部编版七年级语文上册导学案（全册，含答案）
（带有批注，精品推荐）
1 春
学习目标
1.朗读课文，把握重音和停连。
2.激发联想和想象，体会课文优美的情境。
3.品味优美词句，揣摩关键语句，积累语言。（重点）
4.深入学习比喻修辞手法，欣赏比喻给文章带来的美感，并运用于写作。（难点）
自主预习
1.阅读下面的小资料，完成填空。
（1）作家作品
朱自清(1898－1948)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
（2）文体知识
定义：散文，是和小说、戏剧、是个并列的一种文学体裁；按表达方式的不同，散文分为三种:叙事散文，（写景）抒情散文，议论（说理）散文。本文是一篇写景抒情散文。
2.给加点的字注音，根据拼音写汉字。
嗡（）酝酿（）抖擞（）朗rùn（）
wǎn（）转hōng（）托静m?（）jiànzhuàng（）
应和（）风筝（）liáo（）亮
和风细雨（）铮铮铁骨（）liáo（）草
掺和（）挣扎（）眼花liáo（）乱
3.把下列词语的意思补充完整。
朗润：。
赶趟儿：本义是时间赶得上，文中指。花枝招展：形容女子打扮。文中比喻。
酝酿：本义是造酒的发酵过程，文中是指。宛转：形容声音。
4.朗读课文，读出感情，在你喜欢的段落中标出语句中的重音和停连。
示例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手．．．．V 抚．摸．
着你。 5.通读课文，完成题目。
（1）文章可以分为三个部分，分别用一个二字词语概括为盼春、 和赞春，抒发了作者对春天的 之情。
（2）找出文中的运用了修辞手法的句子，在课本中标出来，并体会一下句子好在哪里。
合作探究
一、
体会优美的情境
1
2. 这些春景有哪些共同点？
3.课文以写景为特色，除了写景，还有哪些特点？
二、品味精彩的语言
1.本文主要运用了哪些修辞手法？各举一例说说它的作用。 示例：红的像火，粉的像霞，白的像雪
赏析：本句综合用运了比喻、排比的修辞手法，写出了春花争艳、万紫千红的情意。
2. 除了修辞手法的运用，本文还有不少富有表现力的词语，从文中找出来，并说说这些词语好在哪里。
示例：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。 赏析：“闹”字，不仅有声响，还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。
3.课文体现了朱自清散文语言怎样的特点？
三、运用比喻的手法
品读下面的比喻句，请你运用比喻的手法描写一处景物，注意要写出景物的特征。
（1）那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
（2）芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。 （3）雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了!
课堂小结
《济南的冬天》导学案
学习目标
5. 朗读课文，把握重音和停连。
6. 抓住景物特征，梳理景物描写的条理并应用于写作。（重点）
7. 品味语句，体会拟人的表达效果，学习赏析修辞的技巧。（难点）
自主学习
1.阅读下面的小资料，完成填空。 （1）作家作品
舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《四世同堂》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
2.给加点的字注音，根据拼音写汉字。
镶（xiāng ） 着（zhuó）落 贮（zhù）蓄 澄（chéng ）清 发髻（ jì） 薄雪（ ）
看护（ ） 着落（ ）
单薄（ ） 看见（ ） 着火（ ）
3.积累下列词语，理解意思。 温晴：温暖晴朗。 安适：安闲舒适。
空灵：灵活而无法捉摸。在这里是清净的意思。
4.朗读课文，读出感情，在你喜欢的段落中标出语句中的重音和停连。 示例：ˇ这一圈小山ˇ在冬天特别．．可爱，＾好像是把济南放．在一个小摇篮．．．里。
5.通读课文，完成题目。
（1）北平的冬天 ，伦敦的冬天 ，热带的日光是 ，济南的冬天是 ，济南真是块 。作者用了 （手法）突显了济南冬天的特点。
（2）找出文中的运用了拟人修辞的句子，在课本中标出来，并体会一下句子好在哪里。
合作探究
一、抓住景物特征
1.作者描写了济南冬天里的哪些景物？请给文章描写的每一个景物画面取个名字。
2. 作者是怎样把阳光朗照下的小城写得如此特别呢？
3. 本文表达了作者怎样的思想感情？
二、品味精彩语言
1.结合语境体会文中四个加粗字的表达效果。
①矮：
②顶：
③镶：
④穿：
2. 除了以上词语，本文还有不少富有表现力的词语，从文中找出来，并说说这些词语好在哪里。
示例：山坡上卧．着些小村庄，小村庄的房顶上卧．着点儿雪。
赏析：“卧”字，用了拟人的手法，把小村庄和雪当作人来写，写出了一种安详、舒适的感觉，形象生动地表现了济南冬天温晴的特点，字里行间体现了作者对济南的冬天的喜爱之情。
3.本文的写景抒情上有什么特点？
三、运用对比和拟人的手法
运用对比和拟人的手法写一段家乡的冬天。
课堂小结
合作探究答案
1.A ．济南冬天的山：阳光朗照下的冬城——小山摇篮图；薄雪覆盖下 的冬山——寒山积雪图；城外远山——卧雪远山图 B ．济南冬天的水：温暖透亮的冬水——空灵水晶图
2.（l ）用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和 安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用“晒”“睡”“醒”一连串相关 的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。 （2）用比喻、拟人手法：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南 放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……”用“小摇篮”比喻 小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的 抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
（3）从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落， 有了依靠；人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。
3.抒发了作者对济南冬天的赞美之情和热爱祖国河山的可贵感情。
1. ①和小山、小雪相配合，写出了小山的秀美 ②和“看护妇”的比喻相照应，说明雪下得小。 ③写出了白色的山尖与蓝天相连接的特别。 ④拟人，写出了雪和草覆盖了小山的景象。
3. 情景交融的特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞 美之情。
（l ）直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个 刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既 写出了自己的独特感受，又显得情真意切。
（2）创造意境，流露深情；如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是 个理想的境界？”“最妙的是下点小雪呀！”“这是张小水墨画。”在优美 的意境中，表达作者赞美的真情。
（3）虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如“树尖上顶着一会儿白花， 好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，不但写 出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。
《雨的四季》导学案
老城：晒、睡、躺、暖和安适
阳光普照下：小摇篮、安静不动
薄雪覆盖中：顶、镶、穿花衣、害羞 城外远山：卧、水墨画
水色：绿、蓝水晶
山景
学习目标
8.朗读课文，感受雨的形象，获得美的享受。
9.把握层次，厘清结构。
10.抓住景物特征，品味优美文辞。
自主学习
1.阅读下面的小资料，完成积累。
（1）作家作品
刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为"抒情诗之王。"他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他翻译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱。（2）词语积累
彩棱．（）镜高邈．（）莅．（）临吝．（）啬．（）淅．（）沥．（）咄．（）咄逼人池畦．（）粗犷．（）
衣裳．（）屋檐．（）干涩．（）静谧．（）
（3）解释下列各句中加红的词语。
（1）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
静谧：_____________________
（2）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。
高邈：_____________________
（3）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
莅临：_____________________
（4）那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
咄咄逼人：_________________
2．文学常识填空。
《雨的四季》的作者是_______，当代著名诗人、_______家、_____ Array家。他译的《_______》为广大读者所喜爱，并一度成为畅销书。
本文作者的散文，被一代大学生誉为“__________”。
3.有感情的朗读全文，训练重音和停连。
合作探究
二、初读课文，理清思路
1.自读课文，尝试写提纲
2.作者喜欢四季之雨的原因是什么？
3.一年四季的雨对作者产生了怎样的影响？
二、精读课文，品味精彩语言
1．“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，
而那萌发的叶子，简直就像起伏着的一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？
2．“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。”
试分析一下这段写景文字的特点。
