恒牙外形
1.上颌中切牙是切牙中体积最大的。
（1）唇面：近中缘与切缘较直，远中缘略突。切缘与近中缘相交而成的近中切角近似直角，远中切角略为圆钝。在切缘l／3处可见两条浅的纵行发育沟。新萌出时切缘可见3个切缘结节。外形高点在颈l／3处。（2）舌面：外形似唇面但较小。中央凹陷称为舌窝，四周有突起的嵴，分别称为近中边缘嵴、远中边缘嵴、切嵴和颈部的舌隆突。外形高点在颈l／3处。（3）近中面：似三角形，较大而平，三角形的底为颈曲线，三角形的顶为切嵴，接触区在切1／3靠近切角。（4）远中面：与近中面相似，稍短较圆突。接触区在切l／3离切角稍远。（5）切嵴：唇侧较平，舌侧圆突成嵴。从侧面观察，切嵴在牙体长轴的唇侧。（6）牙根：为粗壮、较直的单根。唇侧宽于舌侧，牙根向根尖逐渐缩小，近颈部的横断面呈圆三角形，根尖较直或略偏远中。根长较冠长稍长，也有稍短者。
2.上颌尖牙是口内牙根最长的牙。（1）唇面：似圆五边形。未磨耗的尖牙，近、远中斜缘在牙尖顶处的交角约呈直角。唇轴嵴明显，由尖牙的顶端伸延至颈l／3处，将唇面分为两个斜面。唇轴嵴两侧各有一条发育沟。外形高点在中i／3与颈l／3交界处。（2）舌面：较唇面稍小，远中边缘嵴比近中边缘嵴短而突，颈缘较小。远中牙尖嵴比近中牙尖嵴略长，舌隆突显著。舌轴嵴明显，将舌窝分成近中舌窝和远中舌窝。（3）邻面：似三角形。远中面比近中面更为突出且短小，近中接触区靠近切角，远中接触区距切角稍远。（4）牙尖：由四嵴和四斜面组成。四嵴为唇轴嵴、舌轴嵴、近中牙尖嵴和远中牙尖嵴，汇合成牙尖顶。近中牙尖嵴短，远中牙尖嵴长，牙尖顶偏近中。（5）牙根：长而粗壮的单根，近颈部的横断面呈圆三角形，根尖略向远中弯曲。根长约为冠长的两倍。
3.上颌第一前磨牙（双尖牙）是前磨牙中体积最大的，整个牙冠呈立方形。（1）颊面：与尖牙唇面相似，但较小，颊尖略偏远中。颊轴嵴两侧可见发育沟各一条，外形高点在颊颈嵴处。（2）舌面：小于颊面，似卵圆形，光滑而圆突。舌尖较颊尖短小，偏近中。外形高点在舌面中1／3处。（3）邻面：呈四边形，颈部最宽。近中面近颈部凹陷，有近中沟。远中面较突，颈部平坦。近远中接触区均靠缘偏颊侧。（4）面：外形似六边
形。颊缘宽于舌缘，远中边缘嵴长于近中边缘嵴。有颊、舌两尖，颊尖长大、舌尖较短小。中央凹陷成窝，称为中央窝。窝底有近远中走向中央沟，止于近、远中点隙；再分出近、远中沟，近中沟越过近中缘至近中面，远中沟止于远中边缘嵴。（5）牙根：扁根，多在牙根中部或根尖1／3处分叉为颊舌两根。颊根较长，舌根较短，根尖偏远中。颈缘下至根分叉处有沟状凹陷，远中面的沟较近中面的深。
4.上颌第一磨牙（1）颊面：略呈梯形，缘长于颈缘。有两个颊尖，近中颊尖略宽于远中颊尖，两尖之间有颊沟通过，颊沟的末端形成点隙。外形高点在颈1／3处。（2）舌面：大小与颊面相近或稍小，外形高点在舌面的中1／3处。有两个舌尖，近中舌尖宽于远中舌尖。远中舌沟由两舌尖之间延续到舌面的1／2处。近中舌尖的舌侧有时可见第五牙尖。（3）邻面：约为四边形，颊舌厚度大于颈高度。外形高点在l／3处。近中接触区靠缘偏颊侧。远中面不如近中面规则，稍小，远中接触区靠缘中1／3处。（4）面：呈斜方形，近中颊角与远中舌角为锐角。有四个牙尖：近中颊尖、远中颊尖、近中舌尖和远中舌尖。颊侧牙尖锐利，舌侧牙尖较钝。近中颊尖略大于远中颊尖；近中舌尖最大，是上颌磨牙的主要功能尖；远中舌尖最小。面中央凹陷成窝。远中颊尖三角嵴与近中舌尖三角嵴在面中央相连，形成斜嵴。斜嵴为上颌第一磨牙的解剖特征。由斜嵴将窝分为近、远中窝，近中窝较大，又称中央窝。有三条发育沟：颊沟、近中沟和远中舌沟。远中舌沟一端至远中边缘嵴内，另一端经两舌尖之间越过舌袷边缘嵴至舌面。（5）牙根：由三根组成：近中颊根、远中颊根和舌根。两颊根间分叉度较小，颊根与舌根间分叉度较大，远中颊根短小，舌根最大。
1.下颌中切牙：是全口牙中体积最小的1）唇面近中缘与远中缘基本对称，近中切角与远中切角大体相等，离体后难以区分左右。2）舌窝及暗不明显。3）近、远中面的接触区均靠近切角，两面了角形大小相等。
2.下颌第一前磨牙：是前磨牙中体积最小的。与上颌前磨牙比较，有以下特点：1）颈部明显缩小，颊颈嵴突起明显，外形高点位于颈l／3处。2）舌面短小，仅及颊面的l／2。3）近、远中面接触区均靠缘偏颊侧。4）面呈卵圆形，颊尖长大而舌尖很小，两尖均偏向近中。颊尖三角嵴与舌尖三角嵴相连成横嵴，将面分为较小的近中窝和较大的远中窝。5）牙根为扁形绌长单根，根尖略偏远中。
3.下颌第二前磨牙：1）颊面颈部较宽，颊轴嵴较圆。2）舌面与颊面大小相等。二尖型者可见一个舌尖。三尖型者可见两个舌尖，近中舌尖大，远中舌尖小，两尖之间有舌沟，舌面较颊面大。3）近远中接触区均靠近缘偏颊侧。4）颊尖与舌尖高度相近，面发育沟大致有三种形态：H型、U型、Y型。二尖型的发育沟多为H型和U型，三尖型多为Y型。
4.下颌第一磨牙是下颌牙中体积最大的。（1）颊面：约呈梯形，近远中径大于颈径。缘长于颈缘，近中缘直，远中缘突。缘可见三个牙尖，即近中颊尖、远中颊尖和远中尖。有颊沟和远中颊沟通过牙尖之间，颊沟的末端形成点隙。外形高点在颈1／3。（2）舌面：呈梯形，小于颊面且稍圆突。缘可见近中舌尖和远中舌尖，有舌沟从两舌尖之间越过。外形高点在中1／3处。（3）邻面：约呈四边形，近中面的颊颈角及舌角为锐角；近、远中面的接触区均在近缘偏颊侧。（4）面：略呈长方形，近远中径大于颊舌径，颊缘长于舌缘；近中缘较直，远中缘短而突。可见五个牙尖：近中颊尖、远中颊尖、远中尖、近中舌尖和远中舌尖，远中尖最小。颊侧牙尖短而网，舌侧牙尖长而锐。可见中央窝和近中窝。有三个点隙：中央点隙、近中点隙和远中点隙。有五条发育沟：颊沟、远中颊沟、舌沟、近中沟和远中沟。（5）牙根：为扁而厚的双根，根干短。牙根未分叉的部分称根干或根柱。近中根比远中根稍大，根尖弯向远中。远中根有时又分为颊、舌两根，此型约占22%。
上下同组恒牙区别比较
一、上下切牙的比较
1、上切牙牙冠宽大，发育沟明显；下切牙牙冠窄小唇面光滑，发育沟不明显。
2、上切牙舌面边缘嵴明显，舌窝明显；下切牙舌面无明显边缘嵴，舌窝浅而不明显
3、邻面观上切牙切脊在牙体长轴唇面；下切牙切脊靠近牙体长轴
二、上下前磨牙比较
1、下前磨牙的牙冠略偏牙体长轴的舌侧，而上前磨牙牙冠较直立或略偏颊侧
2、下前磨牙牙冠颊舌径与近远中径相近，冠呈方圆；上前磨牙牙冠颊舌径大于近远中径
