部编版七年级语文语言运用复习题(含答案)100(1)
一、初中语文语言运用
1．黄海中学准备举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请你参与并完成任务。
（1）【活动一：标语我设计】为了营造氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法）
（2）【活动二：通知我来改】学生会拟定了一则通知，请指出下面这则《通知》的两处错误。
格中的信息。
“改革开放40周年”成果调查表
【答案】（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。
（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。
（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。
【解析】【分析】（1）紧扣“纪念改革开放四十周年”的活动主题，语言简洁有号召力，注意修辞手法的运用。
（2）“通知”一般包括标题、称呼、正文、落款等。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时因通知事项简短、内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。根据通知内容可知，通知中少了报告会的地点。“此致”“敬礼”一般用作信末祝颂问安，不能用于通知中。
（3）根据表头、表格中的项目和数据可知，从1978年到2017年，粮食总产量和国内生产总值大幅提升，国内生产总值在世界上的排名也越来越靠前，据此，分点概括即可。
故答案为：（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。
（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。
（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。
【点评】（1）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。
（2）本题考查应用文写作。熟悉格式诗答题的关键；
（3）本题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。
2．在成长的历程中，有的人需要战胜孤独和恐惧，有的人伤痕累累，有的人见证了世态的炎凉……学校举行主题为“话说成长”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（1）如果这次活动由你主持，你的开场白会怎样说？
（2）阅读下面几则关于成长的名言，说说它们分别是从哪个方面解读成长的。
①先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
②成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心
③有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。——沈从文
【答案】（1）成长中的我们，感受了很多的爱，来自亲人、老师和朋友的；成长中的我们，总会遇到坎坷和困难……这一份份爱，一次次痛，伴我们一步步长大，让我们收获了很多很多，今天，就让我们一起“话说成长”。
（2）①成长要有自信。②成长要不懈奋斗。③成长要有耐心。
【解析】【分析】（1）开场白答题格式：称呼问候+引出问题（主题目的、意义）+宣布活动开始。本次主题为“话说成长”，所以在解答过程中，可以通过诉说成长中的收获、遇到的问题、感受到的关爱等引入主题。注意所组织的语言内容要紧扣主题。要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。语言的形式要生动活泼。
（2）“先相信你自己。”归纳为自信。“它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨”归纳为奋斗。“缺少耐心永远走不到头。”归纳为有耐心。
故答案为：⑴成长中的我们，感受了很多的爱，来自亲人、老师和朋友的；成长中的我们，总会遇到坎坷和困难……这一份份爱，一次次痛，伴我们一步步长大，让我们收获了很多很多，今天，就让我们一起“话说成长”；
⑵①成长要有自信。②成长要不懈奋斗。③成长要有耐心。
【点评】⑴本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题；
⑵本题考查观点的表达与问题的解决。解答此题根据自己的生活经验，先明确观点，然后阐述理由。
3．拓展关联知文化。
（1）【任务一】辨识对联。
岳阳楼是江南三大名楼之一，范仲淹的《岳阳楼记》更使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（）
去老范一千年，后________先________，几辈能担天下事；
揽________________，南来北往，孤帆曾系画中人。
A. 悲喜八百里大湖
B. 乐忧大湖八百里
C. 喜悲大湖八百里
D. 忧乐八百里大湖
（2）【任务二】下列文学、文化常识，分类或描述正确的一项是（）
A. 帝王年号纪年：庆历四年春、崇祯五年十二月、己亥之二月也
B. 七言律诗：《行路难》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《左迁至蓝关示侄孙湘》
C. 谥号命名：《范文正公集》、《欧阳文忠公集》、《东坡乐府笺》
D. 作家称谓：余光中（乡愁诗人）、雨果（法国人道主义作家）、温庭筠（杜陵游客）【答案】（1）B
（2）D
【解析】【分析】（1）根据范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，可知应是“先忧后乐”，“老范一千年”是“名词+数量词”，可知下联应对“大湖八百里”，故选B。（2）A项，“己亥之二月也”是干支纪年；B项，《行路难》是古体诗；C项，《东坡乐府笺》中，“东坡”是苏轼的号，不是谥号。故选D。
故答案为：⑴B；⑵D
【点评】⑴本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力，难度不大，考生在熟悉对联的基本要求的基础上，结合上联和掌握的知识能够完成此题。
⑵本题考查考生文化常识的掌握情况，考生在平时注意留心记忆，结合选项的说法，仔细辨析。
4．普希金说，人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远；雨果说，书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料；培根说，书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。阅读对于一个国家乃至一个时代，越来越重要。因此，自2006年活动开展以来，“全民阅读”活动，在全国各地蓬勃发展。
（1）【拟写标语】为营造浓厚的“全民阅读”宣传氛围，请为这次活动拟写一条宣传语。（2）【出谋划策】为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱阅读”为主题的活动。请你根据要求，为学校的这次主题活动设计出谋划策设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与阅读之间的故事”交流会；
活动形式二：________；
活动形式三：________。
（3）【社会调查】为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名中学生进行了问卷调查，调查结果如下：
表一：读书计划情况：
有无计划百分比
有计划10．1%
有时有计划31．3%
【答案】（1）阅读与人生相伴，阅读与文明相随。（或者：让阅读成为习惯，让书香飘逸天下。）
（2）举行“我爱阅读”征文比赛；办一期“有关名著阅读”黑板报
（3）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读和思考的习惯
【解析】【分析】（1）此题要求拟写一条宣传标语，答题时要注意以下几点：①内容要符合要求；②最后使用对偶的修辞手法；③语言要简洁、精炼；④语言要通俗、易读、易记等。
（2）本题要求设计活动形式，题目中已经给了一种，可以模仿这种形式答题，读“征文比赛”“黑板报”“手抄报”等。
（3）认真观察图表，通过数据的对比进行分析，由图表可以看出，中学生读书有计划的只占10．1%，没有计划的占58．6%。说明一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；读书时每读必做的没有，但从不做的竟占75．4%，由此可以看出绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考习惯。
故答案为：⑴阅读与人生相伴，阅读与文明相随。（或者：让阅读成为习惯，让书香飘逸天下。）
⑵举行“我爱阅读”征文比赛办一期“有关名著阅读”黑板报
⑶绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读和思考的习惯
【点评】（1）本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。
（2）本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可
（3）本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
5．阅读下面的材料，完成小题。
材料一：
一个中国企业，可以有多坚强？最近，华为公司的表现给了国人一个“硬核”的答案。
这段时间，面对美方的蛮横打压，无耻诬蔑，面对此起彼伏的“断供”风波，华为始终表现得处变不惊、淡定从容。这不是（①），因为华为有底气、有准备，通过未雨绸缪、持续不断的（②），牢牢掌握了核心技术，所以才能有应对美方遏制的千钧之力。
“越高端，‘备胎’越充分”，华为长期打造的创新“备胎”一夜转正，赢得一致推崇。“备胎”的背后是坚持底线思维，永远保持一种忧患意识。
今天，很多人佩服华为在十多年前就（③）会出现“极端情形”的远见，殊不知，在当时，无论是企业内部还是行业竞争对手中，不乏认为这么做有点“傻”或者“太浪费”的声音。
