新闻与文学的思考
蒋春平
一、细节
细节，是新闻写作与文学创作都不可缺少的。
文学创作，强调“细节的真实”。如陌上初寒的《女贼》（注①）。作者抓住这些细节，“她的笑很甜蜜：‘警察先生，能借你的手铐用一用吗？’她的声音柔美动人，却有着致命的杀伤力。”“女贼”甜蜜的笑容、柔美动听的声音、俏皮的语言，从容不迫的神态，显得那么的迷人美艳，当警察“她是女贼”是心理判断矛盾与对立，从而成功地写出了一个“只像男人的心”的可爱的“女贼”形象，表现了她的“致命”的杀伤力。
新闻写作也注重细节的运用大卫·雷姆尼克写到大地震后五天的美国小镇斯皮塔克时，他抓住了这些细节“每条街的栅栏边都堆满了棺材和日常杂务：一堆堆的美国小说，一摞摞卷心菜、一只靴子、被咬了一半的面包、被撕扯坏了的画像。空气里到处弥漫着烟味、雪味和试题腐烂的味道。”让人身临其境，身同感受，视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉都调动起来，充分体验了地震灾难后的混乱不堪的凄凉，给人以鲜明的“现场感”。
曾多次获得普利策新闻奖的故事大师埃德娜·布坎南（注②）在她撰写的《尸体的面孔都相似》一书中这样说到：“记者需要的是细节，细节，细节。如果，投币式自动唱机反复唱一首歌，我就嫩提高说出它的曲调。对警察来说不太重要的问题往往是使报道更加人性化的细节，往往能为报道增色。他们看电影？他们的车是什么颜色的？他们的衣服兜里装了什么？在爆炸发生的那个时刻，在龙卷风袭来那一瞬见，他们在做什么？”
新闻要求的细节，主要以来记者亲临现场的细致“观察”，它需要的是“绝对”“真实”的现场感，是为了报道引人入胜，把读者受众带入现场，亲历、亲受，增强实感。文学作品的细节，除了“制造”真实的现场感，它主要是通过“提炼”细节，用想家和虚构的细节来为刻画人物、设计环境、推动故事的发展服务，它也要“逼真”，但这是“艺术”的真实，符合逻辑的真实。
二、故事
文学作家被称为故事大师，新闻记者也要求善于叙述故事。尤其金·罗伯茨说：“无论什么个性的优秀记者都共享一种至高无上的动力，那就是进入故事的中心然后把读者带出现场”（注③）“让读者看见，令读者在乎。”“尽可能展示人们的动作。展示着讲述。”“用多力量的引为动词。”
获得1943年普利策国际点传报道奖的美国著名战地记者伊拉·沃尔福特，在他的《美国兵所罗门群岛勇挫日寇记》中（注④）绘声绘色地报道了给纷繁复杂的战斗场面，其中，描绘韦伯杀死那个顽抗的日本士兵的场面，给人留了深刻的印象。“韦伯站得尽量远些，枪对着日本兵。这个伤兵先用手将自己撑起来，然后双膝跪住，开始向一个佩剑的日本军官的尸体爬去。“住手”韦伯喝道，“再爬我只好打死你了。”韦伯并不敢走进这个士兵。他所能做的就是举着枪大喊大叫。这个日本伤兵仍然慢慢地朝尸体爬去，把剑从剑鞘里拔出来。。。
在谈到文学的思考深度时，恩格斯曾指出，应当把思念深度同“莎士比亚剧作的生动性和丰富性”（注⑤）完美地融合在一起。莎士比亚的喜剧《温莎的风流娘儿们》在十来个出场人物之间，交错着十分复杂的矛盾纠葛：福斯泰在为了攫取金钱时傅德大娘、裴琪大娘的“追求”；法官夏禄强使他的外甥向裴琪大娘的女儿安妮求婚；裴琪大娘要安妮嫁给有钱的医生凯乌斯；安妮与范通之间海枯石烂不变的真诚相爱；嫉妒的丈夫对妻子的怀疑；。。。这一切，都是那么井然有序，娓娓道来。
只不过，文学作品的故事是经过了“典型化”，是作家对生活素材的高度概括和提炼；故事是作者有意的“安排”，为了表达主题而展开的一系列矛盾冲突，通过娓娓动听的叙述，
来吸引读者的眼球。
诚然，新闻是客观事实存在的反映“新闻用事实说话”。但新闻报道，是一种客观性很强的活动，往往渗透着作者主观的色彩。在新闻材料的选取，在切入的角度，在考虑新闻价值的要素，在叙述的方式方法上都可以有自己“独特”的表现。新闻写作要为读者着想，“令读者看见，令读者在乎”，确实是新闻写作时要认真思考的问题。
记者马莎·米勒说，“你向读者报道时间，并不是将给他们，而是展示给他们，让他们身临其境地感受。调动你所有的感官把读者带到现场。把无气味和声音也写进报道。”（注⑥）
三、体裁
新闻写作与文学写作都有相对稳定的体裁。但是，仅从体裁来看，还不能把新闻与文学截然分开。柯克·L·辛普森的获奖报道《军号呜咽以安勇士忠魂》（注⑦）通篇抒情，结尾处写道：“在震荡未绝的炮声中，军号吹奏起那支极古老、极悠远的曲调。它高亢、清越而又如此真切，像是为生者催眠，又像是为死者安魂。很久以后，一位已被人忘却的战士诗人捕捉到它的意义并将其记叙下来，无论何处倒下的士兵，当他告别人世时都深知它的含义。
天光渐淡，
白昼远去夜来临。
当你长眠不再醒，
会有一颗为你祝福
为你导航的心。
炮声隆隆响起，……”
你能认定这是新闻报道，而不是情感强烈的抒情“散文”、拟或是节奏鲜明的“诗”呢？！就表现力来说，新闻完全可以借用文学的表达方法，甚至“篡用”体裁！同样，文学写作也可借用新闻手法来表现。比如兼容报告文学和小说的文学样式——纪实小说。它将生活事件的真实过程，作为描述的中心，努力追究生活的“原生形态”，但同时也力图将创作者自己对生活独到的感受与领悟融入其中，表达出一种获得读者认同的叙述效果。
尽管新闻，文学互相渗透，“体裁兼融”，出现一些叙事、描写、抒情、议论、解释、预测等各种特点功能的“四不像”文体。但文学毕竟是文学，新闻毕竟是新闻。新闻的根——事实，绝不能有半点虚假；新闻的本——体裁，消息、通讯的主角地位是绝不会动摇的。文学的翅膀——想象，文学的核——虚构，也是不会从根本上改变的。
四、功能与本质
“在功能上，新闻是传播信息，满足人们对信息的需求；文学是提供审美，满足人们对
美的追求”。（注⑧）媒体每天以大量的新闻反映当前社会各方面的变化，成为人类社会今天历史的记录者。人们无论从事何种工作，无论在什么地方，及时获取信息并沟通信息已成为生活中不可缺少的一部分，正是由于有了媒体在时时刻刻地传播和沟通着各类新闻，人们才可以及时地在第一时间甚至在第一现场了解国内外大事，获取各自感兴趣或者有实用价值的信息。
文学创作，是文学艺术家根据自己的审美理想，按照美的规律，来观照生活和表现生活，并通过塑造具有艺术光彩的形象，来愉悦人和感染人（主要指传统文学）。人们欣赏文学，也就是感受美，体验美和欣赏美。
“在本质上，新闻是信息，文学是艺术。”（注⑨）新闻是信息，它对人的作用是直接的，人们直接从新闻中提取有“实用价值”的信息（消息更具有这个特点）。而艺术对人的影响是潜移默化的，它的审美感染力是通过作品中的艺术形象不知不觉让读者体验到的，并不是作家在作品中用直接说教的语言和耳提面命的方式来表达的。新闻则可以直接亮出作者的观点，尤其是新闻评论。新闻也讲究艺术传达（通讯更具这个特点），但比起文学作品来，毕竟要受真实性，采访等诸多限制，有严格的区别。
