满怀激情，与少先队共成长
——记2015年名都小学“中队辅导员风采展示”活动4月23日，历时近一个月的名都小学“中队辅导员风采展示”活动圆满地落下了帷幕。本次活动共有五个环节——教育故事叙说、少先队队报设计、少先队基础知识问答、主题中队会展示以及个人才艺展示。
“教育故事叙说”讲述了一个个生动的故事，让老师们在点滴细节中体会到教育的真谛；“少先队队报设计”表现了每一位老师的童真，从少先队员的角度看世界；“少先队基础知识问答”检验了中队辅导员老师的知识储备，进一步加强了老师们的知识素养；“主题中队会展示”体现了中队辅导员老师的组织能力，让队员们在集体活动中受到教育；“个人才艺展示”彰显了老师们的个性，促进了中队辅导员队伍的交流。五个环节的展示既是对各中队辅导员基本素质的检验，也是提升其基本能力的过程。
整个活动过程中，老师们的认真态度、精彩表现、个人能力都表现得淋漓尽致，令人叹服。本次活动的开展为各中队辅导员老师们搭建了一个相互交流、互通有无的平台，使我校辅导员队伍建设进一步加强，涌现出一批优秀的、富有个性的中队辅导员老师。
教师个人风采展示范文 -----教师风采简介范例精品篇张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。 李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。 董霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。
徐明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。 沈丽春，女，本科学历，现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子，为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者，多次被评为优秀工会积极分子。 丁伟锋，男，哲学硕士，文学学士，中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇，指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖，杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛，在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指
介绍我们的中队名称和班徽 [ 2007-9-30 10:00:00 | By: x0406 ] 2 推荐 我们中队的名称是希望中队。因为虽然我们中队在各方面还不是最好的，但是我们相信只要心中有希望就一定能取得胜利，就像这艘帆船那样，在经历了狂风暴雨之后一定能到达胜利的彼岸！希望常在
心中，愿望就一定能成为现实！ 我们的班徽由一个圆形构成，代表我们是一个整体，是不可分割的。圆形里面由太阳、海燕、帆船、海水这几个图案。光芒四射的太阳代表着老师，因为有老师的谆谆教导我们才能健康、茁壮地成；翱翔在大海之上的海燕是我们学习的榜样，意味着在我们的学习征程中要学习海燕那种不怕困难，勇敢地困难作斗争的精神；在大海中航行的那一艘帆船就代表我们406班这个集体；湛蓝的海水代表着知识的海洋，整个班徽的寓意就是说我们要在老师的教导下，在海燕精神的鼓舞下，畅游在知识的海洋里。 中队名称：凌云中队（5、4） 中队简介：一个团结拼搏、刻苦学习的文明集体。 “团结、求实、奋进、文明”是我们严格遵循的班训。 团结：我们在同一个班级体中，互相帮助，共同为班级、为学校作贡献。 求实：我们脚踏实地，一步一个脚印，坚持我们的梦想。 奋进：我们不懈奋斗，不断向前迈进。 文明：我们新时代的小学生言行举止符合形象。 班级精神“团结拼搏，超越自我”是我们每一个同学的意志体现。 前方有曙光，我们扬起理想的风帆，努力向前奔跑。 我们的骄傲，也会为自己喝彩，对自己微笑。 中队口号：展示自我风采,共同造就成功的明天
六年级(1)班是一个充满青春朝气的班集体，是一个孕育希望的港湾。这里萦绕的是美好瞬间的缩影，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。每位同学尽自己最大的努力前进，在我们共同的这部历史上，记载了辉煌、感动与梦想，也镌刻了失败、挫折与希望。六年级（1）班就如同一朵盛开的花，每一个花瓣就是我们每一个人。拥抱着自己的梦想，我们一起高飞！ 中队名称：飞翔中队 六年级2班是由30位积极向上、文明、善良的队员组成。是一个充满活力、爱心、健康向上的班集体。这里萦绕的是热爱学习、热爱生活的氛围，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。 在我们成长的道路上，我们会严格要求自己，不管在学习上，还是行为上，都会不断进取！即使前方有荆棘坎坷、挫折磨难，我们也不会气馁，而是乐观面对，积极进取！我们相信只要集体团结一致，必将收获七彩的阳光生活，因为我们都是六、2阳光少年。 六、2阳光中队
