常州信息职业技术学院2011年自主单独招生简章
一、指导思想和基本原则
（一）指导思想：
实施自主招生，以有助于学院科学、合理、有效地选拔人才，有助于体现考生与我院依法自主双向选择的平等权利为目的，推进高考综合改革，开拓高校生源渠道，实现学生、学校和社会多赢，建立开放型、多元化的招生考试机制。
（二）招生原则：
坚持自主、自律的原则；坚持科学选才、体现特色的原则；坚持学院负责省教育考试院监督的原则，本着“公开、公平与公正”的原则，择优录取。
二、招生对象和要求：
符合2011年高考报考条件，并已办理高考报名手续的高中毕业生（或职高毕业生），学业水平测试必测科等级均在C级以上、技术科目合格。
三、招生专业及计划：
四、考生报名
1．报名形式：网上报名+现场确认。
2．报名时间：2011年1月20日至1月25日进行网上报名，1月30日前至高考报名所在县（市、区）招办确认高职单招报名信息。
3．网上报名网址：https://www.doczj.com/doc/8712308858.html,。
4．确认现场：高考报名所在县（市、区）招办。
5. 报名考试费：文化联合测试费用在当地招办缴纳。技能考核+面试费理工类100元/生，文史类80元/生；其中报名费20元，理工类为80元，文史类面试费为60元。参加我院艺术和体育特长生加试的考生还需另外缴纳加试费用60元。交通费、食宿费自理。
6.报名流程：
7. 有资格参加考试学生到常州信息职业技术学院现场确认时须提供以下材料：
①中学阶段主要获奖证书原件、复印件（A4纸）。
②能反映个人能力的相关证明材料或作品。
③身份证复印件（A4纸）；
④申请政策加分的相关证明材料原件、复印件（A4纸）。
⑤符合体、艺特长生选拨条件的考生提出书面申请，填写《常州信息职业技术学院2011年自主单独招生体育、艺术特长生报名表》（网上下载），并提供相关证明材料原件、复印件（A4纸）。
⑥近期一寸免冠彩色照片2张。（照片背面写上姓名和身份证号）。
8.如考生本人因故不能到现场确认，可由家长代其确认。除按要求提供考生材料和交纳费用外，还须提供家长身份证复印件、考生身份证复印件和考生委托书。考生委托书在其身份证复印件背面书写，家长身份证原件须现场出示。
9.如中学统一组织报名，可由学校派老师统一办理确认手续。除按要求提供考生材料和交纳费用外，还须提供学校介绍信、教师身份证明、考生身份证复印件和考生委托书。考生委托书在其身份证复印件背面书写。
五、志愿填报
考生登录学院自主招生网站https://www.doczj.com/doc/8712308858.html,/注册报名并填报专业志愿，考生可填报六个专业志愿，不得跨科类填报（即文理科专业不得同时填报）。
六、考核办法
自主单独招生考核统一采用文化测试+技能考核或面试：
1.文化测试：语文、数学、外语三门科目实行全省联合测试。委托省教育考试院组织命题、考试和评卷，各市招办组织实施。
2.技能考核或面试：由学院组织进行。
学校成立自主招生考试领导小组，语数外文化测试联考成绩达到学院要求等级的学生参加由学校自主命题、自主组织的技能考核或面试。
技能考核或面试主要考查考生的语言运用与表达能力、逻辑推理能力、综合解决问题能力、实际动手操作能力、自然科学和人文科学基本知识及综合素质等。成绩总分150分。
技能考核或面试地点：常州信息职业技术学院内
技能考核或面试的具体时间与场次以准考证为准。
七、具有艺术和体育特长考生的选拔
为鼓励学生充分发挥特长，培养德、智、体、美、劳全面发展大学生，全面推动校园文化建设，我院在2011年自主单独招生中拟招收非艺术类专业具有艺术或体育特长的考生20名。
1.艺术和体育特长生招生计划（此招生计划包含在自主单独招生总计划内）
2.具有艺术和体育特长生的考生报考我院，除按照正常报名流程报名和参加我院自主单独招生相关科目考核外，还须根据安排参加我院统一组织的艺术和体育特长生加试。
3.艺术和体育特长考生的录取。加试通过的考生，录取时根据加试成绩情况，分为五个等级，分别在录取总分上加10、20、30、40和50分，具体等级根据学院自主单独招生工作领导小组集体讨论通过的加试考核办法确定。
八、加分政策
凡有下列情形之一的考生，经学院自主单独招生领导小组审核，录取时将在考生总分的基础上进行加分（同一考生如符合下列多项加分条件时,只可享受其中最高分值一项）:
1．学院根据考生的文化联合测试语数外三门课程按等级进行级差加分，A级每课程加5分，B级每课程加3分。
2．高中（或职高）阶段获得国家级教育主管部门或行业主管部门组织的学科、科技、发明、创新等大赛一等奖（含以上奖项）、二等奖、三等奖的考生可在录取总分上分别加50、40和30分。获得省级教育主管部门或行业主管部门组织的学科、科技、发明、创新等大赛一等奖（含以上奖项）、二等奖、三等奖的考生可在录取总分上分别加30、25和20分。获得市级教育主管部门或行业主管部门组织的学科、科技、发明、创新等大赛一等奖（含以上奖项）、二等奖、三等奖的考生可在录取总分上分别加20、15和10分。
3．高中阶段（或职高）获得省级三好学生（或优干）荣誉称号的品学兼优考生加20分；市级三好学生（或优干）荣誉称号的品学兼优考生加10分；获得校级三好学生（或优干）荣誉称号的品学兼优考生加5分。
4．有与报考专业相关的技能和特长的考生，经学院自主单独招生工作领导小组集体讨论审核加分，每位考生最高加分项分值不超过50分。
5．学院将根据考生的学业水平测试四门必测科目等级按科目进行级差加分，A级每科目加5分，B级每科目加3分，C级不加分。
6．艺体特长生参加加试，通过的考生根据加试成绩情况，在录取总分上加分，最高分值不超过50分。
以上加分情况，由学院自主单独招生工作领导小组集体讨论确定，并在学院招生信息网上公示一周，无异议后执行。
九、录取
录取工作在省教育考试院领导下，由学校统一组织录取，依据考生考核总成绩分专业从高到低录取，考生总成绩=专业技能考核或面试+政策加分。按照公开、公平、公正、择优录取的原则录取。
1．划线原则
（1）文化测试等级达2C及以上者方有资格参加学院组织的技能考核或面试；
（2）根据招生计划数和考生考核总成绩综合考虑，分别确立科类、专业大类录取控制线。
2．录取原则
（1）总的录取原则：按照“依据科类，分数优先，遵循志愿”的原则。
（2）具体专业按考生总成绩由高分到低分录取。在服从志愿的录取中，首先在同一专业大类的专业中进行调剂，其次考虑服从同科类其他专业大类中的专业调剂。
（3）高中阶段有重大发明创造的（报名确认时提供相关证明材料），但语数外联合测试等级不达学院要求的考生，经核实，由学院自主单独招生领导小组集体讨论决定，报省教育考试院审批后，可破格参加技能考核或面试。
