五年级上语文《地震中的父与子》精美课件
- 格式：ppt
- 大小：2.55 MB
- 文档页数：31
文档推荐
-
五年级语文课件页数:18
-
人教版小学五年级语文课件页数:19
-
人教版小学五年级语文课件.ppt页数:16
-
部编人教版五年级上册语文全册课件页数:1043
-
小学五年级上册语文课件大全页数:3
下载文档原格式
合集下载
《地震中的父与子》ppt课件
2、对比阅读《犟龟》、《三个人一双眼睛》两篇文章，进 一步感悟“主题句反复”的写作手法在文中的表达效果。
19
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！ 我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
15
合作研读
《三个人一双眼睛》、《犟龟》
1 默读文章，了解文章主要内容；
12 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的。
” （13）就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上聚集了许多动
物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。
14 乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是入口！” 15 “请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。
1Hale Waihona Puke “不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！”
（ 说1，7我）会这准天时，赶小到乌的龟！看”到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，它说：1“8我一直
学习目标
1、我能抓住《地震中的父与子》一文中反复出现的“主题句 ”，多种形式地朗读，体会其在表情达意方面的作用；
12
不论发生什么，你总会和我在一起！
13
儿子：“爸爸，是你吗？” 父亲：“阿曼达！我的儿子！” 儿子：“爸爸，真的是你吗？” 父亲：“是我，是爸爸！我的儿子。” 儿子：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大 家，因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” 父亲：“你现在怎么样？有几个孩子活着？” 儿子：“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成 个大三角形，我们没被砸着。” …… 父亲：“出来吧！阿曼达。” 儿子：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不 论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
19
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！ 我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
15
合作研读
《三个人一双眼睛》、《犟龟》
1 默读文章，了解文章主要内容；
12 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的。
” （13）就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上聚集了许多动
物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。
14 乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是入口！” 15 “请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。
1Hale Waihona Puke “不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！”
（ 说1，7我）会这准天时，赶小到乌的龟！看”到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，它说：1“8我一直
学习目标
1、我能抓住《地震中的父与子》一文中反复出现的“主题句 ”，多种形式地朗读，体会其在表情达意方面的作用；
12
不论发生什么，你总会和我在一起！
13
儿子：“爸爸，是你吗？” 父亲：“阿曼达！我的儿子！” 儿子：“爸爸，真的是你吗？” 父亲：“是我，是爸爸！我的儿子。” 儿子：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大 家，因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” 父亲：“你现在怎么样？有几个孩子活着？” 儿子：“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成 个大三角形，我们没被砸着。” …… 父亲：“出来吧！阿曼达。” 儿子：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不 论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
人教新课标五年级上册语文《地震中的父与子》(共24张PPT)
请同学们静心默读课文1－12 自然段，哪些画面深深感动了你，
让你觉得这位父亲很了不起，
用“ ”画下来，简单写下你的 感受。
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子， 冲 向他七岁儿子的学校。
跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常 对儿子说的一句话: “不论发生什么，我总会跟 你在一起!他” 坚定地站起身，向那片废墟走去。
为什么说 这是一位了不 起的儿子？
这对了不起的父与子， 无比幸福地紧紧拥抱在一起。
