第五单元知识重点
一、字词（必须要会读、会写）
召集商议允诺隆重
约定胆怯推辞拒绝
能耐诸位妒忌退却
都督迟延探听幔子
私自调度水寨擂鼓
呐喊支援丞相
和氏璧军令状
无价之宝理直气壮
完璧归赵攻无不克
战无不胜负荆请罪
同心协力自有妙用
神机妙算
二、字词解释（必须会理解）
无价之宝：无法估价的宝物，指极珍贵的东西。
理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
完璧归赵：本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都，比喻把物品完好地归还物品主人。
攻无不克：指没有攻占不下来的。形容力量无比强大。
战无不胜：打仗没有不取得胜利的。形容力量十分强大。也与攻无不克连用，战无不胜，攻无不克。又作战必胜，攻必克。
负荆请罪：指主动向对方赔礼认错，请求对方责罚。
同心协力：有共同的意愿和目标，大家一起出力合作。
自有妙用：自：自然妙：巧妙用：用处自然有巧妙的用处。
神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指推测。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。
踉踉跄跄：踉跄：走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。
喜不自胜：意思是指高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。
天造地设：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。
伸头缩颈：形容在暗中察看的神态。
抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。
三、课文理解（必须要知道）
1、《将相和》：①本篇课文是根据汉朝司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。将指廉颇，相指蔺相如，和是和好的意思。②本文写了三个小故事，分别是：“完璧归赵”、“渑池相会”、“负荆请罪”。其中，“完璧归赵”是整个故事的起因，“渑池相会”是“完璧归赵”的发展，“负荆请罪”是这件事的结果，三个故事有相对的独立性，但又紧密联系在一起。③通过整个故事，我们可以看到蔺相如是一个大公无私、勇敢机智、不畏强暴、顾全大局、忠贞爱国的人，廉颇是一个豪爽直率、知错能改、顾全大局、忠贞爱国的人，其中，“顾全大局、忠贞爱国”是两个人的共同点。
④《史记》是用为人物写传的形式来反映历史，成功描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如：治水三过家门而不入的大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。它既是一部很
有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是汉代的司马迁。
2、《草船借箭》：①课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。②故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹不如。③诸葛亮的神机妙算表现在:a知天文：三日之后必有大雾。b:懂地理：借箭回营，顺风顺水。c:识人心：知道周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能；鲁肃是一个忠厚老实，顾全大局的人；而曹操是一个谨慎多疑的人，必定不敢出兵。④文中人物的形象：a:诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。b:周瑜：智谋过人、妒贤忌能。c:鲁肃：忠厚老实。d:曹操：生性多疑。
⑤《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回改编。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、关羽、张飞等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事如“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城记”广为流传。作者是元末明初（朝代）的罗贯中。⑥文章的开头与结尾照应。
3、《景阳冈》：①文章共分为四个部分，分别是喝酒、上冈、打虎、下冈。②文中最精彩的部分是打虎这一部分，前文用大量的文字描写武松喝酒上冈，是因为这一部分虽然不是重点段，但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过武松的话语和心理活动描写，使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下文作了铺垫，对于人物的刻画是必不可少的。③文中的武松是一个豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、胆量过人、好强要面子的人。④若要讨论武松是否是一个真英雄，需要多方面看待，首先其一，武松上冈是喝了许多酒的，这些酒有壮胆的作用，其二，武松一开始并不相信冈上有虎，认为是店家骗他，但是当他看到有官印的榜文的时候，他是死要面子上冈，其三，武松打虎的最初原因并不是为民除害，而是因为无可奈何，所以综上所述，武松是一个好汉，但并不能称为英雄，这也是《水浒传》主题曲是《好汉歌》而并非“英雄歌”的原因。⑤《水浒传》中，打虎英雄还有李逵，并且他打死了一窝老虎，但却没有武松出名，一是因为李逵使用了武器，而武松是赤手空拳，二是因为武松是间接为民除害，而李逵是为母寻仇。
⑥《景阳冈》选自我国著名古代长篇小说《水浒传》。写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展、到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵。这部小说的人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
4、《猴王出世》：①《猴王出世》这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。②全文描写了一只活泼顽皮、有探险精神、勇敢无畏、聪明机智、无私、有心计、有称王的心的美猴王。③石猴成为美猴王的过程：石猴找到了山涧水的源头,发现了水帘洞,并把众猴带进了水帘洞,安眠稳睡,各享成家之福.因此众猴拜石猴为王，成为了美猴王。④《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说。讲述了唐僧师徒四人历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取回真经的故事。塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。作者是明朝的吴承恩。
