长春市第一五七中学网络与信息安全检查表
①重点岗位人员安全保密协议：全部签订部分签订均未签订；
②人员离岗离职安全管理规定：已制定未制定；
③外部人员机房访问管理制度及权限审批制度：已建立未
建立；
①资产管理制度：已建立未建立；
②机房设备标签：全部标签合格部分标签合格无标签；
③设备维修维护和报废管理：
已建立管理制度，且维修维护和报废记录完整；
已建立管理制度，但维修维护和报废记录不完整；
未建立管理制度；
①机房管理制度：已建立未建立；
②机房日常运维记录：完整详实部分简略无记录；
③人员进出机房记录：完整详实部分简略无记录；
④机房物理环境：达标未达标；
①互联网接入口总数：_____个；其中：
电信接入口数量：_____个；
移动接入口数量：_____个；
联通接入口数量：_____个；
其他：____________ 接入口数量：_____个；
②网络安全防护设备部署（可多选）：
防火墙防篡改入侵检测设备安全审计设备
防病毒网关抗拒绝服务攻击设备
其它：________________________；
③网络访问日志：留存日志周期_____ 未留存日志
④安全防护设备策略：使用默认配置根据应用自主配置
办公区域无线局域网接入设备（无线路由器）数量：个；
①网络用途：
访问互联网：_____个；
访问业务/办公网络：_____个；
②安全防护策略（可多选）：采取身份鉴别措施：_____个；
采取地址过滤措施：_____个；未设置：_____个；
①入侵检测系统：已部署未部署；
②防火墙技术：已部署未部署；
③漏洞扫描技术：已部署未部署；
④访问权限设置：有无；
①数据库管理制度：完整并落实未落实无；
②Root账户权限设置：分级设置未分级设置；
③数据备份周期：实时，定期：周期_____，不定期；
①网页防篡改措施：采用、未采用；
②漏洞扫描：定期扫描，周期_____ 不定期、未进行；
③信息发布管理：
已建立审核制度，且审核记录完整；
已建立审核制度，但审核记录不完整；
未建立审核制度；
④管理员口令复杂度策略：
高(包含数字、大小写字母、特殊符号，8位以上)；
中(数字、字母，6位以上)；
低(单一数字、字母，6位以下)；
是否设置有效时间：是周期：_____ 否；
①邮箱注册：注册邮箱账号须经审批任意注册使用；
②账户口令防护：
使用技术措施控制和管理口令强度；
无口令强度限制技术措施；
③定期删除邮件：定期周期_____ 未定期；
①安全管理方式：
集中统一管理（可多选）
规范软硬件安装统一补丁升级统一病毒防护
统一安全审计对移动存储介质接入实施控制
分散管理
②接入互联网安全控制措施：
有控制措施（如实名接入、绑定计算机IP和MAC地址等）；
无控制措施；
③访问口令复杂度策略：
高(包含数字、大小写字母、特殊符号，8位以上)；
中(数字、字母，6位以上) ；
低(单一数字、字母，6位以下)；
是否设置有效时间：是周期____ 否；
①安全管理方式：
集中管理，统一登记、杀毒、配发、收回、维修、报废、销毁；
未采取集中管理方式
②电子信息保护：
已配备信息消除和销毁设备未配备信息消除和销毁设备
预案全面性及可行性：全面到位未到位
年度修订评估情况：修订评估未修订评估
未制定
年度演练次数及时间：，年度未开展
① 重要信息系统：
已备份，备份周期____，不定期，异地备份，本地备份；
未备份；
② 重要业务数据：
已备份，备份周期____，不定期，异地备份，本地备份；
未备份；
有应急技术团队
单位所属责任部门：____________；
外部专业机构名称:____________；
是否取得资质：是(附件证明)，否；
无
1本表所称国产，是指具有国内品牌，最终产品在中国境内生产，并符合法律法规和政策规定的其他条件。
①重要系统异常中断时间：_________小时；
②重要系统异常中断造成的数据丢失量：_______MB GB TB；
③重要系统异常中断造成的影响范围：
社会公众本部门部分下属单位其他
2本表所称恶意代码，是指病毒木马等具有避开安全保护措施、窃取他人信息、损害他人计算机及信息系
统资源、对他人计算机及信息系统实施远程控制等功能的代码或程序。
3本表所称高风险漏洞，是指计算机硬件、软件或信息系统中存在的严重安全缺陷，利用这些缺陷可完全
控制或部分控制计算机及信息系统，对计算机及信息系统实施攻击、破坏、信息窃取等行为。
4信息安全事件分级标准参见《国家网络与信息安全事件应急预案》（国办函〔2008〕168号）
网络与信息安全的培训资料素材为保障系统内信息与网络安全,增强信息安全意识,提高信息安全技能,营造良好的信息安全环境,下面是小编整理的网络与信息安全培训资料，欢迎借鉴。 网络与信息安全培训资料 1、培训对象： 根据我校实际需要，报学校批准，本学期对我校专兼职教师进行网络信息安全知识进行培训。 2、培训时间 培训时间为20xx年10月10日-20xx年11月28日 6、培训注意事项： (1)要求教师按时参加培训。 (2)考试成绩纳入年度考核，考试成绩不及格的，免除20xx年度的评优评选资格。 全国各地计算机信息与网络安全培训安排 网络与信息安全培训资料 文档安全管理、数据恢复、黑客攻防、 风险评估等安全技术培训班 一、课程说明 中国信息化培训中心根据信息安全在我国企事业单位信息化建设中的战略影响作用，结合国内外成熟信息安全技术体系与众多企事业单位的安全方案，提炼了包含信息安全与网络安全等在内的课程内容，形成了具有品牌特色的
