快乐作文作文快乐
【摘要】在作文教学中要做到：激发学生的写作兴趣；加大积累，促进表达；重视作文评改。让学生体验快乐作文、作文快乐的真谛。
【关键词】新课程小学语文作文教学
说到作文，大多学生“谈虎色变”，畏惧作文。尽管各种辅助资料铺天盖地、应有尽有；尽管老师耐心引导，但是还是觉得“无话可说，无处着手，无事可写，害怕习作”。如何让学生在写作时快快乐乐落笔，轻轻松松作文呢？我在作文教学中作了如下的尝试。
一、激发学生的写作兴趣
“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理。怎样才能使学生从厌作文到爱作文呢？激发起学生写作的兴趣是关键。兴趣是一个人做好任何事情的前提和基础。只有激发起学生的写作兴趣，才能使学生从“害怕写”的状态转变为“乐意写”，进而达到“写得好”的层次。
1.扩大命题范围
小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生自由命题三结合的方式。好的作文命题，会像磁铁一样吸引学生，激发学生展开想象的翅膀，产生强烈的写作欲望。让学生主动参与命题。可以让学生先动手动脑体验生活，有了写作内容，有了切身感受以后再让学生参与命题，进行写作；也可先引导学生口述作文，然后再引导学生根据不同的写作角度去命题。
2.更新指导方法，充分调动学生的积极性
上作文课时，要改变以往老师唱“独角戏”的方法，让学生当“主演”，老师当“导演”，即以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。每次作文指导课，要根据体裁、内容、训练重点的不同而设计一些新颖有趣，符合学生特点的方式方法，充分调动学生写作的积极性。
3.加强片断练习，化解作文训练难度
片断练习，便于具体指导，宜于消除学生的畏难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片断让学生练习，再写整篇作文时，学生就不感到难了。如小学语文三年级课文《翠鸟》第一自然段中，作者从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把活泼可爱的翠鸟描写得栩栩如生。在教学完课文后我们可以进行这样的片断练习：把自己喜欢的一种小动物的外形写出来，写前要认真观察，写作时
我拥有我快乐作文1000字 曾经，我迷失在自己理想的世界中，觉得自己便是这个世界的中心，认为自己高不可攀。而现实给了我真正的答案，我并不是天赋很高的人，它把我推下了深渊，我慌张了，我手足无措，我没有办法去应对这一切。但也正是那一段低谷的时间，才让我懂得拥有自己想要的东西，是多么美好。 雷雨轰鸣，阴沉的天色更是为这一切添上了一笔灰色的色彩。我沉闷的站在教师办公室里，那里的寂静几乎要将我扼杀，对于我而言，那是死一般的沉默。班主任走上前来，打破了这长久的安静，“我已经通知你的爸爸了，他等会就到，你想一想你自己这段时间的行为和态度吧！”“我已经答应会改的，你就不能给我机会吗？”我无力地抬起头，望着班主任。“我已经给过你机会了，你不要和我说，自己去和你爸爸解释。”我又沉重的的低下了头，她没有注意到我眼中的绝望，扬长而去了。当时我的心中是堕落，是毁灭的，也许就差那么一下，我就会走上极端的道路。 十几分钟后，父亲赶到了学校，我见到父亲了，他在办公室外，和班主任交谈着，许久的谈话，他就仅仅只望了我一眼。班主任走了进来，叫我出去。父亲看我出来了，直接就抓上我的手，和班主任连声说了几声“麻烦老师了”，就带着我离开了。坐在车上，我感到浑身不自在，好像驾驶座上坐的是另一个男人，我连大气都不敢出一下。最终还是父亲最先打破了沉默，“这一次，爸爸不打你，也不骂你，但是爸爸希望你反省一下自己的错误，去想一下，自己到底错在什么地方了。”我愣住了，我很震惊，一向严厉凶恶的父亲在这种情况下居然能心平气和地向我提出要求，这完全不是父亲的作风。但我还是立刻答应了。到家了，下车后，父亲一直把手搭在我的肩膀上，有一些分量却又丝毫不显愤怒与粗鲁，“儿子，你现在已经长大了，很快也要上初中了，你要学会理智地处理问题，对待老师和学习，更是要耐心。还是那句话，不能改变环境，就要适应环境。”我点了点头，父亲也爽朗的笑了起来，紧张慎重的气氛终于缓解了，我心中的那块大石头也终于放了下来。 直到一年后，我才知道，父亲当时本来是想教训我一顿的，但是母亲叫他不要那么做，要心平气和地好好和我谈，打我只会加重我心里的负担。我真的很感谢母亲，她很了解我，她完全知道我的性格是怎么样的。如果不是那一次父母的宽容，我很可能就走上了一条不归之路。一切都重新走上了正轨，我的心态也随之转好。我拥有那一次悔改的机会，我很快乐，也很感激，感激我的父母，也感激指出我错误的班主任老师。 只有在朦胧黯淡时才念及灯火明亮，只有在冰天雪地时才怀念阳光温暖，只有在乡愁涌动时才痛恨背井离乡，只有在身处低谷时才遥想过去峥嵘。我们总是在失去，却总不懂得珍惜，只有经历过痛苦，方才明白幸福的珍贵。感谢父母老师将我从深渊中拖出，也痛恨自己当时的年少轻狂。经历过一件令自己终生难忘的事后，犹如一夜长大，我告别了曾经高傲的自己，转身迎向光芒的明天。
我运动我快乐作文（精选4篇） 我运动我快乐作文（精选4篇） 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的我运动我快乐作文（精选4篇），希望对大家有所帮助。 我运动我快乐作文1“生命在于运动。”是我最欣赏的一句名言。这句名言说得一点也不错。运动能增强我们的体魄，运动能锻炼我们的意志，能给我们带来快乐。因此，我很喜欢运动。 我喜欢打篮球，因为篮球带给了我很多快乐。打比赛时，每当赢了，我便欢呼雀跃；每当输了，我也毫不气馁，因为我从中得到了锻炼。记得有一次，星期五下午放学后，我和同学们相约来了一场篮球赛。我们分好了队，比赛开始了，我和宇翔一队，振东和新泽一队，球由他们先发。一开始，振东首当其冲，犹如一只猛虎扑了过来，宇翔眼明手快，急忙跑过去阻挡。可是，振东是个“闪人高手”，宇翔被耍得