3、上前磨牙牙根较下前磨牙牙根扁，分叉率高
三、上下磨牙比较
1、上磨牙牙冠呈斜方形，颊舌径大于近远中径；下磨牙牙冠呈长方形，近远中径大于颊舌径
2、邻面观上磨牙牙冠较直；下磨牙牙冠倾向舌侧
3、上磨牙多为三根；下磨牙多为双根
4、上磨牙颊尖锐而舌尖钝；下磨牙舌尖锐颊尖钝乳牙恒牙鉴别
1、体积恒牙体积较大，磨牙体积以第一磨牙最大，第二磨牙次之。乳牙体积比同名恒牙要小，乳磨牙体积以第一乳磨牙较小而第二乳磨牙较大
2、颜色恒牙牙冠呈乳白色偏黄，乳牙牙冠呈乳白色偏青白。
3、颈嵴恒牙颈嵴不明显，乳牙颈嵴突起明显。
4、冠根分界恒牙牙冠颈部缩窄与牙根的分界不太明显。乳牙牙冠颈嵴突出，冠根分明。
5、牙根恒前牙根尖可偏远中，乳前牙根尖可偏唇侧。恒磨牙根干较长，根分叉小；乳磨牙根干短，根分叉大
1、咬肌：浅层起于上颌骨颧突、颧弓下缘前2/3，向下后方走行，止于下颌角和下颌支外面的下半部；中层起于颧弓前2/3的深面及后1/3的下缘，止于下颌支的医学教育|网搜集整理中分；深层起于颧弓深面，止于下颌支的上部和喙突。功能：上提下颌骨并使下颌骨微向前伸，也参与下颌侧方运动
2、颞肌：起于颞窝及颞深筋膜的深面，通过颧弓深面，止于喙突及下颌支前缘直至第三磨牙远中。功能：上提下颌骨，也参与侧方运动。
3、翼内肌：有深、浅两头，深头起于翼外板的内侧面和腭骨锥突；浅头起于腭骨锥突和上颌结节，止于下颌角内侧面及翼肌粗隆。功能：上提下颌骨。亦参与下颌前伸和侧方运动
4、翼外肌：有上、下两头，上头起于蝶骨大翼的颞下面和颞下嵴；下头起于翼外板的外侧面，向后外方走行，小部分止于髁突颈部的关节翼肌窝关节囊和关节盘，大部分止于髁突颈部的关节翼肌窝。功能：使下颌骨向前并降下颌骨，也参与下颌侧方运动。翼外肌上头在闭口时收缩，有稳定关节盘的作用
5．面神经损害定位及临床表现
（l）茎乳孔以外：面瘫。
（2）鼓索与镫骨肌之间：面瘫+味觉丧失+涎腺分泌障碍。
（3）镫骨肌与膝状神经节之间：面瘫+味觉丧失+涎腺分泌障碍+听觉改变。
（4）膝状神经节：面瘫+味觉丧失+涎腺、泪腺分泌障碍+听觉改变。
6、舌的淋巴引流可分为4组：
1.舌尖淋巴管：大部分至颏下淋巴结，另一部分至颈肩胛舌骨肌淋巴结。
2.舌前2/3的外侧淋巴管：一部分至颏下淋巴结，另一部分引流到颈深上淋巴结（特别是颈总动脉分叉处的淋巴结）。
3.舌中央淋巴管：一部分至颌下淋巴结，而近正中者可交叉到对侧颌下；另一部分到颈深上淋巴
4.舌后1/3的淋巴管：引流至两侧颈深上淋巴结。
7、唇部的淋巴回流：上唇及下唇外侧部淋巴管注入颌下淋巴结，其中上唇淋巴管有时亦回流至耳前淋巴结或颈深上淋巴结，下唇中部淋巴回流至颌下淋巴结，下唇中部近中线处的淋巴管则相互交叉至对侧颌下淋巴结。下唇外1/3的淋巴管，还可以通过颏孔进入下颌骨。
1、翼颌间隙又称翼下颌间隙：位于翼内肌与下颌支之间，其前界为颞肌及下颌骨冠突；后界为下颌支后缘与腮腺；内侧界为翼肌及其筋膜；外侧界为下颌支的内板及颞肌内面；上界为翼外肌；下界为下颌支与翼内肌相贴近的夹缝。间隙内有舌神经、下牙槽神经、下牙槽动、静脉穿行，下牙槽神经阻滞术即将局麻药物注入此间隙内。翼颌间隙向上与颞下间隙及颞间隙相通，向前通颊间隙，向下通舌下、颌下间隙，向后与咽旁间隙相通，向外通咬肌间隙。
2、颞下间隙：位于翼下颌间隙的上方，前界为上颌骨的后面；后界为茎突及茎突诸肌；内侧为蝶骨翼突外侧板；外侧界为下颌支上份及颧弓；上界抵蝶骨大翼的颞下嵴及颞下面；下界为翼外肌下缘平面。此间隙在位置上处于颌面部诸间隙的中央，在间隙内有翼丛、上颌动脉及其分支和上、下颌神经的分支通过，从而使颞下间隙与邻近的翼颌间隙、颊间隙、咽旁间隙等相通，并可借眶下裂与眶腔、借卵圆孔和棘孔与颅内相通。因此颞下间隙的蜂窝组织炎很少单独存在，常与相邻间隙特别是翼颌间隙的感染同时存在。
3、翼腭间隙：位于眶尖的下方、颞下窝的内侧。前界上颌骨体部，后界蝶骨翼突。上为蝶骨大翼，内以腭骨垂直板为界。间隙内主要有上颌神经、蝶腭神经节、上颌动脉及其分支。翼腭间隙向前经眶下裂通眼眶，向内经蝶腭孔通鼻腔，向外经翼上颌裂通颞下间隙医学教|育网搜集整理，向下经翼腭管通口腔，向后上经圆孔通颅腔
4、基托中产生气泡的原因：（1）热处理升温过快、过高：（2）粉、液比例失调（3）充填时机不准 4）压力不足
5、基托变形的原因：（1）装盒不妥，压力过大（2）填胶过迟（3）升温过快（4）基托厚薄差异过大（5）冷却过快，开盒过早
Carisolv化学机械去龋法治疗年轻恒牙龋病2年疗效观察 目的：评价Carisolv化学机械去龋法治疗年轻恒牙龋病临床疗效。方法：按随机数字法对笔者所在医院收治的46例患儿（68颗患牙）进行分组，采用常规车针钻磨法去龋作为对照组，采用Carisolv化学机械去龋法作为试验组，每组34颗患牙，观察去龋过程中疼痛程度。治疗后2年复查，记录比较两组充填体的完整情况、边缘着色、边缘密合和继发龋、牙髓牙本质反应等情况。结果：试验组患牙治疗中的疼痛度明显低于对照组，差异有统计学意义（字2=11.569，P=0.000）。2年疗效观察，两组充填体的完整情况、边缘着色、边缘密合和继发龋等情况均无明显差异（P>0.05）。Carisolv组牙髓牙本质反应较轻，但两组间比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论：Carisolv化学机械去龋法效果基本同于传统牙钻去龋，且微创，疼痛减轻，具有良好的临床应用前景。 [Abstract] Objective：To evaluate the clinical efficacy of chemo-mechanical caries removal （Carisolv）in young permanent teeth caries disease.Method：Sixty-eight teeth from forty-six children with caries were divided into the experimental group and the control group according to the random number table method，34 teeth in each group.The degree of pain in the process of caries were observed.Reviewed 2 years after treatment，the integrity of filling body，edge coloring，edge sealing，secondary caries and dentin pulp reaction of the two groups were recorded and compared.Result：The degree of pain during the treatment in the experimental group was significantly lower than the control group，the difference was statistically significant （字2=11.569，P=0.000）.In two years follow-up，there were no significant differences in the incidence of integrity of filling body，edge coloring，edge sealing and secondary caries between the two groups（P>0.05），the dentin pulp reaction of carisolv group was light，but there was no statistically significant difference between the two groups（P>0.05）.Conclusion：The clinical efficacy of chemo-mechanical caries removal （Carisolv）seems to the same as traditional dental drill，and minimally invasive，pain relief，with good prospects for clinical application. [Key words] Caries；Young permanent teeth；Noninvasive filling technology 迄今为止，龋病最有效、临床广泛应用的治疗方法仍是充填术，而去净龋坏组织和窝洞预备是充填治疗的前提。微创治疗的观点认为去龋时去除病变牙体组织应仅限于感染层，尽可能保存更多的牙体组织。特别是年轻恒牙若在龋病治疗时意外露髓，就可能会导致牙髓炎、牙髓坏死，继而影响牙根的发育。Carisolv 化学机械去龋系统是一种新的微创技术，先用化学凝胶选择性地软化龋坏组织，然后采用专用的手工器械清除软化的龋坏组织。本研究对68颗年轻恒牙分别采用Carisolv化学机械去龋法和传统的车针去龋法治疗，经2年随访后两种方法的临床疗效，现报告如下。
自定义模型的建立 1，搭建直流电机模型 2，选定要包含到子模块中的所有模块： 单击Edit菜单下Creat Subsystem项，选定的模块即便为子系统： 3，封装子系统 将子系统命名为DC_motor_Subsystem,右击子系统模块，在弹出的菜单中选择Mask Subsystem，打开封装编辑器：
Icon&Ports选项卡可对模块的外框，透明度，图表等进行设置。在Icon Drawing Command 区域中可用命令改变端口名称，添加图片，修改颜色等。 以下命令用于修改端口名称及颜色： color('red');port_label('input',1,'Control Signal'); color('red');port_label('output',1,'Torque'); color('red');port_label('output',2,'Angle'); color('red');port_label('output',3,'Speed'); 输入命令后单击OK，则则子模块变为： 若要添加图片，需将图片放在模型所在目录下，命名为‘DC_motor’，在Icon Drawing Command区域内输入命令： image(imread('DC_motor.jpg')) 则子模块变为：
4，添加模块到库浏览器 在Simulink库浏览器窗口，选择File菜单下New—Library，打开库编辑窗口，将封装后的DC_motor_subsystem拖入库编辑器并保存为DC_motor_subsystem_lib.mdl。 编写M函数代码： 并保存在DC_motor_subsystem_lib.mdl所在目录下，重新打开模块库，则自定义模块添加成功：
第一章概率论的基本概念 一、重点、难点概要复述 随机事件的定义及事件间的关系；概率的定义及性质；常见的三大概率模型：古典概型，几何概型，贝努利概型；条件概率与三大公式：乘法公式，全概公式，贝叶斯公式；事件的独立性。 1.设事件表示“甲产品畅销，乙产品滞销”，则表示_________________. 2.设为事件，则都发生可表示为___________________；发生但与不发生可表示为_______________；中不多于一个发生可表示为 ________________. 3．设为随机事件，则。 A．B． C．D． 4. 设为随机事件，则。 A． B． C． D． 5.设事件满足，则 _______. 6.将20本书随机放入书架，则指定的某3本书挨在一起的概率是 ____________. 7.向半径为的圆内随机抛一质点，则质点落入圆内接正方形区域的概率为__________. 8.将一枚骰子连续抛掷100次，则事件“出现1点或6点”至少发生2次的概率为_______. 9. 一批灯泡共100只，其中10只为次品。做不放回抽取，每次取1只，则第3 次才取到正品的概率为___________. 10. 三个箱子，第一个箱子有4个黑球、1个白球，第二个箱子有3个黑球、3个白球，第三个箱子有3个黑球、5个白球。现随机地取一个箱子，再从这个箱子中任取一个球，则这个球为白球的概率为 ___________。若已知取得的球为白球，则此球属于第二个箱子的概率
