我的小学生涯
我的小学基本上是在百家洞（因为老家那边是山区四面环山，形成一个盆地的感觉，云南那边叫“坝子”，我们那边叫“洞”。）这个比我家的张家洞大那么一点的洞中过的，当然还有两年是在何家山那个洞中过的。不过我去另外的洞中学习和生活都得感谢百家洞这个洞，这个资兴市何家山百嘉村小学，这是我的基础。
小学或许是我最单纯和开心的时候，那个时候每天就是玩，特别是在学前班的时候，我上学比较晚，6岁直接上的学前班，然后7岁读的一年级，也许正是这样，我的童年所以漫长而快乐，不至于像现在的城市孩子，才2岁就被人为的剥夺了童年，学前班那一年的书籍很简单，不过很好玩，一直记得我的语文书的封面有2张，所以还特意保留了，然后手工课、美术课、也经常去外面玩，比如上山去砍松树皮，然后利用这些树皮加上白纸和胶水，以及画笔，我们的何老师硬是做出了一棵活生生的松树，所有过来开家长会的家长看了都说这就是一颗真的松树，不过碍于那个时候大家的生活水平，没有相机，所以也没有进行拍照纪念，现在的何老师也不知道去哪了，联系不上了，这是一个很大的遗憾。
学前班还有几个很好玩的活动，在稻田里捡拾稻穗，将稻穗用棒追将稻子敲下来，然后到操场上晒干，捡拾稻穗和敲稻穗就需要一天，这样我们就又有了一天的休息时间，晒干后将这些稻子给了谁干嘛就不知道了，至少忘记了，在回想和对照现在的孩子，估计很多人连稻谷长什么样也只是在电视上看过了，不知道这是社会发展的喜还是悲。
第一个学期的时候记得我们老师从家里带了好些大蒜子回来学校，然后要我们每个人都带了一些可以种大蒜的器皿过来了，我带的是一个老爸用来舀化肥的碗，前几年老爸在家种田的时候还在用，现在估计也还在那里放着，期待着下次被人使用，还记得那个下午大家一起在田野里挖土，在操场上将大蒜子和土装进器皿里，太多的人因为不会种而手足无措，我也是其中一员，不过自从这次事情之后我知道，我要跟老妈多上几次山，哪怕要拿粪勺也没事，我不能让别人说我这个农民子弟不会种菜，后来的后来，我开始知道了很多种菜的种法。记得那个时候全班应该是12人，到了后来，发芽了的很少了，发芽了和一直真正成长起来的就更少了，最后应该是只有4个人左右是带着蒜苗回家的，我还是其中一位。现在回想起来，都是大家都太溺爱大蒜了，给与了它们太多的爱和水分，都是因为水分太多而腐烂的，这也告诉我们对一个人爱，就让他飞，有时候太多的爱，他承受不起而成为牵绊。
其实说到学前班还不得不说下我们的插班生涯，因为当年的小学老师缺乏，本来的老师因为请产假，我们的唯一村上请的民办老师还不得不兼任三年级的唯一的班主任兼唯一老师，说到唯一老师，其实在小学我们又有些什么课程呢？还不是就一些语文、数学，这是正课，其余的诸如体育、自然什么的就基本上等于没有，老师心情好就让大家自由在学校里面玩，心情不好就是自己在教室自由自习。而我们碰巧就在这样一个环境，我们从1楼搬到了3楼的3年级教室，在那里，我们从此少了欢乐，更多的是看着老师在讲台上说和讲解我们看不懂的语文、数学知识，我们的手工课没有了，田野拣拾稻穗没有了。。。。。。还有很多没有了，不过我们也开始提前感受了一些正课知识，对于我们更快适应正式上课还是有点用的。
学前班，说直白些就是玩，在玩中培养兴趣，而我们做得很好，因为我们玩
得很好，然后基本的数学加减乘除也会了，那些诸如《鹅、鹅》也会背诵了。
记得我们最有成就感的是我们代表百嘉村小学参加的，一个是《掀起你的盖头来》名族舞，《三个和尚挑水喝》舞蹈，当时我们这些小朋友都在拼命的训练，回家了也要练上几下，不过我还是舞蹈天赋和唱歌天赋都不好，最后我没有选上，不过因为依然付出了，也获奖了，所以我还是依然很很开心。
还记得我的午餐是自己早上带饭菜去学校或者爸妈上午去送饭，然后中午在学校食堂热饭菜，几十个饭盒堆在一起热，经常是前锅的热了，后锅的没有热，所以经常吃半热的饭菜，谁让我们是学前班的，没有半点经验而只能在后锅热饭菜，这个在以后有了很大的改观。
这一年，我的四外婆去世了，在一个温暖的夏秋季节，这是我的一个遗憾，跟我外公同父同母的外婆就这么一位了，也在这一年去世，难言的伤悲，下葬的地方就在学校西边对面的山上，可以看到和听到那里的动静，而下葬的鞭炮声音还如刚才的事情在耳畔回响。
不过不管怎么说，我们还是在一年后都顺利的通过了考试，我貌似还是第二名的成绩（不过大家的分数相差都很小），都顺利的开始了正式的学校学习，玩的时间和机会更少了，真正的学校生涯也正式开始了。当然这个之后也有了不少的不便，因为这个时候因为学费的增加，我家本来就不是很好的家庭以沉重的负担，学费经常没法在开学的第一天交纳，而是要等待那么一段时间了，更多的时候是要等家里那头肉猪长到足够壮的时候可以卖那么一笔钱，然后交纳学费和可以吃一些荤，以及增加一点油水，因为家里炒菜的油水确实不好，这个现象直到我高中才有一定的改观，还记得3年级的时候，老妈为了让我可以打预防针还写了张借条给班主任，让班主任借钱给我，然后老妈使劲种菜卖和使劲抠钱才还上的。
然后的一年级是袁老师作为班主任教的我们，这是一位比较负责的老师，教了我们的语文基本知识，数学就忘记是谁了，也许因为不是班主任而印象不深刻吧，语文课让我们将每一篇课文都需要背诵下来，不背出来就不让回家，不过有一天，因为那篇课文确实有点长，很难背诵而我们集体在老师上厕所的时候逃跑回家了，因为这个时候大家都回家了，就我们一年级的还在学校了，当时看着天很快就将黑了，那个心里害怕，特别是像我和另外一个伙伴需要走4里山路，翻越一座山才可以到家的孩子，两个人都不得不加快步伐。其实对于袁老师，还有个事情不得不说下，就是这位老师是从农学院毕业的，普通话不是很标准，使得我们这一届的一年级在二年级的时候因为拼音不准而被老师骂死了。仔细回想这个的主要责任还是在我们自己。不过这件事给我以很深刻的影响，因为从此我的普通话一直不怎么好。
说到这里，我都不得不说下我的小学到我家的情况，从学校到我家有两条路可以走，一条小路+马路（以下简称小路），要上山和下山一次，一条全程马路（以下简称马路），基本上是平地，实际走起来的距离是差不多的，就是回家经过的地方不同而伙伴不同，以及路上的环境不同，马路主要经过中洞马路的南部和西边江组和水口上，以及一段无人地段，小路则是经过中洞东部和花刘家祖和老张家洞，以及然后马路不时有坟墓的骨头冒出来，还不时有人抬着棺材上山，在那个年龄，心里感觉好怕的，当然现在不怕了咯。特别是水口上的坟墓特别的多，也是抬着的棺材最多的地方，更是我最恐怖的地方，爸妈和外公都因为我害怕坟墓而送过我，直到四年级。
到了一年级，我们的生活又多了几个任务，第一个就是需要搞操场卫生了，
锄头、铲子什么的都要上阵，搞得灰头土脸的，特别是每次开学的第二天，每年下学期雷打不动的9月1日开学，9月2日就是全校卫生大扫除，上学期则是变动的而没法固定，至少印象中不是固定的，而最固定的就是开学的第二天的大扫除。除草、除尘、扫地、扫厕所等等，很累人，不过对于农村的孩子来说没有任何压力。
还有每一个学期因为在学校热饭菜而要在规定的时间内交一定重量的柴火，那是要实打实的干木柴，太湿的不收，自己也不好意思上交，因为农村不缺这个，缺的是对自己孩子的爱护，因为不干的柴火没法烧燃，孩子没有热饭菜吃，具体的重量忘记了，我那个时候基本上就是每天早上带那么一些过去，然后如果有时候不想带的话，就是要爸妈一次带过去，一般是老爸或者老妈抗一棵干树去学校，然后很多人在路旁看着，感觉好不好意思的，所以一般是没有办法了才这样做（没有办法的情况一般是因为农忙，家里也很少有干柴的时候，学校又催得紧）。
还有一个事情就是我们每年的秋季要上交一定的油茶籽，我们那个时候每户人家里都有一些大小不一的耕地（种水稻的）、果树林、竹林、油茶林、菜地这5种类型的土地，我们因为东江湖库区移民的也不例外的安排了这些土地，只是油茶林离家比较远，所以我们每户家庭还是可以上交的，偶尔有一些人家因为油茶林改造而种了其他的没有的话，就是去别人家里摘一些（反正这个时候一般都不会计较了，因为产量低、产出率，只有部分人家因为觉得这个茶油好吃和炒腥味食物好吃而会摘一些回去，要不然都会随自然掉落，没人管理），或者直接折算成现金交纳，而这个时候，往往是我周末和老妈或者老妈一个人（老爸是木匠，经常不在家，而在别的地方工作）去远离家里10来里的山上爬树去摘油茶球，走路去的话，怎么也要30分钟才可以到。老妈拖着我，我爬树上去摘球，然后放入竹篓中，带回家晒开，然后将球里油茶籽取出装入袋子，这个时候的油茶籽就不能放在太阳下了，而要放入阴凉处，要不然很容易干而减少重量，而且带去学校的油茶籽要大于规定的重量，要不然之后很麻烦，就那么几两也要带过去，提也不是放书包中也不是，有时候经常忘记而挨骂，特别的不方便。
说下人最基本的问题，我小学时的吃饭和睡觉问题吧，先说早餐问题，早餐在爷爷还没有和我们住的时候，我们家是在柴火灶上面煮饭、做菜的，比较方便，但是之后爷爷跟我家住了以后，爷爷用的柴火灶，我们自己用的煤炉，煤炉有很大的毛病，第一就是经常因为晚上火候没有控制好而第二天因为煤燃尽或者因为火太小而灭了，这是很严重的问题，没法计算到的，所以在家里没法吃到主食稀饭，而一般临时升火煮面条或者吃点别的诸如饼干之类的填饱肚子，有时候实在没有了的话，老妈还会送稀饭到学校去，这个让那个我感觉很尴尬，因为大家都这样而他们都是直接省略早餐的，我这样显得有点另类，不过这也是我家一直以来的传统，再怎么穷，也要一日三餐不求吃好但求吃饱。