四、句子理解（必须要理解）
1、蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
答：“捧”、“退”、“靠”、“站”这几个动作，体现了蔺相如的机智和果敢。
2、他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
答：蔺相如的一番话，表现了他不畏强暴、机智果敢的斗争精神。他知道秦王特别喜欢和氏璧，于是抓住秦王喜欢和氏璧的心理，威胁秦王。一个“撞”字足以表现蔺相如的勇敢无畏，也可以看出他的才智过人。
3、蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
答：说明了蔺相如的处事果断，足智多谋。
4、蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
答：这是蔺相如与秦王进行的针锋相对的斗争，以其人之道还治其人之身，反映了他为维护国家尊严，毅然把自己的生死置之度外，表现出蔺相如非凡的勇气和智慧。
5、蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。答：廉颇起先为个人名利计较得失，有居功自傲的特点。但知错后毅然脱下战袍，负荆请罪，这种诚恳、坦率、直爽的性格，作为古代一位堂堂大将军，确实值得称道。反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
五、日积月累（必须要背诵）
1、刘关张桃园三结义---生死之交。（故事类）（出自罗贯中的《三国演义》）
2、孔明借东风---巧用天时（故事类）（出自罗贯中的《三国演义》）
3、关公赴会---单刀直入（故事类）（出自罗贯中的《三国演义》）
4、徐庶进曹营---一言不发（故事类）（出自罗贯中的《三国演义》）
5、梁山伯的军师---无（吴）用（谐音类）（出自施耐庵的《水浒传》）
6、孙猴子的脸---说变就变（喻物类）（出自吴承恩的《西游记》）
附：
歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
歇后语的分类，有各种分法。常见主要分为以下四大类：
第一，谐音类。这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。如:
第二，喻事类。这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。如:
第三，喻物类。这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。了解卜设比物的性质，也就能领悟它的意思。如:
第四，故事类。这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。上述两例，只要知道刘备、林冲故事的，自能了然于心。如:
四大名著歇后语
《水浒传》《三国演义》
1、梁山兄弟--不打不亲 1、草船借箭——满载而归
2、李逵敬酒——非喝不可 2、孔明大摆空城计——化险为夷
3、林冲到了野猪林——绝处逢生 3、晁盖的军师——无（误）用
4、孙二娘开店——谋财害命 4、关公斗李逵——大刀阔斧
5、武大郎上墙头——上不来下不去 5、曹操吃鸡肋——食之无味
6、潘金莲给武松敬酒——别有用心 6、张飞使计谋——粗中有细
7、杨志卖刀——英雄末路 7、鲁肃讨荆州——空手而去，空手而回
《西游记》《红楼梦》
1、观音菩萨进澡堂——左右为难 1、刘姥姥出大观园——满载而归
2、猪八戒进女儿国——看花了眼 2、贾宝玉的丫环——喜（袭）人
3、孙猴子坐天下-----毛手毛脚 3、王熙凤害死尤二姐——心狠手毒
4、唐三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 4、贾宝玉结婚——不是心上人
5、唐僧看书——一本正经 5、叫林黛玉抡板斧——强人所难
6、白骨精一计未成——又生一计 6、王熙凤的为人——两面三刀
7、如来观音——假夫妇 7、林黛玉葬花——自叹命薄
六、习作（必须要会写）
本单元的主题是“缩写”，缩写是将内容较多,篇幅较长的文章按一定的要求写成较短的文章。缩写时应忠于原文,不改变原文的主题或中心思想,不改变原文的梗概。使人一目了然。具体做法为：
1、要先概括全文的中心思想和各段落大意；
2、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料；
3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；
4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。
七、必背知识：
1、四篇课文所有人物的形象；
2、诸葛亮的神机妙算体现在哪里
3、《史记》的相关知识
4、四大名著的名字以及作者
5、日积月累会默写，歇后语分类要知道；课外四大名著歇后语要会背会默写
6、字词解释
第五单元《圆》知识点 一、圆的认识 圆是由曲线围成的封闭的平面图形 。 （一）圆的各部分名称 1、 圆心：通常用字母O 表示，圆心决定圆的位置。 2、 半径：一般用字母r 表示。半径r 确定圆的大小。 3、 直径：一般用字母d 表示。直径是一个圆内最长的线段。 （三） 圆的主要特征 1、 在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。所有的半径都相 等，所有的直径都相等。 2、 在同圆或等圆内， 2倍，半径的长度是直径的 1/2。用字母表示为：d=2r 或3、 圆的轴对称性：圆是轴对称所在的直线是圆的对称轴， 圆是轴对称图形且有无数条对称轴 二、圆的周长 1、围成圆的曲线的长叫做圆的周长 2、圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。用字母π表示，计算时通常取3.14。 3、圆的周长的意义：围成圆的曲线的长。直径的长短决定圆周长的大小。 4、圆的周长的计算公式：如果用C 表示圆的周长，那么C=πd 或C=2πr 。 5、圆的周长计算公式的应用： （1） 已知圆的周长，求圆的半径： r= π2C （2） 已知圆的周长，求圆的直径：d =π C 。 三、圆的面积 1. 圆的面积的含义：圆形物体所占平面的大小或圆形物体表面的大小 就是圆的面积。 2. 圆的面积计算公式：圆的面积计算公式是：S= π r 2 3. 圆的面积计算公式的应用： （1） 已知圆的直径，求圆的面积：r =2d ，S= π（2 d ）2 。 （2） 已知圆的周长，求圆的面积：r= π2C ，S=（π 2C ）2 4. 圆环的意义：两个半径不等的同心圆之间的部分。 5. 圆环面积的计算方法：S=πR 2_ πr 2或S=π（R 2_ r 2 ） 注意： 1、一个圆的半径扩大x 倍，则直径扩大x 倍，周长扩大x 倍，面积扩大 x 2倍。 2、两个圆半径的比为 m ：n ，则直径比为m ：n ，周长比为m ：n ， 面积比为m 2 ：n 2。 3、周长相等的图形中，圆形面积最大。 4、大圆半径是小圆半径的x 倍，则大圆直径和周长都是小圆的x 倍，大圆面积是小圆的x 2倍。 四、扇形 1.弧：圆上A 、B 两点之间的部分叫做弧，读作 弧AB 。 2.一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 3.像 AOB 这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。
