基本笔画练习
目标：1、巩固正确的习字姿势。
2、练习几种基本笔画，并掌握其书写要点。
重难点：1、学习并掌握正确的习字姿势，帮助学生养成良好的写字习惯。
2、掌握基本笔画的书写要点。
过程：
一、导入：谁能说说正确的书写姿势是怎样的?
二、指名说，学生交流。
三、看PPT，了解正确的书写姿势。
四、教师小结：
1、坐姿定位：两点靠，八字形，头抬高，脚放平。
2、定位执笔：两点靠笔，两指捏笔，三指合一，掌口如杯。
五、学生练习，教室巡视纠正。
六、PPT出示八种基本笔画，指名说其名称。
七、教师讲解书写要点，并范写。
1、短斜横：体态短斜，尖头圆尾。
2、长平横：体态长平，中间微弯。
3、悬针竖：中间饱满，末端出尖。
4、垂露竖：体态直长，收笔回锋。
5、短平撇：体态稍平，厚重有力。
6、长斜撇：体态长斜，力送末端。
7、竖撇：先竖后撇，中间微弯。
8、横撇：横斜折顿，撇画舒展。
八、学生练习，教师相机指导。
九、练习书写有这些笔画的汉字。
十、集中交流评议。
十一、教师小结。
十二、PPT出示六种基本笔画，指名说其名称。
十三、教师讲解书写要点，并范写。
1、斜捺：由轻到重，斜后平出。
2、平捺：一波三折，蚕头雁尾。
3、长点：由轻到重，收笔回锋。
4、左右点：尖头圆尾，对称写斜。
5、竖提：竖正提斜，转折顿笔。
6、斜提：顿后再提，力送末端。
十四、学生练习，教师相机指导。
十五、练习书写有这些笔画的汉字。
集中交流评议。
教师小结。
十六、PPT出示六种基本笔画，指名说其名称。
十七、教师讲解书写要点，并范写。
1、横折：转折顿笔，折身要直。
2、竖折：先竖后直，折身平稳。
3、竖钩：左右舒展，中间微弯。
4、横钩：左右舒展，中间微弯。
5、斜钩：曲中见直，右下伸展。
6、横斜钩：右下伸展，弯如张弓。
十八、学生练习，教师相机指导。
十九、练习书写有这些笔画的汉字。
集中交流评议。
教师小结。
偏旁部首练习
目标：1、学写常见的偏旁部首，并掌握其书写要领。
2、督促学生养成良好的书写习惯。
重难点：掌握常见偏旁部首的书写要领。
过程：
一、静心两分钟
二、PPT出示常见的偏旁部首。
1、你认识这些偏旁部首吗？
2、这些偏旁部首在汉字中写时有什么特点？
3、将这些部首的外形归纳一下，画出图形来表示,搭配要合理。
4、指导学习找出规律：
（1）做头的部首：十字头、宝盖头、草字头、人字头。
（2）不胖不瘦的偏旁：反文旁、三撇儿、斤字旁。
（3）做底的偏旁：贝字底、心字底、土字底、木字底。
三、指导书写
1、指名说书写这些部首应注意什么？
2、教师边小结边范写。
3、学生练习，教师相机指导。
4、学生练习书写带有这些偏旁部首的字。
三、全班交流评议。
四、教师总结。
间架结构练习
目标：1、了解常见汉字的间架结构特点。
2、学习书写左右结构、上下结构、包围结构的字。
3、培养学生良好的书写习惯。
重难点：学习书写左右结构、上下结构、包围结构的字。
过程：
一、静心两分钟
二、PPT出示本次需要练习书写的字。
侍扫切兄等拿武迹
1、指名说这些汉字的结构特点。
2、书写这些汉字要注意什么？
三、教师小结后示范。
侍：左短右长扫：左长右短
切：左高右低兄：上窄下宽
等：中间要宽拿：上面要宽
武：斜钩舒展迹：平捺要稳
四、学生练习，教师巡视指导。
五、集中评议。
六、课堂小结。
1、诗人
教学目标:
1.学习基本笔画:横折钩、竖钩。
2.欣赏“绚”“衬”的楷书、行书、隶书和篆书。
3.学习写带有横折钩、竖钩的字“绚”“衬”
4.学习、练习书写第一课的生字词和句子。
5.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6.进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程：
一、课前谈话：同学们，我们学过好多笔画，下面来复习一下，老师说笔画，
你们接着说书写要求好吗？我说横——橫要平，我说竖——竖要直；我说撇——撇有锋；我说捺——捺有脚，我说折——折要方，我说弯——弯要圆。
同学们能把笔画书写要求记得那么牢，真了不起！下面我们一起来复习《写字歌》（复习写字姿势）头正身直两脚平，身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。本子放在正中间，左手按本右手写。真棒！希望同学们写字时时刻提醒自己按要求来做。
二、揭示课题，板书课题。
三、学写横折钩、竖钩。
1、同学们，先一起来学习横折钩的写法。细心的小朋友一定发现这个笔画和我们学过的哪个笔画很像啊？（横折）（出示横折）比较一下它们有什么不同的地方。
2、谁记得横折怎么写？指名说（起笔轻顿横——顿——折——停——回）教师范写，边写边说书写方法，指名复述，学生书空，边说边写）
3、横折会写了，我们再写横折勾就容易多了。同学们想想看，你觉得横折钩应该怎么写呢？（指名回答）齐说。横——顿——折——停——钩（课件演示书写方法，同学们认真看，可以伸出手来一起写一写）
4、下面老师在黑板上写一写，请大家仔细看老师是如何起笔、行笔及收笔的。（课件出示：转折顿笔、左上出锋。）板书：书写方法：起笔轻顿，写横，转折处顿笔，接着写竖，最后向左上方写钩，出锋要快。
5、请同学们按照老师刚才讲的写字要求，把横折钩的笔画写一写。写字时要注意双姿：头正身直肩平臂开足安、一尺一寸要牢记。教师巡视指导，注意书写姿势。
6、笔画书写展评。
7、评议后再次练习书写。
8学习竖钩的写法。注意竖要写直。（方法同上）
四、欣赏欣赏“绚”“衬”的楷书、行书、隶书和篆书。
五、观察感悟、指导练写带有横折钩、竖钩的“绚”和“衬”字。
六、观察第一课的生字，感悟写法。
1.教师重点指导“碧”字，“石”字宽而扁；“缤”“纷”“幅”“悟”等
左右结构的字左窄右宽。
2.抄写句子。注意字的大小一致，描红时体会写法。
3.评议展示。
七、总结。
看到大家写得这么认真，写得这么好，老师真为你们高兴。但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力还不够，我想看了这个故事或许对你们有所启发。（课件出示）教师叙述书法家王献之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字。同学们对自己有信心吗？最后，老师送给大家两句话，请看——写端端正正的字，做堂堂正正的人。
2、语言的魅力
教学目标:
1.学习基本笔画:竖、点。
2.欣赏“牌”“寒”的楷书、行书、隶书和篆书。
3.学习写带有竖、点的字“牌”“寒”。
4.学习、练习书写第二课的生字词和句子。
5.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6.进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程
一、导入新课
同学们，老师给大家带来一首歌曲《中国娃》，想不想听？（想）这首歌的歌词里面有四个字儿最能反映汉字的特点，请同学们仔细听。（播放歌曲）谁听出来了？好，大家一起说。（横平竖直）对，横平竖直是汉字在外形上最大的特点。作为一个中国人，你想不想写好中国字？(想) 竖：古人叫“努”，用力的意思，又叫“铁柱”，它是一个字儿的支柱，在汉字中起到支撑的作用，一定要苍劲有力。俗话说：竖不直则字不正，可见竖画的重要性。今天，老师就跟同学们一起来探讨“竖的写法”。
二、悬针竖的认识和写法。
1、生活中的竖你能找到，像悬吊的缝衣针，这种形状的竖就叫悬针竖。
2、起笔向右下方稍顿，然后稍提，转而向下运笔,行笔用力均匀，到末尾要出尖时，把笔轻轻提起来，边写边提，最后出锋收笔，收笔处呈针状。力气要送到笔端，不能虚、弱，出锋的尖要锐利。
3、欣赏“牌”的四种子写法。
4、练习写悬针竖和带有悬针竖的“牌”字。
三、右点的写法。（方法同上）
1、注意右点尖头圆尾，回锋收笔。
2、练习写“寒”。
（强调书写姿势）
四、观察第二课的生字，感悟写法。