为__________. 二、常见问题及解法 (一) 随机事件的表示： 1．随机事件的表示：设为随机事件，则 i）同时发生可表示为； ii）至少有一个发生可表示为； iii）发生但不发生可表示为 （二）随机事件概率的求法 1．利用加法公式： 2. 应用乘法公式：，其中. ，其中。 注：若，则由乘法公式可得 从而，也即与可以相互转换。又因 ； 故，可相互转换。 3. 在古典概型中求事件的概率： 4. 在几何概型中求事件概率： 5. 在贝努利概型中求事件的概率：在重貝努利试验中，事件每次发生的 概率为，则事件 恰发生次的概率为：，。 6. 利用全概公式与逆概公式求概率：设是完备事件组，，是任一个事 件，则 （i）全概公式: （ii）逆概公式：，其中。 （三）事件独立性的判断 1. 根据实际问题直观判断 2. 根据定义来判断或证明：事件相互独立当且仅当。 三、拓展练习 1.设事件满足求 2.设事件满足，已知，求。 3．设事件满足，，， 求至少有一个发生的概率为。 4. 设事件满足 则有 （A） （B） （C） （D） 5. 设事件满足则
odoo自定义模块 *官方建议模块骨架 -------------------------- addons/
#version模块版本号 #license模块版本信息默认是AGPL-3 #depends模块依赖 #data模块必须加载的数据文件 #demo示例数据 #installabel默认为True可安装 #auto_install默认是False如果设为True就根据依赖模块，依赖装了，这个模块就安装#application默认是False如果设为True就成为应用模块 安装自定义模块 服务启动配置文件addons-path加入自己的定义容器目录如myaddons addons-path=addons,myaddons 更新模块服务列表，然后找到去安装 模块文件夹管理 #data放demo和data xml #models放模型定义 #controllers http路径控制 #views放网页视图和模板 #static放网页的资源，里面还有css,js,img,lib等 # -------------------------- todo_app │-security │|-ir.model.access.csv │|-todo_access_rules.xml │-static │-__init__.py │-__openerp__.py │-todo_model.py │-todo_view.xml *__init__.py内容如下（把模型导入到应用） from.import todo_model *__opererp__.py内容如下（erp本身的配置） -------------- { 'name':'To-Do Application',
目录 Fcn 模块 (1) MATLAB Fcn 模块 (2) S Function (System Function) (2) 1. 函数的函数头 (3) 2. 函数分析 (3) 3.带参数的S函数 (5) 4.S函数格式及说明 (6) simulink中子模块的封装 (11) Fcn 模块 Fcn模块对它的输入进行指定的表达式运算。使用的表达式可由下面的一个或多个部分组成。 u --- 模块的输入。如果u是一个向量，u(i)表示此向量的第i个元素；u(1)或者u表示第一个元素 数值常数(例如表达式5.2*u) 算术运算符(+ - * / ^ 例如表达式u^2+5.2) 关系运算符(== != > < >= <=) --表达式返回1,如果关系为真; 否则返回0 逻辑运算符(&& || !) 表达式返回1,如果关系为真; 否则返回0 括号 数学函数(abs, acos, asin, atan, atan2, ceil, cos, cosh, exp, fabs, floor, hypot, ln, log, log10, pow, power, rem, sgn, sin, sinh, sqrt, tan, tanh.) Workspace中定义的变量–如果变量名字不是Matlab 保留字符(比如sin)，变量名字会被传递给Matab，从而在Maltab Workspace中获取相应给定的值。矩阵或者向量必须具体到其对应的元素。(比如A(1,1)) 注意：Fcn模块中使用的表达式不支持矩阵运算，同样不支持(:) 符。模块输入可以是标量或者向量，但输出总是标量数值。
MATLAB Fcn 模块 MATLAB Fcn模块对它的输入进行指定的Matlab函数或者表达式运算。输出尺寸必须和模块中定义的尺寸相符，否则报错。 下面是MATLAB Fcn模块中可以使用的有效表达式 sin atan2(u(1),u(2)) u(1)^u(2) 注意： 同Fcn模块相比，在仿真中MATLAB Fcn模块速度要慢，因为它需要在每个积分步骤中调用Maltab编译器。因此建议使用Fcn模块或者Math Function 模块代替MATLAB Fcn模块，或者编写M文件或者MEX文件S 函数代替它。 S Function (System Function) S函数，即系统函数，用来扩展Simulink模块库。一个S函数，相当于一个Simulink模块，只不过这个模块不是在Simulink Library中已经存在的，用户需要根据自己对Simulink的功能需求，使用指定的编程语言来定制自己的Simulink 模块。 S 函数支持Matlab, C, C++, Ada, or Fortran等语言，编写S函数需要按照一定的格式，具体如何编写S函数，参考Matlab自带文档。 如果能用现有的Simulink 模块库中的模块满足需求，不建议使用S函数编写。 所谓s函数是system Function的简称, 用它来写自己的simulink模块. s函数可以用matlab、C、C++、Fortran、Ada等语言来写，这儿只介绍怎样用matlab 语言来写吧（主要是它比较简单） 先讲讲为什么要用s函数，我觉得用s函数可以利用matlab的丰富资源，而不仅仅局限于simulink提供的模块，而用c或c++等语言写的s函数还可以实现对硬件端口的操作，还可以操作windows API等 先介绍一下simulink的仿真过程（以便理解s函数），simulink的仿真有两个阶段：一个为初始化，这个阶段主要是设置一些参数，像系统的输入输出个数、状态初值、采样时间等；第二个阶段就是运行阶段，这个阶段里要进行计算输出、更新离散状态、计算连续状态等等，这个阶段需要反复运行，直至结束.
