试讲总结
这个月我们进行了一次说课，三次试讲，让我感觉进步很大，以前学习了三年的理论，现在将理论与实践结合，让我一步步更加专业。
我讲课的内容是平行与相交。本节课的教学我能从学生的实际出发，关注学生的生活经验和知识基础，从复习有关“直线”知识入手，唤起学生的回忆，为新知识的探究学习做了较好的衔接准备。
在设计教案时我大胆地让学生以分类为主线，通过学生讨论、汇报，总结出：在同一平面内两条直线的位置关系有相交和不相交两种情况，相交中有成直角和不成直角两种情况。通过两次分类，提高学生的空间想象能力。
在本课教学中通过让学生观察、讨论、操作、交流等活动去感知、理解、发现和认识。感知生活中的垂直与平行的现象，初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的位置关系，发现同一平面内两条直线的位置关系的不同情况，初步认识垂线和平行线；并且通过一系列的数学活动，如：对两条直线延长后相交的情况，让学生从动手延长，逐步发展到空间想象；在探究“同一平面内”时，制作直观教具，演示给学生看，这两条直线能不能称为平行或相交。引导学生通过观察、辨析，领会平行关系“必须在同一平面内”，直观生动，使学生的空间想象能力得到进一步的发展。
在教学中，我重视联系学生的生活实际，让学生体验到生活中处处有数学。让学生找出生活中的平行现象。判断路灯杆，跑道线、等具有代表性的两线的位置关系，通过这些图形的形象演示，让学生直观看到生活中的“平行与相交”，加强学生的感性认识。
在练习的过程中，让学生说明为什么相交、为什么平行、为什么垂直，使学生的学习效果得到了及时的反馈。
这次试讲中老师也指出了我的不足之处不足之处：1、脱离了教科书。书上的概念、练习是最基本的，练习要按照“由简到难”有层次进行。2、在讨论怎样判断两条直线互相垂直时，学生回答用三角板量，老师应顺势引导学生，应该怎样测量，教授测量的方法。
这三次的试讲我总结了以下讲课、说课技巧
讲课是有技巧的，如何把握有限的15到20分钟，充分表现自己，发挥长处，技巧显得尤为重要。
（一）语言
1音量：声音要洪亮，但不要尖锐
2音调：音调要抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点。
3 语言表达：
（1）语言要流畅，要用平实的语言表达清楚课程内容，专业术语要突出，非专业术语，不要背，要像聊天一样，自然的说出。
（2）要有节奏，不要一口气好几句话，提问后，要给听众思考的时间，再说出
答案。不需要记忆的，要用自然语速表述，需要记忆的重点，语速要慢，必要时，
要重复。
（3）在整理思路的时候，不要发出“嗯”“啊”的语气词，想问题时，短暂的沉默就好。
（4）不要有过多口头语，“这个”，“那个”等等，不要频繁清嗓子。
（二）表情
1微笑：保持微笑给人留下良好印象。
2眼神：眼睛不要乱看，要在评委的眼睛中间大方的来回扫视。给人以自信的感觉，并且这样可以得到更多的反馈。
（三）肢体语言
1身体：一般正向前方，也可以侧身向左略斜45度角，背对右侧黑板
2手势：（1）手势不宜过于频繁，讲述时，两手自然垂直，或者在体前交握。需要表达时，自然的使用手势。
（2）指示时，要有明确的指示点，不要草率一划，指示时，掌心向外，用四指指示。
（四）站姿
1要挺胸抬头，不要含胸驼背。
2两腿可呈丁字步，或者自然分开。
3手不可撑在讲台上。
（五）板书
1 板书要主次分明，要井井有条。要有层次，试讲题目现在黑板正中最上边，字体略大。
2 板书内容要充实，不能只有大标题，在充实的基础上，要简洁概况每条小内容的要点，不要拖沓。
3 板书设计要合理，黑板分左右两部分，或者左中右三部分，最左侧写主要文字内容，中间写重点内容，主要图表可以在中间位置，凌乱的文字和解释文字、图表，在最右侧。
三次的录像还有改进，加上老师的指导我学到了很多，刚我感觉专业化程度的提高，以后希望可以得到更多的锻炼。
教师职称评审个人工作总结 教师职称评审个人工作总结 高校教师职称评审工作对于激发教师的创造力，促进教师队伍素质的提高，促进科技进步和生产力的发展起到了不可忽视的作用。本人给大家整理了教师职称评审工作总结，希望对大家有所帮助。 教师职称评审个人工作总结一 我自20XX年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。 一、政治思想、工作态度方面 始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、教育教学方面 本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。 三、教学改革和继续教育方面 我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学
教师年度总结6篇 教师年度总结篇1 一年以来，本人积极参加各类政治与业务学习活动：5月参加中大咨询学习与发展事业部主办的“四层级教师通用能力专项培训”后备骨干教师研修班，6月党员理论学习，5-6月承担XX特色工艺基地XX工作室宫灯和榄雕淘宝店建设任务，7月下企业实践学习，承担为期2周的XX工作室淘宝店客服岗位工作任务，努力提高自身的政治水平和业务水平。从20xx年下学期起，能尽职尽责担负起商务管理教研组组长，积极服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。现将20xx年度思想、工作学习情况总结如下： 本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，并积极参加学校组织的政治课学习。同时，本人服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象，我始终坚持给学生一个好的示范。 在专业技术方面，本人除了完成职务对应的常规事务外，主要承担了XX特色工艺基地XX工作室淘宝店建设，积极推动XX工作室的整体建设工作，筹备12月份XX工作室启动仪式，启动活动成功举行，得到各级领导的好评。积极推动电子商务专业课程改革，组织教师开发《售前客服》《售后客服》《网店设计》《线下广告设计》《终端产品销售》等