【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总 一、重点词汇 mine我的your 你的，（你们的）his 他的hers 她的theirs 他们的，她们的ours 我们的climbing （正在）攀爬eating（正在）吃playing （正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping （正在）睡觉 一、掌握的短语 climb tree 爬树play football 踢足球look at 看a beautiful painting 一幅美丽的画in the kitchen在厨房play with each other一起玩耍drink water 喝水listen to music 听音乐read books 读书 | 二、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
… 注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如：This is my book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包） 2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’s mine. （它是我的） 四、动词ing形式的变化规则
口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。 词尾若有哑音e,去e再加-ing。 “一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。 还有一点要注意，ie变y再加-ing。 五、重点句型 1、询问物品的归属 ~
句型结构：问：Whose(+物品)+are there/those?（这些/那些是谁的？） 答：There are+名词性物主代词。（它们是···的。）或：There are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？） 答：They are mine.（它们是我的）。 2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？) 答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。 例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？) 答：It’s hers. （它是她的。） ~ 3、确认多个物品的归属 句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？） 答：Yes,they are/No,they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。 例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）
七年级(下) 第五单元知识点整理 第21课伟大的悲剧人物传记 一、重点字词 1 ?给下列加点字注音。 拽zhu ai 战栗I i 毛骨悚s o nc然 履I。行怏y a ng快不乐吞噬sh i 羸I ?i弱告罄q i ng 2 ?解释下列词语。 (1) 毛骨悚然：形容十分恐惧。 (2) 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 (3) 语无伦次：话讲得很乱，没有条理。 (4) 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 3 ?用恰当词语填空。 (1) 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 (2) 斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证.... 二、重点句子背记知识清单 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。 词语积累：P155注释1; P156注释1; P157注释1; P158注释1-2;P159注释1; P161 注释1、2 1. 以时间为线索展开记叙：9个时间点(人、地、事)
2. 重点语句理解：P163练习二(答案详见《三点一测》P240十)、《三点一测》 P239 八 3. 中心句(主旨句)：P163第16段，起点题作用 第22课 第23课登上地球之巅 一、重点字词 1 .给下列加点字注音。砭bi d谓崎q i岖q u 窒zh i息 2 ?解释下列词语。 (1) 崔巍：形容山高大雄伟。(2)养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。 3.用恰当词语填空。 (1) 夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。 (2) 举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。 二、重点句子背记知识清单 他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界 最高峰的创举。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者是中国著名新闻工作者(称谓)郭超人(人名)，前任新华社社长。 第24课真正的英雄演讲词 一、重点字词 1 .给下列加点字注音。阴霾m ai 哀悼d do 2. 解释下列词语。 (1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤恳不知疲倦。 (3) 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着
