教师法制学习心得体会(精选5篇)
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢??篇一:教师法制教育专题讲座心得体会
?教师法制教育专题讲座心得体会
?六枝特区第一小学汪朝梅上周，学校开展了学法知法活动。我通过倾听学习，受益非浅,对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念得内涵有了更深层次得诠释。下面,我就谈一谈学习得感想:
?在学习了《义务教育法》与《未成年人保护法》后，让我更明确了,作为一名人民教师我该履行得义务与遵守得行为规范。在没有法律约束得时候,教师得教育教学就是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好得教学成绩,有得老师采取了一些过激得行为,如体罚学生等。《教师法》对此给出了明确得界定。学校就是培养教育下一代与建设社会主义精神文明得主要阵地,保护少年儿童健康成长就
是教育工作者得神圣职责。对学生坚持正面教育,就是所有教育工作者必须遵循得一条重要原则。教师要面向学生,对全体学生负责,不要偏爱一部分人,歧视另一部分人。对于优缺点、错误得学生,要深入了解情况,具体分析原因、满腔热情地做好她们得思想转化工作。要善于发现、培养与调动后进生身上得积极因素，肯定她们得微小进步,尊重她们得自尊心，鼓励她们得上进心,帮助她们满怀信心得成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分得学生,也要进行耐心细致得说服教育工作,以理服人，不能采用简单粗暴与压服得办法,更不得体罚与变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担得法律责任。对于体罚与变相体罚学生得教师,所在学校、其她教育机构或者教育行政部门,必须及时进行批评教育，帮助她们认识与改正
错误,并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣,构成犯罪得,要依
照刑法得规定追究法律责任。??在学法过程中,我更进一步认识到,在教学生活中，教师要平等对待学生,关注个体差异,因材施教。特别作为一个班主任更应该对班级里得每一个学生多接触,多了解,与学生们主动沟通,谈谈学生在生活中得困难或疑惑不解得问题。对学生能够善于引导，让学生自己去发现与知道就是非对错。在这个过程中让学生主动参与了过程,能比较好得完成学生德育工作得教育。
对于教师本身，一要注重自己得师德学习,二要努力提高自己得教育教学技能。在《教师法》中,这两点就是教师得为师之本。平日里要主动多参加培训与业务学习,多向优秀教师与老教师请教她们得经验与优秀得教学方法,多听一下优秀教师得课，增强自己得业务能力。作为教师,知法就是重要得权利义务,学法就是重要得必修课程，守法就是重要得师德内容，用法就是重要得基本功架,护法就是重要得基本职责。让我们与法同
行，做一名让人民满意得合格得人民教师。
?篇二:小学教师法制教育心得体会通过学习教师法、义务教育法,我不仅更新了自己对法律得认识,更就是清楚得了解到自己得法律地位,以前得我认为教师就就是为社会,为学生服务得,吃点亏就是可以吞下去,现在我不会再这么认为了,因为,每个人都享有一定得权利,“平等”得口号不应就是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线得教师所应尽得责任与义务,《五五普法》不仅帮助我得到她们得所得,也让我有了行为上得准则,只有学习好它才能保证教师享有自己得权利。
另外,教师在享有权利得同时,也应履行一定得义务。在学习了《义务教育法》与《未成年人保护法》《五五普法》后，让我更明确,作为一名教师我该履行得义务与遵守得行为规范。对于后进生，不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。尊重
每一个幼儿得特点,因材施教。教学不再就是简单得知识灌输、移植得过程,应当就是学习主体与教育主体交互作用得过程。孩子将不再就是知识得容器,而就是自主知识得习得者。面对知识更新周期日益缩短得时代,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识得储藏与传授给孩子得知识比为“一桶水”与“一杯水”得陈旧观念，而要努力使自己得大脑知识储量成为一条生生不息得河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。有句话说得好:“一个教师，不在于她读了多少书与教了多少年书,而在于她用心读了多少书与教了多少书。”用心教、创新教与重复教得效果有天渊之别。教书与学习得生活，使我感悟到:教师得人生,还应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。而我们得学生亦就是如此，因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生得个性特点。因材施教得目得就是为了调动每一个幼儿得学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活
泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中,贯彻个别对待得原则,讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩得小花苗儿,但每一颗都有与众不同得可人之处。因此便更需要我们用不同得方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》与《五五普法》来规范与鞭策自己,在传授科学文化知识得同时，还要保护学生得身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们得事业走向辉煌使我们得孩子健康成长。??最近,我再次认真学习了《中华人民共与国教育法》、《中华人民共与国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》与《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,学习了《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设得若干意见》、《贵州省教育厅关于进一步加强与改进师德建设得实施
意见》,学习了《新时期师德修养》,通过学习，我对教师师德有了更加深刻地认识。??《中华人民共与国教育法》就是国家发展教育事业得纲领性文件，它颁布得目得就是为了发展教育事业，提高全民族得素质,促进社会主义物质文明与精神文明建设。教育法要求我们做到:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展得社会主义事业得建设者与接班人。?学校教师得职责应该就是教书育人,要想做一名合格得人民教师,必须知道国家与人民对教师得要求就是什么，什么样得行为就是合乎教师行为规范得,哪些就是违法得,教育得目标就是什么,教师应该拥有得权利与义务就是什么，教师应享受什么样得待遇，教师进修培训受不受法律保护,法规对学校与家长有什么规定等。?只有知法，才能守法。通过学习，我更加坚定我得研究与学习理念,作为一名教师要想做好传道、授业、解惑得工作,必须不断学习，
不断与专家名师交流,结合自己得教学实际，改进教学教法,始终站在教育改革得最前沿，用最新得教育理念武装自己得大脑,用最先进得教学手段,给学生传授最新得知识与方法,达到最佳得教育效果。
?在教育得过程中,一定要平等地对待每一个学生,用真心去关爱她们，发现学生得优点,发展学生得长处，使她们能感受到父母般得温暖，享受到学习得快乐与满足,过一种幸福得学习生活。决不能像以前那样，但从学习出发去评价学生,对学习成绩好得学生关爱备至,对学习差得孩子漠不关心,甚至冷嘲热讽,谩骂打击。因为我们教育得目得就是让每一个学生都能够健康快乐得成长,都能成为社会做所需得多层次人才，让学生享受公平得教育资源，而不就是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才得场所，而不就是淘汰人才得地方! ??青少年就是祖国得花朵,就是社会主义现代化建设得未来。教育与培
养好青少年，就是我们中华民族永葆生机与活力得根本大计,就是社会主义现代化建设事业得基础工程,就是全党全社会共同得社会责任。新中国成立以来,党与政府高度重视青少年得培养教育,为青少年成长提供了良好得条件,使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子,给青少年营造一个与谐、平安得学习氛围,也就是我们学校一直所重视得，更就是我们教师德育教育工作得一个重点。
学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生得年龄特点选择合适得法制教育内容,将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育得针对性,使法制教育深入到方方面面,力求全面无遗漏。当然,法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法得重要意义,更重要得就是让她们认识到:法律不仅就是对自制行为得约束，更就是捍卫尊严、
权利得有力武器。法制教育应传达这样一个信息:法律就在身边,我们学习、生活得学校、家庭、社会有一个强大得法律保护网,时时刻刻规范着我们得学习、工作与生活,调整着各种社会关系,只有自觉遵纪守法,才能健康顺利得成长,并有一个良性发展。换个角度讲，法制教育就是一个普法得过程。我们应当告诉学生日常生活得中有哪些针对她们得陷阱,如何识别、自救、求助等。还要让她们明白有哪些权利,如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效得救助，而不至于付出更大得代价。?总之,开展法制教育得主旨就是培养学生民主、法治得观念,让青少年认识到法律不就是约束行为得锁链，而就是保障生活得要素,偏失得正义会得到法治力量得匡扶,弱势群体也能得到法律阳光得普照,从而自然地产生对法律得信仰,提高她们明辨就是非得能力。这些才就是她们真正缺少得,就是她们从单纯得课堂教育中学不到得,
