赴衡水中学考察学习心得体会
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衡水中学参观学习经验心得
谨以此文记录于2024年8月14日我及同学参观学习河北衡水中学的
经验,以便借鉴发挥其中的精华,激发出更多的力量。
衡水中学是一所具有近百年历史的名校,更是一座充满传承、情怀和
传统的教育建筑。
踏入校园,充满历史感的校舍,熟悉的热情校训,把历
史沉淀和教育文化复兴的精神在校园里浓缩成一丝线索,一方殷红的大地上,洋溢着爱国爱校的浩荡气象。
伴随着清脆的铃声,我们来到本次参观的第一站,教学楼,在教学楼里,教室处处整齐,有序,墙上挂满了学生的优秀作品,可见衡中的学生
们心灵手巧,创造力超群。
而课堂上,教室里头头是道,学生们都沉浸在
学习中,每一个学生的每一个姿势都弥漫着认真的气息,很明显他们都十
分热爱学习,充满激情,令人赞叹!
随后我们参观了夏校,在夏校,我们可以看到高中的学生们在夏校训练,他们坚持不懈地跑步,运脚练习,攀登墙壁,真是非常出色!
衡水中学是一所拥有优良教学环境,并且热情和坚持精神洋溢的校园。
赴衡水中学考察学习心得体会赴衡水中学考察学习心得体会前些日子,我随全国大学英语四、六级考试大红在历经漫长的高速路之后,来到了全国知名中学——衡水中学。
这里有那么多的高考状元和学霸,我真心佩服!我最大的心愿是在未来的某一天,我能够像他们一样,以自己的努力不断创造自己的人生。
这次走进衡水中学,我的心情有些忐忑。
因为我深知,如果要走得更远,自己的实力必须具备一定的训练和考察。
这是我来这里的目的。
这个学校在中小学教育领域中声名显赫。
这里有着一流的基础教育资源、良好的师生关系、严格的管理模式、优秀的校风学风。
更重要的是,这里蕴含着深刻的教育思想,我将像一盏孤灯,在这激烈的教育战役中不断前进。
在舒适的讲堂中,我全神贯注地倾听着衡水中学校长的讲解。
他告诉我们,衡水中学始终将“品格养成”放在教育的位置之首。
这一点非常值得借鉴。
在现实生活中,良好的品格和诚信是我们做人的基本守则。
特别是在今天这个物欲横流的时代更是需要我们求真、务实、自强不息的品德支撑。
接下来,我们的堂课开始了。
倾听老师讲授的数学课,我发现这里的课堂氛围非常好。
老师风趣幽默,与学生之间有良好的互动反馈,学生们也相应地保持了良好的学习状态。
老师给我们一种亲切感、友好感,这也对促进教育的发展起到了积极的作用。
我还记得在体育中心的见闻,这里热闹非凡,仿佛快乐的海洋。
在体育老师的引导下,学生们充满激情地参与了各种有趣的运动项目。
我也有了体育上的新发现。
在运动中,我慢慢感受到自己身体健康和心情舒畅的好处。
体育精神更是可以带给我们许多有益的体验。
在红色文化馆的参观,我受到的震撼是巨大的。
在那里我看到了衡水中学许多优秀的毕业学生在各行各业中的成就和荣誉。
这也是我未来的追求和梦想。
我相信,假如我努力学习、奋发向前,必定会在未来的某一天以一名杰出的人才出现在各行各业中。
在赴衡水中学考察学习的过程中,我确切地感受到学校的优良品质。
这里,学生的综合素质得到充分的发挥和提高,他们也对学校充满了感情。
学习衡中心得体会范本作为一个学习衡中心的学生,我对这个学习机构的学习方式和培养方法有着深刻的体会和认识。
在这里,我不仅学到了知识,还养成了良好的学习习惯和积极的人生态度。
下面,我将分享我对学习衡中心的体会,并总结出几点重要的经验。
首先,学习衡中心注重的是学生的个体发展和全面素质提升。
在这里,学习不仅仅是为了应付考试,更是为了培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
在学习衡中心的课堂上,教师们不仅仅是传授知识,更是引导学生思考和探索。
这种自主学习的方式让学生们在解决问题的过程中不断思考,培养了他们的独立思考和解决问题的能力。
其次,学习衡中心的课程设置非常科学和合理。
他们充分考虑了学生的个体差异和需求,为每个学生量身定制了学习计划和学习目标。