“中培教育信息化管理与信息技术培训”课程。该课程经过工业和信息化部人才交流中心的严格审定，纳入全国信息化工程师建设人才培养体系，致力于为社会提供高端层次的信息安全与网络安全技术与管理人才培养服务。 人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合支持下，中国信息化培训中心已经成功将该套课程体系推向了铁路、银行、航空、制造业、专业运营商、金融等行业，服务客户达近万家。服务中国IT，创新企业未来，中心将竭诚为您提供高端信息化管理与信息技术最佳培训。 二、考核认证 工业和信息化部人才交流中心颁发的《全国信息化工程师》证书和《资深信息安全工程师》证书。证书可作为专业技术人员职业能力考核的证明，以及专业技术人员岗位聘用、任职、定级和晋升职务的重要依据。 网络与信息安全培训资料 近年来，随着我省经济社会信息化的深入发展，信息网络安全案件、事件时有发生，信息网络安全保障工作的重要性日益凸显。加强信息网络安全人才队伍建设，提高信息网络管理和使用单位安全管理、技术防范水平，是做好我省信息网络安全保障工作、推动经济社会发展的一项重要措施。根据《福建省专业技术人员继续教育条例》和公安部办公厅、人事部办公厅《关于开展信息网络安全专业技术人员继续教育工作的通知》(公信安〔20XX〕526号)，结合我省实际，经研究，决定在全省开展信息网络安全知识普及教育培训活动。现将有关事项通知如下： 一、培训目的 深入贯彻信息网络安全法律法规，全面实施《福建省专业技术人员继续教育“xx”规划》和《福建省专业技术人才知识更新工程实施方案》，从20XX年12月至20XX年12月，在全省范围内开展信息网络安全普及教育培训活动。通过培训，使信息网络安全技术人员及时更新法律法规、管理和技术知识，提高政治素质和职业道德水平，进一步提高我省信息网络安全的保障能力和防护水
在全省教育系统网络与信息安全培训会上的讲话 吉林省教育厅办公室主任 李景春 （根据录音整理） 同志们： 大家上午好！在国庆60周年来临前夕，我们今天召开的全省教育系统网络与信息安全培训会，是经厅党组同意召开的，目的是为了加强国庆60周年期间全省教育系统网络与信息安全保障，提高本系统从事网络与信息安全管理工作的意识，保障国庆期间全省教育系统网络安全、顺畅。 网络与信息技术的飞速发展，一方面，给我们的工作学习提供了极为方便、快捷的条件，另一方面，由于一些人为的因素，使国内外敌对势力也能借助网络对我国的经济、社会和国家安全造成严重威胁。目前，一些失泄密问题也往往主要出自于网络。网络在带给我们方便的同时，极易在我们思想麻痹大意的时候给国家和社会带来严重的负面效应。时下，很多人的保密意识淡薄了，这就要求我们要时刻保持清醒头脑，把网络与信息安全的责任放在工作的首位，教育系统的网络安全保密工作至关重要，切不可疏忽大意。 今天，我就全省教育系统网络与信息安全工作提几点意见和要求： 一、切实做好国庆60周年期间网络与信息安全保障工作 今年是建国60周年大庆，“保稳定、促和谐”是当前工作的
重中之重，所有的工作都在围绕这个工作重点来抓。国庆期间的网络信息安全也是国庆安保工作的重中之重，今天参会的都是各单位的网络管理员和信息员，一定要提高网络信息安全的防范意识，把自己的本职工作做好，妥善处理好工作中遇到的各种问题。 二、要建立网络与信息安全管理责任制 网络信息安全是整个安全稳定大局中的重要内容，同样也是关系到全省教育系统的安全、学校校园的安全。会上，各部门的领导、专家还会就有关问题给大家做剖析，这就要求各单位、部门要切实加强信息网络的安全，认识到保障工作的重要性和当前工作的紧迫性。把网络与信息安全纳入到工作的重要议事日程，今天来的都是全省教育系统各部门的网络信息员和安全员等具体工作人员，这次培训会结束后，在座的各位，一定要把这次会议的精神传达、汇报给所在单位、部门的主管领导，要把这项工作切实重视起来，要进一步完善网络与信息安全的管理体制。逐级建立并认真落实网络与信息安全责任制。把这项工作与防事件、防事故放在同等地位来抓。要坚决落实追究责任制。本着“谁主管谁负责，谁运营谁负责，谁使用谁负责”的方针，把这项工作落实好。要抓好以下这几方面的工作： 1.实行主管领导负责制，也就是“一把手负责制”。网络与信息安全责任制，除了我们具体负责的同志来做，还需要主管领导切实来抓这项工作。工作中遇到问题一定要向主管领导及时汇报和请示。加大资金投入，购置、更新相应的软、硬件防护设备。
学校网络与信息安全工作自查报告 根据中心《关于进一步加强网络与信息安全工作的通知》和《终端计算机安全使用规范》的要求，为了进一步促进我校计算机网络与信息安全，本着“责任到人，一丝不苟”的指导思想，做到管理制度化、规范化，提高班班通设备及微机室学生用机、教师个人用机的使用效能，特对我校计算机网络与信息安全工作的建设和管理情况进行自查。具体情况整理如下： 一、责任到人 1、教师个人电脑由使用教师做好日常维护，学校电教小组负责监督、检查、维修。 2、本学期配备的教室班班通设备由学校统一管理，班主任为第一责任人，任课教师为第二责任人，分别签订了各自的管理使用责任书，并做好日常的使用记录，各教室张贴班班通管理使用制度。 3、微机室用机由微机老师负责管理维护，做好使用记录。 二、认真组织使用培训和安排各项检查、统计工作。 1、各教室班班通的使用情况是我们工作的一个重点。我们有计划地组织老师们进行操作使用方面的培训。每月对各班级的班班通使用记录本进行检查记录。每周组织班班通小助手对各班课间和下午放学时的
设备关闭情况进行随机检查，并做好检查记录。为所有班班通设备统一安装了杀毒软件。 2、定期在校园网上提醒全体教师对个人电脑进行病毒查杀，并随时解决教师电脑出现的一些问题和故障。 3、微机室的电脑由微机老师定期更新查杀，每学期末上交学生操作使用记录。 三、通过自查发现的问题及工作中的不足 1、通过自查，我们发现有的教师机桌面文件比较杂乱，有的杀毒更新不及时，教师个人或办公室的IP地址混乱；有的班班通设备还不能完全按要求及时地做好一些设备的关闭；微机室的电脑配置较低，速度较慢等。 2、之前，对教师用机的管理和检查工作做得还不太到位，基本处于放任自由管理状态，安装的软件等比较杂乱。 3、电教小组负责人其他任务多，在完成全校所有计算机管理工作时显得力不从心，有时觉得分身无术。 四、整改措施 1、首先成立电教小组，增加人手，成员分工合作，增强对全校计算机的维护与监管力度。