辅导员风采展示评比活动方案 为进一步提高我院辅导员的工作能力和水平，增强辅导员对班级学生的了解，交流工作经验，提高工作技巧，更新观念，使学院拥有一支结构合理、业务熟练、相对稳定的辅导员队伍，特开展辅导员风采展示评比活动。此项活动包含两个活动内容，即辅导员“班情熟知”比赛和辅导员演讲比赛两项。现将具体活动方案安排如下： 一、辅导员“班情熟知”比赛 1.活动时间 2019年11月 2.活动要求及评分标准 （1）此次活动分为两个环节，共计100分。 环节一：由参赛辅导员提供本人所带班级所有学生的照片，比赛中随机抽取10名学生的登记照片图像，看见学生图像后，选手回答这10名学生的姓名即可。以答对的信息数量计算分数，一项信息记4分，总分40分。 环节二：由参赛辅导员提供本人所带班级所有学生的基本情况资料。包括1.姓名2.专业班级3.政治面貌(党员、团员、群众)4.担任职务5.家庭住址(具体到市县)6.宿舍号码7.宿舍其他成员8.奖惩情况(何种奖惩，限校区级)9.学习情况（国考考试通过门数）10.兴趣爱好或参与团学联所在部门等十项基本信息。比赛中，随机抽取参赛选手的3名学生登记照片图像，看见学生图像后，选手回答这3名学生的10项基本信息，一项信息点计两分（宿舍成员答出3个即可得分），以答对的信息数量计算分数，每位选手比赛用时不得超过5分钟，总分60分。 （2）比赛顺序原则上按照年级先后顺序进行（16级→17级→18级→19级，年级内部随机排序），如有时间冲突请提前进行调整。 3.活动奖项 各单位评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 4.活动说明 （1）此项活动由各学工办自行开展，原则上所有辅导员都应该
最美辅导员策划书 篇一：十佳辅导员评选方案 “十佳辅导员”评选方案 为认真落实武汉语言文化职业学院《关于进一步加强辅导员队伍建设的意见》要求，调动和激励辅导员育人工作的积极性，学院决定开展第一届武汉语言文化职业学院“十佳”辅导员评选表彰活动。一、活动目的 展示辅导员风采，激励辅导员士气，营造关爱辅导员群体的氛围。 二、组织机构 本次活动成立由院领导、各系负责人、各职能部门负责人组成的评审委员会，委员会办公室设在学工处。三、参评条件 1、认真贯彻落实党的教育方针，主动开展以思想政治教育为主要内容的学生教育工作，积极指导学生全面成长； 2、有强烈的敬业、奉献和创新精神，能够掌握学生思想政治和学习生活状况，善于结合学生需求和社会形势进行工作方式、方法和内容的创新； 3、工作成绩突出，事迹感人，深受所带班级学生欢迎，获得过校内或校外表彰； 4、担任辅导员工作岗位1年以上，在“班级工作量化考核”中排名靠前者优先推荐；四、评选程序
1、第一阶段，推荐初评（XX年6月7-14日）形式：各系推荐， 规则：从各系推荐人选中初评15名十佳辅导员候选人，具体步骤①各系本着公开、公正、公平原则，从本系优秀辅导员候选人中评 选产生出“十佳”辅导员候选人，在系内公告后推荐上报；②学工处对各系推荐候选人事迹材料进行审核初评，产生15名“十佳”辅导员候选人。 2、第二阶段，投票选评（XX年6月14-17日） 形式：所带班级学生投票、辅导员同行投票、领导及职能部门投票 规则：15进10，即通过三种投票，依据得分高低，从15名候选人中评选出10名“十佳”辅导员提名候选人；具体步骤①学生投票分数权重为0.4；②辅导员同行投票为0.3； ③领导及职能部门投票分数权重为0.3。 3、第三阶段，大赛终评（XX年6月18-22日）形式：现场竞技 规则：10进2，即通过现场竞技（含班会现场组织、即兴演讲、模拟谈话、抽题问答等），依据得分高低，由评委会成员结合平时工作表现进行集中评议，从10名“十佳辅导员”中评出两名标兵，申报到湖北省教育厅，作为全省“先进思想政治教育工作者”侯选人五、相关说明
班级风采展示朗诵稿 - （女1）谁能比我们更富有，我们拥有高山、拥有大河、拥有蓝天。 （合）我们拥有高山、拥有大河、拥有蓝天。 （男1）谁能比我们更自豪，我们拥有昨天、拥有今天、拥有明天。 （合）我们拥有昨天、拥有今天、拥有明天。 女1）夜幕繁星中，最耀眼的当属引向的北斗。 （男1）浩瀚长空中，最傲物的当属击空的雄鹰。 （女2）大浪淘沙时，最珍贵的当属深海的珍珠。 （男2）万马奔腾时，最瞩目的当属马中的赤兔。 （女）放眼校园，最闪班级篇 （女1）我们的班级团结友爱。 （男1）我们的同学亲如兄妹。 （合）班级——我们共同的家园，我们像兄弟姐妹般营造着她的阳光与温馨。 （女）忘不了，新学期体操比赛中矫健的步伐。 男）忘不了，初春郊游的美丽与惬意。 （女）忘不了，运动会中的声声呐喊。永不言败的斗志 （男）我们更忘不了，教师节那天的殷殷祝福。。。。。。 （女2）一年来我们携手经历了多少欢笑和泪水。 （男2）一年来我们并肩走过了多少平坦与坎坷 （合）我们的心如宝岛与大陆般紧紧相连 （女1）桃源公园，桃花烂漫飞舞，我们欢歌笑语； （男1）春游之程，我们乐趣无穷，畅语春暖花开 （女2）运河风光，蓝天白云之下，我们与河水为伴 （男2）贸易节上，我们尽享书的海洋，享受无穷乐趣 女1 运动会上，花环队闪亮夺目，口号声彼起彼伏。 男积极进取，努力拼搏。磨练意志，强健体魄。 女秀出自信，展现自我。非比寻常，五七最强。 （男1）运动场上，跳动着我们的身影，我们欢聚一起，感受体育的魅力 （女1）运动会上，场上的拼搏，场下的呐喊，欢笑、泪水汇聚在一起 （男2）合唱社团上，余音绕梁的歌声，我们陶冶自己，领略音乐的美妙 （女2）主题班会上，老师的敦敦教导，是我们一次又一次的心路旅程。 （男）红歌比赛，我们歌声嘹亮，勇夺第一。 （合）一个个精美的活动，记录着大家的笑脸，记载着大家的成长历程。 （女1）当我们携手共进的那一刻，就决定五七的力量。 （男）学习上我们更是只争朝夕，不断采撷着知识的玉液琼浆。 （女）听：英语早读时清脆悦耳的朗朗书声。 （男）看：数学午练时同学们认真的讨论与思考。 （合）在前进的征途上， 我们可能不是最好， 但是我们会向更高的理想大步前进。 （女1）雄鹰班，因为梦想走到了一起， （男1）一只只雄鹰，梦想将来，展翅翱翔。 （女2）我们的未来不是梦，只是时间的拼搏与创新