正所谓“为之于未有，治之于未乱”。企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认知，切忌不可被一时、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。如果只顾眼前，缺乏布局未来的自觉和行动，等到“胎坏了”才考虑，恐怕就连生存都成了问题。
这就说明，技术创新是企业的命脉，创新能力的比拼是终极的较量。
创新实力，不仅源自自身的努力，也源自开放的胸襟。中国开放的大门越开越大，中国企业从来也不当“独行侠”，从不排斥包括美国企业在内的合作伙伴，这符合技术创新的（④）。在经济全球化的今天，创新资源全球流动和配置，闭门造车行不通，包打天下也不现实。文明因交流互鉴而多彩，创新之花也必然要汲取全世界的滋养才能绚丽绽放。包括华为芯片在内的创新成果，始终建立在利用和共享全球科技创新资源的基础之上。
从这个角度看，美方罔顾世贸规则，将国家道义形象视如敝屣，歇斯底里地挥舞霸凌大棒，心态何其扭曲，格局何其狭隘，如此倒行逆施、恣意妄为，终将被滚滚向前的时代潮流所淘汰。
创新不是“一个人的战斗”，也不是三两天的奋发，而是一场艰苦的持久战。只有持续投入基础研究和教育的优质“火石”，创新引擎才会始终动力澎湃。在华为总部的接待大厅，大屏幕上反复播放着一个宣传片，其核心内容就是基础教育和基础科研是产业发展的根本动力。“备胎”能在关键时候用得上，是因为十几年如一日的坚持不懈，心无旁鹜，更舍得煞废苦心培养人才。
板凳要坐十年冷，说起来容易做起来难。当业界纷纷为华为挣脱羁绊叫好的时候，不妨多一些自照和反思，摈弃功利思维，扎扎实实做好技术创新的必修课。当企业抓创新、抓研发蔚然成风，“中国制造”迈向“中国创造”就有了无比深厚的底气，“不管风吹浪打，________________。”
（节选自2019年5月25日《学习强国》，有删改）材料二：
中美贸易摩擦是中国改革开放和现代化进程中遭遇的新挑战和新问题。________________，________________，________________，已经在道义上引起了中国及全球舆论的批判与反感。
（节选自2019年5月27日《党建网》）材料三：
中国心，中国梦
盘旋在泰山之巅
激荡在东海浪尖
唤醒了北归大雁
穿越了南国云烟
梦想就在我的心间
谁也无法阻挡我们向前
________________
________________
________________
________________
怀着一个强大的信念
美好的憧憬全都实现
（节选自《中国心，中国梦》歌词，有删改）（1）下列词语中划线字的注音有误的一项是（）
A. 命脉（mài）遮蔽（bì）罔（wǎng）顾未雨绸缪（mòu）
B. 澎湃（pài）胸襟（jīn）屏（píng）幕恣（zì）意妄为
C. 狭隘（ài）遏（è）制绚（xuàn）丽处（chǔ）变不惊
D. 羁绊（pàn）绽（zhàn）放蛮横（hèng）弃如敝屣（xǐ）
（2）下列词语字形全都正确的一项是（）
A. 汲取推祟坚持不懈千钧之力
B. 舆论霸凌此起彼伏蔚然成风
C. 激荡诬蔑煞废苦心歇斯底里
D. 互鉴引擎心无旁鹜闭门造车
（3）将下列词语依次填入“材料一”括号里，最恰当的一项是（）
A. ①故作姿态②研发③设想④规律
B. ①班门弄斧②研发③联想④标准
C. ①故作姿态②研究③联想④规律
D. ①班门弄斧②研究③设想④标准
（4）“材料一”中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A. 企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认知，切忌不可被一地、一事、一时的成功遮蔽了眼睛。
B. 企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认同，切不可被一事、一地、一时的成功遮蔽了眼睛。
C. 企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认知，切不可被一时、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。
D. 企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认同，切忌不可被一时、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。
（5）根据提示，在“材料一”文末横线上补写诗句。（限六字）
不管风吹浪打，________。（毛泽东《水调歌头·游泳》）
（6）在“材料二”横线上依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）
①美国政府对华为等中国高新技术产业的粗暴、蛮横干预
②美国一些政客囿于霸权思维意欲遏制中国发展的叫嚣
③美国舆论对中国特色社会主义发展道路信口雌黄的恶意攻击
A. ②③①
B. ①②③
C. ③②①
D.
②①③
（7）阅读“材料三”，仿照划线句子，在横线上把歌词内容补充完整。
【答案】（1）D
（2）B
（3）A
（4）C
（5）胜似闲庭信步
（6）D
（7）示例1：翱翔在九霄云天
绽放在绿色家园
赢得了世界点赞
收获了金色华年
示例2：飘扬在丰收农田
舞动在丝路沿线
灿烂了人民笑脸
搭建了互惠空间
【解析】【分析】⑴D项有误，羁绊（bàn）。
⑵错误改正为：A. 推祟——推崇。C.煞废苦心——煞费苦心。D.心无旁鹜——心无旁骛。B 项正确。
⑶故作姿态：指假装具有艺术效果的姿势或假装的模样。班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。研究：钻研；探索。研发：研制开发。联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动。设想：想象；假想。根据词语的意思，放入语境中，故A合适。
⑷AD否定不当，去掉“不可”。B“认同”使用错误，改为“认知”C项正确。
⑸考查对古诗词的积累与记忆，诗句要准确，不写错别字，毛泽东的诗词《水调歌头·游泳》中的两句是，不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
⑹“叫嚣”“粗暴、蛮横干预”“恶意攻击”这三个词是有先后之分的，符合人们认识规律。故选D。
⑺仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，结构相近，内容与“中国梦”相关且搭配得当，至少二、四两句押韵即可。
故答案为：⑴D；⑵B；⑶A；⑷C；
⑸胜似闲庭信步
⑹D；
⑺示例1：翱翔在九霄云天
绽放在绿色家园
赢得了世界点赞
收获了金色华年
示例2：飘扬在丰收农田
舞动在丝路沿线
灿烂了人民笑脸
搭建了互惠空间
【点评】⑴本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。
⑵本题考查辨析字形。答题时应注意，注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。
⑶本题考查理解词义和选词填空。答题时应注意，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。
⑷本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
⑸本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意写出句子，注意不要出现错别字。
⑹本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。
⑺本题考查句子仿写。答题时应注意，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
6．生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务。
（1）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：
妙手回春灵丹济世乐医百病千家
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
（2）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？（50字左右）（3）中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不起！”小林听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的诺。（50字左右）
【答案】（1）妙手回春医百病灵丹济世乐千家。
（2）妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
（3）你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。
【解析】【分析】（1）根据对联上下联字数相同，词性相同的要求，“妙手回春”对“灵丹济世”“医”和“百病”组成医百病，“乐”和“千家”组成“乐百家”都是动宾短语，“医百病”对“乐千家”。根据对联上仄下平的要求，这幅对联为：妙手回春医百病灵丹济世乐千家。（2）此题要求劝说母亲不要为了一点钱就为不讲诚信的商家写好评。劝说时语气要委婉，要阐明母亲这样做的坏处，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
（3）本题要求设计一段赞美工匠的话，答题时要注意从这些修复后的文物给游览者带来的视觉冲击和工匠们精妙的眼光、手艺等方面赞美，注意语言要简洁、恰当。
故答案为：⑴妙手回春医百病灵丹济世乐千家。
⑵妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
⑶你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。
【点评】⑴本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
⑶本题考查语言表达能力。语言表达的题关键在于平时，平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，积累的多了，实践的多了，语言表达能力自然就提高了。
7．阅读下面材料，按要求作答。
《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