在学习衡中心,学生可以选择符合自己实际情况的学习方式和学习内容,可以灵活地安排自己的学习进度和学习方式。
这种个性化的学习方式让学生们能够根据自己的需求和兴趣来学习,从而更加高效地掌握知识。
第三,学习衡中心注重对学生的全面培养。
他们不仅仅注重学业成绩的提升,还注重学生的品德修养和社会责任感的培养。
在学习衡中心,学生们不仅仅是学习知识,还有机会参加各种社会实践和志愿者活动,培养自己的社会责任感和团队合作精神。
这种全面培养的方式让学生们不仅仅是个人的知识积累,更是社会的发展和进步。
第四,学习衡中心注重学生的自我反思和反馈。
他们鼓励学生们在学习过程中进行自我评估和反思,从而及时发现自己的不足之处并进行改进。
在学习衡中心的课堂上,学生们不仅仅是被动的接受知识,还要主动地思考和提问。
这种自我评估和反思的方式让学生们能够深入思考和理解知识,从而更加深入地掌握知识。
最后,学习衡中心注重学生的综合能力培养。
他们在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。
在学习衡中心的课堂上,学生们经常被分成小组进行团队合作和项目实践。
这样的学习方式让学生们能够锻炼自己的创新思维和解决实际问题的能力。
《赴衡水中学学习体会》张晓红第一次听说衡水中学的名字,初次了解衡水中学办学理念,学习领会衡水中学的教学经验,深深地被衡水中学创造的一个又一个教育奇迹所震撼。
衡水中学先进的教学理念,严格的学生管理,向教育细节要质量成就了衡水中学的教学神话,通过9月13-16日的衡中学习,结合我的教学工作谈谈我不够成熟的体会。
一、在教学过程中加强对学生德育理念教育,这是进一步提高教学质量的关键和前提衡水中学非常重视大德育管理理念,政教处抓管理育人,教导处、教科室通过备课组、任课教师渗透德育教育,抓教书育人,总务处抓服务育人,团委、学生会抓活动育人,德育教育和教学工作有机结合,密切配合,学生行为规范,班风正、学风浓、校风好,从而为教与学创造了良好的大氛围,学校形成了齐抓共管的良好局面,为大幅度提高教学成绩打下了坚实的基础。
学生也经常提到一个词就是“自觉”。
衡水中学的这种“自觉”意识是一种底蕴和长期养成的结果。
从我们所看到的学生课间操,校园卫生保持以及学生的举止文明等方面,我感觉到衡水中学的学生,内心深处有一种神圣的责任感和荣誉感,有着新世纪中学生所特有的追求精神和危机意识。
学生出操集合的途中不忘学习,拿着书或者本子边跑步边朗读。
在人数多空间小的巨大矛盾中能够上出那么高质量的操,靠的就是学生的自觉性、纪律性和集体荣誉感,靠的就是学生对智育和体育之间关系的深刻认识,而所有这一切都是学校平常思想教育结出的丰硕成果。
我们还在高二、高三教学大楼前,看到张贴的每次考试前600名学生姓名、总分和进步较快的学生姓名、总分,都表明衡水中学有一种底蕴“自觉”,有一种意识“竞争”。
而反观我们学校的学生自觉性不高,竞争意识不强,我们在感叹衡水中学学生自觉学习的同时,也要清楚地认识到我们学生也要如何去提高自觉性,作为一名普通教师,我觉得,在以后的教学中要注重对学生德育的教育,只要我们全体教师都注重对学生德育的教育,相信我们的学生也能有这么强的自觉性,充分利用点滴时间。
学习衡中心得体会模板一、引言在衡中心学习的这段时间里,我收获了很多宝贵的经验和体会。
通过和老师同学们的交流、学习内容的拓展,我逐渐意识到学习不仅仅是为了应付考试,更是为了提升自己的综合素养和能力,实现自我价值的过程。
以下是我对衡中心学习的体会和感悟,希望能够与大家分享。
二、全面发展在衡中心学习的过程中,我体会到学习不只是记忆知识点,还要注重培养自己的思维能力和创新精神。
衡中心注重培养学生的综合素质,除了传授知识,还鼓励学生参与各种实践活动。
通过参与演讲、论文写作等课外活动,我不仅提高了自己的表达能力和写作能力,还锻炼了自己的思维和创新能力。
同时,在学习过程中,衡中心还注重培养学生的团队合作精神,通过小组合作完成任务,培养了我们的沟通和合作能力。
