高桥初中教育集团2016学年第一学期第二次质量检测
九年级科学试题卷
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分160分，考试时间为110
．．。
．．．分钟
2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、学号、姓名、试场号、座位号。
3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4．本卷g取10牛/千克，考试结束后，只需上交答题卷。
5．可能用到的原子量：Ca：40 Na：23 Cl：35．5 H：1 C：12 O：162
一、选择题(每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意)
1.实验基本操作是学习科学的灵魂。以下实验操作中正确的是()
A.浓硫酸的稀释
B.干燥氨气
C.测定某溶液的PH
D.检查气密性
2.下列各组物质中,俗名、化学名称和化学式表示的是同一种物质的是()
A. 烧碱、氧化钠、Na2O
B. 纯碱、氢氧化钠、NaOH
C. 石灰石、碳酸钙、CaCO3
D. 熟石灰、氧化钙、CaO
3.科学研究发现,氢元素有3种不同的原子:H,D,T,其原子核内的中子数依次为0,1,2。这3种原子与金属锂（元素符号为Li,相对原子质量为7）形成的氢化锂“三兄弟”——LiH,LiD,LiT是“神舟七号”的燃料。则下列说法正确的是（）
A.H,D,T的质子数之比为1：2：3
B. H、D、T相对原子质量相等
C.LiH、LiD、LiT相对分子质量依次增大
D. LiH、LiD、LiT中Li的元素的质量分数相等
4.下列做法和对应的化学方程式均正确的是（）
A.用稀盐酸除去铁制品表面的锈：2HCl+FeO═FeCl2+H2O
B. 向纯碱溶液中滴加澄清的石灰水：Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
C. 医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O
D. 用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：CO+O2═CO2
5.有一种“白纸血印”的街头骗术。原本是一张雪白的纸,只见“大师”用力一拍,纸上竟然出现了一个血手印,表明妖魔鬼怪被降服。接下来“大师”把纸放入“水”中,血手印又慢慢消失了,表明妖魔鬼怪被驱走了。其实“大师”事先在手上涂了碳酸钠溶液,在白纸和水中各加入了一种化学试剂,则在水中加入的化学试剂可能是()
A.稀盐酸
B. 酚酞试液
C. 氢氧化钠溶液
D. 氯化钠溶液
6.下列描述中没有体现硫酸中氢离子化学性质的是()
A. 用紫色石蕊鉴别硫酸溶液和硫酸钠溶液
B. 用锌粒和稀硫酸反应制取氢气
C. 实验室用硝酸钡鉴别硫酸和盐酸
D. 用稀硫酸来除去铁锈
7.不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第二个被鉴别出来的物质是（）
A. 盐酸
B. 氢氧化钙
C. 氢氧化钠
D. 碳酸钠
8.若不考虑水的蒸发，存放下列物质在烧杯在空气中敞放置一段时间后,质量明显变小的是( )
13.一定质量的氢氧化钡溶液中逐渐加入碳酸钠粉末（不考虑溶液体积变化），直至过量。如图横坐标表示加入碳酸钠粉末的质量，根据图像判断，纵坐标可能表示（）
A．生成沉淀的质量B．溶液中溶剂的质量C．溶液中溶质的质量D．溶液的pH
14.如图,电源电压保持不变,弹簧秤下挂着一块磁铁。现在盛有氢氧化钡溶液的烧杯中，逐渐滴入硫酸铜溶液至过量，可发现弹簧秤的示数（）
A.一直保持不变
B.先变大，后变小，最后趋于稳定
C.先变小，后变大，最后趋于稳定
D.逐渐变大，最后趋于稳定
15.如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂砝码和托盘的总重为6N，弹簧秤的读数为2 N．若轻轻取走盘中的部分砝码，使其总重量减少到4N，将会出现的情况是（g=10m/s2，不计滑轮的摩擦）（）
A.A对桌面的摩擦力不变B．A将向左边运动C.A仍静止不动D．弹簧秤的读数减小
16.小明在“观察洋葱表皮细胞”实验过程中，用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像。为进一步放大细胞结构，他将要观察的细胞移至视野中央，小明的下一步操作是（）
A.调节粗准焦螺旋
B.转动物镜转换器
C.调节反光镜
D.调节细准焦螺旋
17.某温度时，向一定量的的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原温，下列各相关的变化图像正确的是（）
A. B. C. D.
入硝酸钾晶体入稀硫酸
19.下列除杂（括号内为杂质）的实验过程都正确的是（）
A．KCl（K2CO3）加足量稀盐酸、过滤、蒸发、结晶
B. MnO2 （KCl）加水溶解、过滤、蒸发、结晶
C. CuO（Cu）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
D. BaSO4（BaCO3）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
20.如图所示，容器内装水，一个小球连接在弹簧的一端，弹簧的另一端固定在容器的底部（弹簧处于伸长状态）。设想地球的引力减为一半时，则图中的小球将（）
A.球受到的重力减小，浮力不变，小球向上运动
B. 球受到的重力减小，浮力不变，小球向下运动
C. 球受到的重力减小，浮力减小，小球静止不动
D. 球受到的重力减小，浮力减小，小球向下运动
二、填空题（本大题共34分）
21.（6分）随着智能手机的普及，“手机控”无处不在，他们一有时间就低头玩手机。手机给生活带来便利的同时，也影响着人体健康。
（1）在黑暗的环境中看手机，屏幕的强光会使瞳孔▲（选填“缩小”或放大），这是瞳孔反射，该反射的结构基础是▲。有关资料表明，长期用手机看文字或图片，会使眼球晶状体的曲度▲（选填“过大”或“过小”），或使眼球前后径过长，造成近视，光线通过近视眼的折光系统后形成的物像落在视网膜的▲（选填“前方”或“后方”）。（2）玩手机时，脑垂体减少分泌褪黑色素，导致睡眠减少。褪黑色素等激素通过▲运送与▲一起调节人体的各项生命活动。
22.（4分）请根据表中物质回答下列有关问题。
序号①②③④
物质醋酸氧化铁熟石灰纯碱
①选用表中的物质作为反应物，写出制取氢氧化钠的化学方程式：▲
②某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2四种物质中的两种组成，向溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液，产生沉淀的质量(m)与加入Ba(OH)2溶液的体积(V)的关系如图所示。则该溶液所含的溶质是▲。
23.（6分）粗盐中含有少量不溶性杂质(泥沙)，还含有少量可溶性杂质(Na2SO4、CaCl2、MgCl2).现以粗盐为原料制取精盐，生产过程如图所示：
(1)写出I中发生反应的化学方程式▲。加入过量BaCl2溶液的目的是▲
(2)加入适量稀盐酸的作用是除去溶液中的▲(填化学式)。
24.（6分）如图所示，该装置在化学实验中有洗气、检验、储气等多种用途。
(1)若用此装置来除去氢气中混入的少量水蒸气，在锥形瓶内应该盛放的试剂是▲（填试剂名称）
(2)若要验证氢气中是否混入少量的氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是▲（填试剂名称）
(3)若用来收集气体氢气或二氧化碳时，当气体从b端通入时，则收集到的气体是▲（填试剂名称）
25.(6分)静止在水平面上的物体，受水平拉力F作用如图甲所示；F随时间t的变化关系如图乙所示；从t=0开始，小兵每隔2s记录物体位置和时刻如图丙所示。则物体在第3秒受到的摩擦力为▲牛；第9秒受到的摩擦力为▲牛；物体第16秒末撤去力F，物体的运动状态将如何改变?▲
26.（6分）将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持悬置状态(如图)，在冰块浸入的过程中，台秤的读数将▲(选填“增大”、“减小”或“不变”)；在冰块熔化过程中，容器内液面将___(选填“上升”、“下降”或“不变”)，台秤的读数将▲(选填“增大”、“减小”或“不变”).(已知：冰的密度为0.9×103kg/m3,酒精的密度为0.8×103kg/m3;整个过程中无液体溢出.)
