1. what is the longest word in the world?
key:smile. 谜语解析：因为两个S隔了一里(mile)
2. what letter is an animal? key --B(Bee)
哪个字母是一个动物答案：B
3. What letter stands for the ocean? key:C(sea)
哪个字母坐落在海边?答案：C(sea)
4. what letter is a question? key:Y
哪个字母是一个问题? 英语谜语答案:Y(why)
5. what letter is your eye? key:I
哪个字母是你的眼睛? 答案:I(eye)
6. what letter is a vegetable? key:P
哪个字母是一种蔬菜答案:P(pea)豌豆
7. what stays hot even if put it in a fridge? key：pepper
什么东西即使放到冰箱中也是热的? 答案：pepper(胡椒粉) 谜语解析：hot也有辣的意思
8. what fruit is never found singly? key:pear
什么水果永远都不会是单数? 答案:pear(梨) 谜语解析:pear和pair(一双)读音相同
9. With which hand do you write? key:neither,i use a pen!
你用哪只手写字呢? 谜语答案：都不用，我用笔
10. what man cannot live in a house?
什么人不能住在房子里?
谜语答案：snowman（雪人）
11. What never asks questions but gets a lot of answers?
什么东西永远不问问题但是却能得到很多答案?
谜语答案：dictionary （字典）
12. What question can you never answer "Yes" to?
什么问题你永远也不能回答"是"
谜语答案：Are you dead?（你死了吗?）Are you asleep?(你睡着了吗)
13. You have it．You read it．There're some pictures in it?
你拥有它，你可以阅读它，它有些图片在里面，它是什么?
谜语答案：book（书）
14. A mouse has a large pocket．What is it?
一种鼠有一个大袋子，它是什么?
谜语答案：a kangaroo（袋鼠）
15. It has a head ，but no neck．It has a body，but no warmth．NO feet，but can travel?
它有头，但没有脖子，有身体，但不温暖，没有脚，却能旅行。
谜语答案：a car（汽车）
16. What gets larger，the more you take away?
什么东西你拿走越多，反而越大？
谜语答案：Ahole.洞
17. What goes on four legs in the morning，on two at noon，and on three
in the evening?
什么走路开始用四条腿，后来用两条腿，最后用三条腿？
谜语答案：People.They crawled when they were babies and walked with two legs before they had to rely on a crutch in old age.
是人，他们刚生下来的时候用四肢爬行，后来用双腿走路，老年时又不得不依靠拐杖走。
18. What do we get if we cross a woodpecker with a homing pigeon？
把一只啄木鸟和一只识途的鸽子融合在一起，会得到什么？
谜语答案：A bird that knocks on the door when delivering messages.
将得到一只送信时会敲门的鸟。
19. Where does afternoon come before morning in the world？世界上哪个地方下午比早上先到？
谜语答案：In the dictionary.在字典里。
20. What do you know about the kings of France? 你对法国君主有什么了解？
谜语答案：They are all dead. 他们都死了。
21. what must you do before you return a book to the library?
key:borrow the book from library
把书换到图书馆之前你必须做什么? 谜语大全及答案：从图书馆借书
22. how many sides does a circle have? key:Two，the inside and the
一个圆有几个面?脑筋急转弯答案：两面，里面和外面
23. what tree is always very sad? key:weeping willow
什么书树总是很伤心?答案：垂柳.谜语解析：weeping willow的意思是垂柳，weeping是哭，willow是柳树24. what is full when it's used and empty when it's at rest? key：a shoe
什么东西在使用它的时候是满的，在他休息的时候是空的。脑筋急转弯答案：鞋
25. when can you get water with a net? key:when water is turned into ice
什么时候你可以用用网拿到水呢？英语脑筋急转弯答案：当水变成冰的时候
26. why are people tired on April Fool's Day? key:Because they have just had a long March.