课文结尾为什么说这是一 对了不起的父与子？
❖
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
❖
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/10/2021 6:13:50 PM
这位父亲是用工具挖吗？
38个小时里，危险无时不在！
1、他挖了8小时，12 小时，24小时，36小 时，没人再来阻挡他。
2、他一直挖了36小时哪，句写得好？ 没人来阻挡他。
他挖了8小时，12小时，24小 时，36小时，没人再来阻拦他。
父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖 的时间之长，之艰难。这句话不是直接写36小时， 而是从8小时写起，这样写，表现出艰难的过程， 更能体现父亲执著的信念和父救儿所克服的巨大困 难。父亲坚信儿子没有死，可见父亲对儿子深深的 爱。为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多 么坚忍不拔的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父 亲！
地震中的父与子
美 国 加 州 发 生 6.5 级 地 震 ， 造成房屋倒塌和人命伤亡。
地震造成房屋坍塌。
地震造成道路断裂。
一片废墟
地震造成地陷。
地震造成无家可归。
地震造成人员伤亡。
让你觉得这位父亲很了不起，
用“ ”画下来，简单写下你的 感受。
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子， 冲 向他七岁儿子的学校。
跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常 对儿子说的一句话: “不论发生什么，我总会跟 你在一起!他” 坚定地站起身，向那片废墟走去。
为什么说 这是一位了不 起的儿子？
这对了不起的父与子， 无比幸福地紧紧拥抱在一起。
课文结尾为什么说这是一 对了不起的父与子？
❖
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
❖
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/10/2021 6:13:50 PM
这位父亲是用工具挖吗？
38个小时里，危险无时不在！
1、他挖了8小时，12 小时，24小时，36小 时，没人再来阻挡他。
2、他一直挖了36小时哪，句写得好？ 没人来阻挡他。
他挖了8小时，12小时，24小 时，36小时，没人再来阻拦他。
父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖 的时间之长，之艰难。这句话不是直接写36小时， 而是从8小时写起，这样写，表现出艰难的过程， 更能体现父亲执著的信念和父救儿所克服的巨大困 难。父亲坚信儿子没有死，可见父亲对儿子深深的 爱。为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多 么坚忍不拔的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父 亲！
地震中的父与子
美 国 加 州 发 生 6.5 级 地 震 ， 造成房屋倒塌和人命伤亡。
地震造成房屋坍塌。
地震造成道路断裂。
一片废墟
地震造成地陷。
地震造成无家可归。
地震造成人员伤亡。
五年级上册语文课件 地震中的父与子 (共20张PPT) 人教版
“不论发生什么，我总会跟你在一起！” “不论发生什么，你总会跟我在一起！”
这对了不起的父与子,无比幸 福地紧紧拥抱在一起.
Байду номын сангаас
折射这归是一对
这是一对了不的起 父子.
为什么说这是一位了不起的父亲？
总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心痛，
这 个 人 就 是 父亲， 这 种 爱 就 是 父 爱!
尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月
台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩；
• 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人 看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子 望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地 上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边 时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘 子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣 上的泥土，心里很轻松似的，过一会说， “我走了；到那边来信！”我望着他走出去。 他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧， 里边没人。”等他的背影混入来来往往的人 里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪 又来了。
他挖了 他 8小时 满脸灰尘 12小时 双眼布满血丝 24小时 浑身衣服破烂不堪 36小时 到处都是血迹 没有人再来阻挡他
挖了8小时 父亲满脸灰尘， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！
挖了12小时 父亲双眼布满血丝， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！
挖了24小时 父亲衣服破烂不堪， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！
但心中只有一个念头：（父亲会来救我的 ）
12小时过去了 儿子（ 嘴唇干裂 ）
但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）
