填颜色，组成语。
（ ）装素裹 （ ）树成阴 （ ）袍加身 素车（ ）马 万古长（ ）
（ ）气东来 漆（ ）一团 阳春（ ）雪 灯（ ）酒（ ） 半（ ）半（ ） 面（ ）耳（ ） 姚（ ）魏（ ） 姹（ ）嫣（ ） （ ）山（ ）水 （ ）纸（ ）字
【参考答案】银装素裹 绿树成荫 黄袍加身 素车白马 万古长青 紫气东来 漆黑一团
阳春白雪 灯红酒绿 半青半黄 面红耳赤 姚黄魏紫 姹紫嫣红 青山绿水 白纸黑字
能力提高训练
(一) 江城白雪
家乡有许多景物值得我去写、去画、去歌颂，但我最想写的却是江城的白雪，因为它更有北国的特色。
可是今年冬天下雪下得不多，我总盼着下一场大雪。
还好，我总算没有白等，这一天终于来了。黄昏时分，天空布满了铅色的乌云，灰蒙蒙的。要下雪啦！
果然，晚饭过后，洁白无暇的小雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，宛如美丽的银蝶在天空中翩翩起舞。我
跑到院子里，小雪花亲吻着我的脸，凉丝丝的，舒服极了。听爸爸说，雪花都是六个瓣的，我不信，就伸
第1讲
充实的寒假（上篇）
手接着几片小雪花，还没来得及看清楚他们的模样，就化成了小水滴，真是有趣极了！雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾，江城笼罩在茫茫大雪之中。
第二天早上，我出门一看，呵，雪下得真大啊！山上白了，房上白了，树上白了，地上也白了……江城变成了粉妆玉砌的世界。家家户户的房子都戴上了一顶顶银帽子，好像一座座晶莹的白雪宫殿。街道两旁的垂柳上也裹着毛茸茸、亮晶晶的雪，像盛开的大菊花。地上像铺上厚厚的羊毛毯，踩上去软绵绵的。啊！小雪花，你把江城打扮得多美呀！
我来到学校，校园里真热闹啊！有的同学打雪杖，有的同学滚雪球，还有的同学堆雪人。你瞧！那雪人的样子可真逗，铁水桶做的帽子，黑煤球做的眼睛，紫萝卜做的鼻子，红山楂做的小嘴，谁看见了都会笑得肚皮疼。大家玩得热火朝天，校园里沸腾了。啊！小雪花，你给我们带来了无限的欢乐。
雪花啊，你虽没有牡丹那样婀娜多姿，也没有茉莉那样芳香扑鼻，但是你用轻盈洁白的身体把江城打扮得如此美丽。
江城的白雪，我爱你洁白如玉，我爱你的纯洁高尚，你给家乡人民带来了欢乐，你给广阔的田野带来了丰收的希望。
1．根据词义从文中找出相应的词语写在括号里。
⑴形容轻快地飞舞（）
⑵飘洒得多而杂乱（）
⑶姿态柔软而美好。（）
2．“还好，我总算没白等，这一天终于来了。”这一句中的“白”字是什么意思？请在正确的解释后面括号中打“√”。
⑴像霜或雪的颜色。（）
⑵光亮，明亮。（）
⑶没有效果，徒然。（）
3．说说下列比喻句中把什么比作什么。
⑴雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾。
⑵街道两旁的垂柳上也裹着毛茸茸、亮晶晶的雪，像盛开的大菊花。
4．下雪前，天色是怎样的？
5．用“”画出写雪越下越大的语句。
6．下雪后，江城变成一个的世界。
7．小雪花给我们带来了哪些欢乐？
8．“我”为什么爱江城的白雪？
(二)麻雀
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们为?老家贼?。它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必背必需）的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锋利锐利）。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都是躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间的透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身远去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝。而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的墙中间，脱落掉一两块砖的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯了被人圈养的一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽毛，耍着花腔，换得（温
饱温暖）。唯有麻雀甘心在风风雨雨中，过着自由自在的日子。它们可以
．．直上云端，可．
．．飞来飞去，可以
以．掠过镜子一样的水面，还可以
．．．站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在金丝笼中美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上休息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。它没有任何可驯服性，因此它不是（家禽家畜）。
【美文妙悟】
这篇文章在写法上有两点特别值得我们学习：第一，文章一开头就以“精明”来概括麻雀最突出的特点；再通过具体事例，如不容易，机警，防人心强，搭巢等方面加以说明这一中心点。第二，在介绍麻雀另一本性时，中间运用过渡句，使文章结构紧凑，读者读起来感觉文章内容很清晰。
1. 将括号内不正确的词语划去。
2．第2自然段中，画线的句子是一个句，将它改为陈述句为：
3．从文中找出一个过渡句，用“”画出来。
4．作者围绕“麻雀的精明”，主要从以下三个方面来写：（2、3、4自然段每段各写了一层意思）
５．试着用“……可以……，可以……，可以……，还可以……”仿写一个句子或者一段话。
6．根据文章内容填空。
“大多数鸟儿的生活”指的是，这种生活的特点是；“麻雀的生活”指的是，这种生活特点是。如果我是一只鸟，我会选择像样的生活，这是因为。
精明贼头贼脑佳肴左顾右盼驯服
1．由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。2．唯有麻雀甘心在风风雨雨中，过着自由自在的日子。
文章中常使用提纲挈领的句子。比如文章一开头就点明了麻雀是个“精明的家伙”，文章的主体部分用三个典型事例来论述了这个中心观点。善于“提纲挈领”，遇到了类似文章或段落，读起来就容易了。
(三) 黄纱巾
女孩放学要经过一个小小的服装市场。女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。女孩儿停住不走了，呆呆地看。卖货的是一个中年人。?买下吧，孩子，就剩它一条了。只卖10块钱。?女孩（无奈无赖）地摇摇头。钱，女孩没有。?可以向家里要嘛，我给你留着，看得出你很喜欢它。?女孩恋恋不舍地离开了。
整个晚上，女孩都为下定向家里要钱的（诀决）心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。
女孩再走过小市场时，远远就看见黄纱巾还在在那（漂瓢）舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走（近进）。
?带钱来了吧？?女孩儿摇摇头。中年人抚摸着这条黄纱巾看看女孩，并相信了一下，觉得女孩与纱巾（搭配配合）在一起是很绝妙的组合，就很替女孩（可惜惋惜）。
?你喜欢它，是吗？?