课程标准、工作页教学设计等课程开发工作。积极开发引进合作企业，推动电子商务专业深度校企合作。 在常规教学方面，本人承担5门专业课改课程教学，指导11电商高2班、13电商技师3班14名学生毕业设计，学生评教满意。教学实践中努力推行工学结合一体化教学模式，引进先进教学手段和方法，提高教学质量。 在学生管理工作方面，本人担任11电商高2班的班主任，工作尽职尽职，关心学生，以人为本，科学管理，重视学生思想品德教育，学生操行100%合格，优良率在90%以上，班风学风良好。获《心理健康教育》主题班会设计比赛二等奖。 总体而言，本学年的工作有得有失，对于”得“我会把它当作自己的财富，对于”失“，我会在今后的教育教学工作中努力改进提高，力争做得更好。 教师年度总结篇2 一学年以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来的具体情况总结如下： 一、主要工作和成绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学
小学语文教师资格考试10分钟试讲（触摸春天） 小学语文的文体类型简单分为5种，1是写景抒情类2 是写人记事类3是科普说明文 4是古代诗词类5是古代文言文类 今天给的是写人记事类的文章试讲，写人记事的文章一般又是有两种作用（侧重通过故事讲道理，还有侧重塑造人物形象最终对学生起到一定的教育作用） 如果拿到考题我们可以从以下几个方面入手准备： 文章内容：讲述故事情节，塑造人物形象 作用：理清记叙顺序，体会真挚情感，受到情感熏陶 角度：正面描写/侧面描写 手法：语言、动作、外貌、神态、心理 结构：总分、分分总、总分总
说明一下（正面描写有：语言、外貌、动作、心理等，侧面描写：环境、其他人物的描写来衬托/烘托/突出） 《触摸春天》（片段教学）无学生 尊敬的各位评委老师好，我是面试小学语文教师的3号考生，今天我抽到的试讲题目是《触摸春天》，下面开始我的试讲 师：上节课我们初步感知了《触摸春天》这篇文章，我请一位同学回顾一下文章主要内容是什么？（看你胸有成竹的样子，你来回答。后面这种提问的方式自己可以自由发挥） 师：嗯，你说这个文章讲述了一个小女孩在花园里玩耍的故事，有别的同学来补充一下吗？ 师：你来补充，很好，你说这篇文章简述了一个盲人女孩，通过捉住蝴蝶，而感受到春天的美。 师：那你们有没有好奇为什么盲人女孩可以捉住蝴蝶呢？现在我们就带着这个疑问回到课本中，请同学们默读文章并画出文中描写女孩触摸春天的句子
（走动一下指导一下学生默读，并提醒坐姿） 师：嗯，许多同学大都把课本放下来了，我就开始提问了 师：你第一个举手，那你先来 师：哦，你说安静先是在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊，最后在月季花前停了下来，极其准确的伸向月季花。 师：那你能告诉老师，这句话描写了什么？ 师：很好，描写了安静游览花园的动作，是动作描写，那同学们体会这几个词语穿梭/流畅/磕磕绊绊这说明了什么？ 师：你的小手举得最高，你来说说 师：她说说明了安静对环境很熟悉了，即使看不见，也能走得很流畅，自由的在花园里穿梭，没有一点儿磕磕绊绊，那同学们想想，这对我们来说是非常简单的事，那对安静来说简单吗/ 师：嗯，大家都知道不简单，那如果要捉到蝴蝶呢？那是不是就更难
咨询心理学
咨询心理学第一章绪论 第一节心理咨询的概念 1、心理咨询定义：指经过严格培训的心理咨询师运用心理学的的理论与技术，通过专业的咨访关系，帮助合适的来访者依靠个人自我探索来解决其心理问题，增进心身健康，提高适应能力，促进个人成长与发展以及潜能的发挥。 2、心理咨询的对象:来访者，主要是适应和发展方面发生障碍的正常人。 3、心理咨询的任务：建立和体验新的人际关系；认识内部冲突；纠正不合理观念；付诸有效行动（多选题） 4、心理咨询与心理治疗的异同点： 相似点—（1）工作性质，心理咨询和心理治疗的整个过程都注重建立和维持施助者与来访者之间良好的人际关系，都认为是帮助来访者改变和成长的必要条件。 （2）工作目的，二者都希望通过施助者和求助者之间的互动，达到来访者改变和成长的目的。 （3）工作对象，相似。 （4）指导理论和采用的方法技术常是同源的。 （5）实施过程，需遵循共同原则，经历大致相同的若干阶段。 不同之处—（1）工作的对象不同；（2）处理的问题不同；（3）所需的时间不同；（4）涉及意识的深度不同；（5）目标不同；（6）工作场所不同；（7）专业训练及所属专业组织不同；（8）起源不同； （9）称谓不同。 第二节心理咨询的发展历程 1、现代心理咨询的发展趋势： （1）．心理咨询模式逐步从单一的心理模式向生物-心理-社会综合模式发展。咨询心理学者改变过去把心理问题仅仅归结为心理因素影响的倾向，重视生物因素与社会环境的作用，注意改善个体与群体、社会的相互关系 （2）．在心理咨询过程中，更加强调来访者的自我成长，突出认知因素的作用。 （3）．心理咨询的新理论、新技术不断产生，各种方法的整合将成为总体趋势。 （4）．在心理咨询内容上，不断向广度和深度发展。心理咨询的发展将越来越受到重视。开发人的潜能，增进身心健康，提高生活质量，实现自我完善，成为心理咨询的宗旨。 第三节心理咨询的基本原则 一、保密原则 二、助人自助性原则 三、价值观中立原则 四、综合性原则：（一）心身的综合（二）原因的综合（三）方法的综合 五、灵活性原则 （一）不同的问题应选择不同的方法 （二）不同的阶段可实施不同的方法 （三）不同的对象采用不同的方法