为什么在四月一日愚人节人们都很累？答案：因为他们刚度过了一个很长的三月(行军).march除了三月以外还有行军的意思。
27. what's the poorest bank in the world? key:the river bank
世界上最贫穷的银行是什么？答案：河岸。bank还有河岸的意思28. what is heavier in summer than in winter? key：Traffic to the beach
什么东西夏天比冬天重?答案：去海滩的车流解释：heavy除了重的意思，还有交通量大的，繁忙的意思。
29. what can pierce one's ears without a hole? key:Noise,voice
什么东西能穿透一个人的耳朵而不留下一个洞？答案：噪音，声
30. what's too much for two and just right for one? key:A secret
什么东西对两个人来说太多，一个人刚刚好? 答案：秘密，因为两个知道就是不是秘密了。
31. what tree letters turn a girl into a woman? key:age
哪三个字母把一个女孩变成了妇女？答案：年龄
32. what has two legs but cann't walk? key:compass
什么东西有两条腿却不能走路答案:圆规
33. what is pronounced like one letter,written with three letters,and belongs to all animals? key:eye
什么东西读起来像是一个字母，写起来是三个字母，并且所有动画都有它呢？答案：eye(眼睛)
34. what bird lifts heavy things? key:crane
什么鸟可以举起来很重的东西？答案：crane(鹤，另外一个意思是举重机)
35. what always goes up and never goes down? key:your age
什么东西永远只升不降答案：你的年龄
36. what will you break once you say it? key:silence
什么东西你说出来就打破了它? 答案：沉默
37. why is the libray the highest building? key:it has the most stories?
为什么图书馆是最高的建筑？答案：因为它有所有的楼层(story 有两层意思，一个是故事，一个是楼层)
38. what do every couple have in common? key: they're married on the same day
每一对夫妻都有的共同点是什么? 答案:他们都在同一天结婚
39. what word is pronounced wrong,even by the best of scholars? key:wrong
哪个单词即使是最好的学者来念都念错? 答案：wrong(错)
40. what animal is taller sitting down than standing up? key:A dog
什么动物坐着比站着高? 答案：狗
41. what is black when it's clean and white when it's dirty? key:a blackboard
什么东西干净的时候是黑色的，脏的时候是白色的。答案：黑板42. what 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away? key:sixth
哪个五个字母的单词当你去掉两个单词后还剩6个?答案：sixth，去掉后是six
43. A big Indian and a little Indian are walking down the street ,the little Indian is the son of the big Indian ,but the big Indian is not the father of the little Indian ,how is this possible?
key：the big Indian is the mother of the little Indian
这个英语很简单，就不带翻译了，看不懂的话，英语要再努力了。
44. What has four eyes but cannot see?
什么有四个眼睛，但是看不见？
谜语答案：Mississippi 谜语解析：有4个i，但是因为是地名，所以看不见。
45. What's the beginning of eternity, the end of time and space; the beginning of end, and the end of every place? key:The letter "e"
什么是永恒的开始，是时间的结束，是结局的开始，是每一个地方的结束? 答案：字母e,看这四个单词的结尾就明白了。
45. What can you catch but cannot throw? key ：a cold
什么东西你能抓住但是不能扔掉? 答案：感冒(catch a cold),英文中感冒为catch a cold
46. What is deaf and dumb but always tells the truth? key:mirror
什么是聋哑的，但是却总是告诉我们真相? 答案：镜子
47. What has a tongue but cannot talk? key: a shoe
什么东西有舌头但是却不会说话? 答案：鞋
48. What has teeth but cannot eat? key：corn
什么东西有牙齿却不能吃东西? 答案：玉米
49. What is yours but is used by others more than by yourself? key:your name
什么东西是你的但是别人却用的比你多? 答案：你的名字
50. What goes through a door but never comes in or goes out? key:keyhole
什么东西穿过门，但是从来也没有进去或者出来? 答案：锁眼
