梁园区关于开展“河南省舞台艺术送农民”
活动的自查报告
近年来，梁园区为进一步推进“文化惠民”工程，努力满足全区广大人民群众不断增长的精神文化需求，按照《政府购买服务管理办法（暂行）》（财综[2014]96号）和《财政部中央编办关于做好事业单位政府购买服务改革工作的意见》（财综[2016]53号）等相关文件精神，坚持“政府购买、院团演出、农民受惠”的原则，由省、市、区政府共同采购优秀舞台艺术作品，组织省、市、区三级专业院团扎实开展了“河南省舞台艺术送农民”活动。
一、开展情况
2013年—2017年，梁园区按照河南省文化厅、河南省财政厅《关于做好“河南省舞台艺术送农民”活动的通知》文件要求，积极筹措配套资金，每年在全区8个乡镇、4个涉农街道，开展了“舞台艺术送农民”活动，每场观众人数达5千余人次，年受益总人数达7万余人次。
二、政策措施
自“舞台艺术送农民”活动开展以来，梁园区成立了“舞台艺术送农民”活动领导小组，每年制定当年度“舞台
艺术送农民”活动方案和安全工作预案，明确了由区财政局、区文化旅游局负责活动的具体实施，指定文化旅游局一名副科级领导跟踪负责演出团体资格审查，演出质量的把关，并设立了监督电话，对院团演出场次、演出质量、群众反映和补助资金的拨付情况进行监督检查，明确要求每个院团到演出所在地演出时，认真填写演出回执单，演出时留存影响资料，并做到不吃请、不收礼、不敷衍、不糊弄。
三、做法经验
1、根据农闲季节，合理安排演出时间。梁园区根据自身实际，以所辖乡镇为活动实施目标，利用流动舞台车，秋收秋种后的农闲期间，在辖区内进行巡回演出活动。在演出活动开始的前一周，文化旅游局提前公示并告知所在乡镇演出时间、演出地点、演出团体、演出剧目等，积极协调乡镇文化站配合通知周边群众和组织观众。
2、名人名家登台，展现优秀传统剧目。我区商丘市豫剧二团、商丘市梁园区四平调艺术研究中心、商丘市梁园区荷花演艺团等专业艺术团体和民营剧团，秉承“全心全意为人民服务”的宗旨，认真对待每场“舞台艺术送农民”活动，以现已70余岁高龄，国家一级演员、豫东红脸王、豫东调刘派创始人刘忠河老师亲自带领众弟子和国家级非物质文化遗产——
四平调剧种传承人登台献艺，将许多观众喜爱的优秀传统剧目在舞台上精彩展现，受到了群众们的一致欢迎和好评。
3、解决场次限制，弥补群众文化需求。由于每年“舞台艺术送农民”活动场次有限，以全面满足辖区内各乡镇人民群众文化需求为原则，每个乡镇原则上只能上演一天两场演出。而农民观看戏曲演出大多是一传十、十传百，许多老年观众多是奔走十里八村才能看上一场演出，未等观众过足戏瘾，“舞台艺术送农民”活动就必须转至下一个乡镇进行，为此，许多观众多次对此提出了意见。为解决这一问题，梁园区加大文化投入力度，提高了政府购买文化服务能力，积极利用中央和省级补助农村文化建设专项资金，在“舞台艺术送农民”活动每个乡镇一天两场的演出后，随后安排了两天（4场）的“农村文化演出”活动。一是弥补了“舞台艺术送农民”活动场次的不足；二是极大程度地满足了群众对的文化迫切需求；三是带动了演出地点的商业繁荣，为当地的经济建设作出了贡献。
四、存在问题
1、省、市下达我区“舞台艺术送农民”活动的演出场次在逐年减少，无法满足广大观众需求。
2、农村文化活动演出因市场经济制约，演出成本费用在逐年增加，中央补助地方农村文化建设专项资金没有增加，导致了相对条件下购买能力减少，场次逐年下降。
3、由于各乡镇的行政村缺少农村文化广场和百姓大舞台，加上“村村通”道路年久失修，导致舞台车无法延伸到各个行政村进行演出，只能在临近村或集中进行演出，无法将优秀舞台艺术送到每个村的农民家门前。
五、下一步打算
2017年，政府购买服务专项资金22.32万元已到位、2017年“舞台艺术送农民”资金8.4万元已到位。下一步，梁园区将根据《国务院办公厅关于政府向社会力量购买服务的指导意见》（国办发[2013]96号）文件精神，积极购买演出场次，将更多丰富多彩的文化活动送到田间地头。此举不仅能够满足广大人民群众享受文化的权益，也能相对抵御和转变农村存在的各种封建、迷信、赌博等不良风气，用先进文化占领广大农村阵地。
梁园区文化旅游局 2017年5月24日
**小学艺术教育工作自评报告 按上级文件精神要求,我校针对学校艺术教育工作进行了认真对照、自我评价,现将自查情况汇报如下: **区**小学就是**省**市**区教体局下辖的一所普通小学,学校现有9个教学班,在校生350人。学校有专任教师17人,其她教师5人(非转任教师2人,代课教师3人)。 一、艺术课程 学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程,课程设置为:音乐: 1 课时/周;美术: 1 课时/周;综合艺术: 1 课时/周。根据学校实际情况,从2013年开始开设了每周1课时的校本剪纸课程,有力的推进了教学改革,提高了教学质量。 二、艺术活动 学校致力于面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立了剪纸、绘画等2个学生艺术社团或兴趣小组,艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例)达到20%,同时建立健全了社团活动机制,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织2次综合艺术节活动,营造了充满朝气的校园文化艺术环境。但由于学校师资匮乏,没有专业教师,除个别社团外,部分社团活动不定时,随意性强,管理不规范。 三、艺术教师 限于师资力量的薄弱,在学校核定的编制总额内,虽按照国家课程方案规定设置并开足了艺术课时数,但在艺术教师不能满足艺术教育基本需求。目前学校艺术教师2人均为兼职,其中:音乐1 人、美术1
人、其她0人;艺术教师生师比: 1:155 ;艺术教师平均周课时: 14 课时/周;艺术教师缺额数: 2 人;本学年艺术教师参加县级以上培训人数: 0人 四、条件保障 学校设有艺术专用教室与艺术活动室,但只能按照国家二类标准配备活动器材。