中学生爱玩游戏怎么办
文章目录*一、中学生爱玩游戏怎么办*二、怎么预防孩子玩游戏上瘾*三、玩游戏的的危害
中学生爱玩游戏怎么办1、中学生爱玩游戏怎么办
1.1、学校要加强与家长的沟通与联系,预防学生上网成瘾。
1.2、加强学校德育,积极推进教学改革,增强学校的吸引力,防止学生上网成瘾。
1.3、强化网络产业的社会管理,消除学生上网成瘾的社会因素。
2、什么是网络游戏上瘾
网络游戏上瘾在心理学的领域来讲仍旧是新的事物,而且因
为缺乏与之对应的研究,在医学领域上也还没有被划分为一种上瘾。尽管如此,在近5年来,中国、韩国、荷兰、加拿大还有美国都意识到游戏上瘾这一问题,并针对此开设了相应的治疗设施。
网络游戏过量在心理学上是否算是一种上瘾,造成这一争议
是因为人在玩游戏(或是把游戏玩得很好)的时候,会得到心理上
的满足。人在把游戏玩得很好的情况下,脑袋中会分泌一种叫做“多巴宁”的影响神经系统的化学物质,这种物质的主要作用是
为了让人获得快感。但是分泌这种物质是人在高兴时的正常反应——吃到喜欢的食物,听音乐或是看喜欢的电影都会有这种反应。如果要从这一步着手分析什么是游戏上瘾的话,就只能从所谓的
玩游戏上瘾的人脑袋中分泌的多巴宁的量,与其他正常娱乐分泌的量的对比来决定。
3、孩子游戏上瘾该怎么办
3.1、制止。所谓制止不是用暴力或其他强硬的手段,而是引导。引导他用其他的方法疏解压力。比如说你可以告诉他玩游戏时间长了对眼睛不好,然后找一个近视1-2k度的就说那是打游戏打的,天天带个大眼镜陀,摘了眼睛就什么都看不见,和瞎子一样,之类的把罪名全都加上去。
3.2、支持。不是任何人都可以使用的方法。要使用这种方法首先家长要与一定心胸和气度,孩子要有一定的所谓“悟性”,而且孩子不是那种老师们所谓的“坏苗苗”.具体方法就是支持他打游戏,但是在他打游戏的时候大人们也尽量陪着,帮助他从游戏中看游戏的剧本,观点,思路,和蕴含在其中的道理。
怎么预防孩子玩游戏上瘾1、陪伴法。为防孩子逃学去玩游戏,放学不回家,去网吧,有的家长一天24小时跟着孩子一起上学,更有甚者雇人盯着孩子,这个办法也是消极的。
2、限制法。家长要规定孩子每周玩游戏的总时间,这叫“限制玩”,还要对孩子玩的内容密切注意。只有发现孩子所玩游戏的倾向性,才能对有害的游戏,不健康的内容加以限制。
3、升级法。请玩电脑的行家,与孩子一起玩,先玩孩子玩的
低档游戏,而后逐步升级,玩高档的游戏,直到程序设计。这样就
提高了孩子的境界,而境界一高,便不会迷恋于简单视觉、手指反应,激烈敲击带来的刺激满足,而学会动脑筋了。
4、疲劳法。比如,孩子每天晚上玩3个小时,父母不仅不限
制反而让他玩6个小时、8个小时……直到孩子玩得筋疲力尽,
家长还要逼他再玩。这样,逆反心理使孩子觉得再玩是一种负担了,便不想再玩。
5、开拓法。所谓开拓法就是家长想方设法地开拓孩子的兴趣,开拓孩子的友情,开拓孩子的亲情。加深孩子与父母、祖父母、外祖父母的亲情等等,这可以谈化孩子只对游戏的痴迷。
玩游戏的的危害 1.猝死
长时间玩游戏会导致植物精神紊乱,从而导致免疫功能降低,引发心血管疾病、肠胃神经功能病、紧张性头痛、焦虑、忧郁等,甚至可能导致死亡。
2.视力下降
长时间集中注意力顶住电脑会造成眼疲劳,甚至会导致视力
严重下降。
3.辐射
在电脑面前辐射肯定少不得,长时间玩电脑辐射更加的严重。
4.抵抗力下降
长时间网友导致身体得不到锻炼,身体素质会有大幅度地下降,很容易生病,病了还不容易好。
5.幻想
沉迷网游的人常常在上班或者上课的时候脑子里都在幻想着游戏,甚至模仿游戏的暴力血腥画面。更严重的是常常把自己幻想成主角,整天活在虚拟的世界中。
6.饮食无规律
沉迷于网络游戏的人精神高度集中,伴随着血液加速、心跳加快,人的体力、精力消耗很大,有时在玩的兴头上就连吃饭、睡觉也忘了,致使过度疲劳。
【新沟通父母课堂】培养好一个学生，需要一群家长老师，毁掉一个孩子，只需一部手机 ◆◆◆◆◆ 手机作为移动领域的新型霸主，成了影响中小学生学习和生活的“万恶之源”，成为一个新的社会问题！ 手机对于中小学生的几大危害: 1、影响学业。不仅浪费大量的学习时间，而且手机强大的娱乐功能，会使学生贪图玩乐丧失对学习的兴趣，最终贻误，荒废学业！ 2、影响学生身心健康。中小学生由于人生观价值观尚未建立，对于暴力、色情等不良信息的辨别能力认识不足，会对其身心健康造成严重的危害。 3、影响老师教学。教师在三尺讲堂上孜孜不倦地讲课，下面学生却沉浸在手机当中不能自拔，严重影响老师上课的积极性，收缴手机也极易引发新的冲突，影响师生关系。 4、助长作弊恶习。 5、影响学生身体健康。 6、引发安全问题。网恋、网骂等现象层出不穷，由此引发诸多感情纠纷，直至拉帮结派打架斗殴。 作为智能时代的智能终端工具，用来娱乐、工作、学习还是犯罪，完全取决于使用手机的人。首先，家长应以身作则，在家里边少花时间在手机网络上，多花时间关注于孩子的学习和生活。其次，学校老师也行改变目前死板的教学模式，增加学习的娱乐性、互动性，寓教于学。同时
