生理卫生课教案
爱国卫生运动
一、复习提要
重点复习免疫
二、内容提要
(一) 除四害、讲卫生
1( 四害:老鼠、臭虫、苍蝇、蚊子是传染疾病的媒介。
2(除四害的有效措施:结合当地实际情况，掌握四害生长、繁殖、活动的规
律，抓住有利时机，采取有效方法。消灭四害要灭早、灭小、灭了，消灭四害孳生地。
(二) 传染病的预防
1(传染病:由一定病原体(如细菌、病毒、寄生虫等引起的，能在人群中传播的流行性疾病。
2( 传染病的特点:传染性、流行性。
3( 传染病的流行必须具备三个基本环节。
(1)传染源:是指感染了病原体(细菌、病毒、寄生虫等)的人或动物。他们的排泄物或分泌物可直接或间接地把病原体传给健康人。
(2)传播途径:传染源把病原体传给健康人所经过的一定途径。如空气、水、食物、土壤、生物媒介等。
(3)易感人群:容易受某种传染病感染的人群如未出过麻疹的儿童就是麻疹的易感人群。
4( 传染病的预防措施:针对传染病的三个环节，采取必要的预防措located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the
assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came
施。
(1)控制传染源;对传染病人必须做到五早(早发现、早诊断、早报告、早治
疗、早隔离)，防止传染病的流行。
(2)切断传染途径:讲究与传播因素有关的个人卫生和环境卫生。
不让易感者与传染源接触
保护易感者体育锻炼
增强易感者的抗病力生活规律
预防接种 (三) 免疫人体对异己物质的反应过程。
神经体液调节
麻疹病毒人体产生对抗麻疹的物质。
(异己物质) (特殊蛋白质)
抗原抗体
1( 抗原:能引起人(或动物)体免疫反应的物质。 2( 抗体:当抗原作用于人(或动物)体后，在神经体液调节下，产生的对抗原有反应的特殊蛋白质。
(四) 人工免疫用人工的方法使人体获得免疫力。一般分为两种方法:
人工自动免疫人工被动免疫
接种抗原(菌苗、疫苗、抗体(抗毒素)
located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came
类毒素)
见效慢快
较长(半年数较短(3周 4
免疫年) 周)
期
用途多用于预防多用于流行区预防
或治疗
(五) 免疫学研究免疫反应规律的科学。
(六) 几种常见传染病的预防:
1( 呼吸道传染病:由呼吸道感染的传染病(如感冒、肺结核)，主要切断空气传
播途径。
2( 消化道传染病:由消化道感染的传染病(如细菌性痢疾)，主要切断病从口入
的途径。
3( 虫媒传染病:由吸血昆虫作媒介传播的传染病(如流行性乙型脑炎)，主要消
灭蚊子等传播疾病的昆虫。
4( 接触传染病:病原体经皮肤进入人体而感染的传染病。主要切断与传染源接
触的途径。
活菌苗:经过减弱毒力的活细菌制成。
注:细菌
死菌苗:将细菌毒性减弱杀死而制成的。
疫苗:由病毒等制成的生物制品如牛痘疫苗。 located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came
生理卫生知识
(八) 传染病的预防
1(传染病:由一定病原体(如细菌、病毒、寄生虫等引起的，能在人群中传播的流行性疾病。
6( 传染病的特点:传染性、流行性。
7( 传染病的流行必须具备三个基本环节。
(1)传染源:是指感染了病原体(细菌、病毒、寄生虫等)的人或动物。他们的排泄物或分泌物可直接或间接地把病原体传给健康人。
(2)传播途径:传染源把病原体传给健康人所经过的一定途径。如空气、水、食物、土壤、生物媒介等。
(3)易感人群:容易受某种传染病感染的人群如未出过麻疹的儿童就是麻疹的易感人群。
8( 传染病的预防措施:针对传染病的三个环节，采取必要的预防措施。
(1)控制传染源;对传染病人必须做到五早(早发现、早诊断、早报告、早治
疗、早隔离)，防止传染病的流行。
(2)切断传染途径:讲究与传播因素有关的个人卫生和环境卫生。
不让易感者与传染源接触
保护易感者体育锻炼 located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came
增强易感者的抗病力生活规律
预防接种 (九) 免疫人体对异己物质的反应过程。
神经体液调节
麻疹病毒人体产生对抗麻疹的物质。
(异己物质) (特殊蛋白质)
抗原抗体 3( 抗原:能引起人(或动物)体免疫反应的物质。 4( 抗体:当抗原作用于人(或动物)体后，在神经体液调节下，产生的对抗原有反应的特殊蛋白质。
(十) 人工免疫用人工的方法使人体获得免疫力。一般分为两种方法:
人工自动免疫人工被动免疫
接种抗原(菌苗、疫苗、抗体(抗毒素)
类毒素)
见效慢快
较长(半年数较短(3周 4
免疫年) 周)
期
用途多用于预防多用于流行区预防
located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came
或治疗
(十一) 免疫学研究免疫反应规律的科学。
(十二) 几种常见传染病的预防:
5( 呼吸道传染病:由呼吸道感染的传染病(如感冒、肺结核)，主要切断空气传播途径。
6( 消化道传染病:由消化道感染的传染病(如细菌性痢疾)，主要切断病从口入的途径。
7( 虫媒传染病:由吸血昆虫作媒介传播的传染病(如流行性乙型脑炎)，主要消灭蚊子等传播疾病的昆虫。
8( 接触传染病:病原体经皮肤进入人体而感染的传染病。主要切断与传染源接触的途径。
活菌苗:经过减弱毒力的活细菌制成。
注:细菌
死菌苗:将细菌毒性减弱杀死而制成的。
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生殖系统
一、复习提示
重点应为卵巢，睾丸的机能及胚胎的营养。
二、内容提要
(一) 主要机能产生生殖细胞，分泌性激素。 (二) 生殖系统的构造
1.男性生殖器官
2.女性生殖器官
(三) 胚胎的发育和营养
1.胚胎的发育
卵受精作用细胞分裂细胞分裂、分化、器官系统形成
受精卵早期胚胎
胎儿
精子输卵管输卵管子
宫 (60天)
分娩
婴儿
(280天)
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2.胚胎的营养
(1) 胎盘:胎膜的一部分与母体子宫壁上的粘膜的一部分形成的，
有很多血管的组织，胎
儿和母体物质交换的重要地方。
(2) 脐带:是胚胎与胎盘相连，内有胚胎的动脉和静脉。
(3) 胎儿与母体血液循环的关系:
胎儿脐带胎盘(物质交换) 母体
静脉血静脉血
静脉血
动脉脐动脉
静脉
毛胎
盘母
细内体
的血
血空液
隙
管
静脉脐静脉动脉血
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动脉血动脉血
动脉
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青春期生理卫生2