目前,学校计有艺术专用教室/活动室2个,其中:音乐1个、美术1个。但学校由于资金不足,目前处于有室无配备,或配备不达标状态,尤其就是桌凳不够。 五、特色发展 学校根据学生实际情况,依托本地民间优秀传统文化艺术资源,形成了以剪纸为切入点的发展特色,建立了剪纸社团,并积极开展活动。《****报》记者也两次到校采访我校的剪纸文化,并于20**年12月11日在《****报》“成长周刊”版面进行了登载,并展示了部分学生作品。2015年荣获市亮点学校。 六、学生艺术素质测评 学校从2013年开始认真组织实施学生艺术素质测评,本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例): 100 %;本学年学生艺术素质测评结果:优秀10 %、良好15 %、合格70 %、不合格5 % 综上所诉,学校艺术工作虽有成效,但由于师资不足,力量薄弱,资金不足,基础较差,再加上管理力量有所偏薄,所以有很多需要改进的地方。
中学体育卫生艺术教育工作专项督导自查报告 一、端正思想，强化领导 1、学校首先在校委会上传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，多次组织体卫艺教师认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把体卫艺教育专项检查工作做好。 2、学校成立了校长为组长体育卫生与艺术教育自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。 二、方案引导，扎实自查 学校制定了体卫艺专项督导检查工作方案。我们确立自下而上工作机制，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体卫艺自查自评领导小组协调各科室认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。 三、具体情况，汇报如下 1、转变观念，思想重视 我校一贯以来重视体育、卫生与艺术教育工作，认真学习和贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《学生国家体质健康标准》等体育卫生艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。学生的安全工作和体育卫生、艺术教育更作为学校的重点工作来抓。 2、加强学习，锻炼师资 学校着力培养了一支体育卫生艺术方面的师资队伍，将体卫艺教师纳入教师培训计划，大力鼓励他们通过培训提高业务水平。近年来，参加济宁市体育新课标培训4人次，参加济宁市音乐美术新教材
培训3人次，目前我校有专职体育教师4人、专职音乐教师3人、专职美术教师2人，且都以中青年教师为主，师资力量较为强大，为学校按照上级有关部门的要求，严格按照标准开足开齐体育、艺术类课程，为抓好体育、卫生、艺术教育工作打下了基础。 3、严格执行，保证质量 严格执行课程计划，确保严格按照国家和省颁的九年义务教育新课程设置要求开齐开足体育、音乐、美术与活动课。根据我校的实际情况，每个班级设置体育与健康课程3节，音乐、美术课各一节，均由专任教师执教；上午、下午每两节课后学校按省教育厅规定设置体育活动各30分钟，并积极组织学生开展阳光体育运动。 4、筹措资金，改善条件 学校积极筹措资金，尽力改善办学条件。近年来，学校在体育设施和艺术教育投入上花了很大的财力。到目前为止，我校有田径运动场1个、篮球场2个、室外乒乓球台8付，美术教室一个、音乐教室1个，电子琴二架等，其它设施配备基本满足教学需要。 5、开展活动，提高素质 开展丰富多彩的活动，提高学生素质。强化管理，制定制度，分工协作，建立良好、高效的工作秩序。我校在体卫艺工作中除了常规工作如：上课、广播操、眼保健操外，我校每学年开好一届全校性的春季田径运动会和校园文化艺术节。校园文化艺术节作为我校开展文体活动的一项重要特色工作，每学年举办一次，以“面向全体学生，重在人人参与，提供锻炼机会，展示个性特长，提高多种能力，推进素质教育，培育全面人才”为宗旨；以“展示你我青春活力，创建高雅校园文化”为主题；开展书法绘画、科技制作、文体竞技、歌舞比赛等系列的活动，不断营造健康、向上、高雅的校园文化氛围。同时，经常利用活动课时间开展一些年级之间和班级之间的小型单项体育竞赛。如：全校广播操比赛，拔河比赛等。这些活动激发了学生的学
艺术学校自查报告 一、师生共同努力，构建学校文化体系： 如何培养学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康的完美人格？这是摆在我们面前的一个紧迫课题。自XX年被评为区艺术特色学校两年来，学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民族文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术潜移默化润物细无声的功能。保持我们一贯不急功近利，不单打一。把书法教学与德育工作相结合，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育。学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。使他们健康成长拥有深厚的精神底韵。 1、达成共识领导重视， 学校本着高起点、高标准、高质量的三高要求。坚持全面夯实基础，为每个学生积蓄成才的力量的办学理念，打造研究型教师团队，塑造高素质学生群体。走出了一条艺术办学特色的教改新路。我们由校长、教导、艺术总辅导员等相关老师配合，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度，确保艺术教育有效落实。 2、课程资源优化组合 二期课改课程方案赋予学校更多的课程自主权。学校严格遵循课程基础设计思想，开设艺术教育必修课程。保证师资、保证时间、保证一定的经费投入，专门调整音乐、美术专用教室、从而有效的确立了艺术教育的重要地位。 学校在基本课程的基础上，坚持分年级段开设了儿童画、舞蹈、手风琴、合唱、影视欣赏、经典古诗吟诵、十字绣等艺术拓展课。让学生自主选择自己感兴