?嗯。?女孩认真地点点头。
女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。
?孩子，送给你的。收下，你戴上它肯定好看。?
女孩一愣。
?不，我不能白收人家的东西。?女孩含不犹豫地说。
?收下，是我愿意送的，我自愿的。?
?不能，那样我会很难受，比得不到它还难受。?
女孩跑开了。女孩又回过头说，反正站在楼上能看见它。能看见它，就很好了。
中年人立在那儿。从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗？
女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在清风中舞动的黄纱巾。
许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。女孩从来没去想，它为什么一直挂在那里没人买。那条黄纱巾，（装妆）饰了女孩的梦。
其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。
【美文妙悟】
一个女孩喜欢一条黄纱巾，却买不起她，也不愿意接受赠送。于是，卖货的中年人就在纱巾旁边挂了个“永不出售”的标签，黄纱巾就一直挂在那儿随清风舞动，装饰了女孩的梦。中年人挂起的是“永不出售”的人与人之间的心的温暖啊！
1.在括号里填上合适的词语。
（）地看（）地摇头（）地离开（）地说（）地点头2．划去文中括号里用得不恰当的字词。
3．写出下列词语的近义词。
富裕——（）飘舞——（）恋恋不舍——（）惋惜——（）
4．把下面的反问句改成陈述句。
反问句：注定买不下它，绕开它不是更好吗？
陈述句：
5．从哪儿可以看出女孩很喜欢这条黄纱巾？（参见女孩儿看纱巾和买纱巾的相关内容）
6．你觉得故事中的女孩有什么样的品质？从哪儿体会出来的？（通过女孩的言、行来分析）
7．卖纱巾的中年人有什么样的品质？从哪儿体会出来的？（通过中年人的言、行来分析）
8．如果有一天，女孩来到服装市场，看到了“永不出售”的牌子，她会想些什么？
美词佳句
无奈发誓绝妙惋惜舞动装饰恋恋不舍含不犹豫
方法点拨
注意文中的细节描写，正是这些细小的动作、细微的情节描写，表现除了一个人的特点，反映出一个人的精神面貌。
(四) 硬翅膀的纸飞机
新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正给四年级的学生上语文课，背对着学生在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一个张飞机，准备给这位初来咋到的班主任一个特殊的?见面礼?，于是，他将纸飞机朝黑板方向抛去。
可是，纸飞机还没飞到讲台就?熄火?了，坠落在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师回身讲课时，又是一片安静。葛老师没多说什么，接着讲课。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出一个纸飞机。这回，纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地?撞?在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑。
葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了很多，所有的学生都在等待着一场?暴风雨?的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢走到张小梦的面前，笑着问：?这都是你的‘杰作’吧？?望着葛老师异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不好意思地低下了头。教室里?凝固?了，没有一点响声……
年轻的葛老师依然笑着问：?张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？?张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师，所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师。?你能告诉我，为什么第一个纸飞机没能碰到我，第二个却准确地撞到了呢？?张小梦支支吾吾地回答：?第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个是我用硬纸叠的。?
葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：?说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！?望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：?如果我们每一天都在浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远！?说完，葛老师把第二个纸飞机抛向空中，所有的目光随着那双?硬翅膀?在移动……
这件事对我触动很大。我们每个人都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀；只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一对硬翅膀，飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有?硬翅膀?的?纸飞机?。
【美文妙悟】
两架纸飞机，一架用软纸叠的，一架用硬纸叠的；一架“还没有飞到讲台就‘熄火’了”，另一架“直飞黑板，不偏不倚地‘撞’在老师的手臂上”。正是这种对比写法，展现了两架飞机由于材料不同，产生的结果也不一样。在写法上，文章通过对生活中一件看似普通的事情描述，向人们解释饿了一个深刻的道理：飞机有一对硬翅膀，才能飞得又高又远！每个人只有练就一身过硬的本领，才能成为一个生存的强者。这让每一位同学，也让每一位读者，都明白了做人的道理。
1．为下列多音字注音并组词。
恶（）（）哄（）（）转（）（）2．填空。
张小梦给新班主任的见面礼是，面对同学们的，葛老师并没有生气，她还笑着向张小梦问了这个问题，并借机告诉同学们，使每一位同学深受触动。
3．省略号常见用法：①表示引文的省略②表示列举的省略③表示语气断断续续④表示时间或声音的延长短文中有两处省略号，表示第种意思。（选填序号）
4．在第3自然段中画“”处，如果你也是其中的一名学生，你心里会这样想：
5．读了这篇文章，你有什么收获或启发？（结合自己实际谈感受）
出来乍到杰作凝固练就不失时机触动
1．教室里安静了很多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。
2．如果我们每一天都在浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远！
方法点拨
“句不离篇”是人们理解句子意思的原则，也是准确理解句意的切入点。阅读这篇短文如能结合“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”这句话去理解，就能准确地把握文章的中心意思了。
陈毅下棋
任新四军军长的陈毅，在苏中战斗打响后，住在苏北根据地的一个村子里。一次，他从战士那里得知村里的一个私塾先生很善下棋，便趁空闲时间只身徒步到私塾拜访。老先生说：?我同本乡人下棋，从不动将；今天你是客人，我得破例了。?于是两个人对弈起来。最后，陈毅以一胜二平获胜。
过了一段时间，陈毅带部队来村子里休整，又去找那先生下棋。这次老先生声明不动?将?，与陈毅厮杀起来，结果陈毅以零比三连输三局，陈毅诧异地问：?老先生，前次你动了‘将’我赢了；这次你不动‘将’，我反而连输三局。不知何故？?老先生答道：?前次来，我知道你是首长，又在出征前夕，不可挫其锐气；这次，我知道你在战场上取得了大胜，而我在‘战场’上要使你连败三局，让你冷静一下头脑。?回忆起这件事，陈毅写了一首诗：?九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦虚败由奢。?
