山大附中一初三孩子跳楼自杀，令人震惊之余扼腕叹息！如何引导初中孩子树立良好的心理和抗压能力？这是一个现实而严峻的问题。请大家讨论一下
挫折教育是必须的要让孩子知道无论发生什么事都会过去的生命高于一切绝对不能轻易放弃生命
父母的爱是必须的，不论孩子做的好与不好，让孩子在受到挫折时有退路，让家庭成为孩子的避风港。
是什么让他最后作出了这样的决定？!是批评还是讽刺，已经无从追究。但是，如果在这之前，有人对他说过一句鼓励的话，有人给过他一个温暖的拥抱，亦或是一个简短的问候，一个浅浅的笑容，事情也许就不会是现在这个样子？！为什么不能用最真诚的心与他沟通？！哪怕只有一个人关心他，给他安慰，让他不那么受伤，不那么孤独，让他有一点留恋，有一点不舍，他是不是就不会想不开？！
从调查数据来看，自残、自杀、情绪低落、反社会行为更多的表达在青春期。这个问题过去是被忽视的，社会更关注升学带给孩子的压力，其实升学本身带来的压力是原因之一。青春期心理健康教育更加重要。
生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。有
的人把尊严看得无比重要，引导固然重要，但作为老师不能轻易去践踏孩子的尊严，毕竟在老师面前，孩子是弱者。中国的教育总是强调师道尊严，学生的尊严呢?
说得非常好！青春期的孩子自尊心、敏感性很强，老师注意点儿方式、方法、语气等，结果大不一样！
家庭教育更为重要，父母孩子间的沟通和交流尤为重要，不能一味指责学校和老师，作为家长我觉得更应该反思。
新媒体培训总结 一、新媒体产生的社会背景： 1. 迎合人们休闲娱乐时间碎片化的需求.由于工作与生活节奏的加快,人们的休闲时间呈现出碎片化倾向,新媒体正是迎合了这种需求而生. 2. 满足随时随地的互动性表达、娱乐与信息需要.以互联网为标志的第三代媒体在传播的诉求方面走向个性表达与交流阶段.对于网络电视和手机电视而言,消费者同时也是生产者. 3. 人们使用新媒体的目的性与选择的主动性更强. 4. 媒体使用与内容选择更具个性化,导致市场细分更加充分. 5. 互联网技术、云计算、大数据的快速发展满足了以上所有需求。 二、新媒体特点 传统媒体主要包含广播、报纸、杂志、电视等渠道，他们依托于纸张、收音机、电视机进行大众传播，可以是文字、图片、音视频。传统媒体的特质非常明显，也就是媒体展示什么，我们看什么，甚至在没有互动电视、带有回看功能机顶盒出现之前，我只能机械的随着时间流去看电视节目。 新媒体依托互联网渠道和移动互联网渠道。在新技术、新软硬件的发展下，越来越细分用户，不断出现垂直领域的新媒体，教育就是一个很大的垂直领域。我们可以随时点击播放我们想要看的内容，快速进退、下载随身携带。更重要
的是，新媒体里增加了互动能力，这是最重要的变化。另外我们还可以针对内容进行点评、转发，与作者进行交流，这种互动行为在传统媒体里是无法想象的场景。 当你的内容极具传播价值的时候，它不需要你有任何原始的渠道积累，可以迅速的传播出去。当你具备持续输出能力的时候，很多渠道会主动帮助你分发，将你的内容推荐到用户前端，供他们选择查看。所以新的分发机制下，我们更容易取得数据上的成绩，相对而言，会更容易成功！ 新媒体常见的表现形式：微信、微博、客户端、短视频、手机直播等。 爆炸式增长的新媒体平台主要有,微信、微博、今日头条等。作为学校，选用微信公众平台是比较不错的选择。 三、使用新媒体开展学校宣传的必要性 1、微信自2011年1月15日上线，根据《2018年腾讯第二季度业绩报告》，截至2018年第二季度，微信和WeChat的合并月活跃账户数已达到惊人的10.58亿，微信占据了国内网民移动应用时间的第一位、时间占比高达23.8%，微信已经培养出用户高度的依赖性。这使微信不仅成为当下最具影响力的社交平台，而且已完全融入国内网民生活，成为重要的生活方式。 2、2012年7月微信上线公众号功能，以订阅号、企业号、服务号的模式将用户与资讯、服务连接在一起。根据《2017年微信经济数据报告》数据，截至2017 年底微信公众号已超过1000 万个，其中活跃账号350万，月活跃粉丝数为7.97 亿，公众号已成为用户在微信平台上使用的主要功能之一，使用微