24小时过去了 儿子（ 浑身乏力 ）
人教新课标五年级语文上册《地震中的父与子》课件
在废墟中挖 了8小时、12小时、24小时、甚至38 小时的时候，我们了不起的孩子阿曼 达，又是如何在废墟底下度过这漫长 的岁月的呢？请你展开丰富合理的想 象，把当时的场景写下来。
*课后请回忆生活中父母所做的，看 来微不足道，但却饱含深情的事并 把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？ *推荐你课外阅读朱自清的《背影》 和林青玄写的《父亲的微笑》。
地震中的父与子
地震中的父与子
下面的词语你都学会了吗？
洛杉矶 阿曼达 混乱 昔日 废墟 爆炸 瓦砾 破烂不堪
他顿时感到眼前一片 漆黑 ，大喊：“阿
曼达，我的儿子！”跪在地上 大哭 了一阵
后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话： “不论发生了什么，我总会跟你在一起！” 他 坚定 地站起身，向那片废墟走去。
他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再 来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹
他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹
挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸， 是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子。” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也 能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下 来架成个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！” 过路的人赶紧跑过来帮忙。 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。 不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
*课后请回忆生活中父母所做的，看 来微不足道，但却饱含深情的事并 把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？ *推荐你课外阅读朱自清的《背影》 和林青玄写的《父亲的微笑》。
地震中的父与子
地震中的父与子
下面的词语你都学会了吗？
洛杉矶 阿曼达 混乱 昔日 废墟 爆炸 瓦砾 破烂不堪
他顿时感到眼前一片 漆黑 ，大喊：“阿
曼达，我的儿子！”跪在地上 大哭 了一阵
后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话： “不论发生了什么，我总会跟你在一起！” 他 坚定 地站起身，向那片废墟走去。
他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再 来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹
他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹
挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸， 是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子。” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也 能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下 来架成个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！” 过路的人赶紧跑过来帮忙。 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。 不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
《地震中的父与子》优秀ppt课件
4、废墟：城市遭受破坏或灾害后变成荒凉的地方。
5、开辟：开通
6、破烂不堪：形容东西非常旧，破破烂烂的不成 样子。
点击添加标题
jǔ 规矩
chā 铁叉
lāo
xī bó
捞东西 锡箔纸
méi 倒霉
chóu 报仇
bì 金币
shì 起誓
点击添加标题
速读课文，看看课文到底讲了一个什么 故事？
课文主要讲了一个贫穷的（ 渔夫 ），到海边
第四章
课文总结
点击添加标题
gān gà bēi
rŭ
尴 尬 卑微 羞辱 傲慢
cháo
yù
嘲笑 潇洒 诽谤 犹豫Fra bibliotek点击添加标题
3.多音字组词
méi( )
mó( ) dàng( )
没
模
当
禁
mò ( ) mú( ) dāng( )
jīn ( ) jìn ( )
4.最初像 ，逐渐变成 了。
，最后十里长堤上全都是
点击添加标题
三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风， 画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。 动脑筋：
像风一样看不见摸不着的声音和气味，如果由你 来画，你会怎样画？
注释：
点击添加标题
1、选自《小小说选刊》1996年第4期。马克·汉林， 美国作家。
2、疾步：快步走。
3、磨难：在艰难困苦的逆境中遭受折磨。
点击添加标题
自学内容：5---6自然段。 自学要求： 1、阿姆斯特朗登上月球后的心情如何？你是从哪个词语中体会 到的？ 面对沉睡已久的月球，你觉得此时此刻宇航员最想说什 么？ 2 、阿姆斯特朗在登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却 是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话的？ 自学方法：读一读，议一议 自学时间：6分钟