1．根据意思写词语。
下棋（）觉得奇怪（）勇往直前的气势（）
2．写出反义词。
胜利——（）谦虚——（）冷静——（）
3．陈毅与私塾先生两次下棋的胜负情况怎么样？
4．陈毅第一次下棋赢了私塾先生，是说明陈毅的棋艺高超吗？为什么？
全力以赴从不放弃
多年来我一直崇尚一个简单但非常有效的观念——蚂蚁哲学。我认为大家应该学习蚂蚁，因为它们有令人惊讶的四部哲学：
第一部：蚂蚁从不放弃。如果它们奔向某个地方，而你想设法阻止它们，它们就会寻找另一条路线。它们或往上爬，或从地下钻，或者绕行，直到它们寻找到另一条路线。
第二部：蚂蚁在夏天就为冬天作打算。多么深刻的洞察力！不能天真地认为夏天会永远持续下去，所以即使在盛夏，蚂蚁也积极地为自己储备冬天的食物。
第三部：蚂蚁在冬天里想着夏天。这一点儿很重要。整个冬天，蚂蚁都在提醒自己：?冬天不会持续太久，我们很快就能到外面去。?于是在气温变暖的第一天，蚂蚁就会出去活动；如果气温变冷，它们再返回洞里。不一味地等待，这样蚂蚁永远会在气温变暖的第一天出去。
蚂蚁哲学的最后一部：蚂蚁在整个夏天会为冬天准备多少食物呢？竭尽全力储备尽可能多的食物。多么令人叹服的哲学——全力以赴！
这就是伟大的蚂蚁哲学的全部：从不放弃，深谋远虑，积极进取及全力以赴。
2018年秋季学期学期末综合复习卷 四年级语文 （满分100分；答卷时间：80分钟） 班别：姓名：座号： 卷首寄语—— 亲爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的时候了。请开动脑筋，认真审题，细心作答，别忘了把字写工整，还有3分的书写卷面分哦！祝你成功！ 第一部分：基础知识积累与运用（37分） 一、读拼音，写汉字。（5分） tuī jiàn lǒn g zhào mǐn jiézhìhuì xuǎn zé 二、用“√”选择正确的读音。（5分） 1.站在长城上，踏．（tà tā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想 起古代修筑长．（zhǎn g chán g）城的劳动人民来。 2.请不要攀折．（zhé shé）花木，以免枝折．（shé zhé）花落。 3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数．（shǔ shù）不清的垂柳。 三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（2+2分） 如（）添翼笨（）先飞汗（）功劳神（）气爽这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”），请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。 四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。 观：①看②景象或样子③对事物的认识或看法
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．。（） 2.我们要有积极的人生观．。（） 3.农历八月十五是一年一度的观．潮日。（） 打：①殴打③捉④敲打，撞击 1.运动会上由小刚打．鼓。（） 2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打．它。（） 五、选择正确的词语填空。（5分） 幸运幸福 1.小钱是（）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱 再次拥有了（）的生活。 不仅……还……只要……就……因为……所以…… 2.走搭石的人们，（）发现哪块石头不平稳，（）会找来合适 的石头搭上。 3.王红同学（）自己学习好，（）能主动帮助同学。 4.（）弟弟学习认真，（）老师表扬了他。 六、根据你的积累把对应的内容连在一起，并把句子补充完整。（2+1分） 我会连： 绿水本无忧因风皱面莫以恶小而为之 莫以善小而不为烟淡烟浓远近秋 树红树碧高低影近水遥山皆有情 清风明月本无价青山原不老为雪白头我会填： 没有大胆的猜测就。 七、默写古诗《题西林壁》，别忘了写上作者姓名。（4分） ____________________________ ________________
2021秋季新人教版部编本四年级语文上册教学计划和教学 进度安排 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 2021秋季新人教版部编本四年级语文上册教学计划和教学进度安排本文简介： 2021年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、班级情况分析我班共有学生XX人, 其中男生XX人, 女生XX人。大部分学生经过三年的学习, 在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高, 学习习惯有了好转, 并且掌握了一些学习的方法, 表现令人满意。但部分学生不爱学习, 学习基础差, 学习习惯亟待加强 2021秋季新人教版部编本四年级语文上册教学计划和教学进度安排本文内容： 2021年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、班级情况分析 我班共有学生XX人, 其中男生XX人, 女生XX人。大部分学生经过三年的学习, 在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高, 学习习惯有了好转, 并且掌握了一些学习的方法, 表现令人满意。但部分学生不爱学习, 学习基础差, 学习习惯亟待加强, 成绩有待提高。本学期教学, 应在让每个孩子都进步的基础上, 继续多关注后进生的学习。 二、本册教材分析
1、新人教版部编本四年级上册教材是从2021年秋正式试行, 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富, 贴近儿童生活, 既富有教育价值与时代感, 又突出学习语文的特点。8个专 题依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。 每组开头的导语点明本组的专题, 并提示学习要求。课例由2—4篇课文组成。课文均围绕专题编选, 分精读课文与略读课文两类。全册共有课文27篇, 其中精读课文20篇, 略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。部分课文在课文前有一段连接语, 提示本篇课文的学习要求及注意事项。在部分课文后面, 安排有“资料袋”或“阅读链接”, 以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。 在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8个单元共安排了4个口语交际, 分别安排在第一、第三、第六、第八单元, 主题分别是我们与环境、保护眼睛, 保护视力、安慰、讲历史故事。全册共安排了8次习作, 每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3——5个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文, 所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次, “书写提示”在第一和第八单元各一次, “识字加油站”分 别在第二、第四、第六、第八各安排了一次, 全册共安排了4次。
