奥鹏17春川大《小组工作》16秋在线作业2
一、单选题（共20 道，共40 分。）
1. 次小组一般由几个人组成：
A. 两三人组成
B. 三四人组成
C. 四五人组成
D. 五六人组成
标准解：
2. 社会学家米勒认为最为理想的小组人员组成是：
A. 4-5人
B. 5-6人
C. 6-7人
D. 5-9人
标准解：
3. 小组领导除了小组领导者还包括：
A. 小组结构
B. 小组领导过程
C. 小组功能
D. 小组目标
标准解：
4. 一般认为，小组规模的人数上限是：
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
标准解：
5. 以下不是小组的内部结构要素的是：
A. 目标
B. .机构
C. 成员
D. 工作者
标准解：
6. 现实中小组工作理想沟通状态之所以难以达到，主要因为对话中存在：
A. 权力关系
B. 经济关系
C. 政治关系
D. 文化关系
标准解：
7. 小组聚会的时间一般不超过：
A. 半小时
B. 一小时
C. 一个半小时
D. 两小时
标准解：
8. 在小组工作中，冲突实际上就是：
A. 利益冲突
B. 人格冲突
C. 兴趣冲突
D. 目标冲突
标准解：
9. 围绕小组目标实现过程中产生的冲突是：
A. 真实冲突
B. 非真实冲突
C. 实质冲突
D. 情感冲突
标准解：
10. 小组开展工作的最佳时间是：
A. 小组筹备
B. 小组初期
C. 小组中期
D. 小组后期
标准解：
11. 小组工作被正式纳入社会工作专业中是在：
A. 1907年
B. 1946年
C. 1955年
D. 1964年
标准解：
12. 小组冲突是小组发展过程中的：
A. 结束环节
B. 破坏性环节
C. 必然环节
D. 不正常环节
标准解：
13. 小组工作的基本手段是：
A. 解决冲突
B. 沟通
C. 强制命令
D. 放任自流
标准解：
14. 所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：
A. 社会工作本土化
B. 社会工作中国化
C. 社会工作非西方化
D. 社会工作专业化
标准解：
15. 领导者出于助人的目的，在适当的情形下，对组员言行的不一致，内在冲突的外在表现，对组员试图逃避的事情等做出挑战，带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内在矛盾和冲突做直接的接触，这是：
A. 沟通
B. 对质
C. 互惠
D. 冲突
标准解：
16. 贯穿在小组工作价值观的两个基本概念是互助和：
A. 个人具有改变的潜能
B. 助人
C. 个人具有遗传能力
D. 个人性格不可塑
标准解：
17. 决定小组工作成败的是：
A. 工作者的基本素质
B. .小组成员的基本素质
C. 小组目标的清晰
D. 小组成员的配合程度
标准解：
18. 小组的核心要素是：
A. 目标
B. 机构
C. 成员
D. 工作者
标准解：
19. 组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容，这是小组工作的：
A. 程序性原则
B. 知情原则
C. 保密原则
D. 尊重组员的原则
标准解：
20. 最早开始香港小组工作的组织是：
A. 香港大学
B. 孤儿院
C. 香港政府
D. 基督教男女青年会
标准解：
《小组工作》16秋在线作业2
二、多选题（共20 道，共60 分。）
1. 需要理论对小组工作的启示：
A. 帮助小组工作员把握小组的方向
B. 帮助小组工作员明确小组的目标
C. 帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系
D. 寻求更大自我发展的人群
E. 工作员要致力于促进小组目标的圆满实现标准解：
2. 减少组员对小组依赖采取的方法有：
A. 总结他们在组内的收获
B. 与成员讨论为什么不再需要小组
C. 运用学到的方法和技巧解决实际问题
D. 减少小组聚会的频率
E. 鼓励小组成员参与小组以外的活动
标准解：
3. 柏恩斯把小组领导分为：
A. 专权式
B. 商议式
C. 座谈式
D. 民主式
E. 放任式
标准解：
4. 小组评估的两种基本类型是：
A. 事前评估
B. 事后评估
C. 过程评估
D. 结果评估
E. 组前计划评估
标准解：
5. 小组的筹备具体而言有以下主要工作：
A. 小组的组合
B. 小组的聚会
C. 开组前的面谈
D. 目标确定
E. 需求评估
标准解：
6. 小组中的沟通方式有：
A. 链状沟通地位
B. 丫状沟通角色
C. 轮状沟通
D. 环状沟通
E. 开放式沟通
标准解：
7. 小组工作者的素质要求：
A. 同理心
B. 使用对质
C. 公平的
D. 保守私人秘密
E. 极富人情味
标准解：
8. 徐西森的小组动力模型包含的变项有：
A. 小组成员
B. 小组情境
C. 运作过程
D. 个人发生的变化
E. 小组发生的变化
标准解：
9. 冲突产生的原因有：
A. 语言的表达的困难和误解所致
B. 小组的结构过大
C. 个人因素
D. 小组中的价值观冲突
E. 小组中为争夺权威、地位和影响力
标准解：
10. 小组工作中协议形式有：
A. 个别协议
B. 互助协议
C. 互赖协议
D. 制度互惠协议
E. 独立协议
标准解：
11. 小组工作实务中运用的主要理论有：
A. 需要理论
B. 小组动力学理论
C. 社会学习理论
D. 镜中自我理论
E. 交流分析理论
标准解：
12. 协同领导的模式有：
A. 新手模式
B. 分担模式
C. 交替领导模式
D. 商量模式