一、复习提示
应重点掌握青春期发育特点。
二、内容提要
(一) 青春期从童年到成年的过渡阶段(生殖器官开始发育到成熟的阶段)女孩从11、12岁到17、18岁，男孩约比女孩晚两年。 (二) 第一性征男女两性生殖器官的差异。
(三) 第二性征人体性成熟后表现的、与性别有关的外表特征。 (四) 青春期发育的特点
身高、体重迅速增长
1.身体外形上的变化
出现第二性征。
脑:兴奋性较强，易接受新鲜事物。 2.内脏机能的健全心脏:心肌迅速增长，每搏输出量显著增高。
肺活量:显著增大。
3(生殖器官的成熟:
生殖器官发育(出现遗精)。
(睾丸)雄性激素
(垂体) 男性第二性征。
located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came
促性腺激素生殖器官发育(出现月经)。
(卵巢)雌性激素
女性第二性征。
4(骨胳、心脏、脑等重要器官要在25岁左右才发育完善。
(五)青春期卫生增加营养、生活规律、加强体育锻炼，注意皮肤清洁，防痤疮感染。
(六)月经妇女从青春期到老年期以前(12~52岁)、每月一次子宫出血的现象，月经的形成与卵巢和子宫内膜的周期性变化密切相关。
3(生殖器官的成熟:
生殖器官发育(出现遗精)。
(睾丸)雄性激素
(垂体) 男性第二性征。
促性腺激素生殖器官发育(出现月经)。
(卵巢)雌性激素
女性第二性located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came
征。
4(骨胳、心脏、脑等重要器官要在25岁左右才发育完善。
(五)青春期卫生增加营养、生活规律、加强体育锻炼，注意皮肤清洁，防痤疮感染。
(六)月经妇女从青春期到老年期以前(12~52岁)、每月一次子宫出血的现象，月经的形成与卵巢和子宫内膜的周期性变化密切相关。
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女生生理卫生课教案课题：女生生理卫生 年级：初中 课时：1课时 教学目标： 1. 知道女生生理期的定义和特点。 2. 了解女性的生育机能及其特点。 3. 了解女性如何正确使用卫生用品。 4. 能够掌握一些常见防止生殖器疾病的方法。 教学内容： 1. 女生的生理期 2. 女性的生育机能
3. 卫生用品的正确使用 4. 常见生殖器疾病的防止方法 5. 课堂讨论：女性健康 教学步骤： Step 1：导入 教师展示女生生理期的海报和图片，给学生带来感官上的刺激，激发学生对课题的兴趣。教师提问：你们知道女生生理期是什么吗？你们知道他的特点是什么吗？ Step 2：授课 Step 2.1：女生的生理期 1.女生生理期的定义和变化。 2.生理期到来时的特别注意事项，如衣着、饮食、作息等。
3.女生生理期的一些常见问题，如痛经、月经过多或过少等。Step 2.2：女性的生育机能 1.女性的生殖系统。 2.女性的生育特点，如怀孕、分娩等。 Step 2.3：卫生用品的正确使用 1.卫生巾的选择和使用方法。 2.护垫的选择和使用方法。 3.如何正确清洗私处。 Step 2.4：常见生殖器疾病的防止方法 1.性病的预防方法。 2.如何预防子宫颈癌。
Step 3：课堂讨论 1. 学生分小组讨论女性健康的话题，如怎样保持私处的清洁、即使没有月经也需要使用卫生巾等。 2. 选取一名代表进行发言，介绍本小组的讨论结果。 Step 4：小结 教师带领学生回顾了本节课所学内容，并进行总结。 Step 5：作业 教师布置相关作业，如写作业，制作卫生巾，前往医疗机构参观等。 教学反思： 此次教学内容新颖，教学形式多样，学生掌握知识和技能的效果良好，本节课也启发了学生对女性健康的了解，但是要讲解的内容过于庞杂，容易让学生感到空洞，因此需要通过生动的案例来渲染来丰富教学内容。
生理卫生课教案 爱国卫生运动 一、复习提要 重点复习免疫 二、内容提要 (一) 除四害、讲卫生 1( 四害:老鼠、臭虫、苍蝇、蚊子是传染疾病的媒介。 2(除四害的有效措施:结合当地实际情况，掌握四害生长、繁殖、活动的规 律，抓住有利时机，采取有效方法。消灭四害要灭早、灭小、灭了，消灭四害孳生地。 (二) 传染病的预防 1(传染病:由一定病原体(如细菌、病毒、寄生虫等引起的，能在人群中传播的流行性疾病。 2( 传染病的特点:传染性、流行性。 3( 传染病的流行必须具备三个基本环节。 (1)传染源:是指感染了病原体(细菌、病毒、寄生虫等)的人或动物。他们的排泄物或分泌物可直接或间接地把病原体传给健康人。 (2)传播途径:传染源把病原体传给健康人所经过的一定途径。如空气、水、食物、土壤、生物媒介等。 (3)易感人群:容易受某种传染病感染的人群如未出过麻疹的儿童就是麻疹的易感人群。 4( 传染病的预防措施:针对传染病的三个环节，采取必要的预防措located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the
assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came 施。 (1)控制传染源;对传染病人必须做到五早(早发现、早诊断、早报告、早治 疗、早隔离)，防止传染病的流行。 (2)切断传染途径:讲究与传播因素有关的个人卫生和环境卫生。 不让易感者与传染源接触 保护易感者体育锻炼 增强易感者的抗病力生活规律 预防接种 (三) 免疫人体对异己物质的反应过程。 神经体液调节 麻疹病毒人体产生对抗麻疹的物质。 (异己物质) (特殊蛋白质) 抗原抗体 1( 抗原:能引起人(或动物)体免疫反应的物质。 2( 抗体:当抗原作用于人(或动物)体后，在神经体液调节下，产生的对抗原有反应的特殊蛋白质。 (四) 人工免疫用人工的方法使人体获得免疫力。一般分为两种方法: 人工自动免疫人工被动免疫 接种抗原(菌苗、疫苗、抗体(抗毒素) located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came