3.“而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响乐。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？
4.“当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？
5.“远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？
三、掩卷思考，学以致用
1．为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。”这些佳句都用了红与绿这两种对比色。请谈谈这两种对比色
的运用有什么艺术效果。在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？
2．有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
【示例】风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心．才能继续前行。
备选词语：果实、沉淀、灿烂
选词：________
造句：________________________________
课堂小结
总——————分——————总
合作探究答案
三、初读课文，理清思路
1.第一部分：我喜欢四季的雨。 第二部分：四季的雨的特征。 第三部分：四季的雨对我的影响。
2. 四季之雨给他的形象和记忆，永远是美的。
3．给他的生命带来活跃，给他的感情带来滋润，给他的思想带来流动。
二、精读课文，品味精彩语言
1.运用了拟人和比喻的修辞手法。具体形象地写出春雨过后，树木花草那种难以想象的“颜色和神态”，使春雨过后树木花草那种难以想象的“颜色和神态”变得可感可触。
2．从不同的感官角度（视觉、听觉、嗅觉）写出了春雨滋润小草，雨后小草生长变化，运用了想象与联想，想象出小草苏生的动态，想象春雨带来的果实的芳甜，充满希望、饱含感情。
3.比喻的修辞，作者将夏雨比作交响乐，而且是和“蝉鸣”、“蛙鼓”一起奏响的，形象生动的突出了夏雨的热烈。
4．比喻的修辞，作者将秋雨比作出嫁生了孩子的妇人，形象生动刻画出秋雨的沉静、稳重。 5．比喻的修辞，作者将雪中的静物比作木刻画，形象生动地表现了雪的自然、平静。
三、掩卷思考，学以致用
1．红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。 “绿叶”比喻在取得成就的人物背后默默奉献的人。
2.①果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样？不经努力奋斗，怎能有甘美的果实？
②沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。 ③灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。
春雨：清新、润泽、甜美 夏雨：热烈、粗犷、奔放 秋雨：沉静、端庄、深情 冬雨：自然、平静、纯洁
古代诗歌四首
学习目标
1.展开想象，有感情地朗读诗歌。
2.感悟诗歌情感，初步体会情景交融的特点。
3.了解常识，学习欣赏古诗。
自主学习
1.补充知识卡片，阅读并划出重点。
（1）《观沧海》
创作背景：本诗写于东汉建安十二年秋，当年的夏五月诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞，九月大获全胜。班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。
作者简介：曹操(155～220)，即魏武帝。三国时政治家、军事家，诗人。字孟德，小名阿瞒，谯(今安徽亳县人)。东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量。。挟天子以令诸侯，先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一了中国北方。到了东汉献帝时进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。从此奠定中国历史上魏蜀吴三国鼎立的局面。子曹丕取代汉献帝建魏国，追尊为武帝。享年六十六岁。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
创作背景：这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天宝十二载）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南省黔阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。
作者简介：李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。
（1）《次北固山下》
创作背景：这首诗是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。
作者简介：王湾(生卒年不详)：字为德，洛阳(今属河南洛阳)人，唐朝文学家、史学家。王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏。
（1）《天净沙·秋思》
创作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙·秋思》。
作者简介：马致远（1250年-1321年），字千里，号东篱（一说字致远，晚号“东篱”），汉族，大都（今北京）人，另一说（马致远是河北省东光县马祠堂村人，号东篱，以示效陶渊明之志）。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。
示例：枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在天涯。
3.文学常识填空。
1．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是_______，字___________，
______代大诗人著有《________》。
2．《次北固山下》作者_______，____代诗人，本诗中“_________，__________”两句道出
新旧更替的生活哲理。
3.《天净沙?秋思》作者，是代著名作家、家。他与、、被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙?秋思》被称为“”。
4. 《天净沙?秋思》是一首散曲中的。天净沙是，秋思是散曲
1.《观沧海》一诗以哪个字统领全篇？诗人描写了哪些景物？各有什么特点？其中哪些是实
景，哪些是想象之景？
2．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好
处？请简要分析。
3.诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写？
4.前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”
在何处？
5.人们常说，“一切景语皆情语”。《天净沙·秋思》描绘了哪些景物？这些景物有何特点？
合作探究答案
1．“观”
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。——实写
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——虚写
这首乐府诗通过登高远望歌颂了包罗万象的大海和生机勃勃的山岛，抒发了诗人气吞山河的豪情壮志。表现了诗人渴望建功立业统一中国的宏伟抱负。
2．拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
3．写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
4.①时序交替，触景伤情；②写景中蕴含哲理（海日生于残夜，旧年未去，江上春色已到）表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。
5.枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家，古道，西风，瘦马，夕阳，断肠人。这些景物的色彩是昏暗、衰朽的、情感压抑、低沉、毫无生气的，它们共同构成了深秋荒凉肃杀的景象，渲染出冷落暗淡的气氛，描绘了一幅深秋萧瑟凄苦的村野图。
《秋天的怀念》导学案
学习目标
11.朗读课文，揣摩语气，把握感情变化。
12.思考本文主旨，感悟情感。
13.品读文章细节，理解“好好儿活”。
自主学习
1.阅读下面的小资料，完成积累。
（1）作家作品
史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日)，中国作家、散文家。1951年出生于北京，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。代表作：散文《我与地坛》。
（2）词语积累
A．给下列加点字注音：
瘫痪
．．( )( ) 憔悴
．．( )( )
．．( ) ( ) 砸碎
捶．( )打絮．（）叨仿膳．（）整宿．（）
B．根据文章内容，将下列词语补充完整：
喜出( )外翻来( )去 ju?（）别 làn（）漫
2．根据你的知识积累填空。
(1)《秋天的怀念》是_________编著的一篇怀念___________的散文。文章主要讲了“我”
双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常。母亲为了鼓起“我”生活的勇气，在她重病缠身，肝病疼得她整夜整夜睡不着觉的情况下，坚持要________________。在她生命的最后一息，即将离别人世时，心里还挂念着“我”和未成年的妹妹的故事。
（2）文章通过生活中的几件小事，通过在“我”发脾气时，母亲“悄悄地躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的进来”，在“我”同意去北海公园看菊花时，母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下，一会儿站起”等词语和情节的描写，充分表现了母亲对儿子的_____、_____、______ ，说明了母爱的__________、__________，表达了人世间的母子亲情，令人感动！
3.反复朗读课文，揣摩语气。听读课文朗诵。
示例：她现在▲很听我．的话，就像我小时候▲很听她．的话一样。
合作探究
四、初读课文，理清思路
1.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
