第八单元《金属和金属材料》复习
教学设计
教学设计思想
金属和金属材料在日常生活广泛使用，是学生接触较最多的物质。本单元的所有资源都是从学生的生活实际出发,使学生能在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，了解金属和金属材料与日常生活的密切联系，有利于形成持续的化学学习兴趣，积极探究化学的奥秘，增强学好化学的自信心。
本节单元复习课的设计着重定位在单元知识梳理，适当结合简单的知识应用并联系了中考信息，注意了知识的前后呼应。重视问题情景的创设，调动学生积极主动参与教学活动。突出了单元知识重点——金属的化学性质和金属活动性顺序的应用的复习，设计了相应的练习强化了对知识的理解。力求让学生对金属和金属材料有关知识有一个较全面、系统的认识，并且能应用相关知识解决一些实际问题，提高能力。为学生的学好化学奠定坚实的基础。
一、教学目标：
1、知识与技能
（1）认识并建构起与金属和金属材料相关联的知识体系。
（2）能运用所学知识解决一些生产生活中的简单问题。
（3）进一步巩固金属活动性顺序及金属资源的利用和保护的有关知识。
2、过程与方法
（1）培养学生的分析、归纳能力以及语言表达能力。
（2）提高学生获取信息和运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工的能力。
3、情感态度与价值观
通过学习，让学生感受化学与生活的紧密联系，培养学生勤于思考的精神，激发学生学习化学的兴趣，保持和增强对生活中化学知识的好奇心和探究欲。
二、教学重点：
1、金属的化学性质。
2、金属活动性顺序的应用。
三、教学难点：
如何利用本单元所学知识解决生产生活中的相关问题。
四、教学方法：
重视问题情景的创设，让学生通过多种途径（收集资料、讨论、分析）等进行有效的学习。五、教学过程：
教学步骤
一、引入
投影：几幅精美图片：鸟巢
[讲解] 作为北京奥运会的主体育场，鸟巢的主体结构四万两千吨的钢结构于2006.8.31融为一个整体。这是目前世界上跨度最大的钢结构建筑，充分体现了我国劳动人民的智慧。其实，我国利用金属材料的历史的是非常悠久：商代的司母戊大方鼎、东汉时期的青铜器马踏飞燕、宋朝的沧州铁狮子等等
二、单元知识梳理
投影：一些金属图片
(铜导线、司母戊大方鼎、飞机、汽车、铝锅、剪刀、钠米铜、轮船等)
[提问]
1、这几幅图片介绍了什么呢？它们主要是用什么材料制成的？
（学生齐答）这说明：金属和金属材料在社会生产、生活中有着的广泛应用。
2、从图片中，大家还可以分析了解到金属有什么样的物理性质？
（学生回答）导电性、导热性、延展性……有金属光泽、硬度较大、熔点较高等等。这些是多数金属具有的物理性质，这些性质决定了金属具有广泛用途。金属虽然具有一些相似的物理性质，但某些性质也存在较大的差异：
（知识回顾）金属之最：
导电、导热性最好的金属————银。熔点最高的金属—————钨。
熔点最低的金属————汞。硬度最大的金属—————铬。
……
（讨论）
奥运主赛场鸟巢主体结构为什么用钢制？为什么不用银、铜等其它金属？
3、青铜和铜有什么不同？金属材料包括什么？
（学生回答）合金和纯金属。
4、当前，人们广泛使用的金属材料是合金还是纯金属？为什么？
视频：
铁在氧气中燃烧；镁、锌、铁、铜与稀盐酸反应；铜和硝酸银溶液反应的录像。
[提问]：
1、看了这段视频资料，同学们回想起了有关金属的哪些知识？能否用化学方程式表示以上化学
反应呢？
（展示学生书写的化学方程式。）
评价并启发学生归纳出金属的化学性质
（1）、金属与氧气反应的不同情况：
（2）、金属与酸反应（强调置换反应的概念）
（3）、金属与化合物（盐）溶液的反应（强化化学方程式的准确性和反应的现象）
2、金属与酸、金属与化合物（盐）的溶液之间的反应是否一定能够发生？如何判断呢？
金属活动性顺序。金属活动性顺序为我们提供了哪些信息？
[知识应用]：
1. 在甲乙丙三种金属中，将丙浸入甲的硝酸盐溶液中，有甲析出；将乙、丙分别放入稀硫酸中，
乙溶解而丙不反应，则三种金属活动性顺序为
2. 实验室的废酸液为什么不能直接倒入下水道? ；工人师傅在切割钢板时，常用
硫酸铜溶液画线是因为。
3. 李明同学家中收藏一件清末的铝制佛像，该佛像至今保存十分完好。其主要原因
是。
投影：练习
