第一课时你的自行车是新的还是旧的
教学目的：一、通过对生词的学习，让学生准确掌握生词，在实际生活中能够起交际作用
二、通过对本课主要句式的学习，掌握运用“……还是……”来表达
选择疑问。
课时安排：1课时
教学重点和难点：一、重点词：辆
二、句式难点：选择疑问句“……还是……”的掌握
教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等）：
一、组织教学（2分钟）
【教学行为】师生问候，[PPT图片]（车）吸引学生的注意力，为进入新课做好铺垫。
Hello , boys and girls , now class begins. Look at the picture , what do you see?
----(引出学生目的语：car.)
师：in Chinese , we say “chē”. (引出新课的题目)。Ok , today
we will learn the new lesson, read after me ,”你的车是新的
还是旧的”(用拼音板书)。带学生读两遍。
二、生词和句式的学习（25分钟）
（一）展示生词 [PPT展示带拼音]
（二）学生认读----教师带读----齐读----个别读----纠音
（三）生词讲解
1.自行车、摩托车、出租车【用PPT图片展示，让学生能准确认知和发音】教
师带读---学生读----学生个别读（纠音）----全班齐读。再闪现图片让学生认读。
2.辆：【PPT图片展示三辆自行车】教师引导学生讲解重点词“辆”
师：（指图片中的自行车）这是什么？
生：这是自行车。
师：这儿有几辆自行车？ [板书]（带着学生一起数）
生：（可能会说）这儿有三自行车。
师：我们应该说：“这儿有三辆自行车。” [板书]
师：你们有自行车吗？
生1：我有自行车。
师：你有几辆自行车？
生1：我有一辆自行车。
师：我们还可以说一辆什么呢？我们还可以说：“一辆摩托车、一辆出租车”
[板书]
师：（总结格式） Num + M + N [板书]
【板书设计】（用不同颜色区别）
教师带领学生读一遍板书上的内容。
3.颜色：color.
[教师引导语] 师：what colors do you know?（用PPT展示图片引导学生说出来，随着学生的回答可能如下：）
（1）生：blue ----- 师：in Chinese , we say “lán 蓝“。拓展：蓝色的自行车
（2）生：red ----- 师：in Chinese , we say “hóng 红”。拓展：红色的摩托车
[教师引导语] 师：现在，老师想知道你喜欢哪个颜色，在蓝色和红色中选择，那么老师应该怎么问呢？引导学生说出来“你们喜欢蓝色还是红色？”
为下面学习“……还是……”选择疑问句作铺垫。
（四）1.“……还是……”的讲练 [PPT展示图片]
图 1 图2
师：（出示图1）这是公共汽车还是出租车？[板书]
生：这是公共汽车。
师：（出示图2）这是公共汽车还是出租车？
生：这是出租车。
师：出去逛街，你喜欢坐公共汽车还是出租车？[板书]
生1：我喜欢坐公共汽车，因为很便宜。（老师示意学生继续问其它同学）
生1：（问学生2）你喜欢坐公共汽车还是出租车？
生2：我喜欢坐出租车，因为很快。（问学生3）
生3：……
2.句式练习（给出一个情景，让学生使用“……还是……”）
（1）师：我们要去爬山，但是不知道什么时候去，可能是星期六也可能是星期天，这时候我们可以问“我们星期六去还是星期天去？” [板书]
（2）师：今天下午我们可能上汉语课，也可能上体育课，这时候你们应该怎么
问老师？
生：今天下午我们上汉语课还是体育课？[板书]
（3） 师（总结格式）要表示两个人、事物中选择一个，我们可以用选择疑问句
来提问，
Sub+A+还是+B ？ [板书]
（4） 看图说话（用“……还是……”提问）
图3 图4
师：（示范练习）你喜欢吃西瓜还是草莓？
生1：我喜欢吃西瓜。（示意学生继续问其它同学）
生1：你喜欢吃西瓜还是草莓？
生2：我喜欢吃……
生3：……
【板书设计】（用不同颜色区分）
（五）知识小结练习
【卡片法】把四张卡片（分别写着红色、蓝色、自行车、摩托车）分给四位学生，
1. 生词练习：由老师说出词组如：红色的自行车，拿到相应卡片的学生要把卡
片举高示意并准确地把词组念一遍，全班再跟读一遍。
2.句式练习：
师：（示范问学生1）你拿到的是什么卡片？
生1：（回答有2种可能）（1）我拿到的是红色卡片。------师：你喜欢红色还是蓝色？------------生1：我喜欢红色。（示意学生1继续问其它同学）（2）我拿到的是自行车。-----师：你有自行车吗？----生1：我有自行车。
----师：你的自行车是新的还是旧的？-----------生1：是新的。（示意学生1继续问其它同学）
【板书】你的自行车是新的还是旧的-----进入课文的学习。
三、进入课文（20分钟）
（一）导入：接上面的小结练习，今天我们要学习的课文是“你的自行车是新的还是旧的”带领学生读课题两遍。
（二）展示课文内容（PPT展示，重点句式用颜色区分）如下：
田芳：我的车呢？
张东：你的车是什么颜色的？
田芳：蓝的。
张东：是新的还是旧的？
田芳：新的。
张东：那辆蓝的是不是你的？
田芳：哪辆？
张东：那辆。
田芳：不是。……啊，我的车在那儿呢。
（学生看PPT，听老师示范读一遍）
（三）回答问题：
1.田芳在找什么？
2.田芳的自行车是什么颜色的？是新的还是旧的？
3.最后是谁找到了田芳的自行车？
（让学生快速浏览一遍对话进行回答）
（四）情景会话（请2名同学分角色演练课文一遍）
（五）情景会话
1.领说一遍课文的重点句式“……还是……”
2.分组对话（给出情景：衣服、摩托车、手机…）
如：你的衣服是什么颜色的？是新的还是旧的？
两两练习，最后请一组同学上台表演对话。
四、总结本课内容（PPT回放）（2分钟）
五、作业布置（1分钟）
（一）预习生词：P126的生词。
（二）两两分组：用“……还是……”编一小对话（情景：吃中餐／吃西餐、六点起床／七点起床、去上海玩／去深圳玩…），下节课请同学表演。教学环境及教具准备：多媒体，卡片
教学参考资料：《汉语教程》（第一册），杨寄洲主编，北京语言大学出版社
第二课时您身体好吗
教学目的：一、通过对生词的学习，让学生准确掌握生词，在实际生活中能够起交际作用。
二、通过对主要句式“有一点儿”的学习，掌握并且能够在生活中运
用表达。
课时安排：1课时
教学重点和难点：一、重点词：刚、马马虎虎
二、句式：“有点儿”、
教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等）：
一、复习（5分钟）
（一）生词（让学生快速认读 PPT快速闪放）
（二）检查上节课作业，请一组学生表演“……还是……”句式的对话。
二、生词的学习（20分钟）
（一）展示生词（PPT带拼音）
（二）学生认读----教师带读-----学生个别读（纠音）-----全班齐读
（三）生词讲解
1. 经理（PPT图片manager ）[教师引导语]
师：你们知道经理在哪里工作的吗？（引出办公室，复习以前学过的知识）生：办公室。（引出的目的语）
