1、六二班有男生30人，女生人数是男生人数的2倍多5人，女生有多少人？
2、六二班有男生30人，女生人数是男生人数的2倍少5人，女生有多少人？
3、六二班有男生30人，男生人数是女生人数的2倍多2人，女生有多少人？
4、六二班有男生30人，男生人数是女生人数的2倍少2人，女生有多少人
5、六二班有男生30人，女生人数是男生人数的4
5多2人，女生有多少人？
6、六二班有男生30人，女生人数是男生人数的4
5多2人，女生有多少人？
7、六二班有男生30人，男生人数是女生人数的4
5多2人，女生有多少人？
8、六二班有男生30人，男生人数是女生人数的4
5少2人，女生有多少人？
9、商店上午卖出大米100袋，卖出的大米比面粉的4
5多20袋，卖出面粉多少袋？
1、学校图书馆共有美术和科技书240本，其中科技书的本数是美术书本数的
5
7，学
校有美术书和科技书各多少本？
2、学校图书馆的美术比科技书多240本，其中科技书的本数是美术书本数的
5
7，学
校有美术书和科技书各多少本？
3、学校图书馆有美术240本，其中美术书的本数是科技书本数的
5
7还多40本，学校
有科技书多少本？
4、学校图书馆有美术240本，其中美术书的本数是科技书本数的
5
7还少40本，学校
有科技书多少本？
5、小明买了一套衣服，花了200元，其中裤子是上衣的
3
5，小明买的这套衣服的上
衣和裤子各是多少元？
6、小明买了一套衣服，其中裤子是上衣的
3
5，上衣比裤子贵60元，小明买的这套衣
服的上衣和裤子各是多少元？
7、小明买了一套衣服，买裤子花了150元，裤子的价钱是上衣的
3
5多30元，小明买
的这套衣服的上衣是多少元？
8、小明买了一套衣服，买裤子花了150元，裤子的价钱是上衣的
3
5少30元，小明买
的这套衣服的上衣是多少元？
1、一本故事书有40页，看了8页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页？ 2、光华路小学买了1个排球和4个铅球，共用去42元。如果一个排球18元，那么每个铅球多少元？ 3、生产小组上午接到38件生产任务，下午接到34件，把这些任务平均分给8个小组，每个小组生产多少件？ 4、修路队修一段长60米的公路，前3天已修了42米，剩下的要2天修完，平均每天修多少米？ 5、妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃? 6、56个桃子平均分给7只小猴，每只小猴分几个？ 7、有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子？ 8、幼儿园买了48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？ 9、有2箱水，每箱有8瓶，把这些水平均分给4个同学，每个同学能分几瓶？ 10、有4篮苹果，每篮9个，把苹果平均分给6个小朋友，每人几个？ 11、小红每天做8朵红花，做了3天。她要把红花奖给6个小朋友，平均每人多少朵？ 12、玩具厂打算做50个布娃娃。已经做了32个，剩下的要在3天内做完，平均每天做多少个？ 13、小红和4个同学折了20架飞机，平均每人折几架？ 14、三年级买来科技书18本，故事书24本。把这些书平均分给三年级六个班，平均每个班分多少本？ 15、王老师用了36分钟剪了9朵花，平均每朵花用时（）分钟。 16、15个苹果，平均装在5个盘子里，每盘装（）个
1、杨树29棵，柳树11棵，每5棵1捆，可捆几捆？ 2、29个男同学和19个女同学，每6个一组春游，有几组？ 3、一筐苹果38个，另一筐苹果34个，每盒装8个苹果，可以装几盒？ 4、买了6套书，每套4本，计划每星期看3本，几星期看完？ 5、工人修路，5天修30米，每天修几米？这条路如果平均每天6米，修几天？ 6、肥肥家有24头猪，明明家6头猪，每个圈可以住5头猪，要几个圈？ 7、兔4只，猴是兔的3倍，每2只猴一组，有几组？ 8、一共24个萝卜，平均分给4只小猴，每只小猴吃几个？平均分，每只猴6个，可以分几只猴子？ 9、二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一个组，可以分几组玩？ 10、饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子? 11.有24条鱼，如果3条鱼装一袋，可以装（）袋。 12.我们一共拔了42个萝卜，每6个装一袋，可以装几袋？ 类型三：谁是谁的几倍 1、小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只数是小狗的几倍？ 2、 23里面有（）个8，24是8的（）倍。 3.小明家养了18只小鸡，还养了6只鹅，3只鸭子，小鸡的只数是养的鸭的多少倍？ 4、去年我5岁，妈妈35岁，去年妈妈的年龄是我的几倍？今年妈妈的年龄是我的几倍？ 5、 （1）王红投进的个数是没投进的几倍？
数学教案－求一个数的几倍是多少的应 用题 教学目标1．初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题．2．培养学生动脑、动手、动口能力．教学重点加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识．教学难点明确求一个数的几倍是多少的问题，就是求几个几是多少．教具学具准备口算卡片、磁力板、投影仪、圆片、小棒．教学步骤一、铺垫孕伏．1．口算，出示口算卡片，采取抢答形式．2．口述算式和得数（出示投影片）．（1）3个2的和是多少？（2）5个7的和是多少？3．导入．（1）学生摆圆片，第一行摆4个，第二行摆8个．指导学生明确第一行摆4个圆片，第二行摆8个圆片，摆了2个4，所以第二行圆片的个数是第一行的2倍．（2）导入新课．如果已知第二行圆片的个数是第一行的2倍，你们知道第二行摆几个圆片吗？板书课题应用题二、探究新知．1．教学例3．（1）引导学生在第一行摆2个圆片，教师同时在磁力板上也摆2个圆片．（2）第二行要摆的圆片的个数是第一行的3倍，第二行应怎样摆？要摆几个圆片？学生边摆边说，教师巡视．（3）分组讨论：第二行应怎样摆？要摆几个圆片？（4）一人到磁