2.我是怎样不“好好儿活”的？找出具体语句，进行分析。
3.母亲又是怎样让我“好好儿活”的？找出具体语句，进行分析。
二、精读语段，品读细节
“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
1. 结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
2.“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说……”“忍”住哭声的母亲还“忍”住了什么？
三、思考主旨，感悟情感
1．母亲认为到底怎样才是“好好儿活”？
2.文章结尾写“我”观赏烂漫的菊花，这样写有什么作用？
课堂小结
合作探究答案
五、初读课文，理清思路
1.①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
2.“暴怒无常”、“砸”玻璃、“摔”东西、狠命的“捶”腿。表现了腿残后的痛苦、绝望与迷茫。
3.母亲“悄悄地躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的进来”。面对着我的暴怒，母亲“躲”、“忍”、“挡”。“躲”：体现母亲不愿让儿子看到自己的难过，但又不放心儿子一个人在家呆着；“忍”：写出了母亲面对残疾儿子，即使自己身患重病也不想让儿子失去活的希望；“挡”：体现母亲想让儿子积极乐观地活着，她要挡住的不仅是落叶，更是一扇通向死亡的门。最后
建议我去北海看菊花。希望我看到世界的美好。
二、精读语段，品读细节
1.母亲时刻为儿子着想，细节描写的运用使人物性格刻画鲜明，感人至深。
2.母亲忍住的是对儿子病痛的痛苦，忍住自己的病痛和对儿子的忧虑。
三、思考主旨，感悟情感
1.不仅仅是活着，并且真正明白生存的意义和生命的价值，希望儿子从苦难里走出，找到自己存在于这个世界的价值。
2.写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
《散步》导学案
学习目标
14.继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。
15.多角度理解课文的思想感情。
16.品读文章细节，探究语言特点。
自主学习
1.阅读下面的小资料，完成积累。
（1）作家作品
莫怀戚，1951年6月3日生于重庆，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。
《散步》：一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
（2）给下列加点字注音。
霎．时（）分歧．（）委屈．（）桑．树（）
（3）结合语境，解释下列句中加点词语的含义。
A.我想拆散一家人，分成两路，各得其所
．．．．，终不愿意。
各得其所：
B.我决定委屈
．．儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：
2．根据你的知识积累填空。
（1）《散步》是一篇展示人间亲情的散文，作者是当代作家。
（2）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地___ _（铺伸延）着，有的浓，有的淡。我的母亲老了，她早已习惯听从她____ （强大强壮强悍）的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他____ （高高强大高大）的父亲。
（3）但我和妻子都是____ （缓缓轻轻慢慢）地，____ （稳稳静静重重）地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
3.反复朗读课文，揣摩语气。听读课文朗诵。
示例：好像∨我背上的▲同她背上的▲加起来，就是▲整个世界
．．．．。
合作探究
六、初读课文，理清思路
1.“我的母亲又熬过了一个严冬。”一句中“熬”字当如何理解？
2.“我说，正因为如此，才应该多走走。”怎样理解这句话？
3.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，怎样理解这句话？
二、精读语段，品读情感
1.“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这一段初春景物的描写，在文中有何作用？
2.《散步》一文的结尾“……我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”如何理解？其中“走得很仔细”“整个世界”是什么意思？
三、问题探究，提升素养
1.对于本文的主旨，可以有以下看法，你怎样理解？
本文营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。
本文赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德。
本文表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当。
本文旨在表达一种生命的感慨。
本文蕴含着“人生无处不在选择”的感悟。
2.这篇散文大词小用、小题大做，获得了怎样的表达效果？请举例说一说。
课堂小结
合作探究答案
七、初读课文，理清思路
1.“熬”字既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
2.这句话有“我”对母亲的理解，但“我”不是消极地表示顺从，而是积极地提出建议，“我”的话饱含了对母亲深切的爱。
3. “我”小时候很听母亲的话，显然是个孝顺、听话的儿子。正因为这，母亲相信“我”说的话是对的。同时为后面写到母亲变了主意设下伏笔——母亲当然听从“我”的话，但她更爱孙子。
二、精读语段，品读情感
1.突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文作铺垫。
2.可从两个方面理解。一是表明“我”和妻子尊老爱幼，她们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”；二是“我”和妻子确实如同背着整个世界：一个老人，代表着业已过去的时代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的，也是对生活的使命感，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”。作者运用这带有象征性的句子，写出了作者本人的使命感，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼的高贵品德。“整个世界”是指“老人”和“孩子”分别代表过去和未来两个不同的世界和时代。
三、问题探究，提升素养
1.以上各种看法都有道理，学生能够从文本中找出依据，言之成理即可。
2.比如“分歧”、“整个世界”。大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣；小题大做，富含深意，耐人寻味，比如结尾这句，使读者一下子领悟到中年人特有的心境和责任感。也可视为“以小见大”的写法。
《散文诗二首》导学案
学习目标
17.反复朗诵，感受美好意境和语言风格。
18.把握散文诗的思想感情。
19.初步感知散文诗的特点。
自主学习
1.阅读下面的小资料，完成积累。
（1）作家简介
泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的遗言《文明的危机》。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《新月集》、《文明的危机》等。
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。[1] 中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。
（2）给下列加点字注音。 并蒂．( ) 匿．( )笑 祷．( )告 菡萏．．( ) 徘徊．．( ) 荫．( )蔽 攲．( )斜 姊．( )妹 罗摩．（ ）衍．（ ）那 分歧．（ ） 2．根据你的知识积累填空。
泰戈尔（1861—1941）， 、文学家，1913年获 奖，著有诗集《 》《 》《 》等。
《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名_______，选自________。该诗人的代表作还有________、________等。
3.反复朗读课文，揣摩语气。听读课文朗诵。
合作探究
第一课时 《金色花》
1．《金色花》中的孩子与母亲嬉戏，表现了孩子对母亲怎样的情感？
2．《金色花》结尾写道：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这句话是如何体现母爱的？
3．《金色花》中提到的母亲和孩子之间是一种什么样的母子之情？
第二课时 《荷叶·母亲》
1．第二小节在全文中的作用是什么？
2.第四节用对比手法形象地揭示了两缸莲花的不同命运，请用自己的话概括其不同的结局，并指出形成不同命运的原因。 白莲： 红莲：
原因：
3. “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话如何理解？体现了作者怎样的感情？在文章中起什么样的作用？
课堂小结
合作探究答案
《金色花》
1.散文诗中的孩子与母亲嬉戏，表现了儿童喜欢嬉戏的心理，以及孩子对母亲的依恋之情。孩子要妈妈时时刻刻注意他的存在，让她把心思放在自己身上，让她为自己着急。
2.上文写道：“（妈妈）叫道：‘孩子，你在哪里呀？’”由此可以想象不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。
3.文中的孩子欢乐、活泼、可爱，而这种幸福都是源于他沐浴着母爱。爱是相互的，孩子领受了爱，同样也想把这爱回报给母亲，作者泰戈尔就把孩子想象成一朵金色花，那是最美的圣树上的花朵。花儿看着妈妈工作，花儿让妈妈嗅到花香，甚至还投影在妈妈阅读的诗行上，这就象征着孩子对母爱的回报这样一种心愿。所以，母亲和孩子之间是一种爱与被爱的真挚的母子深情。
《荷叶母亲》
1．为下文做伏笔，意在体现“红莲”与“荷叶”的关系。
2.白莲：凋谢；红莲：盛开；
原因：有无荷叶的支撑；体现母爱主题。
3．①“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。②对雨中红莲与荷叶情态的细腻描写是作品的精彩之处，既表现出了母爱的动人，也表现出女儿对母亲的身后依恋。③对母爱的赞扬；总结点题，升华。
《世说新语》二则
学习目标
1.借助注释疏通文意，积累文言词汇。
2.通过反复朗读培养文言语感，体会文言和现代汉语的不同。
3.感受古人生活的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧与方正。