总而言之，新闻写作与文学写作既是息息相关，又是互相区别，泾渭分明，构成完全不同的两门学科。
注：
①《中国微型小说精选》长江文艺出版社2004年版第1页
②《新闻写作报道训练教程》中国人民大学出版社2004年版第6页
③同上第5页
④《普利策新闻奖名篇快读》第8页四川出版社2004年版
⑤《致斐·拉萨尔》，《马克思、恩格斯选集》第四卷，人民出版社1972年版第343页
⑥《新闻写作报道训练教程》第87页
⑦、《普利策新闻奖名篇快读》第17页，四川出版集团。
⑧、⑨转引自《新闻写作教程》第5页，中国人民大学出版社。
新闻与文学的区别之 新闻叙事与文学叙事的差别 新闻与文学，这两种有着各自发展轨迹和历史的两种文体，近来又出现了相互交融的争议。为了让这两种肩负不同使命的文体保持自己的纯洁性，为其划清泾渭的学者很多。然而随着受众媒介素养的提升，社会对文学和新闻的需求开始显现出新的特点，也有很多呼声要求两种文体取长补短。因此，厘清它们的差异，把握它们的基本目的和原则对于我们深入理解新闻与文学大有裨益。 80年代中期，叙事学理论开始被逐步介绍到中国，特别是杰姆逊在北大的演讲，带来了中国叙事学的繁荣。从新闻叙事角度研究新闻以及新闻与文学的差别，成为又一有效手段。 一、叙事目的的差异 在《新闻叙事学》里认为，“叙事是一种思维和表述方式，它能够引领我们认识和理解这个世界。新闻正是利用“叙事”的方式将“事实”这个本源进行传递和表述，从而影响人的价值观。新闻叙事策略是为了完成叙事行为，达到一定的叙事效果而使用的话语构建策略。”新闻的叙事目的，简单来说，就是将事实进行传递，获得一定的传播效果。因而，新闻叙事在视角、叙事模式、叙事速度的选择上，均以传播效果、和新闻价值实现的最大化为目标。 在这一追求中，无论不断更新的新闻报道手段有了多少文学化的趋向，新闻的真实性始终是其底线。而这一目的又统摄了新闻的叙事表达，整个叙事框架都将围绕着新闻“事件”来展开。 文学叙事从来不标榜自己的叙事“真实”。它选择的叙事模式，在根本上是为了表达作者的主观情感，而不是围绕某一件事件，努力还原其真实面孔。虽然，同新闻一样，文学作品中的人物、事件也来自实实在在的社会生活，但是作者可
以为了达到某种效果对事实本身修改加工，或者大胆想象。“事件”本身的修辞作用，是不言而喻的。所以，在文学作品里，呈现的“事实”并不是叙事的目的，而是作者主体意识的载体，是作品抒情主体的主体意识的承载者。 二、叙事文体的差异 在叙事学里，叙事有三种形态：文学叙事、历史叙事、新闻叙事。文学叙事是种“艺术叙事”。新闻叙事虽也有“艺术化”的手法，但由于目的不同，大体是种“客观叙事”。有学者曾经用“叙事张力”来区别两者。所谓的“叙事张力”，是指叙事模式自身的表现力。也就是说，叙事文体是可以区别于叙事角度、叙事模式等，独立表现叙事特征的一个方面。 从事文学写作的人们应该都有这样的体验，无论自己将要下笔的是何种文体，艺术灵感、自由想象总是最最宝贵的创意来源。 文学叙事，因其艺术性，其实并没有普适的叙事类型，因而有学者称其为“非类型叙事”。这种叙事文体可以任由叙事者根据叙事者的主观意愿、表达情感的需要、艺术风格等采取各种各样的叙事文体。就像文学本身涵盖面很广一样，文学叙事的艺术手法是丰富多彩的，是只需服从叙事者思想表达、艺术追求的需要，而没有类型约束的，是自由化、个性化叙事。这种叙事文体本身就可以是审美的对象，并且带给读者的是超越了所述事件本身的情感体验或者艺术魅力。 再来看新闻叙事。相对于文学叙事，无论新闻报道本身的种类有多少，它的各种文体有一定的规范性，并且在创作新闻作品的时候，“艺术灵感”虽然重要，但围绕的中心仍然是事实本身，并且有着严格的原则性考量。 新闻叙事在本质上是一种“类型叙事”。如前所述，新闻叙事虽也可采取不同的叙事模式，但是文体并不是完全服从于叙事者的主观意图和叙事需要。不同的新闻叙事文体都是为了展现事实的不同层次和深度，因而本身并不能成为审美对象。如果新闻叙事采用的文体和写作方式激发了读者的“艺术想象”，并且带给读者的审美感受超越了其真实力量，那么这个新闻作品本身就会受到原则性的质疑。毕竟，还原真实才是新闻的初衷。 有的研究者认为，“近20年新闻形式创新的主要表现是：内容讲求意境与深
新闻、通讯、报告文学、传记 新闻属于记叙文，它包括消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻专指消息，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。 新闻种类有动态消息、典型消息、评论消息、综合消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。新闻的特点真实性，针对性，时效性。概括为六个字是：真、实、强、短、快、活。 新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。标题是新闻的的内容提要。除标题外，还有引题、副题。导语指新闻开头第一句或第一段文字，用来概括报道的中心。 新闻的语言特点是：具体、准确、简练 通讯属于记叙文，也是报纸常用的文章样式之一，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事比新闻更具体更系统。通讯注意人和事的典型性，善于在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。通讯运用的表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物更加鲜明，事件更加生动通讯的形式特征：容量大、样式多、写法活 通讯内容的三大特点：真实性、时效性、形象性 通讯的种类 （1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 （2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 1、访问记。由记者出面登场，以采访活动过程为主线来结构和组织材料。写作时有问有答，现场感强，可以穿插各种背景材料，使通讯有一定深度。 2、专访。访问记的一种，是就特定问题、特定对象进行专门的访问，内容集中。专访以人物、现场和记者为三要素，突出“专”、“访”二字。涉及面不太宽，不应贪大求全。 3、新闻小故事或称新闻故事、小故事。要求一“小”，二有“故事”，三以小寓大。通常反映一人一事，表现一个片断，内容单一，篇幅短小、线索简单，不求繁多人物，不必横生枝节，求精悍、生动。 4、特写。将生活中某特定画面放大，集中突出描绘事件和人物某些片断、细节和部分，给人以深刻印象和强烈感染。 5、大特写。抓住社会热点事件、人物或现象，对事实作全方位、多侧面报道，用优美的文笔、新颖的题饰、突出的照片吸引读者的一种报道形式。 6、集纳。把表现一个主题而又相对独立的小故事或片断事实组合起来，“集纳”而成为一篇。集纳中的事实，可以是发生在同一时间的，也可是不同时间的；可以是发生在同一单位、一条战线，也可以不是。 7、侧记。从一个侧面反映新闻事件或新闻人物的通讯。取材自由，不求反映事件全貌、全过程，但求抓住特点，扣紧受众兴趣点、回答受众普遍关心的问题。写作时往往夹叙夹议，兼谈感受。