三、实验、探究题（本大题共49分）
27.（8分）为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。
③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通人乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。发现只有叶片A变蓝色。
请分析回答：
(1)步骤②中，光照前要阻断叶片间有机物的运输通道，即阻断（填结构名称）。
(2)步骤④中，器材C应该是，叶片B中的进行呼吸作用释放出使澄清石灰水变浑浊的气体。
(3)根据步骤⑤中观察到的实验现象，可以得出的结论是。
28.(8分)氢氧化钠与稀硫酸反应是否放出热量？三位同学为探究此问题按下图进行了实验：
（1）按甲图实验，若要更清楚地观察到实验的现象，实验前应对甲装置作如何处理？答：；
（2）用乙图实验，可以根据现象证明该反应放出热量。
（3）若用丙图装置实验：在烧杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入适量的氢氧化钠固体，观察到温度计示数变大，于是得到“反应放出热量”的结论。你认为是否正确并说明原因：。
（4）甲、乙组实验用了相同的研究方法——转换法，以下研究中也用到了转换法的是。
A．用光路图表示光的传播B．用灯泡发光来判断电路中有电流
C．用红墨水的扩散来说明分子的无规则运动D．用显微镜观察细胞结构
29.（10分）有一包白色固体，可能含有Na2SO4、Na2CO3、Ba(NO3)2、NaCl中的一种或几种。现进行如下实验:
(1)取样溶于水，有白色沉淀产生(假设该步骤中的反应均恰好完全反应)
(2)振荡后，在悬浊液中逐滴滴加盐酸，产生的沉淀质量与加入盐酸体积的关系如图所示。分析白
色固体肯定存在的物质，可能含有的物质，为了证明原混合物中可能存在的物质是否存在，可进
行如下实验：
①取原白色固体溶于足量水，搅拌，使其充分反应；
②(填写一种混合物分离的物理方法)
③取第2步所得的溶液，滴加
(4)根据实验现象得出结论：若有现象产生，就可确定该物质的存在
30.（7分）已知Fe(OH)2是白色絮状沉淀，并极易被空气中的氧气氧化成Fe(OH)3红褐色沉淀。如图为Fe(OH)2制备实验的改进装置，使用该装置能在较长时间内观察到生成的Fe(OH)2白色絮状沉淀。
(1)写出A试管中发生反应的化学方程式
(2)A试管中的反应开始时，打开止水夹，B试管中看到的现象是
(3)若要在该装置中得到Fe(OH)2白色絮状沉淀,并在一定时间内放置被氧化成Fe(OH)3红褐色沉淀，下一步的实验
操作是
(4)写出该装置中生成的Fe(OH)2的化学方程式
（5）实验结束时要测定B试管中溶液的pH，实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定，你这样测得的结果与该溶液的实际pH相比结果将（填“偏大”、“偏小”“不变”）
31.（10分）茶叶中含有丰富的有机物和无机物，某化学研究小组测定茶叶中钙元素含量
的实验方案如下:(已知茶叶中铝、铁元素对钙离子的测定有影响，所以要预先除去,溶液
中铝离子、铁离子完全转化为氢氧化物沉淀的pH在6左右，加热有利于沉淀聚沉)
(1)称取100g干燥的茶叶，充分灼烧使茶叶灰化，再用研钵磨细后移入烧杯中，然后加入
200ml盐酸,搅拌、过滤、洗涤；
(2)向步骤(1)所得滤液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液,调节溶液的pH为6-7左右,再加热煮
沸30min,过滤后得到滤液和沉淀；
(3)向步骤(2)所得的滤液中加入足量无水碳酸钠,充分搅拌,待充分反应后,过滤、洗涤,得到滤液和沉淀。请回答下列问题:
(1)茶叶中丰富的有机物来自于植物进行了光合作用,请书写其文字表达式
(2)步骤(1)中灼烧灰化的目的是_________________
(3)步骤(2)中加热煮沸30min的目的是________________
(4)计算茶叶中钙元素的含量还需要测定的数据是__________________
(5)下列课本中的哪一个实验,与上述科学研究方法最相似?_______
A.探究影响种子萌发的因素
B.奥斯特实验证明电流周围存在着磁场
C.研究可燃物燃烧的条件
D.探究在盐酸除铁锈的实验中,气体是由什么反应生成的.
32.（6分）小明用蜡烛、凸透镜(焦距为15厘米)和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图所示:
(1)当他按照如图(甲)位置固定好蜡烛和光屏,然后左右移动凸透镜，发现无论如何移动均不能在光屏上得到像,你认为原因是
(2)通过分析,他重新进行了实验,如图示(乙),此时在光屏上成了清晰的像,只是像成在光屏下方,要使像能够成在
光屏的中央,应将凸透镜向调整(选填“上”、“下”、“左”、“右”);
(3)为了再次成像,他将烛焰向左移动10cm,同时将光屏向左动一定距离,才能在屏上得到清晰的实像,此时像的移动速度________(“大于”、“等于”、“小于）烛焰的移动速度。
四、分析计算题（本大题共37分）
33.（6分）一瓶氢氧化钠固体，因不慎敞口放置了一段时间，已经部分变质。化学课外兴趣小组的同学决定测定该瓶试剂变质的程度，他们在知识回顾的基础上，依次进行了如下的实验操作：
第一步：取该瓶中的试剂20g加水配制成溶液；
第二步：向上述溶液中加入足量的澄清石灰水；
第三步：过滤、干燥、称量，生成沉淀为5g。
（1）若该瓶试剂中的Na2CO3的质量分数为A，则氢氧化钠的质量分数_____I-A（填大于、等于或小于）,原因是；（2）计算该20g试剂中含有杂质Na2CO3的质量分数（结果精确到0.1%）。
34.（6分）工业上“侯氏”制碱法制得的纯碱产品中常含有少量的氯化钠。化验员对每批刚生产出的纯碱产品都要进行检测，标示出各种成分的含量后投放市场。在实验室中取22g该样品于烧杯中，加水将其溶解，然后逐滴加入溶质质量分数为10％的稀盐酸并不断振荡，首先发生的反应是Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，然后发生的反应是NaHCO3 +HCl=NaCl+CO2↑+H2O。
在上述过程中，烧杯中溶液质量与加入稀盐酸质量的关系如图甲所示。
（1）请你根据上图提供的信息，在图乙的坐标系中画出检测过程中产生CO2的质量随滴加盐酸质量的变化曲线（注意标明二氧化碳、盐酸质量的相应数值。）
（2）计算出22g该样品中各成分的质量。
35.（8分）三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸，测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质既不与酸反应，也不溶于水）。
（1）小敏的方法可用如图流程表示，测得的碳酸钙的质量分数为______；
（2）小华取10g样品，用如图甲实验装置进行实验，反应结束后，测得B装置质量增加了4.6克，根据上述数据，算得碳酸钙的质量分数，发现与事实严重不符，造成这种情况的可能原因是______。
（3）小军用如图乙的实验装置进行实验，将20克稀盐酸加入到1.25克样品中，生成的CO2体积与反应时间的关
系如图丙。
①图乙装置中能防止所测CO2体积偏小的措施是______；
②若本实验条件下CO2的密度为1.8克/升，则该石灰石样品中CaCO3的质量分数______。
36.（7分）在课外活动中，同学们设计了一种物品自动筛选器，可将质量小于一定标准的物品自动剔除，其原理如图1所示：放在水平轻质传送带上的物品，经过装有压敏电阻R的检测区时，使R的阻值发生变化，其阻值随压力F变化的关系如图2所示。已知电源电压为12V，R0为定值电阻，当电路中电压表示数小于2.4V时，机械装罝启动，将质量不达标的物品推出传送带，实现自动筛选功能。g取l0N/kg.试问：
(1)当物品随传送带匀速运动时，物品___(选填“受”或“不受”)摩擦力。
(2)当检测区上没有物品时，电压表的示数为2V。求R0的阻值为多少?
