留守儿童谈心记录
篇一
留守儿童谈话记录
留守儿童姓名：邱永斌谈话时间：2015年11月3号谈话地点：办公室
谈话内容：父亲在常州打工，她和妈妈弟弟在家，她的情绪不稳，高兴的时候，她什
么都愿意做，并且成绩提高得也快。心情不好的时候，上课不愿意听，也不做作业，成绩就
会很快下降。
谈话效果：现在情绪基本较稳定，遇到自己解决不了的事，就来找我，给她分析一下
事情的原因，目的及结果。她便会顿觉云开雾散。当然成绩提高的较快，亦较稳定。
篇二
留守儿童姓名：谢宇杰谈话时间：2015年11月5号谈话地点：办公室
1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部
有没有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常
寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
谈话效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
篇三
留守儿童姓名：谢行山谈话时间：2015年12月5号谈话地点：办公室
1、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常
寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
2、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
谈话效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长。
时间地点办公室受访学生姓名杨忠兴访谈学生签名
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
时间地点办公室受访学生姓名访谈学生签名
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
时间地点儿童之家受访学生姓名访谈学生签名
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
时间地点儿童之家受访学生姓名访谈学生签名
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
时间地点儿童之家受访学生姓名访谈学生签名
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
家校互助行动。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
时间地点儿童之家受访学生姓名访谈学生签名
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
时间地点儿童之家受访学生姓名访谈学生签名
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
效果通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态。今后还要多关心这些孩子，倾听他们的心声，帮助他们解决力所能及的困难。效果良好。
小学留守儿童谈心记录
时间地点留守儿童之家受访学生姓名教师
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
效果
沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
小学留守儿童谈心记录
时间 4.15地点教室
受访学生姓名潘寒教师崔丛芳
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
效果
沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
小学留守儿童谈心记录
时间9.11地点儿童之家
受访学生姓名刘陈教师郑磊
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
小学留守儿童谈心记录
时间9.11地点儿童之家受访学生姓名万俊教师郑磊
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
小学留守儿童谈心记录
时间9.12地点儿童之家受访学生姓名董京皖教师孟庆德
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
家校互助行动。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
小学留守儿童谈心记录
时间9.12地点儿童之家受访学生姓名刘海洋教师孟庆德
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
小学留守儿童谈心记录
时间9.14地点儿童之家受访学生姓名张美怡教师廖文斌
谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没
有对你这样的学生有关心和帮助？
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别
了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄
钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父
母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同
学有什么要求等。
效果通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态。今后还要多关心这些孩子，倾听他们的心声，帮助他们解决力所能及的困难。效果良好。