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古代神话六则

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《古代神话六则》教案

古代神话六则》教案 - 古代神话六则 (一) 教学目标 1.在讨论等相关的活动中合作学习,把握神话故事中的人物形象特点、激发阅读 的兴趣,了解神话的知识,强化对...

古代神话六则

古代神话六则 - 屈原《天问》中有言:“邃古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?”其提问的内容是关于天地起源的。你知道有哪些神话故事可以解答屈原的问题? —...

《古代神话六则》课件

古代神话六则》课件 - 同学们,你听过或读 过哪些中国古代神话故事? 嫦娥奔月 后羿射日 葫芦娃 西游记 神话迷宫 南乐县张果屯乡中学夏 ...

18、古代神话六则

18、古代神话六则_语文_初中教育_教育专区。 是远古人民表现对自然及 文化现象的理解与想像的故事。 神话并非现实生活的科学反映。 神话产生的原因 因古人无法解释...

古代神话六则

古代神话六则_语文_初中教育_教育专区。 神话:是远古时代人民集体口头创作的一 种文学形式,是古代选民以其对世界 起源、自然现象和社会生活的原始 理解为基础,集体...

《古代神话六则》解读

古代神话六则》解读_初一语文_语文_初中教育_教育专区。古代神话六则 【原文】 盘古开天地 天地浑沌(húndùn)如鸡子, 盘古生其中。 万八千岁, 天地开辟(pì)...

古代神话六则

古代神话六则 - 古代神话六则 神话: 神话是远古人民对自然及文化现象的理 解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的 艺术创作。神话并非现实生活的科学反应, 而是...

《古代神话六则》教学设计

古代神话六则》教学设计 - 《古代神话六则》教学设计 教学目标: 1、知识与技能:了解神话的知识,把握神话故事中的人物形象特点,学习想象和夸张 的手法,理解离奇、...

18古代神话六则

18古代神话六则 隐藏>> 在阅读中成长, 在阅读中成长,在成长中阅读 神夸父 精卫 话逐日 填海 夸父逐日夸父与日逐走,入日 ;渴,欲得 饮,饮于河、渭;河、渭...

《古代神话六则》教案

古代神话六则》教案 - 《古代神话六则》教案 古代神话六则》 教学目标 1.了解神话的知识,把握神话故事中的人物形象特点,学习想象和夸张的手法, 理解离奇、曲折的...