师：（PPT图片）带领学生齐读：经理在办公室工作。
2.咖啡：[翻译法] coffee 练习句式“……还是……”（PPT图片咖啡／茶）教师进行引导。
生：你喜欢咖啡还是茶？----全班齐读
3.开学：[翻译法 term begins]
[教师引导语]假期结束了，我们开始回到学校来上课了，那么我们可以说：我们~~了
生：假期结束了，我们开学了。
4.刚： just now [教师引导说练]
师：今天是开学第一天，那么我们可以说，我们刚～～。
生：我们刚开学。（串联前面学过的生词）
拓展：～上课，他就困了。
～吃饭＼～洗澡＼～回家
５.好久：表示很长时间过去了。
师：放了好长的假期，老师和你们很长时间没见面了，刚开学了我们见面了，那老师会对你们说什么呢？（引导说出目的语：好久不见）读２遍
６.马马虎虎：[翻译法 just so so ] 表示一般般，
【教学行为】教师在黑析上写下一行字
师：老师刚在做什么？（串联“刚”，复习学过的生词）
生：老师刚在写字。
师：老师的字很漂亮吗？
生（可能有两种回答）（1）生：不漂亮。----- 师：很难看吗？---- 生：不难看。------师：那这时候我们可以说，老师写的字马马虎虎。----生：老师写的字马马虎虎。
（2）生：很漂亮。——师：那这时候就不用马马虎虎了，马马虎虎是表示一般般，不是很漂亮也不是很难看。
7.带领学生串联词组或句子读一遍学过的生词，方法如下：
经理好久不见他写的字马马虎虎
刚开学你喜欢咖啡还是茶
三、进入课文（20分钟）
（一）导入：同学生，老师和你们很久没见面了，现在，我们走在路上遇到了，那么你会对老师说什么呢？-----生：好久不见。-----师：如果想到进一步地表达关心和问候，那么你会对老师说什么呢？——引导学生说出“您身体好吗？”[板书] 带领学生读2遍题目
（二）展示课文内容（PPT展示，重点句式用颜色区分）如下：
关经理：王老师，好久不见了。
王老师：啊！关经理，欢迎，欢迎！
关经理：您身体好吗？
王老师：很好。您身体怎么样？
关经理：马马虎虎。
王老师：最近工作忙不忙？
关经理：不太忙，您呢？
王老师：刚开学，有点儿忙。喝点儿什么？茶还是咖啡？
关经理：喝杯茶吧！
（学生看PPT，听老师示范读一遍）
（三）回答问题：
1.他们是怎么问候对方的？
2.王老师最近忙吗？为什么？
3.关经理喜欢喝咖啡还是茶？
（学生听完老师说课文，快速回答问题）
（四）情景会话（请2名同学分角色演练课文一遍）找出对话中重要的句式。 -------让学生提出所找的重点句式：“有点儿”进行语言点的讲练。
（五）重点句式“有点儿”的讲练
1.“有点儿”表示a little 的意思，
……有点儿+Adj
如：我有点儿忙。
衣服有点儿小。
2.【实物道具法】
师：（准备一件有点儿大或者一件有点儿小的衣服，上课时穿上，问学生）老师穿这件衣服好看吗？
生：（笑）不好看。（可能有学生故意说“好看”）
师：为什么不好看？
生：因为衣服很大/很小。
师：很大/ 很小？
生：大/小，但不是很大/小。
师：这时候我们可以说：“这件衣服有点儿大/有点儿小。”[板书]
（带领学生读一遍板书）
师：如果老师说话快，你听不懂，你怎么告诉老师？
生：老师你说得有点儿快，我听不懂。[板书]
师：（总结格式）【板书设计】
操练：
师：大家都希望九点上课，不想要八点上课，为什么？
生：八点上课有点儿早。
交际练习：
两人一组，评价一个人、一种语言、一本教材、一件衣服或者一双某鞋子。请一组同学演练。
（六）朗读课课文
男女分角色齐读，边理解刚讲完的重点句式。
四、总结本课内容（PPT回放）（2分钟）
五、布置作业（1分钟）
（一）预习新课的生词，做到能拼读。
（二）每个同学准备一件自己喜欢的小东西，下节课进行介绍（用学过的句式“有点儿”），会请几个同学演练。
教学环境及教具准备：多媒体，实物
教学参考资料：《汉语教程》（第一册），杨寄洲主编，北京语言大学出版社
工程建设现场英语五百句 目录 1、问候和介绍（36句） GREETINGS AND INTRODUCTIONS 2、交谈语言（24名） TALKING ABOUT LANGUAGES 3、日期和时间（20句） DATES AND TIMES 4、天气和环境（20句） WEATHER AND ENVIRONMENT 5、在会议上（34句） AT THE MEETING 6、工程项目（20句） ENGINEERING PROJECT 7、计划与进度（20句） PLANNING AND SCHEDULING 8、技术资料与图纸（34句） TECHNICAL DOCUMENTS AND DRAWINGS 9、公用工程（20句） UTILITY 10、施工现场（44句） AT THE JOB SITE 11、设备检验（30句） INSPECTION OF THE EQUIPMENT 12、土建工程（18句） CIVIL ENGINEERING
13、施工机械（18句） CONSTRUCTION MACHINERY 14、常用工具（22句） COMMON TOOLS 15、工程材料（18句） ENGINEERING MATERIALS 16、设备安装（24句） ERECTION OF THE EQUIPMENT 17、工艺管道（22句） PROCESS PIPING 18、质量管理（20句） QUALITY CONTROL 19、试车和开工（30句） TEST RUN AND START-UP 20、在宴会上（26句） AT THE BANQUET 附录一、基数和序数、分数、倍数、百分数附录二、常见各国标准代号 附录三、常见外国学会和协会机构 附录四、度量衡表
消防车应急救援现场操作规程 及日常维护 一、消防车在奔赴火场及到达火场后，占据灭火有利位置，迅速投入灭火作战。 1、消防车在奔赴火场的行驶过程中，必须确保安全迅速行驶。消防车应选择距火场最近的消防车通道行进。多台车出动时，各车间保持足够的安全距离（50米至80米为宜）行进。到达火场后，切忌多台车同时进入同一作战区域，以妨碍火场指挥员调动车辆及时投入灭火战斗，进而延误战机。 2、消防车驾驶员在火场上必须坚决服从火场指挥员的指挥，机智灵活地执行指挥员的命令，保证整个灭火战斗的顺利实施。在火情发生不可逆转的变化，直接危及到消防车安全的情况下，可以先把车辆转移到较为安全的地方继续投入战斗，并及时报告车辆停放位置。 二、消防车辆进入火场投入灭火救援时的在操作程序。 1、消防车辆进入火场后，应当按照火场指挥员指定的位置停稳车辆。车辆的停放姿态能够满足对火场进攻与撤退的需要，必须确保灵活自如地随时撤出危险位置。车辆发动机必须保持运转状态，切不可盲目熄火，贻误战机。消防车开始供水时，应逐步升高水压，避免因水枪的反作用力造成战斗人员伤亡或水带爆破，影响灭火救援工作的顺利开展。 2、在接入水源的过程中，应注意消火栓供水压力是否能够满足消防车需要。调取天然水源应注意河塘的水深情况、淤泥情况等，防止过浅水深以及进水管吸水口受淤泥影响而导致火场供水中断。 3、在水源离火场超过消防车的直接供水能力时，应采用消防车接力供水方式进行火场供水。供水车驾驶员应注意受水车溢水管的溢水情况，保持适当的供水量。在后车无法观察前车的溢水情况时，前车驾驶员可以打开本车水罐上部的人孔，防止因供水量过大发生的涨罐现象。在供水过程中，受水车应选择坚硬的路面停放，在无法停放坚硬路面时，应采取必要的措施，防止因溢水而使车辆陷入泥潭。直接耦合接力供水时，应尽量使用同一型号的消防车辆，各车之间必须相互协调，防止因操作不当使供水中断。在直接供水压力较高时，应注意保持适当水压，防止伤及战斗人员。 三、火场中正确使用泡沫消防车（炮车）是扑灭石油化工类火灾的程序。 1、泡沫消防车应当用侧后部对向火场，迅速出水，增至适当压力（以东风消防车为例，使用PQ8枪时压力为≥，使用车载炮时压力为≥）后，打开压力水旋塞，再打开泡沫罐出液球阀，将混合器调至适当位置，对准火焰中心，喷射泡沫液。