小学一年级到三年级都基本上是早上带饭菜去学校热饭菜吃，一般是一些蔬菜，荤菜一年也难得有一些，不过鸡蛋还是多少有一些的，但是还是比较少和不好下饭的，泡在坛子里的咸鸭蛋和咸鸡蛋家里一般都有，主要是为了招待客人的，自己的话，一般是逢年过节才会舍得吃几个的，但是有一点，我爸妈坚决不让我带馊了的菜。因为年纪小，爸妈经常要我和组里的其他比我大的孩子一起上学，而他们的父母就不会太关注饭菜是否馊了，所以经常我的菜会被他们在路上“交换”了，也许是这个时候的我很老实吧，又不敢跟家里说，家里也碍于邻里关系和我还小，需要他们的一些帮助而不好说太多，我也只好自己多吃点白米饭少吃菜或者不吃菜（我目前还不知道我目前的身高跟这些经历有没有关系，其实知道
了又有什么关系呢？只能说自己那个时候不够强大和不够聪明咯，如果足够聪明我就可以找到解决方法的），到了后来的三四年级，就更多的是中午自己回家吃饭，然后吃完就往学校跑，很多时候是一个人回家，因为另外一个伙伴经常去他亲戚家里吃饭而很少回家（回家实在有点远），午餐一般都是我一个人在家吃，因为这个时候爸妈都在地里头做农活，有时候会将钥匙放在隐蔽的地方，我自己去找，或者交给别人转交给我，有时候的话，我还要在门口大声喊他们，问他们在哪里，然后过去找他们或者他们回家来，我去找他们的话，我一般还要上一座小山才可以到达他们那里。然后吃饭，饭菜一般都在锅子里热着，当然夏天不需要加热咯，有时候爸妈忘记了的话，还要自己烧火热饭菜。所以有时候会非常赶或者迟到，但是幸好那个时候的老师听说我们家的地方之后都很体贴的不会惩罚我。
睡觉的话，不得不说午睡问题，午睡是过了五一就会开始组织在学校吃饭的午睡，回家吃饭的孩子可以不午睡，不过老师会大致规定下吃饭时间，只要还在午睡时间就要午睡，而午睡的话，只要有声音，铁定有人会举报，只要举报就是到操场上晒太阳，如果你不老实的站着，那么中午必然会有一片草地让我们去拔光，这个是没法逃的了，所以因为我离学校有一段距离而我那个时候的学习成绩还好，所以就经常故意拖延时间，而不去午睡。
这个拖延时间的方法很多，经常是在路边游荡，看到哪里有热闹就去哪里看，也经常上山去扫荡鸟窝、老鼠窝、一些野菜、捞鱼啥的，或者一起河里游泳，偶尔也听一些老人讲故事，包括一些当地的风土故事和传说，以及一些他们当年的奋斗史，甚至是一些道听途说的新闻，或者电视上看到的消息，也听他们聊今年的收成之类的，夏天的时候还是经常一路在路旁吃野草莓，很好吃的一种野果子，那个时候算是将“不干不净，吃了没病”的精神发扬到了极致，直接从充满了刺的小树上摘下来就吃，吹吹灰直接下肚，现在回想起来，我还是有点吓人，因为还是经常可以看到一些蚂蚁什么的，不过对于肉眼可见的就不吃，肉眼不见就是干净的，这个是我们的底线，虽然父母一直再说要洗了再吃，但是我们有我们的默契，当面就洗一下，不当面的话，他们也没法管，所以就任之我们，因为他们也知道我们的底线，也相信我们的肚子的免疫力。
晚上睡觉的话，爸妈一般是夏天7-8点到家，冬天一般6点到家，然后做饭吃，吃了休息下就洗澡睡觉，我家一贯的传统是夏天每天洗澡和换洗衣物，冬天是出了汗或者3天一次洗澡和换洗衣物。然后就是闲聊一会，准备睡觉，一般是10点前睡觉。我家里一直不让我晚上看书和写作业，特别是老妈是特别的反对，理由是会引起近视，不过我还是近视了。也许这跟我晚上经常一个人躲在被窝里用手电看课外书有关吧，因为那些年我差不多将整个组里人家藏的的书籍和报纸啥的看完了，也差不多看完了小学图书馆里的书籍，虽然有点不懂，但是还是看完了，其中的部分书籍还是我以后用的很多的书籍，包括一些族谱、本地风土人情、为人处事的，以及介绍科技的，这些都是我喜欢看的，或许可以这么说，我现在可以知道这么多事情，都不得不承认我的小学时间里看的书籍打下的底子，没有这个底子，一切都是徒劳的。
回忆完基本的，还是说下我小学的根本任务-----学习吧，学习成绩的话，因为那个时候因为人数比较少，一个年级就一个班，而人数也一直在12人左右徘徊，主要是一些人的降级或者有人转校过来之类的原因导致的人数增减，我还一直在前三名徘徊，数学基本上是满分，语文成绩也一般是90多分，然后前几名一般是刘智慧、何乔健、何建武、钟云霞、刘嘉玲等人，很少有黑马冒出来，
领过的奖品不少，更记得当时一年级的时候期末考试奖励，学前班有个男生叫李煌，在我们那里的口音中黎和李有点分不清，所以当念到李煌的时候两个人都上去了，老师还在纳闷怎么冒出了两个来了，后来班主任解释了才搞明白，两个人都挺尴尬的，后来也成了好朋友，不过自从六年级毕业后就基本上没有见过面了，高中之后就更加。
说下几个小学奇葩老师吧，扒一扒他们的轶事，记得我二年级和三年级的语文老师都是同一个老师，这在我们那边是有点不寻常的，因为一般都是一年一换老师和班主任的，这个老师有个很大的特点就是老师买二手摩托，住在另外一个乡镇（青腰镇，我是何家山乡的两个隔壁，我们百嘉村处于这两个乡镇的交界处），然后每到了周五就要花点时间（有时候是上课时间）去修理摩托，这个摩托不知道是怎么回事，每次修理都要闹出很大动静，让我们的自习也没法进行而全体跑进那个房间门口看，然后全体蹲马步，那个难受啊，说不清的。
这位老师还有一个爱好，就是让我们不断的每天抄基础训练，这是每个学期都有的，别的科目不知道，不过至少语数是有的，其实这个的出发点是好的，可以让我们联系写字，也可以强化记忆一些词语什么的，因为一年级学习字，二年级学习词语，三年级学习作文的，不过在我们中国就是有这些怪事，本来很好的一个事情，到了后来就会因为有人利用而变味，导致实质都改变而不得不不了了之。这个抄基础训练也是一样的，起因就是我们男生在某个清晨去上厕所的时候发现我们尊敬的张老师在用我们抄了基础训练的纸张擦屁股，这是对我们莫大的侮辱啊，当时觉得，所以我们想到的招式就是很简单的，将字写得很小，小到要用肉眼吃力看，预计是七号的字体大小，现在想来都想不起来我们是怎么达到这个水平的，只知道后来慢慢的，我们都将文字写得很小，然后还将一个题目一张纸，也就是成人二指到三指大小的纸条大小了，所以老师没法用，后来这个抄基础训练的事情也就没有再坚持了，改让我们写日记，规定要几天一交，不可以裁开交，当然老师也没有用来上厕所了，因为是一本一本的交，想起那些年我们写的日记，千篇一律的“今天是星期几，天气不错。。。。。。”好好笑的感觉，现在还保存在老家，不知道长虫腐烂了不。
还有一位摄影爱好者老师，时不时的拿相机拍照，我在小学时的唯一一张照片就是他在我三年级的时候照的，那个时候我的头发是老妈用家里缝衣服时剪布的剪刀剪的，所以就不是很好看，头发都是一坨一坨的，不过那个老师角度把握的还不错，相片看不出来的，所以我的小学还是留了点纪念的，要不然我还不知道我那个时候长什么样的说。
还有一位管理学校图书的老师，这个老师的最大优点就是可以让你借书，只要你看书，特别是你想看书，所以得益于他，我将小学图书馆里的书籍基本上看完了，这些书籍类型多样，很让人享受，包括了军事、政治、文学、风土人情等等，而我也在这个阶段为我以后的学习，特别是对某些事务的敏感程度，导致我的兴趣广泛，对于一些事情的独立思考和判断能力有很大的帮助，特别是对于一些地方的风土人情把握很好，以及对于书籍的爱好，是我的一笔很好的财富。
三年级的时候我们年老的数学老师因为到了年纪而退休了，这是多么神圣的时刻，自己作为园丁辛苦为国家工作了几十年了，现在终于迎来了这个时刻，而我们作为他的最后一届学生也是很光荣的，老师脸上洋溢的笑容也是让我们很开心的，所以这位老师我们到现在还有联系，到了完小之后也去过几次他家里，他外孙也是跟我一级的，所以也常见面，只不过现在已经没有了联系。
到此小学到四年级的生活也就差不多写完了，现在开始更新五年级和六年级
的生活吧。
这段生活还是要从我们那个时候的班主任（我在71班，我们这一届是从69到72班）---李海燕说起，这是一个神奇的老师，刚从师范毕业，我们是她的第一届学生，教我们数学，这个老师可以让我们那个时候的两个智商有问题的人考试及格和正常上课，这是六年级的时候无法想象的，因为调走到学校教务处了，她上课的时候真的是感觉有一股魔力，让你认真的听，无法走神，到了课后的辅导也是很详尽，特别是对于一些疑难问题，有时候连我们自己都不好意思的时候她还在讲解，自己不懂也没法在她面前隐瞒的，她就像了解你的想法一样。平常生活中有困难也是可以找她帮忙的，特别是晚上查寝的时候是我们一个很好的沟通时刻，任何事情都可以聊，所以那个时候我们也没有出现什么心理问题和打架斗殴等事情，这些都是到了六年级不知道是因为换了班主任还是我们都开始不安分了。
既然说到了老师，那就说下一些老师的事情吧，72班班主任生了一对双胞胎，都是很可爱的孩子，我们都一直很爱逗他们玩，其余的事情不记得了。
还有一位全家都下这个学校教书的几口子，老人很爱酿酒之类的，经常在食堂蒸饭然后去酿酒，没有品尝过，味道应该不错，他们家里也是永远最热闹的，因为他们全家都热心，而且那位奶奶炒菜很好吃，大家都要去尝尝。
还有一位老师，也是我六年级的数学老师，因为产假，我们换了2个代课老师，而这个老师就是我的小学一年级语文老师，这个真的不敢恭维，真心的不如代课老师，其中有一位代课老师姓曹，是一位美女老师，代课了一个学期，在这个学期，我基本学习稳定，老师也比较和蔼可亲，后来在第二个学期的时候也过来看我们了，当时我们那个激动啊，后来听说是做了幼师，再后来就没有了消息了。另外一位帅哥代课老师姓刘，是坪石乡的，后来在一次坐车的时候看过一回，暑假在新区广场上玩的时候也在广场上聊了下天，他还想让我给他一个朋友招生，但是因为没有了联系方式而作罢了。