趣内容学习。学生参与率达70%。与此同时，学校还组建了太阳花舞蹈队、书法社团、摇篮合唱团鼓号队大学生艺术社团，让学生通过社团活动进行研究型学习。小的社团有15人，大的社团达70人，七大社团合计有400人，占学生总人数40%。 3、坚持品牌培养独立 学校坚持开展品牌项目《午间俱乐部》、《红领巾电视台》、《艺术节》等平台，让学生展示自己艺术。《红领巾电视台》，开设琴声瑟瑟、青青擂台、艺术世界、我型我秀等栏目，坚持让艺术特长生在课堂之外展示才华。 《午间俱乐部》按不同年级情况开展集体舞推广活动。使新普陀学生人人会跳舞、人人爱跳舞，有了良好的群众基础使我们在区集体舞比赛上以绝对优势获得特等奖。除此之外，学校还注意在各科教学中渗透艺术教育。在学校XX年艺术节中我们开展全校以培养学生交际、独立、合作为特色的个人、小队为主的艺术比赛。我们本着培养学生发展艺术个性，养成合作，提高交际能力让学生突破班级，甩到班主任。学生自主完成报名、比赛、与班主任协调实践、伙伴组队等等一些列过程，在发展艺术特长同时真真提高能力。在活动同时我们受到良好效果。如在XX年快乐运动活力校园体育现场会上我们全校师生在音乐节奏的带领下开展各种各样体育活动，让全市来宾都刮目先看。六一晚会上节目多资多彩学生参与于率100家长们看见自己的孩子在这样环境中学习生活感到无比欣慰，我们在音乐和焰火下看见校园的和谐。2012年十年校庆活动又看见学校艺术教育点滴进步。2012年在与大队部合作奥运世博欢乐歌会中全校普及海宝舞共唱奥运歌。共3123 二、强化社团课程，培养艺术特长：
云南艺术考察报告_考察报告 07级环境艺术设计专业班的学生们随着带队阎老师和赵老师踏上了去安徽、杭州、苏州、上海艺术写生的旅途。 经过二十小时左右的颠簸，我们到达了杭州火车站，下站后我们接着乘坐汽车坐了约4个小时的路程终于来到了。 当时是夜幕降临，落日早已经不见踪影，隐约地看到村口古桥，来到宏村饭店，迎接我们的是热情的宏村老板，等待我们的是丰盛的一桌桌饭菜。明天我们将参观了这个被称为“中国画里乡村”的村落。宏村的古人在500年前，便开始在建筑领域里探索“仿生学”。他们按照“牛”的形象设计整个村落布局。从而为宗族带来了兴旺。牛形村落是当今世界历史文化遗产的一大奇迹。宏村背倚黄山余脉，云蒸霞蔚，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体，被誉为“中国画里的乡村”。，被联合国教科文组织列入了世界文化遗产名录。 4月11日一早，我们兴奋的上车到了宏村下车后映入眼帘的是老村口的两棵大树，走进里面到处是来自全国各地写生的学生，三五成群。 当时的我很兴奋，被宏村的景色所陶醉，见识到了宏村的美。站在水龙头前，不经意地抬头，层层叠叠的屋顶，远处的山在薄雾的笼罩下若隐若现，宛如含羞的少女蒙着面纱。宏村的早晨微凉，略带寒意。古老的青石板小路，古朴的民居建筑，在青山绿水的映衬下格外静谧。导游带我们参观了这个被称为“中国画里乡村”的村落。宏村旅游，形象地说，是一次穿越“牛肚”的旅游。不识牛肚真面目，只缘身在牛肚中。“山为牛头，树为角，桥为牛腿，屋为身，凿湖为牛肚，引泉为牛肠”，宏村的古人在
500年前，便开始在建筑领域里探索“仿生学”。他们按照“牛” 的形象设计整个村落布局。从而为宗族带来了兴旺。牛形村落是当今世界历史文化遗产的一大奇迹。村口的两棵古树，是牛的两个犄角，一棵红扬，一棵银杏。以前村里有嫁娶之事，就绕红扬三圈，寓意百年好合;村里有高寿老人过世，就绕银杏三圈，寓意子孙后代高福高寿。沿着卵石小径，我们来到了牛刍胃“南湖”。湖边有著名的南湖书院，民国时期的驻英大使汪大婱、当代著名科学家李小娟在此接受过启蒙教育。牛胃是半月形的池塘，曰“月沼”。所谓“花开则落，月圆则亏”，汪氏族人追求花未落月未缺的境界，始终对美好事物抱有希望。由于风景秀美，很多影视剧都在此取景，比如《画魂》、《风月》，《卧虎藏龙》里“蜻蜓点水”的镜头等等。顺着蜿蜒曲折的巷子，脚边是清水潺潺的“牛肠”，在这个保留着古味的村落里,我感受着前人留给我们的文化遗产。这里的美没有办法用言语表达，这里的景色是可遇而不可求的，一缕清风，一抹红霞，每一条小路，每一汪流水，每棵树每朵花，就连那一尾小草也叫人禁不住产生怜惜之情，青山绿水阳光之间，叫我们流连忘返，沉醉其中。 宏村建筑至今保留着明清时期完整的民居建筑，外形最有艺术特色的就是灰砖、白壁和“马头墙”。马头墙是徽州建筑最具有特色的建筑形式和代表，除此之外就是徽州“三雕”，即砖雕、木雕和石雕。期间在南屏写生考察时看到一组木雕，当时给人以相当大的心灵震撼，雕工不仅外形雕刻的完整而优美，内部人物形象刻画的极为精致，有着超高的技艺。回来看到宏村木雕同样精彩而别致，尤其是承志堂上梁一段木雕刻画的最为优美，局部遭到破坏。在宏村值得注意的是木雕上的人物脸部大多被破坏，不知是何缘故。
