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国家基础教育资源库”合作协议书
甲方：___________________
乙方：___________________
日期：___________________
甲方：
乙方：
深圳市百年树*网络教育有限公司（下称甲方）与______________________（下称乙方）合作推广“国家基础教育资源库”（以下简称“资源库”）网络教育产品，为期_____________。双方本着“互惠互利、长期合作、共同发展”的原则推广和合作销售“国家基础教育资源库”优秀教育信息资源及相关产品，经上述双方充分友好协商，就双方合作的市场开发及销售等事宜达成以下条款，共同严格执行。
一、合作内容
甲乙双方应承诺共同遵守中华人民共和国法律法规的各项规定。
1、甲方为乙方提供华南区统一的“国家基础教育资源库”系列产品免费宣传资料，“国家基础教育资源库”系列产品宣传资料提供的数量根据授权地区的社区，学校数量而定。同时甲方还向乙方提供华南区统一的广告宣传资料样稿，供乙方进行宣传。乙方超出甲方提供的材料之外的任何宣传和承诺所带来的后果和问题由乙方负责。
2、乙方负责进行“国家基础教育资源库”系列产品的市场推广、销售和相关售后服务工作。
3、甲方向乙方提供的“国家基础教育资源库”系列产品包括：
a)小学版学习卡b)初中版学习卡
c)高中版学习卡d)教师版学习卡
f)大客户使用权限（学科资源及教科研资源）
甲方拥有“国家基础教育资源库”系列产品的价格制定权、发布权和解释权。若因市场需要，甲方对“国家基础教育资源库”系列产品作价格调整时，甲方应提前二十个工作日，以正式文件形式将价格调整方案通知乙方，并对乙方在调价前二个月内按正常供货价格购进的、尚未售出的产品，进行价格保护。
4、乙方应如实填写《百年树人合作伙伴注册登记表》，并向甲方提供本企业法人营业执照副本复印件加盖公章、税务登记证（国税）副本及法人代表身份证的复印件。如有变更，请及时提交书面变更说明及变更后的相关证件。
5、甲方和乙方共同负责向最终用户提供客户服务，其中甲方负责产品质量的解释和技术支持服务，乙方负责所有其他方面的问题解释和服务。
6、乙方以代理价格，即学习卡面额的75%向甲方购买学习卡，购买数量不得低于100张/次。乙方年采购量不得低于________张。如乙方在合作期间内未能完成销售任务，则剩余学习卡甲方可按乙方采购价格回收。
7、如乙方开展学校客户业务，则资费标准另行规定，详情见《“国家基础教育库”资费标准》。
二、权利和义务
甲方权利和义务
1．1
甲方为乙方提供北京百年树人集团开发制作的“国家基础教育资源库”教育资源及相关产品，确保用户的正常使用并负责系统的维护及客户使用培训。
1．2 甲方保证资源质量要求是以国家教育部鉴定的“基于DVB标准的远程教育资源传输及应用系统”技术成果指标为标准。“国家基础教育资源库”学科教学小学版、初中版，高中版内容支持多家出版社教材（人教版、苏教版、北师大版等）。
1．3 甲方承诺乙方提供的登记资料及甲方在为乙方提供服务的过程中所知悉的有关乙方的其他资料将受到中国有关隐私法律的保护。
1．4 甲方为改善服务质量对系统设备进行扩容、调整、软件升级等措施时，应提前48小时以网页公告、电子邮件或电话形式知会乙方，由此导致服务中断造成损失时，甲方不承担责任。
乙方权利和义务
1．5在严格遵守本协议相关条款的基础上，乙方有权利制定自己的促销政策和销售政策，但要经甲方批准后执行。
1．6乙方有责任保守甲方提供的商业秘密，不得将因履行本协议而获得的甲方商业秘密透露给任何第三方。甲、乙双方对本次合作及本协议的具体内容负有保密责任。未经一方事先书面同意，另一方不得将双方的合作协议的具体内容及其相关内容披露给任何第三方。
1．7 乙方有责任维护产品形象和商家信誉，并对最终用户提供良好的售后服务，确保24小时内响应及实现最短时间内修复的承诺。
三．权利归属
1、由甲方提供的“国家基础教育资源库”系列产品及“国家基础教育资源库”网站的所有资料、数据、信息内容等的所有权归甲方所有，未经甲方许可，乙方不得使用。
2、甲方为保证“国家基础教育资源学习卡系列产品”正常开发和运行所投入的硬件设施、网络设备、系统软件、数据库软件、开发工具软件等所有权归甲方所有。
四．产权保护
1、在本协议有效期内，乙方不得以甲方或甲方指定名义经营其他产品业务。否则甲方有权解除本协议，并追回乙方因上述行为给甲方造成的损失，即乙方因上述行为所涉及产品或服务的销售总额及由此给甲方带来的名誉、商誉、商标权和版权等损失。
2、乙方承认涉及“国家基础教育资源库”网站信息和系统本身的任何专利、商标、版权以及其他知识产权都属于甲方所有，并承诺不侵犯甲方上述权利。
3、本协议有效期内，乙方不得制作、销售、代理与双方合作的“国家基础教育资源库”系列产品相同或相似的业务。
五．违约责任及争议解决
若有一方违反本协议规定导致本协议无法履行，另一方有权终止协议。若因一方违约造成对方不良社会影响或经济损失，则对方有权追究该方责任，要求其消除影响，并作相应的经济赔偿。