E. 训练模式
标准解：
13. 艾丽丝和费希的小组动力系统的过程因素主要包括：
A. 问题解决的方法
B. 小组程序
C. 沟通模式
D. 凝聚力
E. 工作与参与
标准解：
14. 小组成熟时的特点有：
A. 小组形成最有效的管理模式和解决冲突的方法，组员之间有充分的默契
B. 小组有足够的能量达成目标
C. 小组的概念更加深入
D. 权力结构趋于稳定
E. 成员会比以前拥有更大的自主性，但彼此之间的依赖性更强
标准解：
15. 小组领导者的角色和功能有：
A. 起始者
B. 推进者
C. 观察者
D. 反馈者
E. 执行者
标准解：
16. 小组工作在中国的运用的原则有：
A. 程序性原则
B. 知情权原则
C. 保密原则
D. 尊重组员的选择权原则
E. 理论联系实践的原则
标准解：
17. 以下带领小组的基本技巧有：
A. 积极倾听
B. 鼓励和支持
C. 自我流露
D. 眼睛的应用
E. 识别同盟者
标准解：
18. 影响小组有效沟通的因素有：
A. 组员积极参与的情绪
B. 组员在小组中所处的位置
C. 整个小组的坐位安排
D. 小组的工作目标性质
E. 沟通技巧
标准解：
19. 小组工作的专业化时期影响最大的四部专著是：
A. 《小组心理治疗》
B. 《社会小组工作实务》
C. 《以儿童为对象的治疗性小组工作》
D. 《社会小组工作》
E. 《小组工作对美国青年的服务》
标准解：
20. 小组领导者在小组中扮演的角色和起到的作用与以下因素相关的有：
A. 小组历史
B. 小组类型
C. 小组目标
D. 小组过程
E. 小组形态
标准解：
小组工作期末考试试卷 及答案
小组工作期末考试试卷及答案 一、单选题（每小题2分，共40分） 1.小组工作一般由（）的组员组成 A.一人或一人以上 B.两人或两人以上 C.三人或三人以上 D.五人或五人以 E.六人或六人以上 2.开放小组和封闭小组是按（）来分类的 A.小组目标 B.小组结构 C.组员间的联系 D.组员之间的界限 E.组员参与动机 3.“癌症病友小组”属于下面哪种实务小组（)。 A.支持小组 B.成长小组 C.教育小组 D.治疗小组 E.兴趣小组 4.成长小组的目标是（）。 A.把具有同质性的人聚集在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果 B.希望能缓解症状及其影响力，帮助组员通过治疗创伤复原并康复，降低不良症状，促进人格改变 C.帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足，促使组员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来实现改变成员的目标 D.挖掘潜能，提高能力和社会意识，促进社会的进步和发展 E.帮助组员了解、认识和探索自己，帮助组员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展 5.再社会化是下面哪个社会工作方法的功能特点？() A.个案工作 B.小组工作 C.社区工作 D.社会工作行政 E.社会工作研究 6.在各种常用的小组模式中最早产生的工作模式是（）。 A.社会目标模式 B.治疗模式 C.互动模式 D.发展模式 E.心理社会模式 7.社会目标模式核心的理论概念是（)。 A.社会责任和社会变迁 B.社会行动 C.社会策划 D.社会发展 E.社会规划 8.社会目标模式的小组目标是（）。 A.提高人们的社会意识，促进社会改革 B.通过治疗，促进个人行为改变 C.促进小组组员和小组的共同成长 D.促进小组成员产生社会归属感，形成相互支持
东财《大学英语1》在线作业一-0027 试卷总分:100 得分:0 一、单选题(共20 道试题,共60 分) 1.The lecture series _______ into three parts. https://www.doczj.com/doc/8a4483480.html,es B.goes C.falls D.divides 正确答案:C 2.The thief helped _______ to our family silver. A.he B.him C.his D.himself 正确答案:D 3.We cannot communicate with the French guests because ______we ______ he speaks French. A.neither or B.either nor C.neither nor D.either or 正确答案:C 4.The film is ____ a best-selling novel. A.based on B.taken on C.brought on D.picked up 正确答案:A 5. His dream will ______ sooner or later. https://www.doczj.com/doc/8a4483480.html,e by https://www.doczj.com/doc/8a4483480.html,e t rue https://www.doczj.com/doc/8a4483480.html,e over https://www.doczj.com/doc/8a4483480.html,e down 正确答案:B 6.Philip: Mother, I feel like another five minutes’ sleep.Mother: ________Get dressed.