2020年秋季班期末模拟试卷(A卷) 四年级语文 （时间：80分钟满分：100分卷面书写：5分） 题号 书写 （5%） 基础 （30%） 阅读（35%）写作 （30%） 总分 （一）（二） 得分 第一部分基础（25分） 1．在括号里填上适当的词语。（6分） 驱赶（）欢庆（）欣赏（） （）的月亮（）的泉水（）的原野 2．选词填空。（4分） 壮丽美丽 （1）碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外（）。 （2）九寨沟的风景十分（）。 优异优良 （3）王爷爷严肃地说：“不管生活多么富裕，勤俭节约的（）传统可不能丢！” （4）经过不断的努力，王鹏磊同学取得了（）的成绩。 3．把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。（4分） （）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。 （）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。 （）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。 （）这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。 4．填空。（6分） 兢兢业业培育桃李芳天下，勤勤恳恳造就栋梁共中华。 这句对联中，“兢兢业业”对（），“培育”对（），“桃李”对（），“天下”对（）。这里的“桃李”指的 是（），这是送给（）的对联。（6分） 5．古诗积累。（5分） （1）不识庐山真面目，__________________。（苏轼《题西林壁》） （2）可怜九月初三月，__________________。（白居易《暮江吟》） （3）______________，雪却输梅一段香。（卢钺《雪梅》） （4）______________，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》） （5）醉卧沙场君莫笑，______________。（王翰《凉州词》） 第二部分阅读（35分） （一）王戎不取道旁李（14分） 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人 问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 6.给下列字注音。（2分） 戎（）诸（） 7.解释下列字的意思。（8分） 道：_____________________ 尝：_____________________ 游：_____________________ 竞：_____________________ 8.谈谈为什么“树在道边而多子，此必苦李”？（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (二）一路花香（21分） 印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有 条liè fèng（），另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运 到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日 过去了两年。 那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什
2013—2014年第二学期 四年级语文兴趣小组特长班活动计划本学期我们四年级以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大语文观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生朗读经典佳作，提高学生的语文素养。结合特长班实际，特拟定活动计划如下： 一、以兴趣为基点，促进学生乐于写作 本学期我们教学重点是培养孩子写的兴趣和树立自信心，煽动孩子写话的热情，变“要我写”为“我要写”，使孩子乐于写。我们以孩子的兴趣为基点，鼓励孩子把所见、所闻、所想用文字表达出来，大胆放松地写，做到“我手写我心，我手写我口”。四年级特长班写作以写好精彩片断为主，在培养孩子的兴趣方面，我们想从以下入手： 1、从观察入手 孩子们写作时往往无从下手，我们引导孩子们留心观察我们身边熟悉的生活场景，如“春天的校园”、“冬天里的雨”等；留心日常的游戏活动类的，如吹泡泡、做饺子、捉迷藏等，引导学生先观察，再把观察的过程写下来，这样他们写起来就得心应手、津津有味了。 2、以仿写为主 四年级的孩子不知道怎样入手把文章写精彩。我们在课前精心挑选一些精彩的片断，让学生去读、去感悟、去寻找写作的方法，然后再进行仿写。这样，学生就降低了学生写作的难度，激发学生写作的兴趣。如总—分—总的写法，先让学生了解这种写法，再进行练习，
学生就有章可循、有话可写了。 3巧借教材，训练句式 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。”四年级教材图文并茂，许多课文的排比句、比喻句、拟人句生动形象，是绝好的训练句式的素材。如课文《桂林山水》一文，仿照课文句子写话：花园的花真多呀，多得—————；花园的花真香呀，香得——————；花园的花真美呀，美得————————。在教学过程中贯穿句式训练，给学生提供了一定的模式，学生有法可依，有章可循，易以动笔，有话可说，使学生的片段大能力得到了极大的提高。 二、以竞赛为支柱，培养学生善于积累 为了提高学生语文知识能力，培养学生课外阅读兴趣，养成积累的习惯。 1、比一比，谁积累的词语多。 我们要培养学生积累词句的习惯，好记性不如烂笔头，我们充分利用每周两次次的活动时间，指导学生坚持摘抄好词好句。我让学生分类积累词句，如： 描写好天气的词语：鸟语花香花红柳绿春光明媚百花齐放…… 2、比一比，谁读的书多。 局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应该大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。比如，当学生学完一个作家所写的文章后，可以向其推荐这位作家所写的相关书籍，比一比，谁
2018年秋季学期四年级语文教学计划 沙寨小学赵荣 一、指导思想 以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。 二、学生基本情况分析 本学期我班共有学生56人，其中男生26人，女生30人。四年级是很关键的一个学年。我任教的四年级班学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些学生善于交际，有些孩子善于动笔。但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……因此，我的教学着眼点不应仅仅停留在提高语文素养上，也不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。 三、教材分析 （一）教材的基本结构 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成
