改变一点点，向上一点点
细微之处彰显人文精神，构建美丽校园，应从点滴做起，从你我身边做起。2013年9月，我有幸跟随学校教学实习交流访问团进行了为期一周的台湾实习访问之旅。七天的赴台实习访问让我发自内心地收获和感悟了很多，并将学习到的先进经验应用到实际工作中。
一、案例简介
2013年9月中旬，我校教学实习交流访问团进行了为期一周的台湾实习访问之旅。从9月20日举行的忠信学校第四十四届开学典礼暨阿忠阿信孔子节礼乐祭上，可看出大陆和台湾在教育理念上的一些差异。开学典礼开始，中式的丝竹声乐，配合传统的是中式礼服，呈现出一台庄重的祭孔仪式。典礼进行中，“家长教育权委付礼”：我同意我的子弟入学忠信前做出遵守“我不抽烟，我不作弊，我不打架，我不流气”。“四不”承诺，简单却掷地有声。在随后七天的访问中，代表团先后访问了台湾新竹大学、玄奘大学和清华大学，深切感受到了台湾学校在传承中华传统文化以及人才培养方面的特色，同时还感受到台湾推行的“垃圾不落地计划”所产生的社会效益。访问团全体师生都感触很深，返校后，结合学校实际，学生工作部（处）举行了“台湾归来话感悟关爱学生我建言”座谈会，成立了点滴行动志愿者协会，组织到各学院开展了《改变一点点向上一点点》宣讲活动，倡导校园文明行为，启动了校园文明纠察活动，通过一系列的教育活动，在学校掀起了一股校园文明风尚。
二、案例分析
（一）先成人、再成才
忠信学校在教育上主张“德育为先，知行合一”，始终把德育作为教育的首要任务。学校认为“智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶。体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫。群育没有德育做基础，群育就是社会动乱的根源。美育没有德育做基础，美育就是
腐化的催化剂。”学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现”只招忠信毕业生”字样。学校之所以取得这样良好的社会口碑，就是学校几十年来一直坚持德育为本教育理念的成果。
（二）勤做事、敢担当
忠信的老师对待学生就像对待自己的孩子一样，学生对待老师恭敬体贴又俏皮有余。“入忠信、学忠信、行忠信”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”的教育观念深深植入每一位忠信人的心中。干净整洁精巧的忠信学校一尘不染，整个校园的后勤物业工作由学生全权负责，并且将垃圾分类回收到“处理站”，周围见不到一只苍蝇，这些垃圾还能为学校创造一笔不小的经济收益。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。忠信学校创办人高震东先生有一句话“天下兴亡，我的责任”，在忠信，窗户玻璃坏了，灯泡坏了，学生自已主动买来换了，人人都能主动负责，这样的责任感和责任意识，就是国家、民族的希望所在。
（三）话感悟、见行动
忠信学校将孔子节和开学典礼融为一体，通过祭孔仪式，在弘扬中华传统文化的同时，通过家长教育权委付礼、学生立志礼、尊师礼等三个环节，明确了学校与家长的责任，让学生认识到成长成才的目标。透过忠信学校的开学典礼，我更多地想到我们应该也必须试着创新我们的开学典礼、毕业典礼等教育方式。我们不能停留在只是将开学典礼举行得既热闹欢欣又庄重肃穆，要设法在典礼中融入教育意义，还要在我们的日常工作中广泛传承和弘扬中华文化。
返校后我们召开了座谈会，组建了宣讲团，通过到各学院的宣讲，扩大了辐射面，将出访问带回来的好经验、好做法与更多的师生分享。在宣讲团成员的带动和号召下，成立了点滴行动志愿者协会，积极行动来，传递正能量，每天“感悟一点点，改变一点点，向上一点点，
行动一点点”。引导广大学生以“细节”养成“习惯”，以“习惯”塑造“灵魂”,在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，加强道德修养、注重道德实践，通过自己的实际行动来影响身边的同学、朋友，为美丽师大的校园文明建设做出力所能及的贡献。
三、案例反思
（一）学校教育首要是培养人格
“从今日起我将忠信的学生托付给各位老师，恳请务必悉心爱护和教诲，使其乐观、使其奋斗；使其了解诚实的价值，使其了解宽容的力量；使其能明辨事理，使其能关怀他人；使其能面对歪风和浊流时能有勇气说不，使其面对善良和真理能谦卑学习；最终使其成为一个正直的君子，使其成为一个窈窕的淑女……”这是忠心学校简短的“尊师礼”内容，从家长对于学校的期望和嘱咐而言，他们唯一希望的是学校能培养孩子健全的人格，此事无关家庭作业，无关毕业成绩。“一个正直的君子”“一个窈窕的淑女”这是人格的基本特质。当下，我们的教育中过份地强调了学生的成才，把学业成绩作为唯一的评判标准，让一些学生丧失了基本的人格素养，培养了不少高分低能的畸型人才，这不得不让我们反思。
党的十八大提出了把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这已为教育回归本真指明了方向。2013年，学校党委提出了办“最关爱学生的大学”和“最好的本科大学”的办学目标，围绕这一目标，我们全面推行了德育学分制，开展了以倡导校园文明风尚为核心的点滴行动，以勤俭节约为主题的节水行动，以关注校园安全为主题的校园安全教育月活动等系列教育工作。在未来的大学生教育工作中，我们将继续坚持把培养学生的良好思想品德素质作为我们工作的重心，以实际行动践行立德树人的根本任务。
（二）学校德育要做到知行合一
在忠信学校里用餐，学校的学生端着茶水餐食鱼贯上菜，不慌不
乱；席间悉心服务，席后用心收拾，专业态度，有模有样。据现场指导的老师表示，学校内部管理的很多工作，都是在老师的指导下，由学生来负责完成，这样既能减少学校的运行开支，又能提升学生的动手能力；除了学校的实习机会外，学校也会联系一些社会的合作单位，为学生提供有偿的实习工作岗位。
从忠信学校的实践可以得到这样的启示，德育不仅仅要依靠我们第一课堂的主渠道作用，更要通过行动来外化于行，从学习生活中的小事做起，从点点滴滴做起，从自己做起，从为他人、为社会奉献做起，在行动中思考，在行动中成长，在行动中成才。在行动中深化道德意识和责任感，让道德素养根植于思想与行动的深处。
（三）以行动倡导校园文明风尚
忠信学校的教育思想、管理理念和环境氛围是台湾教育的一个成功标志。此外，台湾推行的“垃圾不落地计划”不仅仅带来了环境的极大改善，还带动整个社会形成良好的文明风尚，这也给我们留下了深刻的印象。再有，在大叶大学，很多学生志愿者佩戴着标志，积极开展维护校园交通秩序的志愿活动；在玄奘大学，学校图书馆开辟书吧和人性化的阅读空间，让人流连忘返；在清华大学梅园，你能切身体会到教育对一个国家和民族重要作用。这一路的所见所闻，都在触动着我们每一个教育者。
教育的根本任务是立德树人，要培养社会主义的建设者和接班人。这不仅明确了教育对社会发展的重要意义，也提出了教育改革与发展的根本方针。大学生是社会建设的栋梁之才，也应该是社会文明的倡导者与传播者。坚持德育为先，培养大学生文明素养，更要从良好的生活习惯和行为习惯做起，从文明礼仪做起。在大学校园内，我们要积极实施校园文明行动，倡导勤俭节约之风，开展宿舍文化建设，传播包容关爱思想，弘扬志愿者服务精神，坚持以生为本的理念，强化服务，促进学生全面协调可持续发展，全面构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育体系。