三、激发学习兴趣在衡中心学习的这段时间里,我发现学习的兴趣对学生的学习动力和效果有很大的影响。
衡中心注重培养学生的学习兴趣和学习动力,在课程设计和教学方法上都很有特色。
老师们通过生动的讲解、丰富的教学资源和案例分析等方式,激发了我对学科知识的兴趣。
同时,衡中心还注重培养学生的自主学习能力,在学习中,我们会被要求自主探究问题,独立完成任务。
这样的学习方式让我体验到了学习的乐趣,提高了学习效果。
四、积极心态在衡中心学习的过程中,我认识到积极心态对学生的学习效果有着重要的影响。
衡中心注重培养学生的自信心和积极心态,在学习中鼓励学生勇于拓展自己的思维,敢于迎接挑战。
在学习过程中,我们会遇到很多困难和挫折,但是只要我们保持积极的心态,相信自己可以克服困难,就一定能取得好的学习效果。
衡中心的老师们也会给我们提供很多的鼓励和支持,帮助我们克服困难,激发我们的学习潜能。
五、个人成长在衡中心学习的这段时间里,我不仅提高了学科知识水平,还取得了很大的个人成长。
衡中心注重培养学生的思辨能力和创新能力,通过培养我们的学科思维方式和解决问题的能力,让我们在学习中培养了自主、积极的学习态度和方法。
学习衡水中学心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。
以下是小编整理的学习衡水中学心得体会5篇,欢迎阅读参考!学习衡水中学心得体会(1)20xx年11月29—30日在学校领导的精心安排,在副校长、书记和政教处主任的带领下,我们班主任到河北衡水中学学习,在走之前,我或多或少地了解了“衡中”的一些情况,对他们取得的成绩和学校的各种先进的教育教学理念仅停留在数字上和文字上,没有震撼力。
但于11月29日在“衡中”学习了一天,对他们在高考中取得的成绩,教师的敬业精神,学生的刻苦精神,学生的跑操及先进的教育教学设备和教学观念等等,对自己触动很大,深知我们的落后,我们的教学效率低教育效果差,对照他们的各个方面,我们还要努力,及时找出差距,及时改正教法,提高自己的教学效果。
从“衡中”学习后,我反思了几天,在以下几方面得到体会。
1、“衡中”的高考成绩非常突出,是教育的神话,我注意了“衡中”从2000年以来的高考成绩,他们每年的上重点大学的录取率达90%以上,特别是名牌大学的人数之多,真令人震撼。
我特别注意了06年、07年的高考成绩。
06年1400多人参加高考,上一本线1108人,上清华、北大42人;07年 1700多人参加高考,上一本线1285人,上清华、北大35人,有3人上中国少年科技大学,真是神话中的现实。
面对他们的成绩,与我们学校相比,我作为瑞金一中的一员,心表惭愧,我们必须要改变这种成绩不突出的现状,想方设法改进教育方法,提高自己的教育教学质量。
2、“衡中”的教学条件和学生的生活条件非常优越。
每个老师都用手提电脑办公,信息化教学的硬件好。
学生的学习环境优越,每个教室的教学设备很先进,达到了一流,学生的宿舍安装了中央空调,这种住宿条件超越了大学的宿舍条件,在“衡中”读书从生活条件这个角度讲是在享受。
而我们学校的条件及学生的宿舍条件与他们相比是天壤之别,我们学校还要大大改善办学条件,促进教学效率。
河北衡水中学学习心得体会河北衡水中学学习心得体会(精选10篇)从某件事情上得到收获以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的河北衡水中学学习心得体会,欢迎阅读与收藏。
河北衡水中学学习心得体会篇120xx年9月13日—19日,我校一行15人参加了衡水中学承办的“第十三届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究会”,聆听了陶继新老师的“读书与教师的生命成长”,观摩了课间操,听取了由衡水中学高三年级主任桑海勇代表衡水中学给大会所作的关于衡水中学管理的经验报告,下午在不同地点的分会场分学科作专题报告,第二天在衡水中学分学科进行了听课观摩、教研观摩。