束手无策。这时，我“闪亮登场”了，一下子从振东的后背抢过球，然后我毫不懈怠地将球传给队友宇翔。宇翔喊了一声：“好样的，不错！”我的心里涌过一阵喜悦。宇翔用力一投，球进了。我们高兴地欢呼起来。你看，运动带给我的是满心的快乐！ 除了篮球，我还喜欢打乒乓球，因为这项运动不仅能锻炼臂力，还能锻炼灵活性。平时，我都是星期天下午去跟教练学球，通过一个学期的坚持，我的球技进步了不少。在暑假期间，我们球馆举行了一场友谊赛。我一路过关斩将，杀进了决赛。我和李真浩成了对手。比赛开始了，我先发球，我发了一个“奔球”，真浩用反手扣了回来，可我毫无招架之力，一下子把球打出界了。第二球，我吸取了第一球的教训，发了一个意想不到的“旋转球”，没想到真浩反应过来，用力扣杀，来了个反扣，我急忙把球扣了回去。托上天的`福，球擦边了，我赢了一分。但是，对手太强了，最终我还是以3比0输给了他。但我一点也不沮丧，因为我在这场比赛中体验到了友谊的快乐。 我快乐地坚持着运动。运动，让我们的身体更加强壮；运动，丰富了我们的课外生活；运动，更让我们得到了更多的快乐！ 我运动我快乐作文2“生命在于运动”这句话告诉我们：人要多运动，因为运动能增强体魄，也使人感到快乐。
快乐生活 轻叩年华的窗棂，拨动岁月的琴弦，我问流年：“我快乐吗？”她不作声，只是笑了笑，又点了点头。 清晨，我从睡梦中被一阵“叽叽喳喳”的声音唤醒。那是小鸟在欢快地唱着“你早，你早”，它那悦耳的歌声就像大自然的闹钟，叫醒了花，吵醒了草，挠着大树的“胳肢窝”，逗得枝叶哗哗响。哦！清晨被鸟儿唤醒，那是多么快乐啊！ 有时，快乐就是如此的简单：早上起床，对着镜子说一声“我很快乐”；上学时，学到了知识，我很快乐；课间，与同学们嬉戏，我很快乐；课后，完成好老师布置的作业，我很快乐；假期，遇到老同学，我很快乐…… 来到学校，听到朗朗读书声，心里便有一种莫名的舒畅。再想想自己也将要投入新的一天紧张而又愉悦的学习中，马上又能见到我的好老师，又能学到更多的知识，真是兴奋。“叮叮叮”随着欢快的上课铃声，第一节课开始了，我疾步走到自己的座位上，拿出书端坐着，静候老师的到来…… 一整天的忙碌过后，对于一个尤爱风景的人来说，没有什么比欣赏含有情感的山水画更为惬意的了。晚风吹动着竹林，月光也拉长了身影，萤火虫一闪一闪，与繁星相映成辉。远方的古钟敲响了，地上的风灵子也随风摇摆。那月光下的青竹像婀娜的女子舞着身姿，沉醉在一片朦胧中。我独自漫步其间，无法用言语形容这景色的美丽，只能够用心将这一切深深铭记。这情景曾经多少次出现在我的梦中，多
少次让我为此兴奋不已。生活能有现实也有梦幻，这应该也是一种快乐吧。 如果说生活是一杯苦咖啡，那么快乐就是一颗糖；如果说生活是一阵愁云，那么快乐就是一种清风。其实，快乐就在我们每个人的身边，只是有时我们竟粗心的没有发现。现在我从流年那得到的答案是：我很快乐！
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
体验式快乐作文教学设计大全(5篇) 目录 《写纸条》体验式作文教学设计 (2) 《木头人》体验作文教学设计 (11) 《闯关》体验作文教学设计 (16) 《传悄悄话》体验作文教学设计 (20) 《画鼻子》体验式作文教学设计 (22) 《写纸条》体验式作文教学设计 一、酝酿氛围 今天，老师就和大家玩一个写纸条的游戏。想玩吗？有 意思的很呢！ 二、指导学生玩游戏（将全班分为四组） 1、讲解游戏规则。 这个游戏方法很简单，我们每人发一张小纸条，第一组 要求在纸上写谁的名字，，比如我和爸爸、刘备、猪八戒等等，第二组写在哪里，比如在教室、在北极、在诸葛亮的卧 室等等，第三组写怎么样地，比如高兴地、兴奋地、悲伤地、愁眉苦脸地、心情郁闷地等等，第四组写干什么，比如抓起 扫把画画、穿上十二套衣服跳劲舞等等。大家写的内容越新 颖、越离奇、越古怪越好——当然，我们也拒绝低级庸俗的 内容。谁最动脑筋，谁就最聪明最能干。 接下来，我们请同学分别从四个袋子里取出一张纸条组 成一句话，大声读给大家听。然后，我们要对这些句子评出
最具创意奖和最幽默搞笑奖。 2、指导学生观察场面。 我们玩游戏感受到了快乐，要学会把这份快乐表达出 来，与读者一起分享。作为活动作文，一定要学会场面描写。要把场面写好，就要求同学们在玩的过程中留心观察。在这 个活动中，有两个典型的场面，谁来说说，是哪些场面？ 第一个场面是同学们写纸条。写纸条时，整个教室里的 气氛怎么样，同学们是怎样写的？哪个同学是怎样写的？自 己是怎样写的？想了些什么？ 第二个场面是读纸条。谁是怎样读的？同学们听后有什 么反应？有哪些表现特别典型的同学？他们有哪些动作、神 态和语言？自己有什么反应，想了些什么？ 板书： 写纸条的场面 面：教室里的气氛，同学们是怎样写的。 点：典型人物——哪个同学是怎样写的？ 典型人物——自己是怎样写的，想了些什么？ 读纸条的场面 哪个同学是怎样读的，读的内容是什么？ 面：同学们听后有什么反应？教室里的气氛怎样？ 点：典型人物——哪个同学的反应最突出，他有怎样的 动作、神态与语言？
一旦拥有快乐，你会别无所求。快乐是什么？快乐是撒在世界各地，隐藏在每一件事情当中的神秘的色彩。它无处不在，只要你找到了它，发现了它，并且体会到了它，它就会让你觉得生活如此有意义，做一件事如此快乐的神奇的元素。快乐，只要你拥有它，你的生命才会有色彩，有价值，快乐好像是上帝，他可以改变你一生的命运；快乐又像是生命的开关，你失去了快乐，也就失去了自信，失去了自信就相当于你失去了生命。拥有快乐，不在于多少，只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与价值，如果你不是真正地体会到了快乐的真正含义与价值，那么你拥有很多的快乐又有什么用呢？如果把灾难比喻成熊熊大火，而快乐则是不灭大火的水。快乐可以消除你的一切烦恼与忧伤的事情。它不但可以消除你的烦恼与忧伤，还可以浇灌你受伤的心灵，让你找回以前自信，快乐，活泼的你。快乐，好像是一本书，你翻开它，就会看到希望，你阅读它，它就会给你消除烦恼，让你获得无限的欢乐与自信，让你的心灵充满阳光。