资源共享合作协议书 甲方：（以下简称甲方) 法定代表人或委托代理人： 身份证号码： 地址： 联系方式： 乙方：（以下简称乙方） 身份证号码： 地址： 联系方式： 为整合资源、共享资源，甲方出资、乙方出力，发挥双方优势，实现优势互补、互利双赢的目的。甲乙双方本着平等互惠、协调合作、诚信友好的原则，就进入贵州片区开展工程项目承建施工事宜，达成如下协议： 一、合作内容 1、甲方诚邀乙方任本单位xx分公司（办事处）行政副总或外联部经理（主要协助甲方其他联系工作），发挥乙方工作能力等优势。 2、乙方为甲方在xx片区唯一协调总负责人，甲方不能再指定第三方（指另外的接洽人）为协调负责人。 3、乙方主要为甲方提供项目真实的信息，负责工程项目邀标、招投标及约谈项目前期运行事宜，协助甲方对项目合同的签订。 二、待遇 待遇实行基本工资+奖金报酬方式进行发放。 1、自本协议签订后于分公司或办事处筹建之日起，基本工资按照本单位薪资、职级、时间发放。 2、奖金报酬：在乙方帮助甲方取得每项工程施工承包权后，甲方向乙方支付奖金报酬为总工程费%。该奖金为一项目一支付，具体为： ①甲方跟业主（或投资建设单位）签好合同后，甲方马上撰写一份支付乙方奖金报酬的承诺书并预付奖金报酬总额的10%给乙方；②进场后顺利拿到首批预付款(或进度款)后三个工作日内付至总奖金报酬的50%；③次批进度款下拨后三个工作日
内付清奖金报酬余款的50%，（逾期付款按1‰每日支付违约金），以此类推；④合同内容之外增加工程量造价按照此奖金报酬比例于与业主（或投资建设单位）结算时结算，甲方于业主（或投资建设单位）拨付款项头一天付给乙方。 三、违约责任 （一）甲方违约责任 1、单个项目合同签订前，甲方越过乙方与第三方完成交易（包括直接或间接），已视为乙方完成工作，甲方仍需支付乙方本合同的第二条的第2款所约定的奖金报酬，乙方对该奖金报酬有无限期追偿权和向法院提起诉讼的权力。 2、本协议签订后，若甲方就乙方告知项目与第三方（另外的接洽人）接洽，视甲方违约，应予赔偿乙方违约金50万元。 （二）乙方违约责任 1、单个项目合同签订前，在甲方未违约的情况下，乙方不得以在谈项目再接受任何的第三方服务（施工队伍）。 2、本协议签订后，若乙方就已告知甲方的项目在甲方未表示放弃的情况下，给予另外的施工队伍施工，视乙方违约，应予赔偿甲方违约金5万元。 四、解约 1、若甲方不积极配合乙方的工作，乙方有权另寻其他合作伙伴。 2、若甲方未按照约定及时足额支付乙方奖金报酬，乙方可向当地劳动仲裁机关申请仲裁或向当地法院申请诉讼并可另寻其他合作伙伴。 五、保密 在工程项目正常运行中，甲、乙双方对悉知的对方的任何商业秘密及个人隐私负有永久保密义务，未经许可不得擅自披露或使用。 六、其他 1、工程项目运行期间产生费用由乙方自己负责，甲方先行垫付（或预付），但由待遇中扣除。正常的资料等招投标费用由甲方负责。 2、若与建设单位或业主单位续签的工程项目或已签订合同的工程增加量亦为乙方的劳动成果，甲方也应一并计算奖金报酬支付给乙方。如：先与xx公司（或单位）签订了第一合同，后继续与该公司（或单位）合作的项目也算为乙方的工作，亦应算奖金报酬。 本合同一式三份，甲、乙双方、公证人各执一份。双方签字当日生效。工作运行中如有增加内容或未尽事宜，另行签订补充协议。 甲方：
编号：GR-WR-29647 人力资源三方合作协议书 模板 After negotiation and consultation, both parties jointly recognize and abide by their responsibilities and obligations, and elaborate the agreed commitment results within the specified time. 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订时间：____________________ 本文档下载后可任意修改
人力资源三方合作协议书模板 备注:本协议书适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 甲方： 乙方： 丙方： 为了解决乙方寒假工输送问题，及丙方用工需要，甲方作为丙方合作劳务派遣公司特委托乙方招募寒假工。甲乙丙三方本着平等自愿、互惠互利的原则，经友好协商达成如下协议： 一、合作内容及期限 具体为：经丙方同意，甲方全权授权乙方招募寒假实习生名，在日前到岗名，在日前到岗名，在日前到岗名；乙方收取寒假实习生相应的组织管理费用，由甲方和丙方协助乙方从寒假实习生工资中扣除支付给乙方（乙方须提供和寒假实习生签订的扣款协议），合作期限自合同签订之日起至止。 二、三方的权利及义务 2.1甲方的权利义务
1、甲方向乙方提供招聘的相关资质证明（甲方营业执照副本、招聘委托书等）； 2、甲方须确保乙方按照用工条件招聘并送到工厂的员工能正常上岗，员工到达当天内安排妥当。 3、甲方应按照招工简章的承诺对乙方负责招聘员工实施同工同酬、平等对待。 4、未经乙方允许，甲方不得直接或间接联系乙方给甲方联系的学校，更不得与之商谈有关费用等事宜。 5、甲方应按实习生人数出勤和核结果制作实习生的工资表给乙方代表。 6.甲方须确保乙方按照甲方用工条件招聘并送到甲方工厂的员工能正常上岗，员工到达当天内安排妥当，否则产生产生的费用由甲方承担。 2.2乙方的权利和义务 1、乙方须按照甲方规定的用工条件开展招聘工作，不符合招聘条件的甲方有权不接收（详见招工简章）。 2、乙方仅能使用甲方单位的所有信息资料从事招聘活动，不得从事其他工作，否则甲方可以追究乙方的经济和法