还有我六年级的语文老师，这也算是奇葩老师，因为老师一直让我们上山去找草药，貌似是一种皮肤病，皮肤病真的很麻烦，需要不断的洗药水，不过心底还是很善良的，对于我们的学习和生活也都很关心，有时候对我们的生活关心还比较过头的说。
还记得在五年级的时候在宿舍抓过一次小偷，行动很成功，我们都感觉到了学校对于学生的爱护，发现了之后校长亲自带队抓人，组织得很好，堵住出口后来和瓮中捉鳖，后来第二天大家都看到后发现这个人也是从这里毕业的，后来移送派出所了，再后来就不知道了。
其实，我的五年级发生了几个事情，有点严重，包括嘴唇长脓包，嘴皮都没法动，只要一动，马上有脓液流出，所以我在这个时候没法吃饭，特别是咀嚼，但是因为不敢跟家里说，吃饭的时候都躲在角落吃，不让同学和爸妈发现，虽然已经很小心了，但是还是会经常会吃到带有血迹的饭，这样的生活硬撑着差不多持续了一个月才好，然后还有一个事情就是我的下巴，因为冬天路滑，教室和住宿的地方有一段上坡路，距离也有点远，在阶梯上直接摔倒趴下，导致我的下巴到现在还有一个很大的疤痕，不过只要不仰头就看不到，幸好没有继续往下滑，要不然我的脸估计也会报销去。
这个时候的课程渐渐多了起来，不过饮食方面还是跟不上了成长的步伐了，这个时候我们就是需要周日带足一个星期的菜，然后每天吃很咸很油的菜，不过因为我家里不是很好，导致缺油，所以菜的味道很不好。一般都是带那些干菜，
比如干萝卜条、干茄子条，干冬瓜皮、干豆角等等，不过我一直没有吃过老菜（也就是霉干菜，干的菜叶），不知道为什么，欧文就是不带这个菜。其余的都可以。我还记得我破天荒的带过一次泥鳅，我足足吃了一个星期，这次让我吃腻了，让我以后看到泥鳅都有点害怕，一直想起这个经历，实在太难受了。我们那个时候的煮饭是学校公共的，由学校负责，但是每个学期需要交一定量的大米，每天根据那个模子卡出来一坨饭，不够的要多交米来换取粮票，用粮票去加饭。
菜的话是单独的一个食堂，外包出去了，分两种价格3毛和5毛，3毛的缺油少盐，很难吃，5毛的有那么一点点肉，油也多了很多，好吃了很多，不过我家里一般是到了夏天的时候因为菜会很容易变馊而不得不吃食堂的菜而给一些钱给我，给的钱也只够吃3毛的，有时候为了吃5毛的还要吃一顿白米饭，到了后来，因为想省点钱出来自己做点事情或者买点其他的吃的，就想到了一些大家都知道的点子，去街上买那些大家都喜欢吃的零食，比如当年的魔法士之类的。然后我们就开始了吃辣椒酱或者凉菜的地步，而且只吃很少的一点，那个时候还是我猛长身体的时期，现在回想，自己是不是因为那段经历而导致身高不好的。不过到后来因为跟学校老师食堂（也就是煮饭的那个食堂）的老师（也是老师，只是分工不同而已）混熟了以后，我开始进入里面做一些事情，我可以吃到一些里面的食物，一般是因为菜炒多了就让我们（包括我有2-3个这样的男生在帮忙，因为他们的工作量很大）吃，所以这是一个很好的享受，菜的味道不错，还是免费的。
不过住在何家山完小附近的人家是在周三可以回家重新带菜的，而我们不可以，所以，我有时候也跟当地的人去他们家开荤，不过也就是一个下午大概4小时的时间，晚上还要回来晚自习，时间是特别的短暂，都是匆匆的步伐。成为当时的一道很好看的风景线。说到风景，不得不说周五的放学回家，只要铃声一响，大家就蜂拥出去，老师也守在各个路口，维持下秩序，免得出事故。各个山道上都满是提着或者背着各式各样的背包的学生，很少壮观。我一般是在前面几名，所以对于徒步，我还是比较有基础的，也许是小学时候留下的底子吧。不过到了后来就开始需要组队排队回家了，这个组队让人很受伤，特别是对于我们这些走路比较快的来说，我们不得不忍受着慢速走路，所以经常犯规，不过还好，一直没有出现事故，老师也没有多说（这个还要得益于我们的校长大人的开恩咯，很感激他）。
其实在完小，还不得不说下我们当年的福利，每个学期不少于两场电影，这是全校性的活动，相当隆重，很好玩，大家都很热意，虽然有一部《阳光警察》看了几次了，但是大家都还是很认真的一次又一次的看，也许是里面的大都很精彩，也许是里面的主演很帅气，学校小卖部的老板也乐得不得了，毕竟这个时候是千载难逢的赚钱大好时间，有一个学期还多放映了一场，对于我这个家里一直没有电视的娃来说，那个兴奋啊，不可用言语表达。还有一次因为非典的问题，全体学生都必须在学校里面不可以外出，导致学校要提供蔬菜什么的而让我们吃麻辣萝卜条+豆豉之类的大杂烩（老师吃麻辣鸭肉，也是差不多辣，大家都看着放的），那个辣，全体学生拉肚子，屁股都是红的，太难受了，幸好在吃了两餐之后就实在受不了而放假一个星期了，要不然我们的日子会怎么过。也因为非典，我们学校进了一批体育器材，每个班都有分配到，我们都很兴奋的，每天下课就去锻炼身体，羽毛球也是这个时候菜开始接触的，要不是没有这个疫情，我还不知道我什么时候可以接触一些体育器材，不过后悔没有学会篮球。
这个时候的学习基本上还好，不过相对于之前的轻易拿前三名来说还是有了
一些难度，貌似虽然我们每个月都按时进行月考，还时不时晚上考试，不过我也就是到过一次第一名，总分是195分，语文95，数学100，一般都是在5-10名之间徘徊，那个时候比较牛逼的任务是刘慧、李美珊、刘曾超群、温育巧、李伟、刘智慧等人，当然大家的分数都咬得很紧，相差不大，所以我也渐渐明白一个道理：山外有山，人外有人，要谦虚要低调，自己只要做好自己就好，不要羡慕和嫉妒别人。这个时候的我依然很喜欢看书，而图书户管理员就是我小学时候的一个老师，跟我还比较熟，所以我得以进入里面借书看，当然前提是在忙碌的时候需要进去帮忙，以及时不时需要去搞卫生，这个图书馆的书籍和我小学的书籍差别不是很大，可能是因为没有更新的结果吧，所以兴趣不是很大，到了后来校长李型红也开始注意到了我很喜欢看课外书之后也给了我一些便利，我很感激他，就是到了后来他调到了另外的地方（在我初中学校对面），我只要看到也会坐下来一起聊天，感觉这位老师就是那么亲民。
六年级的时候我们拥有了英语课，英语老师居然是李海燕老师，这让我们心情大好，动力十足，还记得当时为了进行小学升初中的考试，准备了好久，每个科目（貌似有语文、数学、英语、社会、思想品德等等）都在使劲的背诵，甚至找来了小学一年级的课本来复习，结果在考试前两周才告诉我们说因为非典而只需要考语文、数学和英语，结果我们就这样浪费了太多的时间，虽然还是义务教育，不过我们还是认真复习什么的了，毕竟当时还有一个想法就是去县城读书，不想在何家山读初中。不过也好奇怪的，这次考试没有告诉我们成绩，这是很奇怪的地方，到现在也不知道。不过应该还不错，因为我还记得当时我们考试的题目在之前都做过，答案都差不多记得，而且那个从何家山中学来的监考老师监考也不严，就是在打瞌睡。最终还是顺利毕业了，虽然有点仓促，都没有意识到就小学毕业了。后来有很大一部分人去了兴宁中学和东江实验中学，我在初二的时候也去了兴宁中学，当然这是后话了，就留在以后再说吧。
我的小学生涯到此告段落了，我差不多得到了我想要的，没有留下太多的遗憾，无论在人生的哪个阶段，只要好好的活在当下，以及认真做好自己就好，根本不需要考虑太多，做好自己该做的事情就可以了。
怀念我的恩师―阎德馨老师 于又新处偶得恩师《阎德馨画集》，喜悲交集。仰览幅幅大作，欣喜之情油然而生，高瞻阎老遗容，历历往事勾引起了我的眷恋之情。 我是阎老的崇拜者，我辈尊他为渭阳的画父。他博大精深的画技是我毕生的向往，他冰清玉洁的品行是我立身的楷模。 六十年代初，我在渭阳中学就读，受业阎老门下。当年，我虽然热衷于文学，而对国画的涉猎也成了我的日课。 阎老对学生是和蔼可亲的，就连个别学生在课堂上作怪，他偶有小嗔，其形象也能散发出艺术家的光彩。有一次课堂上，我抓了一把南瓜子给邻桌，被阎老察觉了，他说我俩是“瓜子朋友”。事情说来多少有点滑稽，但更加深了我对老师的亲爱之情。写到这里，阎老的形象又回到了我的眼前：他额头硕大，头发稀疏，长长的眉毛下有一双充满智慧的眼晴。略带鼻音的吐谈如同珠落玉盘。他是一位花鸟山水画家，其惯用笔法为
雅俗共赏的小写意。他作画前总是面对宣纸，凝视一番，既而用毛笔比划几下，便动笔挥洒。我总觉得，他对国画的研究如同大海，取之不尽，用之不竭。 当年，阎老年年在校内办画展，他的画作我拜读了许多许多。他笔下的小鸟、雏鸡、游鱼、青蛙活泼可爱，稚趣横生。他笔下的苍松挺拔伟岸，山峰皴法多变，兰竹刚柔相济，红梅争奇斗艳。更值得一提的是，他笔下的游鸭肉肥羽丰，猫鹰明目可鉴，如此等等，等等。我清晰地记得，有一年元旦画展，阎老的榜首大作《矿山之春》把我带进了遥远的桃源山村。还记得学校会议室里阎老的毛主席诗意画，幅幅皆属精品：南墙东侧的《咏梅》，铁画金勾，梅身盘曲，蕾苞竞放，喜迎新春。南墙西侧的《鹰击长空》，碧空万里，双鹰比翼，傲视群山，人格化的形象催人奋进。北墙西侧，阎老临杨之光的《中华儿女多奇志，不爱红装爱武装》，就原画来说，有过之而无不及。女民兵干练的英姿姑且不提，就那一轮红日跃海而出，加之海中变换莫测的神奇倒影，使我产生了许多遐