初中女生生理卫生课教案 一、教学内容：经期卫生 二、教学目的：使学生理解经期生理卫生保健知识，促进和保证青春期的健发育。保证身心健康发展，为一生打下良好的健康基础。 三、教学重点：女生的营养卫生.月经期卫生和心理卫生。 四、教学难点：心理卫生。 五、教具准备：有关青春期卫生知识的录像片和相应的资料 六、教学方法：五、六年级女生集中在多面体教室上。 七、教学过程： 1、女性一生的六个特殊阶段。 ①新生儿期（出生至产后4个月） ②幼童期（产后4周至10岁左右） ③青春期（13至18岁）（也是月经初潮，生长发育的重要时期）。 ④性成熟期（18岁开始，历时30年） ⑤更年期（45岁至55岁） ⑥老年期（65岁以上） 2、月经是怎么会事：随着青春期的到来，女孩子就会出现阴道的周期性出血，一般为每月1次，所以称这种现象为月经。月经是受女孩体内产生的激素支配引起的。一般来说当女孩长到12岁至15岁时，她的性腺--卵巢就可以开始排卵，此时卵巢内可以产生两种激素：雌激素和黄体激素。这两种激素可以使子宫的内膜增殖变厚，然后由于排卵结束这两种激素分泌又急剧减少，增厚的子宫内膜得不到激素的支持，即急剧出现退行性变化和缺血坏死而脱落，并经过阴道流出体外形成月经。可见，经血就是脱落的子宫内膜与少量血液的混合物。女孩的第一次月经为初潮。每一个正常的女孩早晚都要出现这种正常的生理现象。 3、何时来月经：有些女孩会询问大人:“我将在什么时候第一次来月经？”这个问题是一个没法回答的问题。因为，每一个人都有自己的时间。没人能准确的说出何时发生。一个女孩可能在她8岁到16岁之间的某个时间第一次来潮。但是8岁就来月经的女孩很少，绝大多数女孩是在16岁之前来月经的。实际上，大多数女孩是在11岁至14岁之间开始行经的。那就是小学五.六年级的时候就
小学女生生理卫生课教案 一、教学容：经期卫生和心理卫生 二、教学目的：使学生理解经期生理卫生保健知识，促进和保证青春期的健康 发育。保证学生身心健康发展，为她们的一生打下良好的健康基础。 三、教学重点：女生的营养卫生.月经期卫生和心理卫生。 四、教学难点：如何正确对待月经。 五、教具准备：有关青春期卫生知识的录像片和相应的资料 六、教学对象：五、六年级的女生。 七、教学过程： 1、月经是怎么会事：随着青春期的到来，女孩子就会出现阴道的周期性出血，一般为每月1次，所以称这种现象为月经。月经是受女孩体产生的激素支配引起的。一般来说当女孩长到12岁至15岁时，她的性腺--卵巢就可以开始排卵，此时卵巢可以产生两种激素：雌激素和黄体激素。这两种激素可以使子宫的膜增殖变厚，然后由于排卵结束这两种激素分泌又急剧减少，增厚的子宫膜得不到激素的支持，即急剧出现退行性变化和缺血坏死而脱落，并经过阴道流出体外形成月经。可见，经血就是脱落的子宫膜与少量血液的混合物。女孩的第一次月经为初潮。每一个正常的女孩早晚都要出现这种正常的生理现象。 2、何时来月经：有些女孩会询问大人:“我将在什么时候第一次来月经？”这个问题是一个没法回答的问题。因为，每一个人都有自己的时间。没人能准确的说出何时发生。一个女孩可能在她8岁到16岁之间的某个时间第一次来潮。但是8岁就来月经的女孩很少，绝大多数女孩是在16岁之前来月经的。实际上，大多数女孩是在11岁至14岁之间开始行经的。那就是小学五.六年级的时候就开始了,
如果你已经到了16岁而尚未开始来月经，你不妨去请妇科医生看一看。到16岁时不来月经并不一定是有什么毛病。曾经有许多非常正常的女孩一直到20岁才来月经的病例，但是最好让医生排除你因为有健康问题不来月经的可能性。还有一条线索是女儿第一次行经的年龄往往与母亲相差不多。不过，这也并不是一条严格的定律。 3、如何计算月经周期？出血的第１天为月经周期的开始，两次月经第１天的间隔时间称为月经周期，因此月经周期的计算应包括月经来潮的时间。有些妇女只计算月经干净的时间，这样就可能认为月经周期缩短了，临床上有的妇女常自诉月经不正常，一个月月经来潮两次。其实仔细算来，月初及月末各来潮１次也是正常的。正常月经周期为２８～３５天，周期长短可因人而异，提前或错后７～１０天可视为正常围，只要能保持一定的规律性就不能认为是月经不调。月经来潮的持续时间一般为３～７天，出血量在１００毫升之，以第２～３天为最多。月经血一般呈暗红色，不凝固，除血液外，还含有子宫膜碎片、宫颈粘液及阴道上皮细胞。一般妇女月经期无症状，少数人可有下腹或腰骶部下坠感、乳房胀痛、便秘或腹泻、头痛等不适，一般不影响日常的工作、学习及生活。 4、什么是晚发性月经：什么是晚发月经一般来说，女孩在10岁以前，身体不断发育，但生殖器官却一直处在幼稚状态。阴道细而长，子宫颈较子宫体长，输卵管细长而弯曲，卵巢狭长，卵泡不发育。至10岁左右，卵巢中有少数卵泡发育，但不排卵而闭锁。此时女性特征便开始显现。至11～12岁时，乳房开始发育而隆起，但还不会出现月经。一般认为月经初潮的年龄多数在13～16岁，以14岁为最多。所以如果超过16岁仍无月经，就可以称之为晚发月经。晚发月经不一定都是有其他疾病，比如在寒冷地区，女孩的初潮年龄就常较热带地
女生青春期生理卫生知识讲座教案 四、五、六年级全体女生 女生青春期生理卫生知识讲座 亲爱的同学们： 今天，应学校安排由我作一次女生青春期生理卫生知识专题讲座，这是一次十分有意义的活动。其主要目的是使学生更多地了解青春期的知识，认识青春期是人生中最美丽、最宝贵的时期，从而知道自己应该怎样来顺利渡过青春期。下面分三个问题给同学们讲一讲：一、什么是青春期 每个人从呱呱坠地开始，都要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期和老年期。这是人从出生、成长、发育到衰老所必经的历程。由童年向成年过渡的时期就称为“青春期”，或者说，青春期就是由性机能不成熟转变为性机能成熟的过渡时期。 二、青春期知识 一）认识月经 女性性成熟是以每月规律性排卵为标志的。这种规律性的排卵表现为月经有规律地来潮。月经的形成与卵巢及子宫的周期性变化有密切的关系。女性从青春发育期开始，子宫内膜在卵巢所分泌激素的作用下发生周期性变化，最显著的就是子宫
内膜周期性的脱落出血，这种周期性的变化，叫做月经周期。第一次月经来潮叫月经初潮。月经初潮一般在12岁——18岁之间，常受环境的影响而不同，如生活条件好，身体发育快的初潮早；又如地区、纬度的影响——热带地区的初潮早，寒带地区的初潮迟；再如营养条件好、身体健康的初潮早……。在我国，从总体上看，城市女孩的初潮年龄早于乡村女孩。即使在同一班级的女生，月经初潮的年龄也有很大的差异。但需要指出的是：如果18岁左右仍没有月经，你最好去医院妇科做些检查。 月经是女孩生理发育到一定程度时自动出现的，不受人的意志控制，是自然的生理现象。通常把从月经的第一天起到下一次月经来临的前一天止称为一个月经周期。月经周期平均约为28天，一般在21——35天内均属正常。女孩子还会发现自己的月经并不规律，有时每月都出现，有时两三个月没有动静，经血量也时多时少。这是因为在青春发育期，女孩的卵巢和子宫功能尚不平衡，所以在初潮后的几年里，月经周期不规律是正常的。转学、迁居、旅游或考试等生活变化及情绪改变都会影响月经周期的长短和经血量。即使到了成年，月经周期的长短也会因人而异。
生理卫生教案 一、教学目标 1.了解生理卫生的概念和重要性； 2.了解常见的生理卫生问题，并学习正确的解决方法； 3.培养良好的生理卫生习惯。 二、教学内容 1.生理卫生的概念及意义； 2.经期卫生知识； 3.乳房保健； 4.卫生巾的选择和使用； 5.性传播疾病的预防； 6.手卫生的重要性及正确方法； 7.口腔卫生知识； 8.指导学生培养良好的生理卫生习惯。 三、教学过程 1.生理卫生的概念及意义