小学阶段的孩子性格活泼好动，对事物充满好奇心。 但他们英语学习刚刚起步，水平还比较低，一上课就立即让他们安静下来投入教学明显是不合理的，需要给他们一个准备热身的融入过程。 通过“热身warm up”，可以唤醒学生对英语的喜爱，激起对本节课的兴趣。 特别是容易犯困的下午，在英语课程上一起来做一个有趣的热身活动，听起来就精神振奋了。 常用的热身 warm up 的操作形式： ?经典的英文歌曲+舞蹈； ?简单的互动游戏 通常控制在5分钟左右，时长太长会影响之后的教学喔。 TIPS： 热身warm up 内容最好选择与本课教学内容相关的主题，可以有引入lead in 的效果； 热身warm up 内容也可以和课次教学内容相关，作为复习review的效果。 1、magic fingers 方法： 老师伸出几根手指，学生就要读出相应的遍数。但是，当老师只伸出个拳头时，学生就不许发出声音，而是迅速站起来并且跺脚，再坐下。做错的同学要受到小小的惩罚。 目的： 在操练单词和短句中使用，增强趣味性，让孩子精神集中，始终跟着老师的思路走。 适用范围：幼儿，进阶及初中较低年级。 ▊2、Passing ball老师背对学生，有节奏的拍手 Passing down, Passing down,（学生一边说，一边传球） Passing Passing down, （学生一边说，一边传球） Passing down, Passing down, （学生一边说，一边传球） Passing Passing down, （学生一边说，一边传球） ... Stop! 球在哪位学生手上，老师就问相应的英文问题。类似中国的击鼓传花游戏。
热身运动warm up： 1、Morning Exercise Shake your body 1，2，3 （扭身体） Round your hands A B C （双手握拳，从左到右转） Stretch your arms up and down （双手伸直拍手三下，双手向上伸一次，向下伸 一次） Turn around fun fun fun （转圈一次，拍手三下） 2、Rabbit Rabbit rabbit rabbit （兔子状四下） has red red eyes （ Borbor 状三下） shua shua shua shua shua （放电） Rabbit rabbit rabbit （兔子状四下） has long long ears （揪耳朵三下） a a a a a （左听右听转圈听） Rabbit rabbit rabbit （兔子状四下） has a short short tail （右手做尾巴扭臀） pia pia pia pia pia. （双手打屁股） 3、LooBy-Loo （小马哥 2 ） Here we go looby-loo! （围成圈走路）Here we go looby-loo! Here we go looby-loo!All on a Saturday night! You put your right/left hand（foot/head/body） in （每人把右手放入圈内） You put your right/left hand（foot/head/body） out （每人把右手拿出圈外）You give your hand a shake shake shake And turn yourself about
小学英语课堂热身小游戏 1.小白兔回家(go home) 游戏说明:用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”. 2. 传传看（pass the word） 游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度快.比如：where are you going 每人说一个单词：“where, are , you, going”最后一个人说：“where are you going” 3. 长大个 grow taller 游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 4. 背靠背 (back to back) 游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。 5. 火眼金睛(eyes and ears) 游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。 6. 单词钓鱼(where is the fish) 游戏说明:教师教小朋友今日所学的单词，老师将所学单词写在卡纸上，并将卡纸剪成鱼形状，在单词卡上订上曲别针，再做两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小鱼，教师说单词，小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。 7. 传传看（pass the word） 游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度快.比如：where are you going 每人说一个单词：“where, are , you, going”最后一个人说：“where are you going” 8. 转盘(spinner) 游戏说明: 老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单
小学英语热身活动 英语课前热身活动用英语说是“Warm up”，又可以称之为导课。良好的开端是成功的一半，新课开始，教师能否在较短的时间内调动起学生的积极性，吸引学生的注意力，使学生的思维进入兴奋状态，迅速进入学校轨道，是教学成功与否的关键，因此，课前几分钟的导课是课堂教学的重要前奏。课前热身活动不仅能够调节气氛，而且还能复习旧的知识，起到巩固作用。 课前的热身活动可以分为三种形式： 1、谈话：这看似闲谈的师生之间的聊天其实体现了教师的教学艺术与方法，也体现了教师的教学能力。精心设计每一个提问，每一步深入都为本节课所要讲的内容服务。有位老师在讲Shopping这篇课文时，由于她知道这篇课文对学生来说难度不大，课文中的三个生词size，purple，cool也容易理解和朗读，于是她这样设计了课前的自由交谈：你们都想知道老师的小秘密，今天老师就给你们机会，不过呀，内容限定在“English Name，Favorite Color，Hobby”（边说边写板书）根据老师的引导，学生问出了如下问题：“What's your English name？What's your favorite color？What do you like？对于学生的提问，老师边回答边在相应的位置写下了Bessie，Purple，Shopping。就这样，师生自然地进入新课。教师亲切的期待唤起学生求知的热情，上课时，学生也自然参与到教学活动中，充分发挥其主观能动性。其次，每天给学生规定一个话题，如“My favourite season”“My family”“My school”等。让学生提前准备，老师每天选出一至二名学生站在台前向大家介绍。这种方法可以有效地提高学生英语口语水平及培养学生语感。 2、儿歌：因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点，深
