【教育部台灣閩南語推薦用字700字詞（第二階）暨台羅拼音中級研習班】
學程設計主旨
說明：
教材內容稟承「以文載道」透過語言傳播相關之歷史、地理、人文、風俗習慣，以提昇國人更愛鄉愛土；且配合教育部政策「臺灣閩南語用字、拼音」，並廣搜古今文學佳作，承襲傳統文化也融會新語詞，祈使學員能提昇及活用古今語彙，全面落實聽、說、讀、寫四大領域。
主要研習教材：
A：閩南語音韻系統與拼音練習：教育部台語標音系統(台羅拼音)。
B：語彙及語法介紹：廈門音新字典(泉州腔)、彙音寶鑑(漳州腔)、讀音、語音、各地方音差
異。
C：本土兒童詩歌介紹、賞析：詩詞吟唱(千家詩部份)、全國獨一無二【神奇畫謠】、童謠等。
D：鄉土語言教材教法：千字文(部份)、千家詩、昔時賢文、三字經。散文解析、現代詩欣
賞、文章朗讀示範。
E：參考資料介紹運用：教育部推薦用字應用。
F：台灣語言源流演變及特色：昔時漢學介紹。台中地區古史雜詠(施少峰作)。
參加資格：1.國中小學教師 2.社會人士。
上課地點：台中市興中街119號二樓
上課時間：2010年6月5日至2010年8月21日
上課時數：總計36小時。
名額：預定30 名。研習工本費：1,000元。
指導單位：教育部(台語字第0990036480號)
台中市政府(府教社字第0990072080號)
主辦單位：海洋台語文研究學會
【教育部台灣閩南語推薦用字700字詞（第二階）暨台羅拼音中級研習班】
報名方式：1.mail報名：https://www.doczj.com/doc/8817026926.html,@https://www.doczj.com/doc/8817026926.html,
（師資若有異動，以當日為準）
语言学作业 结合语言学理论，谈你认为闽南方言的发展趋势是怎样的？为什么？国家推进闽南生态保护，你认为应从哪几个方面，怎样推进闽南语的保护？ 闽南语（Manlam ngy；白话字：Bân-lâm-gú），在台湾亦称为Hō-ló-ōe（台湾话、台语等），另外也有福建话（东南亚，港澳，海外）的称呼，属于汉语闽语的一种，也是最具有影响力的闽语。语言学的分类上，中国语言学者多认为闽南语是一种汉语方言，西方学者多认为是一种语言，属汉语族。闽南语一词有广义狭义之分，广义指学术上泛闽南语的集合，狭义则仅指闽南本地之闽南语。 一、闽南语形成和发展趋势：闽南语的形成主要是因为三摆的移民潮，移民的原因是征蛮佮避乱，这同时体现语言随着社会的发展而发展，随着社会的分化而分化：第一摆：第四世纪晋朝人移居闽→泉州话的形成 五胡乱华时期（304-439），异族入侵中原，伫西晋永嘉二年（308）的时阵，中原的「衣冠八族」（林黄陈郑詹丘何胡）开始避难到福建的泉州一带，in1共上古汉语（比如，有身、新妇、斟酌、鼎、箸、失礼）顺sua3带过来，后来成做「泉州话」。所以「泉州话」就是第三、四世纪的中原音参「吴楚方言」（比如，水薸（phio5）、手ng2、鲎hia）佮当地的「越语」（比如，loo3（高）、san2（瘦）、lim（饮）、hiu3（洒））滥做伙而成的，这就是「白话音」主要的来源，伊比「读书音」较早。 第二摆：第七世纪陈政、陈元光父囝屯垦漳州→漳州话的形成 唐高宗总章二年（669）福建泉州佮广东潮州之间「蛮獠啸乱」，朝廷派河南光州固始（即今河南省信阳市固始县，接近安徽省）人陈政、陈元光父子南下平乱，平乱了后屯兵伫即马的漳州一带，即批人带来七世纪的中古汉语。 第三摆：第九世纪王潮、王审邽、王审知（亦来自河南光州固始）三兄弟统治漳州→漳州话的形成 唐朝末年，中国发生「黄巢之乱」（878），朝廷派河南固始县人王潮、王审邽、王审知三兄弟南下平乱，平乱了后王潮被封做福建威武军节度使。即批人阁带来九世纪的中原汉语。 前后即两批的移民大多数是河南光州固始人，in用固始的方言教福建人读四书五经，后来成做「漳州话」，这就是「读书音」主要的来源。伊保存了真济唐朝人读册的音。 明末学者对于当时闽南语进行系统整理，著有《汇音宝鉴》，十五音因而诞生。
有闽南人的朋友，学闽南语很有用！ 1.利厚—你好 2.厚家—好吃 3.电西—电视 4.挖—我 5.怡—他/她 6.安内—这样 7.利（你） 8.矮（爱） 9.我爱你（挖矮利）10.告啊（狗） 11·虾米（什么） 12.触定（屋顶）13·戴季（事情）14.弯来{原来} 15.弯来西安内（原来是这样）16·甲亏（吃亏）17.甲利厚（跟你和好）18.启迪（养猪）19.启告啊（养狗）20.抓（纸） 21.女冰友（女朋友）22.男冰友（男朋友）23.麦安内（不要这样）24.利共啊（你说呢）25.麦靠（不要在哭）26.西（是）27.甲献（很累）28.老定（楼上）29.老咖（楼下）30.利葱虾（你在干什么）31·秋季（戒指/手指）32.贫够（苹果）33.造（跑）34.迷路（美女）35.公高掐（公交车）36.低讨（猪头）37.派写（不好意思/对不起）38.低罗（哪里）39.熊厚（这样最好啦）41.夹崩（吃饭）42.亲才厚（随便就好）43.椅啊（椅子）44.秋（树）45.比旧（啤酒）46.电管（开/热水瓶）47.电钉（电灯）48.骂（奶奶）49.公啊（爷爷）50.季啊（姐姐）51.拔（爸/父亲）52.麻（妈/母亲）53·修怕（打架）54.醉（水）55.点（电）56.刚停（工程）57.厚厚共（有话好好说）59.鸟器（老鼠）60.厚碟（好茶）61.乌赢夹来着（有空常来坐/座）62·启啊（养鸭）63.西干（时间）64.修意素（小意思）65.主来醉（自来水）66.搜洗（钥匙）67.帕同关（打通关） 68.甲昏（抽烟） 69.