1、注意“妇、讨、俯、钱、扮、掏、残”都是左右结构的字，且都是左窄右宽的字。
2、抄写句子。注意字的大小一致，描红时体会写法。
3、评议展示。
六、课堂总结：
1.这节课同学们表现得很积极，谁来谈一谈自己的收获？（我学会了写垂露竖和悬针竖。说一说怎样写？）
2.师总结：看到同学们的进步，老师真高兴，你高不高兴？老师有一个小请求，想把咱同学写的字带回去，给我们班的同学看一看，学一学，行吗？（行）谢谢你们。下课后，小组长帮我收起来。最后老师送给同学们一句话：（出示课件，学生齐读），希望同学们每天都能端端正正写字，堂堂正正做人。
3、书本中的蚂蚁
教学目标:
1.学习基本笔画:短横、撇提。
2.欣赏“睡”“编”的楷书、行书、隶书和篆书。
3.学习写带有横、撇折的字“睡”“编”。
4.学习、练习书写第三课的生字词和句子。
5.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6.进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程
一、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
二、揭示课题，板书课题。
三、学写基本笔画。
1、讲解“横”书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名
称。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
2、指名说一说横怎样书写。
3、师边讲解边示范，学生练习。
4、自主揣摩“撇提”的写法，尝试写，教师巡视。
5、展示优秀的学生作业。
四、学习第三课的生字。
1、观察感悟写法。
2、交流心得。
注意“零”中“雨”字头的写法。“随”“挺”的写法，建字底走字儿的写法，在字中要略微小一些。
3、学生书写，教师巡视。提醒学生握笔的姿势和写字的姿势。
4、抄写句子。注意揣摩字的写法和间架结构。
三总结。
今天我们学习了横和撇折的书写方法，还学习怎样写“睡”和“编”，以及第三课的生字，能告诉老师，你今天有什么收获吗？（教师根据学生的回答进行总结。）
四时田园杂兴
教学目标：1、学习古诗的书写形式。
2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
教学重点、难点：综合评价写法技巧，并要求将字写美观。
教具、学具：书法欣赏使用的作品
教学过程：
一、引入课题、明确要求。
1、师生问好，检查上课前准备情况。
2、引入课题，
指名讲书法家小时候的故事，使学生对书法产生兴趣。
二、练一练：
1、要求学生临摹诗句，注意书写时要注意字的结构。
2、抄写古诗，提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写。
二、要把每个字写得正确、匀称、端正。三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致，使诗句从整体上看美观，协调。四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。
3、书写练习，教师巡视指导。
三、欣赏作品，互相品议。
语文乐园（一）
教学目标：1、学习词语、句段的书写形式。
2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
3、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点、难点：综合评价写法技巧，并要求将字写美观。
教具、学具：书法欣赏使用的作品
教学过程：
一、引入课题、明确要求。
1、师生问好，检查上课前准备情况。学生静心。
2、出示书法作品，学生欣赏。说说你有什么收获？（字要写端正匀称，整体美观协调。）
二、课件出示要写的词语和句子。
1、学生观察，了解每个字的书写特点，做到书写之前心中有数。
2、学生练习，教师巡视指导。
三、欣赏作品，互相品议。
4、儿童和平条约
教学目标:
1、学习基本笔画:横折、斜钩。
2、欣赏“器”“饿”的楷书、行书、隶书和篆书。
3、学习写带有横折、斜钩的字“器”“饿”
4、学习、练习书写第四课的生字词和句子。
5、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程
一、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
二、揭示课题，板书课题。
三、学写基本笔画。
1、讲解“横折”书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画
名称。
横折的书写要领是：转折顿笔，折身稍斜。
2、指名说一说横折怎样书写。
3、师边讲解边示范，学生练习。
4、自主揣摩“斜钩”的写法，尝试写，教师巡视。
5、展示优秀的学生作业。
四、欣赏欣赏“器”“饿”的楷书、行书、隶书和篆书。
五、观察感悟、指导练写带有横折、斜钩的“器”和“饿”字。
器:上险下稳，撇捺舒展。饿：左短右长，斜钩伸展。
六、学习第四课的生字。
1、观察感悟写法。
2、交流心得。恨：左窄右宽，撇短捺长。朽：左长右短，折钩写斜。
索：上下写窄，宝盖写宽。予：上收下展，竖钩支撑
虹：左长右短，下横稳重心
3、学生书写，教师巡视。提醒学生握笔的姿势和写字的姿势。
4、抄写句子。注意揣摩字的写法和间架结构。
三总结。
今天我们学习了横和撇折的书写方法，还学习怎样写“器”和“饿”，以及第四课的生字，能告诉老师，你今天有什么收获吗？（教师根据学生的回答进行总结。）
5、太阳，你好！
教学目标:
1、学习基本笔画:横钩、横折。
2、欣赏“蜜”“赞”的楷书、行书、隶书和篆书。
3、学习写带有横钩、横折的字“蜜”“赞”。
4、学习、练习书写第五课的生字词和句子。
5、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程
一、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
二、揭示课题，板书课题。
三、学写基本笔画。
1、讲解“横折”书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画
名称。
横折的书写要领是：横短竖长，折身正直。
2、指名说一说横折怎样书写。
3、师边讲解边示范，学生练习。
4、自主揣摩“横钩”的写法，尝试写，教师巡视。
5、展示优秀的学生作业。
四、欣赏欣赏“蜜”“赞”的楷书、行书、隶书和篆书。
五、观察感悟、指导练写带有横折、斜钩的“蜜”和“赞”字。
蜜：上宽下窄，斜撇舒展。赞：上宽下窄，贝部稍扁。
六、学习第五课的生字。
1、观察感悟写法。
2、交流心得。
暖、哗、润、棕都是左右结构的字，偏旁在左。
3、学生书写，教师巡视。提醒学生握笔的姿势和写字的姿势。
4、抄写句子。注意揣摩字的写法和间架结构。
三总结。
今天我们学习了横折和横钩的书写方法，还学习怎样写“蜜”和“赞”，以及第五课的生字，能告诉老师，你今天有什么收获吗？（教师根据学生的回答进行总结。）
6、检阅
教学目标:
1、学习基本笔画:竖撇、横斜钩。
2、欣赏“愿”“飘”的楷书、行书、隶书和篆书。
3、学习写带有横钩、横折的字“愿”“飘”。
4、学习、练习书写第六课的生字词和句子。
5、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程
一、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
二、揭示课题，板书课题。
三、学写基本笔画。
1、讲解“竖撇”书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画
名称。
竖撇的书写要领是：先竖后撇，中间微弯。