（4）学院根据录取原则预录取，预录取考生名单上报省教育考试院审核。经审核通过已录取的考生不得再参加当年高考，未录取的考生可参加当年高考。
十、实施进程安排
十一、监督机制及违规处理
1．自主选拔录取改革试点工作是深化高等学校招生录取制度改革的重要举措，所有参加招生考试的工作人员都要认真学习招生政策、规定，严格遵守招生考试纪律，坚持“公平、公正”原则，创造一个让社会、考生放心的选拔环境，确保自主招生工作阳光操作。
2．自主招生工作的全过程由学校监察部门参与、实施全过程监督，并主动接受省教育考试院和社会各界的监督。
3．考生个人应本着诚信原则向学校提出申请，如有以虚报、隐瞒或伪造、涂改有关材料及其它欺诈手段取得自主招生资格的，将按照有关规定取消其自主招生报名资格；已被录取或取得学籍者，学校将取消其入学资格或学籍并将其退回家庭户籍所在地。
4．考生所在中学应本着高度负责的态度推荐申请者，如实填写相关内容。如有弄虚作假，一经查实，我院拒绝接收该中学推荐材料三年。
5．广大考生和家长可通过我院招生信息网对我院自主招生工作进行监督。
6．其它违规行为的处理遵照教育部有关规定执行。
十二、本招生简章由常州信息职业技术学院招生就业处负责解释。
常州信息职业技术学院
2011-1-4
2017年中国信息安全行业发展现状及未来发展趋势分析 （一）行业主管部门、监管体制以及主要法律法规和政策 1、行业主管部门和行业监管体制 信息安全行业主要受信息产业及安全主管部门的监管，具体如下： 数据来源：公开资料整理 2、行业主要法律法规及政策 （1）行业主要法律法规 信息安全行业，受到信息安全行业相关法律法规的管理。行业的主要法律法规如下：
数据来源：公开资料整理（2）行业主要发展政策
行业主要发展政策如下： 数据来源：公开资料整理（二）信息安全行业概况及未来发展趋势 1、信息安全的定义
信息安全是指对信息系统的硬件、软件、系统中的数据及依托其开展的业务进行保护，使得它们不会由于偶然的或者恶意的原因而遭到未经授权的访问、泄露、破坏、修改、审阅、检查、记录或销毁，保证信息系统连续可靠地正常运行。信息安全具有真实性、机密性、完整性、不可否认性、可用性、可核查性和可控性七个主要属性： 数据来源：公开资料整理 2、信息安全行业的技术、产品和服务 （1）信息安全技术 为了实现信息安全的七个核心属性，需要从信息系统的物理安全、运行安全、数据安全、内容安全、信息内容对抗等五个方面进行安全建设与安全防范。因而，目前信息安全的主流技术包括信息系统自身的安全技术（物理安全和运行安全技术）、信息自身的安全技术（数据安全与内容安全技术）、信息利用的安全技术（信息对抗技术），具体如下：
数据来源：公开资料整理（2）信息安全产品 信息安全产品按照功能分类主要包括：防火墙产品、入侵检测与入侵防御产品、统一威胁管理产品、身份管理类产品、加密类产品、电子签名类产品、安全审计类产品以及终端安全管理产品等。主要产品的情况如下：
未来信息安全技术发展四大趋势 可信化： 这个趋势是指从传统计算机安全理念过渡到以可信计算理念为核心的计算机安全。近年来计算机安全问题愈演愈烈，传统安全理念很非常难有所突破，人们试图利用可信计算的理念来解决计算机安全问题，其主要思想是在硬件平台上引入安全芯片，从而将一点（不多的意思）或几个计算平台变为“可信”的计算平台。目前还有很非常多问题需要研究跟探索，就像如基于TCP的访问控制、基于TCP的安全操作系统、基于TCP的安全中间件、基于TCP的安全应用等。 网络化： 由网络应用、普及引发的技术与应用模式的变革，正在进一步推动信息安全关键技术的创新开展，并诱发新技术与应用模式的发现。就像如安全中间件，安全管理与安全监控都是网络化开展的带来的必然的开展方向；网络病毒与垃圾信息防范都是网络化带来的一些安全性问题；网络可生存性；网络信任都是要继续研究的领域…… 标准化： 发达国家地区高度重视标准化的趋势，现在逐步渗透到发展中国家都应重视标准化问题。逐步体现专利标准化、标准专利化的观点。安全技术也要走向国际，也要走向应用。我国政府、产业界、学术界等必将更加高度重视信息安全标准的研究与制定工作的进一步深化与细化，就像如密码算法类标准（加密算法、签名算法、密码算法接口）、安全认证与授权类标准（PKI、PMI、生物认证）、安全评估类标准（安全评估准则、方法、规范）、系统与网络类安全标准（安全体系结构、安全操作系统、安全数据库、安全路由器、可信计算平台）、安全管理类标准（防信息泄漏、质量保证、机房设计）等。 集成化： 即从单一功能信息安全技术与产品，向多种功能融于某一个产品，或者是几个功能相结合的集成化产品，不再以单一的形式发现，否则产品太多了，也
材料成型及控制工程专业培养方案 （2010级） 一、培养目标和基本要求 本专业培养材料成型及控制工程领域、适应21世纪经济建设需要、以先进制造技术为基础，从事模具设计与制造或金属材料成型等方面工作研究，具有创新精神、德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。 本专业学生主要学习材料学、机械学的基本理论和先进成型技术的基础及最新成果，掌握大型相关工程软件的应用技术，接受现代工程师的基本训练，具有熟练运用理论进行产品设计、模具CAD/CAM或金属材料加工、成型及设备控制、工艺规划等基本等基本能力。 二、毕业生应获得的知识和能力 1、具有较坚实的人文社会科学、自然科学基本理论知识，有较好的人文素质。 2、较系统地掌握本专业的基础知识，基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。 3、掌握本专业领域内较宽的专业知识，了解学科前沿及发展趋势。 4、具备本专业所需的制图、计算、设计、工艺、测控的基本能力，具有较强的计算机和外语应用能力。 5、具备解决生产实际工程问题及研究、技术开发、生产组织管理等的基本能力。 6、具有较强的自学能力、开拓创新意识和较高的综合素质。 三、主干学科 材料科学与工程机械工程 四、主要课程 机械制图理论力学材料力学机械原理机械设计电工技术基础工程材料材料科学基础材料加工原理工程软件应用 五、主要实践性环节 金工实习电工实习生产实习专业实践课程设计毕业设计 六、主要专业实验 课程实验先进制造技术综合实验 七、标准学制 四年 八、授予学位
工学学士 九、周次分配 十、教学进程安排 符号说明：—理论教学★入学教育～军训×实习// 课程设计●毕业设计（论文）△考试