主题教育自查报告【艺术教育自查报告】 为了进一步规范海门市的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育。根据教育部关于做好学校体育卫生艺术教育自查工作的通知，海门市教育局充分发动全市艺术教师认真学习自查细则，针对海门市艺术教育实际进行逐项的自查。自查报告如下： 我市共有中小学81所，艺术教师250多名。多年来，我市艺术教育工作在上级领导的关心、指导和支持下，在学校领导、师生的直接参与下，遵循以规范加特色，全面加特长的艺术教育原则，面向全体，多种途径，多种措施开展艺术教育工作，始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有力抓手，努力把艺术教育渗透于各项活动之中，采取了普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、点和面相结合、艺术教育活动与课题研究相结合、艺术教育硬件建设和软件建设相结合等措施，取得了优异的成绩。 一、思想与理念：高位领引，顶层通达 艺术教育工作是窗口素质教育工作的展示与提升，其工作的好坏直接影响着全市教育的外在形象，也影响着学生的身心发展。我市各级领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有基本的认识，能将艺术教育工作和其它工作有机给合，合理布局其工作，保证艺术教育与整体协调发展。 我市作为课改实验区、新教育实验区，就明确提出：强调学生通过实践与亲身体验获取知识与能力，强调从综合审美的角度实现多元智能的开发，促进人的全面素质的提高。艺术领域的学习和丰富多彩的艺术实践活动可以帮助学生形成正确的审美观念与健康的审美情趣，提高学生的艺术能力和综合素养。就艺术本身来说，它是一种情趣，是一种修养。我市各级领导充分认识到，新时代学生的培养应该要让孩子具备一些艺术精神和艺术修养以及艺术气质，这对其一生都会有很大的影响。因此我市一直把开展艺术教育活动作为贯彻素质教育精
中学艺术教育自查报告 认真学习《大连市中小学艺术教育工作督导评估方案》，召开艺术教师教育教学工作的总结座谈会，对照评估细则的标准，逐条对学校的艺术教育进行自查。本次自查得分98分。一、课程开设201x至201x学年度，ｘｘ中学共有26个班级，三个年级的学生总人数：1042人，音乐教师2人，美术教师3人，其中一名美术教师兼任实验小学美术课，学校依据《大连市中小学课程设置课时安排表》要求，各班级每周开设音乐课、美术课各1课时。音乐课、美术课开课率都是100%。二、活动开展（一）艺术教育活动 1.开展班班有歌声活动每日中午1:00—1:10是班级每日一歌时间，内容包括：校歌、班歌，英文歌曲，以及中学生规定的曲目。本篇文章来自资料管理下载。班级学生气氛活跃，各有特色。每学期都组织班班有歌声比赛，班级学生情绪高涨、积极参与、歌声优美嘹亮。 2.普及推广校园集体舞每日的大课间操活动，涵盖校园集体舞内容，利用间操时间学习推广集体舞，学生学的好、练的欢，相互合作，随音乐拍节翩翩起舞，陶冶学生情操，校园集体舞逐步成为学校大课间操活动的一个部分。（二）艺术团队建设 1.“三队”等艺术社团建设音乐教师田杰领队的八年级学生80人合唱队，利用每日中午时间和星期三第八节课时间进行活动，在甘区“班班有歌声”中，获区一等奖，代表区参加市级比赛，市二等奖，在甘区大合唱比赛中，获区一等奖。音乐教师马燕妮指导的七年级学生10人的舞蹈队，利用每日中午时间和星期三第八节课时间进行活动，学生乐于参与、效果明显、不断进步发展。美术教师牛潇宇、林雪、许健组织的学生美术活动小组参加区书画比赛，学生作品分获一等奖2人、二等奖4人、三等奖3人。 2.社团活动课程化艺术社团校本化，开设艺术方面的校本课：电子琴、彩墨画、手绘海报设计、百灵合唱、书法等，让学生徜徉在艺术的海洋，放飞自己的梦想，学有所得，学有所成。竖笛作为学校“2+1” 项目之一，学生人手一笛，班级集体演奏能达到至少2支以上的曲目。（三）学生艺术展演 1.举办艺术节活动。每年组织一次校园艺术节，给学生提供充分展示自己的舞台，让学生的艺术细胞充分得到释放、升华，不断提高学生的艺术能力、艺术水平。12月：文艺汇演。3月：面具设计大赛、大合唱比赛、板报设计大赛、校园歌手比赛。4月：校园舞蹈大赛、乐器比赛。5月：书画比赛。三、队伍建设（一）教师配备 1.音乐教师配备201x至201x 学年度，ｘｘ中学共有24个班级，三个年级的学生总人数：1035人，音乐教师2人。 2.美术教师配备201x至201x学年度，ｘｘ中学共有24个班级，三个年级的学生总人数：1035人，美术教师3人，其中一名美术教师兼任行政办公室干事工作。四、工作成效（一）艺术教育工作成效 1.制度建设与机制创新。学校重视艺术教育，定期投入经费，保证各项艺术活动顺利进行。本篇文章来自资料管理下载。学校的各种建设融中西文化，大厅、走廊设计新颖、气派，具有时代精神，给人以美的感受，达到环境育人的效果，学校修建的艺术长廊，张挂名人画像、展板、画板上墙，充分给学生展示才能的机会、场所，让人观看与品味，提高情趣。 2.教师队伍专业成长。校长经常到音美组座谈，音美教师田杰、许健到东北师大学习培训，许健到韩国参观学习交流，不断提高艺术教师的专业化水平，优秀的教师培养出有能力的学生，目的是让全体学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，让ｘｘ学生的审美和人文素养得到提高。 3.学生艺术素养提高。在大厅走廊，搭设音乐舞台，每周三中午安排学生进行表演，让学生观看，渲染艺术氛围，开阔学生视野，陶冶学生情操。争取在学校艺术教育工作中，体现出学校特色，形成校园文化精神。相信我校校园艺术教育工作在区政府区教育局的重视下一定会逐步走向区市省级一流水平。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 广西艺术考察报告 篇一：云南艺术考察报告 云南艺术考察报告 20XX年4月5日，20XX级艺术设计全体学生在各位老师的带领下，怀着兴奋、期待的心 情踏上了开往美丽的彩云之南的列车，开始了为期半个月的艺术考察。本次艺术考察，我们一行主要游览了昆明、大理、丽江、香格里拉等一些地方，半个月 的行程紧凑而充实，我们不仅领略了沿途的美好风光，也对当地的一些少数民族有了一些更 形象的了解。 第二站大理：大理是白族的主要居住地方。大理是一座很美很有韵味的古城，大理至今 还保留着古老的城墙，沿着城墙一步步的走，用手轻轻的抚着那些砖石，不禁要想着它昔日 的辉煌和繁荣。漫步在大理城内，走在青石板铺置的路面上，慢慢体会着残留的古老气息。