山西省山大附中2013-2014学年高一下学期期中化学试卷（带解 析） 1．下列各组物质中互为同位素的是（） A． Ca 40 20和 Ar 40 18 B． D和T C． H2O和H2O2 D． O3和O2 【答案】B 【解析】 试题分析：同位素的概念：具有相同质子数，不同中子数的同一元素的不同核素互为同位素。 A、 Ca 40 20和 Ar 40 18是两种不同元素的不同核素，不是同位素，错误；B、D和T都是氢原子， 中子数不同，它们是氢元素的不同核素，互为同位素，正确；C、H2O和H2O2是两种化合物，不符合同位素的概念，错误；D、O3和O2是氧元素的不同单质，互为同素异形体，错误。 考点：考查同位素的概念。 2．阴离子-n X含中子N个，X的质量数为A，a g X的氢化物中含质子的物质的量是( ) A． ) (a N a A - mol B． ) (A n n A a + + mol C． ) (n N n a A + + mol D． ) (n N A n A a + - + mol 【答案】D 【解析】 试题分析：根据题意知，阴离子X n-含中子N个，X的质量数为A，则X的质子数为A-N；由阴离子X n-知X的氢化物化学式为H n X，则1个H n X分子中含有的质子数为A-N+n，氢化物H n X 的摩尔质量为（A+n）g/mol，agX的氢化物中含质子的物质的量为 ) (n N A n A a + - +mol， 选D。 考点：考查原子的构成，中子数、质子数、质量数之间的关系。 3．下列各组性质比较中，正确的是（） ①酸性：HClO4>HBrO4>HIO4 ②碱性：Ba(OH)2>Mg(OH)2>Be(OH)2 ③氧化性：F>C>O ④还原性：Cl
语文试题 考查时间:1２0分钟考查内容:古代诗文阅读为主 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成１—3题 李杜风格，论者纷纭，而以严羽的两句话最为中肯：“子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁”(《沧浪诗话·诗评》）飘逸与沉郁这两种风格的形成,取决于李杜两人思想、性格的不同，以及创作态度和题材的差异，具体则表现在意象的运用上。前人说李诗万景皆虚，杜诗万景皆实，固然未必十分确切，但从意象的虚实上看,的确可以看出李杜风格的不同。 李诗的意象常常是超越现实的，他很少对生活的细节作精致的描绘，而是驰骋想象于广阔的空间和时间，穿插以历史、神话、梦境,用一些表面看来互相没有逻辑样联系的意象，拼接成共有浓烈艺术效果的图画。《梦游天姥吟留别》《梁甫吟》就是这方面的代表作。李白的夸张是最大胆的，像“白发三千丈”,“燕山雪花大如席"；杜甫虽然也有夸张的手法,但总的看来却是偏于写实的，如“鸬鹚西日照，晒翅满鱼梁”，“星垂平野阔，月涌大江流”，给人以逼真之感。他的一些记游诗，如《铁堂峡》《盐井》《泥工山》等简直是一幅幅描绘山水景物和风土人情的图画，可补地理记载之不足。 杜诗的意象多取自现实生活,他善于刻画眼前真实具体的景物，表现内心感情的细微波澜。杜甫写诗往往从实处入手，逐渐推衍到有关国家和人民命运的统摄全局的问题上.杜甫曾在《戏题王宰画山水图歌》中夸赞画家王宰,说他能在尺幅的画面中表现出万里之势,杜甫自己的诗也是如此.杜甫有些诗是从身边琐事引申出国计民生的大问题，如《茅屋为秋风所破歌》。