作为德育课程，应该说，思想政治课是学校德育工作系统中的一个重要环节，具有不同于一般德育工作的课程特点。增强德育工作的针对性、实效性和主动性，就要使德育工作真正做到无时不有、无处不在，使各种形式的教育活动和社会实践，都成为德育的重要载体。在这中间，本课程起着奠基和导航作用，但不能包揽全部德育任务。
总之，高中思想政治课的设置，集中体现了开展未成年人思想道德建设的根本指针、根本目标、根本任务、根本途径和根本举措。我们应该从这个高度理解和把握思想政治课的性质。
一、课程性质
2003年高中政治课标与2017年高中政治课标课程性质的对比
2017年版课标2003年版课标
根本任
务
立德树人无
根本目
的
培育社会主义核心价值观无
性质
帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政
治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综
合性、活动型学科课程
无
基本内
容
高中思想政治课程紧密结合社会实践，讲授
马克思主义基本原理，特别是马克思主义中国化
最新成果（变化1），引导学生经历自主思考、合
作探究的学习过程，理解中国特色社会主义进入
新时代（新增1）的历史方位，了解新时代中国
特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文
明建设和党的建设（变化2）进程，培育政治认
同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养
（新增2），逐步树立共产主义远大理想和中国特
色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义道
路自信、理论自信、制度自信、文化自信（新增
3），基本形成正确的世界观、人生观、价值观
高中思想政治课进行马克思列宁主
义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代
表”重要思想的基本观点教育，以社会主
义物质文明、政治文明、精神文明建设常
识为基本内容。引导学生紧密结合与自己
息息相关的经济、政治、文化生活，经历
探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯
物主义和历史唯物主义的基本观点和方
法，切实提高参与现代社会生活的能力，
逐步树立建设中国特色社会主义的共同理
想，初步形成正确的世界观、人生观、价
值观，为终身发展奠定思想政治素质基础
特征高中思想政治课程具有学科内容的综合性、高中思想政治课与初中思想品德课和
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