【答案】（1）示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。
示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。
（2）示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。
示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。
【解析】【分析】（1）解题时，围绕文本所写的内容，分析文章的结构层次，概括每个层次的内容，采用层意合并的方法，即将层意的核心内容综合起来加以概括来作答。
（2）阅读文本内容，理解“风”是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感，在此基础上，运用修辞对“国风”进行描述即可。答案不唯一，符合要求即可。
故答案为：⑴示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。
示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。
⑵示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。
【点评】⑴本题考查概括材料内容的能力。解答这样的题，必须要在感知材料内容的基础上抓住材料中的关键词进行概括。
⑵这道题考查语言表达能力。语言能力的表达关键在于平时，平时学习和生活中多积累，多练习，多参与，语言表达能力提高了，这样的题就非常容易了。
8．九年级（1）班开展了以“关爱儿童”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（不超过15字）
（2）阅读下面的材料，概括材料中所说明的问题，联系生活实际谈谈自己的看法。
材料：陕西某幼儿园园长因小朋友不能完全背诵课文，使用火钳将孩子们的手烫伤；浙江慈溪某幼儿园5岁女童因“很吵”被老师用胶布封住了嘴巴；云南建水县某幼儿园老师只要孩子不听话就用注射器针头扎；山西太原一幼儿园老师“狂扇”女童；浙江温岭一幼儿园老师颜某，因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名女教师用手机拍下，之后该视频被传到网上……
（3）活动后，九年级（1）班举行了“关爱儿童”的演讲比赛。下面是张宇同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助修改。
关爱儿童，让失去双亲的孤儿走进新家，沐浴亲情的温暖，重新开放天真烂漫的笑靥；让无家可归的流浪儿童和残疾儿童衣食无忧，拥有生活和医疗的保障。关爱儿童，让“老少边穷”地区的失学儿童摆脱困境，重返校园，充分享受教育的权利；（）；让留守儿童找回缺失的情感。关爱儿童，让暴力远离孩子，让那些受伤的幼小心灵告别阴霾，树立健全的人格；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊，智慧和温暖的怀抱中走出封闭，孤独的世界。关爱儿童，让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露，健康快乐地成长，这是家庭、学校和社会义不容辞的责任。
①在括号处补写出一个句子，使上下文语意连贯。________
②“开放天真烂漫的笑靥”这句话存在搭配不当的毛病，可将“________”改为“________”。
③画线句子中，有两处标点错误，正确的句子改为：________。
【答案】（1）关爱儿童，让社会的未来健康成长。
（2）问题：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。
（3）让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；开放；绽放；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界
【解析】【分析】⑴紧扣“关爱儿童”的活动主题拟写宣传标语，比如：播撒我们的真爱，让儿童不再孤单；同在蓝天下，共同成长进步；伸出你的手，伸出我的手，让我们和儿童共成长等。
⑵问题：根据“ 使用火钳将孩子们的手烫伤、用胶布封住了嘴巴、用注射器针头扎、揪住一名幼童双耳向上提起”等语句，归纳为：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。观点：加强教育，提高幼儿教师职业道德水平和从业能力；规范管理，着力抑制幼儿园虐童事件发生等。
⑶补写句子注意前后协调，内容相关，补写句子意思是关爱留守儿童，让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇，受到同样的关爱和受教育的机会。病句“开放笑靥” 是搭配不当，应改为“绽放笑靥”。标点符号，句子中间并列的短语用顿号，不用逗号。
故答案为：⑴关爱儿童，让社会的未来健康成长。
⑵问题：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。
⑶① 让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；② 开放；③ 绽放；④
帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界。
【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。答题时应注意，拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。
⑵本题考查材料探究和发表看法。答题时应注意，筛选并整合文中的信息是文章中最重要的信息，它常常包括文章中的基本概念和新的知识，谈看法要结合实际，根据材料的观点谈体会。
⑶本题考查病句标点辨析和补写句子。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。标点结合句意辨析正误。
9．学校开服东班经典设书活动请你参加。
（1）【我阅读我朗涌】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。河水情悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉报了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽暗的松林失去喧响
②朗诵这诗节应采用的语调是（）
A．舒缓 B．欢快 C．激昂 D．深沉
（2）【我阅读我分享】下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同举老师、家长等身边的人不耻下问。最后，视大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病应改为“________”。
②【乙】处画线句子用语不得体，应将“________”改为“________”
（3）【我阅读我创作了】请你仿照示例，写两行小诗。示例：每一缕晨暖
都是喷薄而出的希望
【答案】（1）①幽暗的松林／失去／喧响②A
（2）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；虚心请教
（3）每一次努力，都是获得幸运的伏笔。
【解析】【分析】（1）①考查现代诗歌的朗读节奏。划分时注意表达意思的完整性。根据主谓之间和动宾之间要停顿来解答。②根据诗歌表达的意境来确定。这首小诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。故朗读时应该采用舒缓的语气。故答案为A。
（2）①【甲】处画线句子的语病并列不当，诗歌包括“古典诗词”。②【乙】处画线句子用语不得体的是“不耻下问”。其意思是为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不敢到羞耻。应该改为“虚心请教”。
（3）考查语音表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；
③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句一致。
故答案为：（1）①幽暗的松林／失去／喧响②A
（2）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；虚心请教；
（3）每一次努力，都是获得幸运的伏笔。
【点评】（1）①本题考查现代诗歌的朗读节奏，要从音节和意义两方面划分。②本题考查朗诵应采用的语调。郎福的语气语调要根据诗歌表达的意境来确定。
（2）①本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。②本题考查了学生语言表达与运用的能力。语言表达要简明、连贯、得体、准确，就要注意以下几点：1.看准对象，把握分寸。 2.适应场合，恰当用语。3.注意遣词，谦敬恰当。 4.用语准确，认清文体。
（3）本题考查学生仿写句子的能力。解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。
10．综合性学习。
（1）某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。文学社楠楠对艳艳说：“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：________。
（2）讲座在学校书吧举行，书吧门口有一副对联“室雅何须大，花香不在多”。请用楷体将这副对联抄写一遍。
（3）讲座开始前，请你作为文学社代表作一个简短的开场白。
（4）下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段，其中有多处表达不得体的地方，请找出来。（找出原文即可，不要求修改；每处不超过4个字。）
您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼。特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩，一些同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。