(3)当物品自动筛选器，可将质量小于多少千克的物品自动筛除？
37.（10分）某校综合实践活动小组为完成制取红糖的相关的研究课题，来到了制糖基地进行了实地调查。
（1）他们先来到榨糖间，发现有榨糖师傅正把糖梗放入榨糖机内，机器的另一侧不断流出汁液。这些汁液来自糖梗细胞结构中的。
（2）接着来到制糖间，只见屋内“白气”弥漫。在满屋的“白气”中可以看到9口大铁锅从大到小依次排开，铁锅里面翻滚着的浓稠液体颜色逐个加深。请你用学过的科学知识解释“白气”产生的原因：。
（3）在制糖的过程中，制糖师傅们在锅里加入一种白色粉末后，液面上立即泛起白沫，此时制糖师傅便会用筛状勺子从上层液体中捞出许多杂质，同学们都很好奇。老师对此作了如下解释：这种白色粉末叫小苏打，它的主要成分是NaHCO3，它受热分解的化学方程式是：2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑，CO2能附着在杂质的表面，使原来下沉的杂质漂浮在水面上。请你作进一步的解释，CO2使杂质漂浮的原因。
（4）小苏打在日常生活中还有很多用途，如可用在泡沫灭火器里，酸碱式泡沫灭火器的主要原料是NaHCO3和稀盐酸，写出反应方程式，二氧化碳能灭火的原因是。
答案：
1-5：DCCBA 6-10：CADCD 11-15：DDCBC 16-20：BCCDD
21. 缩小；反射弧；过大；前方；血液；神经
22. (1)Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓; (2)HNO3、CuCl2.
23.（1）Na2SO4+BaC l2═BaSO4↓+2NaCl；使硫酸钠杂质完全除去；
（2）NaOH、Na2CO3；
24.(1)浓硫酸。(2)紫色石蕊试液和硝酸银。(3)氢气。
25.2；4；先减速，然后静止。
26.增大；下降；增大。
27.（1）筛管；（2）黑色塑料袋；活细胞
（3）光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉。
28.（1）把矿泉水瓶压扁（2）有气泡从导管2冒出
（3）不正确，氢氧化钠固体溶于水也会放热，故温度升高无法说明就是中和反应放出的热量（只说出增加对照实验不给分）
（4）BC
29.肯定：硫酸钠、碳酸钠、硝酸钡可能：氯化钠过滤滴加硝酸银白色沉淀
30.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑导管口有气泡产生关闭止水夹
2NaOH+FeSO4=Na2SO4+Fe(OH)2↓偏小
31.（1）二氧化碳+水光有机物(贮存能量)+氧气
（2）去除茶叶中的有机物
（3）使铝、铁的氢氧化物沉淀,便于过滤
（4）步骤(3)中生成沉淀的质量
（5）B
32.蜡烛可能处于1倍焦距以内上小于
33.（1）小于；部分变质的氢氧化钠中还含有水（2）26.5%
34. 22g该样品中碳酸钠的质量是21.2g，氯化钠的质量是0.8g
35.（1）79%（2）B中吸收二氧化碳中带出的水蒸气和氯化氢气体（3）图乙中C装置的油层可以防止二氧化碳溶于水（4）80%
36.（1）不受（2）R0的阻值为20Ω（3）1kg
浙江省教育信息化“十三五”发展规划 信息技术对教育改革和发展具有革命性影响。以信息技术推进教育公平和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，是全面实现教育现代化的重要内容。 “十二五”时期，我省坚持以信息化促进教育现代化的发展战略，以《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，以“一网二库三平台四体系”建设为重点，以促进信息技术与教育教学的融合为核心，加快教育信息化步伐。学校信息化环境不断优化，建成浙江省教育计算机网，全省中小学校全面普及班级多媒体，99%以上的中小学校实现千兆到校、百兆到达教室和教师办公室。建成浙江教育资源公共服务平台，开发千余门普通高中选修课网络课程和7500余个优质微课，建成20个网络学科协作组和150个省级名师网络工作室，全省73%的中小学教师开通个人网络空间，基本形成覆盖各级各类教育的数字资源体系。完成全省中小学教师教育技术能力全员培训，启动教师信息技术应用能力提升工程，开展数字校园示范建设和创新实验室建设，形成国家、省、市、县（市、区）、校五级示范建设体系。教育信息化管理体制进一步完善，建立省、市、县（市、区）、校教育信息化组织机构，基本建成浙江教育管理公共服务平台、省级教育数据中心和全省教育基础数据库。教育信息化为我省率先实现教育现代化构建了强有力的支撑基础。 我省教育信息化建设已经取得显著成效，但与“互联网+”的发展趋势和全面实现教育现代化的要求仍有明显差距，主要表现为：对教育信息化重要作用的认识还有待深化；信息化教育教学环境有待进一步完善；教育信息化公共服务水平有待进一步提升；信息技术引领教育教学变革和创新的作用有待进一步发挥。推进教育信息化仍然是我省全面实现教育现代化进程中一项紧迫而艰巨的任务。 面向“十三五”，我省教育信息化应在推进教育信息化环境建设、应用信息技术提高学习认知水平的同时，进一步关注信息技术的发展和技术与教育
2020人教版初一下册科学配套练习册答案第一章水 第一节地球上的水 【课前预习】 1.地球表面的_71%_是海洋，海水占了地球上全部水量的_96.5%_，海洋水不能直接饮用，因为海水中含有大量的盐类物质。陆地水占 了地球上所有水量的_3.5%_,其中淡水只有_2.5%_，且绝绝大部分是人 类当前还不易利用的___冰川和深层地下水。能够被人类利用的淡水 仅占地球上全部淡水资源的_0.3%_，占所有水量的 0.0075% 。 2. 水是生物体的重要组成成分。不同植物的含水量不同，同 一株植物中的不同部分的含水量差异也很大。 3.人体的含水量约占体重的__60% 左右，但不同的组织或器官含 水量不同。成年人因为通过排尿、呼吸、出汗会失去一定的 水分，为了保证健康，我们每天至少应该饮水_2-2.5_L。 【课堂学习】 例1 渔民出海时遇淡水用完应该 ( D ) A．立即返航 B．吃海水 C．用海水制淡水 D．吃鱼等海生动物 解析：人类生存需要饮用淡水，饮用咸水（如海水）会使人的生 理机能失调，严重时会危及生命，所以B错。如果能够轻易地将海水 转化为淡水，渔民出海时也就不需要储备淡水，故C也错。渔民出海 作业都不是在海岸线附近，有时航程达几天几夜，返航取水既有时间 问题，又影响海上作业，所以A也错。海洋动植物虽然生活在海洋里，但它们体内丰富的水却是淡水，这主要是由它们自身的生理机能决定的。故应选D。
例2 水在地球上分布很广，江河、湖泊、海洋约占地球表面积的3/4，为什么说地球上还缺水呢？ 解析：即使地球水域广阔，但能供我们人类生活、工农业生产所所用的淡水资源却不充裕，还不到总量的1%，且分布不均匀。很多地方沙漠化现象日趋严重。所以科学家们预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”，可见节约水的重要性。 【课后提升】 基础巩固 1.在地球上的淡水资源中，数量最多的水是 ( D ) A．海洋水 B．湖泊水 C．河流水 D．冰川水 2.当今人类比较容易利用的淡水资源主要是 ( C ) A．江河水、湖泊水、地下水 B．江河水、湖泊水、冰川水 C．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水 D．江河水、淡水湖泊水、冰川水 3.下列说法准确的是 ( D ) A．自然界的水主要用于人们的日常饮用 B．凡是无色透明的液体都能饮用 C．海水呈蓝色，湖水呈绿色，所以水具有各种颜色 D．地球表面的3／4是水 4.世界上的淡水主要消耗在（ C ） A．工业生产上 B. 生活用水中 C. 农业生产中 D. 交通运输上 5.下列生物中含水量的是（ D ） A.人体 B.黄瓜 C.水稻 D.水母