力板上摆圆片，并口述摆的过程．（5）指导学生把例3填完整．2．完成教科书80页的“做一做”．（1）指导学生摆小棒．第一行摆3根小棒，第二行摆的小棒是第一行的4倍，教师巡视．（2）引导学生口述摆小棒的过程．（3）教师引导学生把此题填完整．3．教学例4．美术小组做黄花7朵，做红花的朵数是黄花的5倍，做了多少朵红花？（1）学生读题，理解题意．（2）引导学生明确：这题的已知条件是黄花7朵，红花是黄花的5倍，问题是红花多少朵？（3）教师提示：红花是黄花的5倍，也就是红花有5个7朵那么多，为了加深理解，今天我们用线段图来表示题意，用一条线段表示7朵黄花，用5个线段的长表示红花的朵数，教师板书并同时演示课件“应用题”画线段图．（4）从线段图上你知道了什么？引导学生明确：红花是黄花的5倍，红花多，黄花少，也就是求5个7是多少．（5）启发学生回答计算过程，并引导学生口述解题思路．（朵）或（朵）答：做了35朵红花．（6）引导学生把例4填完整．4．完成81页“做一做”的第2题．妈妈买了4米白布，买花布的米数是白布的3倍，买了多少米花布？（1）引导学生读题，找出已知条件和所求问题．（2）通过移动投影片出示线段图，帮助学生分析题意和数量关系．（3）学生口头列式之后，指导学生在书上列式计
比一个数的几倍多几或少几的问题 一、教学内容 青岛版小学数学三年级上册第18页信息窗3 二、教学目标 1：理解“比个数的几倍多或少几”的含义，在具体情境中提出能用乘加、乘减这种两步计算问题的方法。 2：会用线段图分析数量关系，确定解题思路。 3：结合问题的实际意义，体会“先乘后加（减）”运算顺序的合理性。 4：通过观察、比较、讨论等活动，从而培养学生初步的概括能力和提高问题解决的能力，并初步学会用数学语言进行表达和交流。 5：在数学学习的过程中，激发学习兴趣，培养探究的欲望以及感受数学思考的条理性。 三：借助画线段图理解“比一个数的几倍多或少几”的解决问题的数量关系，掌握正确的解答方法。 四：教学难点 1：理解“比一个数的几倍多或少的”意义。 2：能理解表达两步计算的思路，初步感受乘加、乘减的运算顺序的合理性。 五：教学准备
PPT、实物投影 六：课时安排 一课时 七：教学过程 1：创设情境导入 提问：同学们课下的时候玩过呼啦圈吗？ 生：玩过。 那你们最多多少人一起玩过呼啦圈？ 生：（1个，2个） 今天我们就来一起探讨别的小朋友是多少人一起玩呼啦圈的。（出示课本图片课件）来到了操场看到了好多小朋友在玩呼啦圈，同学们看这3个粉红方框里有些信息，自己小声读一读。（学生自己独立读信息） 师：你能把这些信息整理整理吗？ 齐回答：一年级转呼啦圈18人。二年级是一年级2倍多5人。三年级是一年级的3倍少2人。（学生边读师边板书出数据） 2：探究新知 发现问题，提出问题。 根据现在咱们看到的这些数据，你能提出什么数学问题吗？（预设）学生提问：一共有多少人？ 哦！是总共有多少学生玩呼啦圈是吗？这个问题不错。
几倍求和或差以及几倍多几或少几的应用题 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
几倍多几或少几的应用题姓名------------------ 1，甲数是27，乙数比甲数的3倍多5，乙数是多少 2，甲数是27,乙数比甲数的3倍少5,乙数是多少 3，修一条水渠,已经修了18米,剩下的比已经修的3倍少4米,剩下的水渠有多少米这条水渠全长多少米, 4，学校买来排球52只,是足球的4倍,篮球比足球多17只,篮球有多少只 5，亭子灯有36盏，筒形灯比亭子灯的2倍还多10盏，请问筒形灯有几盏” 6，亭子灯有36盏，盒子灯比亭子灯的2倍少10盏，请问盒子灯有几盏？” 7，甲数是70，乙数比甲数的3倍少10，求乙数。 8，学校有980个女生，男生比女生的3倍少250个，男生有几人 9，一只文具盒50元，一只书包价钱比一只文具盒的2倍多30元，一只书包多少元 10，甲数是70，乙数比甲数的3倍少10，求乙数。 11，一只足球80元，一只篮球比一只足球的3倍多60元，一只篮球多少元？ 12，一个车间有男工人95人，比女工人数的3倍还多5人，这个车间有女工多少人？ 13，同学们去参观“红岩魂”展览，三年级去了182人，四年级的人数是三年级的2倍，两个年级一共去了多少人？
14，同学们去参观“红岩魂”展览，四年级去了290人，是三年级去的人数的2倍，两个年级一共去了多少人？ 15，同学们去参观“红岩魂”展览，三年级去了170人，四年极去的人数比三年级的2倍还多15天，四年级去了多少人？ 16，同学们去参观“红岩魂”展览，三年级去了170人，四年级去的人数比三年级的2倍还少15人，四年级去了多少人 17，同学们去参观“红岩魂”展览，四年级去了325人，比三年级去的人数的2倍还少15人，三年级去了多少人？ 1，小刺猬： 多18个 大刺猬： 个 2.济南泰安 少33km 学校青岛 18、足球是由黑白两种皮组成的，其中白色皮有20块，比黑色皮的2倍少4块，黑色皮有多少块？
求比一个数的几倍多（少）几的数 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学（二年级下册）》93～94 页。[教学目标] 1.结合具体情境，进一步理解乘法的意义，学会分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的方法。 2.在分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的过程中，学习画线段图分析数量关系的解题策略，提高解决问题的能力，形成全面分析问题的意识。 3.在解决问题的过程中，初步学会分析问题的方法，体验解决问题的多样化。[教学重点]学会分步解决“求比一个数的几倍多(少)几的数是多少”问题的方法。[教学难点]画线段图分析理解数量关系，掌握解题思路。 [教学准备]多媒体课件、尺子。 [教学过程] 一、创设情境，提出问题 （一）创设情境，谈话导入 谈话：同学们，快乐的大课间又开始了。看，他们正在干什么 （课件出示情境图，见图1） 这是一、二、三年级表演的场景，瞧，他们表 演的可真起劲！ （二）梳理信息，提出问题 师：仔细观察一下，你发现了哪些数学信息 预设1：一年级转呼啦圈的有18人。 预设2：二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。 预设3：三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人。 师：根据相关信息你能提出什么数学问题 根据学生的回答，教师随机呈现本节课要解决的两个问题： 预设1：二年级转呼啦圈的有多少人 预设2：三年级转呼啦圈的有多少人 师：同学们可真会提问题，提出了有探究价值的数学问题，今天这节课我们