2、指名说一说竖撇怎样书写。
3、师边讲解边示范，学生练习。
4、自主揣摩“横斜钩”的写法，尝试写，教师巡视。
5、展示优秀的学生作业。
四、欣赏欣赏“愿”“飘”的楷书、行书、隶书和篆书。
五、观察感悟、指导练写带有竖撇、横斜钩的“愿”和“飘”字。
愿：心部扁宽，白、小收紧。飘：字下齐平，左右平分。
六、学习第六课的生字。
1、观察感悟写法。
2、交流心得。
量：横画多，间隔要均匀，长短有变化，中部“横”最长。
淹：左短右长，钩画平稳。
3、学生书写，教师巡视。提醒学生握笔的姿势和写字的姿势。
4、抄写句子。注意揣摩字的写法和间架结构。
三总结。
今天我们学习了横和撇折的书写方法，还学习怎样写“愿”和“飘”，以及第六课的生字，能告诉老师，你今天有什么收获吗？（教师根据学生的回答进行总结。）
初秋行圃
教学目标：1、学习古诗的书写形式。
2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
教学重点、难点：综合评价写法技巧，并要求将字写美观。
教具、学具：书法欣赏使用的作品
教学过程：
一、引入课题、明确要求。
1、师生问好，检查上课前准备情况。
2、引入课题，
指名讲书法家小时候的故事，使学生对书法产生兴趣。
二、练一练：
1、要求学生临摹诗句，注意书写时要注意字的结构。
2、抄写古诗，提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写。
二、要把每个字写得正确、匀称、端正。三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致，使诗句从整体上看美观，协调。四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。
3、书写练习，教师巡视指导。
三、欣赏作品，互相品议。
语文乐园（二）
教学目标：1、学习词语、句段的书写形式。
2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
3、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点、难点：综合评价写法技巧，并要求将字写美观。
教具、学具：书法欣赏使用的作品
教学过程：
一、引入课题、明确要求。
1、师生问好，检查上课前准备情况。学生静心。
2、出示书法作品，学生欣赏。说说你有什么收获？（字要写端正匀称，整体美观协调。）
二、课件出示要写的词语和句子。
1、学生观察，了解每个字的书写特点，做到书写之前心中有数。
2、学生练习，教师巡视指导。
三、欣赏作品，互相品议。
7、自己的花是让别人看的
教学目标:
1、学习基本笔画:卧钩、短斜撇。
2、欣赏“德”“街”的楷书、行书、隶书和篆书。
3、学习写带有卧钩、短斜撇的字“德”“街”。
4、学习、练习书写第七课的生字词和句子。
5、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
6、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程：
一、课前谈话：同学们，我们学过好多笔画，下面来复习一下，老师说笔画，
你们接着说书写要求好吗？我说横——橫要平，我说竖——竖要直；我说撇——撇有锋；我说捺——捺有脚，我说折——折要方，我说弯——弯要圆。
同学们能把笔画书写要求记得那么牢，真了不起！下面我们一起来复习《写字歌》（复习写字姿势）头正身直两脚平，身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。本子放在正中间，左手按本右手写。真棒！希望同学们写字时时刻提醒自己按要求来做。
二、揭示课题，板书课题。
三、学写卧钩、横斜撇。
1、学生观察，交流书写要点。
卧：起笔尖细，底部平稳。短斜撇：体态短斜，头粗尾尖。
4、下面老师在黑板上写一写，请大家仔细看老师是如何起笔、行笔及收笔的。
5、请同学们按照老师刚才讲的写字要求，把这两个笔画写一写。写字时要注意双姿：头正身直肩平臂开足安、一尺一寸要牢记。教师巡视指导，注意书写姿势。
6、笔画书写展评。
7、评议后再次练习书写。
硬笔书法基本功，28种基本笔画的书写要领 1横：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分。 1.1长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图： 1.2短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： 2.竖。竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 2.1垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：
2.2悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。如图： 2.3短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图： 3撇。撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 3.1斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： 3.2竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长
度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图： 3.3短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图： 4捺。捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。 4.1斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 4.2平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图：
汉字部首笔顺笔画复习汇总 1．描一描 填一填 “果” 共（ ）笔 第5笔（ ） “ 皮” 共（ ）第2笔（ ） “奇” 共（ ）笔 第5笔（ ） “心” 共（ ）笔 第2笔（ ） 2．我会变 加一笔，变成什么字？写下来 了 （ ） 王（ ） 口（ ） （ ） 木 （ ） （ ） 大（ ） （ ） 日（ ）（ ） 3、按要求填空。 “春”有（ ）几笔，第4笔是（ ）；“队”有（ ）几笔，第1笔是（ ）。 “当”有（ ）几笔，第3笔是（ ）；“晶”有（ ）几笔，第9笔是（ ）。 “鸟”有（ ）几笔，第4笔是（ ）；“画”有（ ）几笔，第7笔是（ ）。 “家”有（ ）几笔，第6笔是（ ）；“没”有（ ）几笔，第5笔是（ ）。 4．拼读音节，写笔画 h én g h én g zh é h én g pi ě h én g g ōu h én g zh é w ān h én g zh é g ōu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） sh ù sh ù zh é sh ù w ān sh ù g ōu sh ù w ān g ōu sh ù zh é zh é g ōu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） di ǎn pi ě n à pi ě di ǎn pi ě zh é w ān g ōu xi é g ōu w ? g ōu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） t í sh ù t í h én g zh é t í h én g pi ě w ān g ōu h én g zh é w ān g ōu