网络信息安全分析与研究方向 发表时间：2009-05-22T11:53:48.187Z 来源：《中小企业管理与科技》2009年5月上旬刊供稿作者：梁方明李海洋 [导读] 文章在分析了网络安全问题的基础上，提出了相应的安全技术，并介绍了网络安全的未来研究方向。 摘要:随着互连网络的迅速发展和广泛应用，互联网给世界各国带来巨大的经济和社会效益的同时，也带来了非常严峻的信息安全问题。对网络信息安全的威胁主要表现在：非授权访问，冒充合法用户，破坏数据完整性，干扰系统正常运行，利用网络传播病毒，线路窃听等方面。文章在分析了网络安全问题的基础上，提出了相应的安全技术，并介绍了网络安全的未来研究方向。 关键词:互联网信息安全技术研究方向 0 引言 随着知识经济时代的到来和信息技术的飞速发展，以及全球经济一体化的加剧，信息传输的途径已经越来越依赖于电信网络方式，尤其是计算机互联网络。信息网络涉及到国家的政府、军事、文教等诸多领域，存储、传输和处理的许多信息是政府宏观调控决策、商业经济信息、银行资金转账、股票证券、能源资源数据、科研数据等重要的信息。其中有很多是敏感信息，甚至是国家机密，所以难免会吸引来自世界各地的各种人为攻击（例如信息泄漏、信息窃取、数据篡改、数据删添、计算机病毒等）。在计算机系统频频爆发危机的今天，信息安全已经开始逐步得到全社会的重视。然而仅有安全意识是不够的，更重要的是，科学、正确地分析网络系统的结构，找出漏洞在什么地方，对症下药，方能堵住病毒、黑客等种种威胁信息系统的不安全因素。 1 网络信息安全的脆弱性 互联网安全问题为什么这么严重？这些安全问题是怎么产生的呢？综合技术和管理等多方面因素，我们可以归纳为四个方面：互联网的开放性、自身的脆弱性、攻击的普遍性、管理的困难性。 1.1 互联网是一个开放的网络，TCP/IP是通用的协议。各种硬件和软件平台的计算机系统可以通过各种媒体接入进来，如果不加限制，世界各地均可以访问。于是各种安全威胁可以不受地理限制、不受平台约束，迅速通过互联网影响到世界的每一个角落。 1.2 互联网的自身的安全缺陷是导致互联网脆弱性的根本原因。互联网的脆弱性体现在设计、实现、维护的各个环节。设计阶段，由于最初的互联网只是用于少数可信的用户群体，因此设计时没有充分考虑安全威胁，互联网和所连接的计算机系统在实现阶段也留下了大量的安全漏洞。一般认为，软件中的错误数量和软件的规模成正比，由于网络和相关软件越来越复杂，其中所包含的安全漏洞也越来越多。互联网和软件系统维护阶段的安全漏洞也是安全攻击的重要目标。 1.3 互联网威胁的普遍性是安全问题的另一个方面。随着互联网的发展，攻击互联网的手段也越来越简单、越来越普遍。目前攻击工具的功能却越来越强，而对攻击者的知识水平要求却越来越低，因此攻击者也更为普遍。 1.4 管理方面的困难性也是互联网安全问题的重要原因。具体到一个企业内部的安全管理，受业务发展迅速、人员流动频繁、技术更新快等因素的影响，安全管理也非常复杂。扩大到不同国家之间，安全管理受国家、地理、政治、文化、语言等多种因素的限制。 2 网络信息安全技术及分析 Internet 应用的基础是信息与网络系统安全。它首先是保障系统物理设备及相关设施的完好，其次是保障信息安全，即信息的保密性、完整性、可用性和不可否认性。针对上述网络安全系统的脆弱性，通常采用的措施有: 2.1 防火墙技术防火墙技术主要分为两大类:一类是建立在网络层上的基于包过滤技术的防火墙；另一类是建立在应用层上的基于代理技术的防火墙。防火墙技术一般分为包过滤、应用网关、代理服务器、电路层网关和自适应代理等技术。 2.2 数据加密技术数据加密技术就是使用数字方法来重新组织数据，使得除了合法受者外，任何其他人想要恢复原先的“消息”是非常困难的。这种技术的目的是对传输中的数据流加密。 2.3 病毒防治技术就网络安全而言，病毒是其最大的隐患，因安全问题导致的经济损失中，有76%是计算机病毒造成的。对计算机病毒的防治可以通过如下途径: 一是在服务器上装载防病毒模块；二是软件防治，定期或不定期地用防毒软件检测计算机，三是在计算机上插防病毒卡，四是在网络接口卡上安装防病毒芯片。 2.4 密码机技术密码机是传统的链路层加密设备，通常使用对称密钥算法，提供点对点式的加密通信，有多年的开发历史，市场上有成熟的产品，使用简单，但价格昂贵。 2.5 安全网关由上可见，以上几种技术都只能做好防外而不防内。除密码机和安全网关外，其他几种技术都不加密信息，网内网外的传输均为明文传输。安全网关不仅有以上普通防火墙的众多功能，同时克服了它们的不足之处，是一种基于数学方式的安全解决方案。它在应用口令字+IC卡的方式上实现了既防外又防内的强大功能。考虑到近70%的安全泄密是由内部人员作案而造成的，因此可以说，安全网关是一种全方位的安全系统方案，它使用数据加解密的技术为用户提供最完善和严密的安全解决方案。 3 网络安全的未来研究方向 网络安全的未来研究方向为以下几个方面: 3.1 必须建立自主产权的网络操作系统现在国内90%以上的Web站点用的都是WindowsN T服务器操作系统，而客户机大部分用的是Windows xp、2000或WindowsN T操作系统。建立在他人操作系统之上的网络安全系统，无论从何角度上讲，安全性都值得怀疑。特别对于军用网络安全系统而言，使用自己的网络操作系统就显得更加重要。当然建立一个安全可靠的操作系统并非易事，但Linux 等开放源代码系统做了大量的前期准备工作，建立在该代码之上的开发或许对我们会有帮助。 3.2 必须研制高强度的保密算法网络安全从本质上说与数据加密息息相关。现在网络上采用的加密算法分对称密钥算法和公开密钥算法两种。对称密钥算法密钥管理难度较大且安全性不够高。公开密钥算法使用公共密钥匙和私有密钥，公共密钥可从认证机构CA中得到，私有密钥由个人保存，从根本上解决了对称密钥算法管理上的困难。 3.3 需要研制新一代的防火墙和入侵测试软件该软件可装在每台机器上进行适时监测，不但能监测来自外部的入侵，同时也能监测来自内部的入侵，并能进行适时报警。对Internet上正常友好的通信应该允许通过，克服了现有防火墙的许多缺陷。 3.4 需要研究新一代的防病毒软件Internet给人类带来信息资源共享便利的同时，也带来了网络病毒、蠕虫、特洛伊木马、电子邮件炸弹等有害的东西。这些病毒通过E-mail或用户下载J avaApplet和Act iveX组件进行传播。除了对现有的杀毒软件要不断升级外，研制针对网络安全的杀毒软件也刻不容缓。另外应保证数据的安全存储，确保数据的机密性，即使攻击者得到数据也无法使用。总之，要综合考虑各种因