新人教版四年级数学下册第五单元知识点总结 一、三角形 1、三角形的定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连或重合），叫三角形。 三角形有三个顶点、三个角、三条边。（为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，三角形可表示成三角形ABC或△ABC） 2、三角形的高 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。三角形只有3条高。重点：三角形高的画法。 3、三角形的特性：三角形具有稳定性。 4、三角形的三边关系：三角形任意两边之和大于第三边。 判断三条线段能否组成三角形，只看最小两条线段之和是否大于第三条线段。 5三角形的内角和：三角形的内角和是180°。 6、三角形分类： （1）按角分类:锐角三角形、钝角三角形、直角形三角形； （2）按边分类：不等边三角形和等腰三角形；等边三角形（等边三角形是特殊的等腰三角形。）7、三角形的拼组： 两个完全相同的三角形可以拼成一平行四边形； 两个完全相同的直角三角形可以拼成一个长方形； 两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成一个正方形或菱形； 三个完全相同的三角形可以拼成一个梯形。 8、多边形内角和的计算公式：﹙n－2﹚×180°。其中n为边数 如：三角形内角和为：﹙3－2﹚×180°＝180°四边形内角和为：﹙4－2﹚×180°＝360°五边形内角和为：﹙5－2﹚×180°＝540°六边形内角和为：﹙6－2﹚×180°＝720° 二、巩固练习、 1、判断题。 （1）一个三角形的两个内角都是锐角，这个三角形一定是锐角三角形．（） （2）等边三角形一定是锐角三角形．（） （3）两个面积相等的三角形，可以拼成一个平行四边形．（） （4）两个面积相等的三角形形可以拼成一个平行四边形．（） （5）三角形只能有一个直角或一个钝角。（） （6）所有的等腰三角形都是锐角三角形。（） （7）一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。（） （8）用三根分别是3厘米、4厘米和7厘米的小棒可以围成一个三角形。（）
二年级语文上册第五单元基础知识及单元测试题 基础知识 一、易读错的字 弄（nòng）错 回答（dá） 井沿（yán） 一堵（dǔ） 衔（xián）着 哀（āi）号 晴朗（lǎng） 葫芦（lu ） 比赛（sài） 葫芦藤（téng） 寒号（háo）鸟 二、易写错的字 沿：右上部分不是“几”，不要带上钩。 观：右边是“见”，不要写成“贝”。 答：上边是竹字头，不要写成草字头。 际：右边是“示”，竖钩不要通到上边去。 朗：左边不要写成“良”。 却：右边是单耳刀，不要写成双耳刀。 谢：中间“身”的最后一撇不要出头。 三、会写的词语 井沿 回答 口渴 喝水 大话 面对 晴朗 枯草 冷却 将来 纷纷 夜里 一阵 一棵 谢谢 想法 盯着 邻居 治虫 奇怪 坐井观天 无边无际 自言自语 四、多音字 落?????là（落下）luò（下落） 号?????háo（哀号）hào（口号） 哪?????na （天哪）nǎ（哪里）
当?????dàng（当作）dāng（当然）和?????hé（和平）huo （暖和） 种? ????zhǒng（种子）zhòng（种地） 五、形近字 ?????渴（口渴）喝（喝水） ?????井（井口）开（开门） ?????阵（一阵）陈（陈列） ?????纷（纷纷）粉（米粉） ?????朗( 晴朗)郎（新郎） ?????棵（一棵）颗（颗粒） 六、近义词 晴朗—明朗 劝告—劝说 暖和—温暖 哆嗦—颤抖 懒惰—懒散 将来—以后 奇怪—惊奇 从前—以前 雪白—洁白 得过且过—苟且偷生 无边无际—一望无际 七、反义词 朋友—敌人 抬头—低头 晴朗—阴沉 慢慢—迅速 奇怪—平常 赛过—不如 温暖—寒冷 得过且过—精益求精 八、词语搭配 1. 量词搭配 一（棵）葫芦 几（朵）小花 几（个）小葫芦 几（个）虫子 一（只）鸟 一（口）井 一（只）青蛙 2. 形容词搭配 （细长）的葫芦藤 （雪白）的小花 （可爱）的小葫芦 （晴朗）的天气 （温暖）的窝 （暖暖）的太阳 九、词语归类 1.ABAC 式词语：
七年级下册语文《第五单元》知识点整理人教版 一、字词 拽（zhuài)无垠（yín )癫狂（diān)凛冽（lǐn lia)吞噬（shì)销蚀（xiāo shí)羸弱（l?i ru? )冻饿之虞（yú) 步履（lǚ )告罄（qìnɡ)遗孀（yí shuānɡ)坚持不懈（xia)精疲力竭（ji?)闷闷不乐（man)铁锹（qiāo ) 毛骨悚然（sǒnɡ)怏怏不乐（yànɡ)姗姗来迟（shān)忧心忡忡（chōnɡ)疲惫不堪（pí bai bù kān)剔出（tī) 畏缩不前（wai)鲁莽大胆（mǎnɡ)语无伦次（lún)与其……毋宁（yǔ qí……wú nìnɡ )战栗（zhàn lì )砭骨（biān) 角逐（ju?)履行（lǚ)充沛（pai)贮藏（zhù)雪橇（qiāo)胆怯（qia)踉踉跄跄（liànɡ qiānɡ)履践（lǚ jiàn) 皑皑（ái)泅（qiú)作践（zu? jiàn)沮丧（jǔ sànɡ)斫痕（zhu? h?n )抵御（dǐ yù)愁闷（man)崔巍（cuī wēi) 养精蓄锐（xù ruì)缭绕（liáo rào )体力不济（jì)凄厉（qī lì)滞留（zhì)窒息（zhì)阴霾（mái) 孜孜不倦（zī) 哀悼（āi dào )锤炼（chuí liàn)企求（qǐ)凝聚（nínɡ)拓荒（tu? huānɡ)弥补（mí bǔ)不朽（bù xiǔ ) 【第21课.伟大的悲剧】 《伟大的悲剧》，题目中“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的，其实并不矛盾。失败、死亡的“悲剧”性结局的确。令人悲哀，但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力，足以变成一种“伟大”的力量，震撼人心。本文的题目点明了主旨。 重难点句子 1.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信、坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
第二十课：蚯蚓找家 主要知识点： 在不同的环境中生活着不同的动物，动物与环境相互依存。北 极熊生活在寒冷的北极，鲸鱼生活在大海中，骆驼生活在沙漠中，大象生活在热带雨林。 蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里，防止水分的丧失是蚯蚓生 存的关键。喜欢的食物主要是：腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑等 生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针形，以减少水分蒸发。 蚯蚓的生活习性：六喜：喜阴暗、喜潮湿、喜安静、喜温暖， 喜甜，酸味、喜同代同居；六怕：怕光、怕震动、怕水浸泡、怕闷气、怕农药、怕酸碱。 第二十一课：变色龙 主要知识点： 1、动物的自我保护是根据环境的变化而变化的。 2、动物适应栖息环境而具有的与周围环境色彩相似的体色叫做保 护色。生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐蔽自己。例如：变色龙以改变自己身体的颜色来适应不同的环境。 3、某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹叫做警戒色。例如毒箭蛙用鲜艳的颜色来警告捕食者不要吃它。 4、动物依靠体态、颜色模拟不可食的物体或有警戒色的不可食的 动物，借以保护自己，这种现象叫做拟态。例如：枯叶蝶借助与枯叶相似的外表保护自己免遭其他捕食者的侵袭，这是一种生物对另5、一种生物形态的模仿。假死是动物躲避天敌的捕食时，外表看 起来好像已经死亡，实际上还活着的一种状态。 6、动物保护自己、适应环境的方式有哪些？举例说明。 答：保护色：变色龙改变身体的颜色； 警戒色：如毒箭蛙、黄蜂； 拟态：如竹节虫、尺蠖、枯叶蝶； 冬眠：如青蛙，蛇； 断尾：如壁虎断尾逃生； 解放军战士为什么要穿迷彩服？它是根据什么设计的？ 答：迷彩服与周围的环境相似，可以伪装自己，不被敌人发现；这是根据动物的保护色的原理设计的。 第二十二课：植物向哪里生长 知识点总结： 各种植物必须生活在一定的环境中，植物的生活环境包括阳光、 温度、水、空气、土壤等。 2、向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激 而引起的生长弯曲现象叫做向光性。例如：一般说来，北半球树木的南侧比北侧长得好。 植物的根向地下生长的现象称为向地性，也是地心引力作用的 结果。