儿童歌曲大全 01.外婆的澎湖湾15.小毛驴29.红星歌 02.世上只有妈妈好16.我上幼儿园30.爷爷为我打月饼 03.爱我你就抱抱我17.虫儿飞31.少先队队歌 04.小兔乖乖18.采蘑菇的小姑娘32.好爸爸坏爸爸 05.打电话19.三只熊33.红星闪闪 06.蓝精灵20.爸爸妈妈听我说34.大家一起喜羊羊 07.拔萝卜21.我的好妈妈35. 小星星中文版 08.让我们荡起双浆22.大头儿子和小头爸爸36.泥娃娃 09.两只老虎23.小螺号37.爸爸妈妈最爱我 10.小燕子24.春天在哪里38.学习雷锋好榜样 11.蜗牛与黄鹂鸟25.葫芦兄弟39.快乐的节日 12.数鸭子26.白龙马40.粉刷匠 13.健康歌27.我爱洗澡 14.生日快乐28.字母歌 41.茉莉花55.儿童歌曲串烧50 首69.一分钱 42.小龙人56.小二郎70.猪之歌 43.丢手绢57.捉泥鳅71. 拆拆拆(喜羊羊与 灰太狼 44.幸福拍手歌58.我爱北京天安门之兔年顶呱呱插曲) 45.每当我走过老师窗前59.拍拍手72.最美的画 46.分果果排排坐60.黑猫警长73.我不上你的当 47.娃哈哈61.劳动最光荣74.少年先锋队队歌 48.26 个字母62.三个和尚75.我有一只小毛驴 49.闪闪的红星63.花仙子之歌76.校园的早晨 50.卖报歌64.小宝贝快快睡77.鲁冰花 51.妈妈的吻65.宝宝睡觉了78.蓝精灵之歌 52.葫芦娃66.歌声与微笑79.歌唱二小放牛郎 53.铃儿响叮当67.聪明的一休80.西游记 54.童年68.少年少年祖国的春天 81.嘚啵嘚啵嘚93.哈啰歌105.礼貌歌 82.一闪一闪亮晶晶94.小红帽106.铃儿叮当响 83.小白船95.我在马路边捡到一分 钱107.小兔子乖乖 84.伦敦铁桥垮下来96.拨浪鼓108.读唐诗 85.司马光砸缸97.大苹果109.两只老虎独唱版 86.中国少年先锋队队歌98.小鸭子110.北京北京祝福你 87.祖国祖国多美丽99.七色光之歌111.小手拍拍 88.小花猫100.找朋友112.说唱脸谱 89.歌唱祖国101.走在乡间的小路上113.祝你生日快乐 90.八月十五月儿圆102.吉祥三宝114.春晓 91.长亭外古道边103.友谊地久天长115.小星星英文版 92.烛光里的妈妈104.凤阳花鼓116.小松树
新实用汉语课本第八课你家有几口人教学设计 一、教学类型：《新实用汉语课本》北京语言大学出版社 二、教学对象：零起点留学生 三、课题：你家有几口人 四、教学目的： 1、掌握本课重点句型和重点词语的用法。 2、掌握本课的“谈家庭”和“问职业”这两个功能项目，能初步就“家庭”的话题进行交际。 3、了解有关词重音的规律，正确掌握朗读和会话中的词重音。 五、课型：新授课 六、课时：第一课时 七、教学重点： 1、表领有的“有”字句。（否定式用“没有”而不是用“不有”；当句子的主语是表示单位或处所的名词时，汉语仍用动词“有”。） 2、汉语中的量词。（汉语数词与名词之间要加量词。） 3、数量词作定语。 4、结构助词“的”。（例：我的老师、林娜的父母、他的课本） 八、教学难点： 1、量词“张”和“口”的用法 2、区别“二”和“两” 九、教学方法：遵照“精讲多练”、“实践性”、“交际性”教学原则，在教学中综合运用图片展示法、直观教学法、翻译法、听说法等教学方法。 十、教学过程： 第一课时（50分钟）：学习第八课课文一 1、新课导入：（2分钟） 请同学们翻开课本第100页，看书上的照片。 提问：你认识她吗？（教师指着照片上的王小云） 学生：她是王小云。 教师：对，这是王小云家的照片，你们猜猜他们是谁？这张照片上有几个人？（教师指着照片提问）同学们都回答得非常正确，今天我们要学习一节新课，这节课的课题就叫“你家有几口人？” 2、生词学习：（15分钟） 1）下面，请同学们听老师把生词读一遍 生词：家几口照片和个姐姐两弟弟还一共妹妹小狗张当然真可爱爱没男做工作王小云贝贝 2）请同学们跟着老师把生词齐读一遍 3）请同学们自己齐读生词 4）重点词语操练（此环节根据时间情况重复练习，尽可能照顾到更多学生。） ①你家一共有几口人？他们是谁？（教师向学生说明，量词“口”与“人”连用时，只限于说明家庭成员的总人数，一般情况下都用“个”。） 在这里可以学习家庭成员的称谓：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、小狗提问：你家一共有几口人？
幼儿园中班故事教案：老消防车的新工 作 【活动目标】 1、引导幼儿看看、听听、想想、说说，初步理解故事内容。 2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。 【活动准备】多媒体课件、消防车部件图片。 【活动过程】 一、声音导入 1、猜猜什么车来了？ 2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的？ 小结：消防车上有云梯、水管、警灯，它们都有自己特殊的本领。 二、欣赏故事 在动物森林里也有一辆消防车，可是他已经变老了，老的让他很伤心，你们想不想知道他为什么伤心？ 重点提问：看，老消防车实在太老了，刚开出车库铃铛就掉了，它继续往前行，发生了什么事？ 小结：又老又旧的老消防车开得太慢了，堵住了后面的车队，在河马警察的帮助下才能离开拥挤的大街，他心里很难过，决定离开自己待了一辈子的地方。
重点提问： 1、老消防车来到了什么地方？它碰到了谁？它们怎么了？小动物们为什么哭呢？ 小结：老消防车来到了一片绿油油的大草地上，碰到了小猪、小猴、小兔。因为 大狮子不让地方给小动物们洗澡，所以他们很伤心。 2、你们猜，老消防车会有什么好办法帮助小动物们？ 小结：你们的办法都很好，老消防车可能会采用的。 3、老消防车想出了什么好办法帮助了小动物？我们一起来学学老消防车。 师：老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，给小动物们洗淋浴，小动物们洗得好开心。大家都非常感谢老消防车。 小结：老消防车真聪明，虽然它很老了，不能为人类工作了，但是它却用自己身上还能用的部件为大家做好事。 三、拓展思维 师：请你们想想，老消防车还能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢？ 请你讲清楚老消防车可以用身上的什么部件做了什么新工作？ 师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，他说要感谢我们小朋友，是你们帮老消防车想了这么多的办法，让老消防车找到了很多可以做的新工作，老消防车觉得自己