我的小学老师 导读: 我的小学老师（一） 在我四年的小学生活中，我最喜欢的老师是现在的班主任——王爱菊老师。 王老师特别的爱我们，特别的护犊子。为了我们她可以与同事争得脸红脖子粗。记得有一次班中一位男生调皮，被严厉的任课老师罚出去并不许以后再上她的课。这位老师言出必行，以后的几节课这位男生果然仍是在室外无聊地站着。第四次上课时我们王老师出现在教室门外，她轻声向任课老师求情说：“小孩子们贪玩一下可以，你惩罚警告一下还让他上课吧，给他一次改正的机会吧。”可是谁知道任课老师却说：我的课不用你管，今天就是不让他上我的课。“听到这里我们的班主任王老师也提高了声音生气的说：“班中的孩子都是我的学生。我是班主任，哪个学生出了事我都要管。”两位老师好一会争吵，最后当然时我们王老师胜利了。因为她说得有理，因为他爱我们。从这件事以后，我们班好多调皮男生成了王老师的铁哥们，师生关系也更亲密了、王老师对我们的爱在大事小情种体现着，让我们总为做他的学生感到幸福！ 王老师在教学中给足我们自由想象的空间。学春天一单元文章时，她提倡我们结伴去户外找春天，让我们在玩乐中找春天，发现春天。更重要的是在实践中学会了保护自己，学会了合理安排时间，学会了怎样把有限的金钱花在最值得的地方。王老师即使被顽皮的同学
惹的忍无可忍时也很少说一句批评的狠话，总会用一些很轻松的搞笑话题让这位同学从中知道以后不能犯这样的错误了！最令我舒服的是我们的家庭作业特别的少，只是动手实践的稍微多了一些！可我们每回考试成绩也总是不输给其他班级。这可让其他班的同学羡慕不已。 正是王老师的这些与众不同处吸引着我，让我很喜欢他，很希望下学期还做她的学生！ 我的小学老师（二） 我们的小学六年级班主任是阎长运老师，他时而严厉，时而和蔼，是个好老师。 在学习上，阎老师对我们要求非常严格。记得四年级阎老师刚教我们班时，有一天，一个同学忘了带作业，其他同学问他：“你不怕阎老师批评你吗？”那个学生若无其事地说：“怕什么，我是没带，又不是没有写。” 上课了，阎老师说：“没有交作业的同学，请站起来！”没交作业的同学都听话地站了起来。阎老师问：“谁能给我解释一下，为什么没交作业？”他们都不说话，连刚才那个同学也一声不吭。下课后，我问那位同学：“你不是不怕阎老师吗？老师问你为什么没交作业时，你怎么不吭声呢？”“唉！阎老师太严厉了，不就是没交作业吗，又不是没写，至于吗？下午拿来不就行啦！” 但是，几天后，我们对阎老师的看法改变了。那天，阎老师正在给我们上课，腾宇飞突然呕吐起来，她周围的同学大都条件反射似的捏住鼻子往后退，阎老师看了，马上让同学们上自习课，然后拿起
怀念我的老师作文700字 我上小学老师中，有一位老师不是班主任却胜似班主任，她就是我的语文老师陈海珍。 陈老师是个美丽的人。她皮肤很白，眉毛又细又弯，眼睛大大的炯炯有神，有时候一个严厉的眼神也足以吓得你魂飞魄散。陈老师的鼻梁很挺拔，嘴巴虽有些大却也大得美丽、好看、漂亮，很像古代美女，衣服也有些复古风格。陈老师是音乐专业毕业的，唱歌很好听，也喜欢唱歌给我们听，还在很多的唱歌比赛中以绝对的优势得了第一名呢！ 陈老师讲课很生动，把课文上死记硬背的东西讲得很灵活。课堂上，老师眼眉一挑，嘴角一扬，知识就飞进了我们的脑子里。每次语文课老师都是游刃有余地把知识传递给我们，让我们牢牢地记准，总在不知不觉中响起下课铃，每次下课我都舍不得让老师走——还没听够呢！ 我们陈老师说话也很风趣。虽然上课时老师很严厉，但在课下，老师就像大姐姐一样问我们一些生活中的琐事，有时也会和我们分享她生活中的快乐，有时还会讲个小笑话，逗得我们大笑不止，可她呢？总是绷到我们笑够了才笑。 美丽的陈老师很爱美。每天来到学校，我都会看见不一样的老师，有时候头发梳的很美，还别个精致的小卡子，有时候则随意的散着头发。如果哪一天她发现头发有一些乱，定会趁课间再把头发细细的梳好。我想，老师是想让我们看到她漂亮的样子后，心情会更好，更快乐！ 只要有同学不舒服，陈老师都会走上前嘘寒问暖，真像妈妈一样温柔！可她病了呢？更像一个妈妈一样坚强——六年级期中考试时，老师突然晕倒了。在家休息了不到一个星期就又来给我们上课了。但我发现，老师上楼时喘气喘得很厉害，还得走走停停。以前老师是“嗖嗖嗖”就到四楼了呀！从来不坐着上课的老师只好坐着给我们上课……看着老师煞白的脸色，我心里好疼…… 虽然和陈老师分开快半年了，但老师的一颦一笑、一举一动仍时时浮现在我脑海里，老师那甜美的歌声仍响在我耳边。 陈老师，感谢您为我们做的一切！ 人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。乐观，是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。乐观，是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候，指引你前进的方向，使你抛却心中的阴霾，到达成功的彼岸。乐观的指引，就是遇事时的不悲观，不绝望，不
我的老师 我们的班主任——朱老师，是一位和蔼可亲，待事认真的好老师。我们三○三班在朱老师的带领下，一、二年级都是先进班，其他竞赛也得过好多第一。可我实在是一个顽皮好动的孩子，有时觉得老师管得太宽，要求太严，人是被管住了，心还在外面游荡。但是，那一天我真的很听话。 记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事。那天早上，来到学校，我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的，面容憔悴，脸色苍白，好像一夜之间老了好几岁。到第四节语文课，我发觉朱老师快坚持不住了。 第四节课刚开始没多久，朱老师朗读了几遍范文，突然咳嗽起来。后来，她越咳越重，越咳越急促，脸也被涨得通红通红。这下我可急坏了，照这样咳下去，朱老师可怎么上课呀！我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊瑚含片，对了！就让它来帮忙吧！它应该能暂时止住老师的咳嗽。我连忙从书包里掏出含片，拿了一片，走到讲台边，递给老师。老师见了，躬着腰，摆摆手对我说：“谢谢你，我能坚持，你下去吧！”老师又咳嗽了几声，缓缓地直起腰来，继续给我们讲课。这一刻，我被朱老师的这句话和她的行动所感动，心想：老师带着病，还来为我们上课，我一定好好表现，其他同学大概也是这么想的。从那时开始，大家都认真听老师讲课，积极举手发言，中午作业也做得又快又认真，都想给老师减轻负担。 今天的命题作文写“我的老师”，我立刻想起了老师带病上课的情景，那天，我仿佛长大了许多。可过后，我的表现又反反复复，起起落落，想起来还真是惭愧。今天，我10岁了，我会开始一个新的起点。 我的老师 “我最好的老师”这是一个多么伟大的名称啊！那是我第一次被老师留这么长时间，从刚放学四点多一直留到晚上七点，我的印象是多么深刻呀！上了初中后，就不可能有这么好的老师了！在我心中，教了我们3年数学的金老师，就可以担任“我最好的老师”这名称！ 六年级上册时，我越来越懒散，数学回家作业——《特训》，我就只做，发下来，做错了也不订正，因此，我的期中考试没有考好，成绩直线下降，终于金老师忍不住了，将我叫到了办公室，而和我一起的还有我们班的大个子——陈智宇。本来我与陈智宇以为金老师会怒目圆睁，凶神恶煞似的，先
六年级作文：再见了我的小学生活 光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。小编收集了再见了我的小学生活作文，欢迎阅读。 第一篇：再见了我的小学生活 “光阴似箭，日月如梭。”转眼间难忘的小学生活就要结束了。回想起小学生活中的每一件事都历历在目。在母校的一切，都让我们难舍难分。 敬爱的母校，你是我们成长的摇篮。在这里，我们受到了严格的教育;在这里，我们养成了文明守纪、勤奋进取的习惯。我们在你温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量、做人的道理……我们怎么舍得离开您呢? 亲爱的老师，您是我们的启蒙向导。老师啊，我记得，有一段时间我沉迷于小说漫画，成绩直线下滑。您在那时为我操了多少心啊!您拼命地把我从这悬崖边拉了回来。就算把我拉了回来，
我懒惰的习惯就是改不掉，您不停地提醒我，努力地让我改掉这坏习惯。终于，功夫不负有心人，我终于改掉了这坏习惯。我现在所拥有的这一切，都要归功于您啊! 还有朝夕相处的同学们，你们是我获得快乐的天使。在课间，我们一起欢笑;在课上，我们一起学习。虽然快要毕业了，但是我们依旧是开开心心的。我们所有人虽然身不在一起，但是心永远在一起。 千言万语说不清母校对我的恩德，千纸万书难表我对老师的感激之情。在毕业之后，我还会再回到这里，回到陪伴我度过六年的母校。 第二篇：再见了我的小学生活 再见了，我的小学生活。还有半年的时间，我就要告别我的母校——实验一小，去上中学了。
回首五年的小学时光，我生活的真的开心，从一年级的小豆子开始，我们就生活在一个大家庭中，一起学习，一起玩耍。同学们天真无邪的笑容，老师慈祥的话语，让我了解了一个集体是多么温暖，多么的美好。 在五年的生活中，发生了许多事。有开心，也有伤心;有苦涩，也有甜蜜。那酸甜苦辣让我们相亲相爱。学习上我们互相帮助，生活中我们互相尊重，真的很美好。也许一后就不一样了，我们每个人都会有所改变的，但是我相信，再重逢的时候一定还是会很开心。因为老师说过，长大后，你们长大后可能会有很多朋友，但没有人可以像小学同学那样了。这是最美好最纯洁的友谊。 小学生活的一幕幕浮现在我的脑海中，有些不舍，可是我们必须要面对新的生活和明天，再见了，我的小学生活，再见了，我的母校，我要以最好的心态来度过剩下的半年，珍惜每一天，珍惜美好的明天。 第三篇：再见了我的小学生活