教导处范文之教师风采杯大赛活动方案 指导思想 为进一步提升全区教师的学科素养和教学能力，坚持以赛促训、以赛促研的管理理念，以全面提升全区教师的教育科研水平，促进全区教育、教学质量再上台阶。 参加对象 工作10年以上教师（不含10年；45周岁及以下的女教师、50周岁及以下的男教师必须参加）。学校一把手校长、书记和已转岗的教师可以不参加。 比赛时间 2015年12月23日—2016年1月8日期间进行，各学科根据实际情况，在规定时间内自定时间。 比赛形式
比赛的内容统一为“说题”，学科研训员可根据参赛人数确定面试或笔试形式。 奖项设置 本次教师风采杯大赛设团体奖和单项奖。团体奖以学校为单位，分设一、二等奖；单项奖按学科分设一、二、三等奖；其中，一等奖占30%，二等奖占50%，三等奖占20%（学校所提供名单中，无故不参加的教师，成绩以零分计算）。 具体要求 一、学科研训员 1. 制定本学科教师风采杯大赛的比赛方案（方案需涵盖①比赛具体时间、地点②比赛形式、试题、答案及评价标准③邀请评委姓名等），并于12月25日提交方案至宋晴瑛处（方案用信封封好）； 2. 做好参赛教师的考勤，并及时向发展中心中学教研处反馈
教师的参考情况； 3. 提前做好学科比赛的培训工作，并在试卷上提供答题的基本范式，同时提醒本学科教师按时参赛； 4.比赛结束后，研训员汇总所有参赛人员的成绩（成绩以学校为单位进行统计），同时提供获奖人员的名单（获奖名单按一、二、三等奖进行统计）； 5. 学科研训员于2016年1月12日前上交比赛结果汇总表至宋晴瑛处。 二、各学校 1. 各学校负责统计上报符合要求的参赛教师名单，对于因病不能参考的，由学校统一以书面形式报告给发展中心，获得发展中心批准的教师可以不参加比赛，无特殊理由不参赛的以零分计入学校总分。 2. 各学校负责根据发展中心提供的比赛时间、地点通知到每位参赛教师，以确保教师正常参考。
第三届重庆市少先队辅导员风采大赛 党团队综合知识问答样题及答案 少先队辅导员风采大赛是第三届重庆市“红领巾之声”活动的重要子项目。大赛旨在贯彻落实全国教育工作会、市委三届七次、八次全委会和第六次全国少代会精神，着力加强少先队基层组织建设和基层工作，深化“唱读讲传”活动，促进辅导员队伍建设，提高辅导员职业技能和素质，促进职业发展，充分展示辅导员的综合素质和时代风采，激励和引导广大辅导员自觉提高实施素质教育水平和能力，积极探索当代少年儿童成长规律，大力培育“五心四好少年”，共同推动重庆少先队事业科学发展。大赛项目分为“辅导员工作感言、经典诵读展示、个人才艺展示和党团队综合知识现场问答”等环节。为方便选手参赛，现将党团队综合知识样题和参考答案刊载如下（红色字体为参考答案）： 一、填空题： 1.中国少年先锋队队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。 2.少先队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗! ”回答：“时刻准备着！”前一句“呼”；指的是理想和目标；后一句“答”，指的是决心和行动。 3.中国少年先锋队的第一首队歌由郭沫若作词，马思聪作曲，歌曲名称为《中国少年儿童队歌》。 4.少先队的队会是少先队活动的基本形式，是全体少先队员必须参加的集会。 5.少先队组织在学校(社区)可以建立大队或中队，中队下设小队。 6.加强基层组织建设是少先队工作的基本保障。 7.《重庆市少先队辅导员管理实施细则》（渝青联发〔2008〕74号）指出，少先队总辅导员人选由同级团委和教育行政部门共同商定，团委颁发聘书，教育行政部门发文任命，并报上级少工委备案。 8.第六次全国少代会工作报告题目是《高举队旗跟党走，为着中华民族伟大复兴的理想勇敢前进》。
优秀少先队中队先进事迹材料 优秀少先队中队先进事迹材料 我作为五二班中队的辅导员，从事本班少先队工作两年多来，始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，一丝不苟并且创造性地开展工作。我们班是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。现我就我班的先进事迹报告如下：一、树立良好的班风、学风。 良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都爱她”的理念，靠集体里每位少先队员的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这是强大的班级凝聚力。俗话说得好：“没有规矩不成方圆”，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。他们人虽小，可是志气大。大家互相督促互相学习、共同做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一年来，“文明班”“优秀班级”的称号常常光顾我们班级。 二、培养优秀的班干部 一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低， 工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建