A.Fast! B.Hello! https://www.doczj.com/doc/8a4483480.html,e on! D.Anyway. 正确答案:C 7.Birds ______ grain and insects. A.work on B.carry on C.live on D.go on 正确答案:C 8.The work ______ he was devoted won high praise. A.to which B.to that C.in which D.in that 正确答案:A 9.I’m looking forward _______ you in the near future. A.to seeing B.to see C.seeing D.seen 正确答案:A 10. A reception party will be held in your ________ this evening. https://www.doczj.com/doc/8a4483480.html, B.honor C.place D.position 正确答案:B 11.His supposition is good in theory _____ cannot be put into practice. A.and B.or C.but D.while
三基三严管理小组工作职责 1、在科主任的指导下开展工作，严格执行“三基三严”培训及考核管理制度。 2、定期根据科室具体情况制订科室年度培训计划，根据计划开展培训及考核。 3、负责对相关专业新指南的更新，及新技术的学习和引进工作。 4、做好培训的相关信息的登记。对相关资料妥善保管。 5、对培训进行年终总结分析。 6、对存在的问题进行改进。
抗菌药物管理小组工作职责 1、在科主任的指导下开展工作，严格执行临床合理用药管 理制度、超说明书用药管理规定、抗菌药物临床应用管理办法等相关规定。 2、监管本科室医师合理用药。 3、监管本科室医师合理使用抗菌药物。 4、监管本科室抗菌素使用患者标本送检率。 5、每月对抗菌药物处方、医嘱进行点评。 6、与相关部门协调了解细菌耐药率及耐药预警指导科室 的抗菌药物应用。 7、做好对抗菌素使用情况及标本送检率数据进行登统，并 定期进行分析总结。 8、对药物不良反应事件的上报进行监督，并对不良事件的 发生进行分析，减少药物不良反应的发生。 9、对违反抗菌药物临床应用管理办法使用抗菌素的医师 给予通报、批评、教育。
医院感染管理小组工作职责 1、认真落实医院感染管理的有关规章制度、标准，负责本科室医院感染管理的各项工作，根据本科室特点，制定医院感染相关管理制度，并组织实施。 2、对医院感染病例及感染环节进行监测，采取有效措施，降低本科室医院感染发病率。发现有医院感染流行趋势时，及时报告医院感染管理部门，并积极协助调查和落实各项控制制度。（如留取标本，病原学检查和消毒隔离等工作。 3、监督检查本科室抗菌药物使用情况。 4、积极参加医院感染管理部门的医院感染专业知识培训。组织本科室预防、控制医院感染知识的培训。 5、督促本科室人员执行无菌操作技术、消毒隔离制度。 6、做好对卫生员、配膳员、陪住、探视者的卫生学管理。 7、负责医院感染管理相关制度的传达和解释、资料收集、整理和归档。 8、负责本科室医务人员的职业防护工作。 9、每季度召开一次科室医院感染会议，有记录，重点内容为针对科室感染管理工作中存在的问题进行整改措施的讨论、制定和实施。 10、对医院感染病例报告工作进行监督管理。
一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。） V 1. They usually go for a walk in ______ with each other after supper. A. line B. pace C. time D. company 满分：4 分 2. Caller: Hi, is Jill there, please? Mary: __________ A. Hold on. I'll get her. B. No, she isn't here. C. Yes, she lives here. D. Yes, what do you want? 满分：4 分 3. I ______ great pity on the woman whose baby died. A. gave B. put C. based D. took 满分：4 分 4. Kelly: _________ Tony: I’m OK. A. How have you been? B. How do you do? C. Nice to meet you. D. Fancy meeting you here. 满分：4 分 5. There were forty people _______ yesterday’s meeting. A. attending
B. attended C. to attend D. attend 满分：4 分 6. His supposition is good in theory _____ cannot be put into practice. A. and B. or C. but D. while 满分：4 分 7. She advised that I _______ in bed for a few days. A. rested B. should rest C. must rest D. ought to rest 满分：4 分 8. Bob: Would you like a cigarette? Jason: No, thank you. I've given up smoking. Bob:_______ A. Ok. Go ahead and do it B. All right. Take care. C. Well, you don't mind if I have one, do you? D. Sorry, have another one then. 满分：4 分 9. Young ______ he is, he handles things skillfully. A. if B. though