回忆我的小学老师作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 回忆我的小学老师作文（一） 转眼间，我进入中学的大门也将近一年了。我越来越想念我的老师与同学。他们如天上的繁星，渐渐地由明亮转为朦胧，但是其中有一颗明星，永远在我的心中，光泽永不消退，她便是我敬爱的梁老师。 梁老师和蔼可亲，想母亲一样关怀着我们。记得二年级的时候的一次集会解散时，由于人太多，我们班的一个女生摔倒在地上，后面的几个人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老师发现后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向医院跑去。后来，梁老师得知她并没有什么大碍，会心地笑了，那笑里除了喜悦似乎还有什么…… 梁老师时刻关心我们的成绩。她并不只把期中期末考试看得重要，而且也重视每次单元测验。如果谁的成绩下降了，梁老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。 梁老师不仅关心我们的成绩，还关心我们的课余生活。 记得那年的“六一”节前夕，班干部冥思苦想不出节目来，梁老师热情地给我们出谋划策。不久节目编好了，但是没有音乐磁带，梁老师又顶着五月的烈日，不知跑了多少家商店才买到一盘满意的磁带。接着，她又关心着排练，她和我们一起疲倦，一起流汗。“六一”节到了，我班同学那着火红的扇子，在富有激情的音乐下，表演了舞蹈
《开门红》。火红的扇子像天上的太阳一样，充满了热情。后来，《开门红》得了全年级第一名。梁老师又笑了，那笑了除了欣喜似乎还有什么……梁老师深深地爱着我们，我们也深深地爱着她。这是一幅多么美的师生图啊！这幅师生图化作繁星，每一颗都挂在我的心中，我永远忘不了它们，我也永远忘不了我敬爱的梁老师。 回忆我的小学老师作文（二） 一年一度的教师节来临了。这时，我又回想起了我的小学老师，她叫蒋志莹。她是我的语文老师，也是我的班主任。 她有着一头金黄色的头发，一双圆溜溜的大眼睛，眼里透着闪亮的光芒。她今年36岁，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜欢她。 记得她是小学二年级才转来教我们语文课的，刚开始，我觉得她是一位很凶的老师。所以在她的课上，我几乎都不举手回答问题，害怕我回答错了，她就会很严厉地批评我。可过了一段时间，我慢慢地发现她不是那种想象中的那么严厉。于是，我经常积极举手地回答问题了。虽然回答得不太准确，可是，蒋老师也会表扬我、鼓励我。经过一段时间的努力，我的语文成绩也越来越好了！ 光阴似箭，岁月如梭。转眼间，我已是六年级的学生了。学习生活也越来越紧张了。因此语文这门课程也随着时间慢慢地变困难了。我本来想放弃这门课程，去花更多的心血学习数学和英语，不必花更多的时间浪费在语文这门课程上。可是，蒋老师鼓励我，千万不能忽略语文这门课程。后来经过蒋老师的百般劝说，我才认认真真地学习
怀念我的老师 “光阴似箭，日月如梭。”转眼间小学毕业了，升入初中，将面临什么呢？哦，老师的教育方法，交友、和老师的关系，科目加多。我又是转学生，明天就开学了，唉！我不禁坐在窗前呆呆地想。 第一节是语文课，随着一阵铃声，语文老师走进了课室。第一眼见到她，我就喜欢上了她。她那和蔼可亲的面孔，在我的脑海里深深地印上了烙印；她的声音是那么的动听；她的课是那么的有趣，生动。她不仅课讲得好，而且在育人方面也是一流的。我们班上有个调皮捣蛋的坏小子，总爱惹事生非。一次，他又惹祸了，由于我没有目睹他惹事的经过，所以对此我一无所知。我只记得老师叫我们读课文，而她却把那个同学叫到教室后面跟他讲了一大痛。她并不像其他的老师那样，不管什么事都用棍子来摆平。她靠的是她那张小巧玲珑的嘴巴。她跟那个同学说了一节课，后来那个同学哭了。老师见状，似乎心动了。便立即从口袋里掏出卫生纸给那个同学。这时，教室里静极了，全班同学似乎都被这一幕感动了。老师察觉后回过头来说：“大家赶紧预习课文吧。”在她回头的那一刻，我从她的眼神中看到了焦急与无奈。不仅这样，她的眼睛也会说话，是鼓励，是加油记得有一次，她叫我们写作文，然后叫我们自己去读自己的作品，由于没人敢上去，她就叫我去读，我犹豫了一会儿，有怯怯的看了她一眼，她那双会说话的眼睛好像在说：你一定行，加油！我不知道哪里来的勇气走向了讲台，短短几分钟后，台下响起了一片热烈的掌声。从此，我再也不那么胆小、自卑了。可是，时间飞逝，她突然说不教我们了，给我们多大的打击啊！老师你还好吗？有空多回来看看我们吧，我们想你了。“老师”这个神圣的称号让我敬佩。啊，老师，你对我关心与照顾让我终生难忘。老师，我爱你！
我的老师小学作文(20篇) ：升学考试语文老师好老师我的老师小学作文第1篇： 我的老师，那一双洁白的双手；我的老师，眼里布满了写丝；我的老师；拥有一张慈祥的脸。一头飘逸的头发，走过我们身旁，送来阵阵芳香。老师为了我们的课程，日夜操劳着，脸上却有着花一般的笑容。 我的老师，是一位认真负责的老师，不耽误学生的课。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，然同学们的成绩提高了许多，自我的病却严重了。就是作为一位老师的职责，一位真正的老师。 我的老师，也是一位关心同学的老师。有一次，有位同学呕吐了，当我们去告诉老师，老师急得像热锅上的蚂蚁，团团转。又是去泡药，有是去打扫，累得气喘吁吁。直到病情有了好转才松了一口气，好像心中的一块大石头落了地。 在老师的眼中，我们是她的儿女，而她是拥有几十个儿女的母亲。老师每一天晚上要帮我们批改作业，让自我睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，还要为一些没有做家庭作业的同学生气。 “老师辛苦了。”是我发自内心的感叹。”老师我爱你”是我一向以来想对老师说的话。我一向把我的老师当做我的母亲看待；我一向敬佩我的老师；老师在我的印象中散发出七彩光芒。 老师我爱你。 我的老师小学作文第2篇： 您是天边的彩霞，为我们装扮梦幻的天空。您用最美的年华，为我们编织华丽的梦想。 那一天，我初入小学，懵懵懂懂，怀着忐忑的心境走进热闹而陌生的教室。我一眼就看见您，洁白的长裙，瀑布般的秀发。您如弥漫着花香的春风扑面而来，您轻轻地拉起我的小手。您的手好温暖，瞬间融化了我那颗紧张的心。那一刻，您真美！ 那一年，我步入三年级，年少迷茫，像迷途的羔羊，不知方向在哪。那一天，您把我叫到身边，轻轻地摸着我的头，对我说：”你要确定好方向，才可能大胆地往前走，没有方向，所走的路都是毫无目的的。”是您让我懂得了人必须要有
我的老师小学讲话稿 我的老师小学讲话稿 在社会发展不断提速的今天，我们使用上讲话稿的情况与日俱增，讲话稿包括人们在工作场合当众发表的口头讲话文稿，和参加各种社会活动所发表的讲话文稿。那么，怎么去写讲话稿呢？以下是小编精心整理的我的老师小学讲话稿，希望能够帮助到大家。 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家下午好： 人们都崇拜默默奉献的教师，还用了无数东西来比喻：太阳、春风、蜡烛，而我却说教师对我的爱比父爱严峻，比母爱细腻，比友爱更纯洁。 我的`教师中有一位我最崇拜的教师，她叫梁玉芳，是我的班主任，她有一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛杀伤力极高，一个不高的鼻子挂在脸上，一张不大的嘴却能说会道，爱说话的小朋友可要注意哦。 我的教师梁教师对我们可细腻了，堪称我的第二母亲，你瞧瞧吧。你只要翻开我的作业本，你就会发现，教师不仅仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还有几句批语。
不仅仅是成绩好的学生如此，成绩差的学生依然如此，因为在他的心中没有好坏学生之分，只要爱学、愿学的学生他都喜欢，都会如此努力的把学生教好。 不仅仅是学习上，在生活上他也对我们很细腻，比如吃饭时，梁教师亲自为我们分饭，目的就是担心我们有些人吃不上，而她，总是最终一个吃饭。有时，没有饭了，她自我也只好到别班找或买方便面了。 别看梁教师细腻，她有时也有严厉的时候，那阵势，是你无法想象的。记得又一次，我们班的捣蛋鬼又把某某女生弄哭了，梁教师生气极了。 整个脸都涨红了，冲进教室，拿起一本书砸在桌上“彭”一声巨响，乱哄哄的教室一下子安静了下来，连呼吸声都听得到。“谁把__弄哭了，给我出来‘教师吼道，调皮蛋站了起来，教师拉着她走出了教室，站在门口，开始了她的长篇大论，还没讲到五分钟，那调皮蛋脸上挂满了”珍珠”，那真是两条“美丽的花果上大瀑布啊”。教师见状，让他进去，可我们苦遭殃了，教师竟一午时都对我们“念经”。 这就是我的小学教师，我很想念他。你们呢?