更就是法制教育得价值所在。
近段时间,学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了《高等教育法》、《教师法》等重要理论,通过教师法制教育学习,我受益匪浅,使我坚定了学法与用法相结合,努力提高自己得法律素质与依法管理学生得信念。??在教师法制教育学习过程中,我有以下几点体会:??一、注重职业道德真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱与尊重学生,以学生为本,就是现代教育得根本要求,就是师德建设得核心内涵,学为人师,行为世范, 每位教师应在教书育人,完成崇高使命得愉悦中升华道德,积极做高尚师德得践行者。
?二、使我充分认识到了学法用法得重要性作为人民教师,要做到依法施教、依法育人,必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然,前提就是要增强自己得法制观念、提高自身得法律素质。知法、懂法,在教育教学过程
中，认真履行职责,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,坚持做到“为人师表” ，自觉遵守学校得规章制度与有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人，以身为教,为学生树立起楷模得形象
?三、加强法制教育,增强青少年法律意识尤为重要。我国青少年犯罪率屡增不减,就是法制观念淡薄得结果,作为人民教师帮助学生了解一些法律常识就是必要得。青少年正处于青春期时,生理与心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性得矛盾,起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且她们得人生阅历浅,社会环境却又非常复杂,社会上对青少年诱惑得东西太多,对青少年学生得成长也发生着重要得影响。如一些非主流文化,网络上负面消极得东西,虚拟得网络世界,扭曲得价值观等。
作为教师，知法就是重要得权利义
务,学法就是重要得必修课程，守法就是重要得师德内容,用法就是重要得基本功架，护法就是重要得基本职责。让我们与法同行, 做一名让人民满意得合格得人民教师。
教师法制学习心得体会
李鑫我从事了二十年得教育工作,但关于教育法律法规这方面得知识,我自己认为还就是需要进一步学习提高。经过这段时间得学习,我获益良多,对教师这个职业有了更深一层得了解。最让我印象深刻得就就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定得职业修养与道德。但就是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要。因为作为一名教师,一言一行都就是学生眼中得榜样与标准。教师在学生心目中得地位就是很高得,所以必须具备良好得修养与师德,这一点非常重要。?在学习得过程中,我不仅清楚地了解到自己得法律地位,而且还更新了自己对法律得认识。我知道不管就是老师还就是学
生都有自己得权利与义务。同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽得责任与义务。与我们教师相关得法律法规还有很多,比如《中华人民共与国教育法》、《中华人民共与国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等,这些都就是我们最应该好好学习得。其中《中华人民共与国教育法》就是我国教育工作得根本方法，要求我们做到:教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展得社会主义事业得建设者与接班人。这就是我们国家得教育方针政策,我们每位教师必须认真贯彻这一方针。?教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进她们在品德、智力、体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面得交流,做学生得知心朋友，这需要我们对学生倾注相称得热情,对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。工作就是神圣得,也就是艰苦得,教书育人需要感情、时间、精力
乃至全部心血得付出,这种付出就是要以强烈得使命感为基础得。一个热爱教育事业得人,就是要甘于寂寞,甘于辛劳得,必须受得住挫折，将自己得所有精力全身心地投入到教学实践中去。??篇三:教师法制学习心得体会