古城里银器店和刺绣摊非常多。我想那些丁丁当当锻打银器的小贩,不一定是当地人,但那埋 头刺绣的妇女,应该是当地人无疑。一针一线都那么扎实,价钱也是那么实在，朴质的古意从 绣活里弥漫开来。如今的小城王气已慢慢飘散,留下的 是朴素的民风。这绣花的妇女,就是最 真实的大理的写照。第三站丽江：丽江这座城市拥有这悠久的历史。其中的丽江古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水，与整个古城 环境相得益彰。再看古城的布局和具有代表性的娱乐特色。首先，位于古城中心的四方街是整个丽江古城的中心，而位于古城与新城交界处的大水车则是丽江古城的标志。 其次，在丽江古城还有一条街就是酒吧街，非常具有时代感。丽江古城酒吧一条街北起古城 北口大水车，南至四方街科贡坊，由一座座木质老宅改造，一座座简易木板桥相连，沿新华 街玉水河两岸分布，用“鳞次栉比”都不能很好的描述这种情形。在这条街中心地段，除了 酒吧，还是酒吧。当然，这是广义的，或者说这里的酒吧是多功能的，既是酒吧，也是茶馆、 咖啡馆、餐厅以及d厅。整条街两个主色调：红灯笼与
六村学校2018-2019学年度 中小学生艺术素质自评报告 根据县教育局的通知精神，我校对2018-2019学年度中小学生艺术素质测评工作开展了自评，其结果如下： 一、基本情况： 我校是一所农村普通小学，学校有7个教学班，11名专任教师，现有学生152人。 二、艺术课程开设情况 学校能按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。能利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。学校每年级开设音乐课两节，开设美术课两节。 三、艺术活动 学校能面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用广播、教室走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。每年学校举办一届校园艺术节，举办一次校园书画展，举办一次综合文艺表演。 四、艺术教师 学校现有艺术教师3兼职），能满足学校艺术课教学需要。学校能定期对艺术教师开展培训。
五、条件保障 学校没有专用音乐舞蹈室和书法美术室，利用各年级教室作为教学场地。学校配有相应的教育教学设施，能基本满足艺术课教学及活动开展需要。 六、特色发展 学校能依托学校书法特长教师富足的优势，在学生中开足全员参加书法训练活动，能使每一位同学在书写上都有所提高，培养了多数学生的书法兴趣。 七、学生艺术素质测评 学校能对每一位学生开展艺术素质测评，测评工作有计划，有安排，科学、有序、有效，经测试，学生的艺术素质合格率为79%，优秀率为19%。 经自评，我校艺术教育工作整体水平达到良好等次，在今后工作中，我校将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。 2015年10月14日
体育与艺术教育督导自查报告 体育与艺术教育督导自查报告 为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准》，切实推进学校体育和艺术教育工作。我校接教体局有关体育和艺术教育专项督导自查的文件通知后，做了认真仔细的自查工作，现汇报如下： 一、组织管理 学校非常重视体育与艺术教育工作，主管教学的秦华同志负责体育与艺术教育工作，学校教务处直接管理体育与艺术教育具体工作，学校年度工作计划及总结里均有体育与艺术教育的内容，体育与艺术教育能正常运行。 建立健全我校体育艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，坚持依法行政，确保学校体育艺术教育政策、法规的落实。为此，我校成立了由校长亲自挂帅的包信中心校体育艺术教育领导小组： 组长：夏明月 副组长：秦华瓮运华温学清 组员：孙彬梁彬邹光耀唐瑞赵东方马超 二、学校体育工作 1．加强学校体育健康工作的领导和宣传，统一思想认识。 学校成立领导组。充分利用行政会、教师会、校会以及黑板报墙报向全体教师和学生宣传《学生体质健康标准》。 2．制定规划和切实可行的工作计划
学校领导负责实施《标准》的部署把握方向；教务处负责实施中的协调工作；体育教师、负责教学活动指导训练，以及测试数据和统计资料的分析研究；班主任主要负责实施中的具体工作；政教处少先队主要负责好实施的宣传工作和思想发动工作；体育骨干负责组织经常的锻炼，协助体育教师进行测试等。 3．保证活动时间，推动经常锻炼。 我校能按照国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程（每班每周2节体育课，1节健康教育）。加强课间操和课外活动的组织，保证出勤率。保证学生在校期间每天能有一个小时的体育锻炼时间。 4．我校能按照国家、省级分类配备目录要求配备器材和教学需要的各种教具、挂图，能基本保证教学、课外体育活动的安全进行。我校体育老师积极想办法，认真组织课外、校外体育活动，并能做到规范化、制度化。 5．每年派出运动员参加全县中小学田径运动会，每次都取得了较好成绩，另外每年冬季举行全校冬季越野长跑活动。丰富多彩的体育活动促进了我校体育健康运动的开展和学生健康体质的提高。 三、艺术教育工作 （一）坚持开齐、开足艺术类课程，积极开展艺术活动 在素质教育思想指导下和校艺术教育领导小组的领导下，我校一贯坚持按课程计划开齐、开足艺术类课程，均有艺术类课程专职教师授课（音乐、美术教师各二名）。为使学校的艺术类课程开课率达到100%，制定了相关规定。如：任何年级任何教师不得以任何借口占用艺术类课程，一旦发现艺术类课程被占用，将扣除艺术类课程任课教师的当月小改奖，并记入专业考核档案，作为年度评优和职称晋升的重要条件之一。从而保证了艺术类课程得以顺利进行。