（）（）（）（）（）5．填表（数数共几笔；第几笔是什么，组词） 6．按要求写字 奇入没重术 从上到下从左到右先撇后捺先横后竖第7笔是“│” 7．加一笔，变一变
行楷基本笔画的写法—点 行楷字点画头尖腹平、背圆、尾满，前后顾盼。点画都与字的中心呼应，具有“向心性”。 行楷字点画的写法有以下几种： 1.斜点：尖落笔，右下按，回收□方□主 左出锋。斜点向右下方斜出□语□成 2.竖点：由轻至重书写，且向下□空□字 垂直。常用于宝盖头等。□室□窗3.长点：把点向右下拉长顿后□美□反 收笔，常用来写反捺。□大□更
相向左点出锋对右点头，上开下收。 相背左点向左下,右点向右下,出锋都向内。 合三左右相顿,中点略上,势态向字心。 5 □学□应 横三中点连左右，或右点连右下。 6.四点（聚四）上下两点相连，四点汇向中心。 行楷基本笔画的写法—横 行楷字横画多数带钩，与前后笔画呼应或连接、有长短、粗细、俯仰等变化。如果数横并列，要有长短参差，笔势也要有区别。横画在字中往往起平衡作用，因此书写时要注意长短、角度和曲弧。 1.长横先向右下方按下，然后向右上方斜出，最后向右下方顿笔。（左高右低） 2.短横短横写得速度较快，一般由轻至重，或由重至轻书写。 行楷基本笔画的写法—竖 行楷字写竖画不宜太直硬，要适当取斜势或弯曲，收笔有悬针，有垂露（顿收），有带钩，有弯弧，但必须把力用到笔端，切忌软散。字中的长竖作适当的夸张，要写出姿态来。 １.长竖(垂露竖)：竖画收笔时要顿笔回 锋，要挺劲，但不能上下僵直。 4.双点
２.短竖露锋起笔不宜重，把直竖写出弧度力在曲势中，先竖后顿再左出，多用在字中，收笔向右 挑出，略有抱右势。 行楷基本笔画的写法—撇 行楷字的撇有多种姿态，要注意长短、曲直的变化，书写时常常回锋，做到伸缩有度，与捺相配时要有变化，不能呆板。 １.平撇：露锋侧落笔，顿后撇出，要短平有力常在字的上部。 ２.短撇：行笔略弯曲，显得含蓄有弹性。 直撇：挺拔有力，不带一点弯曲。 3.长撇弧撇：略带弧度，轻盈柔美。 钩撇：撇到收时挑出，便于引出下一笔 行楷基本笔画的写法—捺 捺多用在字的右部或右下角末笔，有时写成反捺或长点出锋，但要注意带回，回锋的方向要有变化。 １.斜捺：同正楷写法，注意写出波折，忌硬直，落笔较轻，向右下方略带弧度拉伸，最后向右平捺出。 ２.平捺：斜度较弱，只略向下斜，形成一波三折之势。 ３.反捺：反捺犹如一个较长的点。 行楷基本笔画的写法—提
各种基本笔画的写法（供参考） 一、横的写法 在各种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起着横梁的作用。在楷书中，横画写得好坏，关系到字的骨力。特别是长横，一定要写得平稳、劲健、厚重、灵动。切不可写的死气沉沉，呆如木棍。横有长横及短横之分。 1、长横 长横的写法为：下笔顿笔，由重到轻，再由轻到重，向右行笔，最后回锋收笔。书写长横时，心里可默念口诀：重一一轻一一重一一回锋”。长横在每个字中都是主要笔画。一定要认真写好。 长横的形态是两边粗，中间细，中间略微有向上的弧度，看上去好似一条拱形的大桥。书写时略向上倾斜，倾斜幅度为3度一一5度之间。女口：一”字。 2、短横 短横又叫左尖横”。写法为起笔轻，由轻到重，向右行笔，最后回锋收笔。写短横时心里要默念口诀：轻一一重一一回锋”。 短横的形态是左边尖，右边圆。笔画平而不弯，略带些斜势，如：二、三”等字。注意短横有时也需要写长一些。 二、竖的写法 竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，必须写得挺拔坚劲。竖不直，则字不正。竖有 上尖竖、垂露竖、悬针竖及短竖之分。 1、上尖竖 上尖竖的写法是：起笔轻，由轻到重，向下行笔，最后回锋收笔。写上尖竖时默念口诀：
轻——重回锋” 上尖竖的形态是：上边尖，下边圆，有时需要向左或向右略微倾斜。如：工、王”等字。 2、垂露竖 垂露竖的写法是：下笔顿笔，向下行笔，行笔到位后，回锋收笔。口诀：顿笔一一行笔一—回锋”。垂露竖多以主要笔画出现在字中，要认真练好。 垂露竖的样子就象一根草棍上附着一滴水珠，又象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖 擞，雄赳赳，气昂昂，切不可左斜右歪，更不能弯腰曲背。如：土、干”等字。 3、悬针竖 写法为下笔顿笔，向下行笔，行笔到位后，向下逐渐提笔收笔。口诀：顿笔 ------------ 行笔 ---- 收笔”。悬针竖多为主笔，要认真练好。 悬针竖如同一根尖朝下竖立的钢针。写时要注意力到笔尖，要写得锋利劲健，切不可至尾 处飘曲而出。如：十、丰”等字。 4、短竖 短竖的起笔与垂露、悬针竖基本相同，只是向下行笔至尽端有横托住，所以自然提笔离纸即可。口诀：顿笔一一行笔一一收笔”。一般情况下，短竖与垂露竖可通用。如：上、正”等字。 三、撇的写法 撇的写法特别多。按方向分有平撇、斜撇（斜撇又分短撇与长撇）、竖撇等；按用笔来分，有回锋撇、兰叶撇、弯头撇等。撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感。这里先介绍平撇、短撇、长撇、竖撇。 1、平撇
点：起笔轻轻行笔弯，重重回笔到一半。横：起笔重重收笔重，左边低来右略高。 竖：垂露竖：起笔重重收笔重，行笔略轻挺且直。 悬针竖：起笔重重收笔尖，行笔略轻挺且直。撇：起笔重重行笔斜，轻轻弯弯收出尖。 捺：起笔轻轻行笔斜，捺脚重按歇一歇。平平向前走一截，轻轻收笔尖一些。 提：起笔重重右上行，轻轻收笔尖一些。 折：横折与竖折： 横和竖画是基础，折处顿笔有力度。夹角大约90度，是大是小看清楚。横撇与撇点： 横撇侧点是基础，折处顿笔有力度。横撇小于90度，撇点大于90度。竖弯：弯中藏圆显阴柔，竖要直横要平。横折弯：夹角小于90度，圆圆润润拐弯处。钩：钩前一定要重按，钩锋才会显稳当。 汉字基本笔画练习 汉字有五种基本笔画：横（横、提），竖（竖、竖钩），撇，点（点、捺），折。 一、横： 1.基本要求：头斜方，尾斜圆，中稍细，上平挺，下微弯。 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分。长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应
写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 2．运笔方法：逆锋起，斜下落，中锋行，上提，圆顿，回锋。 3．横的变化： 长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 短横：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍稍向右上仰。 斜横：下笔稍重、行笔向右上斜较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 4．例字练习：十下二三七斗 二、提： 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。 1．基本要求：头斜方，腰渐缩，尾尖。 2．运笔方法：逆锋左撇，右下按，行中锋，轻快挑锋出。 3．提的变化： 平提：下笔较重，由重到轻向右稍上行笔，收笔要出尖。斜提：下笔较重，由重到轻向右斜上行笔，收笔要出尖。 竖提：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。 4．例字练习：虫地江次以切 三、竖： 1．基本要求：头斜方，中劲挺，尾斜圆或钝尖。 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 2. 运笔方法：