5、开辟：开通
6、破烂不堪：形容东西非常旧，破破烂烂的不成 样子。
点击添加标题
jǔ 规矩
chā 铁叉
lāo
xī bó
捞东西 锡箔纸
méi 倒霉
chóu 报仇
bì 金币
shì 起誓
点击添加标题
速读课文，看看课文到底讲了一个什么 故事？
课文主要讲了一个贫穷的（ 渔夫 ），到海边
第四章
课文总结
点击添加标题
gān gà bēi
rŭ
尴 尬 卑微 羞辱 傲慢
cháo
yù
嘲笑 潇洒 诽谤 犹豫Fra bibliotek点击添加标题
3.多音字组词
méi( )
mó( ) dàng( )
没
模
当
禁
mò ( ) mú( ) dāng( )
jīn ( ) jìn ( )
4.最初像 ，逐渐变成 了。
，最后十里长堤上全都是
点击添加标题
三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风， 画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。 动脑筋：
像风一样看不见摸不着的声音和气味，如果由你 来画，你会怎样画？
注释：
点击添加标题
1、选自《小小说选刊》1996年第4期。马克·汉林， 美国作家。
2、疾步：快步走。
3、磨难：在艰难困苦的逆境中遭受折磨。
点击添加标题
自学内容：5---6自然段。 自学要求： 1、阿姆斯特朗登上月球后的心情如何？你是从哪个词语中体会 到的？ 面对沉睡已久的月球，你觉得此时此刻宇航员最想说什 么？ 2 、阿姆斯特朗在登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却 是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话的？ 自学方法：读一读，议一议 自学时间：6分钟
五年级上语文《地震中的父与子》精美课件
我们一起来朗读一下： 坚定 2、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！ 兴奋、信赖
1、不论发生什么，我总会跟你在一起！
3、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。 信赖 “在一起”是父亲对儿子真诚的诺言，“在一起”是 支撑父亲的一盏心灯，它让父亲成为一座大山，伟岸坚 强！
课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我 们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的 呢？ （课文对人物外貌、语言和动作的描写很具 体。从人物的这些细致的描写中，让我们品 悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身 上汲取巨大的精神力量。）
1.这真是一对了不起的父子，父亲对儿子的爱让我 们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。什么 力量使他们创造出了奇迹呢？在文中找出有关的句 子。 父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总 会和你在一起！” 2.一句平实而强有力的话连接着两颗心。想一想 课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢？ 课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺， 是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚 持到底决不放弃的原因。
★ “太晚了，没有希望了。” ※ “谁愿意帮助我？” ★ “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离 开。” ※“你是不是来帮助我？”
★ “你很难过，我能理解，可这样做，对你自 己，对他人都有危险，马上回家吧。” ※ “你是不是来帮助我？”
★ 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因 为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
“不！爸爸。先让同学们出 去吧！我知道你会跟我在一起， 我不怕。不论发生了什么，我知 道你总会跟我在一起。”
勇敢、先人后己 )的阿曼达。 这一让，让出了(
这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望， 而且在得到父亲的救援的时候，他首先 想到的是同学，他这种舍己为人的品质 真是来自对父亲承诺的信赖。
(赛课课件)人教版五年级上册语文《地震中的父与子》(共41张PPT)
知识备查
洛杉矶地震：1994年1月17日美国洛杉矶发生里氏6.6 级地震。这是一次经济损失惊人的中强地震。这次地震造 成62人死亡，9000多人受伤，毁坏建筑物2500余座，几 条高速公路多处被震断，一些立交桥坍塌，约11条主干道 被迫关闭。地震还造成该市数万户断水断电，断煤气，通 讯网络出现严重阻塞，累计经济损失高达300亿美元。
地震中的父与子
R 五年级上册
新课导入
学习目标
1.认识8个生字，会写11个生字；能正确读写、理解“昔 日、废墟、绝望、瓦砾、破烂不堪”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，从课文的具体描述 中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 （重点）
3.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映 人物思想品质的表达方法。（难点）
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人 再来阻挡他。
从这四个表示时间的词语中 你能体会到什么？
作者不厌其烦地罗列了四个表示时间的词语，突 出了父亲挖掘废墟的时间之长，挖的过程很艰难，从 侧面反映了父亲救儿子的执着信念和为救儿子所克服 的巨大困难。
比较句子，你认为哪个更好？为什么？