4.积累具有文言色彩的“谦辞”和“敬辞”并在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
第一课时《咏雪》
自主学习
1.补充知识卡片。
《世说新语》，南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自《言语》。
2.先扫码听读，标出朗读停顿，给加点的字注音，再自己朗读。
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤．（），公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中/差．（）可拟。”兄女曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。
4.结合课文注释及工具书疏通文意，解释下列词语的意思。
内集：儿女：俄而：骤：
何所似：差可拟：未若：因：
即：大兄：
5.根据课文内容填空。
本文可以分为三个层次，首先交代了咏雪的人物、时间、环境；接着叙述咏雪的事件，总共一问二（填数字）答；最后补述，交代兄女的身份。
5.活动：朗读接力赛。每个小组接力朗读，评选优秀朗读小组。
评选标准：①准确流利，读准字音和停顿；②注意说话语气，读出感情，有感染力。合作探究
一、比较下面各组加点词语的意思。自己在文中找再找几组并与现代汉语词语比较。
与儿女
．．．？
．．讲论文义未若柳絮因．风起雪骤白雪纷纷何所似
儿女
．．．？
．．应孝敬父母事出有因．暴风骤雨白雪纷纷扬扬像什么
因．地制宜
二、文章从一开始就交代了故事背景，即“寒雪”天气，但文章中又丝毫没有“寒雪”天气的凛冽，反而由“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种特殊的家庭气氛，请说说这是怎样的一种家庭氛围？
融洽、欢乐、轻松、温馨。
三、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪一个更好？为什么？倘若你也在现场，你会用哪些事物来比喻雪呢，请仿照文中的句式写出来？
“撒盐”一喻好；雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。“柳絮”一喻好；它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象。
第二课时《陈太丘与友期》
自主学习
1.结合课文注释及工具书疏通文意，解释下列词语的意思。
期行：相约同行。
舍去：舍，舍弃；去，离开。
乃：才。
顾：回头看。
君：对别人的尊称。
委：舍弃。
引：拉，牵拉。
不：同“否”。
人教部编版语文六年级下学期 期末测试卷 （时间：90分钟总分：100分） 一、写同音字。(6分) cù()酸急()zhàn()放()士 xuē皮()剥() guàn习()()溉 bì ()开()玉pì偏()开() 二、选择。(10分,每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是() A.长袍．(páo)锲．而不舍(qì) B.执．行(zhí)千锤万凿．(zuó) C.唠叨．(dáo) 重于泰．山(tài) D.点燃．(rán) 一言九鼎．(dǐng) 2.下列词语中没有错别字的一项是() A.粉骨碎身悬灯结彩 B.死得其所追根求原 C.热气腾腾洪堂大笑 D.无边无崖荒无人烟 3.下列词语中加点字的意思不正确的一项是() A.随心所欲．(想要,希望) B.燕山月似钩．(古代的一种兵器,形似月牙) C.司空见惯．(习以为常,积久成性) D.中庭．地白树栖鸦(家庭) 4.下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是() A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 D.等闲识得东风面,万紫千红总是春。 5.下列课外阅读书目和作者对应关系错误的一项是() A.《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福 B.《爱丽丝漫游奇境》——刘易斯·卡罗尔 C.《骑鹅旅行记》——高尔基 D.《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温 三、读一读,把句子中画线部分改为四字词语。(4分)
1.一支乡镇的小学生足球队竟能获得省冠军,这真是无法想象,难以理解。 () 2.我打算等他心情平静,态度温和的时候,再详细地和他谈谈。() 3.要学好一门语言很不容易,但只要有恒心、有毅力,总会有收获的。 () 4.咱们在日常工作中,要见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势,把问题解决在萌芽状态。() 四、句子练习。(8分) 1.下列句子表达的意思与其他三项不同的一项是()(2分) A.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢? B.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,需要不需要介意呢? C.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,真的没有必要介意啊! D.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,就没必要介意。 2.下列四个句子中,没有语病的一项是()(2分) A.由于生活水平改变了,人们的日子越过越红火。 B.我们要共同爱护集体的利益,珍惜班级的荣誉。 C.在阅读文学名著的过程中,我明白了许多做人的道理。 D.每年3月,金黄色的油菜花一齐盛开,五颜六色,十分绚丽。 3.仿照画线句子续写句子,要求语意连贯,句式一致。(4分) 例句:我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项 链;,,。 五、根据课文内容填空。(10分) 1.阅读,就是和高尚的人谈话。读《石灰吟》,我想到了于谦 “,要留清白在人间”的高尚气节;读《增广贤文》,我明 白了“良药苦口利于病,”“,莫把无时当有时”的道理;从《周易》“穷则变,,”的思想中,我懂得了“穷则思变”的道理。
期末综合检测卷 满分：120分 一、积累与运用。（26分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A.殷．红（yān）揩．桌子（kāi）仰之弥．高（ｍí）忧心忡．忡（chōnɡ） B.狂澜．（nán）嗥．鸣（háo）诲．人不倦（huì）悲天悯．人（ｍǐnɡ） C.污秽．（huì）燕．山（yàn）忍俊不禁．（jīn）血．气方刚（xiě） D.震悚．（sǒnɡ）愧怍．（zuò）海市蜃．楼（shèn）如释．重负（sì） 2.下列词语书写有误的一项是（）（2分） A.奠基绞肉字帖群蚁排衙 B.镐头云鬓响午大庭广众 C.商酌修葺鸿儒风餐露宿 D.孱头猥琐鲁莽心有灵犀 3.下列句子中加点成语的使用有误的一项是（）(2分) A.考场上静悄悄的，一片小心翼翼 ．．．．的景象，大家都埋头努力解答着试题。 B.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡 ．．．．。 C.中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与各国人民的美好梦想息息相通 ．．．．。 D.做完这份工作，他精疲力竭 ．．．．地躺在床上，再也爬不起来了。 4.按要求修改下面习作。（4分） 留点时间来“浪费” 学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？（甲）因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。 就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。（乙）③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！ 留点时间来“浪费”。④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更
快乐。 （1）第①处标点有误，应改为：。 （2）第②处动词使用不当，应改为：。 （3）第③句有语病，应改为：。 （4）第④句位置不当，应放在_______（甲、乙）处。 5.根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（）(2分) 我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。______________。 ①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。 ②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。 ③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫遂落进那张饥饿的小嘴巴里。 ④及至四顾无人，“唰”的一声，飞跃到小麻雀跟前。 A．③①②④ B．③②①④ C．②③④① D．②④③① 6.下列有关文学常识表述有误的一项是（）(2分) A.《伟大的悲剧》的作者茨威格是奥地利作家，代表作有长篇传记《三位大师》等。 B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。 C.唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“小李杜”是指李商隐、杜牧。 D.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《回忆鲁迅先生》《阿长与〈山海经〉》等都是其中的作品。 7.名句默写。（6分） （1）_____________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