就来解决这两个问题。 【设计意图】利用学生感兴趣的大课间呼啦圈表演的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生分类搜集整理信息、提出有价值的数学问题，从而激发学生学习的求知欲望，感受数学与生活的联系。 二、探究方法，建立模型 解决“二年级转呼啦圈的有多少人”的问题。 （一）理解意义，尝试画法 提问：要解决“二年级转呼啦圈的有多少人”需要用到哪些数学信息 学生找出与问题相关的数学信息： 1.一年级转呼啦圈的有18人。 2.二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。 师：二年级的人数可以分为哪两部分 引导学生发现“比一年级的2倍多5人”这句话，可以分为两部分，一部分是一年级的2倍一样多，一部分是再多出的5人。 师：你能将以上的信息和问题用线段图表示出来吗“一年级的2倍”怎样表示呢“多5人”怎么表示已经有想法的同学，把你的想法与同桌讲一讲。 尝试通过画线段图的方式帮助自己分析数量之间的关系，然后再列式解决问题。做完的同学可以在小组内互相交流一下自己的画法和做法。 学生独立画线段图解题，教师巡视，搜集相关的教学素材。 （二）全班交流，感受画法 师：哪位同学把你的做法向大家展示 教师选取几位有代表性的同学展示发言。 预设1：学生用不同的图形，把信息中的数量关系表示出来。 预设2：学生用线段图，表示信息中的数量关系。 重点交流第二种，引导学生交流以下问题： 如：线段的长短比例、上下位置、条件和问题的标注方式…… 师追问：为什么把表示一年级的线段放在上面怎样确定二年级的线段长度的…… 师：比较这两种画图分析问题的方法，你觉得哪种简便
四年级数学应用题几倍(二套) 目录： 四年级数学应用题几倍一 四年级数学应用题大全二
四年级数学应用题几倍一 1、同学们植树，五年级种90棵，比四年级种的2倍少12棵.四年级种树多少棵？ 2、修路队修一条公路，第一天修了450米，第二天修的比第一天3倍少250米，第二天修了多少米？ 3、小丁丁收集了243枚邮票,比小胖悼念的2倍多39枚,小亚收集的比小胖的2倍少28枚,小亚收集了多少枚? 4、工厂运来一批原料,已经运来15400千克,比剩下的3倍少500千克,剩下多少千克 ? 5、学校买羽毛球花了360元,比买乒乓球的2倍少60元,又恰好是买足球的2倍,买足球比买乒乓球少花了多少钱? 6、食堂运来大米750千克,比面粉的5倍少50千克,食堂运来大米和面粉共多少千克? 7、小胖看一本480页的故事书,已经看了这本书的一半多6页,剩下的要9天才能看完.平均每天看多少页? 8、铺一条铁路,已铺好95千米,比未铺好的3倍多20千米,这条铁路铺好后全长多少千米?
9、三年级有53人参加运动会,四年级参加的人数比三年级9人,五年级参加的人数比四年级的2倍少17人.五年级有多少人参加运动会? 10、农贸市场运来150千克青菜和一些萝卜,青菜比萝卜的2倍少40千克,一共运来多少千克萝卜? 11、学校举行"帮困爱心大行动".三年级捐款180元.四年级学生的捐款数比三年级的2倍少60元,五年级学生的捐款数是四年级的2倍,五年级学生捐款多少元? 12、水果店运来菠萝、苹果和橘子.菠萝有80千克，比苹果少25千克，橘子比苹果的2倍少14千克.橘子有多少千克？ 13、浦东新区人口大约有177万，比青浦区人口的4倍少1万人，青浦区的人口大约有多少万人？ 14、玩具厂去年上半年生产球类4635只，比下半年生产的2倍还多135只，去年全年共生产球类多少只？ 15、学校举行运动会.三年级有35人参加比赛，四年级参加的人数是三年级的2倍，五年级参加的人数比四年级参加人数的2倍少50人，五年级参加比赛的有多少人？
二年级数学倍数应用题 练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
1、用下面的鲜花配成9个同样的花篮，可以怎样搭配？玫瑰康乃馨百合 72枝 36枝 18枝 2、用下面的水果配成6个同样的果篮，可以怎样搭配？ 苹果桔子桃子 36个 48个 54个 4、画△，使△是○的4倍 ○○ 5、画○，使○是△的5倍 △△△ 6、画△，使△是○的3倍 ○○○○○○ 7、画○，使△是○的3倍 △△△△△△△△△△△△ 8、★★★★★ ●●●●●●●●●●●●●●● ●的个数是★的（）倍。
二、提出“倍”的问题，并解答。 黑兔白兔灰兔 32只 8只 16只 9、我提的“倍”问题是 算式： 口答： 10、我提的“倍”问题是 算式： 口答： 11、白兔45只，黑兔5只。白兔的只数是黑兔的几倍？ 12、小英今年5岁，妈妈今年35岁，妈妈今年的岁数是小英的几倍？ 13、一件上衣48元，一本书8元。买一件上衣的钱可以买几本书？ 14、车下有8名同学，车上的学生人数是车下的5倍，车上有多少名学生？ 15、小山羊拔了4棵白菜，老山羊拔的白菜棵树是小山羊的6倍，老山羊拔了多少棵白菜？
16、丫丫今年6岁，奶奶的年龄是丫丫的9倍，奶奶今年几岁 17、王爷爷家养了12只白兔，是黑兔只数的3倍，黑兔有几只？ 18、书包45元，书包的价钱是文具盒的9倍，文具盒多少元? 19、森林里有28只丹顶鹤，正好是孔雀只数的4倍，孔雀有几只？ 20、奶奶今年72岁，是丫丫的9倍，丫丫今年几岁? 21、书包54元，铅笔盒9元。书包的价钱是铅笔盒的几倍？ 22、有8只海鸥，企鹅的只数是海鸥的7倍，企鹅有几只? 23、书包45元，书包的价钱是文具盒的9倍，文具盒多少元?