【答案】（1）“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。”
（2）室雅何须大，花香不在多
（3）同学们：书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获；我们怎样才能更好的与书为友，与写作结缘？今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲！
（4）①态度和蔼；②较高水平；③海阔天空。
【解析】【分析】（1）这是一道要求转述题，答题的关键是人称的变化，要把“我”变成楠楠或她，把“你”变成“我”，把“她”变成“你”，另外要注意把话表述清楚，要有礼貌，语言要简洁、连贯。如：“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。”
（2）注意书写时要用楷体字写，要求正确、端正、整洁、美观。
（3）开场白首先要有称呼，然后要围绕讲座的主题（书）说几句话，可以说对书的理解，也可以说书的作用等，接着要转入今天的讲座，最后要有欢迎王先生开讲的话语。注意语言要连贯，中间的话要有一定的文采。本题没有统一答案，只要答案符合上述要求即可。
（4）这段话是致王先生的感谢信，其主题是表达对王先生的感谢和赞赏，答题时只要能从中找出不恰当的地方即可。如“海阔天空”，像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。这是一个贬义词，不能用于此语境。从一个学生的视角来看，“较高的水平”运用不得体，应为“很高水平”。“挺不错的”也不恰当，可改为“受益匪浅”。“令人钦佩”这个词用得比较突兀，与前后文衔接不好，应该为确实令人钦佩。“还想请您在我校开设系列讲座”脱离了感谢的主题，应删去。
故答案为：⑴小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。”
⑵室雅何须大，花香不在多
⑶同学们：书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获；我们怎样才能更好的与书为友，与写作结缘？今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。下面
请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲！
⑷ ①态度和蔼；②较高水平；③海阔天空。
【点评】⑴本题考查转述语言的能力。答题的关键是要理解转述的内容，把人称用正确。然后要把话说清楚，完整。
⑵此题考查书写汉字的能力。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；要考虑标点符号。
⑶本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。
⑷本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。
语文七年级上词语运用训练题(答案）（出卷：刘YING) 《春》 1．下列加点词语动用正确的一项是（ A ） A．山（湿润） ．．．．朗润 ．．起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花（赶集） ．．儿。 ．．．．赶趟 C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手（抚弄） ．．着你。 ．．．．抚摸 D．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 ．．。2．下列加点词语动用正确的一项是（ B ） A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴 ．．的曲子，跟轻 ．．清脆的喉咙，唱出宛转 ．．．．地卖弄 风流水（附和） ．．着。 ．．．．应和 B．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮 ．．地响着。 C．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全（罩着） ．．一层薄烟。 ．．．．笼着 D．傍晚时候，上灯了，一点点（．眩．晕） ．．的光，烘托出一片这安静而和平的夜。 ．．黄晕 3．下列加点词语动用正确的一项是（ C ） A．还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里（默哀） ．．着。 ．．．．静默 B.城里乡下，家家户户，老老小小，也（赶集） ．．儿似的，一个个都出来了。 ．．．．赶趟 C．舒活舒活筋骨，抖擞 ．．精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工．．抖擞 夫，有的是希望。 D.春天像小姑娘，(．搔首弄姿 ．．．．的，笑着，走着。 ．．．．)．花枝招展 《济南的冬天》 4．下列加点词语动用不正确的一项是（ D ） A．济南的冬天是响晴 ．．的。 B．自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮 ．．的天气，反有点叫人害怕。 C．看吧，由澄．清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 D．水藻真绿，把终年（贮藏） ．．的绿色全拿出来了。 ．．．．贮蓄 5．下列加点词语动用正确的一项是（ D ） A．山尖全白了，给蓝天（装上） ．．一道银边。 ．．．．镶上 B．这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的（皮肤） ．．。 ．．．．肌肤 C．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太（娇气） ．．．．秀气 ．．！ D．古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞 ．．，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。《雨的世界》 6．下列加点词语动用正确的一项是（ D ） A．可是只要经过一场春雨的（洗 ．．，那种灰色和神态是难以想像的。 ．．刷．）．洗淋
个性化教学辅导教案 (2013·浙江卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秦中吟·歌舞 白居易 秦中岁云暮，大雪满皇州。 雪中退朝者，朱紫尽公侯。 贵有风雪兴，富无饥寒忧。 所营唯第宅，所务在追游。 朱轮车马客，红烛歌舞楼。 欢酣促密坐，醉暖脱重裘。 秋官为主人，廷尉居上头。 日中为一乐，夜半不能休。 岂知阌乡【注】狱，中有冻死囚。 【注】阌(wén)乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。 赏析这首诗对比艺术的特色。 解析：本题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下面八句紧承“追游”，转入特写，具体描绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面。上面两个场面，已经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦死的生活表现得淋漓尽致。末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状，简洁而有力，从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。 答案：①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕做艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。 阅读下面的宋诗，然后回答问题。
水村闲望 俞紫芝① 画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。 翡翠④闲居眠藕叶，鹭鸶别业⑤在芦花。 溪云淡淡迷渔屋，野旆⑥翩翩露酒家。 可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。 【注】①俞紫芝：宋代诗人，笃信佛教，终身不仕。②桡：船桨，代指船。③赊：语助词。④翡翠：翡翠鸟。⑤别业：原意为别墅，此指白鹭栖息的地方。⑥旆：旗。 结合颔联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法。 答案：①远近结合。翠鸟闲眠、、白鹭栖息为近观，溪云淡淡、酒旗招展为远望，极富层次感。 ②动静结合，化动为静。溪云、酒旗为动景，渔屋、酒家为静景，一动一静，动中有静，更增情味。翠鸟、白鹭本为动景，动物不动，从而静物更静，闲适之情荡漾其间。 阅读下面材料，根据要求写作（60分） 近日，一幅小患者和医生相互鞠躬道谢的照片感动了无数网友。 三岁的军军因高烧导致意识模糊，被父母送进医院治疗，杨医生迅速进行了救治并把手指伸进军军嘴里以防他咬伤舌头。杨医生虽然手指被咬得发麻，但一直坚持到救治结束。军军康复后，父母告诉他要向杨医生表示感谢，军军便向杨医生深深鞠了一躬。让人意想不到的是，杨医生被孩子这样的表达方式深深感动，也随即鞠躬答谢。 此照片一经传出，立即引发网友热议和人们诸多方面的思考。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 作文参考立意 1．从军军和父母角度： （1）知恩、报恩是一种生活态度，是人的美德；知恩、感恩应是社会上每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。 （2）家庭要重言传、重身教、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。 家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。要把美好的道德观念从小就传递给孩子，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，要积极传播中华民族传统美德。 2．从杨医生角度： （1）爱岗敬业、急人之难是一种职业操守。 （2）只有付出，才能赢得别人的尊重。 3．从父母、军军、医生三方面综合角度：