短短两天的时间,我们对于衡中的了解尽管是走马观花、蜻蜓点水,但印象深刻,感触颇多。
厚重的文化积淀和浓浓人文素养纵观本次教学研讨会的全过程,大会的第一项就安排了教育专家陶继新老师所做的“读书与教师的生命成长”的专题报告,无形中就为本次大会定了一个基调。
陶老师在报告中告诉我们教师如何读书,读什么书?在交流过程中他也谈到与校长张文茂的关系,可谓都是国学大师,对传统文化的感悟,对人文素养理解,都有异曲同工之妙,使他们成为了知音。
陶老师说要读经典中的经典,要求老师学生要用传统的经典文化来武装我们的头脑,拥有丰富的文化内涵,才会有理想和更高的人生追求。
这是衡水中学取得如此辉煌成就得前提和基础。
正如衡中老师说的,“衡中的经验我们是带不走的”,这就更说明了这一点。
寓意高远的理念这里是一个机遇与挑战并存的舞台;这里是一个失落与梦想交织的赛场;这里是一片耕耘与收获等价的田地;这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。
这里就是衡中,一个会给你落寞也会给你辉煌的地方,一个会给你挫折也会给你奋起的地方,一个能给你梦想更能给你翅膀的地方。
不要问衡中能给你什么,而要问你能从衡中得到什么。
梦想离你有多远?衡中从不会告诉你准确的答案,它只是给你无限的可能。
衡水中学学习心得5篇当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以记录在心得体会中,这样能够给人努力向前的动力。
那么心得体会该怎么写?下面是小编给大家带来的衡水中学学习心得5篇,以供大家参考!衡水中学学习心得1作为一名校长,这几个月来,我一直在思考衡水中学是怎么做到极致地激发教师的工作热情,调动教师积极性的。
是严格管理,是物质的刺激,还是有其他什么手段?要是严格管理,那富士康工厂的管理够严格的,可工人是被动工作,依然是事故频出。
要是物质刺激,其作用只是短期的,不可能长期产生作用。
老师长期保持工作热情,积极主动、创造性开展工作,除了外部因素外,应该还有内因,那衡中老师的内动力又是什么?衡中又是如何激发教师内动力的?到衡中参观后,我想明白了,是激励倒逼而产生的一种你争我赶的氛围,是一种长期有效的竞争文化,激发教师的工作热情。
一、创建竞争文化1、以评先促竞争衡中坚持正面教育引导,以弘扬正气,弘扬主旋律。
他们紧紧抓住先进典型的示范影响作用,歌颂光明,宣传先进,激发全校教师奋发向上。
在衡中,优秀评选率高,随处可见宣传各类先进教师的宣传栏,有照片、有事迹。
先进评选,均是学校推出候选人,然后把候选人事迹向学生宣传,让学生参与评选。
评选后,又大张旗鼓表彰宣传,并把感谢信送到优秀教师的老家及其村委会(居委会),先进称号所带来的荣誉和自豪是无以伦比的,其激励作用是无比巨大的,远远超出了物质奖励。
同时,这样的宣传是一种倒逼,师生、家人、乡亲对先进教师是一种监督,先进教师只有努力工作,毫不懈怠,才能保持自己在他们心目中的形象。
这样的激励,让其他的教师也产生压力,毕竟人都是有荣誉感的,特别是周围有很多先进,又处在众目睽睽之下。
当然先进的评选必须是公平、公正、透明的。
长期这样,就形成了一种竞争文化,处在这样氛围中的人,不参与竞争,你就会被淘汰。
2、为教师树立不断进取之目标衡中在教师激励上,重视为教师树立不断进取的目标。
青年教师必须经五关三考,方能成为合格的教师。
赴衡水中学考察学习心得体会赴衡水中学考察学习心得体会赴衡水中学考察学习心得体会1为什么一所全省重点中学中最差的学校能创造一个全国乃至世界的教育奇迹?为什么从20xx年起它能连续十三年高考成绩蝉联河北省第一名?为什么人们说它是“全国基础教育的一面旗帜”、是“激情燃烧的校园”?我带着这些疑问于20xx年12月19日至23日,参加了由县教育局组织的到河北省衡水中学,短短几天,在衡中的所见所闻,每位参会的老师,都为衡中整洁美丽的校园、先进的办学理念、骄人的教书育人成果所鼓舞、所震憾。
