二年级“保护眼睛，预防近视”班会活动课教案活动目的：
1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2.认识近视的苦恼和造成近视的成因 , 掌握预防近视的方法。
3.向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。
4.培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。
活动重难点：掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。
活动准备：
1.课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。
2.课件
活动过程：
一、导入课题：
1.猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗？“白天开门 , 晚上关门 , 仔细看看 , 里面有人，是什么呀？”（眼睛）（真聪明）
2.游戏——《盲人画像》。
师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来？
（一位学生上台表演）
听老师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗？拿好卡片，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样？其他同学可以评一评。
3.眼睛的作用
师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这
样子。这位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。
师：大家来说说，有了一双美好的眼睛，我们能干什么？
4.小结引入
师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双明亮
的眼睛，我们就不会感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要保护眼睛，预
防近视。板书：保护眼睛，预防近视（齐读课题）
二、引导探究，合作学习
(一）近视原因
哪些因素可能导致近视?
1、遗传因素
2、作业负担过重或采光照明不足
3、不良的用眼习惯
4、营养因素
小组讨论: 近视眼的预防
1、看书写字时光线应适度。
2、养成看书写字的正确姿势，坚持做到三个“一”，即:一尺，
一拳，一寸。眼睛与书本距离一尺，身前与书桌距离一拳，(握笔)
手指与笔尖距离一寸，改善不合理的用眼习惯。近视眼的预防
3、看书、电视等，时间不宜过长每40-50分钟，应休息10-20分钟，闭眼或向远处眺望数分钟或做眼保健操，阻止眼睛过度疲劳。
（二）预防近视
预防近视“三要”
一要:读写姿势要正确，眼不书的距离要在33厘米左右。
二要:看书、看电视戒使用电脑1小时后要休息一下，要进眺几分钟。
三要:要定期检查视力，认真做眼保健操。
预防近视“四不看”
一不看:不在直射的强光下看书。
二不看:不在光线暗的地方看书。
三不看:不躺卧看书。
四不看:不走路看书。
做做眼操，放松眼睛注意事项:
1、做眼保健操时应全程闭眼，注意力集中。
2、做操时要保持手部清洁，平时要勤剪指甲,勤洗手。
3、做完眼保健操不要立即睁眼。
（三）知识拓展:
1、除了近视，还有那些眼睛疾病? （进视眼、青光眼、白内障，
弱视。）
2、全国爱眼日是什么时间? (每年6月6日）
测一测:谁是最厉害的判官
1、近视和弱视是一回事。( 错 )
2、晚上看电视时，可以关闭室内所有的灯，这样可以减轻眼睛的
疲劳。( 错 )
3、视力下降不要急着矫正，长大了做个手术就解决了。( 错 )
4、父母是高度近视，子女肯定会得近视。( 错 )
三、总结
今天，我们学习了近视的有关知识，明白了近视的危害和原因，掌握了近视了预防措施，在以后的学习、生活中，一定要身体力行努力保护好眼睛。最后，老师忠心的祝愿同学们不要因为今天的近视而影响明天的远征，希望同学们拥有一双明亮而健康的眼睛。
小学二（8）班预防近视主题班会设计教学目标
1.掌握近视的发病原因和预防。
2.要求学生能做到预防近视，学会用正确的方法。
3.培养学生形成良好的用眼卫生习惯。
教学重点：
近视的预防以及用眼卫生习惯的养成教育。
教学难点：
明白眼睛近视的原因和预防近视的方法。
教学过程：
一、谈话导入:
1、同学们，我们经常说这样一句话：眼镜是人类灵魂的窗口，我们所感受到的一切美好的东西都是通过眼镜的观察发现的。可是，现在的我们，却出现了一个奇妙的现象，那就是我们的同学很多人戴上了眼镜。
2、同学们不禁要问，这是什么原因呢？知道的同学说说。
学生回答:他们都近视了。
二、学习新课
1、什么是眼睛近视？
近视眼指眼在调节静止状态下，平行光线经过眼的折射后所聚成的焦点位于视网膜之前。看远时物像在视网膜上形成一个模糊的弥散环而视物不清。近视可分为病理性近视、生理性近视及调节性近视（假性近视）。从度数看近视可分为轻、中度、高度近视。
2、眼睛近视是怎样的形成的？
遗传因素：一部分是因为遗传，祖辈有近视的病症，遗传给了下一代。
环境因素：当眼球发育成熟后，假如没有先天遗传因素，环境的改变对近视的发生发展有很大影响。青少年由于调节力很强，假如近距离用眼时间太久，可引起远视力减退，称为“假性近视”或“功能性近视”，经过休息或用睫状肌麻痹剂后，视力可部分或全部恢复。
习惯因素：
A、同学们眼睛使用时间过长，强烈的色彩、光亮固定地、长时间地刺激孩子的视网膜，造成孩子眼睛严重疲劳，使眼睛里调节屈光的睫状体过分紧张，从而产生假性近视,不加以控制，就会逐渐转化为真性近视。
B、看电视、看书时的姿势不对，如趴着、躺着看书，可以导致孩子双眼受到的视觉刺激强度不等，使眼睛视觉发育的程度产生差异。
C、同学们学习、玩游戏时眼睛的注视距离，距离过远或者过近，都可能导致眼睛的调节焦距系统产生疲劳，容易造成近视。
D、用眼时的光的亮度，光亮过强或者过暗，都不利于孩子眼睛的
发育。人的眼睛仿佛一架精致的照相机，可以精确地调节进入眼睛的
光的强度，过强或者过弱的光线都会使眼睛疲劳程度加大，增加近视
发生的可能性。
三、说案例，组织学生讨论。
1、某小学六年级（2）班小明，因为努力读书，走路看书，太阳
下也看书，晚上睡着也看书，没过多久，就感觉看东西模糊不清，他
还以为自己生了什么怪病，去医院检查，原来是自己的学习方法不当，眼睛近视了。
2、某小学三年级（1）班的张某，因为父母上班，都没空陪自己玩，在家里她感觉很孤单，于是就看电视，看完电视又玩电脑，甚至
吃饭都在看电视，看到精彩的部分，离电视机很近。半年不到，眼睛
近视了。
3、组织学生讨论：从上面的两个事例中，他们的眼睛原本是很好的，为什么就近视了呢？
4、学生交流讨论。可以参照眼睛近视的几个因素来比较。
学生1：他们的近视都是第二、三个因素，都与遗传无关。
学生2：是因为自己的生活方式、学习方式不正确造成的。
四、我们怎样预防近视？
1、避免长时间近距离视物、阅读、看电视、玩电脑等；
2、照明光线要足够，但也不能刺眼；
3、多进行户外活动，体格锻炼；
4、注意合理营养；
5、眼保健操，晶体操；定期检查视力，每半年左右检查一次。
五、拓展：
将今天学习到的内容讲给家长听。
六、总结
小朋友，这节课我们知道了为什么要做眼保健操，还知道了怎么做，你们高兴不高兴？在做操的时候要注意小手找到穴位，按节拍认真地做。希望大家能坚持每天认真地做，做操的时候要集中注意力，做完以后会感到酸胀。