精心整理 汉字部首笔顺笔画复习汇总 1．描一描填一填 “果”共（）笔第5笔（）“皮”共（）第2笔（） “奇”共（）笔第5笔（）“心”共（）笔第2笔（） 2．我会变 加一笔，变成什么字？写下来
xīnzìdǐ()sāndiǎnshuǐ() 9、填空（10%） １、“西”共有（）笔，第5笔是（）。 2、“万”共有（）笔，第2笔是（）。 3、“舟”共有（）笔，第5笔是（）。 4、“重”共有（）笔，第7笔是（）。 5、“进”共有（）笔，第5笔是（）。 6、“苦”共有（）笔，第3笔是（）。
7、“用”共有（）笔，第2笔是（）。 8、“纸”共有（）笔，第7笔是（）。 9．“弓”共有（）笔，第3笔是（）。10．“当”共有（）笔，第1笔是（）。 10．看拼音，写部首，并写出带有部首的字。9％例：yòuěrpáng ()都那 sāndiǎnshuǐdānrénpángxīnzìdǐ 14．看拼音写笔画和部首：hengzhewangouhengpiewangouhengzhezhepie ()()() zhouzipangzuoerpangbaogaitouguangzitou ()()()() 15．按要求填空：
ǒěrpá ěrpáng y 写 （）——（） 工——（）——（）古——（）——（） 也——（）——（）己——（）——（）
22．按要求写字。 圆同灭长 共有5笔的字第3笔是“”的字 先外后里再 23、看拼写部首，再写字 例：niǎozìpánɡ（鸟）（鸡） shuān tíshǒ ɡuǎnɡz yǔzǐtó 24、 每（） （） 青（） （） 25 26 泡用永 先中边从上到下右先撇后捺 27、按 “皮”的第3笔是（） “秋”的第7笔是（）“为”的第3笔是（） 28、看拼音写笔画和部首。 hénɡz hézhépiěhéngzhétíshùwānɡōu
基本笔画的书写方法 时间:2013-05-03 12:08来源:未知作者:sems 点击: 1723次 钢笔楷书是按照钢笔书法特有的运笔方法和规范而书写的端端正正、一丝不苟的正体字。楷书又叫正书、真书，是因为它作为汉字书写的楷模而得名。它融实用性、艺术性于一身，是学好各种书体的基 钢笔楷书是按照钢笔书法特有的运笔方法和规范而书写的端端正正、一丝不苟的正体字。 楷书又叫正书、真书，是因为它作为汉字书写的楷模而得名。它融实用性、艺术性于一身，是学好 各种书体的基础。张敬言说：“初学者，先学真书，若不先学真书，便学纵体为宗主，后却学正体，难成矣。” 黄希生说：“学书先务正楷，端正匀停，因后破体。”苏东坡则有更形象的比喻：“真为立行为行，草如走。” 其意思是学习书法，就好比人学走路，楷书似人站立，行书犹如行走，草书则像奔跑。学习钢笔书法也是如此，须从楷书人手，打好基础，才能循序渐进，创造发展钢笔书法艺术。 第一节基本笔画的书写方法 学习钢笔楷书，应首先掌握钢笔楷书的基本笔画。汉字的基本笔画由点、横、竖、撇、捺、钩、折、 挑(或提)八笔组成。由于这八种基本笔画在具体字中所处的位置不同，所以又分别具有不同的形态。这些基 本笔画在书法上的位置，就如同一座高楼大厦中的砖瓦、梁柱，只有大小、厚薄、粗细、长短合度适宜，建 起来的房屋才牢固、美观。因此，只有在基本笔画上下功夫，才能写出仪态万千的美的字形来。 一、点 点，在字中就像人的眼睛，是神采的体现，具有一定的装饰作用。点可以分布在一个字的各个部位，可 以说是汉字中变化最多的笔画。无论哪一种点，都要注意厚实有力，沉着雄浑，笔画小，运笔速度可稍快。 在一个字中，点与其他部件一般是分离关系。各种点的写法是一样的，只有大小、方向不同而已。 点的种类划分很多，这里我们把钢笔楷书的点分为右点、左点、长点三种，其他形态的点可以由此 举一反三。 1．右点(又称侧点) (1)写法要点：下笔较轻，然后渐重，向右下侧顿笔，最后向左下方回锋收笔。 (2)病笔：下笔重或轻重不分，收笔向左下方钩出或竹节式。 2．左点(又称垂点) (1)写法要点：下笔较轻，逐渐由轻到重向左下方按笔，最后顿笔向上挑呈回锋收笔。 (2)病笔：轻重不分，取势不当，出现短竖式或对钩式。 3．长点(近于反捺) (1)写法要点：起笔写法与右点相同，只是中间部分行笔用力并向右下方侧锋按笔，使笔画逐渐加粗，整 体取势略呈弧形。 (2)病笔：收笔向左出锋，整体取势过大。 二、横 钢笔楷书的横画主要有两种，即长横和短横。长横与短横的划分没有绝对标准，主要根据字的整体
整理给一年级小学生的汉字笔画书写顺序+ 练习 题 汉字笔画的书写顺序 汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否准确，关系到书写的速度和字形的好坏。 一、一般规则： 1 、先撇后捺：人八入 2 、先横后竖：十王干 3 、从上到下：三竟音 4 、从左到右：理利礼明湖 5 、先外后里：问同司 6 、先外后里在封口：国圆园圈 7 、先中间后两边：小水 二、补充规则 1 、点在上部或左上，先写点：衣立为 2 、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3 、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4 、左下包围结构的字，先里后外：远建廷
5 、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6 、左上右包围结构的字，先里后外：同用风 7 、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区 笔画笔顺易错字： 一、横 1 、末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、［中］竖、末笔写二。里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，［中］竖、再写二。垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。 ▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇j I n（谨、槿）一一末二笔为竖、横。隹zhu ［（谁、难）——末二笔为竖、横。 2 、土、士分开土——寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士——吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。 3、天、夭分开天吞、蚕、忝ti a n （添、舔）、奏（凑）。夭一—乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。 4 、王、壬分开王——呈（程、逞）。壬——任（凭）廷、淫。 5、首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒I e i（耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。 6 、横“山”的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头——寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿y u （建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头一一疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、［中］横。 7 、讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁（汛、讯、迅）——笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）——笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。