中文：生日快乐 英语：Happy Birthday 日文：お诞生日おめでとございます 法语：Bon Anniversaire 德语：Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag 西班牙文：iFeliz CumpleaRos 菲律宾文：Maligayang Kaarawan 印度尼西亚文：Selamat Ulang Tahun 波兰文：WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO 荷兰文：Van Harte Gefeliciteerd met jeverj aardag, 斯洛维尼亚：VSE NAJBOLJSE! 意大利:buon compleanno 葡萄牙语:feliz aniversario 俄语:Сднемрождения! 挪威文：Gratulerer med dagen 韩语:??????? 马来西亚语：Selamat Hari Jadi 希腊语：Χρονια∏ολλα 保加利亚语：Chestit Rojdenden 丹麦语：Tillykke med fodselsdagen 瑞典语：Grattis pa fodelsedagen 斯瓦希里语：Hongera 匈牙利语：Isteneltessen 夏威夷语：Hau'olilahanau 捷克语：VsenejlepsikTvymnarozeninam 拉丁语：Fortuna dies natalis 越南语：Chúc M?ng Sinh Nh?t 泰语：?????????????? 乌克兰语：зднемнародження 俄语Сднемрождения! 拉脱维亚语 Daudz laimes dzimsanas diena! 德语 Alles Gute Zum Geburtstag! 西班牙语 Feliz Cumplea?os! 意大利语 Buon Compleanno! 葡萄牙语 Feliz Aniversario! 希腊语Χρονια∏ολλα! 菲律宾语 Maligayang Kaarawan Maligayang Bati! 印度尼西亚语 Selamat Ulang Tahun! 波兰语 WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO OKAZJIURODZIN! 斯洛维尼亚语 VSE NAJBOLJSE! 挪威语 Gratulerer med dagen!
初级汉语（一） 使用教材：汉语教程（第一册上、下，第二册上） 北京语言大学出版社 第一课你好 一、教学目的 通过课堂讲练，学生能够认读所学的声母和韵母，能够进行拼合，会唱四声，懂得三声＋三声时，第一个三声要读作第二声的变调规则，能比较准确地说出“你好”，并能用于交际。会写并能记住汉字表中的汉字。 二、教学重点 1、韵母：a o e i u ü ai ei ao ou 和声母 b p m f d t n l g k h 及其拼合。 2、汉语的四个声调。 3、三声连读时第一个三声要变成第二声。 4、课文 三、使用教具 汉语拼音表、汉语普通话发音部位图 四、教学学时：2学时 五、教学步骤： （一）组织教学 认识新学生 （二）展示教学内容 （三）单音教学 示范（每个音至少示范3遍）——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。 （四）声调教学 示范（唱四声）——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。 （五）处理生词 要边读边写或边写边读。
（六）处理课文 领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。 （七）三声变调 板书： （八）做课后练习 （九）布置作业 读拼音表，唱四声，写汉字，练会话。 第二课汉语不太难 一、教学目的 通过课堂讲练，要求学生掌握所学韵母的发音，会拼合，会发轻声并能正确读出生词表中的轻声词，会说课文。 二、教学重点 1、韵母：an en ang eng ong。 2、带轻声的词：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹。 3、半三声。 4、课文与生词 三、使用教具：拼音卡片 四、教学学时：2学时 五、教学步骤： （一）组织教学 跟学生打招呼：你们好！ 要求学生说：老师好！ （二）复习 用20—30分钟的时间分别请4个学生到黑板前来听写，一个学生做一项即可。 1、听写第一课所学的声母。 2、听写第一课所学的韵母。 3、听写音节（要求标声调） 4、听写汉字：一、五、八、不、口、白、马、大、女、好、你。 5、听写以后学生认读一遍。
给儿子的生日祝福语 1、十年功夫眨眼而过，十年的故事历历在目。青春，阳光，欢笑，都为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。愿你10岁生日快乐！ 2、孩子，妈妈的宝贝，多年前的今天你来到妈妈的身边，从此温暖了这个家庭，有你真的很幸福，生日之即，妈妈祝生日快乐！健康成长！ 3、儿子，知道为什么叫你乐乐吗？那是爸爸妈妈希望你能无忧无虑平平安安快快乐乐的成长！ 4、你是春天；如沐春风。你是夏天，娇艳如火。你是秋天；温婉静和。你是冬天；皎白如玉。白驹过隙；十载春秋。褪去稚嫩；迎来青春。愿你快乐；欢乐一生。缤纷人生；你我与共。淡淡祝福；浓浓情意。 5、你是祖国的摇篮，更是妈妈心中的向日葵，看到你就像见到阳光，只有在阳光照耀下，妈妈才安心，才幸福，今天是你生日，妈妈祝你生日快乐！永远健康平安！ 6、爸妈祝愿你今后始终拥有三样东西：一是爱心与善良；二是自信与坚强；三是健康与快乐。十岁的生日蜡烛即将为你点亮，所有人会对你说：宝贝，生日快乐！ 7、做人要诚实守信，做事要沉稳有原则，什么样的阶段，做什么样的事情，现阶段就是要把书读好，当然，每天也要强身健体，生日到来妈妈祝你生日快乐！永远健康平安！ 8、儿子，请你记住：无论你走到哪里，你的根都在中国。希望我们的儿子：莫忘深深养育情，牢记拳拳报国心！ 9、无论你多大，在妈妈眼里你就是孩子，永远是妈妈的宝贝，妈妈爱你，妈妈希望你健康成长，更希望你学业有成，今天是你的生日，妈妈祝你生日快乐！ 10、转眼间我的宝贝已经十岁了！你吃奶的样子，牙牙学语，蹒跚学步的情景似乎就在昨天。这十年，爸爸妈妈一直陪伴你左右，陪你一起画画，一起看书，一起游戏……宝贝，十岁是人生的起步的一个转折点，你渐渐有了更多的思想和主见，有时会语出惊人的发表看法了。妈妈心中甚为喜悦！希望在接下来的十年里，你要好好学文化课，学会合理安排时间，更要自信坚强些，学会关心身边的人，勇敢承担责任。