英语课前常用热身游戏41个 孩子玩得正高兴，站在一旁的老师却喊着“要上英语课了”，孩子们带着满脸的不情愿回到了教室，有的还嘟囔着“又要上课”，丝毫没有上课的情绪，这时，不妨和孩子们玩个幼儿英语课前热身游戏，让孩子们良好状态下步入英语课堂。 幼儿集中注意的时间短，英语又是他们的第二门语言，要让他们积极投入到幼儿园英语活动中，难度是比较大的。幼儿爱玩游戏，若能在英语课前来点小热身，能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的“殿堂”，使他们更主动参与英语课堂的学习。 1、Clap stomp snap bump clap clap clap （拍拍手） Stomp stomp stomp （跺跺脚） Snap snap snap （打响指） Bump bump bump (打击膝盖) 2、Shake your body（1） shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下） Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下） Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下） 3、Shake your body（2） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let?s turn around （转一圈） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let?s sing a song （做出唱歌的样子） 4、One two three four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手) two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚） three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头） four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上） 5、Let?s count one two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状） Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面） Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状） Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍） One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍) 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua （两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动） Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump （两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳） Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha （两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）
【15个幼儿英语课前热身小律动】 1、One two three four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手) two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚） three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头） four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）2、Let’s count one two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状） Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面） Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状） Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍） One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍) 3、Clap stomp snap bump clap clap clap （拍拍手） Stomp stomp stomp （跺跺脚） Snap snap snap （打响指） Bump bump bump (打击膝盖) 4、Shake your body（1） shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下） Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下） Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下） 5.Shake your body（2） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s turn around （转一圈） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s sing a song （做出唱歌的样子） 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump （两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳） Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha （两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动） Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow （两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动） Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）