挖兄利（我好想你）70.虾嘎秋虾献（写到手会酸）71.来挖刀（来我家）73.之（书）74.郎（人）75挖嘎利（我教你）76车系（找死）77叫（鸟）78滚坠（开水）79水当当（很美）80沙（衣服）81的啊（袋子）82求（手）83冥载（明天）84侯问（好运）85都贾（刚才）86头开啊（地上）87某（老婆）88肮（老公）89最刚（打工）90今麦（不好）91修利（想你）92轰今透（风很大）93今逃（枕头）94困啊（睡了）95之包（书包）96八斗腰（肚子饿）94艾考（爱哭）98受吓（宿舍）99敏（脸）100处赖（家里） 一、问候语 1.你好！=li(一声)褐； 2.大家好.=大(注，大的音只是相近，发音并不一样，闽南语的大有鼻音)A(英语字母音)褐; 3.早上好=灾key(英语)褐; 4.我是小陈=哇(音近而不一样)喜(意思为：是)喜儿(请快速地连读，意思为：小；但小有很多种读音，这个是用于人名)Dan(拼音，二声)； 5.你是小陈吗？=li(拼音，一声)喜(意思为：是)喜儿(请快速地连读，意思为：小；但小有很多种读音，这个是用于人名)Dan(拼音，二声)
研究性学习教案——闽南语 1.闽南语概况 一、活动目标 1．了解闽南语的使用情况。 2．了解闽南语的渊源和特点以及表现形式。 3．激发文化自豪感和方言保护意识。 二、重点和难点 激发文化自豪感和方言保护意识 三、材料预备 学生分成4组ABCD，A组对年段学生进行问卷调查闽南语的现状并进行分析BCD组分别从闽南语渊源、特点、表现形式三个方面进行书籍、上网、实地考察获取相关资料。 四、设计思路 本活动通过闽南语的调查了解闽南语方言在厦门地区学校的现状，让学生明白方言的危机意识。厦门从很早开始就提倡普通话，外来人口逐渐融入到当地环境的过程中，伴随着闽南语在很多学校和家庭中的逐渐消亡。90后和00后不会说闽南语，甚至听不懂。闽南语作为闽南文化的一个载体，它的消亡意味着闽南文化的日渐式微。不加重视，久而久之，闽南文化将成为纸上谈兵。 很多学校意识到这个问题，开设了闽南语课程，让当地和外地的小朋友都能了解和学习闽南语文化。初中生已经初步具有判断和探究能力，可以进行课后研究性学习，包括问卷调查，查阅资料、实地考察。自我实践和体验将有助于他们更直观、更主动地感受闽南语文化。 五、活动流程 （一） A组展示闽南语现状调查结果分析； （二） B组展示闽南语的渊源和分布地区； （三） C组展示闽南语的特点，举例说明； （四） D组展示闽南语的表现形式，应包括童谣、诗歌、歌曲、俗语、地方戏剧等； （五）ABCD组车轮点评对方：我从你的展示中学到了什么。如，D组评价A组的调查让他们学到什么，A组评价B组, B评C，C评D； （六）结合你所学到的，谈谈如何保护闽南语和闽南文化。
2. 闽南语和外语 一、教学目标： 1、从历史的角度了解闽南语的发展和一些外语的关系。 2、激发文化自豪感和方言保护意识 二、重点和难点 激发文化自豪感和方言保护意识 三、教学建议 1、设计思路 闽南语比较接近古汉语，因此很多在历史上有着紧密联系的国家，如日本、韩国、越南等语言中都有闽南语的痕迹；而闽南语在发展过程中，也向其他语言借词；甚至闽南语的音标也是传教士所创造，为闽南语的学习和研究提供了很大便利。 2、教学过程： （一）视频导入：观看一段无字幕的日语和韩语视频剪辑，学生看完分享他们所听到的词（世界、新妇等）； （二）教师分享日语、韩语、越南语、马来语、印尼语、法语等中的闽南语借词；* 日本语之中来自闽南语的借词： ビーフン米粉mí-hún レンブ莲雾（オオフトモモ）lián-bū サバヒー虱目鱼（和名）sat-b a k-hî レンヒー鲢鱼（レンギョ之别名） ヌンチャク两节（棍）n n?g-chat * 韩语中的闽南语借词: ??新郎sin-l?ng，??新娘 sin-bu（）， * 法语中的闽南语借词：thé茶 （三）教师和学生一起探究闽南语中的外来词借词 * 英语借词：park车（停车）等。 * 日语借词（主要在台湾地区）：便当（盒饭），阿萨里（干脆） （四）教师展示闽南语国际音标的来历以及其在闽南语文化研究中的作用
闽南语拼音方案 一、字母表 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz f、j、q、v、w、x、y等七个字母用来拼写普通话、其他方言、少数民族语言及外语，拼注闽南语时不用。 二、声母表 b卑 p披 bh未 m棉 d知 t耻 n尼 l离 z之 c痴 s诗 r而 g基 k欺 gh疑 ng硬 h希 三、韵母表 a阿 o窝 e锅 i依 u污 oo乌 ai哀 ao欧 am暗 an安 ang红 om？ io腰 iong拥 iu优 im因 in音 ing英 ia耶 iao夭 iam阉 ian渊 ua娃 uai歪 uan弯 ue话 ui威 un温 ar馅 or恶 er婴 ir圆 aor藕 iar赢 iur羊 uar鞍 iaor喵 uair横 ab压 ad过 ag沃 og屋 eg益 ud沃 ib挹 id乙 iab叶 iad谒 iag煏 iog育 uat越 ah押 oh学 eh呃 ih鳖 uh嗍 ooh膜 aoh雹 iah页 iaoh蛲 ioh药 iuh匊