杜甫还有些诗是把重大的社会政治内容和生活细节穿插起来。《春望》“国破山河在,城春草木深”，大处着眼,何等悲壮!颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”改从小处落笔，又是何等细腻!又如《北征》用自己一个家庭的遭遇反映整个国家的变化。在纵论国家大事之中，插入一段关于儿女衣着的细节描写，用这个真实的细节反映战乱带给人民的苦难. 李白的《古风》其十九和杜甫的《悲陈陶》，都是写安史之乱的古体诗，但虚实的处理不同。《古风》大半是写游仙，最后四句才写到安史之乱,也似乎不甚着力.但它给人留下的印象却是深刻的,诗人的忧
《教师如何与学生沟通》读后感 ----------------三官小学宁辉 这本书的作者叫姜荣奎，读完这本书后我才真正领会到一个应该怎么去和学生沟通，作者在本书中一直以“老姜”的名字出现，在学生们的心里，她多了一分老者般慈祥少了一分年轻教师常有的浮躁；正是这样一位老师用慧眼识得了每一位学生独特的亮点，用幽默风趣而又发人深省的语言引导学生们走出一次次困境，用宽容和爱鼓励学生追寻自己的人生梦想。 可能自己也是教师的原故吧，我读这本书的时候会不自觉地反思自己在与学生沟通时的问题，同时也会自然而然地被“老姜”的幽默、所感染，每当那时，我便想象何时自己也修炼成那样一位老师。因为我在读书的时候也会与作者就某些问题产生共鸣，更会被书中一些有深意的语言所触动，所以我很快便喜欢上了这本书。读书时，我一方面从“老姜”切身的教育案例中汲取处理学生问题的经验，另一方面也不断回味书中那些饱含人生及教育哲理的话语，有时甚至觉得书中的有些道理就连我们这些成年人也未必能体会得那么透彻，因此，读这本书对于我来说是一种学习。 我无法用多么好听好看的话语来说明这本书中的思想，所以，在此我仅想就我所读到的一些发人深省的语言来谈谈自我的感受。多读书，勤思考总会帮助我们更有深度地理解别人理解生活吧。 罗曼罗兰说过：“谁要能看透孩子的生命，就能看到堙（yin）埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切......”如此看来交流很重要。从当当网上买了几本有关和孩子交流的书，《教师如何与学生沟通》这本书我爱不释手。作者是山大附中的姜荣奎，我听过姜老师的讲座，这一次又要和她进行心与心的交流，感觉是极好的。本书分为五章，我用了一个礼拜的时间读完了，读的过程中情不自禁的折纸，标记，写感想。时而感觉我是学生在倾听姜老师的教诲，时而感觉是初登讲台的老师在分享前辈的经验，时而假设如果做是我，面对这些问题该怎么办？我也懂得了海明威的话“每个人都不是一座孤岛”需要敞开心扉进行交流。我也理解了卡森的话“儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗收了上海的儿童的心会萎缩成这样，一辈子都想核桃一样坚硬，一样布满深沟”，也
2014山西省山大附中5月高考模拟 数学试题（理科） 考试时间：120分钟 满分: 150分 一、选择题：（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中只有 一个选项符合题目要求） 1．已知集合{2,0,1,4}A =，集合{04,R}=<≤∈B x x x ，集合C A B =．则集合C 可表示为 A ．{2,0,1,4} B ． {1,2,3,4} C ．{1,2,4} D ． {04,R}x x x <≤∈ 2．复数5 )z i i i -+（i 为虚数单位），则复数z 的共轭复数为 A ．2i - B ．2i + C ．4i - D ．4i + 3. 设γβα,,为平面，n m ,为直线，则β⊥m 的一个充分条件是 A ．n m n ⊥=?⊥,,βαβα B ．