生理卫生是指维护身体健康的一系列行为和习惯，包括经期卫生、 乳房保健、卫生巾的选择和使用等。良好的生理卫生习惯可以预防疾病，保持健康。 2.经期卫生知识 a.经期是指女性每个月的月经期间。在月经期间，女性需要特别注 意卫生，以防止感染。为了保持经期卫生，女性应该每天清洗外阴部，并及时更换卫生巾。 b.卫生巾应选择具备良好吸水性和透气性的产品，并根据自己的需 求选择尺寸和吸收力。 3.乳房保健 a.乳房是女性的重要器官，保持乳房健康对预防乳腺疾病至关重要。 b.每月定期自检乳房，检查有无异常。若发现异常应及时就医。 4.卫生巾的选择和使用 a.卫生巾是女性经期卫生的重要物品。选择适合自己的卫生巾可以 减少感染和不适。 b.选择卫生巾时，应注意产品的吸水性、透气性和舒适度。 c.使用卫生巾时，要保持私密处干燥，每隔3-4小时更换新的卫生巾，以避免细菌滋生。 5.性传播疾病的预防
a.性传播疾病是通过性接触传播的疾病，如艾滋病、梅毒等。 b.预防性传播疾病的方法包括正确使用避孕套、保持良好的个人卫生习惯、有规律地进行体检等。 6.手卫生的重要性及正确方法 a.手是人体最容易接触到细菌和病毒的部位，保持手的清洁是预防疾病的重要环节。 b.正确的洗手方法是打开水龙头，用清水湿润双手，涂上适量的肥皂，揉搓双手至起泡沫，注意清洗指缝和指甲，冲洗干净后用毛巾擦干手。 7.口腔卫生知识 a.口腔卫生是预防口腔疾病的重要环节，也对整体健康产生影响。 b.正确的刷牙方法包括每天早晚各刷两次，每次刷牙2-3分钟，注意刷牙顺序和刷牙部位。 8.指导学生培养良好的生理卫生习惯 a.教育学生要注意个人卫生，包括勤洗手、保持口腔卫生、使用卫生巾等。 b.指导学生要避免不洁食物的摄入，养成健康的饮食习惯。 四、教学评价
【教学目标】 1. 悦纳自我,提高青春期的自信 2. 青春期的生理变化 3. 月经期的卫生知识 4. 卫生巾的选择和正确使用 【教学时间】45分钟 【教学流程】 一、自信青春期【6分钟】 1. 欢迎小女生来到青春期大课堂 2. 青春期的定义 3. 头脑风暴：说到青春期,你想到了什么？ 4. 通过学生回答有关青春期的联想,教师对于学生提到的青春期变化的关键点 进行强调,总结什么是青春期。同学们可以通过学习青春期有关的知识更好的认识自我、悦纳自我。（出示PPT和播放视频录相：什么是青春期） 二、自信小窍门【6分钟】（出示视频,总结小窍门） 1. 老师说明导致女生青春期自信心下降的主要原因是什么？ 2. 运动可以让女生更自信 三、青春期的生理变化【16分钟】 1. 提问：在青春期,我的身体会发生哪些变化？学生回答后教师做小结。（出示PPT） 2. 小组讨论：青春期的变化中,其中最关键的是开始来月经. 3. 老师讲解月经产生的过程。 4. 老师简单解释初潮和周期的概念。 5. 老师请同学们说出经期护理注意事项和护理秘笈。小组汇报后教师小结。（出示PPT） 四、你好,大姨妈之经期护理【12分钟】 1. 月经“好帮手”之卫生巾的选择：选择好的卫生巾对女孩的经期和健康很重要。 2. 动动手：什么样的卫生巾最适合？根据不同的时间、不同的情景,我们应该选择什么样规格的卫生巾呢？请每个小组派一名代表上台分别帮四位同学选一款适合卫生巾,同时将卫生巾正确帮模特带上。 3. 同学代表上台根据不同要求选择相应规格的卫生巾并将卫生巾正确帮模特带上后,教师提问：你选择这个规格的理由是什么？通过学生的回答,教师总结根据月经量的不同,日常活动量的不同,个体的差异,应该选不同规格的相应卫生巾,以确保安全、卫生、舒适。接着教师请
幼儿生理卫生教育教案 幼儿生理卫生教育教案（精选6篇） 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿生理卫生教育教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿生理卫生教育教案1 准备： 有关蛔虫的幻灯或图片。 过程： 1、向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发现肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。 2、与幼儿一起讨论蛔回病的症状，得病的痛苦及其危害。 3、请保健大夫讲讲为什么会得蛔虫病，并利用幻灯或图片介绍蛔虫生长变化的过程。 4、请幼儿讨论如何注意饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗干净后再吃…… 5、把幼儿讨论的结果写出来，配上画，贴在本班的宣传栏内，向其他班幼儿和家长进行宣传，并请家长协助。 6、自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿，以巩固认识并转变为行为。 建议1、收集有关饮食卫生的图片，张贴在班内墙上。 2、结合周围生活实例，介绍肠炎、痢疾等疾病产生的原因，进一步引导幼儿注意饮食卫生。 幼儿生理卫生教育教案2 活动目标： 1.让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯; 2.明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》 活动过程： 一、设置情境，导入活动 1.“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原先是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?” 2.一齐问：“娃娃，你怎样了?为什么哭啊?” 3.“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊?”(引出应当洗干净) 二、引发讨论 你每一天洗脸吗?谁帮你洗的?你自我洗的，那你是怎样洗的? (幼儿讨论，讲述) 谁来洗洗?(个别幼儿演示) 说一说，刚才xx是怎样洗的'?你会吗?大家一齐来洗洗你的小脸。 三、进一步置疑 1.娃娃怎样还在哭啊?听听怎样了? (引出进一步讨论) “看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎样洗?” 2.出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼) 3.幼儿再次尝试，教师进行个别指导。 4.教师正确示范，幼儿模仿。 四、我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。 五、说一说 怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的?(引出每一天洗脸) 幼儿生理卫生教育教案3 教学形式：团体或小组教学 教学方法：故事启迪法