基础知识 1．新闻也叫______，其结构一般包括________、导语、________、________和结尾五部分。导语一般放在________，以用来吸引读者阅读下文，新闻的内容必须________，其基本特征是________。 2．选出下列加红字注音全对的一组（） A．繁衍．（yán）荤．腥（hūn）怜悯．（mǐn） B．噩．梦（è）契．约（qiè）拷．绸（kǎo） C．缜．密（zhěn）瞌．睡（kē）弄．堂（1òng） D．尘埃．（ái）骷．髅（gū）游说．（shūo） 3．下列各组没有错别字的一项是（） A．黯然颤抖坐想其成迥然有异 B．沧桑安谧记忆忧心轻手捏脚 C．循着直言老态龙钟消极怠工 D．圣地防范仗义执言防患未然 4．选择正确的标点符号填在下列横线上（） 1978年在京城招了他们那一拨工人后_____基本就再没来过新人_____断了线了_____干点什么不比这体面_____ A．，——：？ B．。，。！ C．，——。？ D．，——，！ 5．下列各句中，加红的成语使用恰当的一句是（） A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗． 牛充栋 ．．．。 B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致 ．．．．，使观众深受教育。 C．本刊将洗心革面 ．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源 ．．．．，使在场的专家也惊叹不已。 课内阅读 阅读下文，回答问题 ①在一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的东洋厂飞跃地（a）了。②单就这福临路的东洋厂讲，光绪二十八年三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。③美国一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都(b)着一个爱尔兰工人的尸首。④那么，我也这样(c)，东洋厂的每一个锭子上面都(d)着一个中国奴隶的冤魂！ 6．a、b、c、d四处的词语依次是（） A．发展睡着联想托付；B．庞大横躺思考依托； C．前进横卧想象寄托；D．庞大横卧联想附托。 7．①句中“特殊的优惠的保护”是指____________；“廉价的劳动力”是指____________。 8．②句中运用了说明的表达方式，具体的说明方法有（） A．举例子、列数字；
新闻和报告文学阅读（二） 三、新闻类文本阅读考点梳理 1．拟写新闻标题 标题是新闻的“眼睛”，提纲挈领，浓缩文意，因此新闻标题必须简洁、确切、醒目。常见的是拟写新闻的主标题或者拟写主标题和副标题，单独拟写副标题的不常见。 拟写新闻标题时要注意以下几点： （1）题文一致：标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。 （2）一语破的：要牢牢地抓住新闻中最重要的最有特点的最本质的事实，以一语破的。 （3）简洁明快：要通过锤炼字句和适当采用简称等办法使标题简洁明快。 （4）旗帜鲜明：标题要有明确的是非、鲜明的爱憎。 （5）生动活泼：标题要生动形象，就要注意选词并采用适当的修辞手法。 （6）注意字数要求：根据字数限制删繁就简，将字数控制在范围之内。 2．拟写一句话新闻 就是用一句话采用简洁的语言表达形式，最大限度地完成报道新闻的目的，一句话新闻包含的答题要点：时间、地点、人物（对象）、事件（过程、结果）、原因（目的）。这些要点可根据实际情况而定。拟写的句子可以是主谓句，不一定是单句。 答题方法： （1）根据新闻要素，准确筛选信息点。 （2）整理要点，遣词成句。 3．分析新闻结构，明确导语、结尾的作用 新闻是实用类文本的一种，其结构包括导语、主体、结尾等部分。分析新闻结构，属考查分析文章结构，把握文章思路的能力，近年来偶有考题出现。其考查形式一般是要求分析新闻结构，主要是导语、结尾的作用。因此，我们在阅读时应当多角度去分析作品中的人物形象。 答题方法： （1）把握结构，抓住导语。导语包含新闻的要点。 （2）结合内容，分析作用。无论是导语还是结尾，都是为表现新闻的中心服务的，其作用应根据新闻的具体内容具体分析。 4．新闻点评的写法
新闻写作与公文写作的区别 案写作与新闻写作的区别 (1 )真实性要求的区别 新闻写作与广告文案写作都要求真实。但是，两者对于真实性的要求在范围、尺度、对象等方面都有本质的不同。广告文案写作的真实是信息内容的真实，《广告法》对广告信息内容的真实性问题有明确的规定。如果违反了《广告法》中对有关信息的真实性要求，就是违法广告作品。但《广告法》对表现形式和表现风格上的真实性要求 只是艺术真实尺度。在表现方法上，并不要求体现现实的、完全的真实，允许虚构。 (2 )媒介运用的区别 新闻作品的发表和传播，有一定的媒介制约。而广告文案作品的发布和传播，对媒介无特殊要求。广告文案写作的媒体运用范围远远超过了新闻写作的运用范围。只要是有利于目标受众接收、有利于说服受众的接触途径就是好的媒介途径。 (3 )时效性的区别 新闻写作强调作品所体现的时效性，时效性是新闻作品的生命，但广告文案写作对时效性问题没有特殊要求，它所传达的信息内容可以是任何一个时期所发生的。为有效传达广告信息、加强广告信息的亲和力，广告文案写作甚至可以为产品特意营造一个合适的时代背景。同时，为了利用时效性，达到信息传播的新闻效果，广告文案写作经常利用信息本身所具有的时效性，运用新闻