第五单元基础知识复习检测 田墩中心小学何龙 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。 蝈．蝈（guō guó）纬．度（wéi wěi）盘盂．（yú xū）弓缴．（zhuó jiǎo）鸿鹄．（gào hú）蜇．人（zhē zhé）教诲．（huǐ huì）碱．性（xián jiǎn）2.读拼音，写词语。 biàn lùn xī shuài kǒng bù sī kōng jiàn guàn （）（）（）（） qiū yǐn bō li huā ruǐ qièér bù shě （）（）（）（） 3.形近字组词。 脆（）搜（）俱（）阶（） 桅（）嫂（）惧（）价（） 4.在括号里填入读音为“biàn”的同音字。 （）析（）化（）子争（）方（）普（） 5.解释下面加点词语的意思。 （1）通国 ．．之矣 __________ ．．之善弈者也 __________ （2）弗若 （3）我以．日始初时去人近 __________（4）非然．也 __________ 6.根据要求完成下列句子练习。 （1）真理诞生于一百个问号之后。（改为双重否定句） ______________________________________________________________ （2）他的这个见解，形成了各国科学家的极大兴趣。（修改病句） ______________________________________________________________ （3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（翻译句子） ______________________________________________________________ 7.根据课文理解填空。 （1）《学弈》通过讲述弈秋教两个下棋，一个人__________，一个人__________，最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们______________________________。
高中英语必修五第五单元知识点整理 Unit5： firstaid的意思是“急救”，例如：firstaidtotheinjured给予伤员的急救。 短语联想 give/offeraid援助etosb'said帮助某人 teachingaids教具edicalaid医疗救护 iththeaidof借助于 getinjured受伤，在现代英语中大量地出现了由“get+及物动词不达意的过去分词”构成的被动语态，这叫get-型被动语态。又如： Theputergotdaagedheneereoving. ybieisgettingrepairedro. Protect动词，“保护、维护”，用于句式“protect+名词+against/fro+名词”。 e.g.Heisearingsunglassestoprotecthiseyesfrothestron gsunlight. 【短语联想】 ?eep...fro...不让/避免 ?stop......阻止
?prevent......妨碍/防止 ?disable...fro...使……失去 ?save...fro...挽救、拯救 dependon取决于。 e.g.Theaountyoupaydependsonhereyoulive.词义拓展 dependon依靠，依赖：Hisfailydependsonhi.他的一家人全靠他养活。 依赖，信任：earedependingonyoutofinishthejobbyFriday. squeeze动词，意思是“榨取”、“挤出”，例如：squeezeanorange榨橘子 squeeze+名词+out+名词， e.g.Thoseblacailersintendedtosqueezeoreoneyoutofhi. hurt既可作及物动词，作“伤害”、“使受伤”解，也可作不及物动词，作“疼痛”、“感到疼痛”解。既可表达身体的受伤，也可以表达情感的伤害。例如： e.g.Thelittleboyhasfallenoffaladderandhurthisel f. Thedriverhurthiselfintheaccident.司机在事故中受了伤。 unless除非……；如果不……。如：
第五单元知识点 一、会认的字 寓（yù）则（zé）亡（wáng）牢（láo） 圈（juàn）钻（zuān）叼（diāo）悔（huǐ） 此（cǐ）焦（jiāo）筋（jīn）疲（pí） 喘（chuǎn）截（jié）靠（kào）而（ér） 班（bān）哈（hā）审（shěn）视（shì） 页（yè）肃（sù）晌（shǎng）抢（qiǎng） 嘻（xī）悦（yuè）诲（huì）棚（péng） 驮（tuó）磨（mò）挡（dǎng）伯（bó） 浅（qiǎn）刻（kè）突（tū）哩（li） 唉（ài）试（shì）蹄（tí）既（jì） 厨（chú）厕（cè）厢（xiāng）厦（shà） 穴（xué）窟（kū）窿（lóng）窑（yáo） 窄（zhǎi） 二、易写错的字 亡：共三画，不要多加一笔“丶”。 告：上部“竖”不出头，不要写成“牛”。 座：部首是“广”，不要写成“厂”。 愿：“厂”要伸展，盖住“心”。 该：最后一画是“点”，不是“捺”。 突：下部是“犬”，不是“大”。 三、重点词语 钻进去劝告丢失亡羊补牢结结实实自言自语筋疲力尽图画课 摆放座位上交抢答笑嘻嘻哈哈大笑一页画纸愿意麦子应该伯伯立刻突然掉下难为情 四、同音字组词。 牢（牢记）筋（牛筋）疲（疲劳）课（上课） 老（劳动）金（黄金）皮（皮球）刻（时刻） 摆（摆动）座（座位）页（页码）意（意思） 柏（松柏）坐（坐下）业（作业）谊（友谊） 五、形近字组词。 亡（灭亡）钻（钻洞）丢（丢下）告（告知） 忘（忘记）铅（铅笔）去（来去）先（首先） 该（应该）愿（心愿）伯（老伯）交（上交） 刻（立刻）原（草原）柏（柏树）校（学校） 六多音字 倒[dǎo]摔倒倒台打倒倒霉跌倒倾倒倒坍倒运潦倒压倒倒卖倒伏倒毙颠倒扳倒