衡水中学恪守“追求卓越”的校训,遵循“以学生发展为本”的办学理念,按照“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想,努力实施以“让学生学会学习”为目标的教学改革,大力提倡“管理就是沟通、服务和引领”的管理理念,积极推行“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式,教育教学质量连年攀升,学校达到了和谐、快速、可持续发展的目标。
衡水中学在短短的几年中,成长为全国“重点中学实施素质教育的一面旗帜”,创造出当代中国教育的一个奇迹和高考神话。
短短几天的学习,让我颇受感动,开了眼界,增长了见识,受益匪浅。
一、校园文化颇具特色一进到衡水中学,我感受最深的是校园文化建设颇具特色,校园内处处弥漫着学习的.氛围,浓郁的校园文化让人身处其中,让人不禁杂念顿消。
衡中的校园文化建设大致由以下部分构成:(1)教室文化。
每个教室门外的墙壁上都设有班级展示栏,内容包括有班级合影照片,班主任风采,班级目标,班级特色等,各班的展示栏规格统一,形式内容多样,内容积极向上,特色各异。
(2)宿舍文化。
各班各寝室可根据各自兴趣、爱好,灵活布置自己的寝室,形成了风格各异的衡中寝室文化,学校定期评选星级宿舍。
(3)办公室文化。
各处室、年级组在学校办公室的组织下,根据各处室特色,灵活部署自己办公室文化。
(4) 橱窗文化。
校园内的橱窗文化大体由以下构成:学校各备课组的介绍,各级各类先进典型,学校名人名生风采展,历届北大清华录取学生风采展,优秀学生书法展。
河北衡水中学学习心得体会5则范文
一、充分发挥学生的主体作用
衡水中学强调,在学习过程中,要充分发挥学生的主体作用。
学习不能简单的理解为接受老师安排的教学内容,复习课本知识,而是要增强学生自主学习的能力和思路,他们要学会把所学知识运用到实践当中,同时及时反馈和思考,找出学习中的问题,形成正确的思想。
二、及时反馈,形成正确的思想
衡水中学重视学生的及时反馈,希望学生能够对自己的学习做及时的反馈,从而形成正确的思想。
反馈可以纠正学生的一些误区,也可以帮助学生调整学习方法和思路,更好地完成学习任务。
三、积极参与课堂
在衡水中学,学生应积极参与讨论,不仅可以提高思考能力和表达能力,也可以提升学习质量,以便获得更深入的学习体会。
在这里,老师也相当重视学生的发言,他们会尊重学生的观点,甚至把发言作为课堂的重要环节。
四、积极完成作业
衡水中学要求学生要积极完成作业,并在指定的时间完成作业,作业有助于学生通过自我反馈和老师的指导完成学习任务,还有助于学生了解和掌握课程知识。
五、提倡自我学习
衡水中学鼓励学生培养自我学习的能力,比如学会使用各种学
习资料,从中获取有价值的信息,从而加深对学习内容的理解。
学生还要学会独立思考,以便在安排训练课之外扩展学习。
赴衡水中学考察学习心得体会
孙镇中学曹静波
3月5日至3月7日随教研室领导赴河北衡水中学进行考察学习,参加了第十届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研讨会议,并对衡水中学进行了为期两天的考察学习,真可谓受益匪浅,在考察过程中,我们深入学校,听专项报告、观摩课堂,了解学校基本情况,感觉到衡中先进的教学理念,成功的办学经验,值得我们去学习、总结、借鉴。
“把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,这是衡水中学求真楼走廊大厅的一幅标语。
衡水中学提出“精致管理”策略,对学生的思想、行为、学习、生活等各个方面都做细做实。
他们认为,好学生是“管”出来的,而不仅仅是“教”出来的。
做每一件事都要从精致化方面考虑,变常规管理为管理常规。
在常规上在创新,教学过程是过程管理,关键是微观上的落实。
1、抓细备课。
衡水中学实行集体备课制度。