名词解释 一、社会化 协助组员学习社会规范和人际关系的技巧的过程。人在一生中不断面临再社会化的过程。会遇到很多适应和人际关系处理的问题，小组的一个重要功能就是帮助组员在小组环境中，学习适应社会规范，学习人际相处的技巧，解决在再社会化过程中遇到的种种问题。 二、矫正 矫正是指协助违反社会秩序、道德规范或侵害他人利益的“问题”组员在小组工作中改变的过程。小组的这个功能通常体现在一些行为和价值观矫正的过程中，特别是针对一些在认知和行为层面存在严重的反社会倾向的组员，通过专业的工作手法，帮助组员认识、反思自己的行为和价值观，学习并巩固符合社会规范的行为和价值观。 三、澄清 指使用某些方法使组员陈述的内容和感受更加清楚和条理化的过程。 澄清对小组的发展有重要的作用，它可以帮助组员更好地了解他自己想说的话。通过澄清也可以保持小组内沟通的清晰性，不让混乱的信息造成组员的疲惫和泄气，从而影响小组的进程和功能。 四、小组结构 小组结构就是小组过程的结构性构成因素或是结构性组成层面的集合体。 分为正规性结构与非正规性结构。从小组过程看，主要包括小组处境、小组开放与封闭的性质、小组目标、小组规模、小组规则、长期或是短期的小组、聚会时间与地点、小组性别构成、小组权力结构与领袖人物、实现目标的服务项目和小组生活结束等。 五、小组工作 是社会工作的工作方法之一，它在小组工作者的带领下，通过组员间的互相支持、充分互动和分享，激发组员的能力和潜能，改善组员的态度、行为，提升他们的社会功能性，解决个人、群体、社区和社会问题。促进个人、小组和社区的成长和发展，实现社会和谐、公平、公正发展。 六、替罪羔羊 是指那些自己选择或他人选择为小组内不良情绪的发泄对象的组员。小组中有的成员把自己的愤恨、不如意推卸到别人身上，从而减轻自己的负担和压力，把注意力从自己的身上转移到他人的身上。 七、近似共识： 一种混合与协调小组成员的所有观点、达到一个均衡的状态。小组成员们尊重少数人的意见，认为将个别意见纳入整体意见当中是一种更为理想的决策情况，但是这种决策模式并不排斥在小组的决策过程中会适当放弃一些个别的想法，以达到小组的整体性。 简答题： 一、次团体对小组影响 当次小组意识到自己是小组中的一员时，小组的凝聚力就增强了。 当次小组遭受反对时，可能会导致小组解散。 二、小组冲突的影响 积极影响：激发创造力、提高决策水平、增加小组的向心力、重新评价自己的能力 消极影响：削弱小组目标的努力、影响小组成员的心理、破坏小组凝聚力 三、小组的功能 （一）针对常态或偏向常态的人员 兴趣小组都有哪些功能？功能：
东财《大学英语1》在线作业一-0007 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共20 道试题,共60 分) 1.We cannot communicate with the French guests because ______we ______ he speaks French. A.neither or B.either nor C.neither nor D.either or 答案:C 2.As ________, he did not show up at the party. A.was expected B.would be expected C.had been expected D.expected 答案:C 3._________ the workers are unskilled. A.A number of B.A quantity of C.An amount of D.The number of 答案:A 4.Honesty and hard work _______ to success and happiness. A.help B.contribute C.bring https://www.doczj.com/doc/8a4483480.html,pare 答案:B 5.Mum: Let's go to the seaside some time during the weekend. Daughter: Great. What time? Mum: ______ A.Are you ready? B.You name it. C.During the weekend D.Take your time. 答案:B 6.Man: That's a beautiful hat you have on! Woman: _______. A.Actually, I don't like it very much. B.Yes, I think so.
一、选择单项题 1、社会工作又可称为（社会服务）。 2、社会工作是一种（专业助人活动）。 3、矫治服务是指（针对监狱和社区中犯罪人员的社会工作）。 4、社会工作专业对服务对象的基本功能之一——促进服务对象正常生活是指（让个人及家庭能够承担起基本社会责任）。 5、“促进人与社会环境的相互适应”的含义是（个人的问题是个人与环境互动的结果）。 6、社会工作的基本对象是指（由于个人、社会或自然原因而陷于生活极度困难的群体）。 7、社会工作对象的扩大是指（社会工作服务于全体社会成员）。 8、下列哪一项是社会工作专业的要素？（社会工作专业价值观） 9、下列哪一项不是社会工作者的直接服务的角色？（资源争取者） 10、老年人社会服务是指（用社会工作理念和方法帮助老人解决其面临问题的服务）。 11、社会工作者的政策影响人角色是指社会工作者能（影响政策）。 12、社会工作者的研究者角色是指社会工作者是（对服务对象的研究评估）。 13、社会工作专业的心理健康服务是指（聚焦于人与环境互动的心理问题）。 14、医疗社会工作是指（在医疗机构内开展的社会工作）。 15、“社会工作价值观”是（.社会工作实践的灵魂）。 16、（人道主义）是社会工作价值观的理论基础。 17、社会工作对于“服务”的理解是（社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务）。 18、“保密”原则意味着（通常未经服务对象允许，社会工作者不能向第三方透露服务对象的隐私资料）。 19、“不批判”原则是指（社会工作者对服务对象的言行和价值观不进行指责，也不强迫他们接受其他价值观）。 20、对社会工作专业来说，“尊重”是（不干涉服务对象的生活）。 21、根据罗夫曼的分类法，为解决特定的社会问题，而完成的具体工作称为(任务目标)。 22、服务对象的“自决权”意味着（服务对象在事关自身利益的决策中起到主导作用）。 23、在人的一生中有这样一个时期，它是自我辨识与认定的重要时期，在此时期发展不利者，将阻碍以后人生各时期心理社会危机的克服，这一时期也被称作人生发展的关键期。这个时期是（青少年期）。 24、我国《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》规定未满（18）周岁的男女为未成年人。 25、能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于（发展性的青少年社会工作）。 26、预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍青少年社会功能有效发挥的条件和情景进行（）的过程。 A.咨询与服务 B.干预和治疗 C.拓展与辅导 D.早期发现和控制 27、社会工作一直强调人与环境的关系，在青少年成长的微观、中观、宏观的环境中，（）的影响力无疑是最大的。 A.同辈群体 B.家庭 C.学校