部编版七年级语文期末试卷及答案 第二学期期末升级考试 七年级语文 （本试题满分120 分，考试时间120 分钟） 一、积累与运用。（25 分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2 分） A. 校对(jiào) 屏障(píng) 妥帖(tiē) 风餐露宿(lòu) B. 哽咽(yè) 砭骨(biān) 猥琐(wěi) 深恶痛疾(wù) C. 澎湃(pài) 炽热(chì) 羸弱(léi) 气冲斗牛(dǒu) D. 默契(qì) 亘古(gèng) 取缔(dì) 忍俊不禁(jīn) 2.下列各组词语的书写没有错别字的的一项是（）（2 分） A. 惊心动魄妇儒皆知仙露琼浆不以为然 B. 不耻下问如释重负大厅广众力挽狂澜 C. 锲而不舍鞠躬尽瘁家喻户晓语无论次 D. 毛骨悚然颠沛流离微不足道忧心忡忡 3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（2 分） A.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 B.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。 C.期中考试成绩很不理想，他怏怏不乐地走在回家的路上。 D.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。 4.下列句子没有语病的一项是（）（2 分） A.屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。 B.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100 万左右，控烟立法迫在眉睫。 C.为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。 D.央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。 5. 名句默写。（6 分）
最新部编版语文七年级下册期末测试卷 中学七年级语文试题 2018.05 （卷面总分100分 答题时间90分钟 命题人 部编版教材研究组） 项 目 一 二 三 总分 核对 等 第 得 分 一、积累与运用（34分） 1.下列加点字注音正确的一项是（2分）（ ） A.校．订（ji ào ） 气冲斗．牛（d ǒu ） 晌．午（sh ǎng ） B.挚．爱（zh ì） 忍俊不禁．（j īng ） 告罄．（q ìng ） C.商酌．（zhu ó） 锲．而不舍（q ì） 修葺．（q ì） D.震悚．（s ǒng ） 诲．人不倦（hu ǐ） 拖沓．（t à） 2.下列词语中，书写无误的一项是（2分）（ ） A.严谨 鲁莽 怏怏不乐 毛骨耸然 B.模拟 辜负 语无轮次 千钧重负 C.俯瞰 竹篾 尽态极妍 略胜一筹 D.严谨 拯救 海市蜃楼 忧心仲仲 3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（2分）（ ） A.他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。 B.许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。 C.我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量”。 D.山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才14岁）。 4.下列句子没有语病的一项是（3分）（ ） A.在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的临沂人加入到“互联网+”创业的大军中。 B.我市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能，反而能保持生态原貌。 C.在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。 D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 5.下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A ．《最后一课》的标题不但指出文章的内容，而且蕴含了悲怆气氛和悲愤情绪，一定程度上暗示了中心思想。 B.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，这篇小说选材详略得当，详写了阿长给“我”买《山海经》一事。 C.《陋室铭》中的“铭”，指古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 D.《最苦与最乐》选自《<饮冰室合集>集外文》，作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人， 中国近代史上著名的思想家、教育家。 6.阅读下面一段文字，回答下列问题。（7分） 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 （1）本文段节选自___________，作者是___________，被称为“_____________________”。（3分） （2）“几乎要哭出来”表现了祥子怎样复杂的心情？（2分） （3）祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了什么？（2分） 7.综合性学习：“孝亲敬老，从我做起”，阅读活动主题，完成练习（5分） “孝”是中华民族的传统美德。作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，孝亲敬老。 （1）请为此次活动拟一条宣传标语。（1分） （2）摘抄两句以“孝”为主题的名言诗词。（2分） （3）搜集两则古代“孝亲敬老”的故事。（2分） 8.古诗文默写（10分） （1）斯是陋室，____________________。（刘禹锡《陋室铭》） （2）独坐幽篁里，____________________。（王维《竹里馆》） （3）我们登上顶峰眺望远景，大有“____________________，____________________”之感，大家纷纷拍照留影。（出自杜甫《望岳》） （4）龚自珍《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：____________________，____________________。 （5）一份乡愁，不同倾诉。李白化曲成诗，用“____________________，____________________”表达远游在外的无尽乡思；岑参遇使托语，用“____________________，____________________”表达思亲又不愿让亲人挂念的情感。（分别出自《春夜洛城闻笛》《逢入京使》） 二、阅读与理解（36分） （一）阅读下面两篇古文，回答9—12题。（12分） 【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（节选自《河中石兽》） 【乙】蜀中有杜处士① ，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，而一牧童见之，拊② 掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗力在角，尾搐③ 入两股间。今乃掉尾而斗，同谬矣！” 处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（选自《杜处士好画》） 【注释】①杜处士：姓杜的读书人。②拊：拍。③搐（ch ù）：收缩，此指“夹”。 9.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）转转不已．：_______________ （2）遂．反溯流逆上矣：_______________ （3）但．知其一：_______________ （4）一日曝．十画：___________________ 10.翻译下列句子。（4分） （1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 （2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
部编版语文七年级下册期末测试卷 语文 时量：150分钟满分：150分 一、语言积累与运用（30分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确 ．．．．的一项是（2分）（） A.吞噬shì字帖tiè鲜为人知xiǎn B.憎恶zēng 炽热z hì颠沛流离diān C.麂子jǐ默契qiè忧心忡忡chōng D.气氛fèn 俯瞰kàn 海市蜃楼shèn 2.下列词语中没有错别字 ．．．．．的一项是（2分）（） A.班斓霹雳家喻户晓慷慨淋漓 B.喧闹蒙眬颠沛流离以身作则 C.烦燥竹篾微不足道如释重负 D.遗撼磕头千钧重负屏息凝神 3.下列句子加点词语运用错误 ．．．．的一项是（2分）（） A．大帅张作霖寸土不让，有勇有谋、血气方刚 ．．．．，赢得众人敬仰。 B.除了表面上的名声和地位，这款智能手机背后还有些鲜为人知 ．．．．的技术“大佬”和故事。 C.云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷 ．．． 离．的。 D.随着手机和网络的普及，网络诈骗案件也层出不穷 ．．．．。 4.下列句子中没有语病 ．．．．的一项是（2分）（） A.通过这次“个性作文”大赛，他对写作的信心增强了。 B.能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。 C.广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不发生，有关部门强化了安全管理措施。 D.老师耐心地纠正并指出我在此次演讲比赛中的不足。 5.下列文学常识中表述有误 ．．．．的是（2分）（） A.《阿长与山海经》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文，选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。文 中描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、粗俗的性格。作者对她充满了感激与怀念之情。 B.《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的诗作，全诗表述了一种积极乐观而坚强的人 生态度。 C.祥子是萧红的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳 朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。 D.《海底两万里》的作者是法国作家凡尔纳，小说的主人公尼摩船长根据自己的设计建造 了“鹦鹉螺”号潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究，他对自己孤独的生活深深感到 悲痛，但他的良心从没有被残酷的生活经历磨灭过。 6.在下面语段中的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是（2分）（） 山水是自然最生动、最完美的体现。 ①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。②那屹立万年的大山， 多像静穆庄重的仁者；③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；④