写作的特殊结构、新闻写作的特殊语言表达程序和表达风格来吸引消费者的视听，表现消费者的需要。 广告文案写作与公文写作的区别 (1)两者共属于信息传播方式 两者都是信息传播方式，都是具有信息传播功能的写作形式。 (2 )广告文案写作运用公文的写作形式达到目的 公文形式有其规范化、程式化特点。这些特点，使公文形式具有独特的形式说服力：庄重、典雅、规范、具有法规效力。这种形式的规范力和说服力，被广告文案的写作者运用，体现在广告文案文本之中，可达到更进一步的广告目的。 (3 )两者对写作形式的具体要求不同 公文写作对写作的形式要求非常严格，每一种公文都有一种独有的格式；公文写作对语言有特殊的要求，须庄重、典雅，用词准确无歧义，形式规范化。广告文案写作对形式的要求和规范却不同，只要有助于广告信息的有效传达的形式就是好形式，只要是符合产品特性、目标受众接受特性、媒介有效利用的语言风格就是好风格，无任何形式约束、语言约束、结构约束。 广告文案写作与文学写作的区别 （1）写作目的性不同 文学自身的规律和自身独具的表达方式，使形式本身的创造成为文学写作的重要目的。让读者陶醉在对文学形式的审美过程之中，是文学写作者的写作意义之一。
新闻 新闻分类：从广义上来讲，新闻包括报刊、广播、电视中有关现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论等。从狭义上来讲，新闻指简要和迅速地报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称为“消息”。 新闻文体特点：真，即再现生活的真实； 快，即报道一定要及时； 新，即指内容要新，而是形式上也要求新； 新闻特点：针对性、及时性、真实性 新闻由标题、导语、主体、背景和结语组成，并不是所有的消息都有背景和结语。标题：是新闻的眼睛，要在第一时间传达出消息最重要，最吸引人的信息，力求醒目（鲜明）、凝练（概括）、准确、新颖、生动。形式有三种：单行标题、双行标题和三行标题。 完整的标题有三行：引题、正题和副题。 引题放在正题前，届时新闻的思想意义或交代消息的背景、说明原因、烘托气氛、引出正题。 正题概括说明消息的主要事实和思想内容，是标题的核心。 副题放在正题后，揭示结果和内容提要，对正题起着补充说明的作用。 拟标题时，注意虚实结合。 导语：新闻“电头”后的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成。 导语通常包含（五个w）：何时、何地、何人、何事、何故、如何。 主体：主体是导语之后，具体展开新闻事实的叙述，构成消息内容的主要部分，是全篇新闻的关键所在 背景：是指事件的历史背景、周围环境与其他方面的联系等。它是消息的从属部分，一般包括对比性背景材料，说明性背景材料，注释性背景材料。 背景对于新闻事实的作用主要有以下几点： 1、说明新闻事件的起因； 2、显示或帮助读者理解新闻事件的重要性； 3、突出新闻稿件的新闻价值； 4、表明作者观点； 5、衬托、深化主题。 结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾。结语紧扣主题进行议论抒情，起到表现或深化主题的作用，语言较为精炼，有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等。
一、新闻语言特点 第一个特点是具体：（具体形象） 新闻用事实说话，而事实不是抽象的，它由时间、地点、人物、事件经过、事件原因、结果等因素构成，因而新闻语言必须具体，应当少用抽象的概念。这就要求如实地记叙具体人、具体事、具体时间、具体地点、具体经过，也要求具体形象的现场描写、细节描写等。新闻作品更应真实、具体。写得具体。新闻的可信程度就高。 有人认为，要把事实写得具体就得形容，写领导人喜欢用“红光满面、神采奕奕”，写气势喜欢用“排山倒海，乘风破浪”，写精神面貌喜欢用“意气风发、斗志昂扬”……这一类词句其实并不能使人对客观事实有一个切实具体的感受。新闻当然要求写得鲜明、生动，也并不绝对排斥形象和艺术的语言，但必须以能够准确、具体地反映客观事物为前提，不要以为把字典拿来抄了好多华丽辞藻就能够吸引人、感动人。如果只注意字句雕琢，堆砌辞藻；只求文字的华丽，内容却很贫乏，这样的新闻作品难以真正吸引读者、听众，也难以产生强烈的感染力。 写新闻不同于诗词歌赋，从语言的角度来说，总以平实朴素为宜，加之新闻要求完全真实，报纸篇幅有限等原因，写新闻不能采用合理想象和虚构的手法，并应讲究表达上的简练和质朴，因此，新闻报道更多地运用白描手法。尤其是写人物或场面，需要语言上的概括和内容上的具体 第二个特点是准确：（准确鲜明） 新闻必须事实，不能含糊其词，不能模棱两可，不能夸大也不能缩小。因为语言运用不准确而造成新闻失真或歧议的例子在报道中是经常发生的。有的是概念不清楚，如以前出现在报纸上常提到的“苦乐不均”等，现在不提了。还有在宣传农村大好形势时有“政策好，天帮忙，人努力”这三句话流传很广。表面看来，这几句话很生动，似乎很有道理，其实是不准确的，难道过去二十多年，天就不帮忙，人就不努力吗？所以新闻写作中不宜随意运用这些不准确的语言。 有的用含混不请的语句来代替清楚明确的语句。比如，有的新闻写作中喜欢使用“最近”、“不久以前”、“长期以来”等比较含混的字眼来代替可以表明的具体时间；有的用“许多”、“无数”、“广大群众”等比较笼统的语句来代替可以表明的具体数量；有的则用“大概”、“差不多”、“可能”等模棱两可的语句来代替可以具体表明的程度。 第三个特点是简练：（简洁明快） 新闻要求快，要求迅速及时。这就决定了新闻语言要简明扼要、开门见山、直截了当。怎样才能把新闻写得简洁、精炼呢？第一，一条新闻只报道一件事实或只写出一个人物。这样，内容和结构都比较简单，容易做到条理分明、头绪清楚。如果报道的事件比较复杂，牵涉到的人物较多，可以采用分解报道的办法，化长为短，化繁为简。第二，直接写事实。不要穿靴戴帽，要学会精选事实，让事实说话，把事情来龙去脉交代清楚，干净利落。第三，直接叙述事实本身不要作过多的解释。第四个特点是通俗：（通俗易懂） 新闻主观倾向 新闻的一个非常重要的特点就是客观性，它要求新闻真实反映现实，记者的感情色彩丝毫不要带入新闻作品中。因此新闻排斥主观性，表现在话语上，即尽量选用不包含说写者感情、态度或评价的词语、句式等来记事、说明或写人。但是，完全的客观性是不存在的，客
“播”新闻是由编辑加工处理通讯员来稿、记者采写的稿件和选编的报纸、通讯社稿件，再由播音员口头播出的这些新闻稿的一种新闻播报方式。播新闻是我国新闻类节目长期以来所沿用的一种播报方式，比较具有代表性的栏目，如中央电视台的“新闻联播”、上海东方卫视的“东方新闻”和各省市台的“新闻联播”等等。播新闻要求语言朴实无华、咬字准确清晰、语音简洁明快和语调平稳顺畅。其形式上具有严肃性，不允许播音员有过多的个人情感和个人的观点进入新闻播音当中。 “说”新闻是指节目主持人用讲话的语体对新闻节目进行传播 的口语化表述方式。1998年陈鲁豫“凤凰早班车”的开播，带来了令观众耳目一新的“说新闻”方式，很快为内地电视台新闻节目所竞相效仿，像央视新闻频道的“社会记录”、经济频道的“第一时间”、北京电视台的“第七日”、广州电视台的“新闻日日睇”、湖南卫视的“晚间新闻”、江苏卫视的“1860新闻眼”、江苏电视台城市频道的“南京零距离”、浙江卫视的“1818黄金眼”、杭州电视台的“阿六头说新闻”等等。其充分展现新闻节目主持人的个性，以一种平等、轻松、接近口语的表达样式进行新闻的播报，给人明快、新鲜、轻松的感觉，表现为新闻故事化、语言口语化、内容平民化。 “播”与“说”是两种不同的新闻播报方式，所谓“播”它是一种语言传播样式，因为它的创作依据是新闻稿件，表现为语言规范，语言书卷化，样态有限，语体结构严谨，对语境依赖性不强。也就是