小学艺术教育工作自查报告范文2020 进一步贯彻落实《中小学生艺术素质测评办法》，全面贯彻落实党的教育方针和学校艺术教育工作政策，促进学校艺术教育规范、科学发展，学校严格按照区教委的要求，依据《中小学校艺术教育工作自评办法》进行自查自评，其结果如下： XX小学是由XX小学和XX小学合并的一所学校，现有11个教学班，29名教职工，477名学生。 学校能按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。能结合我校实际情况开展特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。学校每年级开设音乐课两节，开设美术要两节。 我校对于像音乐、美术、体育等类的学科统一规划为考查学科，对于管理有统一的方法。开学初检查两周的备课情况以及本学期的教学计划;平时随堂课由教导处负责随时检查上课情况和教案准备情况;期末统一检查学科考查计划、考查方案以及考查成绩。 我校一系列文艺活动均根据德育处的文件或者我校实际进行布置安排，一般以“我们的节日”为主题的活动。比如：迎新年、庆六一、迎中秋、庆国庆等，在这些时段会以班级甚至学校为单位开展合唱节、
诗歌展、绘画展览等综合艺术活动，班级学生参与率达到了百分之九十。此外，还与社区合作，参与一些社区演出活动。 学校现有专职音乐教师2人，专职美术教师1名，书法兼职教师1名。艺术教师基本能满足学校艺术课教学需要。 学校现有音乐室、美术室、书法室、形体室各一间。在政府的大力支持下，各功能室均配有相应的教育教学设施，能基本满足艺术课教学及活动开展需要。 学校能对每一位学生开展艺术素质测评，测评工作有计划，有安排，科学、有序、有效。经自评，我校艺术教育工作整体水平达到良好等次，在今后工作中，我校将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。 模板,内容仅供参考
云南省音乐协会葫芦丝巴乌学会正式成立 云南葫芦丝的发展前景： 云南是葫芦丝的发源地，是中国少数民族最多的省份。葫芦丝，又称“葫芦箫”，傣语称“筚郎叨”（“筚”为傣语吹管乐器的泛称。“郎”为直吹之意，“叨”即葫芦），是云南少数民族乐器，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。云南葫芦丝可分为高、中、低三个档次，常用的调为小D、C、降B、G、F 调。葫芦丝在傣族、德昂族、阿昌族中都有传承。但在梁河县芒东、勐养两镇的傣族地区传承得更为广泛。 葫芦丝巴乌学会负责人李贵中在工作报告中透露，近年来，葫芦丝、巴乌在全国发展迅猛，部分省、市、区相继成立了葫芦丝、巴乌专业组织机构，有力推动和促进了葫芦丝、巴乌演奏艺术的发展。一年前，我省著名作曲家刘晓耕、曹鹏举等音乐人士，建议组建云南省葫芦丝、巴乌专业组织机构。经过一年多的酝酿和筹备，经云南省文联、云南省音乐家协会审议批复，同意成立“云南省音乐家协会葫芦丝巴乌学会”。学会将编著《云南葫芦丝、巴乌音乐教程》（初级、中级、高级），将作为云南省中小学素质教育本土教材向全省中小学推荐；筹建葫芦丝巴乌教师培训基地，与教育厅共同挂牌创办“葫芦丝、巴乌文化艺术特色学校”，在全省推广普及葫芦丝、巴乌教学。 学会成立时间 时间：12月6日 14：00--------18:00 学会成立地点： 云南民族博物馆礼堂 学会参加人员 云南省文联副主席杨利先、云南省音协主席陈勇、中国民族管弦乐学会副主席张殿英、中国葫芦丝巴乌专业委员会会长王铁锤、云南省音协秘书长罗章斌、云南省音乐协会葫芦丝巴乌学会全体成员以及来自全国各地葫芦丝巴乌爱好者200余人参加了成立大会。
宣读学会成立《决议》 云南省音协秘书长罗章斌向大会宣读，云南省音协第五届七次常务理事会《关于批准成立“云南省音乐家协会葫芦丝、巴乌学会”的决议》；云南省文联副主席杨利先对云南省音乐家协会葫芦丝巴乌学会的成立发表贺词，并为学会授牌。 会长作工作报告 云南省音乐家协会葫芦丝巴乌学会会长李贵中做了“云南 省音乐家协会葫芦丝巴乌学会工作报告”；秘书长冯晓黎向大会宣读了《云南省音乐家协会葫芦丝巴乌学会章程》。至此，云南省音乐协会葫芦丝巴乌学会正式成立。作为一名音乐教育工作者，平时也十分钟爱葫芦丝巴乌音乐，有空的时候总爱演奏一番，在此，对我省葫芦丝巴乌学会成立表示祝贺！祝愿云南的音乐事业蒸蒸日上，在上新台阶！ 学会组织机构： 会长 副会长 秘书长副秘书长 常务理事 理事单位 理事
小学艺术教育工作自评报告 近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。 一、课程的开设： 我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。 为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。 二、活动开展： 我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达
100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。 我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。 学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。 三、队伍建设 学校根据国家有关规定为各完小配备音乐、美术等专职教师各2名，兼职教师15名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专科及以上学历，有牢固专业思想和