uah活 uaih？ ueh狭 uih血 arh趿 erh？ irh？ oorh？ aorh泶 iarh愕 iaorh蛲 ueh？ m姆 ng秧 mh默 ngh物 1、闽南语有一套收喉塞音的入声韵母，本方案用-h表示。 2、闽南语有一套鼻化韵母，本方案用-r表示。 四、声调表 阴平（1）上声（2）阴去（3）阴入（4）阳平（5）阳去（7）阳入（8） 闽南语有两种标注声调的方式：数字序号、附加符号。 1、数字序号方式：gun1君、gun2滚、gun3棍、gud4骨、gun5裙、gun7郡、gud8滑。 2、附加符号方式与汉语拼音方案相同，但闽南语的是： 阴平、阴入（不标）上声（／）阴去（＼）阳平（＾）阳去（—）阳入（｜） 符号标在主要元音字母上端，例如：gun君、gún滚、gùn棍、gud骨、gu^n裙、gūn郡、gu|d 滑。
一年级闽南方言与文化教学教案 第一课时 一、导入新课 今天，我们一起学习童谣《多黎咪》 二、用闽南话读童谣 1、课件出示童谣《多黎咪》 2、让学生听录音跟读童谣 3、师逐句引读并解释意思 三、示范读，引导学生回去试着边读童谣边比动作。 四、学习会话 1、边看书边听录音学对话内容。 2、师讲解对话内容及运用时要注意什么。 3、同桌进行对话练习。 4、指名上台会话表演。 五、室内游戏 1、决米糕 童谣：《决米糕》： 决米糕，决铜锣。青甭婆，举高椅，慢甜桃。 甜桃甜，慢手呢，手呢白，慢大麦。大麦秋，去福州。 大麦秧，大汉建设新海沧。 玩法：决米糕是同桌两人用手对拍着玩，左手拍左手，右手拍右手，交叉拍，拍一下念唱一句。
第二课时 一、导入新课 1、课件出示古诗《登鹳雀楼》让学生读一读。 2、今天，我们一起学习用闽南话来朗读古诗《登鹳雀楼》。 二、用闽南话读古诗《登鹳雀楼》 1、简介作者杜牧及其写作背景。 2、让学生听录音跟读古诗。 3、师逐句引读并解释诗意。 4、指导用闽南话背诵古诗。 三、学习俗语 1、师解释这条俗语的意思。 2、学生练说这条俗语 3、让学生用“见公母”来造句。 四、学习会话 1、边看书边听录音学对话内容。 2、师讲解对话内容及运用时要注意什么。 3、同桌进行对话练习。 4、指名上台会话表演。 第三课时 一、谈话导入 1、同学们，你们听过闽南话“天公伯仔”吗？ 2、揭示课题：今天，我们一起学习童谣《天公伯仔》。 二、用闽南话读童谣 1、课件出示童谣《天公伯仔》。
2、让学生听录音跟读童谣。 3、师逐句引读并解释意思。 4、指导用闽南话背诵童谣。 三、室内游戏：炒米香 童谣：《炒米香》： 一的炒米香，二的炒韭菜， 三的冲冲滚，四的炒米粉， 五的五将军，六的好子孙， 七的分一半，八的紧来看， 九的九婶婆，十的撞大锣， 打你千打你万，打你一千八百万。 看你欲啾呀没呣啾, 呣啾拍甲互你啾。 玩法：这是一种拍手的游戏，两人先剪刀石头布决输赢（赢的为甲，输的为乙）两人面对面拍手掌，甲一手握住乙的一只手，拍一下念一句童谣，另一手要比出动作，乙的另一手也要跟着比动作，如果乙比出的动作和甲相同，那甲就输了，换乙拍。如果把整首童谣都念完了，乙都没有和甲的动作一样，乙就喊啾--，乙就输了。输的人就要让赢的人刮一下鼻子，然后再换乙拍。（赢的人刮对方鼻子时动作要轻一些，以免刮伤对方。） 第四课时 一、导入新课 同学们，你们知道我们吃的蜜是怎么来的？下面我们一起来学习唐诗《蜂》。 1、课件出示唐诗《蜂》让学生读一读。 2、今天，我们一起学习用闽南话来朗读唐诗《蜂》。 二、用闽南话读唐诗《蜂》
第三课问路（MN G-Lō·） 1.费神，请借问马可波罗酒店怎样行？ Hùi-s?n, chhiá?-chioh-mn g Má-khó-pho-l? Chiú-tiām tsái?-iū? kia?? （劳驾，请问馬可波罗酒店怎么走？） 2.汝顺即條路直直行咧四五字久着遘啊。 Lí sūn chit-tiau lō· ti t-ti t kia? leh sì-gō·-jī-kú to h kàu ah. （你沿着这条路一直走二十到二十五分钟就到了。） 3.阿婆，呣是即条路，是迄条啦。 A-p?, m-sī chit-tiau lō·, sī hit-tiau lah. （阿婆，不是这条路，是那一条。） 4.阿伯仔，遮离景洲乐园犹佫偌远？ A-peh–á, chia lī Kéng-chiu Lo k-hn g iáu-koh lōa hn g? （大爷，这儿离景洲乐园还有多远？） 5.无偌远，头前着是啊。 B? lōa hn g, thau-chêng to h sī ah. （没多远，前面就是了。） 6.借问即条路敢有遘客运站? Chioh-mn g chit-tiau lō· kám ū kàu kheh-ūn-tsām? （请问这条路能到客运站吗？） 7.即条无底巷啦，汝行边头迄条才着哦。 Chit-tiau b?-tóe-hāng lah, lí kia? pi?–thau hit-tiau chiah tio h ǒ·h. （这条路是死胡同，你走旁边那条路才对哦。） 8.少年兮，借问即搭叨位有厕所？ Siàu-lian–ê, chioh-mn g chit-tah tó-ūi ū chheh-só·? （年青人，请问这儿哪里有厕所？） 9.按头前有挂“WC”尪仔头迄个路口入去着着囉。 àn thau-chêng ū kòa “WC” ang-á-thau hit-ê lō·-kháu ji p-khì to h tio h lo·h. （从前面有挂“WC”图标的那个路口进去就是了。） 10.借问遮去中山路步行街着佫偌远咧？ Chioh-mn g khì Tiong-san-lō· pō·-hêng-koe to h koh lōa hn g leh? （请问这里到中山路步行街还要多远呢？） 11.不止仔近，斡一个弯随遘啊。 Put-chí-á kūn, oat chi t-ê oan s?i kàu ah. （十分近，拐个弯马上到了。）