小编整理教师节文章：怀念我的老师-----邓如艾：谨将此文献给敬爱的邓老师殉职二十五周年，愿他在冥冥之中永远安息。 曾几何时，岁月悠失，但有一种声音将萦绕我今生耳畔;有一种身影将铭刻我今生脑海;有一种思念将是我今生的眷恋。那就是我的小学老师----邓如艾。如今他已离我而去二十五年了，但对他潺潺流淌的记忆，犁铧般翻卷的思绪仿佛就在昨天…… 我的小学在檀木完小上的，与邓老师相识是在五年级，接着他又把我教到了六年级，在这两年中，他是我的启蒙老师，是我们这班基础薄弱的学生恩师，在他的教导下我们学到了许多知识，特别是语文为我今后的学习、工作打下了良好的基础。 在您学生的记忆里，邓老师是一个最爱早起的人，在鲜嫩的晨曦中来到学校，第一个看到的是精神卓越的他手捧一缸清茶，在校园散步、深呼吸。用他的话说是在“休息”。此时的他显得格外精神，头发一根根向后背去，浓黑的络腮胡子挂着一层白雾，红边厚片眼镜仍不知疲倦的坚守着岗位。 他时而止步伫立看远处山岚叠嶂;时而翘首望天，看苍穹深邃悠远;迎着旭日东升，看从四面八方，山山沟沟，向学校走来的学生。 起床铃声划破校园的宁静，邓老师早已回到了教室，反背着手渡着步子，似乎在等待着走进教师的每一个学生，当学生们都到齐后，上自习的铃还没有响起时，他已和我们陶醉在朗朗的读书声中了。每天如此，像我这样路远爱迟到的学生，在他严厉的目光下，变得很准时了。“最好不是在夕阳西下时幻想什么，而是在旭日东升就投入工作。”就是他的座右铭。 邓老师声音低沉,清脆,威严，在他磁性的声音中我们深切的体会到：“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时”;在他威严的声音中我们被潜移默化，学会了刻苦学习。从白昼到黄昏，从黑夜到黎明，他的动脉仿佛挂着生物钟，他的每根神经都联系着我们，每次脉搏的振动都会启动我们学习的力量。 我们这一班49个学生，来自不同的乡村小学，基础很差，像我五年级了仿佛就没启蒙一样，作文错字满篇，更谈不上写作。邓老师硬是化腐朽为神奇，从基础开始，为我们班补习，他的卧室就在教室后面的房间，休息时间都不放过，随时喊作业错误的同学去订正。 上课他经常拎着一块小黑板，一面写着大家做错的习题，一面是为我们补充的练习题。上课第一件事是听写生字，紧张时刻到来了，大家都低着头，看哪几个“倒霉”的同学被叫上在黑板用粉笔听写，昨天偷懒的同学这时可要当心了……当然写对的同学自然会受到表扬，能受到他的表扬，哪怕是一个微笑，对我们来说是最“奢侈”的开心事了。 49个人的作业，生字本，读读写写，作文，他从来都是每课当天批改，常常夜半孤灯到子夜，过度的劳累常常使他眼肿耳聋，可他依然如故，从不请假，无私的奉献着自己的人生。 时间如拦不住的流水，升学考试将至，邓老师又主动周末牺牲休息时间无偿的为我们班补课，虽然他当时的举动招来的是我们这些爱玩孩子的不理解，甚至心中有莫名的怨恨。但当看到他站在讲台苦口破心，循循善诱的分析着课文;当看到一个个学生被叫去不厌其烦的当面批改作业;当看到作业本上的红红点点;我们稚嫩的内心总有些许的触动，成绩逐渐上升。当看到试卷上诱人的分数时，心中千千结瞬间冰消雪融。 邓老师对工作热诚到了极点，他家离学校近在咫尺，可除了吃饭外，其余的时间都在学校度过，在我的记忆里他不爱篮球，不爱乒乓，唯一的爱好就是给我们批改作业了。孤灯，清茶，圈圈烟雾，一个人一盏灯，一摞摞作业到夜深。现在我一看到这些都会勾起那些沉淀在心底的记忆，挥之不去，是思念，是记忆，还是由衷的敬佩。 记得很深刻的一次，学校放电影，这可是半年难逢的好机会，当夜色降临操场四周，月如钩，电影情节如火如荼时也不见邓老师的身影。只见他办公室的窗口还亮着灯，里面一个伏案工作的熟悉的身影。 邓老师对学生的教诲孜孜不倦，对工作废寝忘食，呕心沥血，对学校也是满腔热情，丹
我的小学老师作文600字5篇 小学生活即将结束，我即将踏入初中，步入新的学习殿堂，也意味着我们会去接触到跟多的任课老师，下面就是给大家整理的我的小学老师作文600字5篇，希望大家喜欢! 我的小学老师作文1 我的老师我想对你说，不太偏心了!你总是对成绩好的同学好，对我们就像狗一样!比如有一次你叫我们班的人去帮搬电脑!你也太偏心了!你说名额只有10个但你并不叫我们，成绩差就不是人吗?你只叫那些成绩好的同学!你真的好偏心，他们有些并不像搬可是你还是不肯叫我们!让给一些根本不像去的人，倒不如让给一些想去的人!成绩真的代表以后的一切吗? 我曾经的“朋友”我想对你说，你们让我好失望!我只是想换个位置!你呢?倒是对老师说不要!算你狠!你宁愿去相信别人的一句话都不相信我用我的命来担保的誓言!算你狠!我帮助过你们，但你们呢?一个你说你肚子饿，好!我帮你煮一次早餐又怎样!另一个呢?你叫我帮你的帮，我没有要求过回报，别人惹怒你，你那我出气，我也没有还过手!但你们呢?一个就在我背后说我坏话而且就你对老师说了一句话让我没了400多元!另一个呢?就在我和
老师说调位置的时候，你上来阻止!老师说：“你不就是想和前面的差生讲话嘛!不许调!”你是知道我的目的的，但你为什么要阻止呢?我受不了了! 看着老师对我的偏心，看着同学和朋友对我的背叛!我迟早会疯!别人说，毕业分手时总有悲伤!但我刚好相反!可以离开看不起我的老师，离开已经背叛了我的同学，可以离开那对我充满痛苦和悲伤的校园!我仿佛有些兴奋! 我的小学老师作文2 最使我难忘的，是我小学五年级的班主任。 现在回想起来，那时她大概有三十多岁吧。在我的记忆中，她是一个高兴时可以和我们讲笑话，生气时非常严肃的老师。许多老师大概都是这样的吧，但她说话声音挺粗的，如果她说话不笑，听起来就像生气时的样子。 她从不轻易打女生，除非脸皮太厚的。太调皮的男生她会请去办公室“喝茶”。 记得有一次，我们班的范颖学拉丁舞，不知道为什么，老师要亲自送她去。这时男生们瞎起哄，说老师的车是三轮车。老师也不生气，说：“我这车是宝马哩。”我们都笑了。
我的教育故事 经过多年的为人师表，讲述自己的教育教学故事，虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。有人说老师是甘为人梯，默默耕耘，而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺平的平坦而宽阔的道路上奔向前方。我的平凡而简单的故事还是从两件小事说起吧！ 故事一：因势利导 在我任三年级班主任时，记得有这样一个小女孩名叫高冰钰，聪明伶俐、活泼可爱，成绩还可以，而且小嘴巴挺能说会道的，好像一只小“百灵”。由于她父母经商没时间管她，年迈的爷爷、奶奶宠着她，她自己由于年龄还太小，虽有几分聪明，但自制能力不强，且爱哭鼻子。有一次，她因一道数学作业不懂做不出来而急得大哭。从此，我就留心地观察她课堂内外的举动。还有一次，她和马晓彤在玩踢毽子，一连输了两局，竟跑进教室里趴在桌子上大哭一场，哭完了又拉着踢马晓彤毽子，直到赢了才罢手。经过再三观察，分析她每次哭的原因，发现她爱哭正是她自尊心强的一种表现。于是把她争强好胜的性格特点，引导发挥到朗读、讲故事上来，同时给予她具体的方法指导。这样，经过一段时间，这个小女孩书读得悦耳动听，讲起故事来有板有眼，还报名参加学校举行的“讲故事”大赛，取得了很好的名次。 我体会到：教师要做到善于观察，注意发现学生身上闪光的品质，心中隐秘的活动，脸上流露的神情，生活出现的异常行为……，这一切即使刚刚露出端倪，不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导，或是防微柱渐，并用自己创造性的劳动来影响教育的进程，规范学生的行为。如今，望着跳跃在我眼前活泼开朗、学习进步的小女孩，我心中总充满着快乐，感觉到自己也拥有了一份小小的伟大，我告诉自己，帮助孩子成长，靠的不是力气，而是发自内心的爱心，用爱去叩启孩子们心灵的大门。 故事二：源自于学生的错误 学生难免不犯错，况且是自制力较弱的学生。我们班有一名学生特别地好动，一次能够坚持坐五分钟就很不错了，不仅他自己没学什么东西还影响了别人，有时候真让人头痛。有一次我进教室上课，刚巧碰到数学老师也在，她有些生气地说：“你真的是经不起表扬！”我不知道是怎么回事，也没多问就开始上课了。上课没多久，侯项文的“老毛病”又犯了，我也气愤地说：“侯项文，难怪刚才数学老师也说你经不起表扬！”谁知，他却小声嘀咕地说：“你又没有表扬我！”我一震，这一句突如其来的无忌童言让我一时不知说什么好。