幼儿园人体生理卫生课教案 主题：人体生理卫生 年龄：3-4岁 时长：40分钟 教学目标： 1. 让孩子了解人体器官的基本结构和功能。 2. 增强孩子的卫生意识，掌握简单的个人卫生习惯。 教学内容： 1. 讲解人体器官的基本结构和功能，如心脏、肝脏、肺部、胃等。 2. 学习如何保持个人卫生，如洗手、刷牙、洗脸等。
教学方式： 1. 视频讲解 2. 互动语音教学 教学准备： 1. 视频教学材料 2. 茶杯、牙刷，镜子等生活中的用具 教学流程： 1. 热身活动（5分钟） 老师询问学生：谁知道身体里有哪些重要的器官？如何保持身体的清洁？ 2. 视频讲解（10分钟） 播放视频讲解人体的基本结构和功能，让孩子们更直观地了解人体器官。
3. 语音互动（20分钟） 老师引导孩子们进行互动，学习如何保持个人卫生。例如：老师可以 拿着茶杯示范如何洗杯子，让孩子参与其中。同时，老师还可以在镜 子前示范如何刷牙、洗脸等，并指导孩子们正确的卫生习惯。 4. 总结（5分钟） 根据今天的学习，老师与学生一起总结今天学到的内容，并引导孩子 们思考未来如何保持身体健康。 教学评估： 在互动过程中，老师可以检查孩子们的理解程度，并通过回答问题、 演示等方式，对孩子的掌握情况进行评估。 教学延伸： 1. 学生可以创造属于自己的个人卫生小书，记录自己每天的卫生习惯。 2. 老师可以选取与本课相关的绘本，激发孩子们的学习兴趣。
教学提示： 1. 在进行互动教学时，老师要保证每一位学生都能够有机会参与到当中。 2. 注意孩子们的安全，例如使用牙刷时要注意控制力度，防止刷伤口腔。 3. 要注意孩子的注意力与专注力，避免教学过程中孩子们的分心与混乱。 人体生理卫生 一、教学目标： 1. 让孩子了解人体器官的基本结构和功能。 2. 增强孩子的卫生意识，掌握简单的个人卫生习惯。 二、教学内容： 1. 讲解人体器官的基本结构和功能，如心脏、肝脏、肺部、胃等。
生理卫生教案 生理卫生教案 引言： 生理卫生是指人体内外环境与生理机能的平衡状态，是保持身体健康的重要因素。在日常生活中，我们应该注重生理卫生的教育与培养，以促进个体的健康 发展。本文将介绍一份生理卫生教案，帮助学生全面了解和掌握生理卫生知识。 一、生理卫生的基本概念和重要性 生理卫生是指个体身体机能的正常运行和维持，包括饮食、睡眠、运动、个人 卫生等方面。它的重要性在于保持身体健康，预防疾病的发生，提高生活质量。 二、饮食与生理卫生 1. 合理膳食：学生应了解各类营养物质的作用和来源，合理搭配饮食，保证膳 食均衡。 2. 饮食习惯：培养良好的饮食习惯，如定时定量、细嚼慢咽、多食蔬果等，避 免暴饮暴食和垃圾食品的摄入。 三、睡眠与生理卫生 1. 睡眠时间：学生应保证每天充足的睡眠时间，根据不同年龄段的需要，合理 安排睡眠时间。 2. 睡眠环境：创造良好的睡眠环境，如保持安静、调节适宜的温度、保持通风等。 四、运动与生理卫生 1. 锻炼意义：学生应了解运动对身体健康的积极影响，如增强免疫力、促进血 液循环等。
2. 锻炼方法：引导学生选择适合自己的运动方式，如跑步、游泳、瑜伽等，坚 持适度的运动。 五、个人卫生与生理卫生 1. 洗手习惯：学生应养成勤洗手的好习惯，特别是在接触食物、接触动物后， 以及上厕所后。 2. 牙齿护理：学生应定期刷牙，掌握正确的刷牙方法，保持口腔清洁，预防口 腔疾病。 六、生理卫生知识的普及与宣传 1. 课堂教育：学校可以在课堂上安排相关的生理卫生知识教学，让学生了解生 理卫生的重要性和方法。 2. 家庭教育：家长应与学校共同合作，加强对孩子的生理卫生教育，为他们提 供正确的生理卫生知识。 结语： 生理卫生对每个人都是至关重要的，它关系到我们的健康和幸福。通过本教案 的学习，学生将更加了解生理卫生的基本概念和重要性，掌握饮食、睡眠、运 动和个人卫生等方面的知识和技能，从而更好地保持身体健康，预防疾病的发生。希望学生们能够将这些知识应用到日常生活中，形成良好的生理卫生习惯，享受健康快乐的生活。
男生生理卫生基础知识教案 [正文] 男生生理卫生基础知识教案 一、教学目标： 1. 了解男生生理卫生的基本知识，包括生殖器官的结构和功能、性 发育的过程等。 2. 掌握正确的卫生习惯，包括洗澡、刷牙、剪指甲等方面。 3. 引导男生树立正确的生理卫生观念，增强自我保护意识。 二、教学内容： 1. 生殖器官的结构和功能 男生的生殖器官包括阴茎、睾丸和附属性生殖器官。阴茎是男生生 殖器官中的主要部分，用于排尿和射精。睾丸是生产和储存精子的地方。附属性生殖器官包括输精管、前列腺等。 2. 性发育的过程 男生在青春期开始进入性发育阶段，主要表现为声音变低、体毛增多、性器官发育等方面的变化。青春期是一个成长和发育迅速的时期，需要注意保持良好的卫生习惯。 3. 卫生习惯的养成
（1）洗澡：建议每天洗澡，保持身体清洁，尤其是阴部和腋下等 易滋生细菌的部位。使用温水和适当的沐浴产品进行清洗，注意不要 过度擦洗。 （2）刷牙：每天早晚刷牙，保持口腔清洁。选用适合自己年龄的 牙刷和牙膏，注意刷牙时间和方法，包括刷牙面积和刷牙力度等。 （3）剪指甲：保持指甲的整洁和适度的长度，避免因指甲过长而 划伤皮肤。使用指甲刀或指甲钳进行修剪，注意不要修剪过深。 4. 生理卫生观念的养成 男生需要树立正确的生理卫生观念，注重个人卫生和保护隐私。遵 守公共场所的卫生规定，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。同时，树立 正确的性观念，尊重他人的身体边界，不进行不良行为。 三、教学方法： 1. 演示法：通过模型图或真实图片展示男生生殖器官的结构和功能。 2. 讲解法：详细解释男生生理卫生知识，以及正确的卫生习惯的养 成方法。 3. 案例分析法：引用真实案例，让学生了解生理卫生的重要性，以 及忽视生理卫生可能带来的后果。 四、教学步骤： 1. 引入：通过提问或展示相关图片，引起学生对男生生理卫生的兴趣，并激发他们的思考。
初中卫生健康知识教案 初中卫生健康知识教案（精选5篇） 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的初中卫生健康知识教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 初中卫生健康知识教案1 教学目的： 让学生了解蔬菜中含有人体需要的营养，多吃蔬菜，有益健康。 教学重点： 让学生学会合理膳食，营养均衡 教学过程 1、导入： 我们每天都会吃到蔬菜，如果在人的膳食中缺少蔬菜行吗？为什么？ 蔬菜中含有丰富的维生素C、维生素B、胡萝卜素、无机盐等营养成分，其中维生素的含量最大。因此人体所需要的这些营养成分主要来源于蔬菜。 2、了解学生吃蔬菜情况。 3、根据挂图讲解蔬菜中的营养： （1）维生素C： 缺少维生素C会得坏血病，经常牙龈出血，对疾病的抵抗力减弱。 维生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等绿叶蔬菜及西红柿、黄瓜、白萝卜等。 维生素C能溶于水、易氧化破坏，因此洗菜时不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破坏维生素C。我们日常吃的水果中维生素C的含量也仅为蔬菜的十分之一。 （2）维生素A： 在红、黄、深绿色的蔬菜中含有能转化成维生素A的胡萝卜素，