小学英语课堂中的“热身运动” 良好的开端是成功的一半。一部交响乐要有摄人心魄的序曲，一出戏要有引人入胜的序幕，一篇文章要有好的开头。同样，在一节课的起始阶段，老师能否在较短的时间内吸引学生的注意力，调动学生的积极性，使学生思维进入兴奋状态，迅速进入学习轨道，是这节课成功与否的关键。新课伊始，我常常运用热身运动（warming-up exercises），在活跃课堂气氛，激活学生思维方面收到了意想不到的效果。下面介绍几种我在教学实践中常用的热身运动。 一、谈话交流式热身 课前看似闲聊的师生之间的交谈其实体现了教师的教学艺术与方法。有经验的老师往往通过风趣幽默、热情洋溢的课前谈话，来拉近师生之间的心理距离。老师能像朋友一样主动和学生问候、交谈，学生就会感到老师与自己是平等的、真诚的、友好的，从而也会把老师当作可信赖的、可亲近的朋友，而乐于与老师交流，唤起学生参与课堂活动的主观能动性。例如对低年级同学教师可以用简单的问候Hello! How are you ? Good morning! Nice to meet you ! What’s your name ? I like your pencil. What color is it ?Do you like …? 老师亲切的微笑、和蔼的态度在无形中创设了一个温馨融洽的学习环境。 同时教师精心设置的问题可以把学生的思维引向将要学习的教学 内容，为本节课的新授服务。比如，在教“ I like …”一课时，可以
和学生们以“ What’s your favourite colour ? ” 为话题，和学生们交流彼此喜欢的颜色、动物、水果、饮料等，既复习了旧知识，又自然地引出本课新授内容：谈论自己喜欢的运动。过渡自然，水到渠成。 二、儿歌式热身 儿歌，因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点，深受孩子们的喜爱。上课伊始，学生注意力不易集中，而利用儿歌热身，由于其节奏明快，气氛热烈，孩子们常会感到新奇振奋而手舞足蹈，拍掌应和，自然地进入学习氛围。在教“What's the matter？”一课时，学生要学习一些表示感觉的形容词，如tired，ill，bored，happy等。在上课时，我首先教唱儿歌If You Are Happy，在欢快的乐曲声中，学生边唱、边拍手、边跺脚；一会儿眨眨眼、拉拉耳朵；一会儿耸耸肩膀，扭扭腰。既放松了肢体，又调节了气氛。在教“animals”时，我教大家唱歌曲 Old MacDonald Had A Farm，来吸引学生的注意力，让学生跟着音乐模仿小动物的形体动作，这样既使学生获得了音乐上的享受,巩固了所学的动物类单词并使文中困难的句子也迎刃而解。儿歌以其优美的韵律，欢快的节奏吸引并打动学生的心弦，既使孩子们获得音乐的享受，又能使他们集中注意力，提高兴趣，乐于求知。 三、游戏式热身 使用游戏作为热身，对于孩子们来说是最合适不过了。孩子们是在游戏中长大的，因而对游戏情有独钟，乐此不疲。游戏可以轻易地激发
英语课前的一个热身的小chant : Warm-up ： 1、One two three four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手) two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚） three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头） four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上） 2、Let’s count one two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状） Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面） Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状） Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍） One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍) 3、Clap stomp snap bump clap clap clap （拍拍手） Stomp stomp stomp （跺跺脚） Snap snap snap （打响指） Bump bump bump (打击膝盖) 4、Shake your body（1） shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下） Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）
英语课堂热身小游戏 Game31热身小韵文目的让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词方法老师先边说韵文边做动作示范。然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。韵文全文Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 动作Winter蹲下发抖Spring高高地跳起Summer手扇风Fall再次蹲下Im short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。And I am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。 Game32眼明手快目的熟悉四季以及季节特征的英文。道具在黑板上用较大的字写出四季单词。方法让学生一起站在黑板前，老师在一旁用Its hot\cold\cool\warm. 发指令，学生立即将手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学。 Game33传声筒目的练习字母的听和写道具字母卡两套方法将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张并悄悄告诉前面一位同学，然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。 Game34热身小游戏目的I have got I go to by；复习各类单词道具要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。方法在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型I have got 抢答。抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束。 Game35抓纸团目的运用He、She has got并复习各类单词］道具把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。方法两人一组，在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造句。玩法一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面