第七届模拟教师风采大赛“秀青春魅力，亮教师风采” 策 划 书 主办单位:共青团信阳师范学院华锐学院委员会承办单位:华锐学院学生会及各系团总支学生会 二O一四年四月二十三日
第七届模拟教师风采教师大赛策划书 一、活动背景： 作为以师范类为主的院校，信阳师范学院华锐学院一直致力于培养优秀的教学人才，努力把握学生的创新意识，提高学生的实践教学技能。我院近些年一系列此类活动的举办受到大家的热烈欢迎，尤其是教师模拟风采大赛更是效果显著。教师模拟风采大赛的连续举办能够进一步提高学生的教学技能，使我院同学能够在将来严峻的就业形势下抢占先机，将更有利同学们的就业。 二、主办单位、承办单位 主办单位：共青团信阳师范学院华锐学院委员会 承办单位：华锐学院学生会及各系团总支学生会 三、活动主题 “秀青春魅力，亮教师风采” 本次主题寄托着美好的愿望，希望本次大赛所有的参赛选手都能展示良好的大学生风貌，拓展在校大学生的综合素质，提升师范生的教学技能和教学水平。 四、活动目的 1、加强我院学子对教学技能的更好掌握,为日后从事教育事业的同学们积累教学经验，能够在毕业后的教学工作中有突出的表现，能够在毕业后的教学工作中有突出的表现，拥有良好的就业优势。 2、使同学们体验教育事业的魅力，了解老师工作的辛苦。 3、通过模拟课堂的教学活动，为广大同学营造浓厚的学习氛围，
让同学们收获知识的同时获得快乐。 4、检查同学们的教学技能和普通话水平。 五、活动对象： 已注册的全体华锐学院在校学生 六、活动时间及地点 时间：2014年4月28日——5月20日 1、第一阶段：初赛4月28日——5月9日 由各系学生会举办，具体时间及地点由各系自主制定。按人数比例，外语系、中文系、社科系每系3人，艺术、经管、数计、理工、土木每系2人，共19人。（5月10日前将参加复赛的选手名单报至院学生会） 2、第二阶段：复赛5月13日、14日 由院学生会举办，从19名选手中选前8至12名进入决赛。 时间：5月13日、14日晚七点 地点：另行通知 3、第三阶段：决赛5月20日 由院学生会举办，选出一、二、三等奖 时间：5月20日晚七点 地点：大学生活动中心 七、活动筹备期 1、提前做好院内宣传工作，横幅2条、展板1块、海报若干以及广播宣传和网络宣传。
少先队辅导员风采大赛初赛题库第一关：个人才艺展示（50分） 比赛规则说明：本环节选手通过现场抽签确定演出次序。表演所需音乐资料（CD、VCD 等）、道具、服装和形象设计由参赛选手自行准备，表演时间在5分钟以内。 比赛内容：参赛选手根据自己的兴趣爱好、个人特长进行才艺技能展示。可以歌唱、舞蹈、乐器演奏、表演、讲故事、书法、绘画等形式任选一项或多项综合进行，选手可根据表演需要自行安排助演。 评分标准：本环节按照选手舞台表现综合技能水平评分，选手才艺展示要有一定的技术性、艺术性，有舞台感染力、表演流畅，服装、造型、道具符合表演内容及形式，精神饱满、姿态优美、气质良好、真情流落，充分展现自己的魅力与才艺。 第二关：三分钟主题演讲题目（25分） 演讲题目：请以“我是一名光荣的少先队辅导员！”为主题作三分钟脱稿演讲。题目自拟，演讲要求主题突出、内容充实、结构严谨，语言生动、富有感情，普通话发音标准、表达流畅，举止大方、精神饱满、穿着得体。 第三关：操作演示题库（15分） 比赛规则说明：本环节选手通过现场抽签确定操作演示内容。 1、请演唱一遍出旗曲曲谱（即号手的乐谱）。 2、请演唱一遍行进曲曲谱（即号手的乐谱）。 3、请演唱一遍退旗曲曲谱（即号手的乐谱）。 4、请打一遍出旗曲小鼓节奏。 5、请打一遍行进曲小鼓节奏。 6、请打一遍退旗曲小鼓节奏。 7、请打一遍出旗曲小钗节奏。 8、请打一遍行进曲小钗节奏。 9、请打一遍退旗曲小钗节奏。 10、请打一遍出旗曲大鼓节奏。 11、请打一遍行进曲大鼓节奏。 12、请打一遍退旗曲大鼓节奏。 13、请根据出旗曲演练一遍旗手整套动作。 14、请根据音乐（出旗曲、行进曲或退旗曲）演练一遍指挥手整套动作。
“阳光中队”创建方案 六（1）班 一、指导思想 我们的阳光中队以阳光为名，希望孩子们能多关注生活中“阳光”的事情，即使遇到挫折，也应以一种阳光的心态来面对。“坚强勇敢、不屈不挠、昂扬向上、追随阳光”，是我们阳光中队永远不能忘记的精神。 二、活动目的 努力形成学风浓厚，团结向上的班集体，以良好的精神状态向中学冲刺。 三、队训 养成良好习惯，全面发展自己。 四、中队口号 今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲！ 五、队歌 《童年》 六、队徽