维生素A可以促进儿童生长发育，维护视觉和皮肤。 人体缺乏维生素A就会影响发育，还会得夜盲症。 （3）叶酸： 绿叶蔬菜中的叶酸，能和维生素B12共同合成脱氧核糖核酸，促进大脑发育，孕期多补。 （4）鲜豆类蔬菜中还含有丰富的蛋白质、钙、磷、铁等无机盐和B族维生素。 （5）纤维素：蔬菜中含有丰富的纤维素，能刺激肠蠕动，保持肠道清洁，预防疾病。 天天吃一定量的蔬菜，使得营养全面，同时还预防了疾病。 由于各种蔬菜的营养成分不一样，因此吃菜要多样化。 4、总结：合理膳食，营养均衡 初中卫生健康知识教案2 教学目标 通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到"每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有‘双重性‘的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望"。 教学重点 1、追求与挫折的辩证关系。 2、联系实际、联系自我，建立起正确的"挫折观"。 教学过程 一、导人 播放"命运交响曲"简介贝多芬的追求与挫折 二、讲授新课 1、提问:用自己的语言说出"什么是追求,挫折" 2、电脑幻灯出示"追求"和"挫折"的概念 追求是指用积极的行动,争取实现某个目标;挫折是指人们在造求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。
中学生个人卫生教育教案中学生个人卫生教育教案「篇一」 教学目的： 使学生了解什么是合理的营养与膳食，怎样才能做到营养合理从而养成良好的饮食卫生习惯。 教学重点： 什么是合理的营养与膳食。 教学难点： 怎样才能养成良好的饮食卫生习惯。 教具： 幻灯片 教学过程： 一、引入： 一个人为了维持生命和身体各个器官组织的正常功能，必须从外界获取一定数量的食物，正是这些食物为我们提供了身体所需的各种营养物质。营养学家把食物中的这些营养物质称为“营养素”，人体需要的营养素有蛋白质、脂肪、碳水化合物(即糖类)、维生素、矿物质与微量元素、食用纤维素和水等七大类。这些营养素具有保证人体正常的生长发育、维持体内器官、组织的各种生理活动，提高机体的抵抗力和免疫功能等。人若缺乏这些营养物质，轻者会生病，严重者生命受到威胁。 二、讲授： 获得合理营养和膳食的方法： 1．平衡膳食。平衡膳食是指食物种类齐全，数量比例适当，符合人体需要的膳食，为此，我们每天的膳食要注意多样化，注意主副食品的种类和数量的适当搭配，以避免从食物中摄入的某些营养素过多，有的营养素又不足，而影响身体健康。例如碳水化合物(糖)是人体能量的主要来源，人日常劳动、工作、学习、运动以及维持生理活动所需的能量70％来自糖。如果血中的糖少了就会发生“低血糖”，出现心慌、腿软、虚脱现象。大脑缺了糖，就会抽筋、昏迷；心脏缺了糖，
就会停止跳动。有些女同学伯自己发胖不好看，盲目节食减肥，过分地控制碳水化合物的摄入，结果造成人体热量不足，出现疲乏、身体消瘦、抵抗力下降，生长发育迟缓等现象。相反，如果大量吃糖和不注意运动，也会使体内代谢失调而发生疾病，如肥胖症、动脉硬化、消化不良、胃酸过多和糖尿病以及龋齿等。 蛋白质是塑造人体中细胞和组织结构的重要组成成份。从人的皮肤、肌肉、骨骼、直至人的指甲、头发、大脑，体内的各个脏器无处没有蛋白质的参与。所以说蛋白质是构成人体组织和维持生命所必须的物质，对身体的生长发育和体质的增强有非常重要的作用。如果经常供应不足或因挑食、偏食、盲目节食以致摄入不足，就会引起发育迟缓，身体抵抗力下降，容易感染疾病。因此，在我们的膳食中应常有蛋类、鱼类、牛奶、瘦肉和豆类等含蛋白质丰富的食物。 2．建立合理的膳食制度。膳食制度包括每日进餐的时间、次数以及各餐热能的分配等。合理的膳食制度可以防止过饥或过饱，使胃肠道始终保持一种正常的功能状态，提高食物营养素在体内的吸收和利用。 早、午、晚三餐热量供给占全日总热量的比例是：早餐占30—35％，午餐占40％，晚餐占25—30％。如果安排有课间加餐，可相对减少早餐供热的比例；午餐为25％，课间餐为15—20％。 3．培养良好的饮食习惯。良好的饮食习惯包括定时定量进餐，不挑食不偏食和少吃零食等。有些少年儿童不喜欢吃胡萝卜、海带蔬菜、豆腐等，结果缺乏微量元素而生病。因为钙是骨路和牙齿生长发育的物质基础；铁是构成血红蛋白的主要成份；碘能维持甲状腺的生理功能；锌对人体生长发育和智力发展都有特殊作用。所以我们应多吃蛋、奶类、水果、蔬菜、海带、虾皮、豆腐等食物。 三、小结。 作业布置： 1．为什么要“平衡膳食”? 2．盲目节食减肥有什么害处? 课后反思：通过学习，了解到了什么是合理的营养膳食，并培养了学生养成良好的饮食习惯。 中学生个人卫生教育教案「篇二」 教学目标： 1．通过阅读课文，使学生了解几种动物搞“个人卫生”的方法，从而感受动物世界的神奇。
卫生健康教案设计(通用8篇) 卫生健康教案设计篇1 活动目标： 1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。 2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。 3、培养幼儿合作意识和能力。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、提高动作的协调性与灵敏性。 活动准备： 沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。 活动过程： 一、开始部分 今天的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。 二、基本部分 1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。 小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。
2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。 3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。 4、游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。 5、游戏“炸碉堡” （1）小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。（带领幼儿跑步进入游戏） 介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。 （2）幼儿游戏。 小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。 （3）幼儿再次游戏。（老师把碉堡放远一点，加大难度。） 小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗？开始行动。 三、结束部分 小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。 活动反思：