2018社区环保工作总结 2018社区环保工作总结 2018年，根据区环保局的文件精神，XX社区以加强环境保护、防治大气污染为目标，通过扎实有效的工作，集中解决了居民生蜂窝煤、垃圾焚烧、扬尘污染等问题，切实提高社区的空气质量，改善居民的生活工作环境。现就2018年环境保护工作总结如下： 一、严格落实“一岗双责”，确保各项工作监管到位 XX社区以加强环境保护、防治大气污染为目标，社区成立了以党工委书记为第一责任人，由副主任分管，环保专干具体落实，网格监督员组成的环保工作领导小组，对大气污染防治工作及时部署安排，建立健全各项管理制度，进一步细化任务、量化责任，扎实做好大气污染防治工作。同时，结合“小网格、微服务”工作品牌，根据条块结合、无缝对接的网格划分原则，坚持污染源治理和网格化管理两轮驱动，坚持以属地管理、分级责任，完善分包责任机制，从网格长、社区书记、分管领导层层落实，每级“定人、定岗、定责”制度。 二、进一步加大环境宣传力度,努力营造良好氛围 为切实改善社区环境空气质量，一是利用宣传单、横幅标语、LED屏等方式，大力宣传大污染防治有关知识及法律法规政策，
提高辖区单位和居民的知晓度。同时，在社区微信公众号设立环保专栏，培养公众环保意识，充分调动广大居民群众参与大气污染防治工作的积极性，形成保护环境光荣、污染环境可耻的社会氛围。截至目前，共发放宣传手册100余份，各种环境保护倡议书1400余份，电子屏宣传标语3条，利用微信平台宣传环保知识12次。 二是为进一步加强禁止燃放烟花爆竹宣传工作，通过在辖区内各宣传橱窗、楼道等张贴《关于禁止燃放烟花爆竹的通告》，入户上门向辖区居民分发禁止燃放烟花爆竹宣传单，提高了居民大气污染环保防治意识。同时，联合社区物业保安加强对社区重点区域的巡查，在辖区营造了人人争当文明市民、共建和谐安全社区的浓厚氛围。截止目前，共印发倡议书1000余张，张贴禁止燃放烟花爆竹通告1500余份，上门宣传1300余人次。 三是为摒弃祭祀陋习，树立文明祭祀新风尚，于每年清明节、中元节、春节等节日，社区组织网格员和志愿者们开展以“文明祭祀”为主题的宣传活动，通过拉横幅、发放宣传资料等方式。 三、进一步加强环境监管力度，确保环境监管常抓不懈 一是坚持做好督查记录，加强日常巡查。充分发挥网格员、楼栋长、热心居民的作用，对网格内焚烧垃圾、小区清扫扬尘、个体餐饮门店污染、居民燃煤炉取暖等进行检查，及时填写环保网格巡查
教育校内实习个人总结 篇一：校内实习自我鉴定 体育学院XX级体育教育专业校内实习总结 08级体教一班王建国学号：080811125XX年新学期的开始，我们进行了为期两个星期的校内实习。两个星期的实习生活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。实习期间，我们新分成的小组别在指导老师的带领 下，在校领导、其他老师的支持和指导下，轰轰烈烈的展开了校内实习活动。作为体育校内 实习生，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，并紧记实习守则，尊重学 校领导和指导老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成指导老师布置的任务。 现在，我的实习工作得了比较圆满的成功。对此，本人甚感欣慰。下面就我校内实习的主要 工作进行总结： 在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，实习开始我们主要是听取其他老 师的讲课，并认真的记下来听课记录，学习教学方法和
吸取教学经验。二是亲自上课，在老 师的指导下，认真准备所需的上课教案，体会和发现自己上技术课的不足之处，通过指导老 师和同学们的相互讨论纠错，自己取得了极大的进步。三是及时与指导老师和其他实习生进 行经验交流不断完善自我。我们实习的课程大多数围绕球类等专业课展开教学，我的实习的假象对象是中小学生。 他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们 感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的。由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同 所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟 的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。 当然在后来不断的实践和指导老师的帮助讲解下，我们
教师资格证面试10分钟试讲式与技巧 1.合理安排时间 试讲时间只有短短的10分钟，我们要抓住重点，主次分清。10分钟试讲其实就是把大概45分钟的课程浓缩化，所以你要在这10分钟把重要的知识点讲清，不要追求完美，因为10分钟做到面面俱到是不可能的，所以记得取其精华就可以了。 2.引人入胜的导入 良好的导入会给考官老师留下一个好的印象也可以增加你整个课程的吸引力，所以做好这一步至关重要，让我们具体看一下有哪些可以使用的导入法： (1)故事导入法 讲一个可以联系课程容或者和课程相关的故事，吸引学生的注意力，然后引入课程容。 (2)生活实例导入法 让学生联系自己的实际生活，想想生活当中有哪些地体现了我们这堂课中的容，把课堂教学中的知识运用到生活中，帮助学生理解。 (3)人物导入法 在文科教学中体现的比较多，教师可以通过对人物背景，历史事件的介绍，让学生对作者创作背景有一个简单的认识了解。 (4)实验导入法 可以做一个实验，让学生参与到实验演示过程中，通过动手发现问题，总结经验，这样也有助于学生对知识的理解，加深学生学生对知识的认知。 (5)表演导入法