每学期开学前由备课组长牵头,列一个详细的备课计划,每周每个学科有固定备课时间,备课组的每位教师必须先拿出一堂课的教案,然后在备课组内说课进行分析、修改,拿出具有普遍指导意义的最佳教案,最后,根据集体备课的结果,结合个人和班级的实际,对自己的教案进行适当修正。
每一节课要确定科学的目标,教师要清楚“我要让学生得到什么,我怎样让学生得到,学生得到了什么”。
每上二、三节课就要写一篇教学反思,教学反思是教案的重要组成部分。
2、抓活课堂
对教师上课,衡水中学要求必须做到“五个清晰”:教学目标清晰,知识框架清晰,教学思路清晰,课堂语言清晰,重点要点清晰。
课堂教学要留给学生思维的空间,让学生的思维得到充分激发。
教师提问既要有针对性还要有新意,同时还要注意具有一定的知识容量。
在起始年级的教学夯实了学生基础,增强了学生学习的信心和兴趣。
3、抓严辅导
每节正课每天都安排一节辅导课,要求教师必须进班辅导。
老师要把辅导内容和要求写在小黑板上,辅导时不能讲课。
4、抓精练习
衡水中学每周每科测试一次,实行“周测制度”,对测试题的选择要求非常高,严禁使用现成的成套试题,教师必须根据教学和学生的实际情况进行组题。
他们的指导思想是“宁可教师多费时,不让学生做废题”。
中心教研组及备课组长一起命制试题,保证试题的质量。
考后讲评学生错误率低于50%的个别辅导,高于50%的统一讲解。
5、抓实分析
分析到每一个学科,每一个学生,每一个知识点,开好不同层次的分析会议,落实解决问题的措施。
培优补差靠的是日积月累,责任到人。
每班后10位学生根据薄弱学科,具体到每位老师,教师利用每天课余时间补差。
在教师的管理和成长中,衡水中学的做法也值得借鉴。
(1)营造一个教师和谐成长的氛围。
名师不是刻意造出来的,也不应该有一成不变的标准。
所以首先是要特别尊重教师个性差异,学会赏识教师,努力发现他们的长处,包容其个性中的不足之处。
其次是要尊重教师的生命价值,高扬其生命的神圣与不可侵犯性,关注其生命的潜能以及生命价值的实现。
再次是要充分相信每一个教师都是强者,依靠每一位教师办好学校。
最后就是要十分关心教师的生活,解除他们的后顾之忧,让教师感觉到学校是一个大家庭,是他们生命价值实现的摇篮,以便以饱满的热情一心扑在工作上。
(2)创新教师幸福成长的机制。
对教师生命潜能价值的实现而言,仅有尊重是不够的,还应有激励机制,而机制的灵魂在于公正。
首先是所有教师采用竞争上岗,并确保竞争过程与程序的公正性。
强化教师的竞争意识,使不太敬业的教师有危机感。
其次是设立学科首席教师、星级教师、星级班主任制度让那些德才兼备的老师走上领导岗位,带动学科发展。
让他们成为“师德表率”“育人楷模”。
给其他教师以示范作用和带动作用,并给予他们相应的待遇。
再次就是特别注重学生评教和年级部对教师教学业绩的综合评价,每学期还要请学生家长委员会代表参预对教师的评价,看他们对教师的满意程度并提出建议。
在这种综合“会诊”的情况下,促进教师健康成长。
为激励教
师的工作积极性,学校还设立了“校长奖章”,用于奖励在教育教学、学科竞赛
辅导、教科研等方面做出特别贡献的人员,以便最大限度地调动教师的工作积极性。
(3)搭建教师健康成长的平台。
首先是校本研修,强化学习,为教师的成长提供基础平台。
不断加强教师的继续教育机制:一是合作学习,二是自主学习,三是网络学习,四是在教学研究中学习,多法并举,效果显著。
其次是采用任务驱动,岗位锻炼,为教师的成长提供有效的平台。
使用教师时,采用任人唯贤,根据个人业务能力安排、竞聘岗位,给每一个教师以平等的锻炼机会。
再次就是采用走出去交流的方法,拓宽教师成长的平台。
让他们走出去,开阔视野,增长见识,得到锻炼。
最后就是鼓励教师们进行合作与创新,那种单打独斗的时代已经过去,只有合作才有出路,充分发挥集体智慧的作用,不断创新教育教学和管理方法,紧
跟时代发展的步伐。
学习是为了借鉴,借鉴需要结合实际。
我想在结合我们实际的基础之上,吸收他人之长为我所用,只要我们有一个坚定信念,采用科学的办法,不断改革和创新,就一定能把我们的教育办得越来越好!。