充分利用互联网的便捷性，增加教学的多样性。 有家长认为对于中小学生而言，手机是“万恶之源”，要完全屏蔽手机，而是总结支持一种比较辩证的看法，客观观点，认为教师和家长应该引导中小学生合理的利用手机。 但是，我并不赞同这种左右逢源的观点，手机对于当下的中学生而言，就是一个让学生沉迷，难以自拔的游戏机。我们不否认现代科技手段对教育教学方法的大力促进，让学习变得更便捷。但是，并不能因为一事物有两面性，是先进的代表，就要放任的让孩子去尝试。 我认为，中小学生必须禁止手机，百害而无一利，手机对于学生学习的好处几乎忽略不计。手机对于中小学生的害处上面已经说的非常清楚，许多家长只所以让孩子携带手机总是一种这样的心理：认为自己的孩子绝对不会因为手机耽误学习，是一个好孩子，拿手机是为了学习和沟通的方便，对于孩子十二分的信任。 但是，家长想过没有，中小学生毕竟是一个孩子，在没有人监督的情况，不沉迷于手机和游戏是不可能的事情。你可以想想自己，能戒掉烟瘾吗？能一天不玩游戏吗？能一个小时不看手机吗？真的做不到！ 所以，不要认为自己的孩子牛，上学拿手机，不会影响学习。 手机真是中小学生学习的“万恶之源”！手机毒害的是未成年人的心灵，中小学生拿手机是玩物丧志！大多数的学生最终毁在自己的手里！对于中小学生而言，手机铁定是万恶之源！真不是危言耸听！ 培养好一个学生，需要一对负责的家长和一群负责的老师，而毁掉一个孩子，只需要一个手机——郑州新沟通教育学校，专业矫治网瘾、叛
孩子爱磨蹭的十大原因 1）缺少时间概念 孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般来说，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这很多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的仅仅眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。 2）天生的慢性子 有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。 3）注意力易转移 孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，不过走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。 4）不感兴趣 做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了很多饮料、吃了很多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。 5）动作不熟练 有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维水平和身体协调水平尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，很多题目做起来很困难。 6）缺乏安全感 有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，所以这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。
小班孩子爱玩的23个趣味游戏教案 小班孩子爱玩的23个趣味游戏教案主要包含了游戏玩法等内容，首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：”鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看23个趣味游戏教案吧。 1、网小鱼玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：”鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。 2、跟着圆圈走玩法：一起唱歌一边做：”跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。 3、小兔真爱玩玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：”小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：”老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。 5、妈妈包饺子玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做”妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。 6、吃葡萄玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：”吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来--”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 7、猪八戒吃西瓜玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：”猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的”西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 8、老狼老狼123玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说”老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。） 9、摸摸乐玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，