可以让学生扮演不同的角色，通过他们的表演互动，对本堂课的产生浓厚的兴趣。 3.加入互动环节 新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。 怎样才能体现学生的主体地位呢?一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。让学生充分的参与到教学过程中，让学生能够充分的表现自己。 注意： 1.试讲过于僵硬，表演痕迹重 这样就会让考官认为你是在背一个稿子，应付考试，而没有真正将自己当作一名老师给学生讲课。针对这样的问题，考生可在平时练习的时候拉上三五好友或者家人充当学生，感受一下真正给学生上课是什么状态，跟学生互动应如表现。进而再去练习无生试讲，就会改善僵硬的状况。 2.声音过大或过小，语调平缓 声音太大，显得很刻意。而声音太小又让人觉得很没精神，更重要的是，过小的声音会让考官产生顾虑，坐在后排的学生能否听的见？而语调过于平缓不易引起听者的注意，更凸显不出重点。因此，适中的声音和抑扬顿挫的语调是试讲必须要做到的。在平时，可用手机对自己的试讲录音，并且反复的听一听，在哪些地需要加强。 3.背对考官讲话
心理学小知识教你为 人处世
心理学小知识 怀有警戒的人与别人握手时，倾向于一面握手一面注视对方。 怀有自卑感的人，不敢抬头注视对方。 如果希望将气氛导向有利于自己的一面，不妨在刚见面时轻触对方的肩膀，但别忘了这种方法只适用于同性之间。 使劲儿向对方握手的人，性格上比较主动和自信。 握手软弱无力的人，性格比较脆弱。 公共场合喜欢与陌生人搭话的人，有较强的自我显示欲。 总是用一种方式和别人打招呼的人，有较强的自我防卫性格。 两个人并排地坐着或站着，会加强双方心理上的一体感。 面对面地坐着或站着，更有利于从理智上相互理解。 喜欢坐在房间的最里面，注视着房门的人，权力欲强，且小心谨慎。 坐在背向房门的位子上，会使人心理上处于弱势。在椅子上深坐的人，内心有优越感。 一坐下就跷起二郎腿的人，有不服输的对抗意识。 女性采取跷二郎腿的坐姿，有意吸引男性关心自己的容貌。 单方面过分凑近对方，不是威胁就是巴结。 情绪主导的人，喜欢与人并排坐；理智主导的人，喜欢与人对面坐。 面无表情实际上是要对方明白自己的不满和反抗情绪。 女性的漠不关心的表情，有时是委婉地表示好意。 激烈的憎恨有时反而会表现为笑眯眯的表情。 女性若是隐藏有什么秘密，有时会更目不转睛地注视着对方。 初次见面，首先将视线转开的人，心理上较有优势。 内向性格者的视线，不会集中在对方身上，常常很快地收回。
频繁地左右移动的视线，代表频繁的思考。 手臂交叉（即“抄手”），意味着抗拒。 喜欢一面说话，一面轻扯头发的女孩，常常很任性。 在听别人说话时，总是拉扯自己的耳朵的人，有阻止对方继续说下去的意思。 喜欢咬铅笔，咬指甲或嚼口香糖的男性，比较的孩子气。 说话时常常遮住自己的嘴的男性，通常是较胆怯和顺应的人。 说话时常常遮住自己的嘴的女性，通常有意要吸引对方。 思考时习惯以手抚摩下巴的人，比较老练。 穿戴违反社会习俗的服装，乃是怀有强烈优越感的表现。 喜欢穿大号服装的人，自我显示欲望很强。 喜欢穿蓝色直条纹服装的男性，通常对自己目前的地位感到不安且精神较脆弱。 非常喜爱华美衣服的人，有强烈的自我显示欲和金钱欲，同时有歇斯底里的性格倾向。 不喜欢打领带和喜爱华丽领带的人，都是自我意识比较强的人。 缺乏主体性和顺应型的人,偏爱朴实无华的服装. 对于服装的流行趋势过于敏感的人,通常比较缺乏自信. 对于服装的流行趋势漠不关心的人,通常有较强的个性,同时缺乏协调性. 情绪不稳定的人,常常频繁改变服装风格. 服装风格一向稳定的人突然改变了另一种风格,通常意味着其心情的变化,表明了新的决心和构想. 喜欢谈论自己的家庭或职业的人,比较自我中心. 对上司的谴责,表达了自己希望出人头地的愿望 喜欢在部属和年轻人面前自吹自擂的人,常是不能适应职务或赶不上时代潮流的人 总是忽视别人的意见，强扯与主题无关的话题的人，常常是有强烈支配欲和显示欲的人。
宿管会工作总结 自从这个学期进了宿管会成为宿管会的一员，经历了将近一个学期的工作，这一路走来我们有付出也有收获。在我们宿管会领导指导下和宿管会成员积极配合下大体上完成了学期初定的工作计划，并取得了一定的成绩，现就即将过去一个学期的工作总结如下： 一、常规工作： 1每天按时签到。 2每月不定期的查寝：进行了查寝工作这是我们宿管部门的日常基本工作，同时这也关系着同学们的人身安全。我们要让同学们明白和理解夜不归寝的严重性，并对经常不归寝的同学予以警告。 3对大功率电器的检查工作：在宿舍使用大功率电器是一件非常危险的行为，极易造成火灾及其他突出状况，有时候宿管阿姨也会带着我们对宿舍大功率进行大检查。 二：在工作中发现的问题： 1物品摆放： （1）衣物乱挂床头或窗子上，不雅观。 （2）书本随便摊放在桌子上，使桌面显得不整洁。 （3）鞋袜乱放，使寝室显得混乱。 2不叠被：由于没有养成叠被的好习惯，所以不叠被现象也增多
了。 三、对所发现问题的解决方法： 1、对物品摆放制定相关制度。例如：书本整齐的摆放在桌子和柜子上，保持桌面干净。衣物不准挂于床头。 2、1、加大检查力度，多开展活动使大家养成良好的习惯。 四、在本学年的工作制度： 1、遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程及各项规章制 2、宿管部成员都要积极热心，吃苦耐劳，认真负责，如遇到重要事情不能参加工作，要提前请假。 五、加强自身建设： 明确工作思路，完善自身管理，在宿管会领导的指导下我们要根据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使宿管部的运作更规范更有效率。 1、根据以前宿管部的工作情况进行工作总结，继续组织宿管部全体成员学习了解宿管部的职能与工作特点。 2、在实际工作中，实际分工负责与整体作战相结合，并加强各成员之间的沟通、协商，提高工作效率。 以上是我对宿管部的认识与计划，希望得到的批评指正。