1. 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人 再来阻挡他。 随着时间的次第出现，说明父亲救儿子是一个极
其艰苦和漫长的过程，从中表现出父亲为了救儿子不 惜一切，他是位了不起的父亲。
2.他挖了三十六个小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处 都是血迹。
通过“满脸灰尘”“布满血丝”“破烂不堪” 等词语可以体会出父亲长时间的辛劳和伤痛，长时 间的精神痛苦。让我们从中感受到父亲为救儿子历 尽艰辛，但仍不放弃，这是一位坚忍不拔、恪守诺 言、有责任感的父亲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“不！爸爸。先让同学们出 去吧！我知道你会跟我在一起， 我不怕。不论发生了什么，我知 道你总会跟我在一起。”
勇敢、先人后己 )的阿曼达。 这一让，让出了(
这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望， 而且在得到父亲的救援的时候，他首先 想到的是同学，他这种舍己为人的品质 真是来自对父亲承诺的信赖。
☆说儿子了不起，是因为在长达 38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没 有水，没有食物，只有恐惧与危 险。然而7岁的阿曼达却能在这种 情况下，告诉同学不要害怕，坚 持生的希望；当得到父亲的救援 时，他首先想到的是“先让我的 同学出去吧！” 同死神搏斗，最 终生还，巨大的精神力量来自对 父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出 现来自伟大的父爱。
我们一起来朗读一下： 坚定 2、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！ 兴奋、信赖
1、不论发生什么，我总会跟你在一起！
3、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。 信赖 “在一起”是父亲对儿子真诚的诺言，“在一起”是 支撑父亲的一盏心灯，它让父亲成为一座大山，伟岸坚 强！
课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我 们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的 呢？ （课文对人物外貌、语言和动作的描写很具 体。从人物的这些细致的描写中，让我们品 悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身 上汲取巨大的精神力量。）
（儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的 瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。 然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学 们不要害怕，坚持生的希望。阿曼达真是一个临 危不惧、沉着冷静的孩子。）
如果换个角度，从阿曼 达出发，你觉得应该怎 么写呢？
•
•
• • •
发生大地震的那天，阿曼达和同学被压在 了废墟下，阿曼达想：“现在该怎么办？爸爸 妈妈怎么还不来救我，我好饿、好渴„„也 许„„爸爸已经来到学校了，可能已经在挖掘 了！” 阿曼达对同学们说：“不要害怕！我爸爸 一定会来救我们的！” 同学们答道：“你怎么那么肯定你爸爸会 来救你？” 阿曼达说：“我听我爸爸说过，无论发生 什么，他都会和我在一起！ 果然不出阿曼达所料，他的爸爸真的来救 他们了，同学们喜出望外，陆陆续续出了废
1.这真是一对了不起的父子，父亲对儿子的爱让我 们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。什么 力量使他们创造出了奇迹呢？在文中找出有关的句 子。 父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总 会和你在一起！” 2.一句平实而强有力的话连接着两颗心。想一想 课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢？ 课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺， 是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚 持到底决不放弃的原因。
★ 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因 为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
不论发生什么,我总会跟你在一起！ 他挖了8小时，12小时，24小时， 36小时，没人再来阻挡他。 儿子在等着我！
他挖了8小时，12小时，24小时，36 小时，没人再来阻挡他。 ★父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了
挖的时间之长，之艰难。这句话不是直接写36 小时，而是从8小时写起，这样写，表现出艰难 的过程，更能体现父亲执著的信念和父救儿所克 服的巨大困难。
17、地震中的父与子
美国加州发生6.5级地震， 造成房屋倒塌和人命伤亡。
地震造成房屋坍塌。
一片废墟
地震造成地陷。
地震破坏公共设施。
读读下列词语
shān jī
地震
xī
洛 杉 矶 废墟
xū
混乱 安顿 挖掘
mà n
hù n
昔日
bà o lì
阿曼达
坚定 绝望
爆炸 叹息 悲痛 瓦砾 砸碎
颤抖 拥抱 疾步 破烂不堪
他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪。到处都是 血迹。 „„
不论发生什么,我总会跟你在一起！ 儿子在等着我！ 这句外貌描写真实再现了当时父亲的样 这是关于父亲的（ ）描写， 子，又体现了父亲执著的信念和救儿子 对于这句话你有何感受？ 时所克服的巨大困难
★说父亲了不起，是因为：其他孩子的父母“哭喊
这是一对 了不起 折射归
这是一对
的父与子.