爸爸妈妈会陪你一起成长的！ 11、上小学三年级的时候，你迷上了足球，每天放学就去踢球，每个夏天，你都得踢坏8。9双鞋，而电视里每场足球比赛，你宁可不吃饭，也得看完，上学没时间看，你就让妈妈看，然后告诉你结果，那些各国的足球明星，你如数家珍，你屋里的墙上贴满了世界各国球星的图片，记得XX年世界杯足球赛，最后决赛的是巴西和德国，两个国家的队员你都喜欢，但更崇拜的还是德国的着名门将卡恩，XX年世界杯卡恩用极为优异的表现将德国队送进决赛，最终负于拥有超强进攻火力的巴西，当巴西队一脚锁定胜局时，你的眼泪一下子就流出来了，我知道这是为卡恩流的，后来你逢人便解释，卡恩的手受伤了，不然，巴西队别想踢开德国队的大门，因为卡恩是最优秀的门将（在你眼里）。 12、十八载雨雪风霜，十八年寒署更迭。岁月风尘，涤荡你幼稚的幻想，磨砺你坚强的意志。如今，你已长成一个沉稳、干练的棒小伙子，爸妈以你为荣！ 13、宝贝，你已经10岁了，知道吗？爸爸妈妈是多么为你高兴和骄傲！你会在以后的十年，二十年，还有更久的日子里变得更加勇敢和懂事的。爸爸妈妈会用这一生去爱你，照顾你！最后，要祝你10岁生日快乐！ 14、谢谢你，儿子！谢谢你十年来伴我们度过的每一天，是你的降临，让我们懂得了什么是责任，什么是义务，什么是爱，是你，让我们对博大精深的爱有了全方位的理解。只因心中充满了爱，我们才会如此的热爱生活，热爱身边所有的人和事。
《新实用汉语课本》（第二版） 1．教材的基本情况： 《新实用汉语课本》是本世纪初2002年，为以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套新教材。它属于语言知识教材中的语言要素教材，用于汉语预备教学。本教材的目的是通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。全书共六册70课，前四册为初级和中级以前阶段，共50课；后两册为中级阶段，共20课。可供海外专修或选修中文的学习者及自学者选用。前四册每册均配有《综合练习册》、《教师手册》、录音CD及教学DVD光盘，后两册只配有《教师手册》。为了适应俄罗斯日益增多的汉语学习者的需求，现进行适当修改，出版俄文注释本。本书为《综合练习册》第2册，主要供学生进行课外练习使用。它包含大量的语音、生词、汉字和语法方面的练习，并以提高学生听、说、读、写、译等几方面的交际和语言能力为目标。而今又与时俱进，推出了《新实用汉语课本》第二版， 2．编写说明 本书继承原《实用汉语课本》深受使用者欢迎并经过时间考验的着一些主要特点，在此基础上又进行推陈出新，故名为《新实用汉语课本》。《实用汉语课本》是从1981年开始出版的，30年来这套教材一直得到世界各地的汉语教师和汉语学习者的支持与关爱。 30 年的使用期对一部语言教材来说, 毕竟是不堪重负了。随着时代的前进, 书中的部分内容和词语已显得陈旧。书中的主人公古波、
帕兰卡、丁云也都已人到中年, 不能再让他们继续学下去了, 现在该他们的孩子辈学汉语了。汉语作为第二语言的学习环境、条件和基础, 比起30 年前有了很大的变化。不论在中国或是在海外都积累了更丰富的教学经验, 取得了更多的研究成果。新的时代、新的形势对汉语教材也提出了新的要求。2001 年初中国国家汉办教材规划组, 把为 海外(主要是英语地区) 的专业性汉语教学编写一套新的教材的任务交给了北京语言大学。于是就开始了《新实用汉语课本》的编写工作。 编者们希望《新实用汉语课本》能继承原《实用汉语课本》受到各国使用者欢迎并经过时间考验的一些特点。 3．以功能、结构为纲，兼顾文化社会 据海外的使用者反映, 原《实用汉语课本》的最大优点是语言结构教学安排的系统性和循序渐进, 使外国学生感到十分陌生的汉语 语法变得容易些了; 该书在我国出版的对外汉语教材中最早强调了 功能的教学, 开拓了结构与功能相结合的编写路子，在词语和内容的选择方面, 该书实用性强(国外的评论者发现它是最早走出学校圈子, 最早出现太太、小姐、厕所这类生活词语的中国大陆教材) , 有利于培养学生用汉语进行交际的能力。这些特点我们将在新书中继续体现。但新书又绝不是原书的修订本, 而是一套全新的教材。编者们希望新书能汲取各种教学法的长处, 并能沿着“结构—功能—文化”相结合的路子进行一次新的探索, 使它在原教材的基础上, 能有所进步,更 为易学、好用、有趣。 4．编写原则
重庆二塘中学 消防通道专项整治工作总结 根据区教委关于开展消防通道专项治理工作的指示精神，我校对校园的所有消防通道进行全面检查和整治。 一、加强组织领导，成立领导小组 成立了校长屈有成为组长、副校长傅白言为副组长的消防通道专项整治工作领导小组，开展整治行动。在整治工作期间，领导小组先后召开例会，分析整治工作、研究落实措施，形成了分工明确、齐心协力、密切配合、通力合作的良好氛围，确保整治工作一步一个台阶、逐项落实。 二、主要措施及取得的成效 （一）整治楼房过道，提高疏散能力。对单一出口的楼房过道乱堆乱放的现象进行整改，杜绝了单一出口楼房过道狭窄。（二）进一步完善消防通道的疏散线路标志及照明设施 三、存在的问题及建议 （一）存在的问题。1、我校家属区与学校基本隔离，但家属区的消防通道须经过校园，学校管理难度增大。2、校园大门外偶有车辆乱停乱放，存在安全隐患，但学校没有执法权，不能彻底治理。 （二）工作建议。希望能增加校园执法人员编制和专项工作经费，确保今后工作的顺利开展。
四、工作主要经验 （一）从大局思考。我校召开专题讨论会，学习研究上级指示要求，分析理清消防安全与经济建设与社会稳定、个别利益与安全稳定大局的关系，清除了模糊认识,从而使整治工作稳步前进，最终取得了较好的成效。 （二）思想上高度重视。积极贯彻落实上级精神，充分认识安全疏散通道对于降低火灾损失、减少人员伤亡的重大意义，要严格落实监管责任，认真研究部署，精心组织推动，层层分解责任，对安全疏散通道进行一次全面排查整治。 （三）服务到位，稳步推进。在整治工作中，学校工作领导小组坚持把服务工作摆上重要位置，积极做好疏通解释工作，为整治工作稳步推进提供了有利条件，为整治工作的顺利进行提供了有力保障 （四）加强沟通交流，做好部门联动。我校通过派出所、镇政府、社区等部门的联合执法，对占用堵塞消防通道的违法行为采取劝告、查处机制。同时，派出所、镇政府合理、规范调整现有消防通道和停车区域，在相关区域设置明显标志，在确保消防通道畅通的前提下，尽量满足群众停车及其他生活需要。 总之，在过去的一年，在上级的指导和关怀下，在学校广大教职工的共同努力下，我校在消防通道的治理工作中取得了无一事故的优异成绩，在今后的工作中，我们还将继
喀 什 师 范 学 院 试 卷 课程编码： 课程名称：初级汉语教程 入库时间： 一、听写：（共 30 题，每题 0.5分，共计15分） 1. 16. 2. 17. 3. 18. 4. 19. 5. 20. 6. 21. 7. 22. 8. 23. 9. 24. 10. 25. 11. 26. 12. 27. 13. 28. 14. 29. 15. 30. 系别 班级 学号 姓名 — — — — — — － — — — — — — — — —— 密 — — — — — — — — — — — — — — — 封 — — — — — — — — — — —— — — 线 — — — — — — — — — — — — ——