大学教师年度个人工作总结精选6篇 做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。下面就是给大家整理的大学教师年度个人工作总结精选6篇，希望大家喜欢! 大学教师年度个人工作总结1 一、学习理论知识，不断提高自己的政治思想素质。 认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，坚决拥护中国***的领导，努力学习十七大的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业。尽管社会有些言论对党提出了这样那样的抱怨，我认为***执政符合中国国情，有利于国家的长治久安。作为一个非党派人士，***自由是我们的目标，如果没有稳定的社会环境这些都是空谈。高校教师年度工作总结。我热爱祖国，拥护***的领导。 二、兢兢业业、勤奋工作。 教书育人是教师的天职而教学工作是各项工作的核心。本学期我主要担任***和***等专业课的教学工作。教书育人和员工培训是两码事。首次接触教师工作，随着培养对象的不同，需要花费更多的时间去研究学生的心理。除了传授实用知识外还要教他们学会做人。通过半年来的努力总结如下： 首先，做好本职工作： 1、备课深入细致：平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力
求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对大学生特点，以理论结合实践教学为主，不搞满堂灌，注意案例的分析。 3、积极参加校内外教学科研活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听老教师的公开课已经成为我的习惯，取长补短，以便更快的进入教师角色。这个习惯我会一直坚持下去。 其次，热爱学生： 1、尊重学生，热爱学生，平等对待学生，了解现在大学生的心理压力，经常与他们谈心。特别是毕业班的同学就业压力非常大，他们经常会问一些就业问题，我总是尽我所能充分给予他们帮助。有时候想想教师的成就感也许只有寄托在我的学生身上，希望他们能够取得成功后还依然会记起他们的老师。 2、在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，这是个个性的时代。发展个性不等于放纵他们，要让他们在学习知识的同时学会做人。 临近年终，回顾过去，总结经验，吸取教训，争取在新的一年里有个好的开端，为学院的建设，贡献自己的一份力量。 大学教师年度个人工作总结2 做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待
教师面试如何能够在10分钟试讲一堂完整的课当公告上说明面试时间为10分钟，考试形式为试讲时候，很多考生都会觉得 这样的考试形式好难，根本讲不完，但是还想要课堂结构完整，大家就会觉得 根本做不到，今天就给大家分析一下对于小学数学学科到底如何能够在10分钟试讲一堂完整的课。 小学数学学科相对而言较为简单，没有太多复杂的知识点，基本上每堂课重 点难点都是一个，但是到小学六年级也开始在一堂课中有其他知识点出现的情 况，但是也一眼能够看出并不难，所以基本上小学数学学科在10分钟试讲中讲解的知识点就是通过一道例题来讲解的，在巩固练习环节再设置一道或者两道 练习题，那么对于10分钟试讲所讲的知识与内容已经知道了，下一步就来讲解 如何设计这10分钟的试讲。 根据新课程标准的要求，一堂完整的课要按照课堂教学四部曲来进行，导入 新课，新课教学，巩固提高，小结作业，其实看似四部曲，实则为五部曲，最 后一步小结作业是两个部分，小结和作业，这里面希望考生们能够注意一下， 那么下面分别介绍一下这几个部分都是什么意思。 导入新课，相信很多有经验的考生都知道，现在授课模式都不再是上课直接 进行知识点的讲授，而是通过各种各样的导入方法来引入本堂课程的内容，那 么提到导入方法在这里面需要介绍一下，第一种导入方法：温故知新导入法， 这个不用详细介绍，大家都知道，就是回忆以前所学的知识，进而引入本堂新 课的内容，这种方法看似传统，但是足以体现考生的专业性和对教材的联系;第二种：创设情境导入法，由于计算机的普遍使用，多媒体教学已经成为主流， 所以这种导入法就是综合利用图片，视频，音频等方法创设各种情境来让同学 们坐在教室里就能够体会到外面的世界，创设情境法不仅仅是通过图片，视频， 音频等等，还可以是讲故事，猜谜语，设疑等等，对于小学数学学科而言，大 部分教材为人教版和北师大版，这两个版本教材在正课之前都会有两个或者几 个小孩的对话，那么这个作用就是我们可以利用他们的对话来编创情境，根本 不用我们费劲脑汁的去设计，所以希望考生头脑灵活一些，善于编创情境。 新课教学，就是开始正式讲解本堂课的重点内容,前面已经说过只讲解一道例题，如果书本当中有两道例题，也应该有所取舍。 巩固提高：这个环节可以讲解一道或者两道练习题，最好请同学们上来作答， 教师要模拟出学生的解答过程，并且告诉座位上的同学可以当小老师来进行评 价黑板上的两位同学的计算结果正确与否，这样调动起全班的积极性，也同时 是测试学生对本堂课重难点内容的把握情况。 小结作业：这两个环节，小结最好采用的方法是师生共同总结，可以提问不 同的学生来说一说本堂课的收获，考生模拟出学生的回答，设置成学生的回答 全部为本堂课的知识点，作业要开放式作业，小学数学与实际生活最息息相关， 这个时候需要结合生活实际来留作业。