办公资源网络服务协议 特别提示 上海ZZ信息科技有限公司（以下简称“ZZ科技”）在此特别提醒您（用户）在注册成为用户之前，请认真阅读本《用户协议》（以下简称“协议”），确保您充分理解本协议中各条款。请您审慎阅读并选择接受或不接受本协议。除非您接受本协议所有条款，否则您无权注册、登录或使用本协议所涉服务。您的注册、登录、使用等行为将视为对本协议的接受，并同意接受本协议各项条款的约束。 本协议约定ZZ科技与用户之间关于“ZZ”软件服务（以下简称“服务”）的权利义务。“用户”是指注册、登录、使用本服务的个人。本协议可由ZZ科技随时更新，更新后的协议条款一旦公布即代替原来的协议条款，恕不再另行通知，用户可在本网站查阅最新版协议条款。在ZZ科技修改协议条款后，如果用户不接受修改后的条款，请立即停止使用ZZ科技提供的服务，用户继续使用ZZ科技提供的服务将被视为接受修改后的协议。 一、帐号注册 1、用户在使用本服务前需要注册一个“ZZ”帐号。“ZZ”帐号应当使用手机号码绑定注册，请用户使用尚未与“ZZ”帐号绑定的手机号码，以及未被ZZ科技根据本协议封禁的手机号码注册“ZZ”帐号。ZZ科技可以根据用户需求或产品需要对帐号注册和绑定的方式进行变更，而无须事先通知用户。 2、“ZZ”系基于地理位置的移动社交产品，用户注册时应当授权ZZ科技公开及使用其地理位置信息方可成功注册“ZZ”帐号。故用户完成注册即表明用户同意ZZ科技提取、公开及使用用户的地理位置信息。如用户需要终止向其他用户公开其地理位置信息，可自行设
置为隐身状态。 3、鉴于“ZZ”帐号的绑定注册方式，您同意ZZ科技在注册时将使用您提供的手机号码及/或自动提取您的手机号码及自动提取您的手机设备识别码等信息用于注册。 4、在用户注册及使用本服务时，ZZ科技需要搜集能识别用户身份的个人信息以便ZZ科技可以在必要时联系用户，或为用户提供更好的使用体验。ZZ科技搜集的信息包括但不限于用户的姓名、性别、年龄、出生日期、身份证号、地址、学校情况、公司情况、所属行业、兴趣爱好、常出没的地方、个人说明；ZZ科技同意对这些信息的使用将受限于第三条用户个人隐私信息保护的约束。 二、服务内容 1、本服务的具体内容由ZZ科技根据实际情况提供，包括但不限于授权用户通过其帐号进行即时通讯、添加好友、加入群组、关注他人、发布留言。ZZ科技可以对其提供的服务予以变更，且ZZ科技提供的服务内容可能随时变更；用户将会收到ZZ科技关于服务变更的通知。 2、ZZ科技提供的服务包含免费服务与收费服务。用户可以通过付费方式购买收费服务，具体方式为：用户通过网上银行、支付宝或其他“ZZ”平台提供的付费途径支付一定数额的人民币购得，然后根据ZZ科技公布的资费标准以购买用户欲使用的收费服务，从而获得收费服务使用权限。对于收费服务，ZZ科技会在用户使用之前给予用户明确的提示，只有用户根据提示确认其同意按照前述支付方式支付费用并完成了支付行为，用户才能使用该等收费服务。支付行为的完成以银行或第三方支付平台生成“支付已完成”的确认通知为准。 三、用户个人信息保护
战略合作框架协议书 第一篇：战略合作框架协议书 签约地点：签约日期：无锡市房地产开发集团与采禾国际集团《战略合作框架协议》年月日 甲方：无锡市房地产开发集团有限公司 地址： 电话： 传真： 法定代表人： 乙方：采禾国际集团 地址：北京朝阳区建国路93号万达广场a座20层 电话：####58201411 传真：#### 法定代表人： 一、合作总则 为促进双方可持续发展，按照“长期合作、优势互补、互利共赢”的原则，就无锡市房地产开发集团有限公司开发的《无锡市地铁一号线刘潭站东侧地块商业地产项目》与采禾国际集团以“商业规划定位、商业资源定制、商业运营、营销推广、金融资本”等领域开展全面战略合作，经双方友好协商一致达成建立战略合作伙伴关系并签署此战略合作协议。 二、合作宗旨
1、甲、乙双方同意在满足各自战略发展理念的前提下，缔结战略合作关系，共同探索商业发展新模式，增强市场竞争能力。。 2、甲乙双方各自利用自身资源，充分发挥自身优势，共同发展，建立战略性合作关系，互利共赢。 3、双方同意在不违反商业运作规律的前提下，交换各自所掌握的市场竞争信息、商业资源信息、房地产信息、项目建设信息等。 4、本协议为框架协议，是双方战略合作的指导性文件，也是双方签订其他具体合作协议的基础。 三：合作准则 采禾国际集团携旗下优势商业资源，根据商业空间大小及商业环境的综合评估，量身定制商业资源。对甲方商业地产项目，通过商业定位、业态规划、主题植入、商业资源配置、商业运营、整合推广等有效的专业手段，促进项目租、售工作，提升甲方商业地产项目的资产增值和投资估值。 第一条：合作内容 1、商业规划定位 2、商业资源配置 3、商业运营 4、整合推广 第二条：合作选择 甲方有义务向乙方提供竣工项目、在建项目以及待建项目的商业信息。甲方的项目资源符合乙方要求时，乙方有义务优先与甲方进行合作；相应地，当乙方向甲方发
人力资源发展合作协议书 甲方：公司 法定代表人： 住所地： 乙方：，性别：男(女)，身份证号：，联系电话：。 甲、乙双方经平等协商，自愿就“平台运作人力资源合作”事宜达成一致意见，故签订本协议，以资共同信守： 1、合作方式： 1.1经营性质：甲方授权乙方在所居住区域承担平台运作人力资源经营的具体事项； 1.2合作方式：乙方以自身已有场地、人员等条件参与项目合作经营，涉及平台人力资源的信息处置由甲方承担。 2、合作经营项目和范围： 2.1平台人力资源运作。 2.2经营地点：位于。 第三条合作期限与待遇发放： 3.1合作期限：为年，即自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。 3.2待遇发放： 3.2.1本协议签订后，乙方应定期向甲方提供相关信息，甲方根
据信息提供及处置情况，给付乙方费用（按照所追索成功款项的5%计算及时结清）； 3.2.2履约保证金：本协议签订后，由乙方向甲方支付元履约保证金，用以保障在本协议生效期间，甲方不得随意解除合同并为乙方履行协议提供必要的配合和协助。协议解除时甲方应及时退还上述履约保证金。 第四条甲方的权利和义务： 4.1甲方承担项目运营的决策、业务工作实施方案由乙方落实； 4.2乙方应做好业务的拓展，及时向甲方反馈信息； 4.3甲方应在与乙方合作期间，加强与乙方的沟通协作。 第五条乙方的权利和义务： 5.1乙方承担平台人力资源项目的具体落实工作； 5.2注重与甲方工作的协调一致； 5.3做好保密工作，不泄露与平台人力资源项目有关机密； 5.4配合甲方安排具体的业务拓展工作。 第六条合作废止 6.1任何一方未经对方同意，不得废止合作； 6.2协议期内若一方意图解除合同，须征得对方同意并提前三个月告知对方。乙方未经甲方同意而自行解除合作关系给向对方造成损失，守约方可依法追究相关法律责任； 6.3协议期满双方可商议继续合作或终止合作； 6.4除合作终止后，乙方不得在结束合作后拒绝交出合作期间所