二、造句：（共10题，每题1分，共计10分） 1.好意思： 2.连声： 3.……来……去： 4.亲手： 5.免得： 6.好在： 7.彼此： 8.从…来看： 9.开办： 10.除了……以外，都……： 三、选词填空：（共10题，每题0.5分，共计5分） 满意呆相比无论远远对比恐怕深深开远近怕 很深联系不见不散满足 1.我和他，还差得很远。 2. 遇到什么困难，我们都要坚持下去。 3.这个饭馆的饺子闻明。 4.我冷，所以出门时多穿了一件毛衣。 5.我被这个电影感动了。 6.大学毕业后，我和她没有过。 7.和朋友约会时常说。 8.你打算在中国多久时间？ 9.她这个人爱和别人玩笑。 10.我对这次考试成绩不太。 四、给括号里的词语选择正确位置：（共5题，每题1分，共5分）
1.A那位老人B没走好，C摔倒了D。（一下子）（） 2.这A就是B我要C告诉你的D。（一切）（） 3.A有什么事情B就给我C打电话，D不好意思。（别）（） 4.A她到B现在C还没有来，D不来了。（多半）（） 5.请A先B听我说，现在C把书D打开。（不要）（） 五、模访造句：（共5题，每题1分，共计5分） 1.别开玩笑了，我们还是先做练习吧。 别开玩笑了。 2.我心里想，不是说和我一起去的吗，怎么又不去了？ ，不是吗，怎么？ 3.作为一个电脑学校的教师，我为没能跟我的学生见面而感到遗憾。 作为，为而。 4.回到单位，我把那块石头摆在办公桌上。 ，。 5.当你接受别人信任，要帮助别人的时候，你就对别人有了一份责任。 当你，。 六、完成句子：（共5题，每题1分，共计5分） 1.麦克跑了好几家书店。（终于） 2.大学毕业后，我们。（一直） 3.他对我说的那些话，。（意外） 4.我看了半天才看出来。（原来） 5. ，哥哥他们也听见了。（亲口）\ 七、连句成段：（共2题，每题1分，共计2分） A．不仅要看到书面上的东西 B．我认为，在学习和研究书上的每一个问题时 C．还要看到书本以外的东西
祝初恋生日快乐的祝福语 祝福语是指对人们的美好祝福的语句。祝福语在社会发展中已经不是仅限于在节日和宴会上出现，常见的情侣互发手机信息祝福，天气冷暖变化问候祝福，朋友日常间的鼓励祝福，每天的清晨问候祝福等等。祝初恋生日快乐幸福的祝福语，我们来看看。 1、在宁静的夜晚，点着淡淡的烛光，听着轻轻的音乐，品着浓浓的葡萄酒，让我陪伴你渡过一天难忘的生日！ 2、雁字回时，红藕香残又逢秋；月满西楼，清辉泻银乐无忧。东风夜放花千树，繁星如雨，祝福如雨：生日快乐幸福！ 3、猪啊！猪你的生日，你的生日啊！猪你快乐！你快乐，所以我快乐，你幸福，所以我幸福。因为你是我心爱的猪！ 4、全世界都为这一天而高兴，因为那一年这一天是你带给所有人一个欢乐，因为这一天是你的生日，祝你生日快乐幸福！ 5、愿您的生日充满无穷的快乐，愿您今天的回忆温馨，愿您所有的梦想甜美，愿您这一年称心如意！生日快乐幸福！ 6、一生开始的大祝福，一路匆匆的小祝福，每次点燃蜡烛的新祝福，每次吹灭蜡烛的老祝福，生日快乐幸福，你要永远幸福。 7、我知道你的需要不多，只需要一点光，那就是烛光；只需要一个人，那就是我；只需要一句话，那就是：祝你生日快乐幸福。 8、让浪漫的春雨把梦想慢慢滋润，让绚烂的春花把生活好好装扮，让温暖的.春天把祝福多多挂满，祝你生日快乐幸福幸福永远！ 9、生日到，心情妙，短信祝福先送到；许个愿，吃蛋糕，几句文字问个好；祝你年年有今日，岁岁有今朝，生活事业步步高！ 10、此时最值得记起，此时永久不能忘记。祝福之雨洒向你，幸福之歌响起，希望之烛燃烧，朋友，生日快乐幸福，要喝百事可乐！ 11、祝我的爱人生日快乐幸福，时光飞逝，但我对你的爱却更醇厚。在这特殊的日子里，我想告诉你，你的爱使我的生命变得完整。 12、耳聪目明无烦恼，笑对人生意从容，晚年自有祥光照，鹤舞夕阳分外红。祝您：松柏长青，日月长明；福如东海，寿比南山！
初级汉语教程期末试卷（B）姓名：班级：得分： 一、听写：（30*0.5＝15分） 1. 16. 2. 17. 3. 18. 4. 19. 5. 20. 6. 21. 7. 22. 8. 23. 9. 24. 10. 25. 11. 26. 12. 27. 13. 28. 14. 29. 15. 30. 二、造句：（10*1分＝10分） 1.恋恋不舍： 2.对……来说： 3.……来……去： 4.渐渐： 5.免得： 6.好在： 7.具有： 8.从…来看： 9.故意： 10.除了……以外，都……：
三、选词填空：（0.5*10＝5分） 满意呆相比无论远远对比恐怕深深开远近怕 很深联系不见不散满足 1.我和他，还差得很远。 2. 遇到什么困难，我们都要坚持下去。 3.这个饭馆的饺子文明。 4.我冷，所以出门时多穿了一件毛衣。 5.我被这个电影感动了。 6.大学毕业后，我和她没有过。 7.和朋友约会时常说。 8.你打算在中国多久时间？ 9.她这个人爱和别人玩笑。 10.我对这次考试成绩不太。 四、给括号里的词语选择正确的位置：（5*1＝5分） 1.A那位老人B没走好，C摔倒了D。（一下子）（） 2.他A想多B睡C一会儿，D不是病了。（就是）（） 3.A有什么事情B就给我C打电话，D不好意思。（别）（） 4.我们A班我B最喜欢C就是她一个人D。（的）（） 5.请A先B听我说，现在C把书D打开。（不要）（） 五、模访造句：（5*1分＝5分） 1.别开玩笑了，我们还是先做练习吧。 别开玩笑了。 2.我心里想，不是说和我一起去的吗，怎么又不去了？ ，不是吗，怎么？ 3.作为一个电脑学校的教师，我为没能跟我的学生见面而感到遗憾。 作为，，为而。 4.他这个人特别奇怪，无论谁的意见，都听不进去。 ，无论都。
幼儿园中班故事教案：老消防车的新工作
幼儿园中班故事教案：老消防车的新工作【活动目标】 1、引导幼儿看看、听听、想想、说说，初步理解故事内容。 2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。 【活动准备】多媒体课件、消防车部件图片。 【活动过程】 一、声音导入（引出主题，了解消防车的特性） 1、猜猜什么车来了？（播放警报声） 2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的？ 小结：消防车上有云梯、水管、警灯，它们都有自己特殊的本领。 二、欣赏故事（在看看、听听、想想、说说中初步理解故事内容） 在动物森林里也有一辆消防车，可是他已经变老了，老的让他很伤心，你们想不想知道他为什么伤心？（讲述故事第一段） 重点提问：看，老消防车实在太老了，刚开出车库铃铛就掉了，它继续往前行，发生了什么事？ 小结：又老又旧的老消防车开得太慢了，堵住了后面的车队，在河马警察的帮助下才能离开拥挤的大街，他心里很难过，决定离开自己待了一辈子的地方。 （讲述第二段） 重点提问： 1、老消防车来到了什么地方？它碰到了谁？它们怎么了？小动物们为什么哭呢？ 