A.风筝.(zhGng) B. 丫杈?(chd) C. 匿.笑(ni)虐.杀(nu 。) 第五.单元（基础知识测试） 2、下列加点字注音全部正确的一项是（） 寒颤?（chdn ） 花瓣.（pdn ） 宽恕?（shti ） 柳絮（xD ） 霎.时（sha ） 可鄙?（bi ） 祷告（dao ） 粼粼.（lin ） 嫌恶?（?） 逮.捕（ckii ） 惊惶.（hudng ）造诣.（贝） 3、下列句子中书写完全正确的一项是（） A. 友谊是最神圣的东西，值得特别推祟和赞扬。 B. 还有寂寞的瓦片风筝，伶仃地显出憔瘁可怜模样。 C. 一看到前面有位老人，我立刻紧急熬车。 D.我做了一件多么不光彩的事呀! 4、 下列句子中加点词语解释有误的一项是（） A. 然而我的惩罚终于轮到了。（指小兄弟对我的怨恨） B. （他）便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。（指因受惊而发抖） C. 这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?（指不与他人商量就擅日做主） D. 不要惊讶他无端入梦（没有来由，无缘无故） 5、 下列句子中修辞手法判断有误的一项是（） A. 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（比喻） B. 友谊是慷慨和荣誉的母亲,是感情和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌。（排比、比喻） C.我 从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着……（反复） D. 玩具是儿童的天使。（比喻） 6、 下列句子中标点符号运用正确的一项是（） A.我们在田野散步：我；我的母亲；我的妻子和儿了。 B. “你现在就去把它要网来!”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？” C. “我 走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 D.我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一。” 7、 下列各项中语言运用得体的一项是（） A. 我很想参加你们的晚会，可是有事去不了，真是抱歉。 B. 这道题我不会，教我一下。 C.都到时间了，可是该来的还没有来。 D.您来参加我们的晚会，想必一定很荣幸。 8、 下列句子中说法正确的一项是（） A. 鲁迅原名周树人，《风筝》选自小说集《呐喊》。 B. 《纸船》选自《繁星》，作者是现代著名女诗人谢婉莹。 C. 莫怀戚的《羚羊木雕》讲述了中年人在这个社会所承担的重任。 D. 散文诗《金色花》的作者是印度文学家法布尔。 9、 下面对课文理解不正确的一项是（） A.《风筝》以“我”的情感变化为线索，表现了 “我”勇于自我反省的精神。 B.《羚羊木雕》以家庭矛盾为题材，反映了 “我”和万芳的真挚的友谊，以及爸妈的自私、吝 啬。 C.《金色花》和《纸船》都反映母爱这一主题。
第五单元知识点归纳总结 Section A (1a-2d) 知识提纲 一、词形转换 1. environment n. 环境→ adj. environmental 自然环境的，有关环境的 2. leaf n. 叶，叶子→复数（pl.）leaves 3 wide adj. 宽的，宽阔的→ adv. widely 广泛地，普遍地 widen v. 拓宽 4. compete v. 竞争competition n. 竞争competitor n.竞争者 5. celebrate v. 庆典，庆祝celebration n. 庆典，庆祝 6. Germay n. 德国German adj 德国的；德国人的 n. 德语 二、短语 1. be known for 以.....闻名= be famous for 2.be made of 由…制成be made from 由……制成 3. be made by 由…所制造 4. be made in + 地点产于某地 5. all over the world 全世界 6. by hand 手工地 7. be good for 对……有益8. on the side of the mountains 在山边上 三、词法和句法 1. be made of “由......制成” 主语为制成品of 后接原材料,制成品能看见原 材料。近义词：be made out of be made from “由......制成”主语为制成品from后接原材料，成品看不见原材料。
be made in + 地点某物产于某地 The desk is make of wood . 桌子是由木头做的。 Paper is make from wood . 纸是由木材做的。 The kind of watch is made in Shanghai .这种手表产于上海。 2. as far as I know 据我所知 据我所知，李先生已经去美国了。 As far as I know, Mr. Li has gone to America. 3. both ...and ... ......和......都......，不但...而且... 连接主语时, 动词为复数。 not only... but also... 不但...而且... 连接主语时, 动词就近原则。 either...or... 或者......或者...... 连接主语时, 动词就近原则。 neither...nor... 既不......也不...... 连接主语时，动词就近原则。 ____Tom____Jack know my address . They often drop by my home A. Not , but B. Both , and C. Either , or D. Not only , but also 4.It seems that... 看起来似乎... seem + adj. seem to do sth It seems that he is going to leave here . 似乎他要离开这里。 = He seems to leave here . Section A 3a-4c 知识提纲（P35-36） 一、词形转换 1. produce v. 生产，制造→n.product 产品 2. France n. 法国→adj.