许多英语老师总喜欢踏着上课地铃声走进教室，然后在例行式地师生问好后，总是不厌其烦地重复类似这样地开场白：“ ．”久而久之，学生产生厌烦心理，也降低了学习英语地热情.其实，如果充分利用好这往往总被忽视地上课之前地几分钟，能起到事半功倍地效果.对于如何安排这课前地几分钟，笔者提供了如下一些做法： 一、海阔天空聊一聊：谈话式 这看似闲谈地师生之间地聊天其实体现了教师地教学艺术与方法，也体现了教师地教学能力.精心设计每一个提问，每一步深入都为本节课所要讲地内容服务.有位老师在讲这篇课文时，由于她知道这篇课文对学生来说难度不大，课文中地三个生词，，也容易理解和朗读，于是她这样设计了课前地自由交谈：你们都想知道老师地小秘密，今天老师就给你们机会，不过呀，内容限定在“ ，，”（边说边写板书）根据老师地引导，学生问出了如下问题：“' ？' ？？对于学生地提问，老师边回答边在相应地位置写下了，，.就这样，师生自然地进入新课.教师亲切地期待唤起学生求知地热情，上课时，学生也自然参与到教学活动中，充分发挥其主观能动性.文档来自于网络搜索 二、神采飞扬唱一唱：儿歌式 儿歌，因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点，深受孩子们地喜爱.上课伊始，学生注意力不易集中，而利用儿歌热身，由于其节奏明快，气氛热烈，孩子们常会感到新奇振奋而手舞足蹈，拍掌应和，自然地进入学习氛围.在教“' ？”一课时，学生要学习一些表示感觉地形容词，如，，，等.在上课时，我首先教唱儿歌，在欢快地乐曲声中，学生边唱、边拍手、边跺脚；一会儿眨眨眼、拉拉耳朵；一会儿耸耸肩膀，扭扭腰.既放松了肢体，又调节了气氛.在教“”时，我教大家边唱，边模仿各种动物地叫声和动作.老师教得趣味盎然，学生学得津津有味.儿歌以其优美地韵律，欢快地节奏吸引并打动学生地心弦，既使孩子们获得音乐地享受，又能使他们集中注意力，提高兴趣，乐于求知. 文档来自于网络搜索 有些老师在课前为了调节气氛或驱赶学生地睡意而让学生唱歌；也有老师在选择曲目上做文章，从而别出心裁地上出优秀课.有位教师为了讲授这一课，在课前让学生唱了首歌曲“ ”并让学生将数词不断换成新地数字来唱，从而达到了复习数词地目地，为讲授新课打下了基础.文档来自于网络搜索 三、精彩纷呈演一演：活动式 活泼、好动是孩子地天性.我们在教学中不妨投其所好，设计一些新颖别致又包含课文内容地活动，既可以作为揭题地引子，又可以作为激活学生思维地兴奋点，为新课地呈现起到了良好地铺垫作用.例如我在教服装类单词时，安排了一场“ ”将讲台布置成型台，让八位学生穿着各种款式地服装，踏着音乐节奏，进行时装表演.通过这种方式，既创设了情境，又暗示将要学习地内容.同学们以惊奇地目光，惊喜地情感，注意着即将学习地新内容，激发了极大地学习热情.在教，，，等方位词时，我又带领学生跳起了韵律操.教师俨然是一位“教练员”，边发口令边示范.学生则按口令动起来，说起来.在做蹦蹦跳跳地韵律操地同时，同学们已经快速牢记了所学单词.课堂气氛活泼有序，教学质量大大提高，学生学习英语地兴趣也愈发浓厚.文档来自于网络搜索 四、兴趣盎然玩一玩：游戏式 孩子是在游戏中长大地.小学生对游戏情有独钟，而且乐此不疲，所以游戏是我经常采用地一种热身手段.但有一个原则，那就是要不断变换游戏形式，常做常新.我有这样地体会：即
英语课前的热身小chant： 1.One two three four One two three four, clap your hands (1 2 3 4, 拍拍手) Two two three four, stomp your feet (2 2 3 4, 跺跺脚) Three two three four, nod your head (3 2 3 4, 点点头) Four two three four, sit down and hands on your knees (4 2 3 4, 小手放到膝盖上) 2,Let’s count One two, tie your shoe (伸出手指数数，做系鞋带状) Three four, touch the floor (伸出手指，蹲下摸地板) Five six, stir and mix (伸出另一只手数数，做搅拌状) Nine ten, count again (双手反过来再数一遍) One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍) Clap stomp snap bump Clap clap clap (拍拍手) Stomp stomp stomp (跺跺脚) Snap snap snap (打响指) Bump bump bump (打击膝盖) 1、Shake your body (1) Shake your shoulders, shua shua shua (上下抖动肩膀)
Shake your hands, clap clap clap (甩甩手，拍三下) Shake your hip, pia pia pia (扭扭屁股，打三下) Shake your feet, dong dong dong (抖抖脚，跺三下) 2、Shake your body (2) Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s turn around （转一圈） Shake shake up （胳膊和手全部向上摇摆） Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s sing a song （做出唱歌的样子） 3、Finger play One finger, one finger, turn turn turn, turn to a toothbrush, shua shua shua (两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger, turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jump (两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳) Three finger, three finger, turn turn turn, turn to a fork, cha cha cha
英语课前热身运动的六种方法 一、歌谣式热身 小学生爱说爱唱爱动。为此，在进入课堂后，随着动听的节奏，说唱式的歌谣，最能引起他们的兴趣。张嘴说出了英语，活动锻炼了身体，可谓一举多得。在学习身体各部位名称这一单元时，同学们最喜欢的歌谣就是“Head , shoulders, knees, toes”每次他们都兴高采烈，很快进入兴奋状态，包含着学习的激情。在学习感觉词汇这一单元时，：“If you are happy”这首歌最恰当不过了，不仅包括了这几个基本的词汇，happy, sad , tired ,而且在他们最熟悉的旋律中动手动脚，记忆力非常牢固，达到了复习娱乐的功能，很快进入准备状态。 二、活动式热身 针对小学生活泼好动的特点，有针对性地设计一些活动式的热身，效果非常明显。如在学习球类运动这一单元时，我们准备了当堂课需要的各种球，带到课堂。进行传球游戏，引入当堂课的词汇，认识了各种球的名称，以及扔、接的动作，自然引入了“throw , catch ”的学习，而且很自然的边做边说，自然过渡到了新授的环节，自然而然，水到渠成。 三、情景式热身 有时候根据教学内容的需要，我们可以提前布置教室，让学生走进教室时，大吃一惊，以为走错了地方，这就达到了目的。如在进行服装类单元教学时，我们可以把教室布置成一个“clothes shop”,用衣架挂起五颜六色的时装，包括长短不一的各个季节的衣服，让他们随意选购。老师可以当售货员，学生扮演顾客，练习买卖用语，还可以讨价还价，这是学生最热衷的表演。等学生进入状态，教师自然撤出，同学间买卖如火如荼，整个商店喜气洋洋，热闹非凡。整节课可以说没有环节，但他们高兴地学到了生活中实用的句型，感觉不到这是在上课，而是在购物。达到了运用语言交际的目的。 四、听力式热身