教学工作实习总结 百度最近发表了一篇名为《教学工作实习总结》的范文，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。 篇一：实习教学工作总结实习教学工作总结在大学期间，我们在不断地为成为一名合格的教师，为使讲台成为我们人生的舞台储蓄力量。 在一次次试讲，我们模拟课堂，交流教学体会。 终于我来到了真正的课堂，这一个多月的实习，在真正的教学过程中，我收获丰硕。 一．听课——他山之石，可以攻玉试讲时候模拟的课堂和现实的课堂存在差距，因此在上课之前，了解学生的学习情况和知识水平很重要，以便在往后上课的过程使自己的教学更好地贴近学生的水平。 对于我们来说，缺乏教学实践，因此在如何处理课堂气氛，应对课堂突发事件方面缺乏经验。 指导实习的第一周，我听了指导老师和其他科任老师的课，借鉴他们上课的经验。 对于每次的听课，我都会积极主动认真作好听课笔记，注意老师的教态和教学方式以及学生的反应情况，重点注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。 课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课，和指导老师探讨教学方面的问题。
通过听课和评课，我学到了不少教师教学技巧，范文写作对我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。 同时，我也主动参与集体备课，大家一起讨论、一起学习，认真钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学方法。 在见习阶段，通过听课和积极参与集体备课，我上课的自信心得到了很大的提高，同时更有把握上好新课。 二．上课——须知此事且躬行在观摩实习的一周中，我收获很多，了解到班级中学生知识掌握的总体水平，学习到许多处理课堂的方法，这有利我教学的开始。 在备课过程中，我都写详案，仔细的琢磨这堂课的每个细节：新概念要如何才能自然的引入，概念的定义要如何解释学生才能理解正确，哪些地方是学生容易出错的或忽略的要多强调，这些又要放在课堂的什么时间讲最适合；课本上的例题要如何讲解，哪些要板书出来，哪些只需让学生自己看书就可以理解的，一节课的板书要怎么安排最合理??教师应当在上课前考虑如何充分的利用上课的分钟，使学生能在分钟内接受更多知识的。 在知识的掌握程度上也能够有所提高，以便减少学生课后的学习负担。 思想汇报专题备课完成后，我还请指导老师给予意见。 第一次接触实际课堂，也遇到很多问题。 例如化学是一门以实验为基础的课程，但是在一般中学中，由于
高等教育心理学试题 一、单选题（共20题，每题1.5分，共30分） 1、下列属于负强化的例子是。 A.杀鸡骇猴 B.当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具 C.孩子去医院看病不再发烧了 D.孩子表现不好就饿他一会儿, 表现好才给吃的 2、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为。 A.变式 B.比较 C.概括 D.抽象 3、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，高程度的动机激起水平对学习效果的提高。 A.最好 B.不利 C.关系不大 D.有利 4、艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘规律是。 A.均衡的，先快后慢 B.均衡的，先慢后快 C.不均衡的，先快后慢 D.不均衡的，先慢后快 5、根据知识的不同表述形式，将知识划分为。 A．感性知识和理性知识 B.陈述性知识和程序性知识 C.感性知识和陈述性知识 D.理性知识和程序性知识 6、在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为。 A.平原观象 B.起伏观象 C.低谷观象 D.高原观象 7、动作技能形成的基本途径是。
A.思维 B.练习 C.反思 D.想象 8、不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为。 A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.排列性迁移 9、关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为。 A.认知 B.元认知 C.技能 D.操作 10、以下各项中属于认知策略的是。 A.精加工策略 B.计划策略 C.监视策略 D.调节策略 11、以下问题属于无结构的问题是。 A.数学应用题 B.怎样培养学生的创新意识 C.《背影》的作者是谁 D.2008年奥运会主办方是哪个国家 12、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的。 A.刺激情境 B.既定疑问 C.思维状态 D.思维起点 13、提出假设的数量和质量取决于两个条件，一个是创造力，一个是。 A．求知欲望 B．个体思维的灵活性 C．已有知识经验 D．好奇心14、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是。 A．归因B．印象 C．自我认知 D．态度 15、个体意识发展的高级阶段是。 A.他人意识 B.客观意识 C.主观意识 D.自我意识 16、大学生中最常见的心理疾病是。 A.恐惧症 B.神经衰弱 C.强迫症 D.焦虑症 17、某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，怪癖古怪…。该人的人格属于。 A.冲动型人格 B.强迫型人格 C.偏执型人格 D.焦虑型人格