枞阳二中关爱留守儿童工作协调小组工作职责 1、协调小组工作职责：加强对全校农村留守儿童工作的领导，建立全校留守儿童关爱服务体系，强化校领导的主导责任和各职能部门的职责，强化家长监护的法律意识，营造社会关爱氛围。建立协作工作制度，定期召开协作会议，统筹领导和协调全校农村留守儿童工作。成员单位从各自职能出发，发挥自身优势，找准工作切入点，制定并落实相关规划，加大人、财、物投入，做到资源共享、优势互补、协调配合、共同推进。求真务实，把农村留守流动儿童工作落实到实处。 2、校团委：组织和指导共青团和少先队组织大力宣传普及《中华人民共和国未成年人保护法》和《安徽省未成年人保护条例》等法律法规，加强对农村留守流动儿童的思想道德教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，提高农村留守儿童的自我保护意识和防范能力。广泛开展“手拉手”、“留守小队”等活动，加强关爱留守儿童志愿者队伍建设和阵地建设。 3、枞阳二中留守儿童之家：把农村留守儿童关爱教育，促进健康成长工作作为重要的职责，充分发挥自身优势，积极开展关爱农村留守儿童行动。会同校留守儿童结队老师为农村留守儿童父母及监护人提供及时有效的指导与服务，提高家庭教育水平。继续推进儿童公益事业，做好留守流动儿童活动室建设工作，为农村留守流动儿童办实事办好事。推动农村家庭互助关爱留守儿童。充分发挥法律援助服
务机构的作用，切实维护农村留守儿童合法权益。 For personal use only in study and research; not for commercial use 4、校安全工作领导组：大力开展“法律进学校”活动，将《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》、《中华人民共和国未成年人保护法》纳入普法宣传范围，大力宣传保护儿童合法权益的法规，强化对农村留守儿童的法制观念、安全防范知识等方面的教育和引导，切实提高他们的维权意识。提高少年儿童及其监护人自我保护的法律意识和能力，提高全社会保护儿童的法律责任意识。发挥基层司法所的职能作用，积极开展法律咨询和法律援助，优先受理、精心办理涉及农村留守儿童合法权益的法律援助案件。 5、校后勤工作领导组：贯彻落实《义务教育法》的要求，依法制定保障农村留守儿童平等接受教育的政策，采取有效措施，保障农村留守儿童接受并完成义务教育。加强农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童的寄宿学习需求，努力提供良好的学习、生活和监护条件。充分发挥学校作用，主动协调家庭、社会等各方面力量，建立关爱留守儿童工作机制和各项工作制度，保障留守儿童在学校的人身安全和身心健康，促进留守儿童健康成长。加强农民工子女教育，将农民工随迁子女就学问题纳入城镇中小学建设规划中统筹规划，保障农村留守儿童在需要随父母进城就学时能拥有平等就学的机会和条件。加强教师队伍建设，建立工作激励机制，打造一支师德高尚、有着高度的责任感和爱心的教师队伍，努力做好留守儿童教育工作。
四川师范大学成都学院 2013－2014学年第二学期期末考试 《小组工作》试卷（A ） 答卷说明：1、本试卷共7页，6个大题，满分100分，120分钟完卷。 2、闭卷考试。 评阅人:_____________ 总分人：______________ 一、单项选择题（下列选项中只有一个是正确的，请将正确的答案序号填写在括号内。本大题共16题，每小题 1分，共计16分） 1.在协同领导中，如果一个领导者比另一个更有经验，则比较适合（ ） A 、分担模式 B 、新手模式 C 、交替领导模式 D 、民主模式 2.在小组促进和干预的基本技巧中，将组员之间的共同点提炼出来的方法，称为（ ） A 、对质 B 、摘要 C 、总结 D 、联结 3.小组动力学的创始人是（ ） A 、马斯洛 B 、舒茨 C 、勒温 D 、韦伯 4.下列选项中，适合小组冲突时的游戏是（ ） A 、扶倒练习 B 、价值拍卖 C 、重点轰炸 D 、我在想什么 5.基本小组和次层小组是按（ ）来划分的。 A 、小组的形成 B 、小组的结构 C 、成员间的联系 D 、组员的界限 6.在各种常用的小组模式中，最早产生的工作模式是（ ） A 、社会目标模式 B 、治疗模式 C 、互动模式 D 、发展模式 7.工作者被案主所激发的意识反应或潜意识反应叫做（ ） A 、反情感转移 B 、自恋陷阱 C 、情感转移 D 、意识自觉 8.“寻找相似性”是小组（ ）时的主要工作任务之一。 __ __ ___ __ __ ___ __ __ 系_ __ __ ___ __ 专业_ __ __ ___ __ _班级 姓名_ __ ___ __ __ ___ __ 学号__ ___ __ __ ___ __ _ …… …… … … … … … … … … （ 密） … … … … … … … … … … … … （ 封 ） … … … …… … … … … … … … （ 线 ） … … … … … … … … … … … …
回答错误 A: Single or two B: Single or return C: Single or double D: Single or back 答案: B A: That’s very kind of you B: Are you kidding Thank you anyway
C: You think so That’s encouraging D: I don’t believe it. You are flattering me 答案: C A: These oranges are for you B: Give you the oranges C: There you are D: Here are you 答案: C A: In B: On C: By