2016年10月浙江省普通高校招生选考科目考试 历史试题 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。 考生注意： 1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 选择题部分 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．制度设计关乎社会的发展与进步。柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛人而无叛吏”，“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是 A．分封制B．宗法制 C．郡县制D．世官制 2．下图信息，最能体现古代中国农业经济基本特点的是 A．①② B．①③C．②③D．②④ 3．先秦时期，思想家孟子主张“得其民有道，得其心，斯得民矣”；思想家荀子主张“君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。他们的主张 A．都属于春秋时期的同一思想流派B．都强调施政为民的积极性 C．都否定了法在治国中的重要作用D．都被当时诸侯国国君采纳 4．汉武帝时期的太学，只有几位经学博士和少量博士弟子。此后，太学规模不断扩大，到东汉中期，太学生已经达到三万多人。该现象反映了 A．儒学地位上升B．私人讲学风气盛行 C．官立学校出现D．地方教育系统建立
5．唐代元稹《估客乐》诗云：“经游（营）天下遍，却到长安城。城中东西市，闻客次第迎。迎客兼说客，多财为势倾。客心本明黠，闻语已心惊。先问十常侍，次求百公卿。侯家与主第，点缀无不精。 归来始安坐，富与王者勍（强）。”下列对该诗的解读，不合理的是 A．“长安城”有常设的商业区 B．商人交结长安权贵 C．“估客”是财力雄厚的大商人D．商人政治地位提高 6．心学集大成者王阳明认为，“真知即所以为行，不行不足谓之知”。他所主张的是A．格物致知B．发明本心 C．心外无物D．知行合一 7．汉字的发展经历了漫长的历史过程，有一种字体把不同弧度的曲线和不同长度的直线巧妙地组合成一个装饰性强的字，字体略长，笔画圆匀，富于图案美。该字体是 A．甲骨文B．小篆 C．隶书D．楷书 8．清朝黄遵宪在《番客篇》中写道：“国初海禁严，立意比驱鳄。借端累无辜，此事实大错。”下列表述符合作者思想的是 A．“海禁”政策始于清初 B．“海禁”期间曾短暂实行对外开放 C．“海禁”的目的是严禁外国商人到中国经商 D．“海禁”扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性 9．清光绪年间，有大臣上奏称：“棉布为中国自有之利，本无须取给于外洋，乃洋人以机器织成，幅宽盾（质）细，价廉而适于用，人皆便之，反弃土布而不用。其夺我之利，实为最巨。”此现象反映了A．棉纺织业彻底衰败B．自然经济日渐解体 C．经济结构全面转型D．农产品开始商品化 10．某记者回忆从业生涯时说，20世纪80年代他曾以“书信电报”的方式发送文稿。他先把整篇稿子逐字填写在电报纸上，邮局再逐字译成电报码，利用电流把“点点杠杠”符号传输，对方通过无线电接收机接收信号还原文稿。这种通信方式在中国最早出现于 A．19世纪中期B．19世纪末期 C．20世纪初期D．20世纪中期 11．19世纪初叶，《中国丛报》一篇文章写道，在中国“最时尚的区域里，大部分的妇女都缠足”。促动缠足陋习开始改变的重要历史事件是 A．辛亥革命 B．新文化运动C．新中国成立D．改革开放 12. 关于长征，八十年前毛泽东即有相当精辟的论述。八十年后的今天，重温这场“激动人心的远征”， 它的价值意义随着历史的演进愈益凸显。下列项中，对此表述正确的是 ①改变了世界政治力量的对比 ②为中国革命锻炼和保存了一大批骨干 ③极大地激发了农民革命和生产的积极性 ④为中国革命和建设事业留下了宝贵的精神遗产 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13. 1937年，八路军将领陈赓在日记中写道，这是“中日开战以来最大的第一次的胜利。这一胜利虽然是 局部的，但在政治上的胜利是无穷的：1.证明我党的主张正确；2.只有积极地采取运动战、游击战、山地战，配合阵地战，抄袭敌人，才能胜算”。这次“胜利”是
2017年浙江省教研课题立项名录（公示） 重点课题40项 立项编号申报编号课题名称负责人所在单位 Z17001 01105 基于双重编码理论的儿童认知与表达研究黄蓉蓉杭州市闻裕顺学前教育集团（总园） Z17002 01106 幼儿园社会教育的路径设计与实施蒋蓓杭州市西湖区枫华府第幼儿园 Z17003 01121 基于核心素养的随班就读学科课程群的设计与实践邵立锋杭州市萧山区教研室 Z17004 01236 农村小学自然小班乡野童玩主题实践学习的内容架构和指导赵晓云杭州市富阳区教育局教研室 Z17005 01242 以表现性评价为抓手，培养学生数学高阶思维能力邵虹杭州市上城区教育学院 Z17006 01357 基于核心素养的初中语文拓展性课程的开发与实施王伟杭州市西湖区教师进修学校 Z17007 01492 高中化学必修课程与化学学科核心素养匹配性研究陈进前杭州市基础教育研究室 Z17008 01593 农村小规模学校个性化课程建设与实施的研究与实践李燕杭州市基础教育研究室 Z17009 02225 APT儿童美术课程校企融通开发与应用研究陶育义宁波市鄞州区教育局教研室
Z17010 02239 小学语文中华传统文化拓展性课程研究陈燕宁波市余姚市教育局教研室 Z17011 02249 运用SPARK课程原理改进小学生体育课堂教学的实线研究蒋新成象山县西周镇中心小学 Z17012 02470 地理图式的创建与实践郑宇醒宁波市教育局教研室 Z17013 03354 初小科学核心概念衔接教学的课例研究杨向群温州市教育教学研究院 Z17014 03355 初中科学测量高级思维试题的命题技术与应用研究黄鹏飞温州市教育教学研究院 Z17015 03586 基于“学为中心”的教师教学行为指导纲要建构实践研究边楚女浙江省瑞安中学 Z17016 04109 同质分享?差异互补：区域“教研共同体”建构的实践研究包亚燕平湖市教育研究与培训中心 Z17017 04329 素养立意的初中《道德与法治》教学素材开发与应用研究陈海旺嘉兴教育学院 Z17018 04440 STEM教育视野下综合实践和通用技术的整合实施研究马中江嘉兴教育学院 Z17019 04560 小学依托乡土资源开展“研学旅行”的研究史金根海盐县实验小学教育集团 Z17020 04565 构建“四叶草”童心课程群的实践研究蒋国林桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学 Z17021 05112 培智学校学前班课程主导运营模式的实践探究黄伟德清县
七年级下第四章复习提纲 第一节、太阳和月球 1、太阳概况：发光发热的气体星球 2、太阳活动 太阳黑子的多少和大小作为太阳活动强弱的标志。 太阳黑子、耀斑活动增强时，要防晒避免紫外线过强照射损伤皮肤 月球 3、月球表面明亮相间，亮区是高原，暗区是平原和盆地等地陷地点，分别被称为月陆和月海。 4、环形山的形成原因：小天体撞击月球（主要原因）和月球上古老火山的爆发 5、月球上的特点：引力小；昼夜温差大；遍布环形山；不能传播声音（无空气）；没有空气和水，表面只 有岩石和碎屑。 6、月球上没有的大气层，因此在月球上，天空的背景是黑色的。 7、正确使用天文望远镜： ①选择视野开阔的地方安放；②用寻星镜对准目标星体：a.先在镜筒外沿镜筒延伸方向用眼睛瞄准目 标星体。b.用调节手柄做水平方位和不同高度的搜索。C.将目标星体置于视野中央；③用主镜观察目标星体。a.调节目镜的焦距使主镜内的影像清晰。b. 用调节手柄缓慢调节，直至在主镜内找到目标星体。c. 瞄准目标后再次调节目镜焦距，使目标星体的像清晰。（绝对不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观察太阳。 第二节、地球的自转