七、队规 按时到校不迟到，穿戴整洁重仪表。升旗仪式肃立敬，两操集队快静好。 铃声一响教室静，专心听讲勤思考。举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 课间休息不吵闹，文明礼貌要做到。各门功课要做好，遵守纪律最重要。 作业整洁字端正，保质保量按时交。勤俭节约爱公物，为我班级争荣耀。 值日卫生打扫好，关好门窗速离教。行为习惯常对照，道德情操修养好。 八、中队誓词 尊敬师长，团结向上；文明卫生，品德优良。 严守纪律，勤奋学习；善于提问，专心课堂。 体育美育，皆不相忘；热爱劳动，情操高尚。 活泼紧张，不甘落后；立志成才，为班争光！ 九、活动内容 1、积极参加学校组织的各项活动，如广播体操比赛、拔河比赛、迎面接力比赛、兔子舞比赛、书法比赛、数学竞赛、口算比赛、英语口语比赛、作文比赛、乒乓球比赛等，并力争获得好成绩，为班级争光。 2、积极参加班级组织的各项活动，如背诵诗歌比赛、唱歌比赛、猜谜语比赛、小组组织各种课前活动等，更充分地展示自我。 3、开展“弯弯腰，捡一捡”活动，让学生养成看见垃圾马上捡起来的环保意识。 十、评奖办法 1、每月评出5名“阳光男孩”和“阳光女孩”，并进行物质奖励。 2、本活动将与学生星级评定挂钩，对表现最好的学生进行星级奖励。 注：本方案根据本班实际情况而定，如有变化，另行修改或添加。 六（1）中队 2010年10月
团队展示方案 以下是关于团队展示方案，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 团队展示方案（一） 为了落实五常市教育系统庆祝建党**周年“心系教育颂党情，育人成才谋发展”青年教师风采展示活动的要求，执行市教育师进修学校初教部组织开展全市小学青年教师课堂教学及教学技能展示活动的决定，我校语文团队制定如下活动方案：一﹑活动宗旨 通过开展“让师生过一种幸福完整的教育生活”青年教师风采展示活动，树立一批具有高尚师德，为人师表，敬业爱生，教书育人，多才多艺的先进教师典型，进一步加快我乡青年教师成长步伐，激励全乡教师在哈市＂做主人，敢担当，谋发展，惠民生＂学生讨论活动和＂创新创业﹑全民成才＂活动中争先进，做表率，争当教育发展主人，勇挑教育发展重担，做＂快乐教育＂的实践者和受益人，努力建设一支师德高尚，业务精良的语文教师队伍，弘扬中国传统文化，推进我校教育均衡发展，为全市经济社会发展做出新贡献。 二﹑活动主题 让师生过一种幸福完整的教育生活。 ·
三﹑活动内容 青年教师课堂教学及教学技能展示 四﹑参加对象 全乡语文组在职青年教师，年龄均在35周岁以下，师德高尚，业绩突出，有所专长。 五﹑活动要求 1﹑高度重视，做好宣传发动，调动青年教师积极踊跃参加，认真选拔推荐优秀教师。 2﹑以此次活动为契机，充分发展本校教育教学成果，大力宣传优秀青年教师典型，积极营造广大教师学先进，争优秀的良好氛围。 六﹑活动安排 （一）准备阶段（20**年4月25－20**年5月2日） 通知各位语文组老师做好课堂教学及教学技能展示的准备，要求每人一课，一歌，一舞，同时加强三笔字练习。 （二）校内遴选（20**年5月3日） 学校组织业务领导听课，验收，评选出5位老师参加市里展示。 遴选优秀青年教师具体条件如下： 1﹑具有良好的师德师风，得到学生及家长的认可，群众满意度﹑支持率高。 ·
记得那是一个八月得金秋，熠熠的阳光无私的温暖校园的每一个角落。桂花清香浮动，天空高而湛蓝，有几只鸿雁飞过。 我们51同学来了，年轻的心已扬帆起航！ 曾经，我们在冻土里梦想春天。春雨敲敲，我们带着幻想醒来，破土而出的我们，看到这个崭新的世界！ 青春的花开花谢，让我们疲惫却不后悔！轻轻的风，轻轻的梦，轻轻的晨晨暮暮，淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。每一片金黄的晚霞，我们都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠，都为我们洗去沉淀的伤悲。青色的山坡，要埋下我们所有的歌。面向太阳，就会是希望！梦想就是最好的信仰，指引我们向前不再彷徨，拥有梦想的人一定势不可挡。Come on！ 拥有梦想，每个人都天下无双，不怕张狂，行动激荡无限能量，梦想就是最好的奖赏！Enjoy and do~！ 我们牢记班训：迎接风浪，就当是冲浪。展翅翱翔，逆风也飞翔！从而形成自己的班风：坚持自己的主张，我们能让世界改变模样！拥有梦想能让奇迹从天而降！ 这样的年华里，我们一直沉浸在信仰的世界里，一半是红色，热情躁动让我们在寒冷的冬天感觉不到寒风，而另一半则是蓝色，忧郁沉静，让我们可以夏夜里静静的体会心灵的喜悦……青春的色彩是那
么丰富，红与蓝正是两种心境的端口，映射出少年血的悸动和狂想。我们的脆弱与执着，憧憬与迷惑，阵痛与感动，希冀与期盼，失落与追寻，敏感与真诚，都化作无限的光荣与梦想，伴我们风雨前行。 也许昨日有瓢泼大雨， 也许今朝有雾霭茫茫， 但我们一定要让我们的明天万丈光芒！ 希望，必定是前进的力量。 这里坐着的，是一群率真而不乏个性的少年。每个人都敢笑，敢言，敢梦，敢做！ 松坝学校九年级二班----我们就是主角！！