难点： 相与组织的概念 一、相的概念 在金属或合金中，凡化学成分相同、晶体结构相同并有界面与其它部分分开的均匀组成部分叫做相。液态物质为液相，固态物质为固相。 固态合金中有两类基本相：固溶体和金属化合物 1.固溶体 合金组元通过溶解形成一种成分和性能均匀的、且结构与组元之一相同的固相称为固溶体。与固溶体晶格相同的组元为溶剂，一般在合金中含量较多；另一组元为溶质，含量较少。 固溶体用α、β、γ等符号表示。A 、B 组元组成的固溶体也可表示为A(B), 其中A 为溶剂, B 为溶质。例如铜锌合金中锌溶入铜中形成的固溶体一般用α表示, 亦可表示为Cu(Zn)。 2.金属化合物 物 , 或称中间相。 金属化合物一般熔点较高, 硬度高, 脆性大。时, 强度、硬度和耐磨性提高, 而塑性和韧性降低 。 二、组织的概念 将一小块金属材料用金相砂纸磨光后进行抛光, 然后用侵蚀剂侵蚀, 即获得一块 金相样品。在金相显微镜下观察，可以看到金属材料内部的微观形貌。这种微观形貌称做显微组织(简称组织)。
组织由数量、形态、大小和分布方式不同的各种相组成。 金属材料的组织可以由单相组成，也可以由多相组成。 例如, 图(a)为纯铁的室温平衡组织。这种组织叫铁素体，由颗粒状的单相α相(也称铁素体相)组成。 图(c)是碳质量分数为0.77%的铁碳合金的室温平衡组织, 叫珠光体。它是由粗片状的α相和细片状的Fe3C相两相相间所组成。 (a) 0.01%C 铁素体 500倍 (b) 0.45%C 铁素体+珠光体 500倍 (c) 0.77%C 珠光体 500倍 (d) 1.2%C 珠光体+二次渗碳体 500倍
移动办公专家https://www.doczj.com/doc/8a1502871.html, 泛微OA系统“模块工厂”——自定义个性办公平台 哆啦A梦中，打开“任意门”，想着目的地，就能去往想去的地方。如果办公中也能按照自己的想法，搭配出个性的办公平台就好了。 泛微e-office OA系统模块工厂，利用简单的菜单配置、功能组合随心搭配出满足不同场景的功能模块。就像打开管理“任意门”，自定义出属于你的个性办公平台！ 1、自定义菜单，划分工作“阵营” 在泛微e-office OA系统内，一个工作模块就相当于一个工作“阵营”，通过将“混沌”笼统的工作具象到项目管理、销售管理、客户管理、任务管理等模块，工作变得更聚焦。然而，对于很多OA系统来说，大多数模块都是固定的，无法新增，更别谈自定义了。 泛微e-office OA系统“模块工厂”，实现用户对工作模块的进一步自定义。若用户在工作过程中，想要将某一类资源聚集起来形成专门的模块体系，可通过“自定义菜单”进行模块的新增，并通过子菜单搭建好新增模块的框架。 举个例子，若用户想新增一个工作模块对房屋租售进行集中管理，可通过“系统设置-菜单
移动办公专家https://www.doczj.com/doc/8a1502871.html, 配置”新增“房屋租售管理”菜单，其下的子菜单可设置为分店管理、房产租赁管理、新楼盘销售管理等，将工作模块的功能进一步细分。 2、自定义字段，随心架构“工作台” 通过菜单将新增模块的框架搭建好之后，接下来就是具体的“内容填充”。根据菜单类型的不同，可以有多种内容架构方式，包括网址类型、流程管理、文档中心、系统菜单、单点登录、菜单夹、自定义页面。最常见的为自定义页面和流程管理两种菜单类型。 自定义页面：OA为“画板”，随心“涂鸦” 自定义页面功能将权限完全下放给用户，让用户自己去定义、配置出属于自己的工作方式。通过进入“自定义字段”，用户可在模块列表中搜寻到将要定义的模块，并根据自身需求添加字段，并进行灵活的模块配置。 以“房屋租售管理”为例，若其下的子菜单“分店管理”想要通过自定义页面的方式实现，如何对其进行设置呢？首先，需要清楚“分店管理”究竟要实现什么样的功能，比如方便管理者掌握各分店名称、所属区域、详细地址以及负责人及其电话等。清楚功能后，针对这些功能，可添加对应字段，如分店名称、分店负责人、联系电话等。
《儿童口腔医学》一、龋病练习题 一、A2 1、男童，8岁。右下第一恒磨牙深龋，去除大块腐质，近髓处留少许软化牙本质，上方用Ca（OH）2盖髓后充填。下次复诊进行二次去腐质的时间是 A、1～2周 B、3～4周 C、6～8周 D、10～12周 E、15周 2、患者，10岁。右下后牙进食疼，冷热敏感。检查发现右下第一前磨牙远中龋。探腐质软，稍敏感，无叩痛，无松动。拟采取的治疗措施 A、局麻下开髓做牙髓治疗 B、局麻下开髓做活髓切断术 C、去净腐质，做间接盖髓术 D、去净腐质，做直接盖髓术 E、去大部分腐质，安抚治疗 3、女性患儿，七岁半，因后牙变黑在家长陪同下前来就诊。查，右下第一恒磨牙牙冠萌出1/3，但是其（牙合）面多处有黑褐色腐质，探针探软，X线片显示其牙冠阴影位于牙本质浅层，诊断为年轻恒牙中龋。需要进行修复治疗，关于年轻恒牙治疗的特点，以下说法正确的是 A、去腐时多使用高速手机和裂钻进行切磨 B、备洞时使用高速切削，提高效率 C、龋病波及龈瓣下，去腐备洞后进行磷酸锌充填 D、龋边缘与龈缘边缘平齐，去腐范围为龈缘以上 E、不应采用预防性扩展，应该采用预防性树脂充填术 4、患儿8岁，右下第一恒磨牙萌出2/3，颊沟深龋洞，牙龈覆盖颊沟1/2，应怎样治疗 A、不做处理，完全萌出后备洞充填 B、做颊沟窝沟封闭 C、去腐，氧化锌丁香油糊剂暂封 D、龈上龋洞备洞充填 E、推下或切除牙龈，备洞充填 5、患儿10岁，前牙冷刺激疼数日。检查：右上中切牙近中深龋洞，叩诊无异常，不松动，冷测一过性痛。处理：去腐净极近髓，敏感。应选何种对症治疗方法 A、根管治疗 B、安抚治疗 C、活髓切断 D、直接盖髓 E、脱敏治疗 6、患儿，女性，8岁，下颌第一恒磨牙窝沟有龋损能卡住探针，医生决定采用预防性充填治疗该牙，基于龋损的范围、深度，采用的充填窝洞的材料是 A、窝沟封闭剂 B、玻璃离子
牙齿的解剖形态【口诀】 1.上颌中切牙 上切唇长大于宽，近切角直别左右， 唇切三分发育沟，舌窝周是嵴边缘， 唇切舌切各轴面，颈三就是外高点； 近远中面似三角，顶为切嵴底颈线， 根单粗壮唇侧宽，横剖切面三角圆， 有些根尖略偏远，此乃皆是它特点。 （解释） 上颌中切牙从唇面观：长度大于宽度，近中切角较直，以此区分左右，在切1/3处有两条发育沟；舌侧观：中央有舌窝，四周由近远中边缘嵴、切嵴及舌隆突围成；唇、舌侧的外形高点在颈1/3处；侧面观：近、远中面象一个三角形，三角形的顶为切嵴，底为牙颈线；上颌中切牙的根为单根，较粗壮，且唇侧较宽，横剖面象圆三角形，有些根尖略偏向远中。 2.上颌尖牙 上尖宽厚长又大，撕肉穿食永不怕， 唇似五边轴嵴显，将此分为两斜面， 牙尖偏近远缘短，颈中三分是高点； 边缘嵴是近中长，牙尖嵴是近中短， 尖到隆突舌轴嵴，近远中窝面不一， 邻似三角比切突，接触区则分高低。 （解释）