孩子为什么喜欢玩电脑游戏文：培洪妈 现在的孩子应该说没有哪个不喜欢玩电脑游戏的，这是为啥呢？是啊，为啥呢？以前我一直以为是孩子太孤单，没伙伴玩，才迷恋上电脑游戏的。这段时间终于弄明白，孩子爱玩游戏的原因远不止这些。 大家有没发现，电脑游戏都有一个很完善的规则，不管哪一项都给孩子们规划好了所有的细节。只要孩子一进入游戏模块，就知道接下来要做什么？如何做？所以说，孩子是喜欢有规则的生活的，而我们家长实施的正好相反，给予孩子的不是规则，而是安排内容。 下面先听听我家培洪为何喜欢玩摩尔庄园？—— “在摩尔庄园有个提问题的地方，小摩尔可以在那儿提问题，向导会耐心的回答我们的问题，最后还会说“祝你玩得愉快！”知道了问题的答案本来就高兴，再加上向导这么有礼貌，能不喜欢玩吗？ 在游戏里，能让我们体验到现实生活中无法做到的事。您看，我们在游戏里拥有拉姆（宠物）农场、牧场、小屋、天使园……对待拉姆，就像对待自己的孩子一样。拉姆饿了，你要买东西给他吃；拉姆渴了，你要给他买饮料；拉姆不开心了，你要让他快乐起来，还要送他上学。这让我们体会到了父母带我们的艰辛，而且我们只不过是点几下鼠标而已！游戏中小拉姆也会为我们捕捉天使、工作等等，这也鼓励我们长大了要孝敬爸爸妈妈。在牧场、农场，我们可以养殖蔬菜、动物，这本是我们想做却做不到的，但在游戏里就能体会到大人的生活，自己想怎么样就怎么样，让我们变得有主见，比家长的教育好多了。 在摩尔庄园，做好每一件事，都及时能得到奖赏。养了一头肥肥的猪，卖出去可以赚好多钱；让拉姆学习知识，到时拉姆在某些方面就能给你赚钱；你的等级升级了，系统会写信给你，祝贺你，还鼓励你不要骄傲。而不像在现实中，做了助人为乐的好事，大家都觉得很正常，应该做的，有时连句欣赏的话都没有，还会以为你要做恶作剧。而在游戏里就不一样，他会给你激励还有奖赏。 在游戏里，还让我们学会了理财。现实生活中很多孩子乱花钱，根本不懂得花钱。可在游戏里，里面的那些商品甚至比现实生活中的还贵，这就要让孩子有很好的经济头脑，要是今天刚挣了二仟元钱，就痛痛快快地买了一万元的东西，这样不破产才怪呢。孩子买东西之前就会想：这东西是不是以后会变得更便宜呢？值不值得买呢？待会还要买什么东西呢？买了这个东西我还能再买其它的必须品吗？这样就很好的锻炼了孩子的经济头脑。 在游戏里，我们能体验每一种职业。参加这种职业要完成他布置给你的考试或任务，自己的智慧值、力量值或魅力值达标，你就可以成为这个职位的一员了，还会送你这个职业的衣服，可以去银行领月工资，甚至有几种职业每周还有大礼包呢！在有些事情中，当职业的人还可以优先。摩尔庄园还没有侦探、驯兽师、魔术师的职业，希望以后我能开发出来。 游戏里也有限制，可我们却很乐意听劝并执行。像摩尔庄园到了45分钟，系统就会说：‘亲爱的小摩尔，你已经在线45分钟了，眼睛要休息休息哟！来做做运动吧！’在文字的下面还会给你选择做广播体操还是眼保健操。” 大家看完培洪喜欢游戏的原因，有什么感想呢？ 是啊，电脑游戏里一系列系统的规则，这恰恰是我们家长无法给予孩子的。游戏里孩子们知道自己接下来要做什么，要如何做？可在现实生活中，做完这一件不知接下来该做什么。孩子不敢我行我素，主要还是怕挨骂。这说来说去，还是我们的思维局限住孩子了，总是让孩子跟着我们的思想意识走。 平时我们都把孩子当作小小孩子来看待，却不知，孩子其实渴望自己长大，像个大人一样，做自己喜欢做的事情。在游戏里，他们对待拉姆，就像小宝宝一样，给它们吃、喝，带它们去玩，让它们去学习，还要考虑它快乐不快乐。每次看到培洪把猪、兔子卖出去挣到钱后的兴奋心情，其实我能感受到他是因为通过自己的“劳动”，有了收获，增强了自己的成就感。 在游戏中还能看到孩子规划的事情，就像培洪种植时，他也要考虑：得种一些胡萝卜，这样他的兔子才有吃；还要再种一些毛毛豆，可以卖好多钱，还能给他的亨利黑猪吃。种一下等级比较高的棉花和牵牛花，赚的经验多，给天使园生灵气值也很不错（灵气值没有的话，天使就没法变异)。 在游戏里，孩子们有自己的理财经。手上有“钱”，如果有需要的，就可以买。如果“钱”不够，孩子们就会想着法子努力去挣。培洪经常说：“爸爸，我今天挣了多少钱，买了一辆车。”“买车啦，让我过过瘾去。”“哈哈，爸爸，是在游戏里。”“爸爸，我今天又挣了2仟元。”……看，这在现实中，他们是无法实现的，可在游戏里，却能让他们过过挣钱，自己说了算的瘾。 说到游戏里的奖赏，这确实是孩子们向往的。在现实中得不到的东西，在游戏里都能满足。特别是平时成绩不好，表现一般的孩子更迷恋游戏，我想也是这个原因吧。在现实中，总是得到批评与指责；而在游戏里，却能让他感受到被尊重，被理解。你看，孩子们只要完成一项任务，就能得到丰厚的奖赏。这在现实中是无论如何也无法满足滴。 说到奖赏，让我想到课外班上老师的奖励。每节课下来，表现好就可以得到“贴纸”多少张后就可以换取礼物。虽然那些礼物并不值什么钱，有些孩子家里也有，但孩子们都非常渴望能多从老师那奖励到“贴纸”。想要，所以他们都能在上课更认真，更积极地投入。 是啊，游戏就是一个翻版的模拟现实生活场景。孩子迷恋游戏，不要想着法子制止，而是应该思考，孩子为何着迷？多听听孩子的内心想法，听听他们需要什么？和孩子一起协商，制定一个适合孩子的赞赏制度，对自己的生活也来一个短期或长期的规划，做一个心中有数的小小少年。让孩子们在生活中也能像游戏中一样得到尊重、理解、平等
如何改掉孩子做事磨蹭 的坏习惯 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