楷书基本笔画书写规律 笔画是构成汉字的基本元素。要想写好字，首先就要写好笔画。就象盖房子要讲究材料的质量一样，偷工减料盖起来的房子必然是“豆腐渣”工程，写字的道理也是如此，那种不认真练习笔画就直接写字的学法是不符合毛笔楷书学习规律的。王羲之说：“……一点失所，若美人之病一目；一画失节，如壮士之折一肱。”充分说明了笔画质量与字的整体美的关系。 汉字的基本笔画共有四十余个，可分为点（斜点、竖点、左点、撇点、提点）、线（长横、短横、左尖横、悬针竖、垂露竖、短竖、长斜撇、短斜撇、短平撇、竖弯撇、竖撇、斜捺、平捺、反捺、提）、折（横折、竖折、撇折）、钩（横钩、竖提、竖钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、竖左弯钩）及复合笔画（共10个，名字略）五大类，每一类笔画的写法都是有规律可循的，这些规律掌握起来并不难，以下就是我在学习和教学毛笔楷书过程中总结的规律。 一、起笔规律：点、带、转 适用于一拓直下起笔法，之所以教这种写法是方便学生以后学习行书（见图3 —1）。（如看不见全图，可对图双击查看）
点：任何笔画都由点起。笔杆垂直，以斜势（45°）(缺省为这 个角度，具体到不同风格楷体可作相应调整)下笔由轻到重写出前尖 后圆的杏仁点。要求下笔要轻，角度要斜，根据笔画的粗细写出点的长短，不可一味拉长以免给下一步带来麻烦。 带：是为了写出起笔轮廓，也便于转笔。以横为例，杏仁点写完后，毛笔按笔画运笔方向（横向右、竖向下、撇向左下、捺向右下、提向右上）侧锋带笔形成平形四边形块面，这样做既写出了起笔的轮廓，又便于笔锋在其中不露痕迹地换向，保证下一步的中锋运笔。注意：带时毛笔不要提起，把点的头和尾盖住（以看不见点的头尾为准），写出三条直边两个方角。 转：是为了调整笔锋指向以达到中锋运笔要求。平形四边形块面形成后，笔锋不须提起，接着就是靠大拇指和食指逆时针转动笔杆（横、提为逆时针转动，竖、撇为顺时针转动，捺因为下笔方向同点一致，故不须转动），带动笔锋作逆时针调锋，使原来的笔锋指向由向左前变成向左，这时向右运笔才是横的中锋行笔。注意：转笔时毛笔不要提起，直接用拇指和食指转动笔杆带动笔锋在纸上转动，像跷跷板一样，让接触纸面的笔尖和笔跟部同时向笔画中心移动，直到笔锋状态符合中锋要求为止。 以上只是以横为例说明起笔点、带、转的规律，其它笔画起笔可类推。至于横、竖、撇、提、捺五个最基本笔画的起笔点、带、转的相同和不同之处，请看表和（图3 —2）。
2019-2020年一年级上册汉字笔顺及笔画专项练习 （一）读拼音写笔画 hénɡshù diǎn piěnàshù wān shù zhé（）（）（）（）（）（）（）hénɡzhéhénɡpiěhénɡɡōu hénɡzhé ɡōu （）（）（）（） shù wān ɡōu hénɡzhé wān ɡōu hénɡxié ɡōu （）（）（）（） piě zhéshù tíshù ɡōu shù zhé zhé ɡōu （）（）（）（） wān ɡōu wò ɡōu （）（） （二）数笔画填空 “牙”共有笔，第2笔是。 “水”共有笔，第2笔是。 “鸟”共有笔，第4笔是。 “鱼”共有笔，第2笔是。 “果”共有笔，第5笔是。 “业”共有笔，第3笔是。 “西”共有笔，第5笔是。
“平”共有笔，第4笔是。“雨”共有笔，第6笔是。“飞”共有笔，第1笔是。“头”共有笔，第4笔是。“子”共有笔，第2笔是。“心”共有笔，第2笔是。“东”共有笔，第2笔是。“两”共有笔，第7笔是。“山”共有笔，第2笔是。“马”共有笔，第2笔是。“升”共有笔，第3笔是。“足”共有笔，第5笔是。“长”共有笔，第1笔是。“出”共有笔，第4笔是。“皮”共有笔，第2笔是。“半”共有笔，第5笔是。“鱼”共有笔，第6笔是。“正”共有笔，第3笔是。“瓜”共有笔，第4笔是。“片”共有笔，第4笔是。“西”共有笔，第5笔是。
“衣”共有笔，第4笔是。“巴”共有笔，第2笔是。“力”共有笔，第2笔是。“风”共有笔，第4笔是。“九”共有笔，第1笔是。“门”共有笔，第2笔是。“火”共有笔，第2笔是。“方”共有笔，第3笔是。（三）写下列生字的笔顺。 土火 文九 目子 门五 耳米 头电 也长 山出 鸟车 小少 尺心 力水
汉字基本笔画练习 汉字有五种基本笔画：横（横、提），竖（竖、竖钩），撇，点（点、捺），折。 一、横： 1.基本要求：头斜方，尾斜圆，中稍细，上平挺，下微弯。 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分。长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 2．运笔方法：逆锋起，斜下落，中锋行，上提，圆顿，回锋。 3．横的变化： 长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 短横：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍稍向右上仰。 斜横：下笔稍重、行笔向右上斜较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 4．例字练习：十下二三七斗 二、提： 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。 1．基本要求：头斜方，腰渐缩，尾尖。 2．运笔方法：逆锋左撇，右下按，行中锋，轻快挑锋出。 3．提的变化： 平提：下笔较重，由重到轻向右稍上行笔，收笔要出尖。 斜提：下笔较重，由重到轻向右斜上行笔，收笔要出尖。 竖提：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。 4．例字练习：虫地江次以切 三、竖：1 1．基本要求：头斜方，中劲挺，尾斜圆或钝尖。
竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 2. 运笔方法： 垂露斜上逆锋起横落，中锋下，左逆上收锋。 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 悬针斜上逆锋起，横落，中锋下，力贯锋尖收空。 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 一般来说,最后一笔是竖画的用悬针竖, 如:十干千丰中午牛斤斗书平申半而年羊车单耳旁右双耳等;不是最后一笔的,竖画用垂露竖,而垂露竖的收笔部分也有顿笔,左右结构左边的竖必是垂露竖;垂露悬针与长短无很大关系，判断竖画是否为悬针竖有一种简便的辅助办法，就是根据笔画顺序判断。即：悬针竖一定是字的末笔。也就是说字的最后一笔如果是竖画，通常为悬针竖。如：“那、即、听、科、钟、蜂、神”等（只有个别字例外，即：“个、介、并、引、川、州、渊”等）。如果竖画不是末笔则为垂露竖。 一般情况总结如下： 1．竖在字右半部分的，用悬针为宜。如那、即、听 2．竖跟口，横搭配的，用悬针为宜。如中、千、申、干 3．左边为撇，两者皆可。并、开、邝、卯 悬针竖书写时下端尖锐，如针之倒悬。 垂露竖书写时收笔处如下垂露珠，垂而不落，有藏锋笔势。 短竖，斜上逆锋起，横落，中锋下，收空。 写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。 4.竖的变化：垂露悬针短竖 5.例字练习个川同向巾丰士土 四、竖钩： 下笔写竖．到起钩处，稍停向左摆锋斜上钩出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。 1．基本要求：头斜方，中雄劲，角平锐满。 2．运笔方法：斜上逆锋起，横落，中锋下，左按，提，平推出锋。 例字练习：寸水才打 五、撇： 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。 1．基本要求：头斜方，腹坚实，尾舒展。