1、地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。 2、地球自转的方向：自西向东。从北极上空俯视，地球作逆时针方向旋转；从南极上空俯视，地球作 顺时针方向旋转。（南顺北逆） 3、地球自转的周期：约24小时 4、地球不发光不透明：出现昼夜现象 15、晨昏线(圈)：昼夜半球的分界线（一个圆圈），它由晨线（半圆）和昏线（半圆）构成。 ①晨线：太阳升起的地方（由黑夜进入白天）；②昏线：太阳落下的地方（由白天进入黑夜） 16、地球自转产生的现象：①日月星辰东升西落；②昼夜交替；③星星的视运动照片 注：①晨昏线与太阳光垂直；②东边先过晨线，故东边先天亮（如：杭州天亮了，拉萨天黑还在睡觉） 第三节、地球的绕日运动 32、地球的公转：地球自西向东绕太阳不停地旋转，地轴呈倾斜状态（地轴与公转轨道面呈66.5°夹角）地轴的北端始终指向北极星附近。周期为365.2422天，即一年 33、太阳高度：太阳光与地面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。 ①一天中太阳高度早中晚：先变大再变小，杆影先变短再变长，正午太阳高度最大，杆影最短，（由于地球自转） ②一年中，正午太阳高度夏季大，杆影短（夏至日太阳高度最大，杆影最短）,冬季正午太阳高度小, 杆影长（冬至日太阳高度最小，杆影最长）。（由于地球公转） ③同一时间，中高纬度地区，纬度越大，太阳高度越小，杆影越长 ④以太阳直射点为中心向两边递减，即：离太阳直射点越近，太阳高度越大，杆影越短；离太阳直射点越远，太阳高度越小，杆影越长 19、太阳直射点：太阳垂直照射的地方，太阳高度为90° 春分日(3月21日前后)直射赤道秋分日(9月23日前后)直射赤道 夏至日(6月22日前后)直射北回归线冬至日(12月22日前后)直射南回归线 20、昼夜长短的变化 ①赤道全年昼夜等长 ②北半球其他地区：从春分日到秋分日（太阳直射点在北半球），昼长夜短（夏至日昼最长夜最短）， 北极圈以内发生极昼现象（夏至日时北极圈及其以北地区都发生极昼）；从秋分日到来年春分日（太 阳直射点在南半球），昼短夜长（冬至日昼最短夜最长），北极圈以内发生极夜现象（冬至日北极圈 及其以北地区都发生极夜）；南半球正好相反 ③春分日，秋分日，太阳直射赤道，全球昼夜等长，南北极圈内无极昼极夜现象 ④太阳直射点北上：北半球昼变长夜变短；太阳直射点南下：北半球昼变短夜变长 ⑤纬度越高，昼夜变化越大 第四节、月相 21、月相：月球的各种圆缺形态叫月相
小学阶段 杭州：1-6年级用人教。除余杭1-6数学用北师 宁波：1-6年级用人教。 温州：1-6年级用人教。 绍兴：1-6年级用人教。 湖州：1-6年级用人教。 嘉兴：1-6年级用人教。 金华：1-6年级语文用人教，数学用北师 衢州：1-6年级语文用人教，数学用北师 台州：1-6年级用人教。 丽水：1-6年级语文用人教，数学用北师 舟山：1-6年级用人教 初中阶段 杭州：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配人教新目标） 宁波：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配华师），英语（配人教新目标） 温州：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配人教新目标） 绍兴：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配人教新目标） 湖州：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配人教新目标） 嘉兴：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配外研版）
金华：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配外研版） 衢州：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配外研版） 台州：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配人教），科学（配浙教），英语（配人教新目标） 丽水：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配人教新目标） 舟山：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配人教新目标） 高中（浙江省内统一） 语文（配苏教版），数学（配人教A版），英语（配人教版） 物理（配人教版），化学（配苏教版），生物（配浙科版） 政治（配人教版），历史（配人民版），地理（配湘教版） 以上为浙江省内各地区新课标配套版本，方便您购书时参考，另外会有部份学校和上面地区显示的版本不同，原则上以您使用的课本做为依据！
七年级下册科学复习提纲（新） 第一节：新生命的诞生 1、精子和卵细胞 ⑴新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于 性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。 睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。 卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎， 并附着在子宫壁上， 这时女性就怀孕了，也称为妊娠。 （注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。 而胚胎发育的场所主要在子宫。） 4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。 胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育 ⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩 出和胎盘娩出三个阶段。 ⑵试管婴儿：（P81）人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本 质上是种有性生殖） ⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营 养，还含有抗病物质。 羊水的作用?新生儿出生为何会哭？ 第二节：走向成熟 1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。 2、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征 (P83)。 3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。 4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。 遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。
桂林理工大学理学院统计学专业 指导老师：黄海午 学生：吴谷祥 专业班级：统计11-1班 学号：201159215224
关于浙江省各城市教育科技水平的分析 摘要：通过因子分析，相关分析，聚类分析对浙江省11个省的教育科技水平进行分析。然后得出综合排名，以及对各方面的素质进行评定。 关键词：教育科技水平，因子分析，聚类分析。 Abstract：This article first to factor analysis of collected data, then calculate the comprehensive factor score and cities each rank score, the distribution of 3 d scatter plot analysis reason for the difference between the municipal tourism economy in guangxi. The use of cluster analysis, further verify the results obtained from the factor analysis, makes the conclusion more sufficient and credible basis. Key words:Education of science and technology level, Factor analysis, Clustering analysis 1. 引言 浙江是中国东部沿海的一个经济大省,改革开放二十几年,社会经济发展取得了巨大的成就。可以说浙江省是全国经济发展最为均衡的省份，然而教育科技方面却发展各异，在经济发展的同时，对此类方面的关注也至关重要，因为21世纪是人材和科技的比拼。而教育则是人材和科技的源动力。 了解整体发展情况有利于我们对各个城市之间的优势和劣势有一个更直观地了解。对今后发展方向有一定参考作用。 2. 变量框架 表2.1变量细分表