再见，我的小学生涯 光阴似箭，日月如梭。转眼间，又迎来了一个炎热的夏天，也迎来了我在母校的最后一个夏季。我将要成为一名中学生，我感到无比的兴奋，但又感到无比的难舍。兴奋的是我又长大了一岁，将开始我那神奇而又梦幻的初中生活。难舍的是我将要离开与我相处了六年的老师和同学们。如今，看着母校的种种，想起母校的老师对自己的关怀与表扬，想起母校的同学对自己真挚的友谊，心中充满了留恋之情。 六年前，我带着稚嫩的脸庞，好奇的眼神，轻快的脚步，走进了我如今的母校。无论是老师，还是同学，大家都给予了我很大的帮助。每当我在学习上有困难的时候，老师和同学们总是热心的帮助我;每当我写的作文获奖时，老师和同学显得比我还高兴;每当我遇到了伤心事，显得沮丧和难过时，总是能听到老师和同学们的安慰声，鼓励声…… 记得有一次，我因生病而没来学校，心里十分担心第二天上学不能跟上同学们学习的“脚步”。正当我苦恼的时候，门外响起了一阵清脆的门铃声。我打开门一看，原来是我的几个铁哥们。他们关切地问我病好些了吗?并告诉了我今天的作业，然后拿出了今天上课做的笔记，耐心、详细的给我讲解难题和知识要点。看到这一切，我心里涌起了一股暖流，不尽的感激难以言表。
记得还有一次，在体育课上，我跑步时不小心脚一滑，摔倒了，膝盖上的皮破了，血顿时流了出来。同学们看到了，纷纷围上来，问：“你怎么了?”一位同学看到了我膝盖上的血，马上告诉同学们，说我流血了，让大家快把我扶到医务室去。这时，两位同学站出来，扶我到医务室去包扎。我坐在医务室的椅子上，看着这两位同学大汗淋漓的样子，心里有一种说不出的温暖。 …… 对小学生活的回忆是温馨而美好的，对老师和同学的感激是真挚而无尽的。 再见了，陪我克服困难的好朋友。 再见了，给我快乐的同学和老师。 再见了，给我留下美好回忆的母校。 愿母校的明天更加美好！
我是一名幸福的小学老师 张玉芳 幸福，什么是幸福？幸福，这是一个多么令人感到温馨的词语。或许有人说： 有一个温暖的家庭是幸福；有一个可爱的宝宝是幸福……幸福可以说是一个人一 生的不懈追求。作为一名教师，你是如何理解幸福的呢？教师这职业到底给了我们什么呢？我认为教师这份职业给了我一份难言的幸福。这一份难言的幸福，是更具体的美好品味，是更充实的日常生活，也是更加璀璨的人生。我想和大家说：我幸福，因为我是一名快乐的小学老师。于是，每当我从学生作业中抬起头时；每当我在讲台上扫视教室时；每当我与学生们会心一笑后，我常常会问自己：你幸福吗？你因为什么而感到幸福呢？ 在我的印象中，学校是神圣的殿堂。当我成为老师走进课堂之时，我期待自己也在学生心中建立一座神圣的殿堂。我曾试过把自己的知识“倒”给学生，以期他们多学知识；也曾试过“逼”着待优生学习，以期他们快点提高。但事与愿违，搞得我和学生都是身心疲惫。虽然成绩还好，但我知道这不是我想要的课堂。探索实践了这么多年，渐渐地，我知道我想要的课堂是什么样的了：我要一座—— 让学生难忘的，充满创造灵性，充满欢声笑语，充满人文关怀，启迪智慧，塑造人格的殿堂！ 目标明确了，就要努力去实践。十几年的教育生涯，使我深深懂得，教育是爱的事业。一位哲人曾经说过：“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰。”“亲其师，才能信其道。”学生在 学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。学生愿意接近的老师，比学生不愿意接近的老师，对学生的影响要大得多。所以，在工作、生活中我十分注意自己的一言一行，努力让自己成为学生喜欢、热爱的老师。课外时间我总是以朋友的身份深入他们当中，聊天，游戏，与男生一起打 篮球，女生布置教室时帮她们参谋参谋……我努力消除年龄上的差距给我们师生 带来的隔阂，我用我的人格魅力影响着我的学生。事实证明，学生们都喜欢上我的语文课，都愿意和我说说心里话，从中我也尝到了教书育人的无限乐趣。 教师的幸福总是来自学生，要获得这样的幸福，则需要给予学生精神上的理解与关怀。龙彬是个不爱表现自己的学生，她虽然聪明好学，但脸上却总是一副忧郁的表情，看得出她对自己缺乏信心。于是我就在日记上与她交流，鼓励她做一名快乐、自信的女孩。在课堂上，我创造机会让她表现自己，甚至半开玩笑说专叫不爱举手的同学起来回答问题。渐渐地，她的脸上出现了灿烂的笑容。日记中她写到：谢谢老师，是您给了我自信。龙彬终于融入了课堂，每当我看见她回答完了问题后那一刹那时的笑颜，我都会无比的高兴，我由衷地感觉到成功的幸
<<我的小学生活>>教学设计活动目的 1、回顾成长的足迹，感受自我的成长 2、感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。 3、知道自己的成长离不开学校生活，增强对学校的亲近之情。 4、以适当的方式表达自己对同学和老师的内心感受。 教学重点:回望小学六年的学习生活，整理自己成长的足迹，感受自己的变化与进步。 教学难点:通过收集、整理资料.培养分类、归纳的能力。 活动过程 创设情境，激发兴趣 1、演示多媒体课件:学生从入学到参与学校的各顶活动，逐渐成长。 2、同学们，看了刚オ的录像片段，你想到了什么?(学生自主交流) 3、谈话:同学们六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀!转眼间，我们已经度过了六年的小学时光。回望六年的小学生活.你一定有不少发现.也有不少感概。这节课.让我们一起来回顾难忘的小学生活，记录下我们成长的足迹吧计我们一起踏若成长的足迹，去感受自己的变化和进步吧!(提示课题:我的成长足进)、回顾成长.活动载情 1、谈话同学们.课前老师交代大家收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等，你能把最能反映自己成长进
步的资料展示给大家吗? 2、学生交流自己收集的资料。 3、谈话:看到同学们收集的这些珍贵的资料，老师真为你们的成长进步感到高兴。同学们把 这些珍贵的资料放在了成长记录袋中，成为水久的纪念，我们一起来欣赏成长记录袋中最美好 的记忆 4、分组交流，互相欣赏同学们的“成长记录袋” 5、个性展示，交流成长快乐 三、指导撰写“成长大事记” 1、谈话:六年中发生不少值得记忆的事。我们把它们写下来，这是我们童年成长的足迹 2、出示教师自己写的“我的成长大事记”作为示范。 3、讲清要求 D哪些事情算是成长中的大事，值得记录呢? ②搜索材料a、获得表彰证明了自己的努力.应该算是大事。b、一些失败与挫折让自己知 道还存在不足，应该算是大事c、自己成功地独立完成了一件事，觉得自己长大了、算是一件大事。 3出示提示:我的成长大事记 -----年，我上学了成为一名小学生 ----年我上了红领中成为一名少先队员 ----年，我自已上学不用妈妈送了
怀念我的老师作文(2篇) 2018-03-16怀念我的老师作文（1）永远忘不了的，是她那充满鼓励的眼神。 ——题记新的学期又开始了，走进那往日的校园，依然坐在那个位置，但是亲爱的老师却永远不会再站在讲台前……同学们，我是你们的语文老师，我姓田，叫田……”说着，将其名写在了黑板上，我似乎有点大失所望。 我认为，我们初中的语文老师应该是教学资龄深厚、气势雄伟的一位。 结果——竟然是一名声音细小、弱不禁风的小女子”。 不过这却让我感到非常亲切。 因为，她的年龄和我们相差不了多少，有时她就像一个大姐姐，什么烦恼的事跟她说，她都会耐心倾听；有时，她像一位妈妈，在我们遇到困难的时候。 给予我们温暖的怀抱……或许在考试中，我的文言文扣分较多，这便成为了我语文中的一个小疙瘩。 因此，每到有文言文时，我总是成为被点到最勤的那一个！所以，一看到它，我就手心发汗，头脑发昏，两眼直冒金星，心里总像揣了个小兔子似的乱蹦个不停。 你来解释翻译一下这篇文章。 ”miss田用她那机关枪似的眼睛，把全班扫描了一遍，最后目标
发射的中枪人”是我。 呃……”此时的我大脑嗡”的一声一片空白，我慢悠悠地站了起来，心脏砰砰”剧烈的打着鼓，两条腿也不争气的颤抖着，平时能言善辩的嘴巴不知道为什么也支支吾吾说不出个所以然了，这个词语的意思是……”别紧张，按照你的思路翻译就行。 ”miss田捧着书，眼中充满了鼓励，这是我一下子拥有了勇气，把想法说法出来。 就是因为这次，没到我遇到难题时，脑海中总是会浮现出miss田那充满鼓励的眼神，就会信心满满地回答出来。 时间就像沙漏，转眼间我们就到了初一下学期了。 考完六年级最后一次考试，回来拿试卷时，脸上即将放假的兴奋感顿时荡然无存。 同学们，这也许是我们最后一次相见，我已经考入了临淄，所以这次假期的作业，就是另一个老师给你们看啦！”miss田说完后，班里静得出奇，个个脸上露出惊讶的表情。 想不到，和我们朝夕相处一年的老师竟然走了。 昨日在一起的欢笑，今日却变成了离别，心里有万分的不舍，泪水在心里流淌着……初二:岳凌菲怀念我的老师作文（2）光阴似箭，日月如梭。 ”转眼间小学毕业了，升入初中，将面临什么呢？哦，老师的教育方法，交友、和老师的关系，科目加多。