优秀毕业设计（论文）评选办法 院教〔2005〕57号 毕业设计（论文）工作是高校人才培养的重要环节，是检验学生综合运用专业知识、考察教学和人才培养质量的重要依据。为提高毕业设计（论文）的教学水平，遴选高质量的优秀毕业设计（论文），特制订本办法。 一、评选范围 参加评选的毕业设计（论文），必须是当年本、专科生的毕业设计（论文）。鼓励推荐申报由团队合作完成的优秀毕业设计作品。 二、推荐数量 各二级学院推荐数量为当年本、专科毕业生总数的百分之二至百分之三。 优秀毕业设计团队评选重在对团队成员之间的实质性协作和整体质量的评价，学校不作推荐数量限制。 三、评选条件和标准 以单篇形式推荐的毕业设计（论文）须具备以下条件： 1. 毕业设计（论文）的综合评定成绩达到优秀； 2. 选题科学，符合本专业教学要求； 3. 能够较好地体现本专业基本知识、基本技能的综合应用； 4. 具有一定的创新性，或具有一定的学术水平和独到见解，或具有一定的实用（参考）价值。 以团队形式推荐的毕业设计作品须具备以下条件： 1. 每个团队不少于3位学生共同设计完成，鼓励跨学科、跨专业组建毕业设计团队； 2. 团队有总的指导教师，每个学生有各自的指导教师； 3. 选题科学，符合本专业教学要求，各子课题设计合理，分工明确； 4. 注重相互之间的实质性协作与配合，具有较强的合作意识和团队精神； 5. 设计作品整体质量较高。 优秀毕业设计（论文）评选标准见附件一《常州工学院优秀毕业设计（论文）评选标准》。 四、奖励办法 1. 奖励等级分为一、二、三等； 2. 学校为获奖者颁发荣誉证书； 3. 获得一等奖的毕业设计（论文），可由学校推荐参加省优秀毕业设计（论
常州工程职业技术学院 内部质量保证体系建立与运行实施方案 为建立常态化人才培养质量自主保证机制，促进学院主动适应经济社会发展和人的全面发展需求，持续提高人才培养质量，根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2号）和《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）〉启动相关工作的通知》（教职成司函〔2015〕 168 号）《江苏省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作方案》（苏教高﹝2016）9 号），结合学院实际，制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19 号）《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》（教职成〔2015〕9 号）《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（苏发〔2010〕 11号）等文件精神，以建立目标体系，完善标准体系和制度体系，提高利益相关方对人才培养工作质量的满意度为目标，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进” 的工作方针，遵循高职教育人才培养内在规律，切实履行人才培养工作质量保证的主体责任，建立自主性的内部质量保证体系和常态化的质量保证诊断与改进（以下简称：诊改）机制，为实现学院“人才培养质量高、技术技能积累多、服务社会声誉好”的办学目标提供保障。
二、基本原则建立内部质量保证体系和常态化诊断与改进 机制，遵循以下原则： （1）主体性原则：诊改工作涵盖决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务和监督控制等五个系统，与学校、专业、课程、教师、学生五个层面工作融为一体，部门及全体师生员工均为诊改主体，充分体现“三全”（全员、全过程、全方位）育人。 （2）可控性原则：遵行 SMART 原则（具体、可测、可达、相关、时限），系统设计学校、专业、课程、教师、学生等不同层面的质量目标和标准。 （3）科学性原则：诊改工作针对不同层面（主体）确定科学合理的诊改内容、周期和方法。 （4）客观性原则：诊改工作以学校人才培养工作状态数据及相关信息分析为基础，实事求是地开展诊改。 （5）持续性原则：建立的内部质量保证体系与诊改运行机制有效且可持续。 三、思路与目标 借鉴全面质量管理（TQM）、目标管理、知识管理、卓越绩效管理等理论，以考核性诊改为抓手，以标准与制度体系建设为基础，以校本数据平台建设为支撑，形成内外结合的全方位、多元化质量保证机制，确立“以生为本、人人成才”的质量理念，培育以自律为主要特征的学院质量文化。 以学院“十三五”规划制定的一系列目标为依据，确立质量目标和标准，建立“五纵五横一平台”为基本框架的内部质量保证体系，完善“质量计划、质量控制和质量提升”管理与运行流程，形成常态化、网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的 —2—
网络信息安全在未来军事领域的重要性 屈毅 （东华大学信息与科学技术学院自动化0901班学号：070900119） 【摘要】：本文阐述了信息时代我国军队网络安全所面临的威胁,分析了网络的普及给我们所带来的各种潜在隐患和安全漏洞。同时,论述了目前常见的网络攻击方式和泄密方式并对如何加强军事网络信息安全,防止泄密提出了一些措施和看法【关键词】：信息安全网络安全军事信息计算机网络 1.引言 10月17日,韩国军方有关政府机构表示,韩国军队互联网遭黑客攻击,部分国家机密被盗取.军方经过调查了解到,陆军第3军司令部一名上校将该电子认证书储存到电脑,后用该电脑上网访问门户网站时,感染黑客植入的蠕虫病毒,电子认证书因此被盗取.据军方推测,黑客用认证书登录“化学物质事故应对信息系统(CARIS)”,盗取了部分机密,包括国立环境科学院管理的700家有害化学物质制造企业和机构的相关信息、化学物质和天气信息近1350件.时至今日,网络黑客入侵等网络安全问题,成为各国政府和军方极其头痛的问题.近年来,以计算机和通信技术为基础的互联网络对抗,正在改变着人类国家与国家间、集团与集团间的竞争,乃至战争的方式.这种以计算机网络为主要目标,以先进的信息技术为基本手段,在整个网络空间所进行的各类攻防作战就是网络战.其目的就是破坏敌方信息系统的使用效能和保障己方信息系统正常发挥效能,以获取和保持网络空间的信息优势,从而夺取并掌握制网权.目前来看,网络战可以分为广义网络战和狭义网络战两大类:广义的网络战又叫战略网络战,是指国家或集团运用国际计算机网络在政治、经济、军事、文化、科技等领域,为争夺信息优势而进行的斗争.狭义网络战又叫战场网络战,是指敌对双方运用战场计算机网络在作战指挥、情报侦察、武器控制、作战保障、后勤支援、军事训练、作战管理等方面,为夺取和保持战场制网权所进行的一系列作战行动,用以保持己方信息及信息系统的安全,并寻求否定对方信息、瓦解、破坏、欺骗对方信息系统.