(一)横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图： 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： (二)竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图：
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图： (三)撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图： 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图：
(四)捺捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图： (五〕点点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图： 左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图: 竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。如图：
八种基本笔画的基本写法 （一）、点 1、右点：起笔轻，由轻到重向右下方按笔，稍顿后，顺势回锋收笔。如“六”、“文”。 2、左点：起笔轻，行笔逐渐用力往左下按，稍顿后，顺势回锋收笔。如“宝”、“小”。 3、相向点：起笔轻，行笔渐用力向右下弧行，顿后向上回带收笔。如“火”、“羊”、“半”。 4、长点：起笔轻，行笔渐用力向右下长按，顿后向左上回带收笔。如“不”、“头”、“女”。（二）、横：横和竖是字的体骨，要求坚正匀称，长短合度。好比一座房子，横如梁，竖如柱；横主平衡，竖主支撑。这两个笔画如果写得疲软，整个字就会显得软弱无力。 1、长横：此横常为一个字的主要笔画。起笔稍顿，行笔时中间微拱，至末端顿笔，回锋 收笔。如“十”、“上”、“平”。 2、短横：写法同长横，只是运笔短些，大约是长横的一半。如“二”、“工”、“法”。 3、斜横：写法同长横，只是左低右高的斜度稍大些。如：“七”、“斗”、“戈”。（三）、竖 1、垂露：笔锋轻入纸，向右下稍顿，随即向下行笔，至收笔处稍顿笔，再回锋收笔。如“川”、“情”、“倍”。 2、悬针：起笔和行笔同垂露，只是收笔时逐渐提笔出锋，收笔出尖。如“丰”、“中”、“羊”。 （四）、撇 1、平撇：起笔顿后，侧笔向左平行线渐提笔出锋，收笔出尖。如“千”、“季”、“重”。 2、斜撇：起笔顿后，侧笔向左下行笔，渐提笔出锋，收笔出尖。如“人”、“大”。 3、竖撇：其形态上半部较直，用笔方法与竖接近，至中部以后，向左下方行笔，顺势提 笔出锋。如：“月”、“用”、“风”。 4、短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。如“生”、“向”、“失”、“朱”。 （五）、捺：捺法用笔一波三折，呈曲线之美。 1、斜捺：轻落笔，然后边行边按，顿笔后，迅速向右方提笔出锋。如“木”、“夫” “来”。 2、平捺：写法同斜捺，只是行笔方向稍平一些。如“之”、“起”、“这”。（六）、提 1、平提：起笔右下顿，略驻笔后转向右上渐提笔挑出锋，收笔出尖。如“虫”、“纹”、 “把”。 2、斜提（又叫“挑”）：写法同平提，只是提出的斜度增大。如“江”、“次”、“河”。 3、竖提：起笔写竖，至末端顿笔后转向右上斜挑出，收笔出尖。如：“长”、“民”。（七）、钩 1、竖钩：其起笔和行笔与竖画相同，至末端出钩处，稍顿笔，然后迅速向左上钩出。如 “寸”。 2、弯钩：起笔稍轻，由轻到重自右下向左下匀曲运笔，到与起笔处垂直线位上顿笔，后 转向左偏上挑出，收笔出尖。如“子”、“手”、“家”。 3、斜钩：起笔顿，自左向右下匀力稍曲行笔，至起钩处顿笔转向上挑出，收笔出尖。如 “成”。 4、卧钩：起笔稍轻，自轻而重，向右下方弧形运笔，至末端出钩处，稍顿笔，顺势向左 上钩出。如：“心”、“思”。 5、横钩：其起笔和行笔与横画相同，至末端出钩处，向右下顿笔，然后迅速向左下方钩 出。如“买”、“写”。 6、竖弯钩：又称“浮鹅钩”，其前半部起笔行笔与竖画相同，弯处用提转，然后作弧形 横，至末端出钩处，稍顿笔，顺势向上钩出。如“色”、“记”。 7、横折钩：起笔写横，顿笔后折向下写竖，至末端顿笔后向左偏上挑出，收笔出尖。如 “习”。 8、横折弯钩：起笔写横，略斜，顿笔后折向下写竖，再圆转向右写横，至末端顿笔向上 挑出，收笔出尖。如：“几”、“九”。 9、竖折折钩：起笔写短竖，顿笔后折向右写短横，再顿笔后折向下偏左写竖弯钩。如： “马”。 10、横折折折钩：起笔写短横，略斜，顿笔后折向左下写短撇，不出尖折向右写短横，横右稍低，再顿笔折向左下写弯钩。如：“奶”、“扔”。 11、横撇弯钩：起笔写短横，顿笔后写短撇，顺接撇尖由轻到重写小弯钩，钩向左上。如：“阳”、“哪”。 （八）折具体写法是：要在转角处先提足笔，再按下去，然后原地略提笔，这样笔锋就能在改变的方向上保持中锋行笔了。重点词语提示为：提—按---略提，3个步骤缺一不可
硬笔楷书基本笔画 基本笔画是构成汉字的基本元素，大致可以分成八种，即：点、横、竖、撇、捺、提、钩和折。每一种基本笔画有多种变化形态，虽然它们的写法大体相同，但亦有较细微的变化，在书写时应注意。基本笔画对于一个字而言如同建造房子的材料，材料不合格房子必然不牢固。要写好硬笔楷书必须熟悉和掌握汉字基本笔画的写法，才能把字写得正确、美观、大方，既具有实用价值，又具有艺术欣赏价值。 硬笔楷书基本笔画训练材料 一点 姓名年班月日得分 1、右点：从左上方向右下起笔，起笔稍轻，行笔斜中略带弯曲，顿笔后向左上回收。 2、左点：落笔稍轻，向左下渐重行笔，顿笔后向右上回收，犹如将要垂落之石。
3、挑点：起笔时向右下方顿一下，然后提笔向右上方向迅速挑出。 4、撇点：起笔顿笔，向左下方向迅速撇出，形如短撇。 硬笔楷书基本笔画训练材料 二横 姓名年班月日得分 1、长横：顿笔起笔，中间行笔稍快，要轻而略带弯度，至末尾顿笔回收。长横的写法总体来说是一个“重—轻—重”的过程。
2、中横：写法基本与长横相同，只是行笔速度较慢，长度比长横略短。 3、短横：起笔时要轻，由轻而重，收笔略顿或回锋收笔，略向上斜，形不宜长。 硬笔楷书基本笔画训练材料 三竖 姓名年班月日得分 1、悬针竖：起笔稍顿，再向下行笔，用力逐渐减轻，中间蓄势略慢，最后出锋直下。悬针竖的形状如一根悬挂着的针，故名。
2、垂露竖：起笔与悬针竖一样，起笔重顿，再向下行笔，回锋收笔，形如露滴下垂之势。 3、短竖：短竖的写法一般与垂露竖相同，只是稍短。 硬笔楷书基本笔画训练材料 四撇 姓名年班月日得分 1、竖撇：起笔如同写竖画，略向左斜而后弯曲，末尾快速行笔出锋。
- １ - 钢笔楷书笔画书写规则（特点与写法） （一）横 横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短、斜横之分。 长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。如图：
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： （二）竖 竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： - ２-