有位妈妈向我反映孩子有个爱磨蹭的毛病：晚上做回家作业，应该十分钟完成的作业，她没有半小时是完不成的。每天早晨，要妈妈把她从被窝里拽起来，然后就等着妈妈给她穿衣服。刷牙、洗脸她又磨蹭，直到妈妈帮她洗好。吃早饭还磨蹭，最后几口也是由妈妈匆匆喂她吃完。虽然一早上都是妈妈的催促声，但林林充耳不闻，依然天天如此。妈妈担心：林林如此磨蹭，长大后怎么办？其实，作为孩子辅导老师的我，已经发现了这个孩子的磨蹭毛病。比如午餐时，别的小朋友已经吃完了，她还有大半呢；做作业时，如果没人催促她，她也会一点点作业用上好长的一段时间。从这位妈妈那了解到：年幼的时候，动作缓慢不利索，妈妈很心急，常常是一遍一遍地催促，然后再忍不住动手去帮林林完成该做的事情。久而久之，就形成了条件反射：妈妈催促的后面就是替她完成动作。于是孩子就学会了等着，反正妈妈会帮她做好的。孩子上小学后，由于生活上养成的磨蹭习惯，影响到她学习上的磨蹭，比如做作业拖拉，喜欢东张西望，玩橡皮等。别的小朋友已经完成的作业，她只完成了一半，甚至会更少。 以下是李老师我在这几年的中小学课外辅导过程中得到的经验之谈，希望能帮到各位家长朋友们 爱磨蹭的孩子现在是很常见也很普遍的，磨蹭已经是孩子在学习中比较常见的毛病了。这种现象的产生有一个形成过程，不是哪一天突然磨蹭的。孩子学习、生活磨蹭有几种情况：第一种是学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任；第二种“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起
小朋友喜欢玩的23个趣味游戏 1、网小鱼 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。2、跟着圆圈走 玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。 3、小兔真爱玩玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家， 幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边 跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿 做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶 紧回家。 5、妈妈包饺子 玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另 一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一
边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。 6、吃葡萄 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐 出来——”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 7、猪八戒吃西瓜 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西 瓜尝一尝---- ”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他 边点边说。 8、老狼老狼123 玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对 着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼 说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。） 9、摸摸乐 玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其 余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”
当发现孩子偷偷打游戏的时候 浩浩小朋友，是我们家夫人的小侄子，一个调皮的小子，暑假来我们家玩，临行前他爸爸再三交代，要是不听话就可以好好”管教”。 几日下来，并没有发现这小子有什么出格的地方。一天凌晨两点，我起来上厕所，发现孩子们的房间似乎有微弱的灯光，我轻轻走过去，忽然听到里面有“咚咚”的声音，我推开门，发现小侄子坐在蚊帐里，一双惶恐的眼睛看着我。 “你，怎么还没睡？” “我，我起来撒尿！” “撒尿你紧张什么？” “我没紧张。” 我当时也迷迷糊糊的，嘟囔着：“撒个尿紧张什么，快起来！” 忽然心里一紧，不对，根据自己多年与自家孩子斗智斗勇的经验，这家伙应该在隐瞒什么。扫了一眼房间，发现手提电脑什么时候放在了书桌上，一摸，热的，一打开，哈哈，电脑游戏画面，刚才来不及关！ “你刚才在玩游戏？” “你在半夜偷偷玩游戏！”我加了一句。 “我没有！”小侄子脱口而出。 “还撒谎！”我加大了音量。 小侄子吓坏了，把头缩进脖子里。 “不仅玩游戏，而且还撒谎，你犯大错误了，我要告诉你爸爸！” 小侄子用惊愕的眼神看着我，双手抱头，一副准备挨打的样子。那个动作我至今难忘，一看就是挨过打的小孩，至少被恐吓过。我们家小孩就没有这个表情。如果犯了错误被发现，顶多脸红一下，面带羞愧，眼神里一般没有恐惧。 看到小侄子这个样子，我马上缓过神来，心里想，可别吓着孩子，赶紧说：“你坐起来，看着姑丈，不要有那个猥琐的样子，姑丈不会打你的，姑丈从来不会打人。” 小侄子老老实实地坐起来，我走过去摸摸他的头，然后捧着他的脸：“宝贝儿，犯了错误要承认，然后承担后果就行了，别怕，哥哥也经常犯错误，姑丈小时候也犯错误，而且现在还犯，你看昨天姑妈不是还批评我了吗？ 小侄子“嗯”了一声说：“你可不可以不告诉我爸爸？” 我想了想说：“可以，但是明天你必须完成我的任务。” 一听不告诉他爸爸，小侄子的脸上马上舒展开来，问：“什么任务？” “我现在还没想好，明天起床再说，你不是要上厕所吗？” 小侄子：“嗯。” “把电脑抱到书房去。”我轻轻地捏了一下小孩的脖子，“臭小子，快点！” 2 第二天，找了个机会，我把小侄子抱过身边，跟他说：“我今天给你一个重大而光荣的任务，看你能不能完成？” “什么任务？” “我们来玩一个抵制诱惑的游戏，你看吧，电脑游戏呢，有时候就像妖怪一