教师个人工作总结合集5篇【精华】 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，快快来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是xx收集整理的教师个人工作总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教师个人工作总结篇1 不知不觉，在xx镇中心小学已经经历了四个月的支教生活，回顾这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到指导老师的好评，对于我来说真是莫大的荣幸。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一学期的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，在此期间，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一学期的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。 在此期间，我本着锻炼自己实际教学技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作为一名语文教师的教师素养的初衷和目标，努力学习与积极实践，不断充实自己、提升自己。 支教刚开始的时候，我遇到很多问题：管不好学生的纪律、上课
语速过快、上课时间不懂得如何掌控、上课的过程中经常只顾着自己讲，忽略了学生的感受和反馈以及对学生的鼓励不够等。 针对自己的问题，我主动积极地与指导老师进行沟通和请教，同时请教同办公室的其他优秀语文教师和班主任，学习他们的经验。我自己也在不断地进行反思中学习，每一次上完课后，都会认真反思自己存在的问题或者自己改进问题的进度效果，学会用理论联系实际来解决自身存在的问题，在每一次的语文教学实践中摸索和反思，在反思与实践中成长、进步。 经过四个月的支教实习，我收获颇多，教学技能提升显著、班级管理能力也增强不少，总体来说进步很大。 首先在语文教学实践中，我经历着一个个的转变，从一开始的上课急促、遇到课堂紧急事件的手足无措到后来学会更加灵活自如地掌控课堂；从一开始的管不好学生纪律到后来的慢慢学会一些管理学生纪律的小技巧，能有效维持课堂纪律；从一开始的上课的过程中经常只顾着自己讲，忽略了学生的感受和反馈，到后来学会了引导学生学习，激发学生课堂学习的积极性和主动性，调动课堂气氛，取得了明显的效果；从一开始的对学生的鼓励不够到后来能时时刻刻注意鼓励举手回答问题的学生，使学生上课更积极主动参与课堂学习。同时，我在教姿教态、教学用语规范方面经过实践和努力，进步了不少。
《细胞的能量通货---ATP》 各位专家，各位评委，大家下午好！（鞠躬）我是生物03号考生，今天我试讲的题目是《细胞的能量通货---ATP》，下面开始试讲。 上课！同学们好，请坐！上课之前我们先来看一段视频。大家看到了吗？萤火虫在晚上会发出漂亮的光芒，科学家们根据这个现象发明了荧光灯。大家想一下，荧光灯是把什么能转变成了光能？对，是把电能转变成了光能。那萤火虫发光是把什么能转变成了光能呢？是萤火虫利用自己体内的一种叫ATP的物质产生了光能。其实ATP不只可以为生物发光提供能量，细胞中很多生命活动所需的能量都是由A TP提供的，那这节课我们就来学习细胞的能量通货ATP。 板书：《细胞的能量通货---ATP》 首先，请看大屏幕，这是我们这节课的学习目标，下面我给出几分钟时间，请大家结合学习目标先把课本看一遍，并思考目标中的问题。 （下来指导学生；‘弯腰’嗯，对，这里，好，可以。嗯，不错） 好，现在大部分同学都已经把课本看了一遍，那我们就来检验一下你看的效果如何？首先第一个问题：A TP的中文名字是什么？它的结构是什么样的呢？好，小明同学，你来说一下吧。喔，完全正确，请坐！小明说，ATP的中文名字是三磷酸腺苷。它是由一分子的腺嘌呤一分子的核糖和三分子的磷酸构成的，小明说的完全正确。大家看，这就是ATP的化学结构，它的左边这一部分是一个腺嘌呤，就是一个含氮碱基，中间是个五碳糖而且是个核糖，右面是三个磷酸基团。通常情况下，我们把这个腺嘌呤和核糖合起来成为腺苷，用A 来表示，然后，三个磷酸用P来表示。并且，核糖与磷酸之间的这个化学键是个普通的磷酸键，用---来表示，而三个磷酸基团之间的化学键是个高能磷酸键，用~来表示，那，这就是A TP的结构简式。这个高能磷酸键之所以称为高能，因为当这个化学键水解时会产生大量的能量。这部分能量就可以用于细胞的生命活动。 那ATP在什么条件下就会水解呢？它这种物质又是怎么形成的呢？下面我们分为激情组，超越组，青春组，绽放组，我们分组讨论，合作探究。（转身板书：一、ATP的结构。 二、A TP的分解与合成。） 刚才大家讨论的非常热烈，连老师都被感染了。那大家讨论的结果如何呢？超越组的王超同学你先来说一下吧。哦，非常好，请坐。王超说，ATP在水解酶的作用下，远离A 的那个高能磷酸键会断开，形成一个二磷酸腺苷就是ADP，还有一个磷酸，然后释放出大量能量。ATP的合成是在合成酶的作用下，ADP加上一个磷酸再加上能量，就又形成一个新的ATP了。王超同学说的非常好，但是，有没有同学再补充一下呢？绽放组的小芳，你来说一下吧。哦，完全正确，请坐。小芳补充道，ATP合成的时候所需的能量来自细胞呼吸时有机物分解所释放的能量。对于植物来所，除了依赖细胞呼吸所释放的能量外，光合作用时也可以利用光能形成ATP。小芳说的完全正确。 刚才我们说A TP可以为细胞中的很多生命活动提供能量，哪到底都可以为哪些生命活动提供能量呢？下面有请青春组的小燕同学给我们介绍一下吧。好，小燕同学说的非常棒！那我现在还有一个问题。就是为什么我们称ATP是细胞的能量通货呢？细胞中的糖类等有机物不是也含有很多能量吗？为什么只有ATP 被称为能量通货呢？因为ATP 是生命活动的直接能源物质，糖类等有机物中的能量只有通过分解转变为ATP以后才能用于生命活动。如果我们把有机物看做大额支票，那ATP 就相当于现金，大额支票只有换成现金以后才能买东西，所以，ATP被形象的成为能量通货。好，最后，请激情组的张亮同学说一下这节课的收获吧。好，非常完美，请坐！这节课我们主要学习了ATP的结构，A TP的分解与合成，以及ATP的利用。同学们今天表现都非常好！下面我留一道思考题，请同学们课下思考一下，A TP 它有哪些特点，它在细胞中含量很多吗？我的试讲完毕下面开始答辩！