浙教版七年级下科学复习提纲 第一节、新生命的诞生 1、生命都是从受精卵发育而来。 2、受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 3、卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质（有机物）较丰富，为早起胚胎发育提供营养 4、精子有尾巴，能够游动。呈蝌蚪形 5、精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 6、人的生殖系统 （1）男性生殖系统：由睾丸、附睾（储存精子）、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子（青春期开始产生，一天可产生上亿个），分泌雄性激素。 （2）女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：产生卵细胞（青春期开始产生），分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。 7、受精与妊娠 （1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体（卵细胞，精子为生殖细胞） （2）妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 8、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体 第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊（减少震动的影响，保护作用） 第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和 其他废物。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。 第9周—第38周：称作胎儿期（之前称为胚胎），胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿； 第六个月的胎儿活动已很频繁，生长迅速；大约要在母体内孕育 9个多月（约 280 天，38周）， 然后从母体体内产生。 9、胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的（有一层膜为屏障），即胎盘的血液与母体的血液是分开的。阻断一些传染病，但 有些药物仍有影响（如酒精，毒品，烟，孕妇禁用药） 10、胚胎在母体内发育具有的良好环境条件是：温暖、安全、营养和氧有保障，是胎生的优越性。 11、分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 12、分娩几秒钟后婴儿就会哭或咳嗽，去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，促进呼吸系统工作 13、初生婴儿主要靠母乳，母乳营养全面，含有抗病物质，是婴儿最好的食品 14、试管婴儿：人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是有性生殖，只是受精在试管中完成。体外受精， 体内发育） 第二节、走向成熟 15、人一生的生长时期：婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期； 婴幼儿期：出生的前三年，会出现生理协调和大脑发育等巨大变化；人生第一次快速生长期 青春期：儿童发育为成人的过渡时期，人生第二次快速生长期，最大变化是生殖器官（第一性征）的发育和成熟 成年期：体重身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟，体能高峰期 16、女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩晚2年左右； 17、第一性征：男女生殖器官的差异，出生就有 第二性征：除生殖器官外的男女差异，青春期才出现（依靠性激素才能维持，阉割后消失） 男孩比较典型的青春期第二性征：长出胡须，喉结增大，声音低沉；
浙江省教育考试院关于做好2013年普通 高校招生考试报名工作的通知 浙教试院〔2013〕6号 各市、县（市、区）教育考试院（考试中心、招生办公室）：现将《2013年浙江省普通高校招生考试报名办法》和《2013年浙江省高职（单考单招）招生考试报名办法》（以下一并简称《报名办法》）印发给你们，并就有关事项要求如下，请遵照执行。 一、加强管理与服务。各地要严格按规定实施高考报名各项工作，加强对考生信息和报名条件的核查，强化服务意识，主动为考生提供全方位服务，确保报名工作平稳有序实施。 二、做好外省籍进城务工人员随迁子女报名工作。各地要按照《浙江省人民政府办公厅转发省教育厅等4部门关于做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作实施意见的通知》（浙政办发[2012]160号）和《报名办法》的有关规定，加强与基础教育、职业教育管理部门的沟通合作，周密筹划，认真实施随迁子女报名各环节工作。 三、多渠道开展宣传咨询工作。2013年报名时间较往年有所提前，且正值中学假期和春节；同时，又是我省首次实施外省籍进城务工人员随迁子女就地参加高考政策。各地要通过中学、当地主要媒体等渠道广泛宣传，将报名时间、报名办法和有关政策周知考生。 —1—
请及时将本通知转发到当地各有关高级中学、中等职业学校。附件:1.《2013年浙江省普通高校招生考试报名办法》 2.《2013年浙江省普通高校招生考试考生报名信息录入样表》（应 届新课改考生使用）及有关栏目说明 3.《2013年浙江省普通高校招生考试考生报名信息录入样表》（往 届生和应届非新课改考生使用）及有关栏目说明 4.《外省籍进城务工人员随迁子女在浙高中学习经历和学籍审核 表》（样表） 5.《2013年浙江省高职（单考单招）招生考试报名办法》 6.《2013年浙江省高职（单考单招）招生中级及以上职业技能证书认定对照表》 7.《2013年浙江省高职(单考单招)招生考生报名信息录入样表》及有关栏目说明 8.《2013年浙江省高职(单考单招)招生考试考生报名证》（样张） 9.《2013年浙江省高职（单考单招）招生技能比赛政策加分项目表》 浙江省教育考试院 2013年1月15日 浙江省教育考试院办公室 2013年1月15日印发—2—
七年级下册科学作业本答案2020人教版 一：练一练 1.科学家用天文望远镜来观察星体能够更准确获得星 体的资料和信息;他看到了月球表面的环形山。2.因为近视眼镜是凹面镜，度数越深。周围就比中间越厚。看镜片的边缘厚度，能够比较其 度数，越厚的度数越高。3.科学是需要从周围发现的，只有留心观察，对此现象实行一系列的探究，就能得到真理。4.略。5.米毫米，毫米 厘米，厘米 6.152250平方厘米 7.让一根无弹性的毛线与他重合，再 用刻度尺量毛线的长度。8.①将两个三角尺紧紧夹住一元硬币，将刻 度尺的一面紧贴一元硬币的下方。②量出一元硬币的直径d ③一元硬 币的周长l=π×d 10.(1)毫升 (2)升 (3)立方分米 11.8立方厘米 1ml 0~30ml 做一做：假设薄玻璃瓶是圆筒形的，用细线围绕一周，用刻度尺 测量。可得周长L，把尺子插入瓶中，测出高度H，因为L=2πR，所以底面积S=L×L÷4π，则V=Sh=L×L×H÷4π 二：练一练 1.热胀冷缩上升2.最小刻度 -22 零下22摄氏度 38 三十八摄氏度 3.D 4.体温计与温度计有两点不同：①.体温计量程- 20~100，分度值为1，体温计量程36~42，分度值0.1，②体温计用水 银来量温度，温度计则用别的，③.重点哦~体温计下方有一个东东使 水银膨胀，然后遇冷后不会下降，(所以用体温计时才要甩么~~)而温 度计木有那个东东，所以遇冷直接下降~~ 5. 38.2 38.5 6.125 7.0.2 0.0002 8.B 9.防止弄脏砝码或腐蚀砝码，影响测量的准确度。在两个托盘上各加一张质量相等的白纸，或者用2个烧杯盛着腐蚀性 的化学药品。 10.水平右 78.4 11.2：30 12.1440 13.A 14.我做不来。看不懂。 三：略。 四.练一练 1.鸵鸟，蛋2.略 3.1细胞核2液泡3细胞壁叶绿体4略5.1植物细胞有叶绿体 2.植物细胞有液泡3植物细胞有细胞壁 6. 略 7.1 4 2c 3 900 4 2 8 营养结缔做一做略五练一练1.b 2b 3c