快乐，又像一缕美丽的阳光，可以照亮你黑暗的心灵，让你看到生活的希望，还可以修复你受伤的心灵，让你重新脚踏实地地做一个对社会有贡献的人！快乐是水，可以浇灭你忧伤的心情；快乐是一本书，可以让你获得自信，走向成功；快乐还像一缕阳光，照在你黑暗的心灵上，让你重新做人。快乐不在于多少，在于你发现与体验。我希望世界人人充满快乐，让地球变成一个快乐的家园！快乐不是家财万贯、富甲天下；快乐不是高高在上，所有人对你山呼万岁。那么快乐究竟是什么呢？我认为快乐是自己经过努力，靠自己的力量来获得成功。而这个结论是我在今天下午，这个烈日炎炎的时刻中体会到的。不愧是七月盛夏，杂草抵挡不住烈日的烘烤；耸拉着脑袋，柳叶打着卷儿，没有一丝精神；连林子里的小鸟也张着嘴巴，歇在树上，懒得再出去觅食了。在这样闷热的午后，人也总是特别容易疲惫，老是一副懒洋洋的样子，昏昏沉沉地，不想动弹。这时，屋子里的我正在全神贯注地攻克着一道很难很难的奥数题：有若干大于0的自然数，平均数是10，如果去掉最大的一个，余下的平均数为9；如果去掉最小的一个余下的平均数为11。这些数最多有几个？最大的是多少？唉，这道该死的题目，已经足足花了我二十分钟了。不管是用算术方法，还是x方程，都没有一点思路。它就像顽固真菌一样，根深蒂固，无论用什么办法也不能解决它。我的草稿纸上密密麻麻地布满了我打的草稿。我可真想放弃，可这早晚要做。于是，我又埋头做了起来，非把这道难题做出来不可……啊，我做出来了，“有10个数，最大的数是19。”真是皇天不负有心人。做出了这道题，我感到了前所未有的快乐，因为这是经过我自己努力换来的成绩。我喜欢这样的快乐，它不是中了500万大奖，也不是天上掉下馅饼，它是平凡的，可它却给我无穷无尽的快乐。快乐是什么？如果有人这样问我，我会告诉他，“快乐是自己努力的果实！”快乐是什么快乐是什么？快乐是付出，是回报；快乐是助人为乐；快乐是别人的爱戴和信赖。快乐是什么，不同的人对快乐的理解不同。老人的快乐是出门在外的子女能常回家看看；子女的快乐是老人健康幸福，家庭万事如意；小孩子的快乐是每天都能玩自己喜欢玩的游戏。登山者的快乐是登上顶峰；旅游者的快乐是能欣赏到最美的风光；辛辛苦苦工作一天的人们的快乐是舒舒服服地泡个热水澡。解放军的快乐是老百姓能安居乐业；科学家的快乐是自己辛辛苦苦研究出来的成果正在造福于人类；医生的快乐是为更多的病人解除痛苦；教师的快乐是自己教出的学生人人成才；学生的快乐是自己的成绩天天向上。我的快乐是开开心心过好每一天。共页，当前第页 12
我拥有，我快乐作文800字 我是一个幸运儿。因为我每天生活在爸爸妈妈的疼爱中，我拥有：健康、财富、书籍、玩具等，其中，最给我快乐的是我拥有一本《资料包》的学习工具书！ 《资料包》知识归纳很全面，不管是课外还是课内，还是百科常识，他都是样样俱全，他就像一位无私的老师在无声无息地帮助我学习。 记得有一次，老师为了考一考我们的课外知识，布置了一些课外作业，是综合知识的填空，让我们带回家自己去完成。我看了看题目，傻了眼：总共有五十道填空题，而知识浅薄的我绞尽脑汁，冥思苦想，也只想出了二十道题，剩下的三十道题，我翻遍语文书、词典也都无济于事我向爸、妈求助，他俩回答道：“我不知道，你去翻书吧！”这时，我想起了我的一位有形无声的“老师”——《资料包》，我如饥似渴的翻阅着，希望能在知识的海洋中得到答案。果然皇天不负有心人，我在这本书的综合知识里找到了答案。于是，我兴奋不已的跳了起来，说：“耶！我知道了！”此时，那种高兴劲真是无法形容，我连忙把正确答案填入了答卷上。第二天，我把作业交给老师检查，老师发现我居然全做对了，他在班上郑重的表扬我，还给我加了5分，全班同学都对我羡慕不已，此时，我的脸上也是笑开了花！ 从那以后，我便是“迷”上了《资料包》，每天总会爱不释手的读上好几页，来填补“学识浅薄”的我内心的空虚。这样时间一长，我越来越喜欢《资料包》这本书了。我的课外知识也日益增多，致使我成为班上的、家里乃至老师的“百事通”了。如果有什么不懂的地方，同学们都会跑来问我这位“博学多才”的学霸了，你不知道我内心有多快乐。爸爸妈妈也经常问我一些关于课外内容的知识，还经常以我为荣，老师在课堂上还经常表扬我，说我的课外知识十分丰富，学习上也有了非常大的进步。除此之外，教师还号召班上的同学向我学习，以我为榜样，向我看齐呢！我真是感到快乐无比。 我拥有这本《资料包》不仅使丰富了课外知识，还让我获得了荣誉，从中我感悟到：只要拥有，哪怕点点滴滴，只要你去用心珍惜，你就会人生常乐！
高三生活的快乐作文 有一段人生，或许没有结果，但是依旧美丽;有一种生活，是以苦为乐，却让人心存 感动。它，就是高三。 或许，青春的宣言都是不计成败的，是那滑过天际的流星，瞬间的闪亮;是那昙花的 一现，是刹那间生命内涵的完美绽放，开放过无怨亦无悔。然而，就是这一刹那的明媚， 将定格为永恒，成为我们一生的珍藏，永久的财富。 我们高三，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”是我们追寻理想的脚步。两 年半，我们壮怀激烈，豪情万丈，两年半，我们披风沥雨，展翅翱翔! 我们高三，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”是我们在为目标而孜孜不倦奋斗的誓言。两年半，我们埋头苦读，潜心向学，两年半，我们浴火重生，书奇志、写华章! 我们高三，经历着一次次洗礼，成功了，失败了，哭了，笑了;接受着一次次挑战， 期盼着，憧憬着，坚强了，成熟了。 我们高三，前路，一段复一段，起起落落，曲折婉延，似永无尽头。不经意间却又 “山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。” 我们高三，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。不同的脸，一样的执著;不同的 心境，一样的信念;不同的经历，一样的追求。 “我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来……” 我们用歌声和欢乐走进高三，我们带着满心的热忱和拼搏的精神走入高三。