（求比一个数的几倍多几少几的问题》教学实录与反思 《求比一个数的几倍多几少几的问题》教学实录与反思1.理解“比一个数的几倍多（少）几”的含义，掌握求“比一个数的几倍多（少）几的数”这种两步计算问题的方法。会用线段图分析数量关系，确定解题思路。 2．通过观察、比较、讨论等活动，从而培养学生初步的概括能力和提高问题解决的能力，并初步学会用数学语言进行表达和交流。 3．在数学学习的过程中，激发学生的学习兴趣，培养他们探究的欲望以及感受数学思考的条理性。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 师：同学们，快乐大课间生：转呼啦卷…… 师：这里面还隐藏着许多数学问题呢。 二、分析解决“几倍多几”的问题。 （一）发现信息，提出问题。 师：仔细观察，你发现了什么数学信息？ 生：一年级18人 生2：做二年级比一年级的2倍多5个。 师板书：一年级18人 二年级比一年级的2倍多5个
师：谁再来把信息说一说呢？ 生：一年级18人二年级比一年级的2倍多5个 师：你能提出什么数学问题呢？ 生：二年级有几人（板书） 师：谁能把信息和问题再来说一说。 生：一年级18人，二年级比一年级的2倍多5，二年级有几人（二）整理信息，分析数量关系。 1、探索整理的方法。 师：这道题有这么多的信息，同学们有没有什么好办法，再次把信息和问题进行整理，让大家很容易的就能看出它们之间的关系呢？ 生：画圆圈。生：用纸条摆一摆。生：画线段图。 师：同学们想出了这么多好方法！现在就用你喜欢的方法试一试，看谁整理的既简单又清楚，让大家一眼就看出表示的意思？ 生整理信息。 2、交流汇报，体现多样化。 生1：生2：生3 生4：生5： 3、优化方法，规范线段图的画法。 师：大家看，我们用了这么多的好方法，你喜欢哪一种？为什么？生：喜欢画线段的那种。因为看起来很简单，而且我们很容易就看明白了。师：既然大家都喜欢这一种，那咱们就把他整理信息的方法记在黑板上。
几倍多几或少几的应用题姓名------------------ 1，甲数是27，乙数比甲数的3倍多5，乙数是多少? 2，甲数是27,乙数比甲数的3倍少5,乙数是多少? 3，修一条水渠,已经修了18米,剩下的比已经修的3倍少4米,剩下的水渠有多少米? 这条水渠全长多少米?, 4，学校买来排球52只,是足球的4倍,篮球比足球多17只,篮球有多少只? 5，亭子灯有36盏，筒形灯比亭子灯的2倍还多10盏，请问筒形灯有几盏？” 6，亭子灯有36盏，盒子灯比亭子灯的2倍少10盏，请问盒子灯有几盏？” 7，甲数是70，乙数比甲数的3倍少10，求乙数。 8，学校有980个女生，男生比女生的3倍少250个，男生有几人？ 9，一只文具盒50元，一只书包价钱比一只文具盒的2倍多30元，一只书包多少元？10，甲数是70，乙数比甲数的3倍少10，求乙数。 11，一只足球80元，一只篮球比一只足球的3倍多60元，一只篮球多少元？ 12，一个车间有男工人95人，比女工人数的3倍还多5人，这个车间有女工多少人？
13，同学们去参观“红岩魂”展览，三年级去了182人，四年级的人数是三年级的2倍，两个年级一共去了多少人？ 14，同学们去参观“红岩魂”展览，四年级去了290人，是三年级去的人数的2倍，两个年级一共去了多少人？ 15，同学们去参观“红岩魂”展览，三年级去了170人，四年极去的人数比三年级的2倍还多15天，四年级去了多少人？ 16，同学们去参观“红岩魂”展览，三年级去了170人，四年级去的人数比三年级的2倍还少15人，四年级去了多少人？ 17，同学们去参观“红岩魂”展览，四年级去了325人，比三年级去的人数的2倍还少15人，三年级去了多少人？ 1，小刺猬： 多18个 大刺猬： ？个 2.济南泰安 少33km 学校青岛 18、足球是由黑白两种皮组成的，其中白色皮有20块，比黑色皮的2倍少4块，黑色皮有多少块？
应用题练习 姓名： 班级： 1、 圈一圈，小鸟的只数是小熊的（ ）倍，也就是求（ ）里面有几个（ ）。 列式计算： 2、★★★ △△△ △△△ △△△ △△△ △的个数是★的（ ）倍，就是（ ）里面有（ ）个（ ）。 列式计算： 3、○○○○ 画△： △的个数是○的2倍，也就是求有（ ）个（ ）是多少。 列式计算： 4、解决问题 ？元 2元 4元 8元 （1）买1块蛋糕的钱可以买几本笔记本？ （2）蛋糕的价钱是纸巾的几倍？ （3）拖鞋的价钱是笔记本的8倍，拖鞋多少钱？ 5.舞蹈队在各个年级挑选队员。在一年级挑选了8人，二年级是一年级人数的3倍，问在二年级挑选了几人？ 6.妈妈有50元钱，想买8袋洗衣粉，每袋洗衣粉6元，她带的钱够吗？ 7、端午节妈妈做粽子， 咸粽子的个数是甜粽子的几倍？ 8.一支钢笔6元钱，一个文具盒9元钱，一把尺子3元。 （1） 淘气的钱正好够买6支钢笔，你知道淘气有多少钱吗？ （2） 如果用这些钱买文具盒，可以买多少个？ （3） 如果要买7把尺子和1个文具盒，需要多少钱？