●闽南语国际音标 ●(白话字Peh-oe-ji）<一>字母Aa Bb Cc Ee Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Ss Tt Uu ●<二>子音(声母) ● ●p-ph-b-m--t-th-l-n -[p‘]--[m]--[t]-[t‘]-[l]-[n] 卑-披-未-棉--知-耻-离-尼 ●k-kh-g-ng-h-ch-chh-s-j [k]-[k‘]-[g]-[?]-[h]-[ts]-[ts‘]-[s]-[dz] 基-欺-疑-硬-希-之-痴-诗-儿 ●(1).子音j今仅见于漳属各县市(漳浦县除外)和台湾，泉属的惠安、永春以及厦门的同安区偶有见到。今厦门、 泉州大多并入子音l, 漳浦并入g. ●(2).h, p, t, k兼用作入 ●声韵尾符号，做入声韵尾符号时，只有成阻动作，不发出声来。 ●(3).中括号内为国际音标。 ●<三>母音(韵母) ● 1.基本元音 a e o o?/ou i u ee ir er [a] [e] [o] [?] [ i ] [u] [ε] [ш] [γ] 阿鞋窝乌衣污哑猪锅 ●(1).前六个为厦门音基本元音,漳州音增加ee;泉州音增加ш和γ ● 2.介音韵ai au ia oa iau oai [ai][au][ia][ua][iau][uai] 哀欧耶蛙妖歪 ●oe ui io iu iou [ue][ui][io][iu][i?] 话威腰尤(喏) ● 3.鼻尾韵 ●m ng an in ian un oan am im [m][?][an][in][ian][un][uan][am][im] 呣秧安因烟温弯庵音iam eng angong iang iong （oang）（om）[iam][i?][a?][??] [ia?] [ua?] [?m] 阉英红汪央央(风) (森) (1) “风” 是同安音，“森”是漳州音 ● 4.鼻化韵aN iN eN oN uN iaN oaN （oeN）[a~] [i~] [e~] [?~] [u~] [ia~] [ua~][ue~] ●馅圆婴恶囗营鞍(糜) ●iuN ioN uiN auN aiN oaiN iauN [iu~] [i?~][ui~][au~][ai~][uai~][iau~] 杨羊黄嗷闲(关) 喵 (1).aN=a?; iN=i?; eN=e?;…,其余同理; ●(2). “糜”“羊”“黄”是漳州音；“闲”是同安音; ●(3).“囗”“嗷”“喵”是象声词 ● 5.入声韵 ●ah-eh-oh-ouh-ih-uh-iah-ioh [a?][e?][o?][??][i?][u?][ia?][io?] 鸭-嗝-学-(膜)-(鳖)-(嗍)-页-药 iuh-oah-oeh-uih-aih-auh-iauh-oaih [iu?][ua?][ue?][ui?][ai?][au?][iau?][uai?] 匊-活-狭-(血)-鸭-(雹)-蛲-囗 ahN-auhN-ihN-ouhN-aihN-ehN-oaihN-mh [a~?][au~?][i~?][?~?][ai~?][e~?][uai~?][m?] ●(趿)-(荥)-囗-囗-囗-囗-囗-(默) ●ngh-ap-ak-at-ek-ip-it-ut [??][ap][ak][at][ik][ip][it][ut] (蹭)-压-沃-遏-益-揖-乙-兀iap-iak-iat-ok-iok-oat-op- [iap][iak][iat][?k][uat][?p] 叶-(煏)-谒-屋-约-越-囗- ●(1).“aih鸭”是同安音；“op”是漳州音； ●(2).“囗”代表各象声词,有音无字闽南语声调 ● ●调名：阴平阴上阴去阴入阳平阳去阳入调值：44 53 21 32 24 22 4 ●标调符：不标调ˊˋ不标调^ —' ● ●代码1 2 3 4 5 7 8 ●例一kim kím kìm kip kiâm kīm ki'p kim kim2 kim3 kip kiam5 kim7 kip8 金锦禁级咸妗及 ●例二kun kún kùn kut kûn kūn ku't kun kun2 kun3 kut kun5 kun7 kut8 君滚棍骨裙郡滑 ●例三tong tóng tòng tok tông tōng to'k tong tong2 tong3 tok tong5 tong7 tok8 东党栋督同洞独例
闽南语教会罗马字(白话字Peh-oe-ji） <一>字母 Aa Bb Cc Ee Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Ss Tt Uu <二>子音(声母) p-ph-b-m--t-th-l-n [p]-[p…]-[b]-[m]--[t]-[t…]-[l]-[n] 卑-披-未-棉--知-耻-离-尼 k-kh-g-ng-h-ch-chh-s-j [k]-[k…]-[g]-[?]-[h]-[ts]-[ts…]-[s]-[dz] 基-欺-疑-硬-希-之-痴-诗-儿 (1).子音j今仅见于漳属各县市(漳浦县除外)和台湾，泉属的惠安、永春以及厦门的同安区偶有见到。今厦门、泉州大多并入子音l, 漳浦并入g. (2).h, p, t, k兼用作入声韵尾符号，做入声韵尾符号时，只有成阻动作，不发出声来。 (3).中括号内为国际音标。 <三>母音(韵母) 1.基本元音 a e o o?/ou i u ee ir er [a] [e] [o] [?] [ i ] [u] [ε] [ш] [γ] 阿鞋窝乌衣污哑猪锅 (1).前六个为厦门音基本元音,漳州音增加ee;泉州音增加ш和γ 2.介音韵 ai au ia oa iau oai [ai][au][ia][ua][iau][uai] 哀欧耶蛙妖歪 oe ui io iu iou [ue][ui][io][iu][i?] 话威腰尤 (喏) 3.鼻尾韵 m ng an in ian un oan am im [m][?][an][in][ian][un][uan][am][im] 呣秧安因烟温弯庵音 iam eng ang ong iang iong （oang）（om） [iam][i?][a?][??] [ia?] [ua?] [?m] 阉英红汪央央(风) (森) (1) “风”是同安音，“森”是漳州音