三年级英语第五单元知识点总结 一、单词cake (蛋糕)bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉)French fries (炸薯条)coke (可乐)juice (果汁)milk (牛奶) water (水)tea (茶) coffee (咖啡) 二、对话1：表达自己喜欢的食物（I like,.）请别人吃东西时的表达语。（Have some,.） 学生1: I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。 学生2: I like hot dogs. 我喜欢热狗。 W: Here you are. Hot dogs and hamburgers. 给你。热狗和汉堡包。 学生1: Thank you. I like French fries. 谢谢。我喜欢炸薯条。 学生2: Me too. 我也是。 W: OK! Have some French fries. 好的！请吃些炸薯条。 学生1: Thank you. 谢谢。 对话2：询问自己是否能得到想要的东西（Can I have ,？）对别人向自己致谢后的表达（You’re welcome） 学生1: Have some juice! 喝些果汁吧。 学生2: No, thanks. I like Coke. 不，谢谢。我喜欢可乐。 学生3: Me too. 我也是。 学生1: OK. Here you are. 好的。给你。 学生2: Thank you. 谢谢。 学生1: You’re welcome. 不客气。 学生1: Can I have some chicken? 我可以吃些鸡腿吗？ 学生3: Sure. Here you are . 可以，给你。 学生1: Thank you. 谢谢。 学生3: You’re welcome. 不客气。 .三、Show me your hamburger.让我看看你的汉堡包。 Pass me the French fries.把炸薯条递给我。Cut the bread.切面包。 Eat the hot dog.吃热狗。Smell the chicken.闻闻鸡肉。 Make the cake.做蛋糕。 pour the water 倒水。Smell the coffee 闻闻咖啡。 Taste the tea 尝尝茶。Show me the milk让我看看牛奶。 Drink the juice 喝果汁。 四、注意事项：英语名词有单、复数形式，如说一个汉堡包是 a hamburger，二个以上汉堡包就不能只说hamburger，要说hamburger s。一般情况是在名词后面加“s”即可，如hot dogs，rulers，monkeys等。但也有特殊情况，如bread，chicken，Coke，juice，milk，water，tea，coffee等词后面就不用加“s”。你肯定能有记住它们变化的 好窍门！Come on！（加油！） 三年级英语第五单元知识点总结 一、单词cake (蛋糕)bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉)French fries (炸薯条)coke (可乐)juice (果汁)milk (牛奶) water (水)tea (茶) coffee (咖啡) 二、对话1：表达自己喜欢的食物（I like,.）请别人吃东西时的表达语。（Have some,.） 学生1: I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。 学生2: I like hot dogs. 我喜欢热狗。 W: Here you are. Hot dogs and hamburgers. 给你。热狗和汉堡包。 学生1: Thank you. I like French fries. 谢谢。我喜欢炸薯条。 学生2: Me too. 我也是。 W: OK! Have some French fries. 好的！请吃些炸薯条。 学生1: Thank you. 谢谢。 对话2：询问自己是否能得到想要的东西（Can I have ,？）对别人向自己致谢后的表达（You’re welcome） 学生1: Have some juice! 喝些果汁吧。 学生2: No, thanks. I like Coke. 不，谢谢。我喜欢可乐。 学生3: Me too. 我也是。 学生1: OK. Here you are. 好的。给你。 学生2: Thank you. 谢谢。 学生1: You’re welcome. 不客气。 学生1: Can I have some chicken? 我可以吃些鸡腿吗？ 学生3: Sure. Here you are . 可以，给你。 学生1: Thank you. 谢谢。 学生3: You’re welcome. 不客气。 .三、Show me your hamburger.让我看看你的汉堡包。 Pass me the French fries.把炸薯条递给我。Cut the bread.切面包。 Eat the hot dog.吃热狗。Smell the chicken.闻闻鸡肉。 Make the cake.做蛋糕。 pour the water 倒水。Smell the coffee 闻闻咖啡。 Taste the tea 尝尝茶。Show me the milk让我看看牛奶。 Drink the juice 喝果汁。 四、注意事项：英语名词有单、复数形式，如说一个汉堡包是 a hamburger，二个以上汉堡包就不能只说hamburger，要说hamburger s。一般情况是在名词后面加“s”即可，如hot dogs，rulers，monkeys等。但也有特殊情况，如bread，chicken，Coke，juice，milk，water，tea，coffee等词后面就不用加“s”。你肯定能有记住它们变化的 好窍门！Come on！（加油！）
【精品】人教部编版五年级语文上册第五单元知识点梳理 人教部编版五年级语文上册知识点梳理 第五单元 拼音部分 1.易读错音 光滑．（gǔ huá√）歇．息（xiē√ jié）预．防（yǜ yù√） 矫．健（jiǎo√ jiāo）树杈．（chā chà√）苔藓．（xiān xiǎn√） 勉．强（mián miǎn√）梳．理（sū shū√）狭．窄（xiá√ jiá）摄．氏度（shè√ sè）杀菌．（jūn√ jùn）圆锥．（zuī zhuī√）粮．食（láng liáng√）驯．良（xùn√ shùn）凝．成（níng√ yí） 治疗．（niáo liáo√）拾．起（shí√ hé）繁殖．（zí zhí√）2.一字多音 结① jiē（结实）② jié（打结）漂① piāo (漂流) ② piǎo (漂白) 传① chuán（传递）② zhuàn（传记）系① xì（关系）②jì（系鞋带）露① lù（露水）② lòu（露马脚）翘① qiào（翘起来）②qiáo（翘首） 切① qiē（切菜）② qiè（密切） 强① qiáng（强大) ② qiǎng（勉强）③jiàng（倔强） 差① chā（差别）② chà（差不多）③chāi（出差） 3.字音辨析： (1)“结”表示“长出（果实或种子）”时读jiē，如结果实；其他情况都读jié。 (1)“漂”表示“用水冲去杂质”时读piǎo，如漂朱砂；表示“物体浮在液体上不 动或顺着风向、流向而移动”时读piāo，如漂浮。 字词部分 1.易写错的生字. 抵：右边是（氐），不要写成“氏”。 殖：右边的“直”有（三横），不要少写。 蔬：右下部分是（?），不要写成“巟”。 鼠：上面是（臼），不要写成“白”。 糕：下面的（四点）要分布均匀。