我们努力，我们快乐，我们成长，因为——我们高三! 我们用激情和斗志搏击高三，我们带着拳拳期待和殷殷爱意决战高三。我们运筹帷幄，我们谈笑风生，我们指点高考，因为——我们高三! 写这些时，我有点伤感。不知道是不是自己高三毕业后对创网的留恋。毕竟两年了， 第一次将自己的文字在键盘上敲出，那时感觉很好。终于走完了高三，在创网的陪伴下我 学会成长，学会感伤。也许这就是成长，无可回避的成长。我长长地吁出一口气，那是说 不出的感慨，看着创网一次又一次地改版，我开始莫名地伤感，我只是一个很普通的人， 我也有泪…… 有点离题了，其实，经历过高三，才发现高三并非像我想象中的那么可怕。高三的我 们还是一如孩子一样天真地笑，像孩子一样快乐地玩，至少我是这样。高三，我经历过哭泣，经历过挫折。我曾经想过逃课，可逃完之后呢，不是一样又去上课，在老师和同学眼 中我是好学生，在我自己眼中，其实我不过如此，只是不喜欢试卷上的分数太难看罢了。 但高三的我依然很快乐，在竞争中的快乐，在知识中的快乐。考前的我们，还十分有兴致
一次快乐的体验作文800字 一次快乐的体验凉丝丝的秋风，和煦温暖的阳光，迎来了我们快乐的秋游。 此次，我们的目的地是——青青旅游世界。 一听名字，我便对它充满了好奇，那一定是个十分好玩的地方。 同学们在车上有说有笑，都在想象青青旅游世界有什么娱乐项目呢！大巴停了，导游把我们领进了青青旅游世界。 这里的娱乐项目可真是丰富多彩啊！有定向越野、勇敢者道路、火灾逃生……个个都吸引着我，但让我流连忘返的还是那彩蛋射击的游戏了！这是要去干嘛呀？我疑惑地问。 去换迷彩服啦！不知道哪一位同学告诉我。 耶！换好迷彩服，我神气极了，变成了一位真正的小军人。 跟着教官，我们来到了一个场地上，看见了一把把枪，听见了一声声嘭——嘭——嘭——的枪声。 哦，原来我们要实地进行彩蛋射击啦！教官教了我们许多知识，如：安全教育，怎样佩戴防护面罩和帽子等知识，使我们受益匪浅。 接下来，我戴上了防护面罩，开心极了，同学们都在互相猜：你知道我是谁吗？你知道我是谁吗？此时，我心底无比高兴，想：现在我是一位小战士，要上场打仗了！随着教官的倒计时：打开枪保险，五，四，三，二，一，开枪！我发射了彩蛋，因为人被挡住了，所以我根本没有看清自己打出去的彩蛋到底打到哪里去了。
就在这是，远看有一颗彩蛋正向我迎面而来，说时迟，那时快，我灵巧地往旁边一移，打中了别的地方，我高兴极了！嘭，嘭，嘭！激烈的战斗继续进行着。 直到最后那刻，我的手已经十分酸了，一点也按不动扣处了。 就在这时，教官又喊起了倒计时：五，四，三，二，一,关闭枪保险。 离开射击场！我们举着枪，依依不舍地离开了战壕。 打枪结束了，我摘下了防护面罩，脱下了帽子，还在留恋刚才我们努力战斗的情景，还与伙伴们交流着打仗时的点点感受。 在这欢声笑语中，我们乘上了大巴，依依不舍地离开了带给我们欢乐的青青旅游世界。 作文大全
成功的快乐作文600 字_快乐来自于成功的优秀作 文600 字 成功”与“失败”不仅仅是两个字的不同，更是一种差距，只有 坚持不懈的人，才会拉近成功的距离，品尝到成功的喜悦。 老师留的一次家庭作业中，一道题把我给难住了，我左思右想， 还是想不出结果，我把题目放在一边，不去想了。 到了吃饭的时候，父亲问我作业写完了吗 ?我支支吾吾地说不出来，因为我知道父亲的脾气，特别是在学习上，决不允许我有半点马虎。 果然，父亲的脸阴沉下来了，我放下手中的筷子，乖乖地走向房间。 我关上了门，坐在床上，看着桌子上那道题，仿佛是一个沼泽，我 陷了进去，已经出不来了吗 ?我苦着脸，叹了一口气。看到窗外灯火通 明的大街上，人来人往的马路上，心中不知怎么地，竟起了一丝酸楚感。我心想：我到底什么时候才能从学习的“沼泽”中解脱出来了 ?我 站了一会儿，最后还是坐到椅子上，想题目了。 我在本子上写着一连串密密麻麻的数字，不一会儿，一张白纸立 刻被我涂成“黑纸”了。我真想放弃，当我想要停下的时候，桌子 旁的一本《名人传》引起了我的注意，我无意中看见了这个题目— 《发明电灯的爱迪生》。我看了看，心中不禁为爱迪生那种坚持不 懈的精神所打动了，心里为之一震。想：爱迪生都可以在连续失败 后依然坚持，最后不是成功了吗?为什么我不可以呢 ?我才不要做懦夫。我拿起笔，整理好思绪，重新演算起这道题。在我反复地计算、 验算后，终于算出来了。我欣然而至地把作业交给父亲。父亲审视 了一番，脸上露出了一丝笑容，对我说：“一个人能否成功，不仅 要有智慧，还得有坚强的毅力，没有毅力，即使你再聪明也成不了 大器，明白了吗 ?”我点点头，看着父亲脸上的微笑，我体会到了成 功的喜悦。
我拥有，我快乐 朋友们，不要再抱怨生活中的不尽人意了，闭上你的眼睛，在大脑里仔细搜索，你会惊奇的发现：“噢!原来自己拥有的这么多!” 我可以感受父亲如山一般的父爱，在遭受挫折时，总有一双温暖而厚实的大手可以将我从泥泞中拉出来。我也可以体验涓涓细流一般的母爱，在受伤时妈妈送来的那一杯暖茶，总可以给我破碎的心一丝温暖的慰籍。 我想，我所拥有的这些，一定会比孤儿或是单亲家庭的孩子要多得多。 我可以坐在宽敞明亮的教室里，享受学习带给我的乐趣。我的思绪可以在老师的带领下在宇宙中畅游，我可以忘情的在知识的海洋里吮吸养料，在书桌上倾听笔与纸所摩擦发出的沙沙的声音。我也可以在实验室里探求生命的奇迹，更可以在田径场上自由的奔跑。 我想，我所拥有的这些，一定会比贫困山区里渴望知识而上不了学的孩子要拥有的多得多。 我可以用眼睛看清楚这个美丽的世界，可以用耳朵倾听美妙的乐声，可以用鼻子闻到沁人心脾的气味，可以用嘴巴品尝美味的食物。我也可以自由自在的在蓝天下奔跑，或是用灵巧的双手编制出各种各样的小作品。 我想，我所拥有的这些，一定会比残疾人或是忍受病痛折磨的人要多得多。 我可以在节假日，在艳阳天下和朋友爬上山顶，享受大汗淋漓的快感。我可以坐在电视机前寻找感兴趣的节目。我也可以和知心朋友讲些悄悄话，向老师倾诉成长的烦恼。我更可以享受朋友们对我真挚的友情。 我想，我所拥有的这些，一定比缺少朋友或是生活枯燥的人要多得多。 朋友们，不要再抱怨生活中的不尽人意了，闭上你的眼睛，在大脑里仔细搜索，你会惊奇的发现：“噢!原来自己拥有的这么多!”