战略合作框架协议 协议编号： 甲方：
乙方： 签订日期 : 2018 年 1 月 1 日 战略合作框架协议 甲方： 乙方： 甲乙双方本着“立足长远、资源共享、互惠互利、合作共赢、共同发展”的原则。通过友好协商，形成战略合作伙伴关系。在甲乙双方以后共同发展中，共同利用双方资源。互相支持、共同发展、实现双赢的共同目标。由双方共同意愿，达成本战略合作协议。 第一条合作的原则和目的 1、双方的合作应在遵守国家相关法律法规的前提下，遵循“立足长远、资源共享、互惠互利、合作共赢、共同发展”的原则，以建立长期的战略性的业务合作关系和促进双方业务共同发展为目的。 2、双方达成合作关系后，应积极为合作创造各种有利条件，落实本协议的内容。
第二条合作范围及内容 1、建立长效沟通机制，甲乙双方在工程勘察、测绘、基坑设计与施工、地基与基础工程、地质灾害评估与治理等相关领域进行长期合作，发挥双方优势。 2、可以互相用对方的最高资质、设备和人员、实力招投标公共承揽工程。 3、本协议为密切合作协议，是甲方、乙方今后长期合作的指导性文件，也是双方签订相关合同业务的基础，更是各项工程施工，工期和质量保证的强有力基础 第三条双方应遵守的原则 1、双方合作应努力遵守合同，诚信做事，创造优质工程，为对方创造良好的社会信誉。 2、合作的前提原则是双方平等合作，各自独立经营、不涉及对方的产权问题。本战略合作关系不改变双方各自的独立地位和隶属关系。 3、双方均有独立进行经济活动的自主经营权并对外承担法律责任。 4、甲乙双方发生业务往来，须另外签订合同。 5、双方之间不存在任何从属或代理关系。一方不得以
基础教育教学资源元数据应用规范 （CELTS-41） 教 育信息化技术标准 CELTS-42 基础教育教学资源元数据规范 CELTS-42 CD1.6 教育部教育信息化技术标准委员会 发布
目录 1 概述 (2) 1.1 目的 (2) 1.2 范围 (2) 2 规范性引用文件 (2) 3 术语定义与缩略语 (3) 3.1 本应用规范使用的基础术语 (3) 3.2 缩略语 (5) 4 元数据元素属性定义 (6) 4.1 元数据元素的属性描述 (6) 4.2 数据元素定义的规定 (7) 5 元数据结构 (7) 5.1 元数据的基本结构 (7) 5.2 元数据元素及定义 (7) 6 限定词汇与编目词汇表 (11) 6.1 限定词汇 (11) 6.2 本规范的限定词与编目方式定义 (14) 6.3 受控词汇和编目方案 (22) 6.4 一致性 (29) 7 参考文献 (31) 附录 A 供参考的部分教育学科课程分类第三级词汇表（课程内容） (33) A.1 语文课程内容分类 (33) A.2 数学课程内容分类 (34) A.3 英语课程内容分类 (37) A.4 地理课程内容分类 (38) A.5 历史课程内容分类 (39) A.6 化学课程内容分类 (40) A.7 物理课程内容分类 (43) A.8 生物课程内容分类 (48) A.9 信息技术课程内容分类 (49) A.10 音乐课程内容分类 (50) A.11 美术课程内容分类 (50)
CELTS-42基础教育教学资源元数据规范 1 概述 1.1 目的 本规范提供一个面向基础教育的教学资源数据模型。制定本规范旨在对希望在学校、企业、其他机构和个人的教学资源中使用元数据的用户提供一套资源编目准则，以使读者能快速、有效地在国家基础教育资源库及门户网站中检索到所需的教学资源，广泛地实现资源共享。 1.2 范围 本规范在《CELTS-3学习对象元数据：信息模型规范》（以下简称《学习对象元数据规范》）的基础上，结合我国基础教育的实际，定义了一组面向基础教育的教学资源元数据元素。 本规范依照教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》、《义务教育各学科课程标准（实验稿）》以及《学习对象元数据规范》，同时参考《都柏林核心集元数据（DCMES）》、《中国图书馆图书分类法》、美国GEM项目及澳大利亚EdNA项目的词汇分类方法，定义了一组用于元数据元素编目的受控词汇及相应的词汇表。 本规范通过与《学习对象元数据规范》的元素间映射来实现与CELTS的一致性。 本规范包括﹕ ?概述 ?规范性引用文件 ?术语定义与缩略语 ?元数据元素属性定义 ?元数据结构 ?限定词汇及编目词汇表 ?一致性 ?参考文献 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本规范的引用而成为本应用规范的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本应用规范。然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本应用规范。 ?ISO 639：规定人类语言表示方法的国际标准。 ?ISO 646：规定ASCII字符集的国际标准。 ?ISO 8601：规定日期和时间表示方法的国际标准。 ?ISO 3166：规定国家名称表示方法的国际标准。