小结：老消防车来到了一片绿油油的大草地上，碰到了小猪、小猴、小兔。因为 大狮子不让地方给小动物们洗澡，所以他们很伤心。 2、你们猜，老消防车会有什么好办法帮助小动物们？（讨论） 小结：你们的办法都很好，老消防车可能会采用的。 3、老消防车想出了什么好办法帮助了小动物？我们一起来学学老消防车。 师：老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，给小动物们洗淋浴，小动物们洗得好开心。大家都非常感谢老消防车。 （讲述第三段） 小结：老消防车真聪明，虽然它很老了，不能为人类工作了，但是它却用自己身上还能用的部件为大家做好事。 三、拓展思维（大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法） 师：请你们想想，老消防车还能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢？ 请你讲清楚老消防车可以用身上的什么部件做了什么新工作？ 师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，他说要感谢我们小朋友，是你们帮老消防车想了这么多的办法，让老消防车找到了很多可以做的新工作，老消防车觉得自己变得越来越年轻了。 师：现在，老消防车的心情会怎样？为什么？
祝男生日快乐的说说 导读：生日祝福你，好事追着你，主管重视你，病魔躲着你，情人深爱你，痛苦远离你，下面是小编整理的祝男生日快乐的说说，希望对你有帮助。 1.很久没见，但早前预设的报时告诉我，你今天生日，在此向你讲声：祝你生日快乐!!青春美丽!! 2. 当我把神灯擦三下后，灯神问我想许什么愿?我说：我想你帮我保佑一个正在看短信的人，希望那人生日快乐，永远幸福发 3. 在这外特别的日子里，一张小小的贺卡带给你的，是一份难以抹去的回忆，一种永骓忘怀的友情：让欢乐充满时空，让时空充满欢乐。祝生日快乐! 4. 今天是你的生日，我祈求风儿跨越千沟万壑，借她的似水柔情，替我拂去你脸上的倦容，荡涤你心灵的尘埃，抖落你一身的重负，好让你一路走来，从容潇洒! 5. 恭贺您中了本公司的第一特奖，奖品是"生日快乐"一句及生日歌曲一首。您所中的奖项将会有专人为您服务，感谢您的参与。谨祝您生日快乐。 6. 今天是你的生辰，朕特赐你一碗长长久久长寿面，两个圆圆满满荷包蛋，并加封你为寿星佬，恩准你活9999岁，三呼万岁后，你且下去享用吧! 7. 哥哥来了礼不全，罚尔站到人旁边，牛尾牵上一根线，两口
上下密无间，有心无水不决断，有火才能金光闪。(谜底：祝你生日快乐) 8. 招领启示：某年某月某日某时某刻，某人某地捡到某物。某物里有某样物品：现金某万、支票某本、其次某辆、金银某吨，又丢失者请到某人那认领。什么?某人是谁?傻呀，不就是正在看短信的人吗?哈哈，没人认领就是你的了，祝生日快乐! 9. 寿星佬，我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现在你生日来临之即，祝你百事可乐，万事芬达，天天哇哈 10. 教授对一名智力早熟的6岁男孩进行测验。教授问：你的生日是哪一天?小孩：2月20日。教授：哪一年?小孩：每一年。 11. 大海啊全他妈是水，蜘蛛啊全他妈是腿，辣椒啊真x妈辣嘴，认识你啊真x妈不后悔。祝生日快乐，天天开怀合不拢嘴悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福，生日快乐! 12. 又是一个美好的开始，愿我虔诚的祝福，带给你成功的一年，祝你生日快乐! 在你生日来临之即，祝事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属 13. 一领导生日请客，众人送钱送物，就一陌生朋友送去一幅对联。上联：啤酒、火酒、鸡尾酒，等你很久!下联：公鸡、母鸡、乌骨鸡，正是时机!横批：督查督办!
xxxx年在局党组和科室的正确领导下，结合岗位实际，树立为领导服务、为机关服务，为烟草事业发展服务的思想，较好地完成了组织交给自己的各项工作。下面我就个人一年来的工作情况向大家做以汇报，不足之处敬请大家批评指正。 一、立足本职干好工作 回顾20xx年的工作，自已能够勤奋学习，努力工作，认真完成各项工作任务，积极参加局机关组织的各项政治活动，努力学习，不断提高政治素质。自已做为一名汽车驾驶员，努力做到马达一响，集中思想，车轮一转，注意安全，车行万里路，开好每一步，十分把握七分开，留下三分防意外。平时总有一种责任感和安全感，在工作中始终保持一个清醒的头脑，虽然驾驶员的工作很单调，但是它确实能让人有一种自豪感，这种工作要求有很强的责任心，驾车中来不得半点马虎，集中精力，按章操作，十次事故九次快，思想麻痹事故来，因此自己能够时时把安全二字放心间，爱岗敬业，吃苦耐劳，行车时处处想到安全，工作中做好服务，重点突出为机关服务，以服务为本，决不让人等车，做到车在哪里人就要在哪里，行车中做到安全第一，中速行驶不开英雄车、不酒后驾车、疲劳驾车、赌气驾车，不抢超、抢会，集中思想行驶不闲谈，按章驾驶，做到礼让三先，牢记自已的责任，树立安全第一的思想，精心操作，谨慎驾驶，防止任何事故的发生，保证安全行车。行车中做到遇有情况不明，雨雪雾天气视线不清，以及通过交叉路口弯道，险道和繁华路段时，减速缓慢通行，避免事故发生和人身安全。 爱护车辆，勤俭节约。在20xx年的车辆维修方面，自己做到了先请示后修理，先报告再执行，做到维修和配件讲质量、比价格，到单位指定的汽车维修厂去修理，力争做到能小修决不大修，能自己修理的决不到修理厂去修理，勤俭节约降低企业费用，保证完成出车任务，全年安全行驶4万多公里。 平时能够保持车辆整洁，卫生、干净，让每一位乘车者都有一种舒适感和亲切感，能够熟练撑握自己所驾车辆的性能，按章办事，搞好服务，随叫随到，不分时间、地点和休息日，因为驾驶员的工作很特殊，所以干一行爱一行，对外树立我们三门峡烟草企业的形象，文明做人，老实办事，优质服务，不怕吃苦，兢兢业业干好工作。 二、加强团结服从管理 在做好本职工作的同时，我积极参加局机关组织的各种政治活动和公益性活动。自己做为一名驾驶员，工作比较有特殊性，经常出车在外，局机关组织的集体活动有时不能及时参加。所以，在今后的工作中，要积极参加机关组织的各项集体活动，工作中要加强团结，服从管理，乐于助人，平时要能够团结同志，互相帮助，善待他人，热心帮助他人解决困难，求真务实、埋头苦干、自觉做到个人利益服从集体利益、局部利益服从全局利益。要紧跟形势，按照市局2005年的工作方针及指导思想，并肩作战，齐心协力完成好今年市局提出的三个“力”字，即盈利能力、竞争实力和发展潜力，恪守经济效益、求真务实、长远发展“三