关于做游戏工作室和做游戏赚钱的一些心得体会 "打工是不可能打工的，这辈子不可能打工的。" 看见网红说的话，对我自己也是适合。一旦一个人踏入游戏工作室，有过一些赚钱的成功的时段，就不太可能会想再出去现实里打工了。项目不赚钱了，哪怕亏电费了，也只会想再在网上找新项目。 这样，做游戏工作室的人，会越来越多。但是整个网游消费市场会无限的扩大吗?大多数人，十几岁二十几岁爱玩游戏，三十几岁就玩得少了。五十岁玩游戏的就很罕见了。总的玩游戏的人就十几二十岁的一代，但是做游戏工作室的，靠做游戏工作室赚钱养家的，三十几岁做了，四十几岁，五十几岁还得一样的做游戏工作室。 就这样，不考虑游戏公司的反工作室的技术的进化，光是因为做游戏工作室的人变得多了，钱都会自然的越来越难。 并且游戏公司的技术每年也都不断的进化，也许过三年五年，游戏工作室职业也会像以前寻呼姐姐一样变成消亡的职业。当初我刚玩网游时，还没有绑定装备一说，所有装备都可以交易，账号也是随便注册，只要冲点卡。现在一年比一年难搞。有时候所有防封，能想到的都做了，号还是一样的突然就没了，有时候出来的验证码完全不知道怎么过。并且游戏本身的设计越来越精明，越来越多的时候直接人民币充值比买别人的划算。 我想不能光想游戏里出金的路子。当初比特币出来的时候，我是在论坛上看见了的，当时想，搞那东西干嘛呀，没有实际的价值。结果现在，别人当初搞比特币的，经过10年积累，都投资2亿5亿的现实里参股水电站，买地开矿场了，新闻里看见别人矿场厂房的照片，几
万台设备，真是上天了。 除开打币打装备，我回想看见别人搞的不错的领域大概有，做公会，做商人，做代理，陪练，刷赞，直播平台红包， 其中做公会我看见是最赚钱的，但是我平时都自己玩多，没有别人那个社交能力，领导力。 以前电影里，看见一句台词，说要在市场里，同比人竞争赚钱，只有三种办法，更快，更聪明，或者欺骗。 可能做游戏工作室也要这样考虑，不论是搞什么项目，都是同别人在竞争，要比别人更快一步，或者有更聪明的方法。如果没有，不能比别人好，就不做，重新想。 我现在总结的一些经验是，同时搞3，4个项目，不用死掘一个游戏。并且自己接触得多，思路也宽。多换项目，多接触新的，力争比比人更快。另外选择小公司的产品，小公司的漏洞多，做的人少竞争少，出暴利赚钱项目的可能性高。
孩子爱磨蹭的原因及对策 一、孩子爱磨蹭的原因 1.缺少时间概念 孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。 比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。 2.天生的慢性子 有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。 3.注意力易转移 孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。 4.不感兴趣 做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。 5.动作不熟练 有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。 6.缺乏安全感 有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞的。比如，
孩子爱玩大人偷懒的超级游戏，怎么不早 说！ 在韩国综艺节目《超人归来》（国产版爸爸回来了的原版，甜馨儿参加的那个）中，李同国爸爸简直是奶爸中的模范，他有两对双胞胎，一个小儿子，不仅能轻松搞定5个孩子，还可以偷懒喝杯茶。 爸妈们不禁惊呼，这是假的吧？怎么可能做到？看完你就知道真假了！ 1个爸爸单挑5个娃厉害了word爸！ 我们挑选几个比较有趣的场景： 场景一：变身小动物 爸爸李明国对大发说，你是一只花蟹，横着走到底就对了，
于是“模范生”大发按照爸爸设定的角色，想象着自己在沙滩上，是一只花蟹，移动身子打横走完了整段路。 懒爸爸负责在一旁观看指挥，孩子却已经玩得热火朝天了。 接着，老爸的指令又变成了青蛙！可爱的大发呱呱呱的开始跳！ 场景二：情境设定 对付小儿子用变身动物来搞定，对于上了幼儿园的双胞胎女儿，超人爸爸李同国开始情境设定，首先让两个女儿坐在
沙发上，情境设定为：现在身处于大海中央，沙发外的地方都是海水。于是两个女儿就开始发挥想象了： 大海里有鲨鱼游动，所以不可以掉下去； 大海好危险，紧张的蜷缩起身体； 在大海里遇到危险，大声呼叫：快来救救我！ 女儿们投入其中，尽情的模拟在海中遇险的情景，玩得十分尽兴。我们的懒爸爸呢？原来在一旁喝茶呢~
这样厉害的爸爸，忙里偷闲，但是孩子却玩得非常开心。这比起我们平时陪孩子玩累到全身散架形成很大的对比。 原来，给孩子角色扮演的机会十分重要，一来爸妈们陪玩可以轻松省力，二来孩子也可以在预设好的场景里，进行角色扮演，放飞想象，提高灵活性、认知力和创造力。 孩子最爱大人偷懒的超级游戏 日常生活中，我们也可以这样构架场景，让孩子进行各种有趣的角色扮演，大人的陪玩会变得轻松，而且质量也能更高哟！ 情景游戏1：家务小帮手 假装自己好累，动不了了，非常需要一个帮手，谁愿意帮