爱到才知痛 为着你今仔日欲来找我 为丢里gin那里袂来催挖 对早起等到深夜 对杂ki但高qim呀 阮总是相信你会甲阮来作伴 问总是胸信里诶噶问来最pua 犹原无影无迹 犹完嚒呀嚒家 我不敢想那无你甘会生活 挖m噶修那嚒里gam诶行挖 按怎渡我的生命 按抓斗挖诶西mia 寒风也冷袂过你对我的心肝 寒红呀另袂归里对挖诶xim挂 那堪糟蹋着我 那kam糟蹋丢挖 爱到你心惊惊 爱丢里xim gia gia 想到你心痛痛 修丢里xim tia tia 但是我无法度将感情收煞 但西挖嚒话斗窘gam井修刷 看到你爱别人就亲像你爱我 跨丢里爱把浪丢亲求里爱挖 按怎拢袂心痛 按抓拢袂xim tia 爱到你心惊惊 爱丢里xim gia gia 想到你心痛痛 修丢里xim tia tia 我已经无资格对你讲条件 挖已ging嚒组给对里工掉gia 等别人对待你就亲像你对我 但把浪对抬里丢亲求里对挖 爱到才知影痛 爱丢家在呀tia
送行 断线风吹的沉重心烦意乱要出航 Dng suann 轰cuei e dim 当sim 还意乱ve cu航 薄情的灵魂是我感情的秋冬 博静e灵hu-n 系g-ua gam 静e 秋当 孤单送行的人带着心事目眶红 go duann 桑hing e 郎dua diou sim 素bak khoo 昂 要走的人是甚人 Ve zau e 郎系siann 郎 对阮的爱是永远偏偏乎你没半项 堆g-un e 爱系营g-uan 偏偏hoo 里vu bua 杭 对阮的爱不愿放是你对阮的愿望 堆g-un e 爱m g-uan 傍系里堆g-un e g-uan 忙 海角天边的怨叹抱着青春将阮送 海gak thinn e binn g-uan 叹剖diou 青cun 囧g-un 桑 孤单送行的人不通伤心船要入港 go duann 桑hing e 郎m汤凶sim zun ve lip 港
单数众数 第一人 称我guá我 包括 性 咱lán咱们 排除 性 阮 guán/gún 我们 第二人 称 汝 l?/l?r/lú 你恁l?n你们 第三人 称伊 i 他/她/它/ 它 亻因 in 他们/她们/它们/它 们 所有格：人称＋其（古字为“丌”）。[23]或以直接以复数格，即加鼻音尾之单数格表示。 [编辑]指示代名词 指近指远 一般单 数 这 chit、这个 chit-?这个彼 hit、彼个 hit-?那个 众 数 遮 chia、遮的 chia-?这些遐 hia、遐的 hia-?那些 空间遮 chia、这迹 chit-liah、这 位 chit-ūi 这里 遐 hia、彼迹 hit-liah、 彼位 hit-ūi 那里 时间 这阵 chit-chūn、这马 chit-má、这下 chit-ē、这时 chit-s? 现在； 最近 彼阵 hit-chūn、彼个 hit-ē、彼时 hit-s? 那时； 当时
状态按呢án-ni 这样按呢àn-ni、彼按呢 hit-án-ni 那样 程度遮 chiah、遮尔 chiah-?这么遐 hiah、遐尔 hiah-?那么 类型 这款 chit-khèan、这号 chit-hō、这种 chit-chièng 这种 彼款 hit-khèan、彼号 hit-hō、彼种 hit-chièng 那种 以上用字遵照中华民国之教育部台湾闽南语推荐用字。 [编辑]疑问词 [编辑]什么 ?啥物（siá?-mih）：也作“甚物”，“啥乜”[15] ?啥（siá?）：也作“甚”，后可加名词。如“啥人”（何人），“啥代” （何事）。闽台片口语多用“啥”表示什么。 ?何：泉、潮片，如“在何”（在何处），音“值块”[24]粤语也保留“何” 表示（哪、什么），例如“你几何有...？”、“冇几何”等?乜／么／勿／物（mih）（未有权威考证，皆为民间用字）、“乜个”（潮琼片）。粤语也保留“乜” ?底（tī）：底代（何事），底地（何地），底处（何处）[25]，底时（何时），底个（潮琼片同“乜个”）粤语也保留“底/第时”表示（将来）意思?按呢（án-ni）/按怎（án-chèa?）+动词。有认为为非汉语者[26] ?啥人（siá?-lang）：谁，可连音（siáng）[15]，底人（潮琼片，在闽台片是问对方那里人） [编辑]底一（tī-it） ?底一+名词例：底一车？（那一车？） ?底一+量词例：底一台？（那一台？） ?底一+量词+名词例如：底一台车？（那一台车？） [编辑]敢（kám），也做“咁”（俗字） ?敢是+名词例：敢是伊？（是他吗？） ?敢+动词例：汝敢无欲去？（你没有要去吗？） ?敢讲例：敢讲是伊？（难道是他？） ?这个疑问词与中文的疑问词（例：吗）不一样，“敢”字皆接于句中动词前，而非句尾。 [编辑]时间