9、端午节奶奶做粽子，咸粽子的个数是甜粽子的几倍？ 10.学校舞蹈队在各年级挑选队员。在1年级挑了9人，二年级挑了18人，三年级挑了36人，问（1）二年级人数是一年级的几倍？ (2) 三年级是一年级人数的几倍？ 11.爷爷说：我今年63岁 奇思说：我今年7岁 爸爸说：我的年龄是奇思的5倍 （1） 爸爸今年多少岁？ （2）爷爷比爸爸大多少岁？ （3）爷爷的年龄是奇思的几倍？ 12.小汽车里坐了5个人，大面包车里坐的人数是小汽车的6倍，问大面包车里坐着多少人？ 13．公鸡：8只 母鸡：32只 小鸡：？只 （1） 小鸡的只数是公鸡的5倍，小鸡有多少只？ （2） 母鸡的只数是公鸡的多少倍？ 14.百合每枝8元 玫瑰每枝5元 菊花每枝4元 （1） 用35元钱可以买几枝玫瑰？ （2） 小红拿了20元钱，每种花各买1枝，还剩多少钱？ （3） 请你提出一个和倍数有关的数学问题，并解答。 15.（ ）里最大能填几？ 4×（ ）＜28 6×（ ）＜25 （ ）×4＜35 （ ）×6＜35 （ ）×4＜35 5×（ ）＜29 9×（ ）＜73 8×（ ）＜37 4×（ ）＜28 （ ）×4＜35 8×（ ）＜28 7×（ ）＜53 6×（ ）＜42 3×（ ）＜21 （ ）×5＜35 3×（ ）＜ 27
求比一个数的几倍多几或少几的应用题 奉贤区实验小学顾慧 教学内容： 九年制义务教育新教材（试用本）三年级数学第一册p70～71例1、2 教学背景： 根据第五册教材的编排，这节课是在整理提高中作为乘法复习的应用练习，主要解决两步计算的实际问题。但几倍多几与几倍少几的数量关系是本节课中较难理解的部分，它是在整数倍应用题的基础上来进一步学习的。本课的设计立足于学生对已有的整数倍应用题数量关系与线段图的理解，引导学生经历观察线段、编应用题的学习过程，理解几倍多几与几倍少几应用题的数量关系。 教材分析： 《求比一个数的几倍多几或少几的应用题》是九年制义务教育小学数学三年级第一学期第六章整理与提高中的教学内容。本节课它是建立在学生已学的：倍的认识、求一个数的几倍是多少、求比一个数多几的数是多少等知识的基础上的。主要解决两步计算的简单实际问题，对前面的学习中或多或少已碰到过的简单实际问题的集中姓梳理、练习，通过综合应用所学知识解决现实生活中的简单实际问题，逐步增强应用数学的意识和独立思考的习惯，通过引导学生根据题目的具体内容进行分析，培养初步的概括能力并提高学生的问题解决能力。 学情分析： 学生已经学习掌握了求一个数的几倍的应用题，基本具备了一定的分析能力，能够初步应用其的分析方法来理解今天的教学内容，但是让学生能根据信息提问题，将情节描述成简图（线段图）还是教学中的一个难点。因此根据对教材的理解、对学情的分析，我让学生摆小圆片再转变到画线段图，从而进行比较分析求比一个数的几倍多几或少几的应用题。 教学目标： 1、能根据信息提问题，能将情节描述成简图（线段图），并列出相应的算式。 2、通过观察、比较、讨论等活动，从而培养学生初步的概括能力和提高问题解决的能力， 并初步学会用数学语言进行表达和交流。 3、在数学学习的过程中，激发学生的学习兴趣，培养他们探究的欲望以及感受数学思考的 条理性。 教学重点：初步掌握分析方法，解答几倍多几，几倍少几问题的方法。 教学难点：能根据信息提问题，能将情节描述成简图（线段图），并列出相应的算式。 教学准备：课件 教学过程： 一、情景导入 1、元宵节，我们的四个好朋友去城隍庙逛了一圈，那边正举行灯会，大家一 起去灯市逛逛，好不好？ 2、复习：出示条件并提问 兔子灯有3盏，莲花灯是兔子灯的2倍，亭子灯是兔子灯的3倍， 选择2个条件提问，并列式 学生口头反馈，媒体展示，师生交流。 3、小结：求一个数的几倍做乘法 【在多媒体出示元宵灯会各类花灯图片，以情境“元宵节逛灯市”这一中国传统文化引入，
复习倍数问题 一、看图列式 1、 圈一圈，小鸟的只数是小熊的（ ）倍，也就是求（ ）里面有几个（ ）。 列式计算： 2.★★★ △△△ △△△ △△△ △△△ △的个数是★的（ ）倍，就是（ ）里面有（ ）个（ ）。 列式计算： 3.○○○○ 画△，△的个数是○的2倍，也就是求有（ ）个（ ）是多少。 列式计算： 4.解决问题 ？元 2元 4元 8元 （1） 买1块蛋糕的钱可以买几本笔记本？ 蛋糕的价钱是纸巾的几倍？ （2） 拖鞋的价钱是笔记本的8倍，拖鞋多少钱？ 5.端午节妈妈做粽子 咸粽子的个数是甜粽子的几倍？ 8朵 （1） （ ）花是（ ）花的（ ）倍。 黄花： 3倍 （2）红花有多少朵？ 红花： （3） 红花和黄花一共有多少朵？ 二、例题： 1. 学校门口摆了8盆黄花，红花的盆数是黄花的4倍。 甜粽子4个 咸粽子20个
（1）红花有多少盆？ （2）红花比黄花多多少盆？ （3）红花和黄花一共有多少盆？ 2. 动物园的猴山有大猴7只，小猴的只数是大猴的4倍，小猴有多少只? 3.（1）学校合唱队有男生8人，女生有40人，女生人数是男生的几倍？ （2）学校合唱队有男生8人，女生比男生多32人，女生人数是男生的几倍？ 4. 你能在旁边的数字中选3个写出2个乘法算式和2个除法算式吗？( 3 6 7 18 ） 5. 饲养小组养了7只黑兔，白兔的只数是黑兔的5倍。 （1）白兔养了多少只？ （2）白兔比黑兔多多少只？ （3）白兔和黑兔一共养了多少只？ 6. 小丽看一本故事书，上午看了20页，下午看的是上午的2倍，下午看了多少页？这一天一共 看了多少页？ 7. 植树活动中二年级一班种了9棵树，二班种的是一班的3倍，二班种了多少棵树？两个班一 共种了多少棵？ 8、小鸡有27只，小狗有9只，小鸡的只数是小狗的几倍？ 9、小狗有9只，小鸡的只数是小狗的3倍，小鸡有多少只？ 10、小鹿有8只，斑马的只数是小鹿的4倍，斑马有多少只？ 11、斑马有32只，斑马的只数是小鹿的4倍，小鹿有多少只？