常州工程职业技术学院活动与证书课程学分实施办法 为落实学校办学定位，全面推进素质教育，积极探索人才培养的新模式，提高学生的综合素质，倡导学生个性发展，激发学生潜能，增强学生社会竞争能力，培养具有实践能力和创新能力的高素质技术技能型人才，促进良好校风和学风的形成，根据《常州工程职业技术学院关于制订（修订）2015级人才培养方案的原则意见》精神，特制定本办法。 一、基本要求 活动与证书课程学分是指学生结合理论学习、技能训练，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下参与社会实践、社团活动、科学研究、技术开发、创业创新、技能培训、学科竞赛、文体活动与竞赛等，取得具有一定意义的成果，经学校审定批准给予认定的学分。学校鼓励有条件的学生积极参与各类项目与活动，获得活动与证书课程学分，提高自身综合素质。 活动与证书课程学分为必修学分，我院全日制学生在校期间除必须修满本专业人才培养方案所规定的各类通识与专业教育学分外，还必须修满规定的活动与证书学分方可毕业，同时该学分也将作为学生评定奖学金和评先评优的重要依据。活动与证书课程至少6学分，不设上限，其中社会实践与志愿服务学分不低于4.5学分，社团活动不低于1.5学分。活动与证书课程学分中超出6学分的部分，可记入学分并充抵人才培养方案中相应学分。 二、学分评定内容与标准 活动与证书课程主要包括社会实践与志愿服务、社团活动、科技学术与创新创业、技能培训与证书、文体艺术与身心发展等五个方面。 （一）社会实践与志愿服务 社会实践与志愿服务主要包括“三下乡”志愿服务为主要内容的暑期社会实践系列活动，以送温暖献爱心、国情乡情调查等为主要内容的寒假社会实践系列活动，各类课外专业实践（工作室实践）与服务学习活动，利用节假日开展的社区志愿服务活动，各类校园公益志愿服务，各类校内外义工活动，公益劳动等。 （二）社团活动 主要指学生组织和参与的各类社团活动，包括参加院级社团及二级学院社团，参加各类兴趣协会等；
常工政〔2019〕18号 关于印发《常州工学院自学考试助学专业本科第二学历教育工作管理办法（修订）》的通知各二级学院、体育教学部，各部门： 《常州工学院自学考试助学专业本科第二学历教育工作管理办法（修订）》已经学校研究决定，现印发给你们，请遵照执行。 附件：常州工学院自学考试助学专业本科第二学历教育工作管理办法（修订） 二〇一九年四月二日
附件： 常州工学院自学考试助学专业本科第二学历 教育工作管理办法（修订） 第一章总则 第一条为培养复合型人才，提高大学生就业能力，充分发挥高等教育自学考试的服务功能，经江苏省教育考试院批准，在我校全日制在籍学生中开展自学考试助学专业本科第二学历教育（以下简称“助学二学历”）工作。为使该项工作健康、顺利进行，根据江苏省高等教育自学考试的有关文件规定，特制订本办法。 第二条“助学二学历”所设专业必须是江苏省教育考试院“助学二学历”专业一览表公布的专业，同时又是我校全日制专业目录中体现学科优势和社会急需的专业。 第三条参加“助学二学历”专业学习的对象应为本校全日制在籍学生。学校鼓励学生在学好主修专业的同时，在学有余力的情况下选读一个“助学二学历”专业，以扩充知识、提高就业竞争能力。 第四条继续教育学院全面负责学校“助学二学历”教育的组织与管理工作。 第五条开设“助学二学历”专业原则上由专业所在学院（以下简称“开办学院”）向继续教育学院申请并提交认证报告，认证报告包括专业名称、教学计划、师资力量、办学条件、生源预测、招生数量及教学安排等。 第二章组织机构工作职责 第六条学校继续教育工作委员会下设“助学二学历”工作领导小组，负责全校“助学二学历”的规划、组织和协调等工作。领导小组由学校分管领导担任组长，成员由教务处、学生工作处、计划财务
计算机导论课程报告
网络信息安全的重要性与发展趋势题目（中文）： 学院（系）软件学院 专业信息管理与信息系统 班级 学号 姓名 指导教师 日04月11年2015 大连外国语大学计算机导论课程报告 要摘 本文主要介绍了计算机的发展历史，现状及发展趋势。计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，它的的产生标志着人类开始迈进一个崭新的信息社会，新的信
息产业正以强劲的势头迅速崛起。为了提高信息社会的生产力，提供一种全社会的、经济的、快速的存取信息的手段是十分必要的，因而，计算机网络这种手段也应运而生，并且在我们以后的学习生活中，它都起着举足轻重的作用，其发展趋势更是可观。 信息时代，信息安全越来越重要，已经逐渐演变成全球性的问题，为了保证信息的安全使用，应将技术保护，管理保护与法律保护相结合起来，以防范有害信息的侵入，实现资源的共享。信息安全技术主要包括安全操作系统，网络隔离技术，网络行为安全监控技术等。这些技术可以使个人信息的安全性得到有效的保障。 关键字：计算机技术网络手段发展趋势信息安全重要性信息安全技术大连外国语大学计算机导论课程报告 录目 1 ............................................................................................................................ 引言.第一章 2 ............................................................................................ 计算机发展历史及趋势.第二章 2 ........................................................................................................ 2.1 计算机的发展历史 3 ........................................................................................................... 2.2 计算机未来前景 4 ............................................................................................................. 第三章信息安全技术 4 .................................................................................................. 当前网络安全的现状3.1 . 4 ............................................................... 网络与信息安全技术的重要性及发展前景. 3.24 .......................................................................... . 3.2.1 网络与信息安全技术的重要性 3.2.2 网络与信息安全技术的发展前景 (5) 第四章总结 (6) 7 .................................................................................................................................. . 参考文献 大连外国语大学计算机导论课程报告 1 引言