学生网络与信息安全教育 摘要：随着计算机和网络技术的发展，我们已经进入信息时代。网络的普遍性 和便捷性为人们提供了方便。时至今日，“上网”已经成为人们日常生活的一部分。而小学生作为网民群体的绝大部分，其数量仍在逐步增加。因网络而产生的小学 生网络信息安全问题也愈发突出，所以，培养小学生的网络信息明辨能力、自身 网络信息的保护能力以及其对网络的自律能力是一项重要而紧要的任务。从网络 信息安全着手，探讨了小学生对网络信息的认知及其对自身网络信息安全的保护，从而提出了小学生网络信息安全教育的主要思想。简言之，即明辨各类网络信息，保护自己的网络信息，不侵犯别人的网络信息。 关键词：小学生；网络信息；信息安全 中图分类号：G628.88 文献标识码：A 文章编号：1671-5691（2018）08-0095-01 现代信息网络技术的发展，尤其是互联网在中国的迅速发展，使中国人的社 会存在方式大大地扩展与延伸，使中国开始步入互联网时代。互联网是一种新型 媒体，它具有的互动多媒体的效果对未成年人产生了极大的吸引力，必然也对未 成年人的思想道德产生了巨大的影响。这种影响有积极的一面，也有消极的一面。未成年人是指未满18岁的特殊群体。一般而言，他们的知识和阅历还不足以明 辨是非，他们的世界观、人生观和道德观还没有成熟，还不足以抵制不良社会风气、习惯、观念和事物的影响。网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃 圾场，学习信息、娱乐信息、经济信息以及各种各样的黄色、暴力信息混杂在一起，使网络成为信息的花筒。这样对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年 很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、 混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜。网络改变了青少年在学习和生活中的 人际关系及生活方式。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。信息垃圾弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。那么如何对青少年进行网络信息安全教育呢？下面就此问题简略谈谈。 一、占领网络思想政治教育高地 我校依托校园网开放网上图书馆、博客、资源库等校内资源供学生学习和交流。学校还要组建学科主页，设置各种栏目，如心理驿站、网上阅读、专题讨论等，最大限度地吸引学生的眼球，使校园网在声像结合、图文并茂中发挥德育的 功效。学校充分利用BBS（扶余三中贴吧），开展平等互动的在线教育。在这里，师生可以毫无拘束地针对文明上网、网络犯罪、人肉搜索、网络谣言、网络水军 泛滥等某些问题开展讨论，自由发表自己的观点和看法。扶余三中贴吧已然成为 了舆论强力场，成为关于社会焦点或学校焦点问题的意见集中发散地。但面对来 自不同声音的言论，学校没有放任自流，学校安排科技信息辅导员时刻关注校园 网和贴吧的动态，了解学生的思想状况，加强与学生的沟通与交流，及时回答和 解决学生提出的问题；对BBS的舆论引导，确保正面舆论的主导地位，使BBS发 挥对学生进行思想政治教育的正能量。 二、树立健康的网络形象 网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，面对虚拟的网络世界，有的小学生肆无忌惮地发表一些不文明、不健康的言论，以发泄自己对现实生活、学习的不满和压力。由于网络的平等性和开放性等特点，使得一些不良的信息对
校园网络与信息安全管理办法 桑梓镇辛撞中心小学 2018.9
校园网络与信息安全管理办法 学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理办法。 第一章总则 1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站、学校办公及教师教学用计算机等所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。 2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。 3、按照“合法合规，遵从标准”的原则开展网络与信息安全管理工作，网络及信息安全管理领导小组负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。 4、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。 5、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校校园网络及信息安全管理领导小组进行的网络系统及信息系统的安全检查。
6、使用校园网的全体师生有义务向校园网络及信息安全管理领导小组和有关部门报告违法行为和有害信息。 第二章网络安全管理细则 1、网络管理中心机房及计算机网络教室要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，管理人员应每天检查上述设备是否正常，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备账目，认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。 2、校园网由学校信息中心统一管理及维护。连入校园网的各部门、处室、教室和个人使用者必须严格使用由信息中心分配的IP地址，网络管理员对入网计算机和使用者进行及时、准确登记备案，由信息中心负责对其进行监督和检查。任何人不得更改IP及网络设置，不得盗用IP地址及用户帐号。 3、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定，校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。 4、网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告并定期汇报，及时解决突发事件和问题。校园网各服务器发生案件、以及遭到黑客攻击后，信息中心必须及时备案并向公安机关报告。 5、网络教室及相关设施未经校领导批准不准对社会开放。 6、按照信息安全等级保护工作规定，完成定级、备案等工作，留存安全审核日志。校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经领导审核，由负责人签署意见后再由专人（信息员）发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批准。门户网站不得链接企业网站，不得发布商业广告，不得在网页中设置或植入商品、商业服务的二维码。