人力资源服务战略合作框架协议 甲方：亿达运营管理中心 乙方：绵阳市众智人力资源开发有限公司 本协议双方遵循互惠互利合作理念，本着“发挥优势、相互促进、长期合作、互利互赢”的原则推进战略合作，努力扩大双方合作的深度和广度，提高双方经济效益，实现互利共赢。 经双方友好协商，达成如下战略合作协议： 1、双方确立互为战略合作伙伴关系，并予以长期保持。 2、双方同意就中国（绵阳）科技城软件产业园园区企业提供人力资源服务（包含招聘、培训、见习、人才输出、咨询服务）、业务拓展、广告宣传等开展深入长期合作，并根据需要扩大和收缩合作范围，增加和减少合作内容。 3、双方同意互为合作事项创造最惠条件和待遇，共同形成新的发展优势。 4、双方确定合作协调办事机构，负责提供合作资料，商定合作事项，制定合作计划，衔接合作企业，协调合作事项，落实合作事宜。 5、双方应尽可能支持对方发展、宣传对方形象、维护对方声誉、拓展合作领域。 6、双方应协商解决合作中所遇问题。 7、双方合作无排他性，不改变各自独立地位，以各自名义承担对外经营责任。 8、双方应共同建立市场风险预警、防范、处置机制，最大限度保护双方利益。
9、双方同意建立管理层不定期会晤和沟通机制。 10、因不可抗力及其他不可预见和不可避免因素致使本协议不能履行时，双方协商同意后终止本协议，双方均不承担法律责任。 11、本协议为框架协议，具体合作事宜需在每一项合作具体合同中进一步明确。 12、本协议一式贰份，双方各执壹份，据同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。 甲方：亿达运营管理中心 代理人： 乙方：绵阳市众智人力资源开发有限公司 代理人： 签约时间：年月日
随着知识经济时代的到来，创新教育的倡导，素质教育的全面推进，课程问题越来越引起社会的广泛关注和人们的高度重视。目前，我国基础教育课程改革发展迅速，课程理论研究正面临极大的挑战和极好的机遇，课程改革实践呼唤科学的课程理论给以指导，而科学的课程理论不能脱离课程改革实践的源泉，也不能没有课程改革实践的检验。 一、新一轮基础教育课程改革理论 从根本上说，课程改革的动因是我们面临的社会环境已经变了：在知识经济时代、信息社会当中，知识以人们无法想象的速度在增加和更新，我们若不想被淘汰，就必须不断学习、终身学习。这就是说，具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。显然，全国“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养方式，肯定不能适应社会发展的需求。 另一方面，由于高中教育已经基本普及，高中教育的功能也随之发生了变化：从只面向少数人的精英主义教育，转变为面向全体学生的大众教育，高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可能继续升学，也可能直接走向社会时，高中教育就应当转变为培养学生的“人生规划”能力、职业意识和创业精神，这些正是新课改所十分强调的。
此外，这次新课改借鉴了先进国家的课改经验，是对世界课程改革潮流的自觉顺应，这一点在高中课改中尤为明显。 新课改要改什么 人们常常以为课程改革就是改换教材，这是不正确的。根据教育部基础教育课程改革纲要，新课改主要有六大“改变”： （1）课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。比如学化学，过去只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应，现在我们经常不告诉学生结果，而是让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆，体验过程，培养能力，形成正确的思维方式和价值观。（2）课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。 （3）课程内容方面，强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识。 （4）课程实施方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。（5）课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如，有的学生基础较差但很用功，只考了58分，没及格，老师可以给他60分甚至65分，以促使他更有信心地学习。
中国基础教育重要报纸全文数据库 查看检索历史 关闭 检索条件: (作者="杜红全") 此搜索结果 检 共有记录27条 首页 上页 下页 末页 1 /2 序号 正标题 作者 报纸中文名 日期 1 指数运算中常用的方法与技巧 甘肃 杜红全 数理报.高一数学版 2004/08/20 2 例谈取对数与去对数符号 甘肃 杜红全 学习方法报(高一数学版) 2004/10/11 3 函数及其图像考点透析 杜红全 学习方法报(中考数学版) 2004/03/08 4 几何初步与三角形考点透析 杜红全 学习方法报(中考数学版) 2004/03/15 5 根的判定 杜红全 中学生文摘报 2003/11/15 6 判断液体压强变化例举 甘肃 杜红全 少年文摘报 初二 2003/04/04 7 密度定义“三理解” 甘肃 杜红全 少年文摘报 初二 2003/12/05 8 2002年中考数学 分类讨论例说 杜红全 学习方法报(中考指导版) 2003/04/21