请同学们静心默读课文1－12 自然段，哪些画面深深感动了你， 让你觉得这位父亲很了不起，用 横线画下来，简单写下你的感受。
★ “太晚了，没有希望了。” ★ “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离 开。” ★ “你很难过，我能理解，可这样做，对你自 己，对他人都有危险，马上回家吧。”
动作和语言
他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻挡 他。他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪。到处都是 血迹。 ……
外貌
★自由读课文13——22
自然段。看看课文有哪些地 方，哪些语句告诉你这是位 了不起的儿子。划下来，并 作批注。
“我告诉同学们不要害怕， 说只要我爸爸活着就一定会来救 我，也能救大家。因为你说过， 不论发生什么，你总会和我在一 起！”他一直坚信父亲对他的承诺。
★人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为 失去孩子过于悲痛，精神失常了。
★ “太晚了，没有希望了。” ※ “谁愿意帮助我？” ★ “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离 开。” ※“你是不是来帮助我？”
★ “你很难过，我能理解，可这样做，对你自 己，对他人都有危险，马上回家吧。” ※ “你是不是来帮助我？”
•
在大地震中，昔日充满孩子们欢 声笑语的学校，瞬间变成一片废墟。 • 幸运的阿曼达和14个七岁的小伙伴， 在教室的墙角，房顶塌下来架成一个 三角形，都没别砸着。 • 但是在漆黑的瓦砾底下，没有食 物，没有水，想呼吸一口空气都很难， 小伙伴的们生命已经危在旦夕，空气 中充满了绝望。
•
小伙伴们脸色惨白，有些的甚至还 吓晕了过去，唯独阿曼达显得格外冷静， 他想他一定会获救的，因为爸爸曾说过不 论发生什么，他都会和儿子在一起，爸爸 是绝对不会放弃救儿子的。阿曼达鼓起勇 气说：“坚定信心，不要放弃生存的勇气！ 爸爸说过不论发生什么，他都会和我在一 起！爸爸是一定会来救我们的！”在黑漆 漆的废墟下，阿曼达的话使小伙伴们从新 点燃了心中的蜡烛。于是他们保持体力， 静心等待生命一缕光„„
“出来吧！ 阿曼达。”
“不！爸爸。先 让同学出去吧！”
这对了不 起的父与子 在经过巨大 的灾难，无 比幸福地紧 紧拥抱在一 起。
你知道这对父与子为什么要无比 幸福地紧紧拥抱在一起了吗？
因为父亲坚持到底，因为父亲永不放弃，因 为父亲信守承诺，所以儿子为有这样的父亲 而感到幸福； 因为儿子沉着冷静，因为儿子充满信心，因 为儿子先人后己，所以父亲为有这样的儿子 而感到幸福。
在混乱中，一位年轻的父亲 安顿好受伤的妻子，冲向他七岁 冲 儿子的学校。那个昔日充满孩子 们欢声笑语的漂亮的三层教学楼， 已变成一片废墟。
动作Βιβλιοθήκη 伤心—绝望—坚定他顿时感到眼前 一片漆黑，大喊： “阿曼达，我的儿 子！”跪在地上大哭 了一阵后，他猛然想 起自己常对儿子说的 一句话：“不论发生 什么，我总会和你在 一起！”他坚定地站 起身，向那片废墟走 去。
欢声笑语
快速浏览课文: 1. 课文中告诉我们这是一对怎样的父子?
这是一对了不起的父子！
3、课文记叙了一件什么事？
提示：概括叙事类文章的主要内容，一般 可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么 时间？什么地点？什么人（人物）做了一件什 么事（事件）？
这篇课文记述（ 1994 ）年，在 一位父亲 ） （ 美国洛杉矶 ）大地震中，（ 奋不顾身从废墟中救出（儿子）和 （ 儿子同学 ）的故事。
过后，就绝望地离开了。”而这位父亲一直不停 地挖掘。人们劝阻他，“这位父亲双眼直直地看 着这些好心人……他便埋头接着挖。”“他挖了 8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来 阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服 破烂不堪，到处都是血迹。”为了儿子，决不放 坚忍不拔的父亲 弃，实现对儿子的承诺。这是一 决不放弃的父亲 个 ， 一 恪守诺言的父亲 个 ，一个 。 • 一位了不起的父亲！ 有责任感的父亲 • 一位深爱着自己的儿子阿曼达的父亲! • 一位承诺、信任、坚定、如山父爱的父亲！