第五单元知识点总结 一通假字 《六国论》暴霜露，斩荆棘暴，通“曝”，冒着。 暴秦之欲无厌厌，通“餍”，满足。 当与秦相较当，通“倘”，如果。 《游褒禅山记》长乐王回深父父，通“甫”，名字下加的美称。 《石钟山记》南声函胡，北音清越函胡，通“含糊”，声音重浊而模糊。 至莫夜月明莫，通“暮”，晚上。 汝识之乎识，通“志”，记住。 乃以斧斤考击而求之考，通“拷”，敲打。 《项脊轩志》某所，而母立于兹而，通“尔”，你，你的。 二古今异词 《六国论》思厥先祖父古：祖辈、父辈；今：指父亲的父亲。 至于颠覆，理固宜然古：终究，到……结局；今：连词，表示另提一事。 可谓智力孤危古：智谋和力量；今：指理解事物的能力。 后秦击赵者再古：两次；今：表示又一次。 而从六国破亡之故事古：先例，旧事；今：指真实的或虚构的有人物有情节的事情。《游褒禅山记》比好游者尚不能十一古：十分之一；今：数词。 而世之奇伟、瑰怪、非常之观古：不平常，不一般；今：很，十分。 至于幽暗昏惑而无物以相之古：到；今：连词，表示另提一事。 于是余有叹焉古：“于”，介词，译为“由”；“是”，代词，代这种情况。 今：合用为连词。 《伶官传序》岂非人事哉古：人力所及之事；今：指有关人员录用管理等事宜。 则遣从事以一少牢告庙古：属官，下属；今：做某种事。 《石钟山记》空中而多窍古：中间是空的；今：天空上。 自以为得其实古：那事情的真相；今：实际上。 与向之噌咳者相应古：先前；今：方向，相对。 三常见实词归类 《六国论》 非①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 (不是) ②士大夫之族，曰师曰弟子云者。（类） ③山东豪俊遂并起而亡秦族矣（家族） ④谪戌之众，司》抗于九国之师也 (不，没有) 得①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城(得到，获得) ②此言得之（适宜，得当，引申为正确） ③诚不得已（能够，可以） ④君为我呼人，吾得兄事之 (读dei，必须，应当) 势 ①有如此之势，而为秦人积威之所劫 (形势) ②其势弱于秦 (势力，力量) ③桂殿兰宫，即冈峦之体势 (形状) 《游褒禅山记》道 ①有碑扑道(道路) ②师者，所以传道受业解惑也 (道理)
第五单元基础知识必记 一、易读错的字 建造（zào）躲藏（cánɡ）食粮（shí）蜘（zhī）蛛酷暑（shǔ）清晨（chén）朝（zhāo）霞操（cāo） 场（chǎnɡ）铃（línɡ）声锻炼（liàn）之（zhī）后初（chū）始善（shàn）良专（zhuān）心 二、易写错的字 间：第一笔是点，“门”里是“日”。 运：按照先里后外的顺序写。 网：里面是两个撇、点。 凉：左边是两点水。 夕：第三笔的点不出框。 打：“扌”第三笔是提。 跑：足字旁第六笔是竖，第七笔是提。 声：上面是“士”。 之：共三笔，第三笔是平捺。 习：第二笔是点，第三笔是提。 义：第一笔是点。 三、会写的词语 中间迷路人造运送水池 欢乐结网古今凉水细小 夕阳李子语言香气打球
拍手 跑步 手足 声音 身体 之间 相互 远近 学习 永远 玉米 义气 四、多音字 空?????kōng （空气）kòng （有空） 间?????jiān （时间）jiàn （间断） 结?????jiē（结巴）jié（结伴） 朝?????zhāo （朝霞） chá o （朝代） 和?????hé（和美） hè（和诗） huó（和面）huò（和弄） 好? ????hǎo （好事） hào （好学） 相?????xiānɡ（相信）xiàn ɡ（相面） 教?????jiāo （教书） jiào （教师） 为? ????wèi （为何）wéi （认为） 五、形近字 ?????间（房间）问（学问） ?????造（造成） 选（选择） ?????运（运动） 远（远方） ?????池（水池）地（土地） ?????欢（欢笑）观（观看） ?????网（网吧）冈（山冈） ?????古（古代）舌（舌头） ?????凉（凉风）谅（原谅） ?????细（细心）组（组成） ?????夕（夕阳）多（多少） ?????李（李子）季（季节） ?????打（拍打）订（订书机）
第五单元小数乘法和除法 1. 把一个小数乘或除以10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右或向左移动一位、两位、三位……；把一个小数的小数点向右移动了一位、两位、三位……这个小数就扩大了10倍、100倍、1000倍……。把一个小数的小数点向左移动了一位、两位、三位……这个小数就缩小了10倍、100倍、1000倍……。 2. ⑴被除数不变，除数扩大（或缩小）几倍，商就随着缩小（或扩大）相同的倍数：⑵除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商就随着扩大（或缩小）相同的倍数。⑶被除数与除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。{商不变的性质} 3. 乘法中，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积就扩大（或缩小）几倍。 4.小数乘法：首先靠右对齐，书写竖式时把位数较多的写在上面，然后按整数乘法计算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。（如果积的末尾有0，要化简：先点点，后化简）注意：在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足，并在小数点前也加上0。 5. 小数除法：首先除数的小数点向右移动转化成整数，其次被除数的小数点也向右移动相同位数，确定小数点位置。然后把它看作整数除以整数；除的时候，我们从高位开始除起，每次除得的余数再和下一位的数合起来继续往下除；如除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后添0再继续除。注意：商的小数点要和被除数的小数点对齐，（也就是整数部分除完小数点上去）计算中除到哪一位商就商到哪一位。 6.乘法算式比较大小：一个数乘一个比1大的数，所得的积比这个数大；一个数乘一个比1小的数，所得的积比这个数小；一个数乘1，所得的积等于这个数。（0除外） 7除法算式比较大小：在除法算式中，当除数小于1时，商大于被除数；当除数等于1时，商等于被除数；当除数大于1时，商小于被除数。（0除外） 8.求近似值一般可以用“四舍五入”法求近似值。特殊情况用去尾法（无论小数部分的十分位上是几，都要去掉，保留整数。如这些布能做几套衣服？）和进一法(无论小数 部分的十分位上是几，都要向个位进1，保留整数。如要多少辆车运？)求近似值。小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。循环小数是无限小数。依次不断重复出现的一个数字或者几个数字是这个循环小数的循环节。计算钱数，最多保留两位小数。 9. 小数四则混合运算顺序跟整数是一样的，整数运算定律和性质对小数同样适用：加法：加法交换律： a+b=b+a 加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 小数除法竖式计算口诀 小数除法并不难，认真仔细是关键。 首把除数变整数，次把被除数来变。 整数部分不够除，添0再点小数点。 如果末尾有余数，添0再把商来算。 除到哪位商哪位，此为计算最关键。 要想验证商对错，除数乘商来验算。