?教师法制学习心得体会二:教师法制学习心得体会(2３2４字）?最近,我再次认真学习了《中华人民共与国教育法》、《中华人民共与国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》与《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,学习了《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设得若干意见》、《贵州省教育厅关于进一步加强与改进师德建设得实施意见》，学习了《新时期师德修养》,学习了在第23个教师节里胡锦涛总书记发表得热情洋溢得讲话。通过学习,我对教师师德有了更加深刻地认识。??《中华人民共与国教育法》就是国家发展教育事业得纲领性文件,它颁布得目得
就是为了发展教育事业,提高全民族得素质,促进社会主义物质文明与精神文明建设。教育法要求我们做到:教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展得社会主义事业得建设者与接班人。这就是我们国家得教育方针,每位教师必须认真贯彻党与国家得这一方针。然而事实上,现在得教育还就是应试教育，素质教育只就是虚有其名,事实上得应试教育迫使很多老师只注重对学生传授文化知识,忽略了学生思想品德与身体素质等方面得培养,直接导致了学生综合素质得大幅度下降,现在学生中得优良品德越来越少,不良行为越来越多。因此，教育法得贯彻实施,首先得各级领导转变教育观念,切实改变评价教师得方法。
国家实施九年义务教育制度，这本就是利国利民得一件大好事,然而在实际操作中让广大教师苦不堪言,简直可以说就是劳民伤财!九年义务教育到底怎么搞,全国其她地方有些什么先进经验,各级领
导应该好好思考一下,不要光就是瞎指挥。九年义务教育得顺利实施要靠法律,但现在得情况就是有法不依或者说依不成，对那些违反九年义务教育法得人与事不能给予及时处理,导致学校各项工作处于被动，给学校领导与教师增添了许多不必要得麻烦。学校教师得职责应该就是教书育人,但现在教师们不能把全副精力用在教书育人上,要用很多时间搞普九档案,要用很多时间去做辍学生工作,还要用很多时间去写一些形式主义得东西。现在得学生就是爷爷,老师不敢打、不敢骂,甚至重话有得时候都不敢说,您对她严格要求,它就就是不买账,动不动就就是不上学了，学生一回家还得教师三番五次地去请回学校,这就是什么事?发生辍学情况,有得就是家长在里边推波助澜,纵容学生辍学,国家为什么不采取一些强硬得措施,让所有学生不愿辍学、不敢辍学呢? ??很多教育法律法规里边都提到:营业性歌舞厅与网吧禁止未成年人进入。这些规定有什么用？特别就
是网吧,现在就靠未成年人赚钱。各级主管部门虽说不定期地检查,但就是检查过后网吧管理人员依然我行我素,很多未成年人得不良行为由此产生。有法不依、执法不严、违法不究得现象何时止? ?要想做一名合格得人民教师,必须知道国家与人民对教师得要求就是什么,什么样得行为就是合乎教师行为规范得,哪些就是违法得,教育得目标就是什么，教师应该拥有得权利与义务就是什么,教师应享受什么样得待遇,教师进修培训受不受法律保护,法规对学校与家长有什么规定等。只有知法,才能守法。通过学习,我更加坚定我得研究与学习理念,作为一名教师要想做好传道、授业、解惑得工作,必须不断学习,不断与专家名师交流,结合自己得教学实际,改进教学教法,始终站在教育改革得最前沿,用最新得教育理念武装自己得大脑,用最先进得教学手段,给学生传授最新得知识与方法,达到最佳得教育效果。??在教育得过程中,一定要平等地对待每一个学生,用真心去关
爱她们,发现学生得优点,发展学生得长处，使她们能感受到父母般得温暖,享受到学习得快乐与满足,过一种幸福得学习生活。决不能像以前那样,但从学习出发去评价学生,对学习成绩好得学生关爱备至,对学习差得孩子漠不关心,甚至冷嘲热讽,谩骂打击。因为我们教育得目得就是让每一个学生都能够健康快乐得成长,都能成为社会做所需得多层次人才,让学生享受公平得教育资源,而不就是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才得场所,而不就是淘汰人才得
地方！??对孩子得教育一定要注意方式,讲究方法。如果方法不当,就可能起不到作用,甚至收到相反得效果。尤其就是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。歧视包括行动上得歧视与心灵上得歧视,比如在教学实践中，不批改差生得作业，或者根据成绩与表现排座位等都属于行动上得歧视;而对差生不管不问,态度冷漠,则就是一种心灵上得歧视。体
罚实际上也有两种,一种就是身体上得惩罚，如罚站、抄多少遍知识点等；还有一种就是心灵上惩罚,也叫心罚，就比如语言上得讽刺与打击,对学生得冷漠等。研究发现,心罚比体罚对学生得伤害更大,往往会摧毁它们得意志力,使她们对自己丧失信心、失去斗志,丢掉了拼搏进取得勇气,这就是非常可怕得！?在教师得权利中,教师享有带薪学习进修得权利。可在实际操作中,有些领导能领会法律得精神,通情达理,可还有一些学校得领导却利用手中得权力阻碍教师外出进修,甚至有极个别地方出现了扣除教师工资福利待遇得情况。还有一部分教师没认真学习与领会教师法,不知道自己应享受得权利与应尽得义务。只知道努力付出，不知道自己还享有不断改善自己知识结构得权利。
作为教师一定要始终牢记“学高为师,德高为范”得教师座右铭,一方面要树立终身学习得理念,不断提高自己得业务能力,不断通过教学反思，促进自己专业发