峨眉山月歌
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会生字。
3、理解这两首古诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。
教学重点难点:
在反复诵读中逐步领悟诗中表达的意境和流露和情思。
教学准备:投影、录音。
教学过程:
一、揭题导入:今天,我们学习的这首诗是唐代著名诗人写的。
二、学习《峨眉山月歌》。
1、板书课题,认读“峨”。
2、简介作者:这首诗是我国唐代大诗人李白写的。李白的故乡在四川青莲乡,他25离开家乡,长期在各地漫游。这首《峨眉山月歌》就是他初离四川时所写的。
3、解题:
①读了课题,你能从中了解到什么?
②“峨眉山”是个山名,在四川省境内。请学生说说对峨眉山的了解。
三、学生初读诗句,说说自己理解了哪些词义及诗句的意思。
1、自由读诗句,读准“羌”“渝”“君”3个生字的字音。
2、结合查字典,说说理解了哪些词义及诗句的意思。
四、精读诗句,想象画面。
1、读第一、二行诗,说说还有哪些不理解的词语。
“半轮”:说明当时是“上弦月”或“下弦月”。
“影”:指月影。
“平羌”:指今天的青衣江。
“流”:流动。
2、用自己的话说说这行诗的意思:
秋高气爽,峨眉山的月色特别明朗,月影映入江水,又伴随我顺流而下。
小结:诗人秋夜行船,船在行走,感到月影也在跟着移动,于是产生了“影入平羌江水流”的感觉。
3、读三、四行诗句。哪些词语还需要提出讨论?
发:出发。
清溪、渝州:都是地名。
向:驶向。
三峡:指长江的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
思:思念。
君:指同住峨眉山的友人。
下:顺流而下的意思。
用自己的话说说第三、四行诗的意思:
我连夜从清溪出发,向三峡驶去,思念友人却又见不到,只能怀着依依惜别之情,顺流而下驶向渝州。
4、小结:一个年轻人,初离故土,对故乡、友人不免恋恋不舍,