我拥有，我快乐 生活像一杯红酒，拥有一份热爱生活的情怀，会从中品出无穷无尽的美妙与乐趣。——题记每次逛街，学习的劳累、压力的沉重，都会被快乐挤跑，只觉淡淡的香气在弥漫；每次逛街，就如倾听轻风弹奏乐曲，烦恼便烟消云散了，只觉空气是甜丝丝的。选一个风和日丽的午后，穿上休闲随意的牛仔裤，慵懒地逛着街，流转于一间间风格各异、琳琅满目的店铺，仿佛漫步湖光山色中。我悠闲地看着这间服装店，优雅的淡粉色充盈其间，小巧的楼梯旋转而上，带有小桥人家的恬静闲适；再看看那家宽敞整洁的饰品店，白色墙壁衬托着巨大的画框，画里的人笑容温暖如春，使人赏心悦目。这不也是一道道精致而美好的风景吗？我的心中充盈着幸福和快乐，在街上流连忘返。驻足街边，我欣赏着一个个平凡的人：有少女提着袋子，甜美的笑容绽放出青春的靓丽，飘飞的长发传达出青春的潇洒；有年轻的妈妈们在时尚衣柜前挑选着饰品，即便已结婚生子，仍旧富有活力和魅力；还有天真无邪的孩子如一朵朵向日葵，那是迎着太阳的蓬勃朝气；再看那略带严肃的奶奶，在架子前细细挑选，不经意间嘴角泄露出些许满足的笑意。那点滴笑意呀，倾泻了奶奶无数的快乐：或许，她拥有满堂绕膝的儿孙，拥有相濡以沫的老伴，拥有恬淡而悠闲的生活，拥有……噢，大千世界，各种各样的人，构成了如此五彩缤纷的生活。我带着虔诚的心欣赏这幅美妙的生活画卷，就如点燃了麝香，快乐似轻烟萦绕在心间。走过路过，如此多而美的衣服岂能错过！于是，便进出试衣间，在镜子前留下美丽的影子。前后转转，左右看看，再换换姿势，心情便飞扬起来，笑声如流淌不止的溪水叮叮咚咚，嘴角笑得如初一的新月。管他什么劳累烦忧，只让心情美丽绽放，只因拥有而喜悦！带着一份热爱生活的情怀出发，便拥有一路的曼妙风景，
我运动我快乐作文900字 关于以“运动带给我(什么)”为话题的作文。 运动，让我们的生活更加欢乐；运动，让我们的体魄更加强壮；运动，为我们的世界添加了一些美丽的色彩；运动，让我们的生活更加精彩；运动，更是一剂灵丹妙药，带给我们健康的身体和愉悦的心情！ 而我，是在接受杰哥的一系列运动洗礼之后，经历了心里的不甘与排斥，身体的痛苦与挣扎之后，才真正体会到运动的快乐与享受。还记得那是四年级暑假之后，马上要开学了，我们天真的认为李老师依然会是我们的班主任，用普通的方法，来教我们这群普通的学生。可我们错了，错大了，开学之后，我们迎来了意想不到的种种风暴，其中，最重要之一就是运动高潮。 杰哥来了，带着她的阅读，带着她的规则，带着她的运动……，为我们的身心来了一次全面冲击。尤其是在运动方面，每天早上，杰哥要求我们早早到校，6：30准时跑步。这可苦了我们我们这群娇生惯养的小孩，一开始个个气喘吁吁、腰酸腿疼，叫苦不迭，可慢慢跑下去，咬牙坚持下来后，我们从最先的9圈，一圈一圈往上加，在不知不觉中，跑9圈已经是“小菜一碟”了。刚开始，有哮喘的同学不能跟着我们一起跑，但后来，我们班中有些同学的“附身哮喘魔”已经在毫不知情的情况下跑没了。运动，是一剂灵丹妙药，具有医学界的药物达不到的效果，是有益身心的灵丹妙药。
跳绳，众所周知的一项运动，是锻炼手脚协调的一项好运动，在杰哥的带领下，跳绳又成了每人必会的一项热门运动。由最初的140个，循序渐进，150个，160个，170个……我，我们班的雍浩然，我们班的王澜清……我们都是开始没有过关的同学，但后来，我们坚持不停的练习，终于顺利过关，我们的脸上绽开了打心眼里开心的笑容，我突然感到，运动是一件多么快乐的事情。 当我们在运动会上大展神威时，当我们的身心都体验到自己长期锻炼的收获时，我们就像在百花丛中含苞待放的太阳花，终于将自己灿烂的一面展示了出来！ 我们在书籍的海洋中徜徉，可以享受知识带给我们的心灵的满足；我们在运动的世界里探索，可以享受运动带给我们的身心的愉悦。而这一切，我们曾经由内而外的去排斥，去抵触，去反驳……。我们也为洒下的汗水，付出的劳累不情不愿，为体力的透支、身体的不适而痛苦不堪，但如今，我们不但是接受，心甘情愿地去运动，还享受了破茧成蝶的喜悦与欢乐。 我们已经明白，要想让生命之树常青，要想让生命之树不被“病痛”这只虫子咬坏，那，就要多运动哦！生命在于运动！我运动，我快乐！
生活因你而快乐作文3篇 生活因你而快乐作文3篇 在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的生活因你而快乐作文，欢迎阅读与收藏。 生活因你而快乐作文1人们都说“远亲不如近邻[注：指遇有急难，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时帮助。]”。我楼下的赵爷爷就是个热心肠的人，他待人就像对自家人似的，也曾给过我很多温暖。 那是一个炎热的夏天，爸爸妈妈都不在家。快到吃午饭时，我本来是要去姑姑家吃饭的，刚出门，天公却不作美，突然之间就下起了雨，像瓢泼似的，我只好往回跑，就算有伞姑姑家也是去不成了。家里也没什么现成可吃的，怎么办呢？我无助地站在楼梯口，祈祷着雨赶快停住。也许一楼的赵爷爷从窗户里看到我一人站在楼梯口感到奇怪，便匆匆地从楼道中赶来，看我淋成这样，皱起眉头心疼地说：“孩子，你怎么淋湿了？快到爷爷家来，淋湿很容易感冒的。”说完拉