和倍问题 1.甲、乙两个粮仓存粮320吨,后来从甲仓运出40吨,给乙仓运进20吨,这时甲仓存粮是 乙仓的2倍,两个粮仓原来各存粮分别为几吨？ 2.某校共有学生560人,男生比女生的3倍少40人.则男生女生各几人？ 3.学校买了4个足球和2个排球,共用去了162元.每个足球比每个排球贵3元,每个足球、 4.米.已知 5.,甲筐恰 6. 7.倍还多6 8. 9.2 倍多10个,问三堆苹果各有多少个? 10.学校为了欢庆“六一”儿童节，买来卡通书和童话书共360本，买来的童话书是卡通书 的3倍，学校买来的童话书和卡通书各多少本？ 11.学校买来50本故事书、30本图画书作为“六一”的奖品发给二年级和三年级，三年级 获奖人次是二年级的3倍，那么二年级和三年级分别获得了多少本图书奖品？
12.学校田径队的男生、女生一共有40人，其中男生的人数是女生人数的4倍，男生、 女生各有多少人？ 13.学校三（1）班有图书80本，三（2）班有60本，学校重新对图书分配后，（1）班 的图书本数是（2）班的3倍，那么现在（1）班和（2）班分别有多少本图书？14.“六一”儿童节学校组织“摸珠子”游戏，共有红、黄、蓝三种颜色的珠子54粒，红色 15.“360个， 16. 17. 18.3倍 19. 20. 和大米各多少千克？ 差倍问题 1.小丽和小荣集邮,小丽邮票的张数是小荣的5倍,如果小丽把自己的邮票给小荣100张, 她俩邮票的张数正好相等.小丽和小荣各有几张？
2.启东水泥厂有甲、乙两仓库,各有水泥若干袋,甲仓库存水泥的袋数是乙仓库的3倍,后来从甲仓库运出450袋,从乙仓库运出50袋.这时仓库剩余的袋数相等,甲乙两仓库原有 水泥各几袋？ 3.两筐桃的个数相等.如果第一筐卖出150个,第二筐卖出194个,那么剩下的桃第一筐是 第二筐的3倍,两筐各有几个？ 4.元,甲、 5.27元,则 6. 7. 8. 9. 11.甲仓所存面粉是乙仓的3倍,从甲仓运走8500千克,从乙仓运走500千克后,两仓所剩 的千克数相等,问两仓原有面粉多少千克? 12.姐妹两人买东西,姐姐带的钱数是妹妹的2倍,姐姐用去180元,妹妹用去30元,这时二 人剩下的钱数相等,问姐妹各带了多少元?
青岛版二年级练习题 一、看图列式 1、 圈一圈，小鸟的只数是小熊的（ ）倍，也就是求（ ）里面有几个（ ）。 列式计算： 2.★★★ △△△ △△△ △△△ △△△ △的个数是★的（ ）倍，就是（ ）里面有（ ）个（ ）。 列式计算： 3.○○○○ 画△，△的个数是○的2倍，也就是求有（ ）个（ ）是多少。 列式计算： 4.解决问题 ？元 2元 4元 8元 （1） 买1块蛋糕的钱可以买几本笔记本？ (2) 蛋糕的价钱是纸巾的几倍？ (3)拖鞋的价钱是笔记本的8倍，拖鞋多少钱？ 5.端午节妈妈做粽子 咸粽子的个数是甜粽子的几倍？ 8朵 （1） （ ）花是（ ）花的（ ）倍。 黄花： 3倍 （2）红花有多少朵？ 红花： （3） 红花和黄花一共有多少朵？
5. 饲养小组养了7只黑兔，白兔的只数是黑兔的5倍。 （1）白兔养了多少只？ （2）白兔比黑兔多多少只？ （3）白兔和黑兔一共养了多少只？ 17、先圈一圈，再填空： ?????????????????? 一共有（）枝?，每（）枝一组，可以分成（）组， 18里面有（）个（）。 ????????????????? 有( )颗星星，每（）颗星星分给一个小朋友，可以分给（）个小朋友，还剩（）颗星星。 18.看图填空： (1) ???? ?????????????? 是 的（）倍，算式：———————————————— (2) ?? ?? ?? ?? 表示（）个（）是（），算式： ———————————————— (3) ??????（）×（）＝（） ??????（）×（）＝（） ??????（）÷（）＝（） ??????（）÷（）＝（） 三、列式计算 1、15里面有几个3？ 2、15是3的几倍？ 3、3的5倍是多少？ 4、81里面有几个9？ 5、81是9的几倍？ 6、9的9倍是多少？ 7. 6与3的和是多少? 8. 一个因数是4,另一个因数是6,积是多少? 9. 5乘以2得多少? 10.45里面有几个9？
几倍求和或差以及几倍多几或少几的应用题集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
几倍多几或少几的应用题姓名------------------ 1，甲数是27，乙数比甲数的3倍多5，乙数是多少 2，甲数是27,乙数比甲数的3倍少5,乙数是多少 3，修一条水渠,已经修了18米,剩下的比已经修的3倍少4米,剩下的水渠有多少米这条水渠全长多少米, 4，学校买来排球52只,是足球的4倍,篮球比足球多17只,篮球有多少只5，亭子灯有36盏，筒形灯比亭子灯的2倍还多10盏，请问筒形灯有几盏” 6，亭子灯有36盏，盒子灯比亭子灯的2倍少10盏，请问盒子灯有几盏？” 7，甲数是70，乙数比甲数的3倍少10，求乙数。 8，学校有980个女生，男生比女生的3倍少250个，男生有几人？ 9，一只文具盒50元，一只书包价钱比一只文具盒的2倍多30元，一只书包多少元？ 10，甲数是70，乙数比甲数的3倍少10，求乙数。 11，一只足球80元，一只篮球比一只足球的3倍多60元，一只篮球多少元？