说，“播”新闻对创作主体的语言、用气、吐字发声、语句组织提炼、基调节奏把握等各项基本功提出了极高的业务要求。而“说”新闻是一种超越了传统的播报，是一种具有主观交流式的传播方式，既服从于新闻的特性，又服从于受众听觉认知规律，还服从于口语表达的规律。它表现出的灵活多样、语言亲切自然，给人耳目一新的感觉。总之，“说”新闻表现为语言口语化、样态不受限制、语体结构松散、对语境依赖性强。有些说新闻过分追求娱乐性，过度强调“生活化、口语化、贴近感”，一味迎合受众，有损媒体的权威性和信任度。 在大众传播领域与“播”者相比，“说”者个性鲜明，与受众心理距离贴近、平等，交流感强，保持了其在人际交流领域中的传播优势。 播新闻和说新闻是新闻类节目播报方式的两个分支，各有所长，同时又难以避免地具有自身局限性，但它们之间是可以互补的。毋庸讳言，新闻事业改革以来，为了适应各种信息传播的多元化，满足受众心理需求的多样化，出现了多层次、多角度、多口味的新闻播报形式。随着这些变化，也必然要求传媒的新闻播报样式要适应时代新的需求，适当调整新闻播报形式中“宣读”与“日常用语”的比例，使新闻传播的语言表达形式更加多样化。因此，两种新闻播报方式应该是相互补充、相得益彰。 “播”新闻庄重、严肃，“说”新闻活泼、鲜活，可谓各有千秋。它们都是媒体传递新闻的一种方式、一种手段，虽然方式各异，但必
在学习新闻和报告文学中渗透思想教育 发表时间：2016-02-01T10:13:48.420Z 来源：《中小学教育》2015年12月总第228期供稿作者：熊必荣 [导读] 湖北省兴山县第一中学语文学科不仅要培养学生听说读写的能力，更要加强对学生的思想教育，给学生树立正确的人生观和价值观。 湖北省兴山县第一中学443700 语文学科不仅要培养学生听说读写的能力，更要加强对学生的思想教育，给学生树立正确的人生观和价值观。 《高中语文课程标准》（2013年版）明确指出：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，使学生通过优秀文化的浸染，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与社会发展、科技进步和学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识社会、认识自我、规划人生，在促进学生走向自立的教育中产生重要的作用。” 在新闻和报告文学教学中也可以渗透思想教育，其内容和意义主要表现在以下几个方面： 一、以爱国主义为核心，激发学生热爱祖国的思想感情 《别了，“不列颠尼亚”》记录了1997年7月1日英国撤离香港、香港回归祖国，这是中华民族的一大盛事，也是世界史上的重大事件。 1997年7月1日是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！在学习中，教师向学生特别强调：这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻，它将永载史册。这样，就能激发和增强学生对社会主义祖国的思想感情。 《奥斯维辛没有什么新闻》，通过记者的身份讲述了在奥斯维辛，纳粹的暴行使400万人的生命被残酷地夺去。通过今天的学习，我们知道，战事已越来越遥远，时间冲淡了人们的记忆，忘记过去就意味着背叛。奥斯维辛的冤魂还在徘徊，新的战争继续发生，作为我们中学生，应该怎么做呢？这样学生就会明白：今天我们要做的不仅是记住这样的历史，还要以史为鉴，共同维护世界的和平；学好本领，建设祖国，明白落后就要挨打的道理。 二、培养学生养成关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感 青年学生富于进取心，在学习通讯《飞向太空的航程》中可培养他们热爱科学技术、热爱劳动和献身祖国建设的思想感情。神舟飞船，一般学生都对其很感兴趣。可运用多媒体，展示相关图片或文字材料，加深学生对中国载人航天事业的了解，同时创设情境，引导学生进入课文。 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强、科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回顾了这段历史。 面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切地想知道中国的航天工程走到这一步到底经过了什么样艰辛的历程。可以说，飞船的上天，乃至祖国的航天事业，是千千万万献身航天科技事业的人们智慧的结晶，正是他们共同铸就了共和国“神箭”，是他们共同托起了华夏“神舟”。 通过文本的学习，可以让学生为我国在科技方面所取得的成就而自豪。同时，要以本文的学习为契机，延伸到课外，引导学生关注国家和国际时事，培养关注科技进步的习惯，培养热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心，树立为祖国的繁荣努力学习的信念。 三、帮助学生关注社会、关心时事，培养学生的社会责任感和人权意识 《包身工》所反映的是上世纪初的事，和如今我们的时代有很深的隔膜，但是文章所体现的社会责任感、一种对于人的尊严和生存以及劳动权利的尊重，这些情感却是相通的。为此，学习本文可以联系实际，让学生拓展思维，进行探究和交流，了解包身工的涵义和包身工制度，通过把握文章的时代意义和人文内涵，开拓学生思维，引导学生关注社会、关心时事，培养起学生的社会责任感和人权意识。 “以史为鉴”，历史永远是一本最好的教科书。《包身工》告诉我们：“包身工”是旧中国一种变相的贩卖奴隶的形式，被贩卖的青少年，由包工头骗到工厂、矿山做工。“包身工”这一罪恶制度存在的根源，在于半殖民地半封建的反动统治。作者以生动、真实的笔墨再现了旧中国包身工的苦难生活，愤怒控诉了帝国主义和买办势力残酷剥削和掠夺中国工人的罪行，并且预言“黑暗终将过去，黎明必将到来”。 了解这些内容应告诫学生：铭记历史，永不遗忘，绝不允许历史悲剧重演。我们不能改变历史，但是可以从我们历史上最羞耻的一页中学到很多东西。往事不堪回首，历史的车轮缓慢向前行，人性的觉醒、文明的进步有一个缓慢的过程。在越来越重视人权和人道主义的今天，我们回顾历史，讨论现实，关注弱势群体，是为了历史的惨剧不再发生，是为了明天的生活更加美好！ 总之，在学习新闻和报告文学中渗透思想教育要考虑语文学科的特色，根据文体特点，在实践中不断地探索、研究和积累，让德育教育与语文教学融为一体，将寓德于教落到实处，真正达到“春风化雨，润物无声”的境界。