长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。 每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。 本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；“读
2019年秋季四年级语文期末试卷人教版 (I) 亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你一定又有了许多收获，好好展示一下你的学习成果吧！注意审题要仔细，书写要工整哟！加油！ 一、看拼音，写词语。（8分） lǒng zhào rán shāo bēn téng wǔ cǎi bīn fēn （）（）（）（）yǐn bìdiāo kè mǐn jiéxìng zhì bó bó （）（）（）（） 二、词语填空。 1、补充成语。（6分） 惊（）动（）宁死不（）呆若（）（） 金（）辉（）耀武扬（）天马（）（）2、选择恰当的词填在括号里。（7分） 美好凝聚高耸凝结美妙耸立美丽 1)农民的汗水（）成一粒粒的粮食。 2)我们的生活多么（）！ 3)万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。 4)北京的颐和园是一个（）的大公园。 5)巨大的广告牌（）在市中心广场。 6)这是一首（）的歌曲，大家都很喜欢听。 7)国际贸易中心的大厦（）入云，宏伟壮观。 三、把下列词语用线连起来。（6分） 快乐的街道沁人心脾的源泉 悲伤的双腿取之不尽的香味 热闹的表情微不足道的小虾 灵活的生活栩栩如生的事物 四、按要求写句子。（8分） 例：昨夜的暴风雨把小鱼卷上岸来。
小鱼被昨夜的暴风雨卷上岸来。 1)鹅毛般的大雪把万里江山装扮成了一个银色的世界。 例：朝廷颁发的征兵令，谁又能违抗呢？ 朝廷颁发的征兵令，谁都不能违抗。 2)知音已去，我弹琴还有什么意思呢？ 3)缩句：古今中外的许多作家用生花妙笔写出了栩栩如生的动物形象。 4)扩句：杜鹃花从阳台上垂下来。 五、把下列排列错乱的句子按一定的顺序重新排列。（4分） （）全场观众屏息静气地听着， （）顿时，悠扬的曲调从掌中飞出， （）雷鸣般的掌声便响彻了整个剧场。 （）用残缺的右手对在嘴上， （）如高山流水，似百鸟齐鸣。 （）他站在民间音乐舞蹈大奖赛的舞台上， （）陶醉在优美的旋律之中。 六、根据下列各句的提示，填上这学期学过的诗句、对联、名言。（6分） 1.在欢送吴强叔叔到美国学习进修的宴会上，爸爸拿起酒杯，吟起了唐代诗人王维的诗句“____________________，____________________。” 2.苏轼的诗句“____________________，____________________。”这告诉我们：只有多视角的全面观察事物，才能抓住它的本质特征。 3.这场篮球比赛还剩50秒就要结束了，我班还落后2分，眼看就要输了。这时候，我班的8号将运到3分线外，一投中了，这真是“____________________，____________________。” 4.六月的大明湖荷花盛开，岸边柳枝轻摇。这让我想起了这样一副对联“____________________，____________________”。 5.看见微风吹皱了绿水，白雪覆盖了青山，我吟诵这副对联
第一部分积累与运用 一、看拼音，写词语。（8分） wān dòu jià shǐào mì lián xì （）（）（）（） jiānɡ yìnɡ pú tao ɡǎi shàn hū huàn （）（）（）（） 二、名句默写。（9分第1-6题每空1分，第7至8题每空0.5分） 1.不识庐山真面目，。 2. ，千里江陵一日还。 3.梅须逊雪三分白，。 4.如今直上银河去，。 5.须臾却入海门去，。 6. ，浪淘风簸自天涯。 7.细细的溪水，流着，流着。哟，有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都！ 8. ，，不问不知。 三、选择。（将正确的选项填在题前的括号内）（21分） （一）1-3题中，都有一项字的读音是错误的，请选出来。（3分） ( )1.A.镀．金（dù） B.田埂．（ɡěnɡ）C.闷．雷(mēn)D.闪烁．(shuò) ( )2.A.坠．落（zhuì）B.曾．经（cénɡ）C.青苔．（tái）D.窗框．（kuānɡ） ( )3.A.蝙．蝠（b iān）B.哲．学（zhé）C.禁．得起(jīn) D.船舶．（bái） （二）第4～5题中，都有一项有错别字，请选出来。（2分） （）4. A.潮水 B.茏罩 C.幻想 D.地震 （）5. A.庄嫁 B.证明 C.驾驶 D.苍蝇 （三）第6-7题中，都有一项加点字的解释是错误的,请选出来。（4分） （）6.A. 漫．天卷地（弥漫）B.人声鼎沸．（沸腾）C.若．隐若．现（好像）D.齐．头并进（一起） （）7.A.天下奇观．（景象）B.观．潮（观看）C.昂．首东望（抬起） D.半明半昧．（明亮） （四）第8～13题中，都有一项最恰当，请选出来。（12分） （）8.填入下面句子中的关联词恰当的一项是。 蝙蝠夜里飞行，靠的眼晴，靠嘴和耳朵配合起来探路的。 A.因为……所以…… B.不仅……而且…… C.不是……而是…… D.虽然……但是…… （）9.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是。 A.太阳从水天相接 ．．．．的地方地升起来。 B.北风呼啸，纷纷扬扬的大雪漫天卷地 ．．．．而来。 C.王老师常常面带徴笑，说起话来低声细语 ．．．．，显得十分温和。 D.在雄壮的国歌声中，五星红旗渐渐地 ．．．升起。
2019年秋季四年级语文期末试卷人教版亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你一定又有了许多收获，好好展示一下你的学习成果吧！注意审题要仔细，书写要工整哟！加油！ 一、看拼音，写词语。（8分） lǒng zhào rán shāo bēn téng wǔ cǎi bīn fēn （）（）（）（）yǐn bìdiāo kè mǐn jiéxìng zhì bó bó （）（）（）（） 二、词语填空。 1、补充成语。（6分） 惊（）动（）宁死不（）呆若（）（） 金（）辉（）耀武扬（）天马（）（）2、选择恰当的词填在括号里。（7分） 美好凝聚高耸凝结美妙耸立美丽 1)农民的汗水（）成一粒粒的粮食。 2)我们的生活多么（）！ 3)万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。 4)北京的颐和园是一个（）的大公园。 5)巨大的广告牌（）在市中心广场。 6)这是一首（）的歌曲，大家都很喜欢听。 7)国际贸易中心的大厦（）入云，宏伟壮观。 三、把下列词语用线连起来。（6分） 快乐的街道沁人心脾的源泉 悲伤的双腿取之不尽的香味 热闹的表情微不足道的小虾 灵活的生活栩栩如生的事物 四、按要求写句子。（8分） 例：昨夜的暴风雨把小鱼卷上岸来。