部编版小学六年级语文下册 期末测试卷 （考试时间：90分钟试卷分值：100分） 一、积累?运用（35分） 1.在田字格里正确、工整地书写下列的词语。（2分） 翡翠咳嗽锻炼喧哗 2.看拼音，写词语。（4分） dǎ jiǎo róu zhòu chū xún yōu yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) 3.按笔顺规则正确书写下面的字。（2分） 祭 卧 4.查字典。（4.5分） “虚”是结构，用部首查字法先查部，再查画，用音序查字法应先查音序，再查音节。在字典里“虚”字的解释有A.空虚（跟“实”相对）； B.徒然，白白的；C.空着；D.虚假，不真实；E.虚心。理解下列“虚”字的不同意思，并选择序号填空。 虚度年华（）座无虚席（）弹无虚发（）虚张声势（） 暇（）誉（）框（）煞（）瑕（）誊（）眶（）熬（）6.把下列词语补充完整，再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。（4.5分）鱼（）而入专心（）（）垂头（）气 童颜（）发（）烛夜游神机（）算 表示人物神态的词语：、 7.按要求写成语。（2分） （1）六年的小学生活一晃而过，在毕业联欢会上，我想送给大家两个关于时间的成语：（）（） （2）我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？、。8．古诗名言积累。（5分） （1）是值得宝贵的，，中国才有真进步。 （2）横眉冷对千夫指，。 （3），不应该随意虚掷。 （4）使卵石臻于完美的，，。（5）最伟大的见解。 （6）卧看满天云不动，。 （7）我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“ ”
（8）在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。 9.根据课文内容填空。（5分） “在默默里算着，；，我的日子滴在时间的流里，，。我不禁”。这段话出自《》，作者采用了的修辞手法，把比作。读了这段话，我想到了一句珍惜时间的名言：。10．语言实践。（2分） 陈贝贝走进教室，掏出卫生纸把自己的座位擦干净，随后将纸团扔到地上。张老师看见后说：“贝贝，你很讲究个人卫生啵。”陈贝贝不好意思地笑笑，说：“......”随即将纸团捡起来。 （1）张老师的言外之意是： （2）陈贝贝怎么说才得体？ 。 二、阅读?理解（30分） （一）课内阅读（14分） “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1.文中“熬”字，用音序查字法应查音序（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“哦，我们，我们总能熬过去的！”中的“熬”的意思是。（2分） 2.以上短文选自俄国作家的。（1分） 3.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说，‘嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。’”这句话运用了人物的、、的描写，细致刻画了渔夫的品质。“皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”说明渔夫。“搔搔后脑勺”说明他在。“嗯，是个问题！”说明他在。“嗯，你看怎么办？”表示渔夫。“哦，我们，我们总能熬过去的！”一个“熬”字说明渔夫为了准备过的日子。（5分） 4.当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分） 5.从这段文字的表达方法上你有什么收获？请举例说明。（3分）
人教部编版语文七年级下学期 期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ (时间：120分钟总分：120分) 一、基础知识与运用（18分） 1．请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在米字格中。（2分） 读书破万卷，下笔如有神。 2．根据拼音写汉字和给加点字注音。（2分） 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地lǒnɡ zhào （）着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍 ．．（）一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串línɡ dīnɡ（）地挂在树梢，好像 在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零 ．．（）的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 节选自《紫藤萝瀑布》3．下列词语中有四个错别字，请把它们找出来并改正。（2分） 颠沛流离莫明其妙以身作责忍浚不禁忧心忡忡海市圣楼 4．下列句子没有语病 ．．．．的一项是（）（2分） A. 北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是新出土的两千多年前的文物。 B. 他从提包里拿出一叠厚厚的人民币。 C. 劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。 D. 刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 5．下列文学常识搭配有误 ．．．．的一项是（）（2分） A.《木兰诗》——南北朝——乐府民歌 B.《伟大的悲剧》——茨威格——奥地利 C.《一棵小桃树》——贾平凹——现代 D.《爱莲说》——周敦颐——北宋 6．儒勒?凡尔纳（1828—1905）是法国著名的和小说家，他的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“ ”。《》是他的“海洋三部曲”之一，也是他是代表作。（3分）7．根据下列句子的语义、句式、结构和字数仿写一个句子。（2分）
部编版语文七年级下学期 期中测试卷 一、积累运用（28分） 1．请根据原文内容默写。（10分） （1）草树知春不久归，。（韩愈《晚春》） （2）谁家玉笛暗飞声，。（《春夜洛城闻笛》） （3）故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》） （4），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （5）《木兰诗》中从侧面反映木兰战功显赫的诗句是：，。体现木兰女儿情态十足的诗句是：，。 （6）写出你积累的抒发爱国之情的两句诗：，。 2．下列词语中，加点字的注音无误的一项是（2分） （） A. 蹒．跚（pán）尴尬．（gā）粗拙．（zhuō）垂涎．三尺（xián） B. 哀悼．（diào）门槛．（kǎn）字帖．（tiě）揩．桌子（kāi） C. 滞．笨（zhì）谰．语（lán）愧怍．（zuò）灸．疮疤（jiǔ） D. 镐．头（gǎo）哽咽．（yè）召．唤（zhāo）九曲．连环（qǔ）3．下列词语的书写，只有一个错别字的一项是（2分） （） A. 烦燥微不足到锋芒毕露警报叠起 B. 选骋锲而不舍高山之颠家喻户晓 C. 怪诞蓬断草枯一反既往妇儒皆知 D. 高梁慷慨淋漓截然不同言外之义 4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（2分） （） A.陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看 ．．．．的那一天。 B. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露 ．．．．，太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个
性使然。 C. 在露天演唱会的现场，五颜六色的灯光交替变幻，上下左右，忽暗忽明，真是扑朔迷离 ．．．．，让人目不暇接啊。 D. 这个十岁的小朋友，在大庭广众 ．．．．之下演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。 5．下列句子没有语病的一项是（2分） （） A. 在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，我市中小学建立了校园足球队92个。 B. 机器质量的好坏，是能否保证安全生产的一个重要条件。 C. 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。 D. 屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 6．“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一，其中的许多计谋是借比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是（2分） （） A. 远交近攻顺手牵羊反客为主 B. 打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山 C. 围魏救赵以逸待劳偷梁换柱 D. 暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵7．下列文学常识的表述不正确的一项是（2分） （） A. 鲁迅原名周树人，他写的《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》。 B.《邓稼先》是作者带有历史眼光、全球视野、传统意识、民族感情而写成的一篇小说。 C.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。 D.《黄河颂》是一首反应抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向她学习的决心。 8．综合性学习。（6分） 随着人民物质生活水平的提高，人们越来越追求精神文明的建设。家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，而且是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家风，我爱我家”为主题的综合性学习活动。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语（不超过20个字）（2分）