起我去他家。走进屋子，他跑到卫生间拿出一条干毛巾，我连忙跑过去说：“爷爷，我自己来。”当他看到我把头发擦干，才轻轻地舒了一口气，有些责怪地说：“昊璋，以后有什么事就到赵爷爷家来说，不要不好意思。”我点头答应了，“好的，赵爷爷，谢谢您！”“小家伙，还跟我客气呢！”看着赵爷爷和蔼的面容，我心里暖乎乎的。 这时赵爷爷似乎想起了什么，笑着问我：“昊璋，还没有吃饭吧？我今天正要烙饼呢，你也尝尝。”“谢谢赵爷爷，等会雨停了我去姑姑家吃饭，约好了。”我推辞道。赵爷爷想了下说：“这样，给你姑姑去个电话，就在我这吃吧，免得在路上又把你给淋湿了。”我推辞不过，只好答应。赵爷爷笑了，眼里充满慈爱…… 没多久，赵爷爷端着一盘香喷喷的饼和一碗粥出来了。我早已饿了，开始狼吞虎咽[注：形容吃东西又猛又急的样子。]起来。吃了一会儿，我发现赵爷爷始终在旁注视着我，问道：“赵爷爷，您怎么不吃？”“我不饿，等会儿再吃。怎么样？好吃吗？”“嗯，很好吃。”我点头答道。吃完了，赵爷爷坚持让我又带一个饼回去。 望着赵爷爷的身影，我眼睛禁不住湿润了。“远亲不如近邻”呀！我为有一个这样助人为乐[注：帮助人就是快乐。]热心肠的好邻居而感到快乐。 假如生活中每个人都互尊互爱，互帮互助，全社会就会
我拥有快乐作文600字 【篇一：600字作文：我拥有,我快乐(1)】 600字作文：我拥有，我快乐（1） 踏进中学的门槛，才发现这是个快乐的大本营。 no.1“零食猜猜猜” 疲劳了一天的我们，最要紧的莫过于犒劳犒劳自己了，那满柜的零 食是多大的诱惑啊！ 晚自修一结束，同学们便以飞块的速度冲向寝室。我们315宿舍的“四大悍将”到齐后，开门、反锁、准备赌品、奔向床中央，一切都 是那样的训练有素，于是我们“零食猜猜猜”的保留节目又按时开始了。我和小h开始头回合大战。我们各自拿出一袋零食，准备开始 大战。“剪刀，石头，布！”我以“布”赢取了小h一袋零食。第二回 合是小y对小z。“剪刀，石头，布！”小z以“石头”赢取小y的零售。最后的总决赛开始了：我对小z。“剪刀，石头，布??剪刀，石头，布??”僵持了许久，我才以漂亮的“石头”赢取了小z的那些零食。我 高兴地拿着“战利品”，躺在床上慢慢享受，我的“手下败将”们垂涎 三尺地将我团团围住。“老高，有人叫你。”不知谁喊了一声，等我 明白过来，满床的“占利品”刹那间落得个“白茫茫大地真干净”。三 个可恨的家伙正对着我手舞足蹈?? no.2街舞热潮 不知什么时候，我们班兴起了街舞热潮。 “老班说今天班会课给大家玩街舞??”没等扭着屁股的班长阿傻大嗓 门喊完，几个“群魔”已经迫不及待地在座位上扭开了。 我们利索地在教室中央腾出块空地，就算是舞台了，另从老班处借 来音响。也不管能不能对上电视音乐节拍，反正听到那酷炫的摇滚 音乐就手脚并用了。“瞧，是舞王阿非上场了！”“哇哇！是机器舞耶，好帅喔！”??台下同学们的欢声笑语传遍了教室每一个角落。正当我 们舞在兴头上，有个人横眉出现在门口，原来是楼下教室的班主任！“是是是，我们会轻点”。阿傻满脸赔罪。no.3尴尬诗人 吃完早饭，我沐浴着阳光走向教室。还没到门口，一阵“诗声”便飘 然而至。走进教室一看，原来是同学们在即兴编诗呢！ 我一脸惊讶地来到自己座位上，看到连我帮扶的“贫困户”同桌也在 摇头晃脑，正编得兴味盎然呢！还没等我坐定，他就凑了过来：“小高，我编了首诗，超级经典耶！”我机械地回答：“什么诗，我洗耳
我运动，我快乐，我健康我运动，我健康，我快乐 如果有人要问：人究竟能活多少岁，答案肯定是个未知数，因为伴随着人类步入现代社会的进程，运动正为健康指数的不断攀升发挥着不可估量的作用。不仅如此，乔丹那出神入化的篮球技艺，马拉多拉那近乎完美的上帝之手所体现出来的力与美的和谐更是世界上任何一个角落都难以拒绝的视觉诱惑，体育是力量的角逐，也是智慧的较量，更是美的展示。这是全人类的公识。放眼我们的体育课堂，新一轮的课程改革犹如一股强劲的飓风，给我们的课堂注人了崭新的生机和活力。 俗话说：生命在于运动。运动会让你更加快乐，运动会让你更加健康。我特别喜欢踢键子，从中我得到许多收获，体会到许多乐趣。就说踢键子吧。这两天，我们学校举办了趣味运动会。我踊跃报名参加踢键子比赛。从开学到现在，我一直都坚持练习踢键子，每天至少要练半个小时。渐渐地，我踢键子的水平提高了，身体也越来越健康了，很少生病。在比赛那天，因为我平时刻苦练习，一口气踢了2 27 个！这可创下了我的最高记录。我取得了非常好的成绩，心里甭提有多高兴了！ 我运动，我健康：因为，适当的运动锻炼，有利于消除疲劳，提高自信，改善情绪；适当的运动，能有效地缓解生活压力，让人身心放松保持一种平和的心态；适当的运动，甚至可以把压力和不愉快带走。
我运动，我快乐：因为，在运动中会发现许多生活的美妙与生命的轻盈。清晨满眼绿意，心胸也往往豁然开朗，新鲜空气可使自己心境舒缓、心旷神怡；心灵与大自然对话，忘却烦恼，振作精神。 我运动，我快乐：抓住生命中最美好，在运动中在快乐里，领悟自己的人生道路和人生价值；在运动中调试自己心态，回归一份宁静而自然，简单而充实的生活；在运动中，让自在情趣的心灵，去发现、去挖掘生活的乐趣。 我运动，我健康，我快乐。运动已在不知不觉中变成我们学习进步中的一种动力，这也许是一种智慧吧。 在古希腊奥林匹克阿尔菲斯河岸的岩壁上保留着这样一段格言：“如果你想聪明，跑步吧！如果你想强壮，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”如果你想拥有健康的心灵，如果你想拥有强壮的体魄，如果你想拥有成功的人生，请来参加运动吧，因为，我运动，我健康，我快乐！