小鱼被昨夜的暴风雨卷上岸来。 1)鹅毛般的大雪把万里江山装扮成了一个银色的世界。 例：朝廷颁发的征兵令，谁又能违抗呢？ 朝廷颁发的征兵令，谁都不能违抗。 2)知音已去，我弹琴还有什么意思呢？ 3)缩句：古今中外的许多作家用生花妙笔写出了栩栩如生的动物形象。 4)扩句：杜鹃花从阳台上垂下来。 五、把下列排列错乱的句子按一定的顺序重新排列。（4分） （）全场观众屏息静气地听着， （）顿时，悠扬的曲调从掌中飞出， （）雷鸣般的掌声便响彻了整个剧场。 （）用残缺的右手对在嘴上， （）如高山流水，似百鸟齐鸣。 （）他站在民间音乐舞蹈大奖赛的舞台上， （）陶醉在优美的旋律之中。 六、根据下列各句的提示，填上这学期学过的诗句、对联、名言。（6分） 1.在欢送吴强叔叔到美国学习进修的宴会上，爸爸拿起酒杯，吟起了唐代诗人王维的诗句“____________________，____________________。” 2.苏轼的诗句“____________________，____________________。”这告诉我们：只有多视角的全面观察事物，才能抓住它的本质特征。 3.这场篮球比赛还剩50秒就要结束了，我班还落后2分，眼看就要输了。这时候，我班的8号将运到3分线外，一投中了，这真是“____________________，____________________。” 4.六月的大明湖荷花盛开，岸边柳枝轻摇。这让我想起了这样一副对联“____________________，____________________”。 5.看见微风吹皱了绿水，白雪覆盖了青山，我吟诵这副对联
2019年秋季入学考试 四年级语文 试卷满分100分 考试时间：90分钟 卷首寄语：同学们，紧张充实的一个学期又结束了。现在就请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧!相信只要细心，你一定会完成得很出色的。加油! 一、基础知识。(30分) 1.看拼音，写词语。(10分) f ù z é m á fan m ò f ēi m éi j īn g d ǎ c ǎi 2.给加点字选择正确的读音，画“√”。（4分） 缝．补（f éng f èng ） 模．样（m ó m ú） 瞭．望（li áo li ào ） 鸳鸯．（yang y āng ） 门缝．（f éng f èng ） 模．型（m ó m ú） 警．报（j ǐn j ǐng ） 莲蓬．（peng p éng ） 3.一字多解，给加点的字选择正确的意思，只填序号。(4分) A.种子植物的繁殖器官 B.用、耗费 C.受伤 D.形状像花朵的东西 （1）虽然战士们都挂花．了，但总算赢得了战斗。 ( ) （2）秋天，菊花．傲然开放，芳香扑鼻。 ( ) （3）一朵朵浪花．在欢快地舞蹈。 ( ) （4）我们要学会节省，不能随便乱花．零用钱。 ( ) 4.按要求写句子。(12分) （1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句） （2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句） （3）只要．．把头发像紫菜卷那样卷在身上，就．成了松松软软的被子了。（用加点词造句） （4）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子） 小丽多才多艺， （5）用修改符号修改病句。 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 考 生 答 题 不 要 过 此 线 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \
2016年秋季小学四年级语文试卷 一、书写展示（2分） 我能把下面这句名言，正确、工整、漂亮地抄写在田字格中。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 二、语海畅游（32分） 1.我会拼，还会写。（10分） huǎnɡ hū hào dànɡ yǐn liào bó dòu pànɡ shòu （）（）（）（）（）ɡānɡ jīn fèi ténɡ cǎi hónɡ xī qí yōu chóu （）（）（）（）（）2.我会给词语中加点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。（3分） 舍．己为人（shě shè）关卡．（kǎ qiǎ）下跪．（ɡuì kuì）一．心一意（yì yí）尊．严（zūn zhūn）薄．纸（bò báo）3.我会分辨括号里字的形、音，并用“∕”划去其中的错别字。（4分） （肢枝）体（仇愁）恨（辽疗）养美（妙秒） （恼脑）怒（偏遍）远（联连）合醒（梧悟） 4.我能给句中加点的字选择正确的解释，把序号填在后面括号里。（4分） “益”在字典里的解释有：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。 (1)经过一番谈话，我觉得受益．不浅。 ( ) (2)我们要保护益．虫。 ( ) (3)人与山的关系日益．密切。 ( ) (4)多参加体育活动能使人延年益．寿。 ( ) 5.我会选词填空。（4分） 制造创造建造营造改造 （1）日内瓦人把整座城市都（）成一个鸟儿的乐园。 （2）幸福的生活是用勤劳和智慧（）出来的。 （3）阅兵式上展示的新武器，都是我国自己（）的。 小学四年级语文第1 页共 5 页
（4）学校的旧房子经过（）以后，现在已面目一新了。 6.我能按要求完成句子练习。（7） （1）我能照样子，按要求写句子。（2分） 例: 那里河道特别多，横的，竖的，像蜘蛛网一样 ．．．．．．。（写一个比喻句） ，像 例：小草悄悄的钻出地面，伸伸懒腰 ．．．．。（写一个拟人句） ．．．．，揉揉睡眼 ．．．．，四处张望 （2）在下面句中括号里填上合适的词语，使句子更具体、更形象。（2分） ①（）草丛中夹着（）野花，（）。 ②（）雄鹰在（）天空中（）飞翔。（3）我能修改病句。（2分） ①在学校诗歌朗诵会上，我们班第一个首先表演。 ②中国人口是世界上最多的国家。 （4）我能用下面的词语写一句话。（1分） 震耳欲聋： 三、积少成多（17分） 1.我能把下列词语补充完整，还能按要求写词语。（5分） 人云（）云错落有（）不（）不扣 迫不（）待山崩地（）一（）无际 我还能写两个“风”字打头的四字成语：、 2.精彩句子回放。（2分） 浪潮越来越近，犹如，；那声音如同，好像。《观潮》3.经典诗词填写。(8分) （1）在夕阳西下时，看到一丛丛开放的秋菊围绕着农家小院，我会不由得联想到元稹《菊花》中的诗句：“，。”（2）在电视里面看到钱塘江大潮涌来的壮观景象时，我就会情不自禁吟诵刘禹锡 小学四年级语文第2 页共 5 页
部编版四年级语文上册计划 一、班级情况分析 本学期我担任四年级语文教学工作。大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。 二、本册教材分析 统编版教材于2019年秋季正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1~4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。第5~8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。第9~11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。 第12~15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。第16~17课为“多彩生