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。如图： 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。如图： （三）撇 撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称，起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇和平撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： - ３-
竖撇下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖，如图： 短撇写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图： - ４-
捺捺画粗细分明，运笔轻重多变，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。 斜捺下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 平捺写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。如图： - ５-
《汉字基本笔画》教学设计 师宗县丹凤小学汪二稳 一、教学内容： 学习汉字基本的笔画写法。 二、教学目的： 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学重点与难点： 1、书写的姿势。 2、楷书的基本笔画 3、楷书的结构比例关系 4、笔画之间的连贯 5、汉字的偏旁部首的写法 四、教学方法： 讲授法、演示法、实践操作法。 五、教学准备：
PowerPoint课件 优秀的钢笔字贴 六、教学过程 （一）、硬笔书法的工具 现代硬笔书法的工具，一般是指笔.墨.纸。 １.硬笔是笔尖硬性的书写工具，按其笔尖制作使用的材料和制作工艺分为：钢笔.圆珠笔.铅笔.水彩笔.竹笔等。 ２.在硬笔书法创作中，如果用钢笔，则配以性能稳定.颜色乌黑的碳素墨水较好。如果以竹笔或铅笔进行创作，则以书画墨汁为宜。 ３.纸的种类繁多，有常用的书写纸，脆性白报纸，复印纸，熟宣纸等。 （二）、执笔方法与写字姿势 １.执笔方法 具体要求是：右手执笔，大拇指.食指.中指分别从三个方向捏住离笔尖３厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然的放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸成４５度左右。 硬笔执笔要做到“指实掌虚”指实，才能有效的控制用笔的提按和上下运动，，下笔的用力大小.行笔的缓疾变化都是靠“指实”来实现的。掌虚，是要求手掌心要虚而空，笔尖才可以在纸上前后左右运动灵活自如。 ２.书写姿势
常熟市周行学校小学部孟永岳 当前学生写质量普遍不高，除了学生没有掌握写字地要领之外，教师自身不善书写，缺乏写字技法地指导也是重要地原因.下面就本人习字和指导学生写字地体会，谈谈自己地一些做法，以达到共同提高地目地.资料个人收集整理，勿做商业用途 提高学生用眼地水平. 要鉴赏一个字写得好与否，先要看基本笔画，好地基本笔画应该是饱满结实，圆转处线条不塌不缺不飘，象紧绷地钢丝.再看字地结构，写字是基本笔画地造型艺术，只有当成组地基本笔画按照一定地规律，完美地组合成一个整体时，汉字美才能最终地实现，所以观察汉字各部分基本笔画地组合是鉴赏汉字好与否地第二个重要标准.如“亏”上面是短横，第二横是长横.下面地竖折弯钩，竖是斜短竖钩要和斜短竖地起笔在同一条直线上，这样书写才显得稳重开张.“了”地竖弯钩，钩要和起笔竖在一条直线上.这样“了”才能站得直，才能体现出线条充实地力度.“须”左边三撇，第一、二两撇要短些，第三撇要长些，三撇要一气呵成，做到上下呼应.右边页地横要长一点，把下边“贝”覆盖住.“而”上面是短横不能写成长横.“炎”“多”上面部分写得要小一点，下面部分写得大一点，“炎”上面地“火”地捺改成长点，“多”地上面写得小，下面写得大且下面地点和起笔地撇在一条直线上.撇要长，这样才能显得生气勃勃，力到锋尖.资料个人收集整理，勿做商业用途 教给学生正确执笔地方法. 古人在论述执笔方法时，曾有深浅长短之说，所谓深浅长短是执笔时笔管在拇指、食指、中指之间所执部位，笔管执近掌心谓之深，靠近指端谓之浅.执笔较高谓之长，较低谓之短.今天我们用硬笔写字.古人地执笔方法同样适用于今天地硬笔执笔法.用钢笔写字，为了省力，只可腕肘依案而书，执笔必须浅（即靠近指端）.怎样才能靠近指端呢？关键是笔管在中指地位置，以及拇指和食指地位置，这个位置应该在中指地指甲根处，同时食指地第一节和拇指地第一节轻将笔杆捏住，这样笔管上部就轻倚在食指根部，笔尖向上下、左右和四角伸展，灵活方便.由于执管较浅，指腕稍竖起来，笔尖提起，腕指稍向下，笔锋就入纸，再者执管由于浅了，还能克服学生书写时扣笔地毛病.执笔较深，则笔杆距离掌心较近，腕地活动幅度太小，笔画地轻重就不容易表达出来，影响了写字效果地好坏.执笔时，还要告诉学生，一是指实掌虚，执笔时，尽可能地使掌心与所执笔杆之间保持一定地距离，形成空隙，形如握卵.如果掌不空虚，笔杆在手中势必执死，挥运就会受阻，其连锁反应是把笔杆紧握，二是切忌过紧，过紧将使线条呆板，结构拘挛.资料个人收集整理，勿做商业用途 教给学生起笔、行笔、收笔地方法. 起笔、行笔、收笔是写好线条地前提.只有书写者正确地掌握了起笔、行笔、收笔地方法以后，才能写出富有立体感和浮雕感地线条，才能充分地显现出线条充实地力度，以横画和竖画为例来探讨起笔、行笔、收笔地一般规律.资料个人收集整理，勿做商业用途 横画，对小学生来讲，不要分得太细，只要讲长横和短横.在汉字书写中横画一般都要向右上倾斜，长横约度，短横度到度，横画地写法，有三个要领：（）起笔时向右下方轻轻顿笔，顿笔地角度一般是度成斜面、头微尖.（）顿笔后，即向右行笔，用笔稍顿，速度较快.（）结束处，稍向右下方略顿，然后回势收笔，三个动作必须一气呵成.资料个人收集整理，勿做商业用途 作为主笔地长横，用在字地上部起覆下地作用，如“下”“丁”“不”，横画稍长稍斜，字则显得饱满生动.用在字底，则起托上地作用，如“土”“止”“上”“生”，横画稍长，字显得平稳有姿.用在字地中间则起到平稳重心地作用，如“喜”“吾”“安”.横画中还有一个特殊地横——斜横，凡有斜钩通过横，一定要用向右上斜—度地斜横，如“戈”“七”“式”.总之一句话，写长横要考虑长横地倾斜角度有多
学会书写基本笔画“横” 1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。 3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。 【教学重点】 使学生养成良好的写字习惯。 【教学难点】 学会书写基本笔画“横”。 【教学过程】 一、正确的写字姿势。 1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。 2．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿势的要求。 (1)引导学生仔细看图，讨论要点。 ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习
本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点。 ①老师讲解要点，引导学生实际操作。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 二、横的书写。 1．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 2．板书课题；齐读课题。 3．新授： 〈一〉讲解“横”书写要领。 ⑴示范书写，指名说笔画名称。 ⑵讲解笔顺（从左到右）。 ⑶再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点（分小组讨论）。 ⑷分析讲解：