2017年浙教版七年级下科学复习提纲 第一节、新生命的诞生 1、生命都是从受精卵发育而来。 2、受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 3、卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质（有机物）较丰富，为早起胚胎发育提供营养 4、精子有尾巴，能够游动。呈蝌蚪形 5、精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 6、人的生殖系统 （1）男性生殖系统：由睾丸、附睾（储存精子）、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子（青春期开始产生，一天可产生上亿个），分泌雄性激素。 （2）女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：产生卵细胞（青春期开始产生），分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。 7、受精与妊娠 （1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体（卵细胞，精子为生殖细胞） （2）妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 8、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体 第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊（减少震动的影响，保护作用） 第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和 其他废物。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。 第9周—第38周：称作胎儿期（之前称为胚胎），胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿； 第六个月的胎儿活动已很频繁，生长迅速；大约要在母体内孕育 9个多月（约 280 天，38周）， 然后从母体体内产生。 9、胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的（有一层膜为屏障），即胎盘的血液与母体的血液是分开的。阻断一些传染病，但 有些药物仍有影响（如酒精，毒品，烟，孕妇禁用药） 10、胚胎在母体内发育具有的良好环境条件是：温暖、安全、营养和氧有保障，是胎生的优越性。 11、分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 12、分娩几秒钟后婴儿就会哭或咳嗽，去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，促进呼吸系统工作 13、初生婴儿主要靠母乳，母乳营养全面，含有抗病物质，是婴儿最好的食品 14、试管婴儿：人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是有性生殖，只是受精在试管中完成。体外受精， 体内发育） 第二节、走向成熟 15、人一生的生长时期：婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期； 婴幼儿期：出生的前三年，会出现生理协调和大脑发育等巨大变化；人生第一次快速生长期 青春期：儿童发育为成人的过渡时期，人生第二次快速生长期，最大变化是生殖器官（第一性征）的发育和成熟 成年期：体重身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟，体能高峰期 16、女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩晚2年左右； 17、第一性征：男女生殖器官的差异，出生就有 第二性征：除生殖器官外的男女差异，青春期才出现（依靠性激素才能维持，阉割后消失） 男孩比较典型的青春期第二性征：长出胡须，喉结增大，声音低沉；
浙江教育出版社2019-2020学年七（下）科学期末模拟测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 人站在匀速上升的电梯上，下列说法正确的一项是（） A．对电梯的压力与电梯对人的支持力是一对平衡力 B．人的重力与电梯对人的支持力是一对平衡力人 C．电梯的重力与电梯对人的支持力是一对平衡力 D．电梯的重力与电梯对地球的吸引力是一对平衡力 2 . ①马铃薯块茎繁殖②草莓匍匐茎的繁殖③落地生根的种子繁殖④洋葱鳞茎的繁殖⑤枇杷种子的繁殖。以上生殖现象属于无性生殖的是（） A．①②④B．①④⑤C．①③④D．①②③④ 3 . 人潜入水中后看到岸上某一树梢，其实看到的是（） A．变低了的树梢的虚像B．变高了的树梢的实像 C．变低了的树梢的实像D．变高了的树梢的虚像 4 . 观察平面镜成像的实验中，下列叙述不正确的是（） A．烛焰在平面镜中成的像是虚像 B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大 C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直 D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板 5 . 下列四种现象中是由于光的直线传播而形成的是（） A．对镜狗成双B．水面折枝 C．水中月D．树影下的光斑 6 . 夏天“凉拌黄瓜”是温州人非常钟爱的一道菜，据科学论证，黄瓜加糖凉拌再加适量的醋的食用方法能把黄瓜的营养物质最大限度的利用。小明发现：凉拌黄瓜时间稍微久一点，盘中就会有大量的水，你能告诉小明这些水来自（） A．黄瓜的细胞壁 B．黄瓜的细胞核
C．糖熔化 D．黄瓜的液泡 7 . 下面图中的做法，目的是为了增大压强的是（） D． A．B．C． 8 . 在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是（）A．豌豆花不需要传粉，就能结果 B．豌豆花不经传粉受精，就能结果 C．豌豆在生长过程中光照营养不足 D．豌豆是自花传粉的植物 9 . “神舟七号”飞船的返回舱在国家博物馆展出。据介绍，返回舱返回地面时，在距地面1．2米高处，反冲发动机向地面喷火，使飞船进一步减速；返回舱落地时，坚固的舱体发生了一些凹陷；落地处形成了一个很大的坑；舱体表面烧得红红的。下列对返回舱着陆过程的一些说法，不合理的是（） A．发动机向地面喷火使舱体减速，说明力能改变物体的运动状态 B．坚固的舱体发生凹陷，说明了速度越大，惯性越大 C．落地处形成的大坑说明了力能使物体发生形变 D．舱体表面烧得红红的，是因为摩擦生热 10 . 如图是某同学自制的盛水容器的示意图，容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管，橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的，玻璃管内的水面恰好与下端管口相平．打开阀门K，接一杯水后，关闭阀门，此时玻璃管的下端仍在水中，则接水后与接水前相比较，下列说法错误的是（） A．玻璃管外的水面下降 B．玻璃管口的水面上升 C．容器底内表面a点的压强不变 D．容器内玻璃管外的气体压强变大 11 . 工业上利用稻谷、小麦等粮食来酿酒时，用到的菌是（） A．灵芝B．乳酸菌C．酵母菌D．醋酸菌 12 . 如图所示是北京交警2012年5月5日查酒驾时首用的阻车器，其表面密布118根侧面有凹槽的铁钉。若