活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。18~20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。第21~24课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。第25~27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《盘古开天地》《粗卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视力》 三、本册教学目标 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标：
2019年秋季四年级语文期末测试卷 四年级语文学科 （时间：90分 满分：100分） 一、基础字词(23分) 1．给下列加点字选择正确的读音，打上“√”(4分) 即．将(j í j ì) 供．养(g ōng g òng) 角．色(ju é ji ǎo) 嫉．妒(j í j ì) 惩．罚(ch éng ch ěng) 触着．墙(zhe zh áo) 召．开(zh āo zh ào) 烹．饪(p ēn p ēng) 2．读拼音，写词语(6分) l ǒng zh ào z àn sh í h én j ì p án xu án s ōu su ǒ r óng qi à 3．用“清”字组词填空，但不能重复用同一个词。(5分) 大雨过后，太阳还没出来，树林里空气特别( )，四周弥漫着花草的( )。一条( )的小溪从树林边缓缓流过。我们喝着( )的溪水，听着( )的鸟鸣，真是心旷神怡。 4．把成语补充完整。(6分) 应接( )( ) 腾云( )( ) 茹( )饮( ) 神态( )( ) ( )( )小试 从容( )( ) 5．找出下列成语使用正确的一项。( )(2分) A ．他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离．．．．。 B ．妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至．．．．。 C ．他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是．．．．的事。 二、积累运用(16分) 1．请按要求整理句子。(6分) (1)中央美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一名出色的艺术家。 修改病句：_______________________________________________________ 姓 班级___________ 座位 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
四年级八班语文2020秋季学期教学计划 班主任兼语文教师：*** 2020年8月30日 一、班级情况分析 本学期我担任四年级班主任兼语文教学工作。大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。 二、本册教材分析 部编版于2019年秋季正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1~4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。第5~8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。第9~11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。第12~15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快
乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。第16~17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。18~20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。第21~24课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。第25~27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《盘古开天地》《粗卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视力》 三、本册教学目标 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习
纳雍县第一小学2019年秋季期中素质检测试卷 四年级 语文 学校 姓名 班级 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九-十 总 分 得 分 一、看拼音，写词语。（10分） huī fù l ǒn ɡ zhào fèn ɡ xì jūn yún càn làn hén jì yán ɡ yì chón ɡ dié lěn ɡ kù xìng ɡé 二、比一比，再组词（8分） 牌（ ） 煤（ ） 折（ ） 均（ ） 脾（ ） 媒（ ） 拆（ ） 钧（ ） 三、把下列词语补充完整。（6分）w W w .x K b 1.c o M 从容不（ ） 随（ ）而安 应接不（ ） 胆小如（ ） （ ）费心机 （ ）促不安 一丝不（ ） 耀（ ）扬威 我还能写出两个带有动物名称的词语 、 。 四、选词填空。（6分） 寂静 镇静 平静 1、船（ ）地在水面移动。 2、庙门前的石狮子很威武很（ ）地蹲着。 3、乡村的夜晚是那么（ ）。 即使……也…… 如果……就…… 无论……也…… 4、它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。 5、（ ）明天不下雨，我们（ ）去游泳。 6.（ ）下大雨，这里（ ）立刻就会干的。 五、选择准确读音，用“√”标出（4分） 1.小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le li ǎo ），但是跌到了（le li ǎo ）马上起来，再跑再跌。 2.那“鸟的（de d í d ì）天堂”,的（de d í d ì）确是鸟的天堂啊！ 3.这台缝（fénɡ f èn ɡ）纫机的台板有裂缝（fénɡ f èn ɡ）。 4.他直接在别人的铺（p ū p ù）位前铺（p ū p ù）上一张牛皮纸，摆起东西开始叫卖了。 六、按照要求写句子。（共4分） 1、小青虫偷吃了我们亲手种的青菜。 （1）改成“被”字句 2、钱塘江大潮，自古以来被人们称为“天下奇观”。 改成双重否定句 3 例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。 他跑得真快啊，快得 4、蟋蟀在平台上叫唤。（写一句拟人句） 七、判断下列句子的修辞手法。（共5分） 夸张 比喻 拟人 反问 排比 1、小船在湖中飘荡，像飘在水面上的落叶。（ ） 2、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。（ ） 3、画眉鸟在树枝上兴奋地唱着，那歌声真好听。（ ） 4、那声音如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（ ） 5、他说的那么有道理，我们还有理由不听吗？（ ） 八、按课文内容填空（7分） 1. “绿水本无忧，因风皱面；_________________________ 。” 2、雾锁山头山锁雾， 。 3.学习古诗，也能让我们明白很多哲理。如：诗句“_______________________，__________________________”告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句“______________________，____________________”让我们看到了“绝处逢生”的希望。 4. 七月栀子 ，八月 满枝黄。 九、阅读理解（20分） （一）鸟的天堂（节选） 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
2020—2021学年度第一学期四年级语文 期中真题卷（一） 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 题号一二三四五六总分得分 第一部分：基础知识 一、字词游乐园。（29分） 1.下列加点字的读音完全相同的一组是（）（2分） A.投降．降．落下降．降．敌 B.金丝雀．雀．斑孔雀．家雀．儿 C.少．年少．将少．爷少．先队 D.关系．系．列体系．系．鞋带 2.看拼音，写词语。（8分） xùn sèjíshǐcèmiàn zīrùn （）（）（）（） kòng xìpàn wàng xián jiēkǒng pà （）（）（）（） 3.同音字辨析。（4分） 【yuán】（）圈（）份花（）（）来【yì】（）万回（）（）思容（） 4.下面选项中不是近义词的一组是（）（2分） A.犹如—好像舒适—舒服 B.奥秘—秘密清洁—干净 C.牢固—固定黑暗—昏暗 D.启示—启发尖利—尖锐 5.按要求写四字成语。（8分） （1）形容声音大的词语： （2）含有一组反义词的词语： （3）出自神话故事的词语： （4）带人体器官的词语：
6.选择合适的词语填空。（5分） 各显神通神机妙算愤愤不平神通广大风吹雨淋 放假期间，我喜欢自由自在地遨游在书的海洋里。通过读书，我认识了（）的诸葛亮、（）的孙悟空和（）的八仙，还知道了为了人类反抗宙斯遭受（）的普罗米修斯，我不禁为普罗米修斯感到（）。 二、句子万花筒。（10分） 1.因为 ．．人们对它的劳动成果感到惊奇。（用加点的词语写一．．蟋蟀的工具是那样柔弱，所以 句话） 2.女娲的精神值得我们钦佩。（改为反问句） 3.身体发生了变化。（扩句，至少两处） 4.普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。”（改为转述句） 5.稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写比喻句） 三、课内知识链接。（15分） 1.《爬山虎的脚》这篇课文从（）三个方面介绍了爬山虎的特点。（多选）（3分） A.爬山虎生长的地方 B.爬山虎茎的形状和颜色 C.爬山虎叶子的特点 D.爬山虎脚的样子，以及它是怎样向上爬行的 E.爬山虎触角的特点 2.《题西林壁》的作者是宋代诗人，请你写出诗中与“当局者迷，旁观者清” 意思相近的两句诗：，。（3分） 3.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、、秋江、等景物，从中我们可以感 受到作者的心情是。（3分） 4.《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是法国著名昆虫学家。（1分） 5.根据课文内容判断对错，对的在括号内画“√”，错的画“×”。（5分）
四年级第一学期语文三单元测验卷 姓名 一、基础部分：% 1、勾出正确的拼音。4% 洨．（jiāo xiáo）河趟．（tānɡtànɡ）水薄．（bóbáo）雾霎．（shàchà）时耳畔．(bàn pàn）闷．(mēn man)雷拾．(shísha)级而下风号．(háo hào)浪吼2、先圈出下面成语中的错别字，在把正确的字依次写在（）内。 居高林下（）人声顶沸（）拔山涉水（）围追睹截（） 3、改正下列搭配错误的词语。 踏上骏马（）观赏地形（）指引交通（）赞叹祖国（）4、按要求写词语。 例：含有两种动物的的词语。 狐假虎威： 例：技术好技术精湛 （1）态度好态度（2）天气好天气 5、把下面的句子写具体。4% 刺猬偷枣的本领真高明 ．．．啊！ 小兴安岭真是一座美丽的大花 ．．．．．园！ 6、按要求写句子。 1）粗大的雨点落下来，。（用比喻的手法把句子写完整。） 2）好心的东郭先生救了狼，朗还是要吃掉东郭先生。（用关联词把两句话合并成一句话。） 3）清晨，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。（用拟人的手法把句子写具体。） 4）卫律，你背叛了父母，背叛了朝廷，还有什么脸来和我说话。（换一种说法不改变句子的原意） 二、阅读与理解39% （一）最贵的项链（共17分） 店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。 她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（x ìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//① 在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”//② 1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（1分） 2、根据意思从文中找出相应的词语。（3分） ①形容非常的谨慎和小心。（） ②实实在在，一点不假。（） 3、根据文章内容填空。（7分）（3分+4分） ⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“”、“”这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。 ⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思， 一是；二是 4、概括第一段段意，（3分） 5、文中的小女孩给你留下了怎样的印象？并用二、三句话说明产生这一印象的原因。（3分） （二）吐鲁番盆地 22分 新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度