化处镇中心学校艺术教育工作 自查报告 为贯彻、落实市教育局、市人民政府教育督导室《关于做好中小学体育卫生艺术工作专项督导检查自查工作的通知》、安市教通[2011]37号、普定县教育和科技局、普定县人民政府教育督导室《关于做好中小学体育卫生艺术工作专项督导检查自查工作的通知》及普教字[2011]47号文件、普教科字［2011］198号文件精神，认真贯彻和落实《学校艺术教育工作规程》，加强艺术教育工作的领导，完善学校艺术教育工作的管理体制和运行机制，使学校艺术教育工作得到发展。对照《普通中小 学和 中等职业学校贯彻＜学校艺术教育工作规程＞评估方案（试行）》，进一步落实各级教育行政部门关于抓好学校艺术教育工作的文件精神，从而把学生培养成为德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。现结合学校的实际，特拟定艺术教育工作自查报告： 一、成立工作领导小组 为了把我校的艺术教育落到实处，结合学校实际，决定成立学校艺术教育工作领导小组，由校长任组长，负责传达上级的相关文件精神，全面安排、布置学校的艺术教育工作；由副校长、教导主任任副组长，具体抓好学校的艺术教育各方面的工作；由各年级的体育、美术、音乐教师任成员，负责对学生进行各方面的、具体的艺术教育。领导小组具体成员如下：
组长：X厚贵（校长） 副组长：王德富（副校长） 成员：周忠芬黄兴汪祎 石登丽军X华翠 二、拟定工作计划 为了使我校的艺术教育工作有目的、有计划地进行，做到有的放矢，学校拟定艺术教育工作计划。同时要求音乐、美术、体育教师每学期拟定切实可行的教学工作计划，在工作中，认真按计划开展。 三、艺术教育工作的开展情况 1、学校对学生进行艺术思想教育 （1）为了让学生都能够认真地学习艺术教育课程（美术、音乐、体育与健康），端正学习态度，陶冶学生的高尚情操。利用集合、升降国旗仪式等对学生进行思想教育，首先向学生讲清楚学好艺术课程的作用、重要性，要求学生转变思想，提高认识；其次，要求学生在学习中要认真听讲，努力学习，积极参加各种艺术活动，从而提高自己的艺术水平。 （2）学校利用专栏、黑板报、校园广播宣传艺术教育的重要性，同时学校组织歌咏比赛、运动会、绘画比赛等来提高学生的艺术素质和水平。 2、认真搞好艺术教育工作 （1）要求各班主任老师，认真抓好学生的思想教育，使学生能够了解艺术教育的作用，能够积极、主动地学习。 （2）要求音乐、美术、体育的任课老师，认真拟定工作计划，在工作中，认真按计划对学生实施艺术教育，
2017年沭阳县汤涧初级中学艺术教育工作自评报告 沭阳县汤涧初级中学 2017年11月
2017年汤涧初级中学艺术教育工作自评报告 为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。 我校成立了以校长蔡贵川同志为组长的自评工作小组，经过认真自评，等级为“优秀”。下面将自评情况作一报告。 一、艺术课程 我校共有3个教学班，学生108人，专任教师23人，每周每班开设音乐课1节；美术课1节；综合艺术课2节；地方课程2节，这些课程包括合唱、剪纸、书法等。 二、艺术活动 学校每年开展1次艺术节等活动；每周开展艺术活动1次；校级学生艺术社团2个，分别是合唱、书法、等，学生全面参与率30%。学校的整体校园文化艺术环境良好，具有一定的艺术氛围。不足之处是校园文化艺术环境还有待于提高，缺乏自己鲜明的特色。我们将更新观念，突出特色，让校园文化艺术环境再上新台阶。 三、艺术教师 我校共配备艺术教师4人，其中专职0人，兼职4人。包含音乐1人；美术3人。艺术教师生师比为26:1；艺术教师平均周课时数为2课时/周；去年参加县级以上培训人数为1人。存在着艺术教师中仅1人为音乐专业教师，其余均为其他教师兼任，教学能力和教学水平参差不齐，难以保证艺术教育的课堂效果。我们将争取配备专职艺术教师，加强对现有教师的业务能力培训，提升艺术教师的教学水平。 四、条件保障 我校共有专用艺术教室2个，其中音乐1个；美术1个；艺术教学器材均已按照国家标准配备完善。 五、特色发展 我校的艺术教育特色活动有合唱、书法，曾参加县镇文艺汇演；并荣获一、二等奖。我校还存在着艺术教育的广度和深度有待加强，参加的级别和获得名次还不够理想，还有较大的上升空间。我们将加强领导，改变措施，多方并进，争取艺术教育创出特色，再上新水平。 六、学生艺术素质测评 我校自2017年开始实施学生艺术素质测评，在此之前也进行过艺术测评，但受指导思
学校艺术教育工作自查报告 篇一：王盛小学学校艺术教育工作自评报告 王盛小学 学校艺术教育工作自评报告 为进一步做好我校艺术教育工作，根据教育部《中小学校艺术教育工作自评办法》相关规定，我校围绕艺术教育工作，从艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展五方面开展了认真的自评，现将自评情况汇报如下： 一、艺术课程： 学校严格按照国家要求开齐开足并上好音乐、美术等艺术课程，并利用当地教育资源结合本校实际和教师专业特长，开发了以剪纸和绘画为主要内容，以“剪出精彩、绘出美好”为主题，旨在培养学生动手能力和审美观念的校本课程“剪纸”，并安排每周二、四下午第二节课为特色艺术课程，保证教学时间。 二、艺术活动： 学校面向全体学生因地制宜的建立了校级美术兴趣小组，每年结合“六一”、“国庆”等重大节日庆祝活动组织美术展览。同时充分利用学校广播以及通过美化校园、布置教室、绘制走廊、刊出宣传栏、黑板报等，努力营造了充满朝气、富有美感的校园文化艺术环境。 三、艺术教室：