孩子爱玩游戏,父母该如何对待? 电脑，已成为城市家庭中不可缺少的一个组成部分，电脑的游戏功能更以其丰富多彩、新颖剌激而受到人们的青睐。不少成年人都难以抵挡冥魔力，更不用说在校的中小学生了。了？于是，当孩子一坐到"身在曹营心在汉"可孩子一旦对玩游戏着迷，学习起来那还不就电脑前，不少爸爸妈妈就困惑了、不安了。面对爰玩游戏的孩子，到底该如何对待？ 讲述_看孩子玩游戏,我就生气徐女士（小学五年级学生家长）岁了 ,上小学五年级,他常喜欢玩电脑游戏，只要看到电脑就想玩。为了不儿子10让游戏过分地分散孩子的精力、影响孩子学习，我们和儿子"约法三章":每个周末可切元个小时。但通常是时间到了，如果没有我们坚决地督促，儿子很少主动离开电脑。1 一方面是因为我担心丿必让孩子接触电脑不现实。这个年代，而限制儿子的游戏时间，儿子子在电脑前的时间过多影响视力，另一方面我也担心儿子玩游戏上瘾。如果玩上了瘾，人在课堂可心飞电脑游戏上，老想着如何"攻关"、如何"升级",那可就后患无穷了。也周末很多时候，我们尝试着帯儿子出门游玩，但电脑的魅力似乎超越了出门的诱惑，有时写主作业了，儿子也会提出要求玩一会电脑可能长大了的儿子不再喜欢当 "跟屁虫"。游戏，大多时候我们不应允，可有时看着儿子落落寡欢的神情，我又有些不忍。结我觉得如果不让子在家里玩，男孩子喜欢玩游戏是一种天性孩子叛逆跑到网吧伕魂落魄、逃学，很多孩子沉迷其中,果可能会更加失控。网吧就像一个美丽的陷阱，旷课、丧失意志，而这绝对不是我们想看到的。. 他还说他们班有一个同学的父母甚至默许孩子儿子说班上的很多男同学都喜欢玩游戏这让我很担忧。儿子学习很好，各一副很羡慕的样子，做多长时间作业就玩多长时间游戏，方面表现都比较优秀，可我
游戏教学的感受 游戏教学的感受 --教学反思夸美钮斯说过： “兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看 Flash 动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。本人在教学实践中主要采用以下几种方法导入课堂教学。 一、游戏入门，自觉学习。 既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的愿意。把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种
情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。这是相对于低年级的学生而言的 .相对于高年级的学生而言，要学习的基础知识比较多，学生对相对枯燥的基础知识却普遍感到乏味，学生虽对计算机的兴趣值颇高，但对教师讲起理论知识却不感兴趣，任凭老师费尽口舌、筋疲力尽，学生对基础知识的掌握仍似是而非，只知其一，不知其二。 二、精心导入，激发学习兴趣，使学生想学既然学生对计算机感兴趣，那么，在讲授基础知识时，教师利用多媒体教室的计算机、大屏幕、投影机，即可以进行重难点的讲解又可以进行示范演示。在课前精心制做的 PowerPoint 幻灯片、Flash 动画等课件，配以优美的音响效果，学生的注意力被完全吸引到教学上来。教师再也不用为维持课堂纪律而花费过多的时间，完全可以把精力放在课堂教学的现场发挥之中，让学生学到更多的知识，获得更多的技能。
小孩子做事情磨蹭的原因与对策第一类表现 做任何事都是慢吞吞的，老是跟不上别人的速度，起床、穿衣、穿鞋、收玩具等，总是拖三落四，那怕大人发脾气也做不快。 原因 天生如此，这类孩子对事物常常表现出畏缩、害怕、害羞沉默，且不愿意与别人互动。 解决之道 这一类宝宝处事磨蹭，是因为性格使然，所以要想从根源上改变这类宝宝磨蹭的习惯是不现实的。但爸爸妈妈一定要坚持给予宝宝帮助与鼓励，不要嘲笑宝宝的慢，而是对他的每一点进步予以最大的表场，从而激发宝宝做事加快速度。 第二类表现 做事并不每件都落后于别的孩子，仔细观察发现,这类宝宝通常对自己感兴趣的事或有较大诱惑时做事动作较快,若所做或将做的事是他不情愿的，动作就变得慢吞吞。 原因 1、注意力不集中：这类宝宝通常在爸妈吩咐做某事时，并没有集中注意力听到并随之去做，或心里想着其他事，做爸妈要求的事情就显得“漫不经心”，在爸妈眼里这种行为就是“慢吞吞”。 解决之道：可以选择孩子平时最爱东西，比如最爱玩的游戏、最爱看的动画片等等，激发孩子做事的注意力，还可以做一些练习，来培养孩子注意力的持续时间。尽量不要把孩子跟其他小朋友做比较，但可以跟他以前的表现比，也可以跟爸爸妈妈比，这样处理是为了保护孩子的自信心。 2、爸妈指令太多，孩子无从应付： 爸妈有时往往一个指令出去，就要孩子马上做出响应。然而每个孩子发展都是不一样的，有的孩子动作发展较快，有的是思考方面较快，当孩子的思考动作
协调不是很好时，而家长却又要求严格，超出孩子动作能力时，爸妈就会认为孩子慢吞吞，而孩子则会认为他已经很快了。爸爸妈妈和孩子的标准不一样，常是孩子被认为慢吞吞的主要原因。 解决之道：爸爸妈妈做事也不能急于求成，孩子做事慢并非说改就改，要孩子改掉一种坏毛病，养成一种好习惯，不是一朝一夕的事情、要通过反复的、多次的练习，才能实现。因此，第一，家长要有耐心、有信心，相信自己的孩子不比人家的差；第二，多给孩子练习的机会，但要视不同情况不同对待，不能操之过急；第三，根据孩子的表现，给予适当的评价；第四，要持之以恒，注意在求快的同时，依然要以做得好为最终标准。 3、缺乏兴趣：孩子面对他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事就在那里磨蹭，如今天要去动物园玩，他可以在3分钟内穿好衣服、袜子，还反过来催大人。如果换成要他去收拾地上的玩具的话，他就开始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的动作还是依然故我的慢。 解决之道：激发孩子的兴趣。爸爸妈妈试着观察一下孩子对什么比较感兴趣，试着用孩子喜欢的事物去激发孩子做事的积极性，例如答应孩子做完事可以看十分钟电视，又或者答应孩子可以买一样玩具等等，只要注意观察，有十足的耐心，孩子磨蹭的坏习惯一定是可以根治的。 4、家庭氛围：爸爸妈妈都是慢性子，叫宝宝如何快得起来。 解决之道：先改变一下自己，再想着改变宝宝吧。又或者来一个家庭比赛，看看谁的动作快。 5、缺乏信心：通常这类孩子的爸爸妈妈对孩子的要求比较高，孩子的行为常常有指责之处，令孩子无端失去信心，认为少做少错，自然动作迟缓。 解决之道：对于这样的孩子，爸爸妈妈一定要改变以往追求完美的教育方法，“金无足金，人无完人”，试着把责备改成鼓励。例如：孩子喝牛奶时把杯子弄翻了，如果妈妈能换一个角度问他：“你把牛妈妈的奶洒了，要怎么办?”可能就容易引发孩子对立时解决问题的兴趣，如果只是一味责怪，会搞得孩子不知所措。