新闻与文学的思考 蒋春平 一、细节 细节，是新闻写作与文学创作都不可缺少的。 文学创作，强调“细节的真实”。如陌上初寒的《女贼》（注①）。作者抓住这些细节，“她的笑很甜蜜：‘警察先生，能借你的手铐用一用吗？’她的声音柔美动人，却有着致命的杀伤力。”“女贼”甜蜜的笑容、柔美动听的声音、俏皮的语言，从容不迫的神态，显得那么的迷人美艳，当警察“她是女贼”是心理判断矛盾与对立，从而成功地写出了一个“只像男人的心”的可爱的“女贼”形象，表现了她的“致命”的杀伤力。 新闻写作也注重细节的运用大卫·雷姆尼克写到大地震后五天的美国小镇斯皮塔克时，他抓住了这些细节“每条街的栅栏边都堆满了棺材和日常杂务：一堆堆的美国小说，一摞摞卷心菜、一只靴子、被咬了一半的面包、被撕扯坏了的画像。空气里到处弥漫着烟味、雪味和试题腐烂的味道。”让人身临其境，身同感受，视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉都调动起来，充分体验了地震灾难后的混乱不堪的凄凉，给人以鲜明的“现场感”。 曾多次获得普利策新闻奖的故事大师埃德娜·布坎南（注②）在她撰写的《尸体的面孔都相似》一书中这样说到：“记者需要的是细节，细节，细节。如果，投币式自动唱机反复唱一首歌，我就嫩提高说出它的曲调。对警察来说不太重要的问题往往是使报道更加人性化的细节，往往能为报道增色。他们看电影？他们的车是什么颜色的？他们的衣服兜里装了什么？在爆炸发生的那个时刻，在龙卷风袭来那一瞬见，他们在做什么？” 新闻要求的细节，主要以来记者亲临现场的细致“观察”，它需要的是“绝对”“真实”的现场感，是为了报道引人入胜，把读者受众带入现场，亲历、亲受，增强实感。文学作品的细节，除了“制造”真实的现场感，它主要是通过“提炼”细节，用想家和虚构的细节来为刻画人物、设计环境、推动故事的发展服务，它也要“逼真”，但这是“艺术”的真实，符合逻辑的真实。 二、故事 文学作家被称为故事大师，新闻记者也要求善于叙述故事。尤其金·罗伯茨说：“无论什么个性的优秀记者都共享一种至高无上的动力，那就是进入故事的中心然后把读者带出现场”（注③）“让读者看见，令读者在乎。”“尽可能展示人们的动作。展示着讲述。”“用多力量的引为动词。” 获得1943年普利策国际点传报道奖的美国著名战地记者伊拉·沃尔福特，在他的《美国兵所罗门群岛勇挫日寇记》中（注④）绘声绘色地报道了给纷繁复杂的战斗场面，其中，描绘韦伯杀死那个顽抗的日本士兵的场面，给人留了深刻的印象。“韦伯站得尽量远些，枪对着日本兵。这个伤兵先用手将自己撑起来，然后双膝跪住，开始向一个佩剑的日本军官的尸体爬去。“住手”韦伯喝道，“再爬我只好打死你了。”韦伯并不敢走进这个士兵。他所能做的就是举着枪大喊大叫。这个日本伤兵仍然慢慢地朝尸体爬去，把剑从剑鞘里拔出来。。。 在谈到文学的思考深度时，恩格斯曾指出，应当把思念深度同“莎士比亚剧作的生动性和丰富性”（注⑤）完美地融合在一起。莎士比亚的喜剧《温莎的风流娘儿们》在十来个出场人物之间，交错着十分复杂的矛盾纠葛：福斯泰在为了攫取金钱时傅德大娘、裴琪大娘的“追求”；法官夏禄强使他的外甥向裴琪大娘的女儿安妮求婚；裴琪大娘要安妮嫁给有钱的医生凯乌斯；安妮与范通之间海枯石烂不变的真诚相爱；嫉妒的丈夫对妻子的怀疑；。。。这一切，都是那么井然有序，娓娓道来。 只不过，文学作品的故事是经过了“典型化”，是作家对生活素材的高度概括和提炼；故事是作者有意的“安排”，为了表达主题而展开的一系列矛盾冲突，通过娓娓动听的叙述，
英语新闻用词特征及翻译方法 目录 一、借代词…………………………………………………………… 二、引申词…………………………………………………………… 三、复合词…………………………………………………………… 四、外来词…………………………………………………………… 五、小词语缩略词…………………………………………………… 六、临时造词……………………………………………………… 七、总结……………………………………………………………
摘要：新闻英语的问题与其他形式的新闻问题相同，拥有许多属于自己的独特语言。在理解其用词特点的基础上面，代词、复合词、外来词等应用方式，也是新闻英语用词方面的关键。本文结合个人对英语新闻多年的调查了解，结合所学专业知识，从英语新闻报道展开分析，探讨英语新闻当中的用词特点，希望能够通过这样的方式可以有效的提高新闻英语的翻译水平，促进新闻英语文化交流，提高其传播效率。 关键词：英语新闻;用词;特征 英语新闻报道的内容涵盖面非常广，像时事政治报道、体育述评、广告、特写等，不同的类别要采用的方法不同，新闻英语有其与众不同的文体特征，英语新闻报道的翻译，除了要掌握一定技巧的翻译外，还要掌握用词的特点，还要了解在英语新闻的编辑过程当中的用词特征。新闻问题的最主要特征是信息的传递，而任何一种信息载体的传递方式都依托于词语来作为铺垫。由于新闻英语的翻译在当今时代的主要功能是将信息再传递的过程，所以应该要把握好词语的语义，这也成为了新闻翻译的要点。课件，理解词义是翻译的基础。而新闻英语的用词特点主要表现在以下几个方面：借代词、外来词、引申词、复合词等，这也是新闻英语的理解以及在进行英译汉的过程当中不可或缺的组成部分。
浅谈新闻中的文学 浅谈新闻中得文学 新闻与文学属于两个不同得人文学科,两者之间有较大得差距.新闻报道得客观性、真实性以及平铺直叙一直被视为新闻得全然,而对文学作品来讲,它却是一大忌讳.但由于两者都依附语言文字这一工具进行叙述和表现,因此两者之间又不可幸免地存在着某些共同特性.专门是在当代新闻追求细节化得过程中,一些文学元素或文学得表现手法常常被新闻报道所借鉴. 一、新闻中得文学性特征 新闻得本质是信息,然而随着新闻事业得不断进展,以及受众水平得不断提高,受众不仅仅满足于猎取信息,猎取知识,同时还需要一种审美得享受.受众只有在对具有审美趣味得新闻得阅读和观赏过程中,心理才能得到共鸣和满足.新闻在报道过程中所呈现出来得审美意味,事实上确实是一种文学性得表现,这和新闻本身得真实性并不矛盾.新闻和文学真实性得不同要紧表现在：对文学作品而言,需要通过艺术加工,使报道对象具有审美价值,这是文学作品最差不多得要求.对新闻而言,则既要恪守新闻得真实性原则,又要体现一种审美情趣,这是对新闻“报道”这一过程提出得更高要求.