惠水县抵季中学2017—2018 学年度部 编版七年级下语文教材分析 惠水县抵季中学：唐天洋 一、教材整体分析 人教版七年文下册的教材排出大化： 1. 全共24 篇文章，保留旧版教材文章9 篇，其余新增文章，其中包含老版教材其 他年段文章 5 篇，七上 1 篇，八上 4 篇。 2. 古保留旧版 4 首，新增 4 首。 3.名著，由旧版《童年》、《昆虫》更改新版《祥子》、《海底两万里》，且分安排在第三元、第六元之 后学。 同在新中仍然按照文与生活的系排索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板元。六个元的主分名人、祖国、凡人、美德、哲理、探。 每个元包括“ ”与“ 合性学”两部分。六次合性学分“三大三小”，即大 型合性学和小型合性学各三次，前者研究能力的培养，后者突出写作能力与口 交能力的培养。 二、各元具体分析 第一元 （一）教学内容 史的星空，因有众多杰出的人物而光。他中有叱咤云的政治家，有决千里的事家，有博学睿智的科学家，有人奉献宝精神粮食的文学家?? 本元的文，能我感受到他的非凡气，起我理想的憧憬与追求。 （二）教学目 本元学精神的方法、在通全篇、了解大意的基上，把握关句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含和表达的妙；注意合人物生平极其所代，透描写，把握人物性格，理解人物的思想感情。 （三）教学重点 1.稼先 / 振宁：划出你最感人的、能揭示稼先精神和人格的句并解、分析 2. 和做——一多先生言行片段/ 臧克家：学、感受一多独特的人格魅力 3. 回 迅先生（）/ ：理解人迅丰富而的感情世界 4. 学 / 《治通》： 析写人事的美妙手法 第二元 （一）教学内容 家国情，是人共有的一种朴素情感，它意味着祖国的大好河山，祖国的言文化，家的土地人民 ,, 它是国家和民族的精神凝聚力。第二元所的都是表家国情的作品，能激我的国主情感。 （二）教学目 第二元学精。注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛之中，起体与想象，把握文 的抒情方式，体会作品的情景，感受作者的情。要学做批注，下自己的点滴体会。
高一语言运用题 1．填入下面一句话空缺处最恰当的短语是（） 这是人们都知道的：_______________因为上书替投降匈奴的李陵辩解而遭受宫刑，他愤发读书，终于写出我国第一部纪传体通史。A．司马迁被史界誉为“实录、信史”的作者。 B．被史界誉为“实录、信史”的《史记》作者司马迁。 C．史界称司马迁的《史记》为“实录、信史”。 D．史界称司马迁的《史记》誉为“实录、信史”。 答案：B 2.根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字） 儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈：（）答案：（言之成理即可）儿子，拾金不昧是一种好品德，应该加分表扬。但分多次上交这是骗取分数，骗取表扬，这就不是好的品德了。 3．下列句子中语体色彩恰当的一项是（） A．小王在课后捧读小说。 B．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨
代表中国政策向大会致以热烈的祝贺。 C．老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。 D．阿山和我一样也是种田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。 答案：属语言的得体问题。选B。A“捧读”是文言语体，C“商谈”是书面语体，D“种田郎”与“夫人”连在一起不好。 4.阅读下面一则寓言，写出寓意。 庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。 答： ______________________________________________答案示例：没得到的总比拥有的好，拥有了又怀念失去的。 5.学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你填写 下面的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。 课文 题目 推荐理由(不超过50个字)：
【精品】2019年部编版七年级语文词语运用题专项训练（学生版） （共8小题，满分24分，限时：10分钟） 班级：__________姓名：___________得分：__________ 1．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分) A．绚烂的灯光将鸟巢体育场烘托 ．．得更加金碧辉煌。 B．春风是个化妆 ．．师，把大地打扮得十分美丽。 C．小鸟在树枝上叫着，呼朋引伴 ．．．．地卖弄清脆的歌喉。 D．他们同学三年，关系一直很好，两人相敬如宾 ．．．．，互相尊重。 2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分) A．他们夫妻俩离婚一事因在财产分割问题上产生了严重的分歧 ．．，暂时处于僵持状态。 B．一场车祸使他下肢瘫痪 ．．，从此卧病在床。 C．素质教育就是要让全体学生各得其所 ．．．．，尽显其长。 D．演播厅里坐着几位文质彬彬、花枝招展 ．．．．的青年男子，他们正谈得热火朝天。 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分) A．他学识渊博 ．．，上通天文，下精地理，所以能讲出如此感人至深的话语。 B．阅读名著是需要一定鉴赏 ．．能力的，否则只能囫囵吞枣，懂个皮毛。 C．发明和发现是两个不同的概念，可有些人总把它们混为一谈 ．．．．。 D．秋天的果园里，苹果挂满枝头，果农们美不胜收 ．．．．。 4．下列句子中加点的词语使用不当的一项是()(3分) A．每年我国都要向联合国派遣 ．．一支国际维和部队。 B．二次世界大战，被原子弹摧毁的地方，至今还是一片废墟 ．．。 C．扶贫工作组的同志对贫困户绝不能漠不关心 ．．．．。 D．我来到了一个废弃的村庄前，方圆两公里的范围内是不毛之地 ．．．．。
部编版七年级下语文教材分析 一、教材整体分析 人教版七年级语文下册的教材编排出现较大变化： 1.全书总共24篇文章,仅保留旧版教材文章9篇,其余为新增文章,其中包含老版教材其他年级段文章5篇,七上1篇,八上4篇。 2.古诗词诵读保留旧版4首,新增4首。 3.名著导读,由旧版《童年》、《昆虫记》更改为新版《骆驼祥子》、《海底两万里》,且分别安排在第三单元、第六单元之后学习。 同时在创新中仍然按照语文与生活的联系为编排线索,按人与自我、人与自然、人与社 会三大板块组织单元。六个单元的主题分别为名人、祖国、凡人、美德、哲理、探险。 每个单元包括“阅读”与“综合性学习”两部分。六次综合性学习分为“三大三小”,即大型综合性学习和小型综合性学习各三次,前者强调研究能力的培养,后者突出写作能力与口 语交际能力的培养。 二、各单元具体分析 第一单元 （一）教学内容 历史的星空,因有众多杰出的人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家……阅读本单元的课文,能让我们感受到他们的非凡气质,唤起我们对理想的憧憬与追求。 （二）教学目标 本单元学习精神的方法、在通览全篇、了解大意的基础上,把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平极其所处时代,透过细节描写,把握人物性格,理解人物的思想感情。 （三）教学重点 1.邓稼先/杨振宁：划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析 2.说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家：学习、感受闻一多独特的人格魅力 3.回忆鲁迅先生（节选）/萧红：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界 4.孙权劝学/《资治通鉴》：赏析写人记事的美妙手法 第二单元 （一）教学内容 家国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它意味着热爱祖国的大好河山,热爱祖国的语言文化,热爱家乡的土地人民,,它是国家和民族的精神凝聚力。第二单元所选的都是表现家 国情怀的作品,能够激发我们的爱国主义情感。 （二）教学目标 第二单元继续学习精读。注重涵泳品味,尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中,调动起体验与想象,把握课文的抒情方式,体会作品的情景,感受作者的情怀。还要学习做批注,记下自己的点滴体会。 （三）教学重点 5黄河颂/光未然：1理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵,体会作者炽烈的爱国情怀； 引导学生美读诗歌,感受其韵律美、画面美、修辞美 6最后一课/都德：品味语言,揣摩人物心理,领会小说的思想内涵。 7.土地的誓言/端木蕻良:精读课文,揣摩欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手 法。8木兰诗:复述故事,理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。
【部编版七年级语文】专题复习语言运用(附答案) 一、初中语文语言运用 1．郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。 （1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。 （2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。 【答案】（1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。 （2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。 【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。 （2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。符合上述要求即可。如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。 故答案为：⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。 ⑵小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。 【点评】⑴本题考查图文转换能力。图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。 ⑵此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。 2．黄海中学准备举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请你参与并完成任务。
