高中经济生活专题讲座
教案
Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
经济学拓展讲座
演讲的三个问题：究竟什么是经济学；边际产量递减规律；比较优势理论
问题一：究竟什么是经济学
1、经济学不是什么（发财术、做生意的技巧、经营方法）
2、经济学是什么
（1）人类社会面临的一个基本问题：资源稀缺性与人类社会需要的无限性之间的冲突。
（2）经济学的使命：使有限的资源得到最优配置，以最大限度地满足人类社会的无限需要。
（3）经济学的定义：研究为了使社会福利最大化而如何最优配置资源的科学。（谁是中国最伟大的经济学家）
3、经济学的基石
（1）任何理论思考均离不开假设
（2）基本假设之一：资源的稀缺性（如果不存在资源稀缺性就不存在经济学）（3）基本假设之二：人（个人、企业等）是理性的
①理性人假设的含义：在各种约束条件下追求最大化自己的利益（即既自利又非常聪明）
②辅助理解的案例：
③对理性人假设的争议
4、经济学的思维方式
（1）经济学已经成为思维方式，而不再是仅仅是讨论经济问题（英国高考考经济学）
（2）一个古老的问题：私利与公益的协调问题
①我国对私利与公益冲突的传统解决方式
②苏格兰启蒙思想家的解决方式：看不见的手（受牛顿哲学思想的启发）
③一个案例：囚犯运送问题
（3）经济学的思维方式：设计一个体制，使得每个经济主体追求最大化自己利益的同时能够使资源得到最优配置(经济学的道德特性)。
问题二：边际产量递减规律
1、几个常见的不知所以然的教学问题：（1）可持续发展、经济增长方式的转
变；（2）东南亚金融危机爆发的根源。
2、什么是边际产量递减规律
（1）假设生产只需要投入两种生产要素：资本和劳动；假设资本的投入量是固定的；假设生产技术水平是不变的。即只有一个东西是变化的：劳动的投入量（2）一个例子
不变的条件下，随着某种生产要素的投入量不断增加，总产量的增长速度会越来越慢，或者说增量会越来越小。
3、边际产量递减规律的启示
（1）马尔萨斯陷阱（马尔萨斯、李嘉图、马克思；经济学是忧郁的科学）及其解决；布朗问题；可持续发展
（2）东南亚金融危机与经济增长方式的转变
问题三：比较优势理论
1、凯恩斯及弗里德曼对比较优势理论的评价
问题（2），甲、乙为了多生产1公斤肉需要放弃多少公斤的粮食
3、比较优势的含义
甲国家为了多生产一单位的某种产品，所需要放弃的另一种产品的产量比乙国家少，我们就说甲国家在某种产品的生产上具有比较优势。比较优势的实质是比较相对价格或交换比例谁更便宜，比较机会成本。
4、比较优势的来源：各国的要素禀赋状况不同（还有其他来源：如专业化、技
术水平差异等）；产业分类：自然资源密集型、劳动密集型、资本密集型、知识密集型（它们具有技术水平越来越高的特性）
5、启示之一：阿根廷与澳大利亚
6、启示之二：计划经济下的我国与四小龙；东北地区与珠江三角洲；深圳
与珠海（关于我国发展高科技产业问题）
结论：对产业结构升级的口号千万要警惕
7、启示之三：对企业与个人