闽南语国际音标 (白话字Peh-oe-ji）<一>字母Aa Bb Cc Ee Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Ss Tt Uu <二>子音(声母) p-ph-b-m--t-th-l-n -[p‘]--[m]--[t]-[t‘]-[l]-[n] 卑-披-未-棉--知-耻-离-尼 k-kh-g-ng-h-ch-chh-s-j [k]-[k‘]-[g]-[]-[h]-[ts]-[ts‘]-[s]-[dz] 基-欺-疑-硬-希-之-痴-诗-儿 (1).子音j今仅见于漳属各县市(漳浦县除外)和台湾，泉属的惠安、永春以及厦门的同安区偶有见到。今厦门、泉州大多并入子音l, 漳浦并入g. (2).h, p, t, k兼用作入 声韵尾符号，做入声韵尾符号时，只有成阻动作，不发出声来。 (3).中括号内为国际音标。 <三>母音(韵母) 1.基本元音 a e o o/ou i u ee ir er [a] [e] [o] [] [ i ] [u] [ε] [ш] [γ] 阿鞋窝乌衣污哑猪锅 (1).前六个为厦门音基本元音,漳州音增加ee;泉州音增加ш和γ 2.介音韵ai au ia oa iau oai [ai][au][ia][ua][iau][uai] 哀欧耶蛙妖歪 oe ui io iu iou [ue][ui][io][iu][i] 话威腰尤(喏) 3.鼻尾韵 m ng an in ian un oan am im [m][][an][in][ian][un][uan][am][im] 呣秧安因烟温弯庵音 iam eng angong iang iong （oang）（om）[iam][i][a][] [ia] [ua] [m] 阉英红汪央央(风) (森) (1) “风”是同安音，“森”是漳州音 4.鼻化韵aN iN eN oN uN iaN oaN （oeN）[a~] [i~] [e~] [~] [u~] [ia~] [ua~][ue~] 馅圆婴恶囗营鞍(糜) iuN ioN uiN auN aiN oaiN iauN [iu~] [i~][ui~][au~][ai~][uai~][iau~] 杨羊黄嗷闲(关) 喵(1).aN=a; iN=i; eN=e;…,其余同理; (2). “糜”“羊”“黄”是漳州音；“闲”是同安音; (3).“囗”“嗷”“喵”是象声词 5.入声韵 ah-eh-oh-ouh-ih-uh-iah-ioh [a][e][o][][i][u][ia][io] 鸭-嗝-学-(膜)-(鳖)-(嗍)-页-药 iuh-oah-oeh-uih-aih-auh-iauh-oaih [iu][ua][ue][ui][ai][au][iau][uai] 匊-活-狭-(血)-鸭-(雹)-蛲-囗 ahN-auhN-ihN-ouhN-aihN-ehN-oaihN-mh [a~][au~][i~][~][ai~][e~][uai~][m] (趿)-(荥)-囗-囗-囗-囗-囗-(默) ngh-ap-ak-at-ek-ip-it-ut [][ap][ak][at][ik][ip][it][ut] (蹭)-压-沃-遏-益-揖-乙-兀 iap-iak-iat-ok-iok-oat-op- [iap][iak][iat][k][uat][p] 叶-(煏)-谒-屋-约-越-囗- (1).“aih鸭”是同安音；“op”是漳州音； (2).“囗”代表各象声词,有音无字闽南语声调 调名：阴平阴上阴去阴入阳平阳去阳入调值：44 53 21 32 24 22 4 标调符：不标调ˊˋ不标调^ —' 代码1 2 3 4 5 7 8 例一kim kím kìm kip kiâm kīm ki'p kim kim2 kim3 kip kiam5 kim7 kip8 金锦禁级咸妗及 例二kun kún kùn kut kûn kūn ku't kun kun2 kun3 kut kun5 kun7 kut8 君滚棍骨裙郡滑 例三tong tóng tòng tok tông tōng to'k tong tong2 tong3 tok tong5 tong7 tok8 东党栋督同洞独例四pe péèpeh pêpēpe'h pe pe2 e3 peh pe5 pe7 peh8 飞把秽伯爬倍白 例五chanchán chàn chat chân chān cha't chan chan2 chan3 chat chan5 chan7 chat8 曾盏赞节层赠实
闽南话教学心得体会 2011年秋我校的校本课程同往年一样如火如荼展开了。我校的学生来自五湖四海，会说闽南话的人占学校的比重很少。所以学校领导决定这学期校本课主要的内容是闽南话教学课程，该课程在晋江市陈埭镇是首创的。学校的领导都很重视。我也担任了一个班的校本课程，这对于闽南话不是很标准的我来说是一个很大的挑战。在每次的教学之前我都要准备的很充分，让同事们帮我看看自己的闽南话是否说到位了，可以说很辛苦。尽管如此，但我的闽南话教学活动还是如期的进行着。 针对这段时间来得闽南话教学活动，我有以下的心得体会：一个班级中会说闽南话学生没有几个，所以闽南话的教学活动要从基础进行。事实上闽南话的学习是很枯燥，学生既要学普通话又要学闽南话，会使他们没有兴趣学习，所以在第一次课的时间我们就采用了闽南歌曲《天黑黑》来激发学生的学习兴趣。让他们在喜欢学闽南歌曲的基础上，进而喜欢学闽南话。实践证明，效果是明显的。之后的话，我就想出了这样的一种教学方法。就是在教学中，选出几个会说闽南话的学生当“小老师”，让几个“小老师”起带头作用，这样全班就会形成很好的学习闽南话氛围。每次的教学活动课后就由这几个“小老师”在课余的时间带领全班的学生一起学习。如果碰到个别的就让几个“小老师”进行一对一的教学。这样就能尽量把握住每一个学生了。当然即使是会说闽南话的学生也是有很多是不会说的，所以作为老师的我必须得好好的把握住每个字每个音，这样当有人不会的时候我才能及时的进行辅导。