12，一个车间有男工人95人，比女工人数的3倍还多5人，这个车间有女工多少人？ 13，同学们去参观“红岩魂”展览，三年级去了182人，四年级的人数是三年级的2倍，两个年级一共去了多少人？ 14，同学们去参观“红岩魂”展览，四年级去了290人，是三年级去的人数的2倍，两个年级一共去了多少人？ 15，同学们去参观“红岩魂”展览，三年级去了170人，四年极去的人数比三年级的2倍还多15天，四年级去了多少人？ 16，同学们去参观“红岩魂”展览，三年级去了170人，四年级去的人数比三年级的2倍还少15人，四年级去了多少人？ 17，同学们去参观“红岩魂”展览，四年级去了325人，比三年级去的人数的2倍还少15人，三年级去了多少人？ 1，小刺猬： 多18个 大刺猬： 个 2.济南泰安
小学三年级上册数学第二单元《求比一个数的几倍多几或少几的问题练习》教案
比一个数的几倍多几或少几的应用题练习 教学内容： 青岛版三年级上册数学第二单元信息窗三p19 教学目标： 1、能根据问题信息，将情节描述成简图（线段图），并列出相应的算式。 2、通过观察、比较、讨论等活动，从而培养学生初步的概括能力和 提高问题解决的能力，并初步学会用数学语言进行表达和交流。 3、在数学学习的过程中，激发学生的学习兴趣，培养他们探究的欲 望以及感受数学思考的条理性。 教学重点：初步掌握分析方法，解答几倍多几，几倍少几问题的方法。 教学难点：能根据问题信息，将情节描述成简图（线段图），并列出相应的算式。 教学准备：课件 教学过程： 一、情景导入 谈话：元宵节，我们的四个好朋友去城隍庙逛了一圈，那边正举行灯会，大家一起去灯市逛逛，好不好？ 【在多媒体出示元宵灯会各类花灯图片，以情境“元宵节逛灯市”这一中国传统文化引入，激发学生学习兴趣，从而为复习求一个数的
几倍多几或少几的应用题作铺垫，通过说说解题依据，培养学生口头表达的能力】 二、复习：出示条件并提问： 兔子灯有3盏，莲花灯是兔子灯的2倍，莲花灯有几盏？（一）出示应用题1： 兔子灯有3盏，莲花灯比兔子灯的2倍多1盏，求莲花灯有几盏？ 1、读题 2、分析题意 3、教师介绍线段图并媒体出示 3盏 兔子灯多1盏 莲花灯 有？盏 4、看图列式，交流。 师：根据线段图说说先算什么，再算什么？生反馈 分步计算：3×2=6（盏）综合算式：3×2＋1 6＋1=7（盏） =6＋1 答：球形灯有7盏。 =7（盏） 5、师生小结解题过程 板书课题：求比一个数的几倍多几的应用题
第九讲倍数问题【精品】 数学乐园 1、同学们，我们一起来玩一个“鸡生蛋、蛋生鸡”的游戏.请从右上方的“↓”开始， 按“蛋—雏鸡一小鸡一大鸡”的顺序，走一条不重复、不交叉的路线，最后从下方 箭头走出来.走完后，用符号表示你找到的路线. 本节课中我们主要引导学生来掌握“倍”的概念，知道在求相同加数和的运算中，我们常常把相同加数叫做1倍量.已知两个量各是多少，求一个量是另一个量的几倍，通常用除法计算.另外我们还将学习简单的“和倍”问题.在解答这类问题的时候一定要弄清楚题目中的数量关系，结合线段图来进行分析.
2、先帮小动物找座位.然后说一说，哪一个数是另一个数的2倍? 48是24的2倍 36是18的2倍 在应用题中，常有两个数有倍数关系的题目.例如：学校有篮球8个，足球的个数是篮球的5倍，篮球和足球共有多少个? 这里要把篮球的个数当作1倍数，足球的个数就是5倍数，求足球的个数就是求5倍 数是多少，求篮球和足球一共多少个，就是求(1+5)倍数是多少. 8×5=40(个)……足球的个数 40+8=48(个)……足球和篮球一共的个数 或8×(5+1)=48(个) 因此，倍数问题实际上就是1倍数和几倍数的问题，明确了这一点，很多有关倍数的 问题都可以解答. 一个数是另一个数的几倍
【例1】如下图，前两排是女孩，合唱队一共有多少人?总人数是女孩人数的几倍?男孩数比女孩数多几倍? 【分析】总人数有6排，总人数应是6的6倍，即36人.男孩占4排，女孩占2排，女孩有12人. 6×6=36(人)……总人数 6÷2=3……总人数是女孩的倍数 (4-2)÷2=1……男孩比女孩多的倍数 答：合唱队一共有36人，总人数是女孩的3倍，男孩数比女孩数多1倍. 【例2】公园里有15棵杏树，4棵柏树，要使杏树棵树是柏树的6倍，应再种上几棵杏树？ 【分析】从条件“要使杏树棵树是柏树的6倍”可知：杏树应为4×6=24（棵），而公园里只由15棵杏树，所以杏树应再种上：24-15=9（棵）. 列式：4×6=24（棵） 24-15=9（棵） 答：应再种上9棵杏树. 【例3】粮店里有大米22袋，面粉6袋，要卖出多少袋大米，才能使大米的袋数是面粉的3倍？ 【分析】从题目中可以看出：要使大米的袋数是面粉的3倍，大米应有6×3=18（袋），而实际上店里大米有22袋，所以应卖出22-18=4（袋），才能使大米的袋数是面粉的3倍. 列式：6×3=18（袋） 22-18=4（袋） 答：大米要卖出4袋后，才能使大米的袋数是面粉的3倍.