健康教育清洁卫生教案7篇 健康教育清洁卫生教案精选篇1 一、活动目标 1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。 2、养成个人卫生的好习惯。 3、不随便吃街头小摊贩的小吃。 二、活动准备 图片、洗手液、毛巾等。 三、活动过程 老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。 1、幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。 2、现场指出;老师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时， 要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。 3、师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。
4、教师示范如何正确洗手。 挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。 5、幼儿操作、教师指导。 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延伸 可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。 《小班健康教案：爱干净讲卫生》摘要：老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。幼儿讨论，基本了解饮食卫生的... 健康教育清洁卫生教案精选篇2 活动目标： 1.通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。 2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。
卫生健康教育主题教案【7篇】 开展卫生健康教育主题课程，讲卫生,我们的身体才会健康。讲卫生, 我们也能终生受益!为了进一步培育同学良好的卫生习惯,下面是我为大 家整理的关于卫生健康教育主题教案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 卫生健康教育主题教案篇1 一、设计理念： 现代社会的快速进步和进展也使得学校生的心理健康面临着更多更 大的压力和挑战。社会的进展变化对学校对老师都提出了更高的要求，让 同学们懂得不但要有强健的体魄，也要有健康的共性心理品质和良好的社 会适应力量，保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。 二、活动目标： 1、让同学们知道在学习和生活中经常会遇到挫折，人人都不行避开。 2、初步把握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培育同学战胜 挫折的力量。 3、每个人都应当以乐观、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自 我的士气和毅力战胜挫折，取得胜利。 三、活动预备： 1、将全班同学分成若干个小组。 2、请每个同学把自己学习、生活中最大的苦恼写到一张形纸条上， 备用。 四、活动过程： （一）嬉戏导入，感受挫折
1、同学们，今日上课之前我们要进行一次扳手劲竞赛，你们有信念吗？ 2、选择班级两名“大力士”进行竞赛。每名同学选择自己支持的竞赛选手，竞赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自己的心情。 3、虽然刚才我们只是在玩一个嬉戏，可能失败的同学还是会觉得有点难受。生活中就是这样，虽然我们都盼望幻想成真、一帆风顺，可是结果却经常事与愿违，遇到挫折。板书挫折我们会难过会难受，贴哭脸，这是很正常的反应。下面我们一起来看一段视频，看看和我们同龄的孩子们在篮球竞赛失败时有怎样的表现？板书？（播放一班与二班球赛微课程视频） （二）战胜挫折与困难 1、争论：同学们你们是不是有过类似的经受，你们认为这样正常吗？让我们一起来思索。首先老师想问一下假如是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应吗？假如是请举手。那你们觉得他们这样做对不对呢？让我们来看看二班同学的老师是教育他们的？再看视频。 2、其实这些道理我们都知道，可是说起来简单做起来难。在我们的身边很多孩子面对挫折都手足无措。一名学校生竞选大队长落选了，结果竟然拒绝上学。接下来请同学们和老师一起来看一则相关的新闻报道。（为了考查同学们应对挫折的力量，记者在长沙一所学校做了一个试验，挑了几名成果优异在学校担当大队委的尖子生，让一名老师通知他们撤去了原有的职务，看看孩子们面对这种突如其来的状况有什么反应。） 3、播放视频
小学生卫生健康主题教案(精品8篇) 小学生卫生健康主题教案篇1 教学资料： 1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。 2.了解学校安全隐患。 3.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点： 掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一、谈话引入： 春天天来了，天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些知识。 二、组织讨论： 1、细菌最喜欢躲藏在哪里? 学生畅所欲言。 2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢? ⑴个人卫生