各位同学大家好，我们是第十二小组，今天为大家讲的心理学上的幻觉 这个是我们小组的成为介绍以及分工，找材料的是赵凤丽，陈玥秋，李苏婷，李尧，蔡凯，陶林,PPT制作是姜淑锦，主讲人就是我，金芸，这是我们小组讨论的照片。 首先，看下这两组张片，大家是不是觉得这是一种幻觉的表现，其实只是视觉错觉，那什么是幻觉呢，我们来看一个视频。 视频中的主角的现象就是幻听，是幻觉的一种，他以为别人在叫他起床，其实根本没有声音。幻觉是一种无对象的知觉，比如听到某种声音，但是别人听不到，你看到某个黑影，但是别人看不到，如果这种情况是偶尔发生，是一种正常的现象，但是如何症状时刻围绕，就是一种精神病症状。 幻觉除了幻听，还有幻视，幻嗅，幻味，幻触，内脏性幻觉五种 现在我们来了解一下幻听，大家生活中有没有这种现像，感觉有人在喊你，但是一回头没有人啊。但是这就是幻听，但是别担心，这只是轻微的幻觉。幻听是一种歪曲的听觉，并没有相应的外部声音作用于听觉器官。 幻听的产生原因大致有三个，第一个是心理因素精神，比如过度精神紧张，星期六大家就要考四六级了，大家会不会在夜深人静躺在床上的时候，听见耳边有英语听力的声音啊。如果有，也没事，等一下会教大家一些预防和缓解的方法，第二个原因呢是身体某部疾病，如听觉中枢障碍，这个大家应该都没有，第三个是药物作用，如麻醉剂，毒品等。 现在我们来了解一下幻听的分类，评论性幻听就是听到别人在议论自己，议论的内容以批评、讽刺、责骂、诬陷为主。命令性幻听就是听到有声音命令自己去做某事，如打人、自杀或自伤。比如视频中的主角就是这样，被命令起床争论性幻听：听幻觉的内容于患者本人无关，患者听到的是另外两个人的争论。 现在，我们来说一下如何预防幻听，大家可以跟着我做。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。蔡凯同学做得非常好，请他起来再给我们示范一下。 好，我们再来看一下幻视，不知道大家有没有看过这部韩剧，没关系，是爱情啊，韩剧的主人翁就有幻视，最右边的那个蓝色衣服的男孩就是他幻想出来的，大家没看过没关系，我们给大家放一点2：00-3:00 大家看，他幻想男孩被他父亲欺负，他现在幻视出男孩的父亲，并和他打架，为男孩报仇4:00-6;17。看完这个视频大家对幻视也有了一点了解，幻视可以可以看到整个情景，如视频中的主角，幻视也可以看到简单不成形的形象，如闪光; 幻视看到的形象可以是模糊的，不清晰的，也可以是鲜明的、生动的。 现在我们来讲一下幻嗅和幻味。幻嗅的患者凭空嗅到异味感，如花香、尸臭。常见于精神分裂症。我相信在座的各位应该没有这种现象，如果有，四院就在对面等着你。幻味的患者在食物或水中，会尝到某种特殊的怪味。如果你在食堂的饭菜中尝到怪味，别担心，那不是幻味，那是真的难吃。 大家有没有被虫子爬过，被针扎过啊，是不是很难受。幻触的患者非常可怜哦。他们常感皮肤上有虫爬、针刺等异常感觉。是不是很可怕。 这儿有一个例子，陶老太总觉得头发内有虫子，不停用手去“捉”。一个多月下来，老太的额头已经被“捉”破，同时手指也溃皮,这就是幻触，主要原因是老太独居后，很多心理需求得不到满足，从而出现精神异常。所以我们社会应该多关爱独居老人。 最后一种是内脏性幻觉，比如我们可能觉得肚子疼，可是去医院检查，什么毛病都没有，内脏性幻觉的患者躯体内部有很明确，很具体的异常感觉。 最后，再为大家补充一个手机幻听症， 不知道大家有没有这样的感觉：“平时把手机放到包里，每天隔不了多一会儿就仿佛听见手机响起，取出手机一看却根本没有任何电话。现在我总想把手机拿在手里，生怕漏掉重要的
通过上学期的微格教学，大家的教学基本技能基本上能达到要求。但也还存在以下一些缺点：1．对试讲准备不够重视，造成有些同学老是看课本或备课纸，因而无暇顾及与下面学生的交流（眼神的交流）。也有些同学老看黑板不看学生，还有同学一紧张就老是在黑板与讲台间来回走动。 2．很多同学不善于与下面的学生交流互动，只是一味地在讲台上讲，根本不理会下面的学生的反应。究其原因有二：一个是因为下面的听众不是真正的学生，他们缺乏积极配合的主动性，造成试讲的同学只好自己讲；但另一方面也是因为有些同学不注意或不善于和下面的学生进行交流。其实交流即有刚才说的目光的交流，更要有语言的交流互动。 要多拉近学生，到学生中间走走，不要一节课下来就是站在讲台前一尺见方的范围，这样不利于师生良好关系的培养。 3．教学方式以灌输为主，不提问或少提问，即使提问也是一问即答，正确的提问应该要给学生留有足够的时间。提问时对问题表述要简洁明了，有针对性，不能产生岐意。提问要能引起学生的思考，思考要能结合所学内容的思考，在这样的思考过程中，学生对所学知识的理解也会更加深刻，老师也能根据学生的回答及时反馈调整自己的教学。提问也是与学生进行互动交流的一个非常好的方式，在师生的一问一答当中，不知不觉就拉近了师生关系。讲授时语言的表达清晰，不能颠三倒四，逻辑性强，对重点或难点要多强调几遍。 4．研究表明，学生注意力只能集中15分钟左右，所以应适当变换教学方式，比如上面提到的提问、学生阅读、练习反馈、师生讨论等。这样能延长学生的注意力集中时间。也使课堂气氛不至于那么枯燥无味。 5．作为一名实习教师，对教材并不熟悉，特别是去高中实习的同学，对学生在初中所学内容知之甚少，这就会造成进行教案设计时抓不住重点，有些初中已以掌握得很好的内容还花大量时间来讲。为此，刚去实习时要尽快熟悉初中学生所学内容，做到心中有数。 进行教学设计时至少要把本章的内容看一遍，再开始设计，这样才更有把握。另外，不要觉得一定要按课本上的顺序进行教学，可以按照自己的理解更改教学顺序。要记住我们是用教材而不是教教材。况且现在有很多教材版本，如果有可能，甚至可以把各种版本的教材都看看，然后结合自己的长处进行适当的教学设计。