语文中考语文真题分类汇编∶语言运用及答案 一、初中语文语言运用 1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。 （1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。 （2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。 示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。 【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。 （2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶） 【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。 （2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶） 故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。 ⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶） 【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。然后根据题目要求把经典篇目的内容或思想感情表达出来。 2．学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。 《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。同学们发现“筷子”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。 二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，
专项复习(二)词语的理解与运用 一、请解释下列词语的意思。 1．：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。花枝，比喻美丽的女子。招展，迎风摆动。 2．：形容气势汹汹、盛气凌人。 3．：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 4．：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 5．：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 6．：美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。 7．：大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。 8．：好像真有这回事似的。煞，极、很。介，这。 9．：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。 10．：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。11．：每一个人或事物都得到合适的安顿。 12．：指言语奇怪荒唐，不合常理。 13．：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 14．：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 二、根据括号里的意思写出相应的词语。 1．这是荒园，(少有人来)，所以不相宜，只好来捕鸟。 2．去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身(为公务而牺牲生命)。 3．在我眼里，他就像这块(不长草木的地方)上涌出的神秘泉水。 4．不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得(形容彼此相差很远)。5．等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而(形容精神饱满，容光焕发)起来。 三、选择题。 1．下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A．这些小姑娘们打扮得花枝招展 ．．．．的，更增添了节日欢快的氛围。 B．有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时候太咄咄逼人 ．．．．。 C．他在床上翻来覆 ．．．去，试着强迫睡意到来。 D．这里人迹罕至 ．．．．，连草坪都被踩烂了。 2．下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A．他是一个喜欢随声附和 ．．．．的人，总是有很多自己的想法。
新版部编七年级上册语文教材知识汇总经过整理分析来看，本版（教育部组织编写的人教版）教材在一定程度上 体现了对上世纪末语文教材的一种部分性回归，主要表现在对文体知识、语法、修辞等等语文知识的安排上。虽然在语法、修辞、文体、文学等知识突出的是分类、意义与用法，有意忽略概念，但是，我们从分类、用法等中可以发现概念的端倪。原版教材中，各方面的语文知识分布在各册书的附录中，非常简单，学生自学是不太可能的。具体分布如下： 词类的实词在七年级下册附录，虚词在八年级上附录，表格呈现，分三项：词类、意义（虚词标为“作用”）、举例；八年级下包括短语类型（以表格呈现，分三项：名称、结构特点、举例）、句子成分（以表格呈现，分四项：名称、说明、符号、举例）、标点符号用法（文章呈现，突出的是用法、意义、举例）；九年级上包括复句常用关联词语（表格呈现，分三项：短语分类、关联词语分类、所包括词语）、常用修辞（表格呈现，分三项：名称、说明、举例） 七年级上册： 第一单元 语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识； ⑵修辞方法：比喻、比拟 ⑶词性：名词 ⑷表现手法：联想与想象 ⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》） ⑹朗读的方法：重音与停连 重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健 壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯 【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草 垛绿茵茵 【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断 肠天涯 （重点在理解含义、掌握字形）
最新部编版七年级语文语言运用试题(含答案) 一、初中语文语言运用 1．为弘扬中华传统文化，学校要举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题，请你完成下面的任务。 （1）这次活动的主题是“茶文化”。请你将“茶文化”的“茶”字的笔画顺序写到下面的田字格中。 “茶”的笔画顺序：________。 （2）请你根据下面两则材料来说明“中国茶文化”的特点。 材料一：两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗，到了唐代，世界第一部茶文化专著——《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。茶文化与文学艺水联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文微明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作，茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。 材料二：古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史、文化、经济相结合，对很多国家茶文化的形成起到了重要作用，例如，五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，茶文学和茶具文化日益繁荣、受中国茶文化发展的影响，外国的茶礼也于这一时期兴起，并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。（3）你所在的小组打算就人们喜欢茶的原因进行一次调查，以下是对几位不同年龄、不同身份的人的采访记录。 茶楼老板：我们茶楼从环境设计到经管方式都突出了传统茶文化，所以茶客盈门，我们的收入也就很好啦。 年轻白领：我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时，坐下来喝喝茶，就会感觉放松不少，心情也不那么烦躁了。 退休老人：你还别看这茶不起眼儿，医生说它既能预防许多老年病，又能对身体起到很好的保健作用。 请你根据采访记录概括出茶为大家所欢迎的原因。 （4）如果现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社的对联。（只填序号） ①从来佳茗似佳人 ②日高人渴漫思茶 ③欲把西湖比西子 ④尝尽溪茶与山茗 上联：________ 下联：________ 【答案】（1）横，竖，竖，撇，捺，横，竖钩，撇，点 （2）中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，具有世界性的影响力。 （3）①喝茶可以缓解压力放松心情；②喝茶有预防疾病的保健作用。