也确实是讲,新闻如何表达信息,差不多超越了新闻自身得范畴,让新得信息“报道”附着上文学性得特征. 新闻和文学这是两个不同范畴看似矛盾得概念,实际上有着内在得联系.首先,二者基本上以语言文字为工具来反映客观现实得,即便是新闻图片也要用语言文字来加以讲明.其次,文学作品得表现手法常常被新闻报道所借鉴,一些新闻报道事实也常常为文学创作提供素材.C新闻中不但具有文学性,而且文学性也使新闻具有了更高得价值意义.文学中生动得语言、丰富得色彩和独特得叙事方式,都使新闻在报道中具有独特得艺术神韵和美学价值,成为吸引受众得重要因素. 二、新闻语言与文学语言得一致性 从语言学角度来衡量,文学论文联盟语言与新闻语言具有同一性.两者都具有语言得一般特征,基本上对客观世界得文字表述.作为新闻写作得主角,也有可能同时成为文学创作得主角,兼有新闻写作主角和文学创作主角得双重身份.在语言运用上,新闻与文学都要求准确、生动、鲜亮. 从新闻得功能上看,新闻要“传递信息沟通情况”,因此“新闻语言必须要准确,概念明确,论断正确,确实是要恰如其分地反映客观情况,报道事实,描写人物容不得半点模糊不清,讲一是一,是二确实是二.”同样,文学语言也必须准确. 鲜亮性也是所有文体得共同要求.新闻媒体是社会得瞭望哨,媒体应通过那些新近发生或正在发生得、有典型意义得和有新闻价值得事实报道,使用生动鲜亮得语言去维护公众得切身利益和疏导群众得情绪.而文学语言得鲜亮性,则要紧表现在形象和意境得制造上. 生动性从某种意义上来讲,是一切叙事性作品具有艺术魅力得差不多特征.新闻语言得生动,要求使用典型、准确、简洁、具体得语言,而且不断地从事件背后提供出尽可能多得价值和材料.文学语言得生动,要紧表现在细腻描写客观事物时,以合理得想象和夸张来抒发主观情感. 三、新闻中文学手法得运用 新闻写作文学化手法是指在新闻写作中借助文学写作中生动形象得叙事方式和技巧,从而增强新闻得可读性,使新闻作品既具有报道性,又具有文学性；既具有有用性,又具有审美性得一种报道写作方式.而新闻稿件中常用得文学表现手法要紧有以下几种： 1描写手法.在新闻写作中,恰当运用描写能够把新闻稿件写得生动形象,富有文采,能再现新闻事件发生得环境营造气氛；同时能够用实景代替虚言,剔去空洞无物得叙述,增添新闻得形象美,更能托物寓意,形成含蓄得意境.然而,把一堆华丽辞藻胡乱堆砌在新闻报道中,也会
紧盯前沿理论透析传播实践 O N G N A N C H U A N BO实务探索——新闻采编 走出新闻与文学关系的认识误区 叶砺华 (南平广播电视台福建南平353000) 摘要：受新闻是“事学”的观念影响，不少新闻记者认为塑造人物是文学的任务，而非新闻的份内之职：新闻记者作为社会的良心，不能拒绝关注人与人性，透视人的性格与内心世界，塑造时代典型人物，成为一个时代的记录者和见证人。同样，新闻内容和形式的固化是与新闻的本质内涵相悖逆的，大量重复性的程式化报道不仅令受众大倒胃口，也使新闻的创新意识严重退化，因而新闻写作不能囿于既定程式，而是从内容到形式都适用文学的陌生化原则： 关键词：人学新闻人物塑造陌生化新闻创新 新闻与文学，由于它们分属纪实与虚构两个本质属性处于两极的文体范畴，长期以来人们习惯于强调两者的不同点，片面将其放大，以至到了截然对立的程度；而彼此的相同点则受到普遍漠视，被人为缩小，以至于完全消解。其中颇具代表性的观点，如认为新闻是“事学”，而不象文学那样是“人学”；新闻写作要遵循既定的程式，而不能象文学那样追求“陌生化效果”等。这些理念堪称流行，并广泛渗透于新闻实践之中，给新闻采访、写作和创新带来诸多负面效应。那么这些认识误区是怎样产生的7我们又应当怎样走出这些认识误区呢7 一、新闻也是“人学” 文学是“人学”，一门以人为研究对象的学问。高尔基在八十多年前提出的这一命题，如今不仅成了教科书上的文学定义之一，而且作为重要的文学理念被大众普遍接受。那么能不能说，新闻也是“人学”呢?到目前为止，我们的确还没有听到这样一种正式的说法。相反，倒是有一种观点由来已久，认为新闻是“事学”，“一门以‘事’为研究对象的学问”。111从它的内涵和句式一望可知，它包含了一句不言而喻的潜台词：新闻不是“人学”。那么这一提法正确吗7 的确有相当一部分新闻是以报道刚发生的事件为主要目的，如“911事件”、“723甬温动车事故”中的大量即时新闻，就是把视角对准这些突发事件本身，而无暇去关注和表现事件中的新闻人物。尽管如此，这类以时效性见长的消息类新闻，毕竟只是新闻中的一部分，远不能代表新闻的全部。在新闻谱系中，新闻绝非只有“消息”或“事件新闻”一个单一品种，而是门类丰富，成员众多，如通讯、新闻专题、纪录片等，它们除了关注事件，往往更关注事件中的人。当遇到某个新闻当事人，其性格、行为及社会影响堪称“典型”之时，记者就要把对这一新闻人物的性格刻画与形像塑造，对其内心世界与精神风貌的展示，作为新闻的首要目的，而对事件的报道则退居于次要位置。新闻报道以“事实”为出发点，离开事实则不成其为新闻，这一点无庸置疑。然而新闻报道不应该就此止步。新闻记者作为社会的良心，不能拒绝关注人与人性，剖析人的行为的社会动因，透视人的性格与内心世界；新闻记者应当借对新闻事件的观察来透视世道人心，塑造时代典型人物，成为一个时代的记录者和见证人。而当我们说新闻是“事学”的时候，能够涵盖这些内容吗?把新闻定位于“事学”，对新闻内涵的理解是浅薄的，对新闻整体的概括也是片面的。 新闻是正在发生的历史。自从新闻问世以来，新闻记者很大程度上取代了史官之职，肩负起了同步记录历史进程的使命。历史不是一连串的事件堆积，里面还活动着众多栩栩如生的历史人物。我国古代史官都很注重人物塑造，《史记》、《汉书》、《三国志》、《资治通鉴》等在记事写人上都堪称典范，《史记》还被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。可见史学与文学不仅没有相互排斥，反而相互渗透，相得益彰，我国古代文史不分家的传统便是由此形成的。一部没有人的历史是不可想象的：同样，一部不关注人的新闻史也一定是残缺的。雷锋、焦裕禄、孔繁森、任长霞等不就是活在新闻史中的典型人物吗?正是许许多多类似的新闻人物，组成生动多彩的新闻人物画廊，成为新闻史中浓墨重彩的重要构成。拿这些新闻中的典型人物与文学作品中的典型人物进行比照，尽管担负的教育和审美功能不同，但就知名度和影响力而言，可谓不分轩轾，各有千秋。如果将这些人物章节从新闻史中抽离，那么一部新闻史就会残缺不全，黯然失色。因此，新闻绝不仅仅是“事学”，从更高层次和更深意义上说，新闻也是“人学”。 虽说我们熟悉的新闻人物典型可以列举不少，但我们也不能不看到，由于受新闻是“事学”的观念影响，不少新闻记者认为塑造人物是文学的任务，而非新闻的份内之职。他们在新闻实践中往往以完成事件性报道为满足，忽略甚至忘记了表现新闻中的人。我们甚至看到，一些地区性乃至全国性的重大新闻事件报道，也常常是见事不见人，或虽然写到人，但因没有深入挖掘和细致刻画，致使人物形像扁平，缺少立体感，难以在受众心中存活下来。我们的新闻人物画廊由此减少了许多鲜活生动、感人至深的典型形像，这是令人遗憾的。 笔者在长期担任电视新闻编导过程中，曾经报道过许多难忘的新闻人物。因过去多年从事文学写作和评论，后来将文学塑造人物的多种手法运用于新闻采访写作，感到帮助很大。如1998年，闽北地区比长江流域提早两个月发生了百年不遇的“622”特大洪灾，当时笔者从一条事件性短消息中发现了新闻人物线索，立即向领导提议组成摄制组前往拍摄，经过深入挖掘，并运用文学典型化手法，创作了人物纪录片《桥的故事》。该片讲述村支书吴友农一家两代 2013年第2期(总第102期)I东南传播 目 L 一