1.学校门、窗、墙等每日安全检查表 定期 检查 项目 时间：时间：时间：时间：时间：备注 门 校门、锁 1、校（园）在每学期开学 前要成立安全检查组、每月 至少对以下各项目检查一 次。校（园）建筑包括教学 楼、宿舍、食堂、室内体育 馆、实验室、厕所、围墙等 建筑物； 2、检查组人员在检查全校 （园）范围内有隐患的相关 项目栏请打“×”并在隐患 登记表中登记上报安全副 校长，直至追踪整改完毕； 3、因各地实际不同，在此 没有的项目请在该部分最 后提供的表格中自行增加。 楼梯门、锁 教室门、锁 电动门（铁卷门） 窗 窗框玻璃防盗网 墙 围墙 外墙 内墙 有无伤害锐利角 天花板 梁楼板油漆 检查人员（签名） 67
2.学校教室、实验室等每日安全检查表 定期 检查 项目 时间：时间：时间：时间：时间：备注 教室桌、椅1、校（园）在每学期 开学前要成立安全检 查组、每月至少对以下 各项目检查一次； 2、检查组人员在检查 全校（园）范围内有隐 患的相关项目栏请打 “×”并在隐患登记表 中登记上报安全副校 长，直至追踪整改完 毕； 3、特种设备处检合格 证张贴在A4纸装订于 此手册相应位置。 教学器材 实验室设有专人管理 制定使用规则 备有安全护目镜供 学生使用 实验前充分说明安 全规则，正确指导 设置借用记录 电源开关完整 供水管道畅通 水龙头完整 仪器药品完整 仪器药品加帽标 示，分类存放 危险药品定期检 查，妥善储存 68
易燃品低温放置 有毒、腐蚀、易爆物品妥善收藏 适当设置洗眼、冲水设备 指导学生简易急救常识 特种设备锅炉年检是否合格 电梯是否定期维 护，年检是否合格 检查人员 （签名） 69
信息安全培训记录 培训时间：参加人员：全体教师 1、不随便尝试不明白或不熟悉的计算机操作步骤。遇到计算机发生异常而自己无法解决时，应即时通知行政部，请专业人员解决。 2、不要随便运行或删除电脑上的文件或程序。不要随意修改计算机参数等。 3、不要随便安装或使用不明来源的软件或程序。 4、不向他人披露使用密码，防止他人接触计算机系统造成意外。 5、每隔30天定期更换开机密码及屏幕保护密码，如发现密码已泄漏，就应即刻做出更换。预设的密码及由别人提供的密码应不予采用。 6、定期使用杀毒程序扫描计算机系统。对于新的软件、档案或电子邮件，应选用杀毒软件扫描，检查是否带有病毒/有害的程序编码，进行适当的处理后才可开启使用。 | 7、收到无意义的邮件后，应及时清除，不要蓄意或恶意地回寄或转寄这些邮件， 不要随意开启来历不名的电子邮件或电子邮件附件。 8、先以加密技术保护敏感的数据文件，然后才通过公司网络及互联网进行传送。 在必要的情况下，利用数定证书为信息及数据加密或加上数字签名。 9、关闭电子邮件软件所备有的自动处理电子邮件附件功能，关闭电子邮件应用
系统或其它应用软件中可自动处理的功能，以防电脑病毒入侵10、计算机系统半年进行一次电脑系统安全内部检讨。 * 11、对系统产生侵犯将提报主管单位并且留下记录 ] ~ ！ `
/ 信息安全培训记录 培训时间：参加人员：全体教师 1、什么是防火墙什么是堡垒主机什么是DMZ ; 防火墙是在两个网络之间强制实施访问控制策略的一个系统或一组系统。 堡垒主机是一种配置了安全防范措施的网络上的计算机，堡垒主机为网络之间的通信提供了一个阻塞点，也可以说，如果没有堡垒主机，网络间将不能互相访问。 DMZ成为非军事区或者停火区，是在内部网络和外部网络之间增加的一个子网。 2、网络安全的本质是什么 网络安全从其本质上来讲是网络上的信息安全。 信息安全是对信息的保密性、完整性、和可用性的保护，包括物理安全、网络系统安全、数据安全、信息内容安全和信息基础设备安全等。 3、计算机网络安全所面临的威胁分为哪几类从人的角度，威胁网络安全的因素有哪些 — 答：计算机网络安全所面临的威胁主要可分为两大类：一是对网络中信息的威胁，二是对网络中设备的威胁。从人的因素考虑，影响网络安全的因素包括：（1）人为的无意失误。 （2）人为的恶意攻击。一种是主动攻击，另一种是被动攻击。 （3）网络软件的漏洞和“后门”。 4、网络攻击和防御分别包括那些内容 网络攻击：网络扫描、监听、入侵、后门、隐身； 网络防御：操作系统安全配置、加密技术、防火墙技术、入侵检测技术。 ! 5、分析TCP／IP协议，说明各层可能受到的威胁及防御方法。 网络层：IP欺骗攻击，保护措施；防火墙过滤、打补丁；
亭湖区教育系统网络与信息安全工作应急预案 一、总则 （一）编制目的。 提高亭湖区教育系统网络与信息安全突发公共事件的应对能力，有效预防、及时控制和最大限度地消除信息安全各类突发事件的危害和影响，保障信息系统的实体安全、运行安全和数据安全，尤其是保障教育系统信息工作的安全稳定。 （二）编制依据。 《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《计算机病毒防治管理办法》《政府信息系统安全检查办法》《亭湖区网络与信息安全事件应急预案》。 （三）工作原则。 1.积极防御，综合防范。立足安全防护，加强预警，抓好预防、监控、应急处理、应急保障和打击犯罪等环节，在管理、技术、人才等方面，采取各种措施，充分发挥各方作用，共同构筑亭湖区教育系统网络与信息安全保障体系。 2.明确责任，分级负责。按照“谁主管谁负责，谁运维谁负责”的原则，分级分类建立和完善安全责任制度、协调管理机制和联动工作机制。 3.科学决策，快速反应。加强技术储备，规范应急处置措施和操作流程，网络与信息安全突发公共事件发生时，要快速反应，及时获取准确信息，跟踪研判，及时报告，果断决策，迅速处理，
最大限度地减少危害和影响。 （四）适用范围。 本预案适用于全区教育系统发生的网络与信息安全突发公共事件和可能导致网络与信息安全突发公共事件的应对工作。 二、组织体系 区教育局成立网络与信息安全应急领导小组和应急工作小组（名单见附件）。 （一）应急领导小组组成： （二）应急领导小组职责： 研究制定区教育局网络与信息安全应急处置工作规划、年度计划和政策措施，协调推进市教育系统网络与信息安全应急机制和工作体系建设。发生网络与信息安全突发公共事件时，启动本预案，组织应急处置。 （三）应急工作小组组成： （四）应急工作小组职责： 1.负责和处理应急领导小组的日常工作，检查督促应急领导小组决定事项的落实。 2.研究和制订网络与信息安全应急处置的技术方案，检查、指导和督促各各学校的网络与信息安全工作，组织开展相关演练。 3.建立区教育网网络中心网络信息监看制度。每天定期（不少于三次）监看入侵监测系统和流量监测系统等，及时判断网络运行状态，监看是否发生攻击行为、是否存在病毒传播、网络设