我的小学老师 和张云聊天，提起我的小学老师，忍不住想记录一段关于老师的文字。尽管文字有些笨拙。 我上六年级的时候，班上来了一位实习老师---龚德涛。龚老师个头不高，20出头的样子，随和，亲切，阳光。由于原班主任请了病假，语文老师又有孕在身，所以龚老师就接管了班务工作，并代我们的语文课。龚老师来了，首先是找班长了解了一下班上的情况，要了一份班上同学的花名册。利用课余时间和每位同学一一沟通交流，很快就和我们混熟了，能叫出我们大部分同学的名字。 现在回忆起来，已经记不清龚老师上语文课的情形了。但能清晰的记得,他向学校领导申请，带我们去玛雅野炊，组织我们班上开展文艺活动，和我们一起奔跑在运动会上的情景。也记得我们一起疯疯癫癫的打乒乓球，一起认认真真的上自习课，一起在大梁上抓石子儿。还记得他被学校领导批，说是对我们毕业班的不负责任。龚老师在我们班实习了一个月，仅有的一个月里我们一起玩耍，一起探讨，一起努力。在老师的带领下，我们没有毕业考的压力，没有厌学的情绪，没有对新来老师的排斥。我们有欢乐，有笑容，有活力，有对未来的无限憧憬。 龚老师实习到期，要走的时候，给我们班36个人，每人写了一张明信片。每张明信片后面都有他对我们的期望和祝愿。“生活如海，浪花绚丽璀璨，只有捕捉住一闪而过的精彩，才能感受真知烁见；人生似舟，航程风浪频繁，唯有扬起哲理的风帆，才能冲过急浪险滩”这是老师写给我的话，一直记得，也一直在参悟。 离别的时候，我们都哭的很汹涌，很舍不得。连班上最难管理的“四大金刚”也在落泪。龚老师叮咛了我们很多，内容我也记不清了，当时就知道哭，哭的一塌糊涂。想想那个时候，哭应该是最能表达我们内心的方式。 龚老师走后，我们班开始成为学校领导的眼中钉，所有代课老师都不给我们上课，要把我们班分解到其他三个班去。我们被所有人孤立，似乎真成了学校的败类。在班干部的商讨下，决定去向李校长求情，说好话，做保证，不解散六一班。李校长看到我们的诚意后，答应给我们一次机会，暂不解散这个班级。我们千恩万谢，也在心里暗暗鼓劲儿，一定要好好表现。 龚老师回学校后，写信询问班里的一些情况。他在信里问候了每位同学，给每位学生提出学习上的不足之处和改进方法，也表扬了每一位学生的优点。我把长达5-6页信念给同学们听，他们安静，沉默，感动，哭泣。课后，同学们轮流把龚老师的信仔细看完。有的躲在角落里看，有的拿回宿舍看，有的看了一遍又一遍，有的还把写给自己的那段话摘抄下来。我一直保留着那些红色横格，蓝色墨迹的简单信笺。十几年已过去了，信纸发黄，有些折痕处字迹已经模糊。但每一次打开，我都能清楚记得信笺每一页的内容。龚老师曾告诉我：写作文，要怀着一颗童真童趣，要写自己的真实感受，这样写出来的文字才能打动人。 有着龚老师的叮咛和祝福，我们学的乖巧，懂事，好学，勤奋。没有老师上课的时候，科代表就带大家一起复习，找资料练习题。课堂纪律出奇的好，各项考核也名列前茅。某些领导虽不亲临我们班，但会远远地站在教室对面的校园门口观察我们的表现。即使其他班其他老师不赞同龚老师的教学方式，但我们班36个学生都爱戴他，信任他，就像是我们的兄长，朋友一样。龚老师眼里，没有好学些和坏学生之分，他尊重每一位学生。六年级毕业考成绩出来后，
我喜欢的老师 我最喜欢我们的胡老师。胡老师大约三十多岁，长得很漂亮。圆圆的脸蛋，一双大大的眼睛，弯弯的眉毛像月牙，红红的嘴巴，说起话来轻言细语的。 有一次，我的作业没做好，胡老师把我叫到办公室里，我非常害怕。到了办公室，我低下了头，等着胡老师的批评。胡老师并没有批评我，而是跟我讲解题的方法，让我下次不要马虎了。听着老师的话，我默默点点头。从那以后，我再也没犯过这样的错误！做作业一直很认真，经常得到老师的夸奖。 胡老师不但对我很好，还对别的同学也很好。有一次，上课时，易程的肚子疼，胡老师发现了，立刻把她带到了办公室，给她倒了一杯热开水。 这就是我喜欢的胡老师，一位大家都喜欢的老师。 我的班主任 我的班主任是王老师，她高高的个子，苗条的身材，一双炯炯有神的大眼睛，一头长长的秀发，美丽极了！ 王老师对我们的学习可负责任了。她除了教我们书本上的知识，还每天教我们思考题，开发我们的脑力。教我们成语接龙，增长我们的词汇。为了培养我们以后的写作能力，从开学的那天开始，老师就让我们多读课外书，从每天写一段话，到每天一篇日记，提高了我们的写作能力。 老师每天都批改着我们的作业，非常的辛苦。有几天，老师病了，身体非常的虚弱，声音非常的嘶哑，但是老师没有休息，仍然坚持给我们上课。有这样一位好老师教我，我感到非常的有福气。我爱我的王老师。 我的班主任 我有一位好老师，可敬又可亲。她高高的个子，一头漂亮的卷发，一双眼睛炯炯有神。一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝，这就是我们的班主任徐老师。 徐老师讲的课生动有趣，绘声绘色，我们都非常喜欢听她讲课。徐老师对我们的要求可严格啦，特别是考完试的错题，一定要我们订正，直到懂了为止。上课时，我们开一次小差，她就要批评我们。 徐老师对每个学生都非常关心。有一次，我的同桌生病了，她马上打电话告诉李家长，还领着生病的同学到医院看病，第二天还抽出时间给同学补习拉下来的功课。 徐老师就像一支红烛，照亮我们，燃烧自己！我们的徐老师真好！用我妈妈的话说：“打着灯笼也难找！” 我爱我的徐老师。
小学老师自我介绍 小学老师自我介绍1 亲爱的同学们，大家好！ 很高兴认识你们。想不到我一进教室，大家就给我送来一份弥足珍贵的礼物。谁来猜猜，那是什么？那就是你们灿烂的笑容，老师谢谢大家的礼物，谢谢你们的笑容。我相信，在通乡小学的大家庭里，你们一定会生活得快乐，学习得开心，往后的日子你们的笑容会更加美丽。 你们知道十月是什么季节吗？对，是秋季。可是老师的名字很奇怪。是十月，确是春季。哦！我叫史悦春（板书）。你们记住我的名字吗？试着和我一起写一写。那么你们在课余时间就向老师介绍你自己。老师一定要一个个都记住的人和名字，希望过几天都能叫出你们的名字。在课堂里，我是你们的老师，生活中我们是朋友，大家不管是在生活上还是学习上遇到困难都可以找我，我非常乐意帮助大家。让我们在互相帮助中，手拉手，心连心一起向前走。 小学老师自我介绍2 亲爱的同学们，你们好! 在火热的九月看到激情似火的你们，此时我的心情是非常高兴和激动的。 今天是新学期第一节课，从这一学期开始，将由我担任你们班的班主任。我想啊，现在大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样
的老师，对吧?那我就先自报家门了。我姓谷，谷娟是我的名字。你们可以叫我谷老师。很开心成为你们的班主任，很幸运在这里遇见你们!看到你们朝气蓬勃的面孔，让我想起在学校学习的日子，从你们的身上，我看到了我们祖国的未来。你们是祖国的花朵!你们是祖国的栋梁!同学们，你们知道天鹅吗?天鹅能飞得更高是因为他们拥有矫健的翅膀，你们要远航，就得有知识。这学期我担任你们的班主任，在课堂上我们是师生，在课外我们是朋友。你们对我有什么不满，可以提出来，我一定改正。 我喜欢在课堂上大胆发言的同学，你们都很聪明，不要害怕说错，因为你们是来这里学习的，假如什么知识你都会了，那你就不是学，而可以教了。再说，即使是老师也会有犯错的时候，不是吗?良好的班集体是需要大家共同努力构造的。少了班上任何一个同学的努力都不行。为了把我们这个班集体办得更好，在这里我向大家提出一些最起码的要求。第一，认真遵守学校学习纪律。第二，要认真遵守学生手册的规则。至于具体的班规，将由同学们一起讨论，民主投票决定。同学们，让我们一起携手共同努力把我们这个班建设成为一个民主管理、班风严谨和学习氛围浓厚的先进班集体!谢谢大家! 小学老师自我介绍3 各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。 我的名字叫向南，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么