Warm up 1 1Say hello 1带领学生说一个歌谣。连续做三次，速度越快越好。 Hello，hello，hello，hello，how are you ? I'm fine ,I'm fine ,I'm fine .Thank you ,thank you very much. Warm up 2 1，颠倒游戏，先复习一下以前学过的单词（hands up ,hands down ;turn left ,turn right;forward ,backward) 2,然后老师说，让学生做相反的动作，越快越好。反应慢得可以表演节目。 Warm up 3 1,Who is faster ,老师请全体学生起立，将上节课所学的单词的卡片拿在手上，卡片面朝上，快速的向学生展示后放下，问"what's this ?"要求学生快速做出回答。回答最快速的学生可以坐下，直到最后剩下两位学生。作为惩罚，这两位学生要用所有的单词完成“what's this ?It's a……”一问一答的练习。 Warm up 4 1，Say hello ! 和学生一起打招呼。一起唱以前学过的儿歌“Hello，hello，hello，hello，how are you ?"然后问学生：”How old are you ?"带领学生快速练习这两个句子，保证他们不会混淆。 2，让全班一起数数，先从1~10，再从10~1.是速度可以由慢到快，也可加上拍手或跺脚的动作。 Warm up 5 1，带学生唱一首曾经学过的歌。 2，Do a chant .带领学生唱一个歌谣，边说边做动作。 Nod your head .Yes !yes！yes! Shake your head .No ! no！no！ Raise your hands,one two three. Put your hands down , Look at me ,Look at him ,Look at her. Very good ,ha-ha-ha . Warm up 6
幼儿英语律动热身游戏（Warm-up） 1、One two three four one two three four ,clap your hands ；two two three four,stomp your feet；three two three four,nod your head；four two three four,hands on knees. 2、walk jump run stop Walking Walking，Walking walking, Jump jump jump,Jump jump jump,Running running running , Running running running ,Now let’s stop.Now let’s stop. 3、Clap stomp snap bump clap clap clap （拍拍手）；Stomp stomp stomp （跺跺脚）；Snap snap snap （打响指） Bump bump bump (打击膝盖) 4、Shake your body（1） shake your shoulders,shua shua shua；Shake your hands ,clap clap clap Shake your hip ,pia pia pia Shake your feet ,dong dong dong 5.Shake your body（2） Shake shake up；Shake shake down Shake shake shake shake；Let’s turn around 。Shake shake up；Shake shake down ，Shake shake shake shake；Let’s sing a song 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw 7、Five fingers One finger,one finger,point,point,point.Two fingers,two
小学英语课前热身活动 许多英语老师总喜欢踏着上课的铃声走进教室，然后在例行式的师生问好后，总是不厌其烦地重复类似这样的开场白：“Today we are going to learn a new lesson．”久而久之，学生产生厌烦心理，也降低了学习英语的热情。其实，如果充分利用好这往往总被忽视的上课之前的几分钟，能起到事半功倍的效果。对于如何安排这课前的几分钟，笔者提供了如下一些做法： 一、海阔天空聊一聊：谈话式这看似闲谈的师生之间的聊天其实体现了教师的教学艺术与方法，也体现了教师的教学能力。精心设计每一个提问，每一步深入都为本节课所要讲的内容服务。有位老师在讲Shopping 这篇课文时，由于她知道这篇课文对学生来说难度不大，课文中的三个生词size，purple，cool 也容易理解和朗读，于是她这样设计了课前的自由交谈：你们都想知道老师的小秘密，今天老师就给你们机会，不过呀，内容限定在“English Name，Favorite Color，Hobby” （边说边写板书）根据老师的引导，学生问出了如下问题：“What’s your English name？Wha t’s your favorite color？What do you like？对于学生的提问，老师边回答边在相应的位置写下了Bessie，Purple，Shopping。就这样，师生自然地进入新课。教师亲切的期待唤起学生求知的热情，上课时，学生也自然参与到教学活动中，充分发挥其主观能动性。 二、神采飞扬唱一唱：儿歌式儿歌，因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点，深受孩子们的喜爱。上课伊始，学生注意力不易集中，而利用儿歌热身，由于其节奏明快，气氛热烈，孩子们常会感到新奇振奋而手舞足蹈，拍掌应和，自然地进入学习氛围。在教“What’s the matter？”一课时，学生要学习一些表示感觉的形容词，如tired，ill，bored，happy 等。在上课时，我首先教唱儿歌If You Are Happy，在欢快的乐曲声中，学生边唱、边拍手、边跺脚；一会儿眨眨眼、拉拉耳朵；一会儿耸耸肩膀，扭扭腰。既放松了肢体，又调节了气氛。在教“animals”时，我教大家边唱Old MacDonald Had A Farm，边模仿各种动物的叫声和动作。老师教得趣味盎然，学生学得津津有味。儿歌以其优美的韵律，欢快的节奏吸引并打动学生的心弦，既使孩子们获得音乐的享受，又能使他们集中注意力，提高兴趣，乐于求知。有些老师在课前为了调节气氛或驱赶学生的睡意而让学生唱歌；也有老师在选择曲目上做文章，从而