Χρονια∏ολλα!! Сднемрождения!! Hro'nia Polla'!! Gratulerer med dagen!! VSE NAJBOLJSE!! Van Harte Gefeliciteerd met jeverj aardag!! WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO OKAZJIURODZIN!! Selamat Ulang Tahun!! Maligayang Kaarawan!! iFeliz CumpleaRos!! Alles Gute Zum Geburtstag!! buon compleanno!! Eed Milad Sa`id!! Tillykke med fodselsdagen!! Hyvaa Syntymapaivaa!! Yom Huledet Sameach!! Til Hamingju Med Afmaelid!! Isteneltessen!! Hau'olilahanau!! Fortuna dies natalis!! Сре?ан ро?ендан!! feliz aniversario!! Janmadinada V andanegalu!! La Multi Ani!! Hongera!! Grattis pa fodelsedagen!! Poranda Naal Valthukal !! Janmadina Subhaa Kaankshalu !! Suk-san Wan-gerd !! Dogum gunun kutlu olsun !! Saal Girra Mubarak Ho !! Chu'c Mu+`ng Sinh Nha^.t !! Pen-blwydd Hapus !! Felichan Naskightagon!! BANJIHA INENGGI SAYIN!! banxike inenggi sayin!! VsenejlepsikTvymnarozeninam!! tu hurhan kvnei mubarei!! ???????!! お诞生日おめでとございます!! Bon Anniversaire!! Appy birthday, mate!! Happy Birthday!! 生日快乐!!
活动一：续编故事《老消防车的新工作》（中班） 活动目标： 1、能够用比较连贯、完整的语言讲述为老消防车寻找的新工作。 2、在为老消防车寻找新工作的过程中发挥想象力和创造力。 活动难点：大胆想象，为老消防车寻找新工作。 活动准备：多媒体课件、画纸、画笔 活动过程： 一、回忆故事 1、播放课件，欣赏故事内容。 2、启发提问，回忆故事内容。 （1）它身上有什么东西是和别的车不同的？ 师小结：他发出的声音、上面有水管或帆布管、还有云梯和其他车子是不同的。 （2）老消防车来到了什么地方，它碰到了谁，他们都怎么了？ （3）老消防车想出了什么好办法帮助了小动物？ 师小结：老消防车真聪明，虽然它很老了，不能为人类工作了，但是它却用 自己身上还能用的部件为大家做好事。 二、大胆想象 1、个别幼儿讲述为老消防车找到的新工作 师：你们想想，老消防车还能用它身上没坏的部件做什么新工作呢？ 请你讲清楚老消防车可以用身上的什么做什么？ 2、幼儿把自己的想法画出来编成故事 师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，现在呀我们把自己的想法画下来，编成一个故事，讲给老消防车听，它一定会觉得特别高兴有这么多新工作可以做。 要求：（1）要编成一个好听的故事，要讲清楚有谁？在哪里？发生了一件什 么事情？他们说了些什么？怎么做的？ （2）音乐为信号，音乐结束就停笔。没有画完可以讲完再继续画。 （3）先画完的小朋友可以把自己编的故事讲给听课的老师听。 三、交流展示 1、要求：（1）讲清自己的画在第几排第几张 （2）语句连贯、声音响亮
2、幼儿讲述自编故事 师小结：老消防车用还有用的****部位，做了*****新工作。 注意表扬：（1）编故事中出现的对话 （2）故事中用得好的语句 （3）有创意的情节 师总结：故事里的老消防车虽然已经很老很老了，对许多人来说也许已经没用了，可是你们呀帮助老消防车用身上有用的部位帮助了大家，老消防车肯定会因为 找到了新工作而感到很高兴的。原来，只要能够帮助别人，做有意义的事，就 算再老，也会很开心的。
幼儿教育：________ 中班优秀语言教案《老消防车的新工作》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
中班优秀语言教案《老消防车的新工作》【活动目标】 1、引导幼儿看看、听听、想想、说说，初步理解故事内容。 2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。 【活动准备】多媒体课件、消防车部件图片。 【活动过程】 一、声音导入（引出主题，了解消防车的特性） 1、猜猜什么车来了？（播放警报声） 2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的？ 小结：消防车上有云梯、水管、警灯，它们都有自己特殊的本领。 二、欣赏故事（在看看、听听、想想、说说中初步理解故事内容） 在动物森林里也有一辆消防车，可是他已经变老了，老的让他很伤心，你们想不想知道他为什么伤心？（讲述故事第一段） 重点提问：看，老消防车实在太老了，刚开出车库铃铛就掉了，它继续往前行，发生了什么事？ 小结：又老又旧的老消防车开得太慢了，堵住了后面的车队，在河马警察的帮助下才能离开拥挤的大街，他心里很难过，决定离开自己待了一辈子的地方。 （讲述第二段） 重点提问： 1、老消防车来到了什么地方？它碰到了谁？它们怎么了？小动物们为什么哭呢？ 小结：老消防车来到了一片绿油油的大草地上，碰到了小猪、小猴、 第 2 页共 5 页
小兔。因为 大狮子不让地方给小动物们洗澡，所以他们很伤心。 2、你们猜，老消防车会有什么好办法帮助小动物们？（讨论） 小结：你们的办法都很好，老消防车可能会采用的。 3、老消防车想出了什么好办法帮助了小动物？我们一起来学学老消防车。 师：老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，给小动物们洗淋浴，小动物们洗得好开心。大家都非常感谢老消防车。 （讲述第三段） 小结：老消防车真聪明，虽然它很老了，不能为人类工作了，但是它却用自己身上还能用的部件为大家做好事。 三、拓展思维（大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法） 师：请你们想想，老消防车还能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢？ 请你讲清楚老消防车可以用身上的什么部件做了什么新工作？ 师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，他说要感谢我们小朋友，是你们帮老消防车想了这么多的办法，让老消防车找到了很多可以做的新工作，老消防车觉得自己变得越来越年轻了。 师：现在，老消防车的心情会怎样？为什么？ 小结：故事里的老消防车虽然已经很老很老了，但是他却用自己身上特殊的本领帮助了这么多的朋友，所以他很快乐，也因为找到了新工作而变得更年轻了。原来，只要能够帮助别人，做有意义的事，就算再老，也会很开心的。 附故事：老消防车的新工作 第 3 页共 5 页