三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17～19题。 史诗性革命历史电影不仅要关注往事再现的忠实性，也要关注对这些历史事实的选择和合理想象的自由。如在《决胜时刻》中，创作者，不再拘泥于以往那种依赖宏大战争场面的模式，而是将镜头对准领袖人物和历史上的普通人，用人物的命运来映射时代。历史虽然是背景，但电影在呈现上将镜头对准观众的内心，更能抓住一个个有故事的普通人。从而让他们随着电影一同走进那个年代，回望那段历史。从革命历史电影到民族史诗的，是从生活真实到艺术真实的升华。其中，想象力是的工具。在把握真实历史的前提下，充分的历史想象力会支撑起感人的细节。这时，（）。这样的作品再向更广大的公众传播，也更易于被人们接受。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A．另辟蹊径变故建构缺一不可 B．推陈出新变迁建造缺一不可 C．推陈出新变故建造不可或缺 D．另辟蹊径变迁建构不可或缺 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．历史虽然是背景，但电影在呈现上将镜头对准一个个有故事的普通人，更能抓住观众的内心。 B．虽然历史是背景，但电影在呈现上将镜头对准一个个有故事的普通人，更能抓住观众的内心。 C．虽然历史是背景，但电影在呈现上将镜头对准有故事的普通人，更能吸引观众的一个个内心。 D．历史虽然是背景，但电影在呈现上将镜头对准有故事的一个个普通人，更能吸引观众的内心。 19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．历史电影中的想象力就会让人物更有血肉，让情感更加充沛 B．历史电影中的情感就会让人物更有血肉，让想象力更加充沛 C．历史电影中的人物就会让想象力更有血肉，让情感更加充沛 D．人物有血肉就只会让历史电影中的情感以及想象力更加充沛 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
七年级语文成语运用专项训练 班级________ 姓名________： 成语误用一般有以下几种情况：望文生义，搭配不当，对象不当，褒贬误用，轻重不分，自相矛盾，重复用语，谦辞、敬辞错用，不合情境、不明范围等。 一、望文生义 例1：“六一”前夕，全国各地少年儿童纷纷粉墨登场，表演了精彩的文艺节目，庆祝自己的节日。 分析：粉墨登场：现多用以比喻坏人登上了政治舞台。如果根据字面意思理解就错了。这类常用错的再如： 1、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。 2、目无全牛：喻技艺到了极其纯熟的地步，得心应手的境界。 3、差强人意：勉强使人满意。 4、明日黄花：喻过时的事物。 5、登堂入室：喻造诣高深，学说或技能由浅入深，循序渐进。 6、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就完成。 7、振聋发聩：喻用语言文字唤醒糊涂的人。 8、不名一文：形容穷到极点，连一文钱也没有。 9、如雷贯耳：形容人的名声非常大。 10、万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。 11、大方之家：泛指见识广，有学问的内行人。 12、三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。 二、搭配不当 例1：改革开放以后，人民的生活水平与日俱增。 例2：西部的发展，将为中国其他地区提供无限广阔的发展空间，但是，这项事业任重道分析：与日俱增：形容增长得很快。“生活水平”只能“提高”，而不可“增长”。任重道远：比喻担负的责任重大，而且要经历长期的艰苦奋斗。由此可知，“任重道远”的主语应该是人，而不能说“这项事业任重道远”。 这类常用错的再如： 1、大事渲染：指毫无顾忌地做很大的宣传。 2、有口皆碑：指突出的好人好事一致赞扬。 3、如坐春风：比喻受到良师的教育。 4、目不暇接：形容东西很多很好一时看不过来。 5、别出心裁：另外构想与众不同的新主意、新花样。 6、喜从天降：意外的喜事突然出现。 三、对象用错 例1：他和杨明从小就是形影不离的好朋友，进入初中，两人更是如胶似漆。 例2：大学生们豆蔻年华，踌躇满志，好一派天之骄子的风范。 分析：如胶似漆：形容极其亲密，彼此难舍难分(多指男女之间，尤其是夫妻之间感情深厚)。而句中写的是进入初中的他和杨明这对好朋友。豆蔻年华：比喻十三四岁的姑娘。 这和“大学生们”是不同的对象。
最新部编版七年级语文语言运用试题(含答案)(2) 一、初中语文语言运用 1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，选出正确的下联。（） 上联：一路风雨兼程磨砺意志 下联：________________ A. 十年寒窗苦读美梦成真 B. 三载苦乐同享铸就辉煌 C. 脚踏实地瞩目千里栋梁 D. 半生拼搏笑看世事沧桑 （2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。已经设计好前两项，请你帮忙设计第三项。 活动一：讲“励志的青春”故事 活动二：宣“拼搏的青春”誓言 活动三：________ （3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，写一句青春座右铭。（字数不超过20字） 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 【答案】（1）B （2）看“奉献的青春”电影 （3）以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。 【解析】【分析】（1）内容是向母校和辛勤的老师们表达为中考而战的信心和决心，所以，“一路”对“三载”，“风雨兼程”对“苦乐同享”，“磨砺意志”对“铸就辉煌”。故选B。（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”，很明显第三个活动要以“奉献”为中心，再按前两个活动的格式设计即可。前二者一个是“讲”，一个是“宣”，第三个可以是“看”，可以设定为：看“奉献的青春”电影。 （3）文字的前半句是对范仲淹事例的总结，他“以天下为己任发奋苦读”，后半句是对邓稼先事例的总结，与范仲淹事迹和品格相对应，如“以天下为己任发奋苦读”。据此分析，可以拟写出座右铭。 故答案为：⑴B； ⑵看“奉献的青春”电影； ⑶以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。 【点评】⑴对联是中国的传统文化之一，对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握； ⑵本题考查题考查学生设计活动的能力。设计活动过程，一定要围绕主题设计，同时兼顾各项活动过程的层次性，同时注意名称设计与其它活动名称结构相近，如：诵读、评论（动词）+风流人物+某方面特性，体现一种形式美；
语言应用——仿写句子练习题姓名________ 一、模仿下面句子的格式，另写一个句子。 例：一颗颗星星点缀夜空，不，那不是星星，那是一双双忽闪忽闪的眼睛。 1、一片片树叶随风飘落，不，那不是，那是。 2、一间间宽敞明亮的整齐排列，不，那不是教室，那是通向成功的殿堂。 3、。 二、选择最恰当的一项将番号填在横线上。 人活着得有尊严。如果生命是水，尊严就是流动；____________ ；如果生命是鹰，尊 严就是飞翔。 A.如果生命是火，燃烧就是尊严 B.如果生命是燃烧，尊严就是火 C.如果生命是火，尊严就是燃烧 D.如果生命是燃烧，火就是尊严 三、仿造例句，续写几个句子，使之构成排比句。 1、金钱可以买来药品，但买不来健康；金钱可以买来书籍，但买不来_________；金 钱可以买来化妆品，但买不来_________；______________，________________…… 2、我爱春天，溪水唱起了歌；我爱夏天， _______________；_______________， _______________；_____________， ______________。 四、根据语境，仿照画线句子，填写句子，构成语意连贯的一段话。（注：题后的括号可供 学生填写多种答案） 生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿， ____________ ，教师等待 桃李的芬芳，医生等待病人的康复……谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，我们每个 人又都不能只等待，因为生命只有一次。 ( ) 五、仿照下面句子的句式，请以“童年”为开头，写句式相同的句子。 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森 林，我就是森林里的一棵树。 ______________________________________________________ _____________________________________________________ _ 六、仿照下面句子的句式，再写一个句子。 也许，你不能成为巍峨的高山，但你依然可以是一块石子，搭桥铺路，无私奉献。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ （一）试题设置了具体的语言情境 1.每逢佳节，身在他乡的人们格外思念家乡的亲人，诗句“__________，__ __________________”是对思念家乡人们的最好写照。 2.在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的生命力！难怪诗人感叹：“__________， __________。” 3.小学即将毕业了，老师请每个同学用一句诗来表达与同学的离别之情，你说的是： “____________________，____________________。” 4.