XX学校网络与信息安全工作自查报告根据上交文件的要求，为了进一步促进我校计算机网络与信息安全，本着“责任到人，一丝不苟”的指导思想，做到 管理制度化、规范化，提高班班通设备及微机室学生用机、教师个人用机的使用效能，特对我校计算机网络与信息安全工作的建设和管理情况进行自查。具体情况整理如下： 一、责任到人 1、教师个人电脑由使用教师做好日常维护，学校电教 办负责监督、检查、维修。电教办成员及各自分工落实管理、维护、检查信及培训，层层落实，并坚决执行谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责的管理原则，保障我校校园网的绝对安全，给全校师生提供一个安全健康的网络使用环境。 2、本学期配备的教室班班通设备由学校统一管理，班 主任为第一责任人，任课教师为第二责任人，分别签订了各自的管理使用责任书，并做好日常的使用记录，各教室张贴班班通管理使用制度。 3、微机室用机由微机老师负责管理维护，做好使用记录。 二、认真组织使用培训和安排各项检查、统计工作。 1、各教室班班通的使用情况是我们工作的一个重点。 我们有计划地组织老师们进行操作使用方面的培训。每月对各班级的班班通使用记录本进行检查记录。每周组织班班通小助手对各班课间和下午放学时的设备关闭情况进行随机
检查，并做好检查记录。为所有班班通设备统一安装了杀毒软件。 2、定期在校园网上提醒全体教师对个人电脑进行病毒 查杀，并随时解决教师电脑出现的一些问题和故障。 3、微机室的电脑由微机老师定期更新查杀，每学期末 上交学生操作使用记录。严格禁止办公内网电脑直接与互联网相连，经检查未发现在非涉密计算机上处理、存储、传递涉密信息，在国际互联网上利用电子邮件系统传递涉密信息，在各种论坛、聊天室、博客等发布、谈论国家秘密信息以及利用QQ等聊天工具传递、谈论国家秘密信息等危害网络信息安全现象。 三、通过自查发现的问题及工作中的不足 1、通过自查，我们发现有的教师机桌面文件比较杂乱，有的杀毒更新不及时，教师个人或办公室的IP地址混乱；有的班班通设备还不能完全按要求及时地做好一些设备的关闭；微机室的电脑配置较低，速度较慢等。 2、之前，对教师用机的管理和检查工作做得还不太到位，基本处于放任自由管理状态，安装的软件等比较杂乱。 3、电教办负责人其他任务多，在完成全校所有计算机 管理工作时显得力不从心，有时觉得分身无术。 四、整改措施 1、首先成立电教小组，增加人手，成员分工合作，增 强对全校计算机的维护与监管力度。
学校安全检查表 2、建立严格的学校食堂管理制度。 3、采购危险物品实行专人负责制必须到取得国家化学危险物品经营许可证的企业购买质量合格产品。 4、教学中使用危险物品应由实验室相关人员领取，在教师指导下分发给学生。 5、学校安全管理工作的重点是安全教育。学校应当将以消防、交通、卫生、治安等为主要内容的安全教育纳入教育教学内容，列入教育计划，安排教学课时，并针对不同年龄学生的特点，进行形式多样、生动活泼的安全教育，增长安全知识，增强安全意识。 6、学校应创造条件，开设安全教育演练课，并建立安全教育演练基地，提高学生自我保护和自救能力。 7、学校应定期对教学、生活、生产设施的管理、操作人员及安全保卫人员进行相关安全知识的教育和培训，把安全规范操作作为对其业绩考核的重要内容。 8、要把安全教育及管理工作纳入领导任期的责任目标，作为考核领导工作的重要内容，实行一票否决制。
9、严禁将校内场地出租进行与教育教学无关的活动，严禁将校内及周边商业用房出租作为从事有毒有害、易燃易爆等危险品的生产、经营场所。 10、做好校园内治安保卫工作，建立专群结合，人员防范和技术防范相结合的综合治安工作管理体系，加强门卫和巡逻制度。学校一旦发现校园周边有治安隐患或不安全因素，要及时采取有效防范措施并向有关部门报告 11建立与本校安全管理工作相适应的机构，配备专职或兼职安全管理人员，落实责任和经费。 1、健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度。门卫值班（来访登记本、学生出校凭单、门卫制度） 沿河学校检查社区巡河员记录，学生游泳安全教育记录。 2、重点部位防范（标示牌、责任人，小卖部、食堂进货记录）。 3、安全值班记载（包括校务值日、毕业年级补课值班、每日清校情况等记录）。 4、出租门点、校办工厂管理。 室内楼梯栏杆（或栏板）的高度不应小于900mm。室外楼梯及水平栏杆（或栏板）的高度不应小于1100mm。楼梯不应采用易于攀登的花格栏杆。
网络和信息安全教育 一、教学目标 1.让学生理解和掌握网络和信息安全教育的定义与内涵。 2.教会学生结合地域，观察生活中所存在的网络和信息的安全隐患，并掌握正确应对网络和安全隐患的方法。 3.教会学生理性对待网络，提升学生的安全意识，培养学生构建和谐、安全网络的情操。 二、教学重难点 重点：1. 理解和掌握网络和信息安全教育的定义与内涵。 2. 结合地域，观察生活中所存在的网络和信息的安全隐患，并掌握正确 应对网络和安全隐患的方法。 难点：教会学生理性对待网络，提升学生的安全意识，培养学生构建和谐、安全网络的情操。 三、教学方法 讲授法、谈话法、讨论法、演示法 四、教学媒体 PPT 五、课时安排 一课时 六、教学内容 （一）导语设计 现在信息网络技术的发展，尤其是互联网在我国的迅速发展，使我们的社会存在方式大大地拓展与延伸，影响着我们生活中的方方面面。淘宝、京东、聚美优品，使我们足不出户就享受着网购带来的便利。滴滴打车、12306、携程等，使我们出门更加便捷。美团、大众点评、口碑等，为我们出门就餐提供了多项选择。可以说，我们的生活已离不开互联网。在如此繁荣的网络下，也存在很多安全隐患，今天我们就来了解一些我们的生活中存在哪些网络安全隐患、如何杜绝网络安全隐患、如果无法避免又该如何将损失减到最低。 （二）教学过程 1.了解“互联网”，向学生讲授网络和信息安全的定义与内涵。 “互联网”：指的是全球性的信息系统，是能够相互交流，相互沟通，相互参与的互动平台。因此互联网安全问题，应该象每家每户的防火防盗问题一样，做到防范于未然。甚至不会想到你自己也会成为目标的时候，威胁就已经出现了，一旦发生，常常措手不及，造成极大的损失。 网络和信息安全：系统安全，运行系统安全即保证信息处理和传输系统的安全。它侧重于保证系统正常运行。避免因为系统的崩演和损坏而对系统存储、处理和传输的消息造成破坏和损失。避免由于电磁泄翻，产生信息泄露，干扰他人或受他人干扰。网络的安全，网络上系统信息的安全。包括用户口令鉴别，用户存取权限控制，数据存取权限、方式控制，安全审计。安全问题跟踩。计算机病毒防治，数据加密等。信息传播安全，网络上信息传播安全，即信息传播后果的安全，包括信息过滤等。它侧重于防止和控制由非法、有害的信息进行传播所产生的后果，避免公用网络上大云自由传翰的信息失控。信息内容安全，网络上信息内容的安全。它侧重于保护信息的保密性、真实性和完整性。避免攻击者利用