我校现有六个教学班，学生总数77人，教师13名，其中兼职艺术教师总数3名，艺术教师师生比达25:1，艺术教师中音乐教师1名，美术教师2人，能基本满足学校艺术教育的要求。本学年，参加区级 以上培训的艺术教师1名，存在艺术教师培训人次不足的问题。 四、条件保障： 学校设置了2个艺术专用教室，其中美术教室1间、音乐教室1间，并结合我 校特色艺术课程剪纸，设置了剪纸展览室1间，面积24平方米，保障艺术课程开展教学的场地需求。近年来，我校采取师生自制、学校购置和上级配发相结合的方式，配备了部分音乐、美术艺术活动器材，但仍存在艺术活动器材不足的问题。 五、特色发展： 近年来，学校立足本校实际，依托本地民间剪纸艺术优秀传统，开发了《剪纸》校本艺术课程，初步形成了学校艺术教育发展特色。学校在教导处的负责下，刊出了校本教材《剪纸》，几年来收集师生优秀作品100多幅，其中三幅教师剪纸作品在XX年兰洽会上展出，获得了上级领导的好评。 通过各项自评，我校艺术教育总评75分，等级为良好。在以后的艺术教育工作中，我校将努力改进工作中的不足，
关于文山学院升格为综合性大学的情况报告 一、文山学院的发展现状 1984年4月云南省人民政府批准成立文山师范专科学校，当时核定的规模为800人（其中：全日制大专生600人，成人培训200人），学制3年。同时，文山州人民政府决定将文山师专从原文山师范学校中搬迁出来，另辟新区办学。1987年9月，学校搬迁至现址。1992年7月，按照国家教委关于统一高校名称的有关规定，学校定名为?文山师范高等专科学校?。 ?十五?期间，在省州党委、政府和教育行政主管部门的领导下，学校抓住国家实施西部大开发战略的机遇，在深入调研基础上制定了《文山师专?十五?计划和2015年发展规划》，明确了学校中长期发展目标：统一认识，打牢基础，整体规划，分步实施，扩大规模，提高层次，开门办学，加快发展，力争用15至20年的时间，把学校建成占地面积1000亩以上，拥有专任教师800人左右，全日制学生规模10000人以上的综合性大学。为实现这一目标，学校逾加注重教育创新，加强基础建设，强化内涵发展，提高办学质量，提升办学效益，各项事业稳步推进。2005年，学校顺利通过国家教育部?高职高专人才培养水平评估?，在同年评估的省内高校中成绩名列前茅，为日后学校成为本科学校奠定了其实的基础。 ?十一五?期间，州委州人民政府在2006年成立了以州长为组长，州委、州政府有关领导为副组长，相关部门领导为成员的?组建文山
学院工作领导小组?，组织领导和统筹协调?升本?工作。经过两年多的认真准备，学校已经具备本科学校的办学条件。2008年7月20日，云南省高等学校设臵评议委员会专家组成员一行七人莅临学校考察办学条件，在实地考察和认真评审的基础上形成一致意见：组建文山学院的条件已具备和成熟，云南省高等学校设臵评议委员会专家组成员一致同意文山师范高等专科学校升格为文山学院，建议上报教育部审批。2008年12月学校顺利通过国家教育部专家组的考察评审，2009年4月1日，国家教育部正式批准文山师范高等学校升格为文山学院，《文山师专?十五?计划和2015年发展规划》明确的用8—10年时间改善办学条件、提高办学水平，申办文山学院的目标顺利实现。 站在新的历史起点上，学院党委以党的十七大和十七届三中、四中全会以及省委八届九次全委会议精神为指导，认真分析经济社会发展对高等教育的需求和人民群众接受高等教育的愿望，客观审视学院发展现状，2010年8月制定了《中共文山学院委员会文山学院关于深化改革促进学院跨越式发展的决定（草案）》，提出?以建设合格本科院校为目标，以学科专业建设为龙头，以‘三大体系’（办学思想体系、人才培养体系、服务地方体系）建设为支撑，以实施‘五大战略’质量立校、科技兴校、人才强校、开放活校、和谐稳校）为保障，以培养适应边疆民族地区经济和社会发展需要的具有创新精神和实践能力的基础教育合格师资和实用型专门人才为根本，优化结构，突出特色，全面提高教育质量、学术科研水平和办学效益,努力将学院建设成为以师范教育为基础，多学科协调发展，具有较强竞争实力的综合
石咀镇中心小学 艺术教育工作自评报告 为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据国家教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知广西壮族自治区教育厅的相关文件精神，我校召开全体教师认真学习文件精神，积极部署安排，将2014——2015学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下：? 一、基本情况? 我校是一所乡镇中心小学，现有13个教学班，在校学生789名，教职工48名，其中专任教师36名。艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教育与其他学科教育并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚的情操。近十年来，我校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐、健康的发展。 二、健全机构，管理到位? 为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作能够顺利有效地完成，小组成员名单如下： 组长：李杰钦（校长） 副组长：黄树芬（副校长）? 成员：陈冰（教导主任）、李秋菊（副教导主任）、 黎杰玲（大队辅导员）、杨清容（艺术老师） 李春霞（艺术老师）、李洁萍（艺术老师） 三、对照项目，认真自评? 1、艺术课程（30分） 我校严格执行国家课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班每周开设一节音乐课，两节美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设手工课、书法课、小播音员训练课等；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，地方艺术课程的教学水平有待提高。