大学生职业规划论文
大学生职业生涯规划研究
摘要：职业生涯规划研究在国外已有多年的历史，但在国内尚在起步阶段。合理规划职业生涯之路，不仅有助于缩短职业适应期，减少职业试错过程，而且对今后的职业成就及对社会的贡献都有很大帮助。大学生处于学习生涯结束期和职业生涯开始期的交界地带，如何在学习过程中正确定位自己，发展自我，并在此基础上成功地进行职业生涯规划显得至关重要。本文通过调查XXXX大学XXXX学院XX级毕业生的就业现状、个人职业规划现状等问题，分析大学生职业生涯规划中存在的问题，提出相应的改进建议。
关键词：大学生；职业生涯；规划
1大学生职业生涯规划的含义
1.1职业生涯的含义
职业生涯指个人生命的进程，是结合每个人一生所扮演的角色，诸如各种职业和工作、休闲等角色，以表露个人独特的自我发展形态的过程。狭义的职业生涯仅涉及个体从工作开始到工作结束这段时间内与工作有关的活动、态度等行为，仅针对客观工作经历而言；广义的职业生涯则贯穿个体的一生，重视整个过程以及在此过程中所受到的各种影响[1]。可见，职业生涯是个体的时间概念，是一个人一生中的职业经历或历程；职业生涯是发展和动态的概念，寓意着个人的具体职业内容和职位的发展与变化。所以，职业生涯具有独特性、发展性、阶段性、互动性等特点[2]。
1.2职业生涯规划的含义
职业生涯规划是指个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的学习、培训和教育计划，并对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排，采取必要的行动来实现自己职业生涯目标的过程[3]。由此可知，职业生涯规划具有明显的个性化特征，并且是一个包含了生涯目标的确定、生涯措施的实施及目标实现的长期的、动态的全过程。
职业生涯规划应具备可行性、适时性、灵活性、和持续性等特征，其目的就是通过职业生涯的规划和职业道路的选择，实现大学生职业生涯规划要求大学生在进行自我剖析，全面客观认识主、客观因素与环境的基础上，进行自我定位，设定自己的生涯发展目标，选择实现既定目标的职业，制定相应的教育、培训、工作开发计划，采取各种积极的行动实现职业生涯目标的过程[4]。它包含：第一，大学生职业生涯规划的前提是全面客观地认识自身和外在环境；第二，大学生职业生涯规划的首要任务是确定个人的职业生涯发展目标；第三，大学生职业生涯规划是一个连续系统的动态过程，包括自我评估、环境分析、路线
目标的确定、制定行动计划以及评估反馈等五个步骤；第四，大学生职业生涯规划的实现是渐进的，必须遵循一定的时间安排；第五，大学生职业生涯规划的最终目的是要实现最初的职业目标[5]。
1.3大学生职业生涯规划的研究现状
在高等教育已进入普及阶段的今天，大学生面临着空前的就业压力，大学毕业后难找工作的局面，已成为每一个大学生的切身感受。当前大学校园，同学们议论最多的事恐怕也就是毕业后的工作问题。尽管政府、学校采取一系列措施，大学毕业生的就业困难，依然是客观存在的现实。今年，全国高校毕业生人数将近达到699万余人，是史上最难就业的一年。可见，职业生涯规划是很必要的，很关键的。
2大学生职业生涯规划的内容
2.1自我评估
一个行之有效的职业生涯规划必须是在充分地正确认识自身条件与相关环节的基础上进行的[6]。自我评估就是对自己做全面分析，认识自己、了解自己。只有认识自己，了解自己，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳抉择。这是实施职业生涯规划的重要一步。
2.2职业环境分析
职业环境分析主要是指分析内外环境因素对大学生职业生涯发展的影响。内在的职业环境分析，主要是对组织环境特别是组织发展战略、人力资源需求、晋升发展机会的分析。而外在的职业环境分析，是对社会环境、经济环境等对职业发展有重大影响作用的因素的分析与探讨[7]。这是确定生涯目标和路线的必备功课。
2.3职业生涯路线和目标的确定
职业生涯路线和目标的确定是职业生涯规划的核心，也是实现职业理想的起点[8]。俗话说:“凡事预则立，不预则废。”因此，一个成功者，必定是一个有目标的人。
2.4制定行动计划与考核措施
确定了职业生涯目标后，行动是关键的。而在行动前，需要制定一套严密的行动计划，以确保目标顺利实现。大学生应围绕职业生涯目标，与自身条件比较，寻找其中的差距，制定行动计划，并根据这个计划严格执行。
2.5职业生涯规划的评估与反馈
职业生涯规划是长期持续的过程，要使规划行之有效，就必须不断对生涯规划进行评估和修订，及时了解到最终职业目标与分阶段目标的差距，并做相应的调整。
3我院毕业生职业生涯规划和就业状况现状调查
为了较全面地了解物理与电子信息学院毕业生职业生涯规划的现状，在此基础上分析毕业生职业生涯规划存在的问题，2013年4月对我院100名毕业生进行了问卷调查。本次调查回收有效问卷共计93份，有效回收率93%。参与此次调查的男生有43名，约占总人数的46.24%，女生50名，约占总人数的53.76% ，本次调查以问卷调查为主，调查采取无记名形式，调查问卷采用单项选择和多项选择两种方式来回答问题。调查问卷由40道题目组成，内容由浅入深，问题涉及对自己的认识、大一时的职业规划、现在的规划、对学校职业规划服务满意度及毕业生求职过程中常见的问题等方面，本次调查结果分析如下：
3.1毕业生就业现状调查分析
图1 问卷调查第20题调查结果
Figure 1 Questionnaire survey of 20 question
survey results
在调查中，“大一的职业规划，现在要毕业了，你实现了多少”，认为“A实现了，进入了相应的学校或公司就职”的学生占15.05%；认为“B没实现，发现不合适自身发展”的学生占62.37%；认为“C不清楚”的学生占23.66%。可见，大部分大学生考虑过未来的发展问题，但没有把自己的行动与职业理想统一起来，认真按规划执行，毕业生没有具体的实施计划，很主要的原因在于他们不清楚实现自己的职业理想需要通过什么样的途径，有什么具体的实施办法与技巧。
图2 问卷调查第18题调查结果
Figure 2 Questionnaire survey of 18 question
survey results
在调查中，“大一时你认为就业形势如何”，认为“A就业形势严峻，就业困难的”的学生占53.76%；认为“B就业形势正常的”的学生占22.49%；认为“C形势较好，就业容易”的学生占17.20%；认为“D不了解”的学生占6.45%。说明2013届毕业生对就业信心不足，对就业形势表示不乐观。
图3 问卷调查第8题调查结果
Figure 3 Questionnaire survey of 8 question
survey results
在调查中，“大一时认为所学专业前景如何”，认为“A所学专业很有前途”的学生占10.75%；认为“B所学专业较有前途”的学生占33.33%；认为“C没有