生活中的快乐作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 生活中的快乐作文（一） 友情是朋友间真挚的情感，心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。 那年夏天，我收获了一个令我难以忘怀的友情。 四年级的下学期，我们班里转来了一位新生。可爱的瓜子脸，漂亮的脸蛋，长长的辫子扎在头上。她开朗·乐观·可爱。渐渐地，我们相识了，友情越来越深。 学习上，我们互帮互助，共同进步。考试后，我们的成绩不分上下。就像我们的距离似的，永远紧挨着，遇到困难时，我们共同解决。感到快乐时，我们共同分享。碰到伤心事时，我们共同分担。那时候的我，无比快乐，学习成绩也是一升再升。 一次，她生病了，一连几天都没来。那几天，我一直打不起精神，无聊至极，心里总感觉缺了什么。几天之后，她来了，显得更憔悴了。我很关心她，问她身体怎么样？我都说挺好的，我却不这么认为，对她更加关心了。 可是，天下没有不散的宴席。我们都面临毕业。那天，是我们最后一次见面，可是我什么也说不上来。甚至连“再见”都不想说。可是，她却对我说：“六年后，我们约定好，一定要再见面，好吗？”
我答应了，伴着她那声再见，我们同时转身，各奔东西，越走越远，难道，我们之间的友谊也像这般距离一样，越走越远吗？ 上了初中，我开始不适应。身边没有她的陪伴，我真的很难受。看着同学们跟他们的同学打打闹闹，我真羡慕他们。时间久了，我在这份难过中，有寻到了新的友谊。但我依然不会忘记那份友谊。 此时，我想对她说；“和你在一起的日子真的很快乐，你让我在那两年，收获了美好的友谊，一定要记住哦，我们约定好了的，六年后，一定要再见面的！ 生活中的快乐作文（二） "洗得真干净”这是妈妈对我的表扬。为什么会表扬我呢？哦！事情是这样的：星期天，妈妈、姐姐都没空，留在家里的就数我最大。大家换的衣服堆了一大堆没人洗，我想：妈妈、姐姐到学校劳动去了，我应该把衣服洗干净，好让他们回来好好休息……于是，我就拿了洗衣服要用的工具，打了水，在院子里洗起衣服来了。第一件是姐姐的真不好洗，洗了几件，就够累了，可是我还是一件一件慢慢地认真的洗。洗呀，洗呀，当屋里的时钟打了4下时，终于把衣服洗好了，晾在院子里。看着自己亲手洗干净的衣服，心里多高兴呀！过去我只洗自己的衣服，妈妈、姐姐的衣服我从来不管，今天我也洗了他们的衣服。看着这些衣服在微风里轻轻摇摆，我心里一阵阵高兴，只是笑，连自己也不知笑什么，但有一种快乐的滋味，比吃了蜜糖还甜。刚才那股累劲，早已不知随风飘到哪里去了。 傍晚，妈妈的姐姐回来了，看到这些晾在院子里的干净衣服，禁
成功的喜悦作文范文5篇 成功能带给人喜悦和满足，当然，也增长了见识与经验。然而，那一次的成功就带给我喜悦。下面是我给大家整理的成功的喜悦作文，希望能给你带来帮助! 成功的喜悦作文1 星期天的早晨，我完成了作业，听见外面有一群和我差不多的小朋友在外面骑自行车的声音，我很想和他们去玩，但是我不会骑自行车，于是我想出了一个大胆的办法就是学骑自行车。 不一会儿，我把哥哥的新车推来，在奶奶的指导下我鼓起>勇气学了起来。我按照奶奶的指导先学会控制车的方向，不上车座，开始学了起来，我推起自行车心里非常害怕，更是紧张万分，只听见哐当一声，唉，倒霉啊，我和自行车一块儿摔倒了，更可气的是手被划了一个口子，我非常的生气，说：学骑自行车比吃中药还难，我不学了。这是，奶奶走过来扑哧一声笑了，我更生气了，奶奶一边笑一边说：那里有你这么骑的啊，这样骑不栽倒才怪呢。洋洋，不管学什么都要有耐心，有信心，如果缺乏这两点学什么都不会成功。听了奶奶的一番话，我。惭愧的低下了头。又重新推起自行车学了起来。 第二次学骑车时，我摔了，我倒了，但我记住了一句话：不管做什么事都应有耐心信心。功夫不负有心人我学会了骑自行车。 通过这次学自行车。我懂得了一个人做一件事要想取得成功就必须有充足的信心耐心，因此要遵循一句话：天才就是百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水。” 成功的喜悦作文2 成功带给我们的是喜悦，成功带给我们的是经验，成功带给我们的是欣慰和满中，然而成功的背后却是无尽的辛酸和汗水，我就有一次刻骨铭心那是在我九岁的时候，那是个炎热的夏天，妈妈临上班叮嘱咐我说，中午回来煲汤给我喝，可是要我自已烧着煤炉。我想了想就答应了。 妈妈去上班了。我自己找来了干煤、干柴枝、废纸、煤块和火柴。我在煤炉的最底面放了一些废纸。废纸上放上木柴枝，然后放了几场块煤块。我拿起火
