浅谈初中思想品德课中的快乐教学
摘要：初中思想品德教学要求教师尊重学生学习与发展的规律，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容，实施教学，最大限度地调动学生的学习兴趣，把学习的主动权还给学生，为学生提供多角度的情感体验，使学生体验学习的快乐。
关键词：初中思想品德课；快乐教学
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感中产生，而在事物的爱与热忱中产生的。”这说明，学习兴趣是激发学生学习热情和求知欲的重要心理因素，是学生学习效果好坏的关键，也是教学成败的关键。那么我们应该怎样来提高学生学习思想品德课的兴趣，营造快乐课堂呢？下面笔者结合自己的教学实践，谈点滴感悟。
一、用心营造良好的师生关系
进行“快乐教学”要重视师生情感交流，注意编织师生情感纽带，建立和谐的师生关系，学生只有“亲其师”，才能“信其道”。作为初中思想品德教师，我们必须更新观念，从思想上实现师生关系由传统型向现代型的转换，首先，是人格上的平等，师生应该互相尊重，尤其是教师应该尊重学生，对每个学生都要以诚相待。同时，教师应该明确信任也是一种教育力量，学生往往能够从教师的信任和期待中体验到自己的尊严，认识到自身的价值，从而激励自己要不断进取。其次，唐朝诗人韩愈说过“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，所以，教师在教学活动中也应该尊重学生的意见，要发