2019—2020学年度第二学期期中测试 七年级语文试题 （考试时间：120分钟试卷分值：120分） 一、基础（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）独坐幽篁里，____________________。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》） (2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。____________________，何人不 起故园情。（李白）《春夜洛城闻笛》） （3）默写岑参的《逢入京使》: _____________ ，______________。_____________ ，_________________。（4）《木兰诗》中反映出木兰征程遥远、军情紧急、行军迅速，同时烘托 出木兰威武、矫健的形象的诗句是：__________________， __________________。 （5）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“____________________， ____________________！” 2、根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）我想起红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bān lán（）的山雕。（2）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zu ò（）。 （3）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kāng kǎi lín lí（），并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! （4）农村里有这么个风俗，dà tíng guǎng zhòng（）之下， 夫妇从不合坐一条板凳。 3、下列句子中画横线的的词语使用不正确 ．．．的一项是（）。（3分） A. 我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长! B. 当然不排除有一见面就很默契的情况，但是那不是大多数人的情况。 C. 夜色渐渐笼罩了整个小城，万籁俱寂，小小的青石街道上人迹罕至。
人教版部编版语文七年级下册：期末测试卷（及答案） 一、 1．阅读下面的语段，完成后面的题目。 晚风徐来，轻轻地滑过树梢、草尖，树们、草们就腰脊闪晃，摇曳着缥（miǎo）的梦。 河水迤逦着金色的光，浪花拍击着堤岸的碎石，弹奏着_____的音符，唱着欢快的歌谣；还有鸟儿的鸣（jiū）与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响，构成了草原的绝唱。薄薄的雾气氤氲，轻拂着盘树的虬枝，清丽的河水充盈着【甲】。两岸茂密绵延的红柳烂漫成了火焰，尽情燃放，昭示着生命的倔强与执着。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 缥（miǎo）鸣（jiū） （2）填入语段中横线处的词语，正确的一项是： A．清醇B．清纯 （3）填入语段中“【甲】”处的语句，正确的一项是： A．泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道 B．岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道 2．古诗文名句积累。 （1）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》） （2），赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （3）在《泊秦淮》一诗中，杜牧借“商女”而批评沉溺于歌舞升平、“不知”国之将亡的统治者的诗句是：，。 （4）“高山仰止疑无路，曲径通幽别有天。”这是昆明西山龙门的一幅对联，其上联化用了陆游《游山西村》一诗中的“，”两句。 3．对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。春节，每家每户都会张贴对联，下面适合春节张贴的上联是，下联是。（只填序号） A．梧桐枝上栖双凤 B．金豚戏岁福星照 C．南岭青松万载春 D．紫燕报春鸿运开 E．菡萏花中立并鸳 F．东海白鹤千秋寿
他是【A】、杨益言合写的《红岩》中隐藏最深的共产党员，【B】忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放松戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去，最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。 【A】是指合写《红岩》的另一个作者；【B】是指作品中的（人名）。 5．作家赵丽宏曾说：“文学是人类感情的最丰富最生动的表达。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的精神和情感的结晶，它传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。” 阅读了《海底两万里》之后，你觉得它传达了怎样的憧憬和理想？请谈谈你的理解。 一、文学作品阅读． 6． 远去的东栅 张会芬 （1）东栅，是乌镇东边的一条街。2005 年，我初到乌镇，进大门便看到几只乌蓬船泊在澄碧的河里，河边青檐黛瓦的房子静默如画。镇中心有一个戏楼，往西是西栅，东边即东栅。 长而弯曲的石板路，错落整齐的老房子，就那么静静地在我面前延展，我一时不知道是在梦里，还是在故乡。 （2）在被岁月磨洗得光滑洁净的石板路上，我独自慢慢走，慢慢品味着每一道厚实的木门，每一扇木格窗户。悠长的小巷深处，低矮安静的门楣里，一定深藏着无数的沧桑与故事。 林家铺子里寂静无人，柜台上光溜溜的，静默的物什无声地暗示着曾经的热闹。茅盾故居就坐落在林家铺子斜对面，走进去仿佛就把满屋子的书香带在了身上。 （3）河边的木板房里，有几家店铺。一位老太太坐在柴火灶前卖点心，热气腾腾的蒸锅上，是用荷叶包着的粑粑。我买了一个剥开来吃，那淡淡的甜味、清清的荷香让人回味隽永。 临街住房的门半掩或敞开，里面的人说话声音极小，有老人躺在竹椅上摇着蒲扇，有女子低头缝着蓝花布包……我的脚步不想迈动，真想留下来享受这静谧安适的日子。 （4）东栅尽头，几个女子在河边浣衣，小孩子们欢快地跑来跑去。我伫立在廊桥上，左岸回廊人迹寥落，中间河水碧澈如镜，右边民居似水墨画。在渐渐退去的夕辉中，乌镇就如一位恬静的古典女子，着蓝花布衣，坐在河边默默与我对视。我读出了她的简静，安详，内敛，而她也仿佛看出了我的芜杂，浮躁，虚荣……我竟不敢与她长久对视，于恋恋不舍中落荒而逃了。 （5）2010年夏再到乌镇，恰逢上海举办世博会，许多游客蜂拥而来。素净的乌镇变成了一个蓬头垢面的女子。河边，街上，小巷，桥头，到处充斥着导游沙哑的声音、游人的吵嚷
期末测试卷 （时间：120分钟分数：120分） 一、基础知识积累与运用（14分） 1.下列加线字注音有误的一项是（）（２分） A.扒窃（pá）联袂（mèi）断壁残垣（yuán）笼罩（zhào） B.拂晓（fó）文绉绉（zōu）期期艾艾（ài）毛骨悚然（sǒng） C.晕船（yùn）招徕（lái）忧心忡忡（chōng）商酌（zhuó） D.佝偻（gōu）醴泉（lǐ）一叶扁舟（piān）诲人不倦（huì） 2.下列词语字形有误的一项是（）（２分） A.枯槁告磬挖墙角翻来覆去 B.地窖鳌头座右铭如坐针毡 C.凛冽取缔通缉令风靡一时 D.客栈娴熟顶梁柱味同嚼蜡 3.下列句子中加线成语使用恰当的一项是（）（２分） A.在利益的驱使下,一些不法厂商大肆仿冒名牌,各种“山寨名牌”如雨后春笋,严重地扰乱了市场的正常秩序。 B.世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点,游人看了后无不神色黯然，叹为观止。 C.电视节目《舌尖上的中国》以富有草根气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩如生,这既让国人兴奋不已,也向世界发出了一张“中国名片”。 D.在离校前是否开展联欢活动,大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭，莫衷一是。 4.（山东临沂）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（２分） ①传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只是说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡_________阴影。 ②2015年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界，_________了社会主义核心价值观。 ③谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不_________，又要有全国视野，不盲目乐观。 A.蒙受弘扬妄自菲薄 B.蒙受宣扬妄自尊大 C.承受弘扬妄自尊大 D.承受宣扬妄自菲薄 5.对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析正确的一项是（）（2分） A.想起它(纺车),就像想起旅伴,想起战友,心里充满着深切的怀念。（运用比喻的修辞手法,抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。） B.你们是早晨初升的太阳,希望寄托在你们身上。（运用拟人的修辞手法,抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。） C.奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。（运用排比的修辞手法,使抽象的概念和道理变得更加严谨。） D.你就是调尽五颜六色,又怎能画出祖国的面貌呢?（运用夸张的修辞手法,意在表明多调一些颜色,祖国的面貌是可以画出来的。） 6.下列说法错误的一项是（）（２分） A.“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。 B.鲁迅，原名周树人，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、教育家。 C.启事首行正中写启事的名称，如“征文启事”“寻物启事”等，日期要写在署名的下面，靠右写。 D.莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》等。 7.下列对名著文学常识及内容的表述，错误的一项是（）（2分） A.老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 B.凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。 C.《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。 D.祥子从农村来到老北京城，从饭里茶里省钱，攒了三年，买的第一辆车就被孙侦探敲诈走了，经历三起三落，最终失去了生活的信心。