γβγαγα⊥⊥= ?,,m C ．αγββα⊥⊥⊥m ,, D ．αβα⊥⊥⊥m n n ,, 4．阅读如下程序框图，如果输出4i =，那么空白的判断框中应填人的条件是 A ．?10≤S B ．?12≤S C ．?14≤S D ．?16≤S 5．2 20 sin 2 x dx π=? A ．0 B ．142π- C ．144π- D ．12π - 6．右图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图，则由图可估 计样本重量的中位数为 A ．11 B ．11.5 C ．12 D ．12.5 7．()9 a b c ++的展开式中，432 a b c 项的系数为 A ．126 B ．420 C ．630 D ．1260 8．某几何体的三视图如图所示，其中俯视图为扇形，则该几何体的体积为 A ．23π B ．3π C ．29π D ．169 π 9．过抛物线2 4y x =焦点F 的直线交其于, A B 两点，O 为坐标原点．若||3AF =，则AOB ?的面积为 A B C D ．
物理竞赛心得体会 篇一：物理竞赛心得体会 物理竞赛心得体会 山大附中以竞赛著称，刚上高一时，所有同学都会选择一门或几门竞赛，我也不例外，我报名参加了物理和数学竞赛，最终我选择了物理，因为我对物理这一美妙的学科具有浓厚的兴趣,在竞赛学习的过程中，兴趣是最重要的，兴趣会支持着我们走到最后。 除了兴趣，更重要的就是坚持。刚刚开始深入物理竞赛学习时，那些物理题的难度是令人绝望的。我们这一批学生，大约在高一暑假后半段及高二上半学期经历了这样一个极度痛苦的阶段。竞赛的压力重了，大家意识到需要加把劲了，但越想多做题就越做不下去——遇到的大部分题不看答案根本无从下手。但这是绝不能轻易放弃，必须坚持。最痛苦的日子也是我们提高最快的日子，随着阅题量的增加和知识的不断积累，情况变得明朗起来。高二下学期，我做起题来就比较顺畅了。最最关键时期是考前一两个月的冲刺阶段，五楼会开自习室，这时我们不能太兼顾高考，要全力以赴冲刺竞赛，否则最后的结果只能是两败俱伤。 在漫长的两年的竞赛生活中我们要耐得住寂寞，能独自一人坐在桌前长时间、高效率地连续工作。可想而知，自学会花费更多的精力，难免走一些弯路，但自学使我们对问题
分析更透彻，理解是物更深刻。对于物理竞赛学习，我认为应该在高考能够灵活应对的前提下先扩展自己的知识面，适当看一些经典的物理竞赛难度的题目，并结合实际情况粗略涉猎大学普通物理及高等数学中于竞赛联系密切的内容。看题不能粗略地走马观花，要尽量把题目吃透，并善于总结常规题型。 不要害怕碰到重复的题目，一些经典的难题要先看懂，再做会，反复思考，提炼出解题过程的精髓。当看过一定题目并建立起一个较完整的知识体系之后，就要开始独立、完整的做题了。这时是一个巩固阶段，它极为重要，从看懂到会做，再到做对，中间需要漫长的训练过程。一定要从平时就注重规范书写，拿到题目有思路是不够的，一个题目能否做到底，能否考虑全面非常重要。解题过程规范、条理、整洁地写出来，再与标准答案对比，不断找出自己解题步骤的漏洞。细节决定成败。最后的冲刺阶段，应该按竞赛时间、题量、难度进行模拟考试训练，这样的训练会使自己熟悉考试过程，并及时发现很多自己的不足。 物理竞赛让我们学到很多，不仅是知识方面的，还有意志品质，对我们的一生都有很大的帮助。 最后，祝大家在今后的物理竞赛中取得好的成绩。 篇二：初中物理竞赛辅导的心得体会 龙源期刊 .cn