浙江省义务教育教学管理指南（试行） 浙江省义务教育教学管理指南（试行） 为科学实施课程，改进教学管理，提高教师的专业化水平，根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》以及省教育厅《关于实施〈基础教育课程改革纲要（试行）〉的意见》的精神，总结各地成功的教学管理经验，特就学校课程管理、教学常规管理和教师专业发展管理等方面，制订本规程。 第一章课程管理 第一条开齐、开足、开好规定的课程。不得随意增减课程门类和总课时数。不得增加考试课程的课时，减少考查课程的课时。因实验需要增减课程和课时，须经县级或县级以上教育行政部门书面批准，并报市级教育行政部门备案。 第二条重视学生自主学习和动手能力的培养，保证自修课、实验课和实践活动，教会学生合理支配课余时间。严禁以任何理由利用双休日和节假日进行学科教学。 第三条贯彻落实《全日制义务教育课程标准》，逐步提高 教师依据课程标准，整合教学资源，进行教学内容处理的能力。 第四条小学阶段各门课程要重视学习方法的指导和学习 习惯的培养。要尊重儿童的学习特点，尊重学科关键能力的
发展规律，坚持面向全体学生和因材施教的原则，要重视对起始学习阶段学生学习困难的研究。 第五条初中阶段各门课程须控制好教学进度，不得以增加复习时间为由，挤占其他课程，提前结束课程。非毕业班的复习课时间不超过10%。各门课程应在落实核心知识的基础上，关注学生能力发展，引导学生学以致用。要重视小学与初中知识与学习方法的衔接。 第六条坚持“健康第一”的原则，按照国家课程计划，保质保量地实施体育和艺术课程。要确保学生每天参加体育锻炼一小时，每周参加课外艺术活动2次，让每位学生在义务教育阶段能较好掌握两项健身锻炼的体育技能与一项艺术技能。 第七条要做好综合实践活动的课程规划、实施与管理，组建能全面协调各部门的综合实践活动课程组，和以班主任为骨干队伍的课程指导团队，开展相应的校本研修活动，引领全校教师开展综合实践活动课程的探索。 第八条要关注学生的兴趣和需要，积极利用校内外资源，开发可供学生选择的课程的学校课程，拓展学生的知识面、提高学生的社会生活能力、培养学生热爱家乡的精神和社会责任感。地方课程、校本课程的教学课时可与综合实践活动课程统筹安排。加强与校外公益性教育机构的沟通和联系，有计划地组织校外人士帮助学校实施课程和教学，实现校外
对环境的察觉 舌的表面布满了许多小凸点，内藏了味蕾，它里面有许多味觉细胞，能感受各种不同物质的刺激； 固体，液体，气体都能发生，都可以做声源； 声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质； 声波是传递声音的形式；15摄氏度时的空气，声音每秒传播340米； 耳可以分为外耳，中耳，内耳，声波通过耳廓—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听神经—脑的传导路线，最后在脑部形成听觉； 具体过程：耳廓能收集空气中的声波，声波进入外耳道后会撞击鼓膜，使其产生振动，鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨的振动，听小骨吧声音放大后传入耳蜗，耳蜗里充满了液体和听觉感受器，耳蜗内的液体产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听觉神经传到脑部，形成听觉； 耳有保持身体平衡的作用，因为内耳中有感受头部位置变动的感受器； 感受器过于灵敏的人在受到过长或过强刺激时，会出现头晕，恶心，即晕车，晕船； 物体振动的越快，音调越高。高于20000赫兹的声音叫做超声，低于20赫兹的声音叫次声。一般人是听不到超声和次声的。 声音的响度跟声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。人们通常用分贝来计量声音的大小。 声音的第三个特征就是音色。 我们看到物体的原因是眼睛接受到来自物体发射出来的光。白色物体能反射所有照射在它表面的光；黑色物体吸收所有照在它表米的光，眼睛接受不到来自它的反射光，所以感觉“黑色”；红色物体只反射（或透过）红色光，而其它颜色的光都被吸收了； 光从一种均匀的物质射到另外一种物质的表面时，光会改变传播方向； 平面镜成像的特点：虚像，像和物体等大，像和物体以镜面对称； 我的眼睛能看到周围的物体，是因为光照在物体表面发生漫反射后进入我们的眼睛； 我们利用凸面镜可以扩大视野，如汽车驾驶室两侧的反光镜：利用凹面镜可以聚光，制成太阳灶； 透镜一般使用玻璃或塑料制成的，光线经过透镜后会发生偏折； 从实验研究中可以的到凸透镜成像的规律： 1.当u>2f时，在光屏上可以得到倒立，缩小的实像 2.当f 浙江省教育科学规划2021年度研究课题主报告编号：SC87 一般高中年级部治理模式创新的实践研究淳安中学姚力群、方华新（执笔）唐为国、方群 二00八年八月 目录 一．课题研究的背景 （一）原有的年级组设置在功能和治理方法上差不多跟不上时代进展的需要。 （二）学校内涵进展的现实需要使原有的年级组治理模式改革显得专门迫切。 二．年级部治理模式的设计 （一）概念界定 （二）研究目标 1．建模。 2．增效。 （三）设计思想 1．治理要立足校本。 2．治理要重心下移。 3．治理要强化协同。 （四）组织建构 三．年级部治理模式的运作 （一）运作流程 （二）运作路径 1．集体决策·团队合作·专人负责 2．三年统筹·时期推进·重点突破 3．自主治理·抓手建设·精细要求 4．通盘考虑·分类组合·分层推进 5．多层评判·动态考量·多元鼓舞 （三）运作机制 1．沟通交流机制 2．和谐权变机制 3．引领提升机制 4．制度保证机制 四．课题研究的成果分析 （一）形成一整套与学校实际相适应的有效的年级部治理模式。 （二）保证了学校治理的畅通、有序和高效。 （三）保证学校办学质量的稳固进展和逐年提升 （四）激发教师工作的积极性，促进教师队伍建设。 五．后续研究方向 一般高中年级部治理模式创新的实践研究 （课题主报告） 内容提要： 《一般高中年级部治理模式创新的实践研究》课题紧扣学校进展中的治理瓶颈问题，即原有的年级组设置在功能和治理方法上差不多跟不上时代进展的需要和学校内涵进展的现实需要，结合当代教育治理理论的学习摸索，以扁平、协同和校本为理念，对学校年级部治理模式进行了创新设计，在实践中形成了一般高中年级部治理模式的一整套运作流程、五大实践运作路径和四大运作机制，保证了学校治理的畅通、有序和高效，保证了学校办学质量的稳固进展和逐年提升，激发了教师工作的积极性，促进了教师队伍建设，取得了明显的研究成效，对一般高中的治理创新有一定的实践推广价值。 关键词： 年级部治理模式运作 主报告正文： 一．课题研究的背景 （一）原有的年级组设置在功能和治理方法上差不多跟不上时代进展的需要。 20世纪90年代以来，由于国家多项政策导致的中学规模急剧扩大，已使传统的“校长——各处室——班级——班级教师”四级科层化治理体系无法适应学校运作的要求。因此，为解决学校中层机构治理幅度过大问题，增设“年级组”这一个有鲜亮治理性职能的“准建制化”组织，以承担越来越纷杂的基层治理任务就成为一种必定选择。1995年2月，国家教委正式颁发的《中学德育大纲》进一步规定：“学校要加强对年级组和班主任工作的指导和治理。年级组应定期组织年级教师分析研究本年级学生的政治思想品德状况；制订实施本大纲的分年级要求；沟通信息，交流体会，开展年级性的教育活动，组织本年级教师共同完成本大纲的任务。”从此，就正式确立了年级组作为学校基层德育治理组织的合法地位。目前，我国超大规模中学普遍存在着校长——各处室——年级组——班级——班级教师的科层化组织体系。 年级组的“准建制化”加重了学校治理的科层化倾向，在学校治理中曾起到专门浙江省教育科学规划2021年度研究课题主报告
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