《标点符号的争吵》教学设计

景九核桃背小学：孙波

第一课时

教学目标：

1.认识14个生字和一个部首，会写2个生字，鼓励学生运用多种方法识字，培养学生自主识字的能力。

2.初步理解课文主要内容，体会个人与集体的关系。

3.逐步达到正确流利有感情地朗读课文。

教学重点：

认识14个生字，会写2个生字。引导并鼓励学生用不同的方法自主识字。

教学准备：教学课件

教学过程：

一谈话导入

标点符号在我们的语文学习中，有着非常重要的作用，那谁来说一说，你都知道有哪些标点符号啊？（学生回答）他