英语课前的热身小chant： Warm-up: 1、One two three four One two three four, clap your hands (1 2 3 4, 拍拍手) Two two three four, stomp your feet (2 2 3 4, 跺跺脚) Three two three four, nod your head (3 2 3 4, 点点头) Four two three four, hands on knees (4 2 3 4, 小手放到膝盖上) 2、Let’s count One two, tie your shoe (伸出手指数数，做系鞋带状) Three four, touch the floor (伸出手指，蹲下摸地板) Five six, stir and mix (伸出另一只手数数，做搅拌状) Nine ten, count again (双手反过来再数一遍) One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍) 3、Clap stomp snap bump Clap clap clap (拍拍手) Stomp stomp stomp (跺跺脚) Snap snap snap (打响指) Bump bump bump (打击膝盖) 4、Shake your body (1) Shake your shoulders, shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands, clap clap clap (甩甩手，拍三下) Shake your hip, pia pia pia (扭扭屁股，打三下) Shake your feet, dong dong dong (抖抖脚，跺三下) 5、Shake your body (2) Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s turn around （转一圈） Shake shake up （胳膊和手全部向上摇摆） Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s sing a song （做出唱歌的样子） 6、Finger play One finger, one finger, turn turn turn, turn to a toothbrush, shua shua shua (两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger, turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jump (两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳) Three finger, three finger, turn turn turn, turn to a fork, cha cha cha (两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动) Four finger, four finger, turn turn turn, turn to a cat, meow meow meow (两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动) Five finger, five finger, turn turn turn, turn to a tiger, aw aw aw (两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子)
宝宝学英文，调动课程气氛很重要，据有着多年幼儿英语从业经验的瑞思学科英语老师透露，她上课之前、课间及课后收尾都会以儿歌歌谣这种喜闻乐见的方式，让孩子对英语课堂充满兴趣，在课间嘻戏、在课后回味无穷。今天就来跟瑞思老师来体验一下真实的幼儿英语课堂的上课节奏吧~ 1、One，two，three，four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手) two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚） three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头） four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上） 2、Let’s count one two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状） Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面） Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状） Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍） One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍) 3、Clap stomp snap bump clap clap clap （拍拍手） Stomp stomp stomp （跺跺脚） Snap snap snap （打响指）
Bump bump bump (打击膝盖) 4、Shake your body（1） shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下） Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下） Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下） 5.Shake your body（2） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s turn around （转一圈） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s sing a song （做出唱歌的样子） 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua (两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump （两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）