生活需要快乐作文800字 写快乐生活的作文800字捉“山山牛”记下雨了，我待在家里无事可做，烦极了。“林杨！”忽然，有人喊我。我出门一看，原来是好友小东，他手里拿着个塑料袋。我懒懒地问：“有事吗？”他手舞足蹈地答道：“快走，‘山山牛’正等咱们去‘捉拿归案’呢！”“山山牛”是我们山里一种可以食用的小东西，外形跟“天牛”差不多，全身都是黑的。脑袋上长着两条长长的须子，还有两只大獠牙，坚硬得很。它们一生的大部分时间都住在土里，但立秋过后，下一场透雨，便纷纷钻出地面，正是捕捉它们的大好时机！想着“山山牛”的美味，我不禁兴奋起来，匆匆地找了一个塑料袋，雨衣也没顾得上穿，便向山上进军了。一会儿的工夫，我们便到达了目的地。放眼望去，漫山遍野都是人。我心中暗想：虽然人比“山山牛”还多，不过我可是这方面的老手，等着瞧吧！搜寻一番，只见“山山牛”有的在地上爬行，有的在空中飞行。飞着的，都是雄的。对付它们最好的办法是折一段枝叶稠密的树枝，等靠近时用力一抽，它们便被击落在地，束手就擒。有时，我只顾追它们，顾不得脚底下的地形，便重重地摔在地上。这时，我只能揉揉摔痛的屁股，望“牛”兴叹了。雌的“山山牛”，个个都腆着大肚子，怀着身孕，飞不快，最好逮。只要用大拇指和食指掐住它们的脖子，便可手到擒来。如果认真搜寻，有时还会发现一个“团伙”，一群雄的围住一只雌的，在“争风吃醋”。这时，你先别惊动那只雌的，逐个歼灭雄的，最后再请“皇后”入宫。这样，一场围歼战就结束了，你一次可捉六七只“山山牛”，甚至十
几只，收获可大了。毕竟已是秋天，雨点打在身上冷冷的。我收获颇丰，连忙收拾东西回家。等换好衣服，母亲在厨房做的“山山牛”已是香气四溢了。吃“山山牛”的方法多种多样，或炒或煎，随你的口味而定。炒的“山山牛”外酥里嫩，香而不腻；煎的“山山牛”则软中带硬，再放上一点儿辣椒，味道就更好了。说着说着，我都禁不住要流口水了，你也来尝一尝吧！点评：本文以独特的视角写出了山里孩子独有的快乐生活——捉“山山牛”。取材真实，充满田园乐趣。文章集知识性和趣味性于一体，说明和叙事有机结合，浑然天成。语言生动简洁，幽默风趣，是一篇上乘之作。 生活需要欢乐 我觉得快乐是生活中必不可少的一道调味品，它也是生活中最重要的。如果一个人整天都乌云满布，那么这个人一定不能长寿。虽然人们每天大多时间都是痛苦的，但那短暂的幸福又成了他们前进的动力。对于我来说吧！快乐到处都有，比如考试取得了好成绩，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再说读上一本有益的书，也会给你带来不少的快乐。 一次考试，我考得相当糟糕，整天闷闷不乐的，朋友劝我，我根本听不进去。在回家的路上，天阴沉沉的，好像马上就要下一场暴风雨，路边的花，小草也变得暗淡起来，我根本受不了这样的打击。因为我平时非常爱读书，到家后，作业也没有写，就读起课外书来了，书中有这么一篇文章，好多著名作家，科学家都有失败的时候，但他们快乐地去面对，唱好了这首失败的歌。不要哭泣，因为在我们伤心
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/895271637.html, 走进生活，快乐体验，精彩作文 作者：马晓平 来源：《语文天地·小学版》2019年第10期 陶行知强调说：“教育应以生活为中心，没有生活做中心的教育是死的教育;没有生活做中心的书本是死的书本。”作文教学也应如此，要让学生走出课堂，走向社会与生活。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，教师要引导学生多观察社会生活，让学生充满情感地走进大自然，走进社会，走进家庭，真切地感受一切，去学会为生活感动。学生自然会从身边选材，从小事中挖掘深远的意义，以丰富写作的内容。 一、亲身体验，感受生活 陶行知强调，一切教育必须通过生活才有效，教育与广阔的社会生活密切联系起来，不仅可以获得充实的内容，而且可以使教育对生活真正能发挥伟大的促进作用。“文章必须从真实生活里产生出来”“有了充实的生活才有好文章”，作文教学要引导学生到社会这个大环境中去认识生活，体验生活，学习语言，運用语言。生活有多广阔，作文教学的天地就有多广阔。多数学生对作文感到困难，有的甚至害怕它。原因之一是认为没有东西可写，不少学生在作文课堂上呆呆地面对黑板，嘴咬笔竿，苦思冥想，真可谓是“巧妇难做无米之炊”。 此时，教师要有意识地引导学生走进生活，体验生活，如做一些力所能及的家务，参加有意义的社会实践活动，经常开展一些小制作、小发明比赛等，以增加生活积累，丰富学生的写作题材。只有亲身体验过的活动，只有亲身感受过，才能把流露出自己的真情实感，这样的文章才会打动读者。 二、注意观察，记录生活 教师要引导学生观察奇异的自然景象和沸腾的生活，帮助学生捕捉写作时机，激发学生的写作情感。比如，写作中的写景训练，不能让学生在课堂上凭空而说，凭空而感，要空出课堂时间，充分利用校园资源，引领学生流连于校园美丽的花草树木、精巧别致的亭台楼阁，学会用“眼”和用“心”去观察，然后再动笔。灿烂的阳光，新鲜的空气，伸手可及的景物必定会使同学们的积极性空前高涨，作文也写得格外细致而真实。如不同季节的不同景色及人们的不同打扮、春雨和雷雨的不同等，这些也都需要教师不失时机地引导学生去观察，去体验，去描绘。只有让学生关注生活的细节，细处，才可以使学生把自己获得的体验具体化，从而可信度和感召力，使体验更具有独特的个性。 教师要在激发兴趣中巧妙地融入各种方法的指导，通过课内学习方法、课外观察示范等，教会学生观察事物的方法。如由整体到部分的全面观察;捕捉事物特点的集中观察;由此及彼相