部编版语文七年级下册期末考试题 第1卷单项选择题（共20分，每题2分） 1、下列加点字读音正确的一组是（ d ）（2分） A、校．补(jiáo) 秩．序 (zhì) 澎湃．(pài) 硕．果 (shuò) 默契．(qiè) B、疙瘩． (da) 洗澡． (zǎo) 屏．障(bíng) 哺．育(bú) 山巅． (diān) C、劈．开(pī) 气魄．(pò) 狂澜． (lán) 踱．步 (duó) 婉．转(wǎn) D、污秽．(huì) 誓．言 (shì) 山涧． (jiàn) 埋葬．(zàng) 耻．辱(chǐ) 2．下列词语中没有错别字的一项是( b )(2分) A．斑澜叠起枯躁惊涛澎湃 B．蚱蜢嗥鸣浊流马革裹尸 C．摇蓝险峻喧闹妇孺皆知 D．挚痛畴划慷慨兀兀穷年 3.根据课文内容，下面句中空白处应填入的一组词语是（b） （1）稻禾的香气是（）的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…… （2）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（）性的意见。 （3）仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相（）。 A.热烈商讨挑逗 B.强烈商酌挑逗 C.热烈商酌逗笑D强烈商讨逗笑 4.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ a ）（2分） A工商行政部门在这次打假行动中，共没收了三卡车假货，从假百货到假食品无所不有，令人叹为观止。 B作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被誉为“两弹元勋”是当之无愧的。C市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。 D 雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。 5、下列句子中有语病的一项是( b ) A．菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土主权。 B．能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。 C．通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。D．《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。
六年级下学期期中考试语文试题 （试卷总分：90分，考试时间：100分钟） 一、用“√"给加点的字选择正确的读音。（6分） 1.新年到了，处处显出万象更．（gēng gèng）新的气象，孩子们更．（gēng gèng）加高兴了。 2.小寒在引吭．（kēng háng）高歌，而他的弟弟却一声不吭．（kēng háng）。 3.爸爸做的飞机模．（mómú）型和真的飞机一模．（mómú）一样。 4.虽然爷爷有些糊．（húhù）涂，但是他从来不糊．（húhù）弄小孩。 二、看拼音，写词语。（8分） nìxíng chuīyān ding shèng xuēzi tài shān chuízi qīn wěn tiāo tì 三、给加点的字选择正确的解释。（6分） 1.下列加点的字意思与其他三项不同的是（）。（3分） A.发现真理需要善．于发问、不断探索 B.弈秋，通国之善．弈者也 C.善．哉，峨峨兮如泰山 D.伯牙善鼓琴，钟子期善．听 2.对联“花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，更添一度春秋”中的“花甲”和“古稀”分别指（）。（3分）A.四十岁和五十岁 B.五十岁和六十岁 C.六十岁和七十岁 D.七十岁和八十岁 3.下列填入句中的词语，恰当的一项是（）。（3分） 张老师对我们要求很，但教育我们又很注意方法。即使我们犯了很的错误，她也不是地训斥、地批评，而是耐心地帮助，使我们很快改正错误，养成纪律的好习惯。 ①严明②严格③严肃④严守⑤严厉⑥严重 A.②⑥⑤③④ B.②⑥③⑤① C.①⑥⑤③④ D.②⑥⑤③① 四、下列标点符号使用有误的一项是（）。（3分） A.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ B.“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校是怎么回事。 C.他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。 D.这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会有什么关系呢？ 五、选出下列句子所运用的句式。（5分） A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句 1.快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！（） 2.她想，他们那时候多有趣啊！（） 3.密卡尔逊无法回答这是为什么。（） 4.你刚才是怎么回事？汤姆。（） 5.男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。（） 六、按要求写句子。（8分） 1.这是一本书。（扩写句子）
学校________ 班级________ 姓名________ 座号________ …装…………订…………线…………内…………不…………要………… 答…………题… 部编版语文七年级下册 期末测试卷 一．语文知识运用（33分） 1.根据拼音写汉字（4分） 震sǒng▲累zhuì▲锋芒bì▲露妇rú▲皆知 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（▲）(2分) A．听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止 ．．．．。 B．作为中华民族核武器事业的奠基人，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当． 之无愧 ．．．的。 C．市民秩序井然 ．．．．地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。 D．雷锋是家喻户晓 ．．．．的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。 3.按要求默写诗句。（8分） （1 （2 （3）斯是陋室，▲。（《陋室铭》） （4），惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈） （5）《木兰诗》中体现战地环境恶劣的句子是▲，▲。（6）杜甫的《望岳》中，写出了作者凌云之志的一句是：▲，▲4.解释下列文言字词（6分） 尔辈不能究其物理 ．．▲无案牍之劳．形▲不蔓．不枝▲ 但微颔．之▲愿为市．鞍马▲即更．刮目相看▲ 5.下列加点字意义相同的一组是（▲）(2分) A.自钱孔入，而．钱不湿结友而．别 B.何陋之．有无丝竹之．乱耳
C. 阅．十岁余可以调素琴，阅．金经 D.但．当涉略但．闻黄河流水鸣溅溅 6.根据课文内容填空（3分） 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，是国家和民族的精神凝聚力。本册第二单元所选的都是表现这种情感的作品。涵咏品味这些文章，我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃，读光未然的《黄河颂》，我们领略▲；读都德的《最后一课》，我们被韩麦尔先生的▲所感动；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们体会到作者▲。 7. 将下列句子排列，组成语意连贯的一段话▲(2分) ①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。 ②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 ③孔子曰：“孝，德之本也。” ④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。 ⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。 8.名著阅读（6分） （一） 肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！ (1)文段选自《骆驼祥子》，作者▲。（1分） (2)请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？（2分） ▲ （二） 成岗一惊，突然站起来。他明白这是出现了敌人！在这时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻成岗需要做的，是宁肯牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！他立刻拉开夜里用来遮灯光的窗帘，然后轻轻推开了窗户，把一把经常放在储藏室里备用的扫帚，小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去——有了这个暗号，来找他的同志，远远地就可以发现危险的警号，不会再进厂里来。 (1)文段选自▲(作者)的小说《▲》。 (2)请再写一个与成岗有关的情节：