9建立几何图形中的函数关系杜红全 学习方法报(中 考指导版) 2003/04/28 10中考动态几何题练习杜红全 学习方法报(中 考指导版) 2003/05/05 11根的判定杜红全 学习方法报(中 考指导版) 2003/09/22 12正确理解密度的物理意义甘肃杜红全 少年文摘报 （初二学习 版） 2002/12/06 13三角形第三单元“尺规作图”检测题 甘肃省康县阳坝中学 杜红全 数学报·初二版2002/09/11 14《因式分解》复习指导 甘肃省唐县阳坝中学 杜红全 数学报·初二版2002/11/11 15代数期末复习检测题（二） 甘肃省康县阳坝中学 杜红全 数学报·初二版2002/11/26 16几何期末检测题（一） 甘肃省康县阳坝中学 杜红全 数学报·初二版2002/12/11 17利用图形推导和记忆特殊角的三角函数值 甘肃省康县阳坝中学 杜红全 数学报·初三版2002/07/22 18正确理解密度的物理意义 甘肃省康县阳坝中学 杜红全 物理报·初二版2002/09/26 19怎样判定方程无解杜红全 学习方法报(初 三) 2002/10/28 20列代数式要注意四点 甘肃康县阳坝中学杜 红全 数学报·初一版2001/07/15 共有记录27条首页上页下页末页1 /2
编号：_______________ 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 人力资源三方合作协议书 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
甲方乙方丙方为了解决乙方寒假工输送问题，及丙方用工需要，甲方作为丙方合作劳务派遣公司特委托乙方招募寒假工。 甲乙丙三方本着平等自愿、互惠互利的原则，经友好协商达成如下协议一、合作内容及期限具体为经丙方同意，甲方全权授权乙方招募寒假实习生名，在日前到岗名，在日前到岗名，在日前到岗名；乙方收取寒假实习生相应的组织管理费用，由甲方和丙方协助乙方从寒假实习生工资中扣除支付给乙方乙方须提供和寒假实习生签订的扣款协议，合作期限自合同签订之日起至止。 二、三方的权利及义务21甲方的权利义务1、甲方向乙方提供招聘的相关资质证明甲方营业执照副本、招聘委托书等；2、甲方须确保乙方按照用工条件招聘并送到工厂的员工能正常上岗，员工到达当天内安排妥当。 3、甲方应按照招工简章的承诺对乙方负责招聘员工实施同工同酬、平等对待。 4、未经乙方允许，甲方不得直接或间接联系乙方给甲方联系的学校，更不得与之商谈有关费用等事宜。 5、甲方应按实习生人数出勤和核结果制作实习生的工资表给乙方代表。 6甲方须确保乙方按照甲方用工条件招聘并送到甲方工厂的员工能正常上岗，员工到达当天内安排妥当，否则产生产生的费用由甲方承担。 22乙方的权利和义务1、乙方须按照甲方规定的用工条件开展招聘工作，不符合招聘条件的甲方有权不接收详见招工简章。 2、乙方仅能使用甲方单位的所有信息资料从事招聘活动，不得从事其他工作，否则甲方可以追究乙方的经济和法律责任。 3、乙方输送的人员到应服从丙方的安排、接受相关培训、严格遵守丙方的规章制度，违规者将按丙方制度及相关规章给予处罚。 4、乙方为甲方招募的寒假工须在日前到岗，否则甲方有权拒绝接收乙方所输送之寒假工。 5未经甲方允许，乙方不得直接或间接联系甲方所提供的合作派遣企业单方面进行劳务合作。
全国文化信息资源共享工程是新形势下构建公共文化服务体系、惠及千家万户的一项重要文化基础工程，是政府提供公益性服务的重大文化项目，是实现广大人民群众基本文化权益的重要途径，对于提高广大人民的科学文化素质，推进社会主义文化大发展大繁荣和建设和谐社会，具有重要作用。为了提高地区文化共享工程设备的完好率、利用率、加强文化信息资源共享管理，切实有效地为全地区干部、居民群众服务。特签定本协议。 一、文化馆电子阅览室及文化信息平台与逍遥津街道办事处资源共享，定期向外开放，供辖区居民群众收看文化信息节目。 二、文化馆的内文化信息平台的链接，由专人指导，供社区居民群众开展现代远程教育活动等。 三、街道定期协助做好活动室内的各项软硬件的维护和保养的工作。 四、文化信息资源共享活动室定期向外开放，信息资源是通过网络实现的，文化馆负责要作好上网的各项工作； 五、现代远程教育设备产权属区文化馆所有，只能用于远程教育和文化共享工程，不能挪作他用； 六、现代远程教育设备实行专人使用、专人管理； 七、建立现代远程教育设备记录档案，详细记录启用时间、使用和维修情况等，对设备器材要定期清查核对，对损坏或报废的设备器材要办理报损、报废手续，不得擅自处理。 八、要定期对设备进行维护保养，出现故障时，要及时维修、维护，如因管理不善或违反操作规程要追究当事人经济责任；
九、室内要整齐、清洁、设备摆放要井然有序； 十、严防非法信号攻击，文化馆与街道指定管理员严加防范，一旦遇到非法信号干扰，要立即清除非法画面和非法声音，不能传播、不能扩散。 本协议书一式二份，街道办事处、文化馆各一份。 文化馆（盖章）： 街道办事处（盖章）： __________年__________月__________日
国家基础教育课程改革纲要(试行) 改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]2l号)，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。 一、课程改革的目标 1．基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 2．基础教育课程改革的具体目标： 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程．以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能： 改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强
基础教育资源建设方案(同名10655)