常州工学院创新创业教育实施方案（试行） 实施创新创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径，是素质教育的深化和具体化。为进一步深化学校教学改革，充分调动广大师生参与创新创业活动的积极性和主动性，全面推动学校创新与创业教育的开展，特制订本实施方案。 一、创新创业教育的目标 1．通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素质创新创业型人才。 2．通过全面实施创新创业教育，实现从应试教育向素质教育的转变，从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变，从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变，最终实现应用型人才培养模式的根本转变。 3．通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革，构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台，培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍，创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。 4．通过以素质教育为基础，开展面向全体学生的普及型创新创业教育，对具有创新创业意愿与潜质的群体进行专门培养。通过分层次的创新创业教育，促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。 5．通过实施创新创业教育，培养创新精神与创业技能，使大学生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者和职业的创造者，促进学校就业工作的开展，为学生今后的职业生涯创造一
个良好的开端。 二、创新创业教育的组织与领导 1．成立创新创业教育指导委员会，统筹协调学校的创新创业教育 为切实加强学生的创新创业教育，学校成立创新创业教育指导委员会，领导、组织、协调和指导学生的创新创业活动，创新创业教育指导委员会由学校领导牵头，教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、产业处、财务处、二级学院共同参与。创新创业教育指导委员会下设办公室，挂靠教务处，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业活动的各项工作落到实处，并形成各部门共同配合，全体教职员工和学生积极参与的领导体制和工作机制。 2．加强二级学院对创新创业教育工作的组织领导 各二级学院要加强对创新创业教育工作重要性的认识，组织成立大学生创新创业活动领导小组，由行政、党总支、团总支和专业系主任及部分老师组成，同时可聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任学生的创业导师，为学生的创新创业活动提供强有力的支持。 3．发挥大学生科技实践创新中心在创新创业活动中的引领作用 拓展大学生科技实践创新中心的功能和定位，将其建设成为具有鲜明特色的校级创新创业实训基地。其作用是为全校学生创新创业教育活动和能力培养提供实践环境与必要条件。尤其对已经接受系统的创新创业课程教育、且具备创新创业潜质和创新创业热情的大学生，校级创新创业实训基地可以提供专业化、个性化的指导，并为项目启动提供支持。
常州工程职业技术学院 内部质量保证体系建设与运行方案 为建立常态化人才培养质量自主保证机制，促进学院主动适应经济社会发展和人的全面发展需求，持续提高人才培养质量，根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2号）和《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）〉启动相关工作的通知》（教职成司函〔2015〕168号）《江苏省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作方案》（苏教高﹝2016）9号），结合学院实际，制定本方案。 一、指导思想 深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成[2015]9号）《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（苏发[2010]11号）等文件精神，以建立目标体系，完善标准体系和制度体系，提高利益相关方对人才培养工作质量的满意度为目标，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，遵循高职教育人才培养内在规律，切实履行人才培养工作质量保证的主体责任，建立自主性的内部质量保证体系和常态化的质量保证诊断与改进机制，为实现学院“人才培养质量高、技术技能积累多、服务社会声誉好”的办学目标提供保障。 二、基本原则 建立内部质量保证体系和常态化诊断与改进机制，遵循以下原则：（1）主体性原则：诊改工作涵盖决策指挥、质量生成、资源建
设、支持服务和监督控制等五个系统，与各系统的工作融为一体，相关部门及人员均为诊改主体，充分体现“三全”（全员、全过程、全方位）育人。 （2）可控性原则：遵行SMART原则（准确、可测、可达、相关、时限），系统设计学校、专业、课程、教师、学生等不同层面的质量目标和标准。 （3）科学性原则：诊改工作针对不同层面（主体）确定科学合理的诊改内容、周期和方法。 （4）客观性原则：诊改工作以学校人才培养工作状态数据及相关信息分析为基础，实事求是地开展诊改。 （5）持续性原则：建立的内部质量保证体系与诊改运行机制有效且可持续。 三、思路与目标 借鉴全面质量管理（TQM）、目标管理、知识管理、卓越绩效管理等理论，以考核性诊断为抓手，以标准与制度体系建设为基础，以校本数据平台建设为支撑，形成内外结合的全方位、多元化质量保证机制，树立“以生为本、人人成才”的教育理念，培育以自律为主要特征的学院质量文化。 以学院“十三五”规划制定的一系列目标为依据，确立质量目标和标准，建立“五纵五横一平台”为基本框架的内部质量保证体系，完善“质量计划、质量控制和质量提升”管理流程，形成常态化、网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系，实现内部管理水平和人才培养质量的持续提升。 四、构建体系 （一）健全组织，形成组织体系