事实上，还有很多的方法我还没有挖掘，我相信在接下来的教学中，我将会不断的自我改进，并寻求一种更有效又更方便的方法，使学生能更有效的学习闽南话。
前言：语言的学习不是一朝一夕，三天筛网，两天打渔就能成功的事，需要你日积月累的学习。所以，看到这些枯燥的音标，字母，请别烦躁，请打印下来，慢慢学习，相信会有所成的。 粤拼速成 粤语拼音方案有好几种，最常用的是香港语言学会1993年发布的，广东省 早在196x年也发布过一个。本站用的是香港语言学会的拼音方案。 声母/辅音 粤拼的声母同普通话基本一致，但没有卷舌音。粤拼有普通话拼音没有的几个声母gw, kw, ng. gw和kw类似普通话拼音里的gu和ku(如广字和狂字). ng 在普通话里并不单独成音节，但在普拼的韵母里出现,如后鼻音ing中的ng 就 是它啦！在粤语里ng 可作声母，可单独成音节。读音即n的读音的发音位置再靠后，后鼻音嘛！另外粤拼中的 c 和普通话中的 c 并不完全一样，粤拼中的 c 的发音在国际音标的tc(普拼c) 和t?(普拼q) 之间。不管它，你就读成普通话中的c。差不多的！慢慢你就知道了。粤拼中的s 有时像普通话中的s 有时则安全读作普通话中的x, 很多广东人不区分s 和x 的。发z时有时发得更像 国际音标中的d?（普标中的j）. 韵母/元音 粤语中的元音和普通话中的元音区别就相大之大啦！粤拼中的a 绝不是普 通话拼音中的a，反而像普通话拼音中的e,但嘴形比e要大一些，很近似于国际
音标中的?. 粤拼中的aa 才是粤通话拼音中的a。那粤拼中的e 是普通话拼音中的e吗？错！粤拼中的 e 同国际音标中的 e 基本不样，同普拼不一样！当里看到粤拼中的元音oe 和eo 时，简单地讲就直接读成国际音标中的?，嘴形比e 要大。普通话中只有前鼻音n, 后鼻音ng,粤拼中还有闭唇音m。如果你能分清楚英文单词gun 和gum , 那就容易了！前鼻音用口腔的中况发音，后鼻音用口腔的后部发音，闭唇音当然用口腔的前部发音啦！很多人把心sam1读成新san1但不知道读错了。就是这个原因啦！ 令人望而生畏的入声 还记得中学语文课上讲古诗押韵时讲的平上去入吗？不过，入声在普通话中已经不存在了。闽南语，客家话，潮汕话还完全保留了入声。如果你会讲这几种方言之一那就容易多啦！如果你看到拼音后面有p,t,k结尾，那恭喜你，碰到入声啦！入声是突然截断吐气流造成的急促的发音。英文单词tip, shit, book分别近似对应了p,t,k入声，但粤拼中的p,t,k只用来截断气流，本身不发出声音。p, t, k 分别表示用口腔的前部(唇)，中部(硬腭),后部(软腭)截断气流。慢慢体会tip, shit, book，再听听粤语字“贴跌色”的发音。 六个声调 普拼有四个声调，加上轻声也才5个，况且台湾地区国语没有轻声。粤语有几种不同的音调分类法。这里选最易学的！况且香港粤语已经做了很多简化了。其实也没那么难啦！不要怕~以你的智慧...难道还不明白吗？粤拼用数字1到6标记6个音调。第一声和第三声，听起来都像普通话的第一声。但1比3的调调要高一些。第二声和第五声听起来绝对是普通话的第二声，但2比5要高一些。你别管，把2和5统一读成普通话的第二声好了。很多香港人都不分2和5了。因为移民太多了，被简化了~~这一下六个音你已经会了四个啦！第4声就更容易啦！第4声基本上读成普通话的第三声就行了，不过更接近于台湾人读的国语第三声,大陆人读的第三声是V这个调调，下了又转上去，台湾腔读第三声时调调
《车站》闽南语歌词详解 再见塑料闽南语系列（1） 前言 走遍大江南北，很少有人敢说没听过闽南语歌曲，甚至很多不会闽南语的朋友，也终会哼两句。但由于音韵系统的差别，不少外地的朋友在唱的时候，存在或多或少的发音偏差。这是因为闽南语与普通话，以及其他地方方言音韵体系上具有一定的偏差。为了帮助外地的朋友们掌握地道的歌词发音，甚至为闽南语的学习铺垫一定的基础，我特地开启了《再见塑料闽南语系列》，对闽南语歌曲的歌词进行详解。当然，闽南语母语的朋友们也可参考本专题中歌词的用字。该系列的每一期都包含以下部分： （1）闽南语歌词与注音对照和特殊词汇翻译。注音在兼容普通话注音规则的基础上增加了一些改变。 （2）针对发音难点的指导。 （3）闽南语歌词与台罗对照。可直接作为闽南语发音教学材料。 （4）最不推荐的内容，塑料版的注音。自己看着办吧。 一、歌词与注音【标黄为需要注意的发音】
二、发音指导 上面的注音，没有特殊说明，小写表示和普通话近似的发音。其他说明如下：1. 【ê】的发音，相当于普通话韵母ei和ie中的e。例【火huê】【过guê】，这里的uê相当于普通话中wei不发后面的i。 2.【-N】的发音，可以模拟感冒时带出来的鼻化音。例【边biN】，用鼻音发bi 这个音。 3.【-m】的发音，这个鼻音是闭口音，例【心xim】，发音和xin和xing都不同，在发鼻音的末尾要闭口。其他例【站zam】，和zan，zang 也不同。可自行体会。 4.【G-】的发音，这个发音为浊音，和普通话中的g不同。可模仿老外发普通话g的感觉来模拟。例【阮Gun】 5.【B-】的发音，这个发音为浊音，和普通话中的b不同。可模仿老外发普通话b的感觉来模拟，例【梦Bang】 5.【-h】的发音，发音较为短促。例如【bah】比【ba】发音短促一些就可以了。6【-t】的发音，发音末尾舌尖顶在上牙龈处，例【Guat月】，可用英文单词it，cat，bad，good等来感受，后面的t/d部分只保留口型，不发音。 7.【-k】的发音，发音末尾舌尖顶在下牙龈处。例【Bak目】，可用英文单词big，dog，like，look等来感受，后面的g/k部分只保留口型，不发音， 8【-p】的发音，发音末尾闭口，例【接jiap】。 9.【ng-】的发音，可参考粤语，客家话中ng的发音。 9.【个（ê）】的发音受前面字发音的影响，实际发音有所变化，上述注音显示的