上海市XX职业高级中学 校园网络与信息安全工作自查报告 为了贯彻落实《中华人民共和国网络安全法》和《上海市教育委员会关于进一步加强本市教育行业信息技术安全工作的通知》精神，进一步规范学校校内网络和计算机信息系统的安全管理，保障校园网络和信息系统的安全和正常运行，推动学校的精神文明建设，我校成立了校园网络与信息安全的组织机构，建立健全了各项安全管理制度，落实了安全检查的相关措施，加强了网络和信息安全技术防范工作的力度。下面将详细情况汇报如下： 一、成立完善组织机构 成?员： 二、建立健全管理制度 学校根据《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《教育网站和网校暂行管理办法》等法律法规和《上海市教育委员会关于进一步加强本市教育行业信息技术安全工作的通知》精神制定了《校园网络和信息安全管理办法》，同时也制定了《校园网络和信息安全应急预案》、《校园网络信息安全维护制度》、《校园网络安全事件报告与处置流程》等相关制度。学校还和相关部门签订了《学校网络与信息安全工作责任书》，和第三方运维服务企业达成相关协议，同时坚持对学校的校园网络和信息系统随时检查监控的运行机制，有效地保证了校园网络的安全。学校对外网络信息发布帐号由专人专管，信息发布由领导审核后推送。 三、严格执行备案制度
学校在区教育局的指导要求下对学校所使用的域名https://www.doczj.com/doc/8816884640.html,进行了工信部、公安部的备案，并上报至区教育局，对IP地址进行排摸和梳理，同时建立对系统的调整和更新根据要求进行备案变更制度，坚持网络与信息运维管理服务于学校教育教学工作的原则。 四、加强技术防范措施 我校的技术防范措施主要从以下几个方面来做的： 1．安装了防火墙，防止病毒、不良信息入侵校园网络、Web服务器。 2．安装杀毒软件，实施监控网络病毒，发现问题立即解决。 3．及时修补漏洞和各种软件的补丁，进行相关软件的升级。 4．对学校重要文件、信息资源、网站数据库做到及时备份，创建系统恢复文件。 5. 建立服务器日志，对服务器的运行和使用进行自动记录。 6．学校门户网站每年接受由市教委组织的安全检测。 7．定期和第三方运维服务企业共同对校园网络和信息系统进行安全检查。 8. 实时监测校园网络和信息系统的运行状态。 五、加强意识和队伍建设 目前我校无线网络达到校园全覆盖，随着学校信息化建设进程的不断推进，我校领导非常重视网络和信息安全工作，通过教工大会对全体教职工进行《中华人民共和国网络安全法》和《上海市教育委员会关于进一步加强本市教育行业信息技术安全工作的通知》精神的传达和动员宣传，加强教职工对网络和信息使用的防范和安全意识，并通过学生管理处对学生开展网络使用安全的相关教育。另外通过网络技术人员组建学生社团进行计算机安全使用方面的培训，随时对全校师生使用中的问题和故障进行了解和排除，提高对网络和信息系统使用的规范和服务，尽力做到校园网络和信息安全工作无漏洞、无缺失。
《网络与信息安全》教学大纲 （2003年6月） 课程编号： 课程英文名：Network and Information Security 先修课程：计算机网络、操作系统。 适用专业：信息类、信息管理类 课程类别：选修 学时数：54 学分数：3.0 执笔者：徐远超编写日期：2003 年6月 一．教学目的： 通过对本课程的学习，使学生掌握网络安全技术的安全问题、加密技术、防火墙技术、VPN技术、入侵检测与预警技术、防病毒技术、拒绝服务攻击、欺骗攻击、常见的系统漏洞等安全方面的内容。 二．教学内容与理论课学时分配： 一、网络安全对策（3学时） 了解IP报头、TCP头格式、TCP传输原理，理解IP欺骗的原理，了解信任关系、TCP序列号预测、使被信任主机丧失工作能力的一般方法、序列号取样和猜测方法及IP欺骗的防止。理解防火墙概念，采用防火墙的必要性，知道防火墙的构成、网络政策、包过滤。 二、网络安全分析和安全策略（3学时） 理解网络安全基础知识和含义，知道计算机安全的正式分级、网络安全模型结构、安全服务的层次配置、网络安全的安全策略，了解网络安全技术现状，知道Internet上的危险和安全缺陷、因特网不安全的原因、TCP/IP协议的安全缺陷、TCP/IP协议常见的攻击方式。理解 TCP/IP协议各层的安全性，掌握信息安全技术与网络安全，知道信息安全模型与主要技术、信息安全系统设计原则，会信息安全系统的设计与实现。 三、Unix系统安全（3学时）
了解Unix网络不安全的因素，知道特权软件的安全漏洞、特洛伊木马的原理，理解Unix系统安全的基本概念、用户的安全、程序员的安全性的设置。知道Unix系统的安全措施、 文件系统安全、X Windows的安全性和网络安全措施。 四、Windows 系统安全（3学时） 理解Windows 2000环境配置、安全机制、安全模型，知道Windows 2000已知的安全漏洞、如登录验证机制漏洞、浏览器安全漏洞、IGMP安全漏洞等。 五、Web系统安全（3学时） 了解Web结构、会配置Web服务器、Web浏览器、通用网关接口(CGI)、cookies，知道Web安全性的框架及如何实施Web安全框架。了解CGI脚本的安全性、Cookies的安全性和Java的安全性。 六、加密与认证技术（3学时） 了解密码学的基本概念，理解分组密码和序列密码的原理，知道公钥密码体制和常规信息加密技术，掌握对称密钥加密体制、非对称密钥加密体制及数字签名方法，知道RSA公钥体制、DES加密算法，知道信息认证技术、消息认证、身份认证、数字签名的概念。 七、防火墙设计（3学时） 了解防火墙基础知识、防火墙模型与安全策略、防火墙的主要组成部分、防火墙的缺陷、防火墙结构、双重宿主主机的概念及服务方式、知道堡垒主机基础知识、基本原则，会配置和保护堡垒主机，会进行堡垒主机的维护，知道防火墙测试的基本方法。 八、网络安全扫描工具（3学时） 知道扫描工具的工作原理，了解ISS的功能，会安装使用SATAN 软件包及其他扫描工具，掌握端口扫描中的一些技巧。 九、网络监听及审计监测工具（3学时） 了解网络监听基本知识、知道网络监听定义和网络监听的作用，会系统本身提供的一些工具和常用网络监听工具及检测和分析工具。
