《空气在哪里》教案及反思
加力幼儿园鞠昌莲
活动目标：
1、通过活动，让幼儿感知空气看不见、摸不着、无处不在的特点。
2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，在操作中提高细致的观察能力。
3、初步懂得空气对于人类来说有多么的重要，激起幼儿保护环境的欲望。
活动准备：
1、每组一个装有半盆水的水盆、一袋抽纸、一个玻璃杯、土块若干。
2、幼儿人手一份操作材料：一根吸管、一个方便袋。
3、关于空气污染的图片若干。
活动过程：
一、引入课题，激起兴趣
老师做深呼吸，幼儿也模仿着做。
提问：我们这是在干吗？用鼻子吸得是什么？它有味道吗？你看得到吗？摸得着吗？
小结：空气是看不见、闻不到、摸不着的一种东西。
二、抓空气
请幼儿用方便袋从不同的地方进行抓空气。
要点：抓到空气后要迅速将袋口扎紧。
三、探究空气小实验
1、玻璃杯里的空气：取出若干抽纸塞进玻璃杯底，将玻璃杯垂直倒扣着放进水盆，请孩子们猜一猜，抽纸有没有湿；为什么？再将玻璃杯倾斜着倒扣在水盆里，请孩子们猜一猜，抽纸有没有湿，为什么？
小结：第一次是因为杯子里有空气挡住了水，水进不了杯子，所以抽纸没有湿；第二次是因为杯子倾斜着放进水盆，空气跑出来了，水进了杯子，抽纸就湿了。
2、身体里的空气：请幼儿将吸管插进水盆进行吹气，感知身体里的空气。
小结：我们看到了好多的泡泡，说明我们的身体里也有空气。
3、土里的空气：请幼儿分别将少量的泥土放进水盆，仔细观察会发生什么现象。（看到了很多的泡泡）。
小结：原来土里也有空气。
四、争做环保小卫士
在我们的周围到处都有空气，人类的生存离不开空气，动物和植物也离不开空气。但是，孩子们知道吗，现在我们身边的空气已经受到了严重的污染。
出示PPT课件：工厂的烟囱冒出来的黑烟、汽车尾气、有人焚烧垃圾以及农民在地里大面积的焚烧秸秆。每年农忙时节都会有人焚烧秸秆，马上又要到农忙季节了，孩子们又该怎么做呢？（鼓励幼儿争做环保小卫士：告诉周围的人，大家要讲究卫生，保护空气，保护环境。）
反思：
1、在活动导入部分，可以将戳破气球这个环节更改为用鼻子吸气和用塑料袋抓空气，让幼儿能更好的理解到空气的存在。
2、提问的技巧需要改进，提出的问题要开放些。如把“空气是什么颜色（味道）”改为“空气有颜色（味道）吗？”这样幼儿的回答才有针对性。
3、在幼儿自由尝试之前，老师不需要示范抽纸掉进水这个动作。幼儿容易模仿，使幼儿的尝试活动有了思维定势，可以直接让幼儿进行实验“玻璃杯里的空气”，体验抽纸不会湿的神奇。
4、在准备的工具中，一次性杯子太软，使实验不能精确性，应该换成玻璃杯。