生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。 生2：拿了脏东西要洗手。 生3：每一天要刷两次牙。 生4、每两个星期要洗澡一次. 师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗? 学生：经常洗手。 师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢? 学生茫然。 养成良好的洗手习惯，能够预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一齐来了解一下。 一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。 洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。 懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。 除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢?
卫生健康知识教案
卫生健康知识教案 【篇一：健康教育教案】 第一课健康和健康教育 教学目标： 让学生了解什么是健康和健康教育，学习健康知识，接受健康教育的重要性。 教学内容： 一．健康的概念 1．身体健康：生理状态良好，即人体各器官系统功能正常，没有 疾病和躯体残缺，体格健康，精力充沛。 2．精神上即心理健康：心理状态正常，对自己有一个基本认识， 既不苛求自己，也不放纵自己：能够和亲人、朋友、同学和谐交往；努 力学习和勤奋工作；情绪愉快，遇事想得开、放的下；性格乐观开朗，顺利时不骄傲，失败时不气馁。 3．对社会生活环境能很好地适应：具有良好的对社会环境的适应能 力。也就是说，自己的思想、情感和行为活动能与社会环境的要求保持一致，能够适应社会的各种变化。 4．道德健康：具有良好的道德观念和行为。具有识别是非、美丑、善恶的能力；不会以损害他人利益来满足自私的需要。借别人的东西要还，损坏公物要赔，拾到东西要交还失主或交公。对不良行为要敢于批评，敬老爱幼，团结同学。
二．什么是健康教育 健康教育不是一般卫生知识的传播、宣传和动员，它的着眼点是行为问题；也是关于人们建立与形成有益于健康的生活方式和行为的问题。健康教育就是要向人们传播卫生科学知识；要帮助人们改变不正确的卫生观念和不良的卫生行为；促使人们建立正确的健康信念和良好的卫生行为习惯及生活方式，从而提高生活质量，增进身心健康。 三．学习健康知识，接受健康教育的重要性 1．学习健康知识，树立健康观念，培养健康行为。2．接受健康教育是帮助中学生达到健康的一座桥梁。3．中学生要自觉掌握健康的金钥匙。 四．健康应包括四个方面即身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。学校健康教育是全民族接受基础保健教育的有效途径，是国家关于健康教育要从小抓起的方针的具体实施，是国家培养和造就德、智、体全面发展一代新人的重要举措之一。 第二课：关爱生命远离毒品 教学目标： 通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离，塑造美好人生。教学过程： 一、出示题目。（远离关爱生命）二、什么是及的种类。 1．谈话：同学们一定都听说过，那什么是呢？都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“ 是指鸦片、海洛因、（）、吗啡、、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。常见和最主要的有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、、、可卡因、止咳水、等。这些长期都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
生理卫生教案
青春期健康知识教案 黄龙镇中心小学 教学内容：小学课本《卫生与保健》 教学目的：1.帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。 2.知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。 3.培养学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。 教学重点：知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。 教学用具：课件、实物投影、报告单。 课前准备：请同学们记录自己最愉快和最不愉快的事有哪些。 课时安排：1课时 教学过程设计： 一、导入： 树妈妈生了2个孩子，，它们出生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢？同学们也要象这棵茁壮的小树一样，需要吸收各种营养，才能健康成长。哪些食物中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢？今天我们来学习第9课《合理营养的基本要求》。（齐读课题） 二、学习新知 每天，我们都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我们吃的各种食物中，含有哪些营养物质吗？请自由读第一自然段回答。 （1）这些营养物质对人体有什么作用，哪些食物中含有 这些营养物质呢。请各小组根据自学提示，自由选择2—3种营养物质学习，学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。出示自学提示 （2）各小组汇报学习结果 （3）把学习的结果归纳如下，请大家自由读一读。 合理营养的基本要求 （1）你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢？自由读最后一个自然段,说说:合理营养的基本要求是什么？ （2）请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯？这样的饮食习惯好不好？ 三、深化理解 （1）刚才老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿，它们可是你们身体里不可缺少的朋友呢！下面请听听它们的自我介绍吧！ （2）听了3种蔬菜的自我介绍，你还想不想听听其他食物的介绍呢，同学们找到了许多资料，谁愿意来当食物的角色，自我介绍一下。 （3）听了这么多食物的介绍，原来有偏食、挑食习惯的同学，今后在饮食方面应该注意些什么呢？ (4)总结：这节课我们学到了许多关于营养方面的知识，我们知道了食物中所含的七大营养物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，了解了各类营养物质的作用以及哪些食物中含有这些营养物质，所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。 四、实践导行 （1）开菜单下面请你来当爸爸、妈妈的小助手，帮他们开一份菜单，开