基础教育资源建设方案（试行） 2010年5月12日 为贯彻落实《教育局关于加强基础教育资源中心建设的指导意见》文件精神，结合我市基础教育信息化发展需要和农村中小学现代远程教育工程教学应用实际，建立和开发我市本地化、个性化的教育教学资源，实现优质教育资源共享，推进信息技术与新课程整合，提高教育教学质量。特制定全市基础教育资源建设方案。 一、基础教育资源建设指导思想 以科学发展观为指导，以服务全市教育机构和广大教师、学生、家长为宗旨，以教育教学改革为主线，突出教育性、教学性、指导性、规范性和实用性；采用先进实用的技术平台，发挥互联网及卫星宽带多媒体网络的优势，突出网络、远程服务的及时性、开放性、互动性等特性；制定相关规范和标准，完善信息资源评价、交流制度，建立信息资源准入制度，加快资源的征集、引进、开发和整合步伐；建立并完善各级基础教育资源建设管理和应用指导服务体系，为提高基础教育教学质量，实现我市城乡教育均衡和跨越式发展，提供优质信息资源服务。 二、基础教育资源建设原则 （一）统筹规划、分级管理。资源建设采取全市统一规划，全员参与，县（区）、学校分级建设管理机制。学校要立足于校本资源、特色资源的创建。 为加强对资源建设工作的领导，成立“新余市中小学教育资源建设领导小组”，制定中小学资源建设相关政策和建设方案，建立教育资源评审和管理机制，加强对全市中小学资源建设与应用工作的统筹规划和宏观管理。各校要制定相关政策措施，采取各种途径，引导学校和个人积极提供教育资源，加强对资源建设的管理和应用推进工作，实现与全市优质教育资源的交互与共享。
人力资源公司合作协议范本 甲方： 代表： 地址： 电话： 乙方： 代表： 地址： 电话： 为进一步提高就业和人才服务工作的有效性，并积极为甲方
引进的各类招商引资企业（以下简称企业）提供人力资源服务，经甲乙双方共同协商，现自愿达成如下合作协议： 一、合作内容 甲乙双方就人力资源事项进行合作，包括人才引进、岗位设置、制定薪酬方案等。 二、乙方为甲方提供的服务项目 1、技能人才招聘服务。对企业发展急缺的技能型和实用型人才开展招聘工作，与专院校、职业培训机构联合举办各类职位说明会及招聘会。 2、高技能专业技能人才和管理人才引进工作。通过在_____县人力资源信息网等各类互联网站上发布招聘信息在全疆以及全国范围内进行人才的招聘引进。 3、根据企业需求，有针对性的开展职业技能培训以及对在职职工提供技能升级培训。 4、协调和指导企业人力资源管理部门制定岗位设置方案。 5、协调和指导企业人力资源管理部门制定员工薪酬分配方案和工作绩效考核办法，帮助企业建立正常的工资增长机制。 6、指导企业建立劳动合同签订和工资集体协商机制。
7、指导企业妥善处理劳动纠纷。 8、指导企业在税费减免、社保补贴、小额担保贷款、开业补贴、创业补贴等方面充分利用政策。 9、指导企业妥善处理工伤事故。 10、对我县招商引资企业拟新招录的员工免费开展岗前培训。 11、对企业急需的技能人才，组织协调培训机构开展有针对性的技能培训和定向培训。 三、甲方需提供的配合义务 1、甲方在合作期内可随时向乙方提出协议约定的服务需求。 2、甲方积极联络企业出席乙方举办的各类研讨会、工作座谈会、学术办公会、经验交流会等。 3、甲方积极为乙方提供企业的基本情况、用工需求、培训需求等企业信息。 四、合作期限 合作期限从______年______月______日起至______年______月______日止。 五、违约责任
合作协议书 甲方： 乙方：北京中域新泰科技有限公司 甲、乙双方本着平等协商、优势互补的原则，开展长期、全面的战略合作关系，实现资源共享、共同发展，为企业等提供高质量、高水平的服务，经友好协商达成如下协议： 第一章总则 1、合作宗旨：为了整合网络互联资源共享及其合作伙伴在互联网建设业务的优势，向合作伙伴确定的业务区域内广大中小企业提供专业的、优质的互联网应用服务，加快企业信息化进程，提高企业信息化水平，以此促进企业的发展和壮大。 2、合作范围：乙方作为甲方专属合作科技公司，乙方为甲方及其甲方所推荐的企业提供企业网站建设、网上商城建设、门户网站建设、地区论坛建设、政府网站建设、系统软件开发、短信群发、域名注册、flash动画制作、网络应用系统定制开发、营销策划及推广、企业宣传短片、视频监控等乙方能够提供的专属服务。
3、合作程度：甲方与乙方及其附属关联公司和企业的全面战略合作。 4、合作期限：甲、乙双方为长期合作伙伴关系，本协议有效期壹年，自年月日至年月日。 第二章权利及义务 4、甲方权利及义务 （1）甲方在本框架协议范围内选择乙方开展业务，为乙方提供客户推介、协助乙方开展工作。 （2）甲方不得要求乙方违规出具专业意见。 （3）甲方有义务维护乙方的品牌。双方均应维护委托方利益，对得知的有关委托方的商业秘密严格保密，未经委托方事先书面同意，不得向其他人披露。 （4）甲方有获得利益分配的权利。 （5）为有利于甲乙双方的战备发展，甲方有权在对外宣传时，将乙方及其附属关联公司和企业，作为甲方的战略合作机构公司进行宣传。 （6）甲方应在项目的进行中提供给乙方有关网站建设所需资料，及准备工作所需的相关文件和必要的行业知识指导。 （7）在方案实施过程中，甲方及甲方所推介的客户提出修改意见的，双方友好协商解决后，对内容进行修改。
教育部基础教育课程改革委托项目
教育部基础教育课程改革委托项目“综合实践活课程研究与实验”项目 子课题立项申请·评审书 课题名称：利用综合实践活 动 开发学生 信息技术 创新的潜 能 负责人：吕万红 单位：湖北省荆门市东宝区文峰中学 申请日期：2008年4 月8 日 教育部新课程综合实践活动项目组
教育部华中师范大学课程研究中心制 基本资料 负责人 姓名吕万红性别男出生年月1961.3 职称中高所在单位湖北省荆门市东宝区文峰中学 职务校长最后学历湖北省教育学院本科 申请者承担研究项目情况以及完成情况 项目来源类别课题名称批准时间是否完 成 中央教科所综合实践活动内容与方法的研究2003.3.5 已完成湖北省教学研究室综合实践活动内容与方法的研究2001.11.20 已完成 申请单位近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限900字