新闻通讯与报告文学的写作方法
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新闻通讯与报告文学的写作方法（2011，2，25在全市统战系统写作培训班上的讲课金明德） 一、通讯和报告文学的基本知识 （一）什么叫通讯 1，通讯的涵义：通讯是新闻体裁中的一个种类，是一种比较详细、深入、细致、生动的新闻报道，是一种运用多种表现手法的新闻体裁。 2，通讯的基本特点。通讯具有语言活泼、形象生动、场景真切、细节感人等显著特点，因而具有较强的感染力和影响力。 3，体裁。体裁就是文章体例和章法的总称。体例是指文章或书籍的体制和规范，它反映写作和编纂的格式与要求；章法主要指文章或作品写作与谋篇布局的方法（这里的写作包括撰写和创作，不但文章讲究章法，书画创作也讲究章法），章法反映写作特点和风格。二者结合便是体裁。通俗地理解，体裁就是文体的裁定。常用的新闻体裁大体有消息、通讯、特写、速写、侧记、专访、故事（新闻故事而非文学故事）、综述等。而通讯便是新闻体裁中最重要的体裁之一。 4，通讯的种类：一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯等。最常用的是人物通讯和事件通讯。 （1）人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。其基本要求有以下几点：（1）体现时代背景特征；（2）刻画人物形象和个性；3，用人物语言、心理活动和具体行为来围绕主人公所发生的故事来表现人物；（4）有场景描写和生动的细节。 （2）事件通讯：是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的，典型的、人们普遍关注的、有教育意义的新闻事件。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。 写事当然离不开与事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，写人是为写事服务的。 事件通讯基本要求有以下几点：（1）叙事要有明确的目的性；（2）事件情节线索要清晰；（3）叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略；（4）在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、并用人物的语言和行为、形象为写事件服务。
新闻英语的词汇特征及中文翻译 摘要：新闻已经成为人们生活中不可缺少的一部分。新闻英语从某种程度上可以说是现代英语的重要组成部分，其语言变化日新月异，新的词汇层出不穷。新闻英语频繁使用新词，包括新事生新词、派生新词汇、旧词衍生新义；广泛使用借用词，如借用外来词，俗语和俚语，地名，人、物名称等；多使用首字母缩略词。英语新闻词汇具有简洁性、可读性以厦新词的广泛运用等特点。新闻英语的这些词汇特点，了解和掌握这些特点，才能提供正确的中文翻译。 关键词：新闻英语词汇特征英译汉 引言 当今世界日新月异，作为世界性语言的英语每天都有大量新词语问世。事实上，现代英语的涵盖范畴正在成百上千倍地被拓展，而英语世界里能够详尽记录这一变迁世界的最佳手段，已经非英语新闻媒体莫属。新闻英语集现代英语之大成，各学科的专业术语，不同领域的行话，民众的饭后闲聊等，新闻英语几乎无所不在。新闻英语作为一种重要跨文化的传播媒介，在语体上有着自己独特的写作风格，从语言上看，也有着自己行业英语明显的特征。在词汇方面，新闻英语有别于其他的写作形式。中国读者一般熟悉从英语教材上学到的比较规范的文字，而对新闻报刊上的新闻体词汇可能较为陌生，这就增加了中国英语习得者阅读和翻译英语新闻报刊的难度。了解和掌握一些新闻英语词汇的特点，才能提供正确的中文翻译。 新闻英语的词汇特点及其翻译 第一，新词的频繁使用。 旧词衍生新义。旧词获得新义也就是一个词获得了新的词义范畴，使原来的表达形式分化来了一个新的词位。新闻英语中，旧词添新义的现象屡见不鲜，随着这些词语的广泛运用，它们也逐步渗入日常生活用语中。例如，海啸(tsunami)本来是指一种灾难性的海浪，通常由震源在海底下50千米以内、里氏震级6.5以上的海底地震引起。水下或沿岸山崩或火山爆发也可能引起海啸。但人们现在借用金融海啸(6nancial tsunami)来形容经济危机。又如，常用的动词(break)有了新词义霹雳舞。再如，在计算机术语中mouse(老鼠)成了鼠标；menu 原指菜馆的菜单，现在为电脑的菜单。还有其他的例子，如：hacker(黑客)原指热衷于深入了解计算机网络内部工作原理的那些程序设计人员，现在常被用于贬义的场合，指那些利用其掌握的技术侵入非公开机构如金融等部门网络进行破坏的人；cool原指凉爽的，现在用来形容比较时尚、新潮甚至另类的年轻人。 上述这三类新词，虽然有时与原义风马牛不相及，但在新闻英语中却层出不穷，大大丰富了新闻英语的词汇。翻译时应有足够的敏感度，以免引起误解和误译。 第二，借用词的大量使用。 借用外来词。在报道第一手新鲜资料时，最先使用外来词汇主要是为了引起读者的兴趣与注意。一方面，外来词表现外国新出现的事物；另一方面，外来词使新闻的时新性更强。随着时间的推移，外来词会渐渐英语化，继而被人们所接受。如blitz原本是德语词，意思是闪电和打雷，后来在英语中指闪电战。又如kungfu一词源于中文，表示功夫、武功，现在在英语中指武术或那些打斗的动作片。外来语的使用填补了英语词汇的不足，翻译时应仔细品味，准确把握其表层意思与深层含义，用相应的汉语进行释译。有时要采用灵活的方法进行翻译，如对于源于日语的英语新词karaoke，在汉译时可以采用特殊的方法，翻译成卡拉