听听11岁男孩喜欢电脑游戏的原因 孩子为什么喜欢玩电脑游戏 文：培洪妈 现在的孩子应该说没有哪个不喜欢玩电脑游戏的，这是为啥呢？是啊，为啥呢？以前我一直以为是孩子太孤单，没伙伴玩，才迷恋上电脑游戏的。这段时间终于弄明白，孩子爱玩游戏的原因远不止这些。 大家有没发现，电脑游戏都有一个很完善的规则，不管哪一项都给孩子们规划好了所有的细节。只要孩子一进入游戏模块，就知道接下来要做什么？如何做？所以说，孩子是喜欢有规则的生活的，而我们家长实施的正好相反，给予孩子的不是规则，而是安排内容。 下面先听听我家培洪为何喜欢玩摩尔庄园？—— “在摩尔庄园有个提问题的地方，小摩尔可以在那儿提问题，
向导会耐心的回答我们的问题，最后还会说“祝你玩得愉快！”知道了问题的答案本来就高兴，再加上向导这么有礼貌，能不喜欢玩吗？ 在游戏里，能让我们体验到现实生活中无法做到的事。您看，我们在游戏里拥有拉姆（宠物）农场、牧场、小屋、天使园……对待拉姆，就像对待自己的孩子一样。拉姆饿了，你要买东西给他吃；拉姆渴了，你要给他买饮料；拉姆不开心了，你要让他快乐起来，还要送他上学。这让我们体会到了父母带我们的艰辛，而且我们只不过是点几下鼠标而已！游戏中小拉姆也会为我们捕捉天使、工作等等，这也鼓励我们长大了要孝敬爸爸妈妈。在牧场、农场，我们可以养殖蔬菜、动物，这本是我们想做却做不到的，但在游戏里就能体会到大人的生活，自己想怎么样就怎么样，让我们变得有主见，比家长的教育好多了。 在摩尔庄园，做好每一件事，都及时能得到奖赏。养了一头肥肥的猪，卖出去可以赚好多钱；让拉姆学习知识，到时拉姆在某些方面就能给你赚钱；你的等级升级了，系统会写信给你，祝贺你，还鼓励你不要骄傲。而不像在现实中，做了
小班语言游戏大全 幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。为此，小编整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动更加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。 提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏大全，供幼师们参考。更多分享加文老师扣扣：八九一五八七八四二 1、送南瓜 儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。 玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说："奶奶来了!"扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说："老奶奶，您好!这是您的南瓜．"并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶说"谢谢你"．然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。 2、谁躲起来了 玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。 3、捉蜻蜓 玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家要一起念儿歌。儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿
1、网小鱼玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做："鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴， 点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---"鱼儿们赶紧回到自己的家里。 2、跟着圆圈走玩法：一起唱歌一边做："跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。 3、小兔真爱玩玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做："小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---"然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：" 老狼老狼几点钟"，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。 5、妈妈包饺子玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做"妈妈包饺子---"，直到抓到那个手指头为止。 