______________网络与信息安全保障措施网站名称 网站信息网站域名： I P 地址： 服务器物理地址：移动电话： 网站安全负责人姓名：职务：办公电话：移动电话： 人员管理岗位网站安全责任制度：□已建立□未建立 重点岗位人员安全保密协议：□全部签订□部分签订□均未签订人员离岗离职安全管理规定：□已制定□未制定 外部人员访问机房等重要区域审批制度：□已建立□未建立 信息安全数据库审计：□是□否 用户名密码设置：□简单□符合复杂性要求 网站安全规划规划制定情况（单选）： □制定了网站安全规划 □在网站总体发展规划中涵盖了网站安全规划□无 网络边界安全防护网站安全防护设备部署（可多选）： ■防火墙□入侵检测设备□安全审计设备□防病毒网关□抗拒绝服务攻击设备 □其它： 杀毒软件： □没有□有具体名称： 设备安全策略配置： □使用默认配置□根据需要配置□屏蔽高危端口网络访问日志： ■留存日志6个月□未留存日志 网站安全防护网页防篡改措施： □采取□未采取 漏洞扫描： □定期□不定期□未进行信息发布管理： □已建立审核制度，且记录完整 □已建立审核制度，但记录不完整 □未建立审核制度 运维方式： □自行运维□委托第三方运维 域名解析系统情况： □自行建设■委托第三方：
一、网络安全保障措施 为了全面确保官方网站的正常接入和网络安全，在 IDC机房网络平台解决方案设计中，主要将基于以下设计原则： A、安全性 在本方案的设计中，我们将从网络、系统、应用、运行管理、系统冗余等角度综合分析，采用先进的安全技术，如下一代防火墙、加密技术、VPN、IPS等，为机房内业务系统提供系统、完整的安全体系。确保系统安全运行。 B、高性能 考虑 IDC机房未来业务量的增长，在本方案的设计中，我们将从网络、服务器、软件、应用等角度综合分析，合理设计结构与配置，以确保大量用户并发访问峰值时段，系统仍然具有足够的处理能力，保障服务质量。 C、可靠性 IDC网络平台作为自用和提供企业托管等业务的平台，设计中将充分考虑业务系统运行的稳定、可靠性。从系统结构、网络结构、技术措施、设施选型等多方面进行综合考虑，以尽量减少系统中的单故障节点，实现7×24小时的不间断服务。 D、可扩展性 优良的体系结构（包括硬件、软件体系结构）设计对于系统是否能够适应未来业务的发展至关重要。在本系统的设计中，硬件系统（如服务器、存储设计等）将遵循可扩充的原则，以确保系统随着业务量的不断增长，在不停止服务的前提下无缝平滑扩展；同时软件体系结构的设计也将遵循可扩充的原则，适应新业务增长的需要。 E、开放性 考虑到本系统中将涉及不同厂商的设备技术，以及不断扩展的系统需求，在本项目的产品技术选型中，全部采用国际标准/工业标准，使本系统具有良好的开放性。 F、先进性 本系统中的软硬件平台建设、应用系统的设计开发以及系统的维护管理所采用的产品技术均综合考虑当今互联网发展趋势，采用相对先进同时市场相对成熟的产品技术，以满足未来热点网站的发展需求。 G、系统集成性 在IDC建设时期对硬件选型主要包括国内外一线厂商明星产品（如华为、思科、金盾、绿盟等）。我们将为客户提供完整的应用集成服务，使客户将更多的资源集中在业务的开拓 1、硬件设施保障措施： IDC机房内服务器及设备符合互联网通信网络的各项技术接口指标和终端通信的技术标准和通信方式等，不会影响公网的安全。 IDC机房提供放置信息服务器及基础设备，包括：空调、照明、湿度、不间断电源、发电机、防静电地板等。 IDC机房分别接入CHINANET、CHINAUnicom、CMNET
常州工程职业技术学院公共选修课——幕课学习指南 各位同学： 学校引进校外优质教学资源《中国大学》的部分课程资源供大家学习，作为我校公共选修课的重要组成部分。现将选课及学习要求做如下说明。 一、选课： 、幕课（）是在线学习课程平台，集中了中国优质的大学课程，定期开课，学生在线学习、测试，学习后获得学习证书。 、幕课登录方法：登录“爱课程网”进入“中国大学”，网址：。首先用自己常用邮箱注册，激活后，用真实姓名设置昵称，统一用“常州工程××班×××”（特别提醒，由于学习结束后课程会提供电子证书，请务必在设置里填写“真实姓名”项，以保证证书信息准确。） 、选课。学校经选择，推荐以下门课作为本学期我校学生学习课程，请根据自己的实际及时间选择其中门课程进行学习。每门课程按学分计算。除下表指定课程之外由学生自行修读的课程，学校不予认可学分。由于部分课程已开课，请同学务必抓紧时间报名、学习。 二、课程学习
、报名：在课程列表中找到需选修的课程，点击“立即参加”或“报名参加”，即进入课程。进入后，认真观看课程公告，了解课程信息及有关要求，特别关注课程评分标准，以及测验、作业、考试的时间节点。 、学习：根据各课程的不同要求学生自主选择时间、地点进行学习。通过观看视频、文本、完成讨论或互评，完成作业及测试题，期末完成考试即完成学习任务。由于各门课要求不同，请务必按照所选课程的具体要求进行学习及考核。每门课程都有讨论区，请同学们多参加交流讨论，有问题可在线请教老师、助教或同学。 、学习时间与地点：学习时间根据课程要求自行安排，注意课程的时间节点，务必在作业提交、测试、考试的具体时间节点内完成各项学习任务。学习地点，可自行在宿舍上网学习，也可到图书馆三楼电子阅览室学习。 三、课程考核 学生参加所报名课程的课程过程考核及期末考试，完成学习任务课程即提供学习证书。 学习结束后，学生向学校提供电子版证书，将图片格式的电子证书发至二级学院指定邮箱，文件名：班级姓名学号课程。学校将根据学生提供的电子证书作为计算学分的依据。 教务处