团队展示方案（一） 为了落实五常市教育系统庆祝建党**周年“心系教育颂党情，育人成才谋发展”青年教师风采展示活动的要求，执行市教育师进修学校初教部组织开展全市小学青年教师课堂教学及教学技能展示活动的决定，我校语文团队制定如下活动方案： 一﹑活动宗旨 通过开展“让师生过一种幸福完整的教育生活”青年教师风采展示活动，树立一批具有高尚师德，为人师表，敬业爱生，教书育人，多才多艺的先进教师典型，进一步加快我乡青年教师成长步伐，激励全乡教师在哈市＂做主人，敢担当，谋发展，惠民生＂学生讨论活动和＂创新创业﹑全民成才＂活动中争先进，做表率，争当教育发展主人，勇挑教育发展重担，做＂快乐教育＂的实践者和受益人，努力建设一支师德高尚，业务精良的语文教师队伍，弘扬中国传统文化，推进我校教育均衡发展，为全市经济社会发展做出新贡献。 二﹑活动主题 让师生过一种幸福完整的教育生活。 三﹑活动内容 青年教师课堂教学及教学技能展示 四﹑参加对象 全乡语文组在职青年教师，年龄均在35周岁以下，师德高尚，业绩突出，有所专长。 五﹑活动要求 1﹑高度重视，做好宣传发动，调动青年教师积极踊跃参加，认真选拔推荐优秀教师。 2﹑以此次活动为契机，充分发展本校教育教学成果，大力宣传优秀青年教师典型，积极营造广大教师学先进，争优秀的良好氛围。 六﹑活动安排 （一）准备阶段（20**年4月25－20**年5月2日） 通知各位语文组老师做好课堂教学及教学技能展示的准备，要求每人一课，一歌，一舞，同时加强三笔字练习。 （二）校内遴选（20**年5月3日） 学校组织业务领导听课，验收，评选出5位老师参加市里展示。 遴选优秀青年教师具体条件如下： 1﹑具有良好的师德师风，得到学生及家长的认可，群众满意度﹑支持率高。 2﹑具有较高的教育教学水平和较为突出的工作业绩，并有所专长。 3﹑在语文教学领域内具有引领和示范作用，能够树立起新时期青年教师的良好形象。 （三）集中展示（20**年5月4日－6日） 1﹑校内集中展示：5月4日。 2﹑参加五常市集中展示：5月5日或6日。 团队展示方案（二） 一、指导思想 本次学习型团队手语展示活动以阿城区教师进修学校师训部关于学校学习型团队建设活动的精神为依托，根据学校学习型团队建设活动安排，以“进一步激发特殊教育教师使用中国手语的热情”为核心，以“提高特殊教育教师业务水平，促进特殊教育教学的发展”为目标，以“展现手语魅力，传递无言心声”为主题，以“切实规范中国手语在教育教学活动中的使用”为突破，进一步强化教师专业意识，增强教师专业发展能力，努力为听力残疾学生创造无障碍交流环境。力争做到辐射面广，实效性强。 二、展示人员及时间 1、全校所有教学人员都要参加，不分年龄、教龄、学部和学科。
三（2）中队阳光小队事迹介绍 阳光小队是三（2）中队中一支优秀的小队，聪明机灵、活泼开朗、富有爱心和很强责任感的7个小精灵组成了这样一个团结奋进、蓬勃向上的小队。学习中他们勤奋刻苦，生活中他们互帮互助，活动中他们积极投入。 在小队长李晓语的带领下，他们小队的活动内容十分丰富，形式也多种多样，效果更是显著。开学第三周，席海月、黄跃真、剪兆名刚从外校转来，为了帮助他们尽快赶上大家，阳光中队开展了“手拉手，一帮一”活动，小队长李晓语与黄跃真结对子，她利用自己的课余时间和他一起背诵课文、默写单词、讲解练习。小队中的其他队员就热情地帮助席海月和剪兆名，使他们感受到了集体的温暖，不知不觉中他们的成绩都有了不同程度的提高，这种良好的学习风气不仅增进了队友之间的友谊，小队的凝聚力也更强了，因为热心帮助队员更是得到了全体队员的敬佩和喜爱。 阳光象征着温暖，阳光小队的队员们都拥有一颗纯真、可贵、乐于奉献的爱心。他们用阳光般的温暖去关爱他人，把阳光带给大家。在重阳节中他们开展了“爱在重阳”敬老爱老活动：制作了精美的“敬老卡”、为身边的老人端茶、捶背、读报、送祝福等；在“蓝天下的至爱”牵手献温暖活动中，为了帮助民工子弟学校的学生，让他们获得更多的课外知识，小队成员们慷慨地拿出自己喜爱的图书，捐给葛隆小学的学生们；他们还经常关心中队里有困难、需要帮助的队员，中队的大扫除和脏活累活都少不了他们小队积极参与的身影。他们还收
集了队员们丢弃的废报纸、丢弃的书籍以及饮料瓶，积攒起来卖掉后作为中队活动经费，这不仅解决了环境卫生问题，更是教育同学勤俭节约的好方法，同时也让其他队员懂得了怎样去关爱自己的集体。阳光小队还经常开展“读好书”、“读书读报”等交流活动，并积极参加了学校组织的第十届读书节中读书口号我做主、相约图书馆、书签呼唤传友情等丰富多彩的活动，取得了佳绩。小队长李晓语获“故事汇比赛”二等奖；在“小手牵大手，一起看世博”摄影大赛中，队员汪小可获一等奖、队员张茜倩和张晶双分别获二等奖；李晓语、舒玉林和葛希敏在“悦 读剪贴报比赛”中获二等奖。 瞧，这就是阳光小队，队员们用自己的实际行动诠释了少先队员这样一个光荣的称号，他们在队集体中开展着生气勃勃的队活动，充分感受着集体的温暖，展示着各自的才能，播撒着温暖的阳光，他们就是老师、队员们心目中的优秀小队，更是大家学习的榜样。
展示班级风采 ( 1\2) 2010年九月12日，那天他来到这里。认真的面孔，清澈的眼神，稚嫩的双手，羞涩的笑容，动容的眼泪，这些构成他的身体。满腔的热情，不懈的努力，对爱的信仰，对未来的憧憬，这些填满了他的灵魂。见到这座城市的第一缕阳光，他有激情在然绕，尽管双肩稚嫩，但依然巨鼎背起所有梦想；尽管路途艰辛，但依然踏着荆棘，挥洒泪水。 他有时阳光帅气，有时娇羞美丽 他有时因为失败而伤心，有时因为成功而喜悦 他有时哭了，他有时累了，有时想要休息了···· 但在心灵深处总会有句话响起“连营102，雄起” 对，他就是连营102，怀揣梦想，永不言弃······· 走过一年的时光，他的羽翼正在丰满，他的思想也在走向成熟。他百变却也不失稳重，他感性却也不失理性，他就是连营102 我们的共生体。 (3) 团结奋进 他的生命，他的信念源于他的“团结奋进”他明白“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧”所以他用他的柔情和爱，支起“团结'”支起“信念”。 (5\6\7) 军训