数学试题 （考查内容:必修一和必修三第一章 考查时间:100分钟 满分:100分） 一.选择题（每题4分，共40分） 1．已知全集{}1,2,3,4U =，{}1,2A =，{}2,3B =，则U C (A )B = ( ) A ．{}3 B ．{}4 C ．{}3,4 D ．{}1,3,4 2．给定函数①12 y x =，②12 log (1)y x =+，③|1|y x =-， ④12x y +=，其中在区间(0,1)上单调递减的函数序号是 （ ） A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.若,a b 是任意实数, 且a b >,则 （ ） A ．2 2 a b > B. 1b a < C. lg()0a b -> D. 11()()22 a b < 4. 若()y f x =在区间[],a b 上的图象为连续不断的一条曲线， 则下列说法正确的是( ) A ．若()()0f a f b <，不存在实数(,)c a b ∈，使得()0f c = B ．若()()0f a f b <，存在且只存在一个实数(,)c a b ∈，使得()0f c = C ．若()()0f a f b >，不存在实数(,)c a b ∈，使得()0f c = D ．若()()0f a f b >，有可能存在实数(,)c a b ∈，使得()0f c = 5.观察右上程序框图，如果输入三个实数,,a b c 要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入下面四个选项中的（ ） A. c x > B. x c > C. c b > D. b c > 6. 若函数)(x f 是定义在R 上的奇函数，则函数)()()(x f x f x F +=的图象关于( ) A.x 轴对称 B.y 轴对称 C.原点对称 D.以上均不对[ 7．在一次数学实验中，运用计算器采集到如下一组数据：则,x y 的函数关系与下列哪类函数最接近(其中，,a b 为待定系数)( ) A ．x y a b =+ B ．y a bx =+ C ．log b y a x =+ D ．b y a x =+ 8．若关于x 的方程12 log 1m x m = -在区间?? ? ??21,41上有解，则实数m 的取值范围是( ) A ．?? ? ??1,21 B ．??? ??32,21 C ．??? ??+∞???? ??∞-,3221, D ．()+∞???? ??∞-,132, 9．已知)(x f 是定义在R 上的偶函数，且()f x 在[0,)+∞上为增函数，(2)0f =，则不等式
2008 年山大附中小升初考试数学试题
2008年山大附中小升初考试数学试题答案与解析 一、填空题 1、答案：16.8 吨。 考点：归一问题。 2、答案：12 和20 。 考点：公约数和公倍数。 3、答案：10 小时。 考点：工程问题。 4、答案：甲数是200，乙数是140。 1 5 3 15 解析：根据题意得：甲数的=乙数的，即：甲数的=乙数的。 4 14 4 14 15 7 5 所以，乙数为： 52（）140。甲数为：140 2 200。 14 10 7 5、答案：甲制造了525 个，乙制造了420 个，丙制造了350 个。 解析：根据题意得：甲乙丙制造的零件数之比：15:12:10。下一步求具体的量就 很简单了。 6、答案：相等 解析：方法一：代数法 因为这是填空题，所以设大圆的直径为6。根据题意得，甲中的小半圆的直径为3，乙中的小半圆的直径为2，然后分别求出甲中的小半圆的弧长和乙中的小半圆的弧长就可以了。 方法二：公式推导法 解：设大圆的半径为r,那么甲中的小半圆的直径为，乙中的小半圆的直径为。甲中的两个小半圆的弧长为： 乙中的三个小半圆的弧长为： 由此可知：甲中的两个小半圆的弧长等于乙中的三个小半圆的弧长，即甲的周长 等于乙的周长。 延伸：类似这样的图形，无论几等分，无论是不是等份，小半圆的弧长和都等于大半圆的弧长。可以让孩子自己证一证呀！ 二、计算题 1 1 7. 8.