完美WORD格式 河北金融学院校园网络管理与信息安 全解决方案 目录 摘要 (1) 一概述 (1) 二对当前校园网络现状的研究分析 (1) 三河北金融学院网络拓扑图 (2) 四校园网主要面临的安全威胁 (2) 4.1 计算机病毒破坏 (2) 4.2 校园网络设备管理不健全 (3) 4.3 计算机系统漏洞 (3) 4.4 用户对校园网网络资源的滥用 (4) 4.5 校园网安全管理制度缺失 (4) 4.6 网络管理者和使用者的安全技术能力低 (5) 五网络安全解决方案设计 (5) 5.1 身份认证 (5) 5.2 部署网络防病毒系统 (6) 5.3 防止IP地址盗用和ARP攻击 (6) 5.4 设置漏洞管理系统 (6) 5.5 设置防火墙保护网络安全 (7) 5.6 设置WEB应用防护系统 (8) 5.7 定期对服务器进行备份和维护 (8) 5.8 加强校园管理 (9) 六结束语 (9) 参考文献 (10)
摘要：随着信息技术的不断发展，网络安全已成为一个不可忽视的问题。而校园网络的安全是一个普遍存在较为复杂的系统工程，需要引起每个使用校园网的人足够的重视并全方位地加以防范．本文针对目前校园网面临的现状进行了分析。列举出了影响校园网安全的主要因素，并提出了解决方案。 关键词校园网络网络安全网络安全措施解决方案 一概述 随着信息化程度的提高，计算机网络得到了飞速发展，校园网络信息化也逐步发展起来了。而高校校园信息化建设工作的整体推进, 应用系统的整合、统一门户平台的实施、数据存储中心的建立以及各种信息的共享与交流, 都需要切实做好校园网络安全体系建设, 建立事故预警机制,做好善后处理工作, 结合硬件、软件, 采取各种技术措施, 建立一个基于管理措施和多种技术的高校校园网络安全体系, 确保校园信息化各类基础设施不受来自网内和网外用户非法访问和破坏, 管理内部用户对外部资源的合法访问, 全面做好校园信息化的安全保卫工作。保证校园内外信息资料顺畅的交流, 面对校园网络中的种种安全威胁，必须采取及时有效的措施来解决。 二对当前校园网络现状的研究分析 当前校园网络普遍面临着网络规模大，设备多。从网络结构上看，可分为核心、汇聚和接入3个层次，包含很多的路由器，交换机等网络设备和服务器、微机等主机设备等问题。校园网通常是双出口结构，分别与Cerner、Internet 互联。而且用户种类丰富。不同用户对网
网络信息安全（毕业论文） 目录 前言 摘要 第1章计算机网络的概述 1.1 计算机网络系统的定义，功能，组成与主要用途 第2章网络信息安全概述 2.1 网络信息安全的定义 2.2 网络信息安全问题的产生与网络信息安全的威胁 第3章实例 3.1 网络信息应用中字符引发的信息安全问题 参考 结束语 前言 随着计算机技术的不断发展，计算机网络已经成为信息时代的重要特征，人们称它为信息高速公路。网络是计算机技术和通信技术的产物，是应社会对信息共享和信息传递的要求发展起来的，各国都在建设自己的信息高速公路。我国近年来计算机网络发展的速度也很快，在国防、电信、银行、广播等方面都有广泛的应用。我相信在不长的时间里，计算机网络一定会得到极大的发展，那时将全面进入信息时代。 正因为网络应用的如此广泛，又在生活中扮演很重要的角色，所以其安全性是不容忽视的，它是网络能否经历考验的关键，如果安全性不好会给人们带来很多麻烦。网络信息交流现已是生活中必不可少的一个环节，然而信息安全却得不到相应的重视。本文就网络信息的发展，组成，与安全问题的危害做一个简单的探讨 摘要
本文就网络信息安全这个课题进行展开说明，特别针对字符引发的信息安全问题。第1章计算机网络的概述简要说明计算机网络的发展，网络的功能，网络的定义，网络系统的组成以及网络的主要用途。第2章对网络安全做一个概述。第3章简单探讨一下字符过滤不严而引发的网络信息威胁 第1章 1.1计算机网络系统的定义，功能，组成与主要用途 计算机网络源于计算机与通信技术的结合，其发展历史按年代划分经历了以下几个时期。 50-60年代，出现了以批处理为运行特征的主机系统和远程终端之间的数据通信。 60-70年代，出现分时系统。主机运行分时操作系统，主机和主机之间、主机和远程终端之间通过前置机通信。美国国防高级计划局开发的ARPA网投入使用，计算机网处于兴起时期。 70-80年代是计算机网络发展最快的阶段，网络开始商品化和实用化，通信技术和计算机技术互相促进，结合更加紧密。网络技术飞速发展，特别是微型计算机局域网的发展和应用十分广泛。 进入90年代后，局域网成为计算机网络结构的基本单元。网络间互连的要求越来越强，真正达到资源共享、数据通信和分布处理的目标。 迅速崛起的Internet是人们向往的"信息高速公路"的一个雏形，从它目前发展的广度和应用的深度来看，其潜力还远远没有发挥出来，随着21世纪的到来，Internet必将在人类的社会、政治和经济生活中扮演着越来越重要的角色。 计算机网络的发展过程是从简单到复杂，从单机到多机，从终端与计算机之间的通信发展到计算机与计算机之间的直接通信的演变过程。其发展经历了具有通信功能的批处理系统、具有通信功能的多机系统和计算机网络系统三个阶段。 1.具有通信功能的批处理系统 在具有通信功能的批处理系统中，计算机既要进行数据处理，又要承担终端间的通信，主机负荷加重，实际工作效率下降；分散的终端单独占用一条通信线路，通信线路利用率低，费用高。 2.具有通信功能的多机系统
学校网络与信息安全事 件应急预案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