这是记忆里最初的记忆。那时的我们双眼清澈，双肩稚嫩。在那时我们学会了相互包容，彼此谅解，学会了忍让。那笔直的腰身，挺起的胸膛，昂扬的气势，告诉自己的是军人的英姿飒爽。那骄阳下伫立的身影，那汗水中神采奕奕的双眼，那支撑沉重的身体依然纹丝不动的双腿，让我们为之震撼，为之感动。我们相互加油，相互安慰，我们连营102永远在一起。 (7\8) 校内运动会 在校运动会上，经过层层选拔，我们过关斩将，最后经过我们的努力，我们班有8个人参加田径赛，多人参加趣味赛。团结奋进，激情拼搏，坚持锻炼，永不放弃。终于我们收获了辉煌。田径赛上丁悦悦和汪度寐分别获得优异的成绩，趣味赛更有多人获奖。我们把掌声送给连营102，因为是他的"团结奋进"才让我们拥有了追求成功的方向。 (11) 道德小品： 经过了几个月的筹备，从最初的演员选拔，剧本选定，到一遍又一遍的排练，一遍又一遍的修改，努力没有白费，精彩的表演得到了老师同学评委的认同和赞赏。此刻的我们很骄傲，我们为连营102争光了。此刻的我们笑的很轻松，紧绷的大脑终于松弛了下来。此刻的我们在很久以后都会记得这么具有纪念性的比赛，我们会体会到剧中带给我们令人深思的道理。 (13\14) 辩论赛： 口若悬河，滔滔不绝，伶牙俐齿，思维灵敏。
教研组风采展示大赛 一、活动目的： 为了增强团队的凝聚力，发现典型，展示教师团队风采，有效提升教师团队的专业素养，促进学科教研组团队建设的内涵发展，特举办此次活动。 二、活动的主题： 三、活动时间：2014年1月13日。 四、活动地点：梦想教室。 五、参加人员：分四个教研组。一年级、二年级、中年级、高年级、中年级教研组，每个教研组8人。参加人数不得少于3人。 六、活动内容： 1.文学常识。 A抢答题共20道，每道10分。 规则： B必答题每组6道，每道20分.转让后的小组答对得相应分。 规则： 2.团队游戏“快乐大比拼”。 游戏规则： a 游戏时间为5分钟。 b每组8人按照主持人的要求手持筷子站成1列。
c每组排头从乒乓球框子里用筷子夹球依次向后面的队员传，（所有队员都是用筷子夹球，不能用身体的其他部位去帮忙。)最终的目的地是最后一名队员旁的乒乓球框。如果中途那个掉球了，队员不能从地上去捡，得重新等待夹下一个球。否则按违规扣除10分。 d最后以目的地球框的乒乓球数为准，按照名次分别得60、50、40、30、20分。 3.美文诵读。 要求：a时间控制在5分钟之内。脱稿诵读。 b 全员参与。 c精神饱满，态度亲切。 d语言生动，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗读内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。 e姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、形象地表达朗读内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。 f要有背景音乐。 G最后以评委打出的分数为准，按照名次依次加分60、50、40、30、20分。 4.团队才艺展示。 评分标准：a全员参与，要体现团队精神。 b 团队要有良好的台风。 C 节目要有创新，形式要体现团队的独特。 5.加分项：每小组推选一名教师进行个人才艺展示，依据效果加
温暖你我，创造奇迹 ——六（1）阳光中队主要事迹 六（1）阳光中队由45位积极向上、文明、善良的阳光队员组成。这是一个充满朝气的班集体，一个充满活力、爱心、健康、向上的班集体。这里萦绕的是热爱学习，热爱生活的氛围，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。一滴水只有融入大海才不会被蒸发，一个人只有融入集体才不会被没落。在这里，每位同学都会尽自己最大的努力去发光发热，去温暖别人，去创造奇迹。 一、做文明少年，树校园新风 1、养成文明有序的行为习惯。小学阶段是学生良好习惯养成的重要时期，为此，我从坐、立行、走等各个方面进行督促和指导。没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体需要一套完善的班级制度来管理。 我们共同制定了《六（1）中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“优秀班集体”频频光顾我们班级。 2、养成勤奋踏实的学习习惯。良好学习习惯能够使学生提高学习效率，有助于浓厚学习氛围的形成。为此我们中队设立督察小组，“一帮一，结对子”，拜“小老师”，从文化知识到行为习惯，甚至