1 0.2 7.2 6 50 4 20 5 1 0.36 0.12 （ ） 4 5 0.25 0.24 0.49 9. 10. 三、解应用题 2 11、解：根据题意可知：小长方形的宽是长的 。 3 2 小 长 方 形 的 长 为 ： 3 3 2 18 2 毫米）。 3 所以大长方形的面积为 18×12×5＝1080平方毫米。 12、解：9÷15×9=5.4（小时） 13、答案：720÷[1－25﹪－（1－25﹪）×20﹪] ＝720÷[1－25﹪－15﹪] ＝720÷60﹪ ＝1200（吨） 解析：第二天运出的煤是总数的（1－25﹪）×20﹪＝15﹪，两天后储煤厂剩余 的煤是总数的 1－25﹪－15﹪＝60﹪，则储煤厂原来存煤 720÷60﹪＝1200吨. 14、解析：已知做 4件上衣剩下 1米，若把四件上衣改成四条裤子，则剩下 1＋ 4×0.4＝2.6米，又知道做 6 条裤子剩下 0.4 米，得做 1 条裤子用布：（2.6－
家委会家长交流演讲稿 孩子长大了 ——司xx妈妈韩x女士演说稿 各位老师、各位家长： 大伙儿好！谢谢舜文中学的信任，提供那个机会和大伙儿沟通交流。我别是教育专家，不过一具一般高中生的妈妈，在孩子成长过程中，也经常会因为教育沟通咨询题感到困惑苦恼，今天来这个地方也是借那个机会和大伙儿共同学习共同进步。 在座的各位基本上五年级的家长，那个年龄的孩子刚好处于青春期萌芽时期，这是个敏感时期，对家长和孩子基本上一具考验。孩子长大了家长该怎么与青春期孩子沟通，怎么建立良好亲子关系？作为一具过来人，我把自己孩子成长过程中的一点点经验与大伙儿分享一下。 一、及时调整心态 孩子小的时候我们会经常听到他如此跟小伙伴说："你说错了，我爸是如此说的……""不好的，我妈妈别情愿……"但随着孩子慢慢长大，他们开始有了自我意识，你会发觉他们别再像小时候那样把老爸老妈盛大放在第一位了，他们更情愿和同学朋友们在一起，有了心事也更情愿与朋友倾诉，别再轻易对你放开心扉，有的甚至开始顶撞你。假如这时候父母别及时调整转变自己，照旧弯弯曲曲拿小时候那一套管教孩子，很容易会引起家庭矛盾和冲突。那个时期的孩子最大的特点算是认为自己是大人了，别希翼再被别人当做小孩子对待。我记得我女儿似乎五年级的时候过生日，邀请几个要好的同学一起来家里玩，孩子们进门时我随口咨询了一句："几位小朋友你们想吃什么啊？"没想到她们几个反应特别激烈，强烈抗议我称呼她们小朋友，看起来受到莫大耻辱一样群情激愤，我赶紧道歉改称同学们才慢慢平息下来。过了一会儿女儿又悄悄跟我说，她们吹蜡烛的时候我能别能回避一下，我在旁边她的朋友们会别自在放别开。从那时起我开始意识到孩子长大了，有了自己的朋友圈，父母要慢慢退出第一亲热关系了。尽管有些失降，但这基本上孩子成长过程中必须面对的，关于这些改变，必须先同意它，再改变自己习惯它。 二、接纳自己的孩子，用关爱和行动妨碍孩子 每个孩子基本上独一无二的，尖子生也会有自己的短板，后进生也有自己独特的长处，作为家长，首先要从内心彻底接纳自己的孩子，别管他考试第几名，你都要彻底接纳他是你最珍贵的孩子，把他看做是最特别最有潜力的那一具，平时对孩子多一些关怀少一些唠叨，碰到咨询题多站在孩子的角度思考一下。比如青春期的孩子有不少开始崇拜偶像，不少家长觉得别可理解，往往就产生了矛盾。偶像崇拜是那个年龄段特有的现象，想想咱们这个年龄别也喜欢过港台歌星嘛，家长需要依照事情正确引导一下，切忌一棍子打死。我女儿喜欢一具叫河图的络歌手，经过观看我发觉孩子听歌并没给学习和日子带来别良妨碍，于是我有时也试着听听他的歌，孩子看到特别高兴，有新歌也分享给我，还经常交流一下心得，一下子拉近了我们的距离。在学习上女儿并非传说中很牛的"大学霸",小学时期成绩仅仅是中等偏上，也算别上特别刻苦、用功，性格偏文静内向。小学时期我基本本着开放、自由的教育办法，属于"甩手派",没有因为孩子成绩普通给她施加过大压力。但甩手派并非彻底别管，身教重于言传。家长的行为在日常日子中一点一滴妨碍着孩子，比如自己多读书也尽量陪孩子读书，无形中孩子养成了喜欢阅读的适应。女儿爱看哈利波特，我就给她买了全套中英文两个版本的，周末有时刻和孩子一起看哈利波特原版电影，别仅增进了亲子关系，也提高了英文水平。大量的阅读尽管小学时期别如何显山露水，但到了初中高中这些积存会变成无形的优势，是孩子一生珍贵的财宝。 三、该放手时就放手，让孩子自己做主 该放手时就放手，让孩子自己做主。孩子到了青春期自我意识高涨，那个时期渴望成