上颌尖牙牙冠较厚，尖长大，主要功能是穿刺撕裂食物。唇侧观：呈五边形，唇 轴嵴显突，并将唇面分为近、远中斜面，牙尖偏向近中，远中缘较短突，外形高 点在中1/3与颈1/3交界处。舌侧观：近中边缘嵴较长，近中牙尖嵴较短，从牙尖至 舌隆突有一线形的隆起叫舌隆突，将舌窝分成较大的远中舌窝和较小的近中舌窝。邻 面似三角形较切牙的邻面突。近中接触区距近中牙尖嵴近，远中反之且偏舌侧。 3.上颌第一前磨牙 上4 前磨牙最大，颊面形态似尖牙， 尖偏远中近颈凹，轴嵴长轴是一条， 两侧各有发育沟，外高点在颈嵴处； 舌似卵圆小于颊，边缘不显面光滑， 舌尖偏近舌中突，邻面有沟合面跨， 颊舌三角嵴相对，近远中沟各当家。 （解释） 上颌4是前磨牙组中最大的牙齿，颊面的形态与尖牙相似，牙尖偏向远中，近中 缘近颈处稍凹，唇轴嵴与牙体长轴平行，两侧可见发育沟各一条，外形高点在颊颈嵴处。舌侧观：似卵圆形且小于颊面，光滑而圆突，各边缘界限不明显，舌尖偏向近中，外形高点在舌中1/3处。有沟从合面近中缘跨过至近中面，有颊舌两个三角嵴，在中 央窝由近中点隙向近中方向越过近中边缘嵴至近中面的沟，称近中沟；由远中点隙向 远中方向越过远中边缘嵴至近中面的沟，称远中沟。 4.上颌第一磨牙 恒牙上6 萌最早，颊舌相近舌稍小， 两面分有颊舌沟，偶见五尖近舌有， 近颊舌尖宽远中，外形高点与4 同； 合面斜方四边构，近颊远舌锐角收， 近中舌尖主功能，斜嵴相连颊远中， 远中稍小近中窝，唯颊斜面无咬合。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 高中数学十大难点概念的调查研究高中数学十大难点概念的调查研究 [摘要] 随着我国教育事业的蓬勃发展，在新课程标准的要求下高中数学在原有的基础上也发生了质的飞跃。 数学概念是数学知识体系中的核心环节，为学生的知识构建和数学教育的认知结构的发展发挥着巨大的作用，由此可见，高中数学概念的调查研究在高中数学难点概念教学中中具有举足轻重的作用。 本文研究的主要问题是当前高中数学教师对于高中数学十大难点概念现状调查。 通过问卷调查和课堂听课以及面对面探讨的方法收集出所要研究的原始资料和数据，并将其进行了资料分析和数据处理，从而得出研究的主要结论是，当前高中数学教师已经认识到高中数学的十大难点，但由于教师的数学教育观念和教学态度等方面原因，使其在高中数学十大难点概念的教学中有一定的影响。 本文主要阐述了对于高中数学十大难点概念进行调查研究的必要性以及对于调查结果的理论分析，最后提出关于高中数学十大难点概念教学的一些建议。 [关键词] 高中数学十大难点概念调查研究随着我国教育事业的蓬勃发展，素质教育也日益受到人们的重视，而数学概念教学在素质教育中具有重要的意义。 1/ 7
数学概念是现实世界空间形式和数量关系及其本质属性在思维中的反映，它不仅包含着数学判断、推理、论证以及数学理论体系演化的一切矛盾的萌芽，而且象征着数学的思想和方法。 在课改的春风中新课程标准也揭示了数学概念的形成过程，让学生从概念的现实原形、概念的抽象过程、数学思想的指导作用、形式表达和符号化的运用等多方面理解一个数学概念，使之符合学生主动构建的教育原理。 根据新课程改革的理念和要求，教学内容的各个方面都发生了很大的变化，然而对于高中数学十大难点概念的教学更是难上加难，学生在对这些概念的理解更是困难，这必然造成数学在各学科的教育中成为学生畏难的科目之一。 因此，如何解决高中数学概念中的难点教学，进一步加强学生对于高中数学十大难点概念的理解，成为高中数学教师面临的迫切任务。 由此可见，对于高中数学十大难点概念的调查研究是必要的。 高中数学十大难点概念调查研究的意义数学概念是数学思维的核心和逻辑的起点，是学生认知的基础，是以掌握概念、原理为主要学习目标的高中学生的思维能力、空间想象能力以及分析解决数学问题能力等都得到发展的关键，但学生在学习过程中感到难学，教师在教学过程中感到难教的时候，就出现了数学概念的难点。 在高中数学中存在着几百个数学概念，而这么多的概念中会遇到或多或沙的十大难点概念，这些难点概念不仅使学生普遍难以理解
新概念一册下半册重难点 1.The guy next to me wrote his name at the top of the paper. 定语修饰guy 谓语部分状语 2.Perhaps we didn?t do too badly. (在此处perhaps相当于副词maybe) 3.And here?s a little present for you. 承上启下，与上下文紧密联系 4.This letter is full of mistakes. 这封信错误百出 5.I want you/him/her/them to…Tell him/her/them to 6.I don?t want you/him/her/them to…Tell him/her/them not to 7.Short skirts are in fashion now. 短裙现在很流行 8.It dosen?t suit me at all. (not at all一点也不) 9.Would you like to try it? (would you like…？用来表示委婉的请求或提议？) 10.That?s a good idea.好主意 11.Have a biscuit instead. (1.作为替代He is too busy,let me go instead) (2.反而，却Instead of disturbing her,the news had a strangely calming effect. He didn?t give John the money,but he gave it to me instead ) 12.It costs five hundred pounds.(cost主语是物或某种活动；sth costs+金钱) (spend的主语必须是人spend time/money on sth; spend time/money (in) doing sth;spend money for sth.花钱买) (pay(sb.)money for sth.付钱(给某人)买；pay for sth.付…的钱；pay for sb.替某人付钱；pay sb.付钱给某人) 14.It?s worth the money.(be worth+n 表示“…值得…”；be worth doing.“…某事值得做”) (be worthy of+n. 表示“…值得…”；be worthy to be done“某事值得被做”) 15.Can we buy it on instalments? 我们可以用分期付款的方式购买吗？ 16.Y ou can pay a deposit of thirty pounds,and then fourteen pounds a month for three years.