是心理健康进行辅导，“小老师”们发光发热积极负责，在他们的带动下，中队有了良好的学习习惯和班风，有了浓厚的学风，营造出一个良好的学习氛围，大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。“一份耕耘，一份收获”，每一次考试中，孩子们都所进步、提高，深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励他们要不断进步。 二、培养发光发热的“小太阳” 这是一个集体荣誉感极强的集体，因集体荣而我荣，因集体耻而我耻。这主要靠“小太阳”班干部的带头作用。一说到这些小干部们，队员们便赞不绝口，有的把他们比做“小太阳”，照着方向，带着大家，赶走前进路上的风风雨雨......；有的把他们比做“智多星”，聪明能干、爱动脑、敢创新；有的干脆把他们比做鲁迅笔下的“小黄牛”，不要求得到什么，付出的却很多很多...... 大家都说，六（1）中队的小干部最多，他们的任职可不是由老师说了算，每一学期的干部都是轮流任职，让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。小干部轮流制增强了队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感队员们也拥有了展示自我的舞台，个性在创新与实践中得当“张扬”，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。除了中队干部外，六（1）中队还有众多的监督员，“班主任助理”、“小安全员”、“环保卫士”、“健康使者”??，各具特点的监督岗犹如跳跃的音符为中队建设带来了生机与活力，监督如何产生？自我推
明日教师风采大赛活动方案为加强我院学生对教学技能的更好掌握，使日后从事教育事 业的同学们积累教学经验，在毕业后的教学工作中有突出的表现，拥有好的就业形势，同时也可使不从事教育事业的同学们体验一下教育事业，增强同学们对老师工作辛苦之了解，艺术团特地举办此次“明日教师风采大赛”活动。 一、比赛时间初赛：4月决赛：4月 二、参赛对象江西师范大学初等教育学院全体学生 三、比赛地点初赛: 四教决赛：四教 四、承办对象江西师范大学初教学院大学生艺术团 五、比赛流程 初赛 1．以笔试的形式进行选手的塞选。 2．卷面使用100分制，40题单选题，每题一分，30题多选题每题两分。 3．按评分结果选择分数前20名参赛选手晋级决赛。 决赛 晋级选手各自准备才艺表演，决赛以模拟小课堂为场景，选手以才艺表演形式表现如何对学生教授知识。 选手上台自我介绍、表演展示，总共时长限为5-10分钟。 决赛将采用评分制，具体参照评分细则，老师评委打分 评委为得奖选手颁奖。
六、活动安排 1、活动前期筹备 （1）预约老师评委 （2）申请教室 （3）宣传工作 （4) 报名选手统计工作 2、活动工作分配 理事团：做好整个活动安排，并监督活动进度，保证活动的顺利进行宣传组：负责活动宣传，比赛场地的布置设计 项目组：负责活动策划书、跟进整个活动 综合管理处：负责参赛选手所需的道具，奖品 秘书处：负责统计参赛选手信息，及时公布晋级选手名单，做好记录相关社干宣传、负责比赛场地维持现场秩序 七、经费预算 宣传费用：30元 场地布置及材料：30元 选手奖品：100元 奖状费用：10元 总计：170元 八、参赛须知 选手组成：个人
XX市少先队辅导员技能大赛暨风采展示活动 各比赛环节要求与评分标准 比赛内容包括知识检测、风采展示、现场答辩、“少先队活动”课说课等四部分，总分为100分。 1．知识检测（30分） 基本要求：知识检测采取现场笔试答卷的形式，内容以党和国家领导人关于少先队工作的重要讲话精神，《队章》，全国、省第七次少代会精神，《少先队辅导员工作纲要（试行）》、《少先队活动课程纲要（试行）》，党团队组织意识衔接教育以及交通、消防安全基本知识为主。 评分标准：知识检测采用现场笔试方式进行，题型分为填空题、判断题、选择题、简答题4种，笔试成绩按30%计入个人总成绩。 2．风采展示（30分） 基本要求：风采展示主要包括自我介绍、工作展示两方面内容。辅导员进行各具特色的自我介绍，展示个人特长及魅力，时间不超过1分钟；展示所在少先队组织自身建设、落实省少工委部署的重点工作、开展日常工作情况和下一步工作思路，至少要推介一个特色活动，展示不同内容的工作照片不少于10张，照片内容要真实。展示形式不限，可采用ppt、微视频、解说或其他独特的形式。展示时间10分钟。 评分标准：（1）参赛选手语言表达言简意赅，清晰流利，具有较强的语言渲染力；（10分）（2）自我展示特色鲜明，亮点突出，具有良好的精神风貌；（15分）（3）脱稿演讲；（2分）注：未能脱稿不得分。（4）时间合理（3分）。
时间未到8分钟或者到规定时间未结束演讲的扣3分。 3．现场答辩（10分） 基本要求：答辩问题围绕辅导员综合素质、业务技能、工作方法等方面提出，答辩时间5分钟。 评分标准：对答辩问题理解准确、到位，能结合个人成长经验或工作情况组织素材，有个人独到见解。（8分）能够运用相关知识做到具体问题具体分析；语言表达言简意赅，清晰流利，具有较强的语言渲染力。（2分） 4．“少先队活动”课说课（30分） 基本要求：采用课前说课的形式，辅导员根据抽题内容和要求，设计一个符合少年儿童接受特点的少先队特色活动，活动必须原创、杜绝抄袭，说课时间8分钟。 评分标准：课前说课是辅导员在与队员共同准备的基础上，把对活动的设计及基本情况，以口头表达的形式，条理清晰、重点突出地表达出来，供专家和同行们评说。队活动课方案实施前的说课，侧重说明活动策划理念和思路。（1）队活动课方案的设计水平：主题鲜明，重点、难点突出，活动结构和环节设计合理。（2）队活动目标和内容的分析水平：理论联系实际，符合队员的需求，具有时代感和创新性。（3）队活动载体和方法的应用水平：选择的载体、手段有明确的依据，形式新颖，有意思、有趣味，PPT制作有特色。（4）队活动组织和实施的水平：调动队干部自主策划活动，队员参与度高，体现队员自主能力的设计说明。（5）表达水平：语言简炼、流畅，时间把握适度。 注：评委采用百分制评分，最后按个人成绩30%计入个人总成绩。