（横线上填成语）孩子们__________的儿童节终于到了，校园里处处__________，同 学们个个显得____________________、__________。 5.有时候，有些人对自己所处的环境反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 “当局者迷，______________________________”。大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句 “____________________，____________________。”也是说的同样道理。 （二）试题兼顾课外阅读 1.选择历史人名填在下面的歇后语中。 包公孔明关公鲁班花木兰孙悟空 （）的作风——铁面无私（）的扇子——神通广大 （）舞大刀——拿手好戏（）门前问斧子——讨学问来了 （）从军——女扮男装（）保唐僧——忠心耿耿 2.同学们课外一定读了不少好书，收获不小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感受与同学 一起分享吧？请你把感受最深的一本书推荐给你的同学，并简要谈谈你推荐的理由。 推荐的好书：________________。推荐的理由：____________________ 。 3.寓言常常用一个简短的故事来说明一个深刻的道理。写出你读过的一个寓言故事的题目： 《____ _》，这个故事告诉我们的道理是：________________________________________。 （三）强化综合运用 1.下列广告语中表达“永不停步，不断进取”精神的是：（） A.澳柯玛，没有最好，只有更好。 B.科龙、容声，质量取胜。 C.广告做得好，不如
专项复习(二)词语的理解与运用 1．解释下列词语的意思。 (1)迸溅：向四外溅。 (2)商酌：商量斟酌。 (3)伫立：长时间地站立。 (4)谰语：没有根据的话。 (5)无虞：不用忧虑。 (6)孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。 (7)萋萋：形容草长得茂盛的样子。 (8)吞噬：吞食。 (9)羸弱：瘦弱。 (10)灼灼：形容明亮的样子。这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。 (11)伶仃：孤独；没有依靠。 (12)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。 (13)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 (14)深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 (15)锋芒毕露：锐气和才华全都表现出来。多形容人气盛逞强。 (16)当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 (17)锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 (18)鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。 (19)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于沙场。 (20)沥尽心血：比喻付出了全部精力。 (21)锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 (22)屏息凝神：暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。 (23)忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。 (24)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 (25)任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 (26)如释重负：像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。比喻人在解除某种负担后轻松愉快。 (27)悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 (28)忍俊不禁：忍不住笑。 (29)盘虬卧龙：盘绕横卧着的虬龙。 (30)风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。 2．请解释下列加点的字词。 (1)鲜．为人知(少) (2)家喻．户晓(明白) (3)锋芒毕．露(完全) (4)死而后已．(停止) (5)仰之弥．高(更加) (6)警报迭．起(屡次、接连) (7)孜孜 ．．不倦(勤勉的样子)
部编语文教材七年级上册生字词汇总 1.春 嗡（wēng）朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）卖弄（mài nòng）喉咙（hóu lóng）应和（yìng hè） 嘹亮（liáo liàng）烘托（hōng tuō）静默（jìng mò）风筝（fēng zhēng）抖擞（dǒu sǒu）健壮（jiàn zhuàng）宛转（wǎn zhuǎn）黄晕（huáng yùn）蓑（suō） 笠( lì ) 窠巢（kē cháo）繁花嫩叶（fán huā nèn yè）呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn） 2.济南的冬天 镶（xiāng）单单（dān dān）安适（ān shì） 着落（zhuó luò）慈善（cí shàn）肌肤（jī fū） 秀气（xiù qì）宽敞（kuān chǎng）贮蓄（zhù xù）澄清（chéng qīng）髻( jì ) 地毯（dìtǎn） 空灵（kōng líng）响晴（xiǎng qíng） 绿萍（lǜ píng）水藻（shuǐ zǎo） 3.雨的四季 蝉（chán）花苞（huā bāo）娇媚（jiāo mèi）
棱镜（léng jìng）粗犷（cū guǎng）睫毛（jié máo）衣裳（yī shāng）铃铛（líng dang）端庄（duān zhuāng）静谧（jìng mì）屋檐（wū yán）凄冷（qī lěng） 化妆（huàzhuāng）莅临（lìlín）造访（zào fǎng）吝啬（lìn sè）淅沥（xīlì）干涩（gān sè） 草垛（cǎo duò）绿茵茵（lǜ yīn yīn）畦（qí） 咄咄逼人（duō duō bī rén ）高邈（miǎo） 4.古代诗歌四首 谯（qiáo）县碣（jié）石澹澹（dàn dàn）枯藤（téng）夜郎（láng）竦峙（sǒng zhì）归雁（yàn） 5.秋天的怀念 瘫痪(tān huàn) 暴怒(bào nù ) 沉寂(chén jì ) 捶打(chuídǎ )憔悴(qiáo cuì) 仿膳（fǎng shàn）央求(yāng qiú ) 絮叨(xùdāo) 诀别(juébié ) 淡雅(dàn yǎ) 高洁(gāo jié) 烂漫(làn màn ) 喜出望外（xǐ chū wàng wài）侍弄（shìnòng）翻来覆去（fān lái fù qù）豌（wān）豆黄儿
语文初一语文语言运用题训练含答案100 一、初中语文语言运用 1．阅读下面材料，按要求作答。 皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。因其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。 （1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。 （2）根据材料内容，以“皮影戏”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 【答案】（1）皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“非遗”代表名作录。 （2）示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非物质文化遗产代表作名录。 示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。 【解析】【分析】（1）仔细阅读材料，我们可以提炼出这些关键词句：“流行范围极为广泛”“多种多样的皮影戏”“历史悠久，源远流长”“入选人类非物质文化遗产代表作名录”。再将这些要点进行加工即可。 （2）题干要求“根据材料内容”“用上一种修辞方法”来描述皮影戏。因此，回答时需要先从材料中找到皮影戏的特点，再用修辞将它生动表述出来。比如皮影戏“浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔”，“历史悠久，源远流长”，再如“中国民间古老的传统艺术”。 故答案为：⑴皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“非遗”代表名作录。 ⑵示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非物质文化遗产代表作名录。示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。 【点评】⑴本题考查考生的概括能力，要求考生读懂材料，提取关键信息，关键语句，组织语言要简洁。 ⑵本题考查考生的语言表达能力，注意题干的要求，要结合材料的内容进行作答。 2．阅读下面材料，按要求作答。 新华社北京3月9日电记者从中国航空工业集团有限公司获悉，继陆续完成陆上首飞和水上首飞后，我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作，后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机，加快适航取证进度。航空工业新闻发言人介绍，在现有首飞成果的基础上，研制团队将充分挖掘AG600飞机平台潜力，进行飞机结构、系统改进优化设计，同时围绕提高最大起飞重量、增加增压舱、完善灭火和救援任务系统配置等方面开展改进设计及试验验证工作。 （1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。