近三年来，我校被批准为中央教育科学研究所，学校教育研究部家庭教育实验研究基地和全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“开发心理潜能提高学习效能的多元智能教学模式”重点课题实验学校。2007年5月，“学校和谐德育途径方法研究”国家级课题；2007年3月，“开发心理潜能提高学习效能的多元智能教学模式”国家级课题；2006年6月，“中学生品德评价的深化研究”国家级课题结题；2006年12月，“学科渗透，心育教育研究”，国家级课题结题；2005年12月，“诊断性辅导方法研究”省级课题；2007年3月，“中学生心理行为训练的方法研究”，国家级课题；2007年10月，“初中物理探究学习的学习方式研究”。吕校长的《开展“补位教育，守护心灵家园》获国家级一等奖，《谈谈中学生心理训练营》获国家级二等奖，此外，钟儒桂老师的《为孩子擎起一片蓝天》，李学益老师的《谈谈与学生情感交流的几个途径》，陈艳红老师的《播种真诚，收获品德》，彭艾丽老师的《在考试中沐浴阳光》，苏莉琼老师的《让缺位学生在爱的呵护下茁壮成长》等180多篇论文均获国家级奖项。一年来，在广大教师的努力下，我校的教科研成果有了新的突破。与此同时，学校教科室还认真做好学校教科方面的宣传报道工作，在学校的网站上积极推介我校教师，及时上传有关教师与学生获奖情况，让外界了解我们学校，了解我们教师，让家长特别是在外打工的家长及时了解学生的情况。 研究课题名 称 利用综合实践活动开发学生信息技术创新的潜能起始时 间 2008.4 终止时 间 2010.6 成果形 式 论文 一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义
国家基础教育资源网的使用经验及体会 信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会: 一、集思广益，充分利用远程教育资源面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。二、精益求精，更加有效利用远程教育资源在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲。如我在讲《认识钟表》这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。三、活学活用,利用资源实施素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在学生自习时，我利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在. 经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢? 远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。
人力资源合作协议 甲方：________________________________ 乙方：________________________________ 签订日期：_______ 年______ 月______ 日甲方：法定代表人：
联系电话： 乙方： 法定代表人： 联系电话： 丙方： 法定代表人： 联系电话： 为了解决乙方寒假工输送问题，及丙方用工需要，甲方作为丙方合作劳务派遣公司特委托乙方招募寒假工。甲乙丙三方本着平等自愿、互惠互利的原则，经友好协商达成如下协议：一、合作内容及期限 具体为：经丙方同意，甲方全权授权乙方招募寒假实习生________ 名，在____ 日前到岗_名；乙方收取寒假实习生相应的组织管理费用，由甲方和丙方协助乙方从寒假实习生工资中扣除支付给乙方（乙方须提供和寒假实习生签订的扣款协议），合作期限自合同签订之日起至 ____ 年___ 月____ 日止。 二、三方的权利及义务 （一）甲方的权利义务 1、甲方向乙方提供招聘的相关资质证明（甲方营业执照副本、招聘委托书等）。 2、甲方须确保乙方按照用工条件招聘并送到工厂的员工能正常上岗，员工到达当天内安排妥当。 3、甲方应按照招工简章的承诺对乙方负责招聘员工实施同工同酬、平等对待。
4、未经乙方允许，甲方不得直接或间接联系乙方给甲方联系的学校，更不得与之商谈有关 费用等事宜。 5、甲方应按实习生人数出勤和结果制作实习生的工资表给乙方代表。 6、甲方须确保乙方按照甲方用工条件招聘并送到甲方工厂的员工能正常上岗，员工到达当天内安排妥当，否则产生的费用由甲方承担。 （二）乙方的权利和义务 1、乙方须按照甲方规定的用工条件开展招聘工作，不符合招聘条件的甲方有权不接收。 2、乙方仅能使用甲方单位的所有信息资料从事招聘活动，不得从事其他工作，否则甲方可以追究乙方的经济和法律责任。 3、乙方输送的人员到应服从丙方的安排、接受相关培训、严格遵守丙方的规章制度，违规者将按丙方制度及相关规章给予处罚。 4、乙方为甲方招募的寒假工须在 ___ 日前到岗，否则甲方有权拒绝接收乙方所输送之寒假工。 5、未经甲方允许，乙方不得直接或间接联系甲方所提供的合作派遣企业单方面进行劳务合作。 （三）丙方的权利和义务 1、丙方应与甲方按照以往友好的合作模式，支付甲方劳务服务费用，费用标准具体另行协商。 2、丙方应根据同工同酬的原则，让寒假工享受丙方职工同工同等的工资标准、奖金及各类福利待遇。 3、丙方应提供良好的工作环境和工作必须的劳动保护用品。 4、丙方应对此协议及甲乙方的合作模式全面知悉，并同意甲方据此运作，且有义务保证甲