D: With 答案: D A: Their cakes are to strive for B: Their cakes are to struggle for C: Their cakes are to die for D: Their cakes are to pay for 答案: D A: forms B: are formed by C: in the form of D: form 答案:
D A: That’s very regretful B: That’s pitiful C: That’s too bad D: That’s worse 答案: C A: related B: relate C: relative D: relates 答案: A
模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！ 家庭社会工作考试试题及答案解析 一、单选题（本大题15小题．每题1.0分，共15.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。） 第1题 某大学社会工作系学生在社区实习时，该社区的一些青少年反映与父母的关系存在一些问题。在详细了解了该社区青少年有关亲子关系的需求后，学生们游说社区为他们提供必要的支持。该社区十分支持学生们的活动，主动提供活动室以及其他所需用品。于是他们在此活动室里开展了一个为期8周的“亲子计划”活动。此次为期8周的活动属于( )。 A 调查研究方法 B 个案工作方法 C 小组工作方法 D 社区工作方法 E 社会工作行政 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 [提示] 小组工作是通过小组群体内部面对面的互动，协助小组中有相同困扰的个人增强社会生活功能。小组可以使组员们有“同在一条船”的感觉．通过组员们的互助带动小组成员改变情绪状态，走出困境，最终达到自助与成长。目前小组工作也开始越来越多地运用在家庭工作实务中。有专业特点的小组主要还是由具有社会工作专业理论与技能的社会工作者、心理咨询专业人员开设，比如社区中开设的“单亲母亲支持小组”、“婚姻成长小组”、“亲子互动小组”以及“老年康乐小组”等。选项C 为正确答案。 第2题 B 是服装厂女工，丈夫五年前去世，B 独自抚养读初中的女儿，平时B 对周围的一切很敏感，怕别人同情自己。而最近服装厂的效益不好，B 怕自己丢掉工作后母女俩的生活会很困难，于是在万般无奈下去了街道妇联的家庭服务中心向社会工作者求助。接待她的社会工作者了解情况后，一方面就她的生活、压力开展个别辅导，另一方面积极联系服装厂工会。工会主席对此十分重视，马上去B 家慰问并表示会帮助她解决生活困难。你对社会工作者在此案例中的服务怎样评价?( )。
请同学及时保存作业,如您在20分钟内不作操作,系统将自动退出。 东财《大学英语1》在线作业一及答案 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 一、单选题（共25 道试题，共100 分。）V 1. Woman: Does the rent include electricity bills? Landlord: ______ A. What a daydream you are having! B. It doesn't usually include the electricity bill. C. I don't think so, I'm afraid. D. I'm not sure. I'll ask if you don't mind. 满分：4 分 2. The professor made his students _______ their essays. A. rewrite B. to rewrite C. rewriting D. rewritten 满分：4 分 3. This article _____ of four parts. A. consists B. consist C. is consisted D. consisting 满分：4 分 4. Mum: Let's go to the seaside some time during the weekend. Daughter: Great. What time? Mum: ______ A. Are you ready? B. You name it. C. During the weekend. D. Take your time. 满分：4 分 5. I ______ great pity on the woman whose baby died. A. gave B. put C. based D. took 满分：4 分 6. Bill: Do you mind my smoking here?Jane: _________ A. No,thanks. B. Yes,I do. C. Yes.I’d rather not.
安全领导小组职责 一、组长职责 1、负责安全工作的全局统筹规划； 2、定期召集领导小组成员召开学校安全工作会议，总结并部署工作； 3、随时了解各部门安全工作的开展情况、存在的问题及整改落实情况； 4、协调各部门在安全工作中的关系，做到明察秋毫，面面俱到； 5、定期召集小组成员实地察看安全工作的落实情况，物资配备完好情况； 6、保证安全工作所需的资金、物资、人员安排及时到位； 7、遇突发事件时，要及时赶赴现场，担任总指挥并对善后工作负总责。 二、副组长职责 1、协助组长落实全局工作； 2、随时了解各部门的工作情况，协调各部门的工作关系，查实安全工作漏洞，督促各部门将安全工作落实到位； 3、与组长协调，保证安全工作所需的资金、物资、人员安排及时到位； 4、定期亲自察看校园重点安全区域场所，并及时向组长汇报，提出个人的意见和建议； 5、遇突发事件时要担当应急方案所述职责，并配合组长完成善后处理工作。 三、成员职责 1、总务主任 （1）、协助组长、副组长工作，从全局出发与各部门协调工作关系； （2）、严格按照安全工作标准将消防、防毒物品配备齐全，安装到位； （3）、定期检查设备的完好情况，做到及时更换、及时维修； （4）、做好重点部位的安全防范工作，教育工作人员提高安全意识； （5）、随时要保证疏散通道的畅通；