常州工学院大学生创新学分实施办法（试行） 一、总则 为鼓励学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作、创业实践，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生综合素质与就业竞争力，经学校研究，决定在全校学生中实施创新学分制度，特制定本实施办法。 1．学生在修业期间必须取得2学分的创新学分。 2．创新学分可以通过选修创新创业类课程和参加各类课外创新创业实践活动获得。 3．选修创新创业类课程，每16学时计1学分。各类课外创新创业实践活动由相关二级学院和部门核定可授予的创新学分数。 二、创新学分认定范围 1．“创新创业类课程”是指由学校规划开设的创新创业类通识课程。创新创业类通识课程由学校每学期按规定时间开出。通过相关课程考核的学生可以申请创新学分。 2．“课外创新实践活动”主要包括科技创新活动、学科竞赛活动、创业实践活动等。 3．“科技创新活动”指学生参与各类科研、开发活动，含大学生实践创新训练计划项目、撰写学术论文、科技制作、申报各种专利等。大学生实践创新训练计划项目以结题通过为准，学术论文以正式发表为准，专利以正式的专利证书或相关公告为准。 4．“学科竞赛活动”指由教育主管部门或其他有关部门组织的与学生能力培养密切相关的各类课外大学生竞赛活动，主要包括大学生“挑战杯”竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学
生机械创新设计大赛、大学生程序设计竞赛、大学生英语竞赛等。所有按照要求正常参赛的学生均可获得相应的创新学分。 5．由政府、学校、二级学院、或校内有关部门组织的各类社会实践活动。 三、创新学分的申请、认定程序 1．创新学分认定部门：二级学院、教务处、科研处、学工处、团委。 2．对创新学分认定部门组织的活动，由认定部门填写《创新学分认定表》，并提交给学生所在二级学院，二级学院专业系依据《创新学分认定表》填写《班级创新学分汇总表》，作为学生毕业资格审核依据。 3．个人创新学分的申请：由学生本人填写《创新学分申请表》，并出示必要的证明材料。由二级学院专业系确认，并记入《班级创新学分汇总表》。 4．对在创新学分认定过程中的弄虚作假者，取消其创新学分，并根据《常州工学院学生管理规定》给予相应的纪律处分。 四、其他 本实施办法自发文之日起试行，由教务处负责解释。 二○一一年九月十日
常州信息职业技术学院 顶岗实习任务书 系（院）：计算机软件 专业班级：软英094 学生姓名：毛小燕 学生学号： 0908233435 实习单位：江苏米多装饰有限公司 校内指导教师：赵香会 校内联系教师：张金姬 企业指导教师：李月娥 实习起止日期： 2011.11-2012.06 2011年11月20日
一、顶岗实习目的 顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，培养独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队协作精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。从而，实现以下几个目标： 1．知识目标： (1) 具有主流软件(Java和.Net平台)基本编程的知识； (2) 具有开发基于B/S或C/S架构的企业应用软件的知识； (3) 具有移动应用软件开发的知识； (4) 具有软件需求分析和设计的初步知识； (5) 具有常用软件文档阅读和撰写的知识。 2．能力目标： (1) 具有对主流操作系统的配置和使用的能力； (2) 具有一定的网络知识和配置管理简单网络的能力； (3) 能掌握C语言程序设计、常见算法知识和调试程序的能力； (4) 能对数据库进行管理配置，并能熟练使用SQL语言进行编程的能力； (5) 掌握一定的测试知识，能用测试工具对软件进行测试的能力； (6) 具有静态网页和动态网页设计编程、构建简单网站的能力； (7) 具有阅读本专业外文资料的基本能力。 3．素质目标： (1) 具有正确的世界观、人生观、价值观和合格的政治素养； (2) 具有良好的职业道德和行为规范，一定的文化修养和健康的心理素质； (3) 具有一定的社会交际能力，善于与人沟通，富有团队精神与创新意识； (4) 具有良好的学习能力和信息检索的能力； (5) 具有健康的体魄，较强的自信心，能做到诚信守则； (6) 具有一定的外语知识与应用能力； (7) 具有计算机系统基本知识、熟练的计算机使用和操作方法。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/8712308858.html, 未来信息安全发展趋势分析 作者：鞠仕波 来源：《数字化用户》2013年第24期 【摘要】本文基于信息安全的相关角色讨论信息安全技术，分析当前存在的信息安全问 题和改进需求，对信息网络应用的安全防护能力的挑战及应对措施作分析，总结未来信息安全技术发展方向和发展趋势的讨论。 【关键词】未来；信息安全；趋势 随着信息技术应用与生产生活的日益融合，以其开放性、创新性、信息的交互性和数据的共享性应用到各个领域，促进了社会的发展。因此也受到来自互联网上的黑客、竞争对手等攻击的安全威胁。传统的防火墙、IDS、IPS因限于网络边界的安全防护，能力受到局限，攻击 者多采用如APT、利用社交网络漏洞，使传统的安全手段难以检测、防护。同时，云计算及虚拟化、物联网网等新技术的快速发展，为用户提供了更为灵活、开放的体系应用及服务，同时也为信息安全管理和防护提出了新要求。未来对用户的信息安全，不仅拘囿于单纯的安全软硬件实体，而是一种安全实体、安全的服务和防护策略的整体实施。 一、未来信息安全的相关角色 在探讨信息安全发展趋势中，依据应用及管理角度的不同，分为用户、管理机构、攻击者和系统供应商和安全厂商的相关角色。用户：IT系统的最终使用者；系统供应商：为用户提 供应用系统和技术服务的供应商；管理机构：对信息系统的安全应用负有管理职责的行业主管部门；攻击者：对用户需求的服务、数据进行攻击破坏的个人、组织或集体；安全厂商：为用户提供安全服务包括安全产品和安全咨询的厂商，帮助用户抵御非法攻击和破坏。基于信息安全相关角色，通过相关角色技术能力和服务模式的发展，结合IT技术创新应用、攻防技术的发展及管理部门的要求等可能影响安全防护能力的因素，分析所面临的安全挑战，提出应对技术策略。信息安全技术是基于网络和系统应用的安全技术，是未来信息安全的发展方向，未来安全技术发展的趋势将是系统安全、智能化安全、物联网安全、云安全及虚拟化和数据安全。 二、未来安全技术发展趋势 （一）系统安全。系统安全是从系统供应商机角色予以实施的防护措施。操作系统、各种网络服务及应用程序经过开发商的测试人员和公测发布后，并不能保证系统的安全措施到位，各种漏洞公告已证实了发布的软件是有可能存在安全漏洞的，系统供应商将产品推向市场前应做好全方位的安全考虑，系统安全测试的方法论将成为学术界的一个重要研究课题。 （二）智能化安全。指智能信息处理及人工智能技术在信息安全领域的应用。目前网络安全产品虽已采用了一些智能信息处理技术，但多限于一些基于规则或策略的相关处理，安全产