1、用下面的鲜花配成9个同样的花篮，可以怎样搭配？玫瑰康乃馨百合72枝 36枝 18枝 2、用下面的水果配成6个同样的果篮，可以怎样搭配？苹果桔子桃子 36个 48个 54个 4、画△，使△是○的4倍 ○○ 5、画○，使○是△的5倍 △△△ 6、画△，使△是○的3倍 ○○○○○○ 7、画○，使△是○的3倍 △△△△△△△△△△△△ 8、★★★★★ ●●●●●●●●●●●●●●● ●的个数是★的（）倍。 二、提出“倍”的问题，并解答。
黑兔白兔灰兔 32只 8只 16只 9、我提的“倍”问题是 算式： 口答：10、我提的“倍”问题是 算式： 口答： 11、白兔45只，黑兔5只。白兔的只数是黑兔的几倍？ 12、小英今年5岁，妈妈今年35岁，妈妈今年的岁数是小英的几倍？ 13、一件上衣48元，一本书8元。买一件上衣的钱可以买几本书？ 14、车下有8名同学，车上的学生人数是车下的5倍，车上有多少名学生？ 15、小山羊拔了4棵白菜，老山羊拔的白菜棵树是小山羊的6倍，老山羊拔了多少棵白菜？ 16、丫丫今年6岁，奶奶的年龄是丫丫的9倍，奶奶今年几岁? 17、王爷爷家养了12只白兔，是黑兔只数的3倍，黑兔有几只？ 18、书包45元，书包的价钱是文具盒的9倍，文具盒多少
元? 19、森林里有28只丹顶鹤，正好是孔雀只数的4倍，孔雀有几只？ 20、奶奶今年72岁，是丫丫的9倍，丫丫今年几岁? 21、书包54元，铅笔盒9元。书包的价钱是铅笔盒的几倍？ 22、有8只海鸥，企鹅的只数是海鸥的7倍，企鹅有几只? 23、书包45元，书包的价钱是文具盒的9倍，文具盒多少元? 24、鸡有8只，是鸭的4倍，鸭有几只？ 25、玫瑰有63朵，玫瑰是百合的9倍，百合有几朵？ 26、李阿姨养了49只母鸡，7只公鸡。母鸡的只数是公鸡的几倍？ 27、奶奶今年72岁，是丫丫的9倍，丫丫今年几岁? 28、丫丫今年6岁，奶奶的年龄是丫丫的9倍，奶奶今年几岁? 29、书法小组有8人，美术小组的人数是书法小组的5倍，美术小组有几人？ 30、丫丫今年5岁，妈妈今年35岁，妈妈今年的岁数是丫丫的几倍? 再过1年，妈妈的岁数是丫丫的几倍? 31、去年小林3岁，姐姐15岁，去年姐姐的岁数是小林的几倍？今年姐姐的岁数是小林的几倍？
1、化肥厂六月份生产化肥50万吨，五月份生产的吨数是六月份生产化肥吨数的4 5 多2万吨。五月份生产化肥多少万吨？ 2、化肥厂六月份生产化肥50万吨，五月份生产的吨数是六月份生产化肥吨数的4 5 少2万吨。五月份生产化肥多少万吨？ 3、化肥厂六月份生产化肥50万吨，六月份生产的吨数是五月份生产化肥吨数的4 5 多2万吨。五月份生产化肥多少万吨？ 4、化肥厂六月份生产化肥50万吨，六月份生产的吨数是五月份生产化肥吨数的4 5 少2万吨。五月份生产化肥多少万吨？ 5、化肥厂六月份生产化肥96万吨，其中上半月生产的吨数是下半月生产吨数的3 5 六月份上半月和下半月各生产化肥多少万吨？ 6、化肥厂六月份上半月比下半月少生产化肥12万吨，上半月生产的吨数是下半月 生产吨数的3 5 ，六月份上半月和下半月各生产化肥多少万吨？ 7、小明家买了一套桌椅花去240元，其中椅子的价钱是桌子价钱的3 5 ，这套桌椅的单价各是多少元？ 8、小明家买了一套桌椅。椅子比桌子便宜60元，椅子的价钱是桌子价钱的3 5 ，这套桌椅的单价各是多少元？ 1、加工厂计划每加工零件200个，实际每天加工零件240个，计划每天加工的零 件是实际每天加工零件个数的几分之几？ 2、加工厂计划每加工零件200个，实际每天加工零件240个，实际每天加工的零 件是计划每天加工零件个数的几分之几？ 3、加工厂计划每加工零件200个，实际每天加工零件240个，计划每天加工的零 件比实际每天加工零件个数少几分之几？ 4、加工厂计划每加工零件200个，实际每天加工零件240个，实际每天加工的零 件比计划每天加工零件个数多几分之几？ 5、加工厂计划每加工零件200个，实际每天比计划多加了40个，计划每天加工的 零件是实际每天加工零件个数的几分之几？ 6、加工厂计划每加工零件200个，实际每天比计划多加了40个，实际每天加工的 零件是计划每天加工零件个数的几分之几？ 7、加工厂计划每加工零件200个，实际每天比计划多加了40个，实际每天加工的 零件比计划每天加工零件个数多几分之几？ 8、加工厂计划每加工零件200个，实际每天比计划多加了40个，计划每天加工的 零件比实际每天加工零件个数少几分之几？ 9、加工厂今天加工了240个零件，比计划多加工了40个零件，实际加工零件的个 数是计划加工零件个数的几分之几？
几倍求和或差以及几倍 多几或少几的应用题 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
几倍多几或少几的应用题姓名------------------ 1，甲数是27，乙数比甲数的3倍多5，乙数是多少 2，甲数是27,乙数比甲数的3倍少5,乙数是多少 3，修一条水渠,已经修了18米,剩下的比已经修的3倍少4米,剩下的水渠有多少米这条水渠全长多少米, 4，学校买来排球52只,是足球的4倍,篮球比足球多17只,篮球有多少只 5，亭子灯有36盏，筒形灯比亭子灯的2倍还多10盏，请问筒形灯有几盏” 6，亭子灯有36盏，盒子灯比亭子灯的2倍少10盏，请问盒子灯有几盏” 7，甲数是70，乙数比甲数的3倍少10，求乙数。 8，学校有980个女生，男生比女生的3倍少250个，男生有几人 9，一只文具盒50元，一只书包价钱比一只文具盒的2倍多30元，一只书包多少元10，甲数是70，乙数比甲数的3倍少10，求乙数。 11，一只足球80元，一只篮球比一只足球的3倍多60元，一只篮球多少元 12，一个车间有男工人95人，比女工人数的3倍还多5人，这个车间有女工多少人
13，同学们去参观“红岩魂”展览，三年级去了182人，四年级的人数是三年级的2倍，两个年级一共去了多少人 14，同学们去参观“红岩魂”展览，四年级去了290人，是三年级去的人数的2倍，两个年级一共去了多少人 15，同学们去参观“红岩魂”展览，三年级去了170人，四年极去的人数比三年级的2倍还多15天，四年级去了多少人 16，同学们去参观“红岩魂”展览，三年级去了170人，四年级去的人数比三年级的2倍还少15人，四年级去了多少人 17，同学们去参观“红岩魂”展览，四年级去了325人，比三年级去的人数的2倍还少15人，三年级去了多少人 1，小刺猬： 多18个 大刺猬： 个 2.济南泰安 少33km 学校青岛