（6）、在规划校园基本建设时，要充分考虑消防通道无障碍，逃生出口易开启； （7）、加强对学生食堂的督管，发现问题及时提出，责成整改； （8）、遇突发事件时，要保证各种物资的供应及时、充分、到位； （9）、制定突发事件应急预案，要在突发事件发生时，做好人员的疏散工作。 2、教导主任 （1）、根据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神，安排好体育课教学，尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意外伤害事故； （2）、按时组织学生体检，并分析总结学生身体总体状况，及时提出合理化建议，并加强医疗卫生知识的宣传； （3）、加强网络教室使用安全； （4）、安排实验师做好实验用品的管理和使用。 3、班主任的安全管理职责 （1）、执行学校有关安全的制度和决定，具体负责本班的日常安全工作。 （2）、经常宣传安全知识。 （3）、及时了解学生思想动态，发现情况及时处理，或向学校领导报告。 （4）、经常巡查班里情况，及时发现和消除不安全隐患。 （5）、积极向学校领导提出安全建议。 （6）、本班的其他日常安全工作。 4、任课教师的安全管理职责 （1）、遵守法律和学校有关安全制度。 （2）、不得体罚或变相体罚学生，不得讽刺侮辱学生。 （3）、不得擅离职守，自习课时也应在课堂值班。 （4）、及时正确处理课内发生的伤害事故。
1、Clerk: Good morning. Can I help you？ Mr. Smith: Yes, I’d like a ticket to New York 9:15 tomorrow morning.？ Clerk: _______？ Mr. Smith: Single, please？ 回答错误 A: Single or two B: Single or return C: Single or double D: Single or back 答案: B 有疑问去论坛 2、Jane: Carol, you look very well.？ Carol: Thank you, Jane. You look Wonderful too. Your weekend tennis must have done you gooD.？ Jane: ________.？ 回答正确 A: That’s very kind of you B: Are you kidding Thank you anyway C: You think so That’s encouraging D: I don’t believe it. You are flattering me 答案: C 有疑问去论坛
3、Salesgirl: Good morning, miss. Can I help you？ Mary: Yes, I’d like half a kilo of oranges, please.？ Salesgirl:________. Anything else？ Mary: No, thank you.？ 回答错误 A: These oranges are for you B: Give you the oranges C: There you are D: Here are you 答案: C 有疑问去论坛 4、____ three days to go before the final exams, shouldn’t you work harder？回答正确 A: In B: On C: By D: With 答案: D 有疑问去论坛
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1、 Clerk: Good morning. Can I help you? Mr. Smith: Yes, I’d like a ticket to New York 9:15 tomorrow morning. Clerk: _______? Mr. Smith: Single, please
回答错误
A: Single or two
B: Single or return
C: Single or double
D: Single or back
答案: B
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2、 Jane: Carol, you look very well. Carol: Thank you, Jane. You look Wonderful too. Your weekend tennis must have done you gooD. Jane: ________.
回答正确
A: That’s very kind of you
B: Are you kidding? Thank you anyway
C: You think so? That’s encouraging
D: I don’t believe it. You are flattering me
答案: C
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3、 Salesgirl: Good morning, miss. Can I help you? Mary: Yes, I’d like half a kilo of oranges, please. Salesgirl:________. Anything else? Mary: No, thank you.
回答错误
A: These oranges are for you
B: Give you the oranges
C: There you are
D: Here are you
答案: C
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4、 ____ three days to go before the final exams, shouldn’t you work harder?
回答正确
临床路径、单病种管理小组工作职责 1、根据医院及科室实际情况制定临床路径、单病种实施方案并组织 实施。 2、负责组织协调各部门工作保障临床路径、单病种的实施。 3、明确实施临床路径管理及单病种病种与标准。 4、组织人员培训。 5、督查工作进展情况、实施临床路径的效益评估。 6、做好临床路径、单病种相关数据的收集及登统工作。 7、定期召开专题会议，研究解决实施中存在的问题，改进工作方法， 促进医疗质量的全面提高。 8、应用统计方法对相关数据进行统计学分析，提出整改意见及实施 整改。 组长：甘干达主任 成员：陶智刚副主任；黄丽华护士长；黄育胡主治医师；刘娇叶主管护师 个案监管员：黄育胡主治医师