您可 以先付30镑定金，然后每月14英镑，3年付清 17.As……as 像……一样not so/as……as 不像……一样 18.Haven?t you got any small change？你没有零钱吗？ 19.I can?t change a ten-pound note. 我找不开10英镑的钞票（change v.兑换note n.纸币） 20.I?ve got none.我没有（none既可以指人，也可以指物；no one指人） 21.I have?t got any. 我没有 22.Neither have I. 我也没有So have I 我也有 23.Isn?t there anyone at home? 家里没有人吗？ 24.Look through the window. 从窗子往里看 25.Let?s try the back door. 让我们到后门试试 https://www.doczj.com/doc/8a1502871.html,e and have something to drink. Nothing at all 什么都不是；什么都没有 27.There is none left. 一点都没剩下She?s only joking.她只是在开玩笑 28.Everybody is asleep.(asleep adj.睡觉睡着用作表语) 29.We looked for them, but we could not find them all. (all是them的同位语) 30.It happened to a friend of mine a year ago. 一年前发生在我的一个朋友身上的故事 31.To take them with me 把他们带上 32.She is the woman who(m)/that I served yesterday.他就是我昨天服务的那个女人 定语从句中：that既可以指人，也可指物which指物
CATIA对低配置计算机也是可以跑好的。 CATIA是有很多的模块，只需安装需要的就可以了。呵呵！以下就是自定义模块简写。零件设计PDG：Part Design 装配设计ASD：Assembly Design 交互式工程绘图IDR：Interactive Drafting 创成式工程绘图GDR：Generative Drafting 结构设计STD：Structure Design 线架和曲面设计WSF：Wireframe and Surface 钣金设计SMD：Sheetmetal Design 航空钣金设计ASL：Aerospace Sheetmetal Design 钣金加工设计SHP：Sheetmetal Production 三维功能公差与标注设计FTA：3D functional Tolerancing & Annotation 模具设计MTD：Mold Tooling Design 阴阳模设计CCV：Core & Cavity Design 焊接设计WDG：Weld Design 自由风格曲面造型FSS：FreeStyle Shaper 自由风格曲面优化FSO：FreeStyle Optimizer 基于截面线的自由风格曲面造型FSP：FreeStyle Profiler 基于草图的自由风格曲面造型FSK：FreeStyle Sketch Tracer 创成式外形设计GSD：Generative Shape Design 创成式曲面优化GSO：Generative Shape Optimizer 汽车白车身接合ABF：Automotive Body In White Fastening 数字化外形编辑DSE：Digitized Shape Editor 汽车A级曲面造型ACA：Automotive Class A 快速曲面重建QSR：Quick Surface Reconstruction 创成式零件结构分析GPS ：Generative Part Structural Analysis 创成式装配件结构分析GAS ：Generative Assembly Structural Analysis 变形装配件公差分析TAA：Tolerance Analysis of Deformable Assembly Elfini 结构分析EST：Elfini Solver Verification 电路板设计CBD：Circuit Board Design 电气系统功能定义EFD：Electrical System functional Definition 电气元件库管理员ELB：Electrical Library 电气线束安装EHI：Electrical Harness Installation 电气线束布线设计EWR：Electrical Wire Routing 电气线束展平设计EHF：Electrical Harness Flattening 管路和设备原理图设计PID：Piping & Instrumentation Diagrams HV AC 图表设计HVD：HV AC Diagrams 电气连接原理图设计ELD：Electrical Connectivity Diagrams 系统原理图设计SDI：Systems Diagrams 管线原理图设计TUD：Tubing Diagrams 波导设备原理图设计WVD：Waveguide Diagrams 系统布线设计SRT：Systems Routing 系统空间预留设计SSR：Systems Space Reservation 电气缆线布线设计ECR：Electrical Cableway Routing
1．重点难点五年级下册数学第二单元概念大全 2．因数和倍数的定义 2和6是12的因数，12是2的倍数，12也是6的倍数 18的因数有1、18、2、9、3、6 2．一个数的因数个数是有限的，一个数的倍数有无数个 任何数都有最小的因数1，最大的因数本身，最小的倍数也是本身 3． 2、3和5倍数的特征 2的倍数的数特征是个位是0、2、4、6、8，是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数 5的倍数的数特征是个位是0或5 3的倍数的数特征是一个数各位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数 4．只有1和本身两个因数的数叫做质数（或素数） 5．除了1和本身外还有其它因数的数叫做合数 6． 1既不是质数，也不是合数 7． 100以内的质数有个，它们是： 2 3 5 7 11 13 17 19 31 23 37 29 41 43 47 59 61 53 67 79 71 73 97 89 83 补充知识： 1．9的倍数的数特征是一个数各位上的数字的和是9的倍数，这个数就是3的倍数 2．既是2的倍数，又是5的倍数的数的特征是个位必须是0 3．4和25的倍数的特征是末二位是4或25的倍数 4．8和125的倍数的特征是末三位是8和125的倍数 5．如果a和b都是c的倍数，那么a－b和a＋b一定也是c的倍数 6．如果a是c的倍数，那么a乘以一个数（0除外）后的积也是c的倍数 7. 偶数＋偶数=偶数偶数－偶数=偶数偶数×偶数=偶数偶数＋奇数=奇数偶数－奇数=奇数偶数×奇数=偶数奇数＋奇数=偶数奇数－偶数=奇数奇数×奇数=奇数奇数－奇数=偶数无论多少个偶数相加都是偶数 偶数个奇数相加是偶数奇数个奇数相加是奇数