据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%—40%。这是多么惊人的数字啊！防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域的重大问题，对上述问题进行研究，回答下列问题。
(1) 我国在春秋战国时期钢铁生产就处于世界领先地位，炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的
反应。写出化学方程式；铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程，把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉，在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的把铁从铁矿石里还原出来。
(2) 常温下，铁生锈的条件是铁接触空气中的和；铁锈的主要成分是。
(3) 请你谈谈在生活中观察到的保护钢铁制品的两条有效措施：
A B
[提问] 通过练习，同学们回想起关于金属的哪方面的知识呢? 奥运主赛场鸟巢钢结构如何防锈呢？请提出你的建议。
金属资源保护的有效途径:⑴. 防止金属腐蚀⑵. 回收利用废旧金属
⑶. 合理有效的开采矿物⑷. 寻找金属的代用品
三、归纳小结
[小结] 本节课我们对第8单元所学知识进行相关复习，目的不仅仅是让同学们对所学知识有一个较全面的认识，更重要的是希望大家通过学习，在今后的学习、生活中多留心观察、思考其中的化学问题，能从多角度、多层次地认识问题，保持对化学学科的好奇心和探究精神。
拓展探究
现有铁片、铜片、硝酸汞溶液和盐酸几种物质，欲确定Fe、Cu 、Hg、（H）的活动性顺序，有如下三种方案：
A. Fe + HCl Fe + Hg(NO3)2 Cu +HCl
B. Fe + HCl Cu + HCl Cu + Hg(NO3)2
C. Fe + HCl Fe + Hg(NO3)2Cu + Hg(NO3)2
试评价这三种方案：
（1）较差的方案是，理由是。
（2）较好的方案是，理由是。
四、思考并反思
五、课后练习
1、小丽发现钢铁生锈能造成巨大损失，如果我们合理利用其反应原理，就能化“不利为有利”。
它查找有关资料知道，现在有一些食品包装袋内使用了“双吸剂”——铁粉。原因是铁粉生锈时不但能消耗水，还能与反应，而且由于铁锈具有的结构，使更多的气体被吸收，可以更好的防止食品变质。
她发现自行车在夏天比在冬天更易生锈，这说明温度是影响化学反应速率的因素之一。实际上，影响化学反应速率的因素很多，请你归纳其中三条：、、。生活中经常可以看到的加快或减慢化学反应速率的实例有。
2、不法分子常用金光闪闪的“金元宝”（铜锌合金）蒙骗人们，下列鉴别办法中不妥的是（）
A．看颜B．测密度C．用火烧D．加盐酸
3、家用烧水的铝壶内壁常常会出现水垢（其主要成分为CaCO3）可加入加以除去，
其反应原理是（用方程式回答，下同）加入这种物质能过量吗？为什么铝制品比较耐腐蚀的原因是
；为此生活中（填“能”或“不能”）用钢刷擦洗铝制品。
4、有一种新兴金属，由于其密度小、耐腐蚀性强等优点，它和它的合金在航海、航空和化学工
业中正逐步取代铝合金而被广泛应用，该金属是（）A．锌B．镁C．钛D．锰
5、下列化合物能由金属与酸直接反应生成的是（）
A．FeCl3B．ZnCl2C．CuCl2 D．MgSO4
6、.欲证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序，某同学设计选用以下试剂，其中可直接鉴别的是
A．CuSO4Fe Ag B．AgNO3Fe Cu （）C．FeSO4AgNO3Cu D．FeSO4Cu CuSO4
7、向硝酸银、硝酸铜的混合液中加入一些铁粉，完全反应后过滤。不可能存在的是（）
A．滤纸上有银，滤液中有Ag+、Cu2+ Fe2+B．滤纸上有Ag、Cu滤液中有Ag+、Fe2+ C．滤纸上有Ag、Cu、Fe滤液中有Fe2+D．滤纸上有Ag、Cu、Fe滤液中有Ag+、Fe2+
中考链接
8、A、B、C、D、E为初中化学中常见的物质，其中A、C、E为单质。它们之间在一定条件下
的转化关系如右图所示。
小明、小红和小亮在推断A～E
为何种物质时提出了不同的意见：
(1) 小明认为，如果A是气体，则C为
，Ⅰ的化学方程式为；
(2) 小红认为，如果A是非金属固体，则E为，
Ⅱ的化学方程式为。