病历质量管理小组工作职责 1、严格执行医院病历书写和质量管理制度以及病历质量管理与持续 改进等相关制度， 2、保证病历书写的质量，病历书写的及时性以及归档的及时性。 3、负责对住院病历进行抽查，重点在内涵质量，每月分别抽检在院 病人的病历和已归档的病历。 4 、检查已归档病历的数量应达到或接近出院人数的20 % ,按医院的 病案质量评分要求对所检病历进行评分，并把发现的问题书面反馈到科室，对病历检查中发现的严重错误如用药错误、记录失实、自相矛盾等，作为质量缺陷分析学习的资料，并对病历质量进行评价。 5 、定期针对科室病历所存在问题进行专题病历书写规范培训、整改。 6、向病案管理部门提交1份该月的病历质量检查情况报告，对乙级 和丙级病历要详细记录住院号、病人姓名、出院日期、病历书写医师姓名、质控医师姓名、病历主要缺陷等。 组长：甘干达主任 成员：唐继全副主任医师；陈友华护师
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: This is the house ______ I used to live. A: which B: where C: when D: in where 正确答案: (单选题) 2: He's trying to _____ a way to solve the problem. A: figure out B: make out C: get out D: find out 正确答案: (单选题) 3: Mum: Let's go to the seaside some time during the weekend. Daughter: Great. What time? Mum: ______ A: Are you ready? B: You name it. C: During the weekend D: Take your time. 正确答案: (单选题) 4: It's no use ______ over spilt milk. A: to cry B: crying C: cry D: cries 正确答案: (单选题) 5: He prides _____ on being a member of a good family. A: himself B: he C: him D: his 正确答案: (单选题) 6: Leo: Unbelievable! I have failed the test again!Martha: _____________ This is not the end of the world. A: Good luck. B: Cheer up. C: Go ahead. D: No problem. 正确答案: (单选题) 7: High prices ______ low sales. A: go to B: lead to C: come to
第二章小组工作的价值观和职业伦理 1、小组工作的基本价值观 第一，互助。 第二，尊重组员的权利和能力。 第三，民主参与和决策。 第四，赋权。 第五，高度的个别化。 2、小组工作中遵循的职业伦理守则 保护生命原则，生命至上 差别平等原则、权利不均等者不同对待 自主自由原则 最小伤害原则 生活质量原则 保密原则 真诚原则 3、小组工作者的基本素质要求 ①专业素质 ⑴人类成长和发展：人类行为和人格理论、生命历程等 ⑵社会和文化基础：不同文化生活方式、互动方式和社会知识。 ⑶助人关系：助人过程和哲学基础 ⑷小组动力和小组辅导理论 ⑸生活方式和生涯发展 ⑹个人需要评估技巧 ⑺研究与评估技术 ⑻专业定向 ②个人素养 ⑴自我认知，自我接纳，促进内心的强大。 ⑵自尊、自信、自强、自爱，提高自我概念和自我效能感。 ⑶敏锐的观察力和自我觉察能力，善解人意。 ⑷坦诚、自然、温暖、礼貌、幽默、令人信任。 ⑸热爱生活，乐于工作，正视现实，接受现实。 4、应对伦理困境 伦理困境有：告诉组员的真实情况与保护组员的隐私之间的矛盾； 法律、法规、政策与治疗目标之间的冲突； 保密和特殊的知情权的冲突； 提供服务违反了组员的意愿； 结束服务违反了组员的意愿 应对： 应对退组的组员，首先按照当事人自决的原则，组员是有权决定中途退组的。社工既要尊重组员的权利，又有责任与该组员一起分析退组可能带来的负面影响。其次，要给其他组员流出时间处理离组给自己带来的负面影响。再次，在组前筛选和访谈时就必须向组员讲清决定退组时要先通知社工和其他组员。 社工在选择和运用各种技术来帮助组员发泄压抑的情绪时,社工要对所运用的技术非常娴熟，一定要有过个人体验，或在导师的独到下使用过，知道如何处理由此而产生的情绪反
名词解释 1、小组工作：是社会工作的方法之一，他是以一定的理论为基础，经由小组工作员的协助，通过有目的的小组互动过程和小组经验分享，改善个人、小组和社区间的相互关系，并使他们达到功能增强的目的，进而促进个人成长和社会的进步与发展。 2、总结：是将散落在交流过程中的信息进行归类，以精辟和简洁的语言对那些重要的观点和内容予以陈述。 3、连结：是指将组员之间的共同点提炼出来的方法。 4、阻止：是一种干预的技术，避免小组或某些成员做出不好的，不合乎伦理的，或者不适当和不利于小组发展的行为，包括侵犯和攻击，讲很长的故事，回避或一直穷追不舍的向别人问问题等。 5、融合：是指领导者通过聚合或结合的方法，简洁，有条理的对成员间的差异进行处理。 6、对质：是指领导者出于助人的目的，在适当的情形下，对组员言行的不一致，内在冲突的外在表现，对组员试图逃避的事情做出挑战，带领组员或者整个小组对成员的软弱，盲点，内心矛盾和冲突做直接的接触。 7、阻抗：是指小组的成员试图保留不健康和非适应性的行动方式，为抗拒改变而发生的针对小组和领导者的对抗行为。 简答题 一、小组工作的基本价值观：1、互助互惠的原则2、尊重组员 的权利和能力3、民主参与的和决策4、赋权的原则5、高 度的个别化原则。 二、小组工作在中国的运用要注意的原则：1、程序性的原则2、 知情的原则3、保密的原则4、尊重组员的原则5、理论联 系实务的原则。 三、协同领导的模式：1、新手模式2、分担模式3、交替领导 模式。 四、小组领导者容易掉入的陷阱：1、关系陷阱2、受伤的工作 员3、自恋的陷阱4、反情感转移5、情感枯竭。 五、沟通过程的七要素：1、信息源2、编码过程3、通过有关 渠道，发出信息4、收讯人接受讯息5、收讯人将信息内在 化，对信息进行编码，并诠释信息6、噪音的影响7、回馈。 六、影响小组有效沟通的因素：1、组员的小组中所处的位置2、 整个小组的座位安排3、小组的工作目标性质4、沟通技巧