闽南语歌谣 1、天上一块铜，掉下来压着人，人要跑，压着狗，狗要吠，压着櫃(石臼)，櫃要撞，压着经(庙),经要起(盖)，压着椅，椅要坐，压着被，被要盖，压着鸭，鸭要钛(杀)，压着死奴才，死奴才不担水，抓去拆做四五腿。 2、天乌乌，要落雨，海龙王，要娶某。孤呆做媒人，土虱做查某。龟吹笙，鳖拍鼓，水鸡扛轿目凸凸，蜻蜓举旗喊辛苦，火萤挑灯来照路，虾姑担盘勒屎肚，老鼠沿路拍锣鼓。为着龙王要娶某，鱼虾水卒真辛苦，照见一个水查某。 3、月娘月光光，起厝田中央，田螺做水缸，色裤做眠床，脚布做大肠。 4、一放鸡，二放鸭，三分开，四做堆，五搭胸，六拍手，七围墙，八摸鼻，九揪耳，十拍脚，十一拍土脚，十二容总沙（全部捡）。 5、武松打虎，虎是虎毛，毛是毛锁，锁是锁匙，匙是匙间，间是间神，神是神祖，祖是祖国，国是国家，家是家庭，好暂时到这停抓你去判行。 6一的炒米香，二的炒韭菜， 三的冲冲滚，四的炒米粉， 五的五将军，六的好子孙， 七的分一半，八的紧来看， 九的九婶婆，十的撞大锣， 打你千打你万，打你一千零一万。 7相牵手，好朋友 吃土豆，配烧酒 烧酒仙，走路空空颠 8阿不倒，怣交交 无人拍，家已吼 人插花，你插草 人伸脚，你伸头 人刣猪，你刣狗 人咧笑，你咧哭 你列行，你列走 人戴帽子，你戴粪斗。 9婴仔婴婴困，一眠大一寸， 婴仔婴婴惜，一眠大一尺， 摇儿日落山，抱子金金看， 子是阮新肝，惊你受风寒。 10安舅来1]
安舅汝来我呣知, 我唛掠鸡来去刣. 鸡犹细,换买虾, 虾细尾,换炊粿, 粿无熟,换买肉 肉抺烂,换面线; 面线长,换买糖, 糖乌乌,换买大鱼箍. 11[安舅来2] 安舅汝来我呣知, 我唛掠鸡来去刣. 鸡犹细,换买虾, 虾细尾,换炊粿, 粿无熟(sik4),换买肉(hik4) 肉抺烂,换面线; 面线长,换买糖, 糖乌乌,换买大鱼箍. 甘愿做牛，呣惊无犁拖 诚恳邀请汝，做伙来去踅佚佗 12<< 天乌乌>> 天乌乌,卜落雨,江鱼卜娶某, 红瓜(1) 怨叹乞噮误,(2) 毛蟹烦恼行横步, 花鲦(3)钻土嫌艰苦, 一只欢喜逐只苦, 同齐走去告妈祖, 妈祖气甲无法度, 骂江鱼一水肥(4) 迄时着入人腹肚. (1)红瓜:黄花鱼 (2)乞噮误: 被多嘴所误 (3) 花鲦: 弹涂鱼 (4)一水肥: 动,植物繁殖或收成的次数为"水".一水肥即繁殖成熟,可以收获. 13[放鸡鸭〕 一放鸡，二放鸭，三分开，四相叠，五搭胸，
我的心内感觉 ghua e sim lai gam gak 人生的沉重 lin sing e dim dang 不敢来振动 m ga lai zin dang 我不是好子 ghua m si ho gia 嘛不是歹人 ma m si pai lang 我只是爱眠梦 ghua zi si ai min mang 我不愿随浪随风 ghua m uan sui ing sui hong 飘浪西东 piau long se dang 亲像船无港 cin ciu zun bho gang 我不愿做人 ghua m uan zue lang 奸巧钻缝 gan kiau lang pang 甘愿来作憨人 gam uan lai zue ghong lang 我不是头脑空空 ghua m si tau nau kang kang 我不是一只米虫 ghua m si zi zia mi tang 人啊人一世人 lang a lang zi si lang 要安怎欢喜 bhe an zua hua hi 过春夏秋冬 gue cun ha ciu dang 我有我的路 ghua u ghua e lo 有我的梦 u ghua e mang 梦中的那个世界 mang diong e i le se gai 甘讲伊是一场空 gam gong i si zi dio kang 我走过的路 ghua gia gue e lo 只有希望 zi u hi bhang 希望你我讲过的话 hi bhang li ghua gong gue e ue 放在心肝内 bang zai sim gua lai 总有一天 zong u zi gang 看到满天全金条 kua dio mua ti cuan gim diau 要煞无半项 bhe sa bho bua hang 环境来戏弄 huan ging lai hi lang 背景无够强 bue ging bho gau hiong 天才无够弄 tien cai bho gau lang 逐项是拢输人 da hang si long su lang 只好看破这虚华 zi ho kua pua ze hi hua 不怕路歹行 m gia lo pai gia 不怕大雨淋 m gia dua ho lam 心上一字敢 sim siong zi di ga 面对我的梦 min dui ghua e mang 甘愿来作憨人 gam uan lai zue ghong lang