6、吃葡萄玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说："吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来--"点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 7、猪八戒吃西瓜玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说："猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----"找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的"西瓜"就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。
家长们该如何帮孩子拜托“拖延症”？ 一、家长首先要自我反省 越急躁的家长，越容易培养出慢性子的孩子。父母的心急有两种表现形式，成为了中国很多家长的恶疾： 1、表现在嘴上！因为心急，嘴上就不停的唠叨、催促、不满、抱怨、讲道理甚至指责和打骂。请问如果你的领导每天在你面前这样对你的话，你会是个积极主动工作的人吗？ 2、成为自己不改变的核心理由！“哎，我就是脾气不好!”“我总是控制不了自己的情绪，是我太急躁了”。当家长把自己的问题归结在脾气不好、急躁等原因下，他就找到了自己不进步的理由。 如果你想让孩子不再磨蹭，你要解决的是两件事，第一，管住自己的嘴！第二，在管住自己的嘴的同时，系统学习，找出自己心急和焦虑的根本原因，针对原因找到解决方法，经过一段时间的“实证实修”和“知行合一”把自己的心态调整平和。
如果你只管住自己的嘴，而不去调整自己的心的话，那你把“闭上嘴”当成了“解决孩子磨蹭”的方法，那后 果会更加糟糕。所以必须解决：我心急的核心原因是什么？我用什么样的方法解决我的心急问题？我能不能坚持去做？在我坚持去做的时候，遇到问题我该怎么办？ 二、帮孩子找到自己的生活节奏 对大人来说，先做什么事，再做什么事，最后做什么事，事先在脑海中是有一定规划的，可是孩子不一定具备这样的能力，也正因为如此，他们才需要父母的引导和指点。若父母不了解情况，过多催逼，一味指责，那么问题就真的来了：一个真正拖沓、散漫、凡事不操心的熊孩子，往往就是这么养成的。 做任何事都需要遵循一定的规律，父母不能要求孩子事先没有丝毫练习而突然到某一天顿悟，这显然是不现实的。同时还需牢记不随意把孩子跟他人做比。可以鼓励孩子自我比较，即纵向比，但不要横向比。 三、让磨蹭付出代价 孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如 果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。 四、拒绝包办代办 孩子一磨蹭妈妈就着急着要代劳，这种做法一定要改变。即使孩子做得慢、做得不好，也请给孩子一些耐心，让他自己去尝试。另外还有一些家长，甚至连让孩子自己来的机会都没有提供，这就更容易让孩子产 生依赖，不愿自己动手做事。一旦让他们做点事情，他们就不会积极主动做以磨蹭为“逃避劳动”的手段。
心理咨询师解答：孩子只玩电脑，对什么都不感兴趣来访者阐述： 老师： 您好！ 我的孩子今年18岁，刚考取他想学习的专业——计算机专业。平时在家总是玩电脑，不爱学习，不爱看课外书，也不爱交游，不愿与我们交流！和他谈，他总是说“懒”。经常把懒放在嘴上。我非常担心他走上社会后，不会交流，更想了解他想什么？但我试过，总谈不下去。面对这样孩子，我们家长怎么做？烦请您解答，多谢。 心理咨询师解答： 朋友： 您好！ 您的留言中处处体现到您的不安与担忧，而这些不安与担忧正是您爱孩子的表现。
您看到孩子总是玩电脑、不学习、不看课外书、不与家长交流，还总是将懒字挂在嘴边上，您担心他未来的人生，更期待了解他的内心，您说自己也试过却总谈不下去。 在您的描述中，我想了解一下，就是您所谓的玩电脑，是只玩游戏吗，还是说在电脑上进行很多的事情呢？如果说他并不只是玩游戏，那么，就可以感受到两个不同时代的人，对世界理解的不同，在您的观念中认为孩子总是看电脑就认为是一种浪费时间，一种玩，他不会带给孩子将来。而对于孩子来说，电脑是生活中的一部份，是连接自己与世界的一个窗口，是一种生存工具，是一种生存的技能。您说的不学习，不看课外书，不与家长交流等，对于孩子来说呢？学习不一定就是抱着一本书坐在那里就是学习，他们需要更多更快的信息、更广阔的天地，而电脑可以让他们达到这个目标。您对课外书的理解又是怎样的呢？是不是您常看的，认为是不错的就希望孩子去看呢？电脑中的各种课外的书更是多的让人应接不瑕，您更需要了解的是，您孩子对什么有兴趣。18岁的孩子已经是成年人了，在意识上他更多的是需要自己的空间，在不与家人沟通的时候，他与网上的朋友的交流是不是很多呢？ 所谓的“孩子与父母不沟通”，更多是孩子无法与父母达成有效的沟通，您们的沟通方式是怎样的：主导型，批评型，引导型，还是指责型的呢？不同的沟通方式就会引发不同的结果。您的孩子用一个懒字就将您拒绝在了他的门外，这也就说明，他不能接受您的沟通方式，而您对于懒似乎也成了无以应对与无话可说了，剩下的就有不安与担忧了。 孩子18岁了，这个时候更多的不是孩子出现了各种问题，而是父母对于孩子长大的不适应与不接受——父母害怕自己一手带大的小宝贝不见了，害怕自己的地位被其他人取代，害怕他不在听自己的话，更害怕自己回到不用忙碌的世界中.。当面对自己的世界时，而找不到自己的价值与位置。因此不愿意对孩子放手，总是找出很多孩子