学校网络与信息安全事件应急预案 一、目标： （一）编制目的 为提高学校教育系统应对突发网络与信息安全事件能力，保障基础信息网络和重要信息系统安全运行，维护国家安全和社会稳定，促进松江教育信息化可持续发展，编制本预案。 （二）编制依据 依据《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国电信条例》、《中华人民共和国无线电管理条例》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《国家通信保障应急预案》和《上海市突发公共事件总体应急预案》等。 （三）分类分级 根据网络与信息安全事件的发生原因、性质和机理，网络与信息安全事件主要分为以下三类: 1、攻击类事件：指网络与信息系统因计算机病毒感染、非法入侵等导致业务中断、系统宕机、网络瘫痪等情况。 2、故障类事件：指网络与信息系统因计算机软硬件故障、人为误操作等导致业务中断、系统宕机、网络瘫痪等情况。 3、灾害类事件：指因爆炸、火灾、雷击、地震、台风等外力因素导致网络与信息系统损毁，造成业务中断、系统宕机、网络瘫痪等情况。 按照网络与信息安全事件的性质、严重程度、可控性和影响范围，将其分为特别重大（一级）、重大（二级）、较大（三级）和一般（四级）四种。 1、特别重大网络与信息安全事件（一级）。指扩散性很强，并可能衍生其他重大安全事件，或造成全镇教育系统的网络或重要信息系统长时间（4天以上）大面积瘫痪（5家以上）。 2、重大网络与信息安全事件（二级）。指扩散性强，或造成全镇教育系统的网络或重要信息系统短期内（8小时—4天）大面积瘫痪（5家以上）。 3、较大网络与信息安全事件（三级）。指基本无扩散性，或发生在马坡镇教育系统现有责任单位中的部分单位（5家）。 4、一般网络与信息安全事件（四级）。指无扩散性，或发生在镇教育系统个别责任单位（5家以下）。 （四）工作原则 以人为本，预防为主；统一领导，分级负责；依法规范，加强管理；快速反应，协同应对；依靠科技，资源整合。 二、组织体系 （一）领导机构 马坡小学学校系统网络与信息安全由铜山区教育局统一领导，成立网络与信息安全领导小组和网络与信息安全工作小组。其日常事务由学校网络与信息安全工作小组负责，提供网络与信息安全事件应急处置技术支持和服务；建设和完善学校教育系统网络与信息安全事件监测预警网络。 （二）网络与信息安全领导小组 组长：睢秋丽 成员：朱成浩、王楠楠、杜明刚、端令刚、袁廷顺 三、预防机制
中学生安全教育读本《我的安全我知道》八年级适用第五章 网络与信息安全说课稿 各位评委，各位老师大家好： 很高兴今天能和大家一起学习，交流。今天我说课的内容是《我的安全我知道》八年级适用版第五章网络与信息安全。下面我将从以下五个方面来对本节课的教学进行介绍。第一个方面是对教材的分析，第二个方面是教法与学法，第三个方面是教学过程，第四个四个方面是板书设计。 我们先来看看对教材的分析 我将分别从教材的地位和作用，教学目标，教学重难点这三个方面进行分析。 从教材的地位和作用来看，《我的安全我知道》一书是根据《中小学公共安全教育指导纲要》编写的。本课内容来自《我的安全我知道》八年级适用第五章。“网络与信息安全”是学校安全教育的重要组成部分。本课内容与生活息息相关。网络是一把双刃剑。通过本课的学习，可以让学生全面了解网络对中学生的正面影响和负面影响。学会合理利用网络，这对于学生的健康成长将起到至关重要的作用。 接下来说教学目标 根据《中小学公共安全教育指导纲要》的明确要求，以及八年级学生的认知、心理特点，我制定了以下教学目标： 知识目标：通过课堂探究活动，帮助学生了解网络及其用途初步掌握网络信息安全的有关知识。 能力目标：引导学生培养辩证思维能力，让学生掌握网络信息安全的基本自我保护方法。 情感、态度、价值观目标： 引导学生树立网络安全意识，增强自我保护观念。做到安全上网，文明上网。 只有在头脑中树立安全意识，建构安全知识，才能在正确意识的指导下，实施安全有效的操作，新课程的理念则是注重提高学生的能力这样，结合新课程的教育教学理念，安全教育指导纲要的要求和学生的实际这三方面的情况，我将本节课的教学重点定为：让学生全面了解网络的正面及负面影响，并树立学生的网络信息安全意识，做到安全上网。 难点定为：让学生学会并遵守安全上网守则。其次说教学方法 我根据中学生好奇，乐于交流，喜欢新鲜事物的特点，采取了多媒体教学，任务驱动，竞赛激励相结合的教学方法。鼓励学生多思考多善于自己去发现问题，提高他们的自主学习能力。再说学习方法 我在课堂教学中，将运用自主探究法，分析归纳法，总结反思法，头脑风暴法.等多种方法促进学生多思考，多观察。让学生在互动，交流的活动中建立自信，享受学习的乐趣 接下来说教学过程 我的教学过程由一下几个步骤构成：活动准备及导入，我的网络生活，网络利弊大家说网络安全我支招，文明网络大家建归纳总结 下面，我将向大家具体介绍每一个环节的安排。 我将事先把学生分为两组，并告知学生课堂上将进行小组PK。各组组员回答问题正确、抢答问题正确、在课堂活动中表现积极均能为本组赢得一个笑脸。赢得笑脸最多的小组为获胜组。考虑到教学过程中，有小组辩论赛，为了让辩论赛更加精彩有序，我会提前一天告知各组辩题，让各组自行组织，做好充分准备。这样做的目的是，培养学生的小组合作意识以及竞争意识。激发学生的学习兴趣。 课程导入 俗话说：“好的开始是成功的一半。”我直接出示五个常见的网络图标，引出本节课的主题——网络。并提问：同学们，你们熟悉这些标志吗？你们在哪里可以看到这些标志呢？当学生回答出上网的时候，我会说：同学们对网络又有多少了解呢？本节课就让我们一起走进网络，开启我们今天的网络之旅。这样做的目的是，直入主题，一开始就吸引了学生的注意力，激发了学生对本堂课的兴趣。 在第二个环节，我的网络生活中，我首先通过五张图片来展示我在网上的主要活动内容（聊天，查找资料看新闻购物，玩游戏） 接着进行课堂调查：上网时，你一般做些什么？主要上哪些网站？ 通过这两步，拉近教师学生网络三者的距离，制造亲近感，营造轻松和谐的课堂氛围。）网络生活多姿多彩，但有人说，网络是天使，也有人说网络是魔鬼\ 探究活动二：网络利弊大家说 这是本节课的教学重点，我将分三步突破重点：图片展示，小组辩论，本站小结。 首先出示一正一反两个例子：网络募捐，沉迷网络游戏引发悲剧。