安徽省口腔执业医师口腔内科：年轻恒牙龋病治疗考试试题 一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、目前认为成功种植体与骨组织问的界面为____ A．纤维性结合B．骨结合C．纤维骨性结合D．拟牙周膜结合E．缝隙连接 2、与大涎腺有关的黏液囊肿是 A．深在性外渗性囊肿B．深在性潴留性囊肿C．舌下囊肿D．浅在性外渗性囊肿E．浅在性潴留性囊肿 3、对放疗不敏感的肿瘤是 A．未分化癌 B．浆细胞肉瘤 C．脂肪肉瘤 D．淋巴上皮瘤 E．恶性淋巴瘤 4、8岁男孩已接受计划性混合疫苗注射，足部刺伤较深，为预防破伤风，正确的处置是 A．刺伤部切开不予缝合 B．注射TAT750U C．注射TAT1500U D．注射TAT3000U E．注射破伤风类毒素0.5ml 5、以下各类材料制作的桥体最光滑的是 A．塑料桥体B．铸造金属桥体C．锤造金属桥体D．表面上釉的烤瓷桥体E．高贵金属桥体 6、上颌骨骨折后骨折片移位方向一般是 A．向后上B．向后内C．向后下D．向后外E．向内前7、牙体预备应达到的要求是 A．去除病变组织，阻止病变发展B．消除轴壁倒凹，获得良好就位道C．开辟修复体所占空间，保证修复体一定的强度、厚度和美观D．预备良好的固位形和抗力形，磨改过长牙、错位牙、异常对颌牙及邻牙，并作适当预防性扩展E．以上均是应达到的要求 8、下列各项为口角炎常见临床表现，除了 A．皮肤、黏膜充血B．黏膜丘疹C．口角湿白D．口角皲裂E．口角糜烂 9、与队列研究相比较，病例对照研究的最大弱点是 A．花费大，时间长 B．确定疾病结果的出现或不出现可能有偏差 C．确定可疑因素的出现或不出现可能有偏差 D．难以保证病例和对照的可比性 E．难以获得对照 10、牙周病的始动因子是 A．获得性膜B．食物残渣C．牙菌斑D．白垢E．牙石
Special difficulties 难点 1.If I can_____up enough money, I shall go abroad. --save 2.The steamboat_____up the river. --sail（steamboat n.汽船, 轮船） 3.It was very cold so I_____up my coat before going out. --buttoned 4._____up what is on your plate and I'll give you some more. --Eat 5.I_____up to a policeman and asked him the way to the station. --went 6.He_____the fish up in a piece of newspaper. --wrapped 7.My watch has stopped because I forgot to____it up. --wind （v.上发条, 绕, 缠） 8.It takes children a long time to learn how to____up their shoelaces. --do （shoelace n.鞋带） Multiple choice questions 多项选择 1.What do most children to with hte money they are given? (a)They put it in their pockets. (b)They wait until their money boxes are full beofre spending it. (c)They go straight to a sweet shop and spend it. (d) They spend a little of it on shocolate. ----C 2.When the writer gave him fifty pence, George_____. (a)did not hear the writer's advice (b)decided that saving it was more trouble than it was worth (c)waited until it was the next day before deciding to spend it on sweets (d)set out for the sweet shop, but lost it on his way ----D 3.Once the fire fighters had come to George's rescue____. (a)George hd hhis arm greased and was able to get it out of the drain (b)George took his fire fighters and got some chocolate at the sweet shop (c)the lady who had failed to rescue George gave him a box of chocolates (d)George was rewarded by the owner of the sweet shop for his trouble ---A have sth done / get sth out of 4.Fifty pence is not____to pay for a bar of chocolate. (a)many (b)much (c)plenty (d)big ---.B plenty仅用于肯定句中, much用于肯定句、否定句、疑问句。 5.I gave him fifty pence yesterday and advised him he_____it. (a)saves (b)should save (c)would save (d)was saving ---B advise sb to do sth advise sb that... -- that引导的宾语从句必须要出现should+动词原形（虚拟语气） -- I advise my students that they should read English for more than an hour.