1 山西大学附中 2014～2015学年高一第一学期10月（总第一次）月考 生物试题 （考查时间：70分钟）(考查内容：以必修一第1章和第2章1、2节为主) 一、选择题（共30题，每题2分，共60分，每题只有一个选项最符合题意） 1．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ） A ．HIV 病毒由蛋白质和核酸组成 B ．草履虫会逃避有害刺激 C ．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 D ．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 2．下列有关生命系统的叙述正确的是( )。 A ．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 B ．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 C ．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞 D ．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 3．可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统结构层次中的（ ） A ．个体 B ．种群 C ．群落 D ．生态系统 4．人体的胃和迎春的叶都属于器官，因为二者（ ） A ．均由一些细胞构成 B ．均具有一定的结构和功能 C ．均由几种不同的组织构成 D ．功能相同 5．若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是 （ ） 6．下列组合中，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂正确顺序的是（ ） ①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物 ⑤血液 ⑥神经元 ⑦细胞内的各种化合物 ⑧发菜 ⑨血浆 ⑩肝脏 A ．⑦⑥⑤⑩⑧③①④ B ．⑧⑨⑩②①④ C ．⑥⑤⑩⑧③①④ D ．⑥⑨⑩⑧③①④ 7．生物与环境之间物质和能量的交换基础是（ ） A ．细胞的增殖与分化 B ．细胞内基因的传递和变化 C ．细胞代谢 D ．对刺激产生的反应 8．①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤，如下图是 ?
听山大附中培训学习总结 经过四天的培训学习认真聆听了专家名师的报告，内容是非常的丰富，听后的感受是，这样培训学习甭说中小学校长和骨干教师需要学习，每个老师都应该好好学习。特别是赵勇校长做的《山大附中教育理念和实践》报告会，人家赵校长就是有水平，说起话来，都这么平易近人，真感人，这种人格魅力，值得我们学习。认认真真的聆听了赵校长长达3个小时的报告会，赵勇校长从对教育的理解，到作为一名校长的职责、人格修养，再到教育的改革动力与阻力，附中的教育办学理念、德育理念等一一作了详细的讲解，赵校长引经据典加上自己多年来的亲身经历和实践，侃侃而谈，栩栩如生，讲的那才真的叫好。 在庄晓迎书记的报告会上，她特别提到“提高管理水平，实现育人目的”。教人求真、求善、求美。为别人的同时就能为了自己，而且归纳总结了进入社会最受欢迎的十大素质：诚信、沟通、合作、谦虚、务实、勤快、注重细节、责任心、谨慎言行、大智若愚。实践是检验真理的唯一标准。王波老师还有他的同事们谈到的山大附中的教学教研活动，很令我们震惊，作为一线的普通教师，能把教学科研搞得这么有声有色，并且形成了一定的影响。山大附中的老师们确实很了不起。但是听完他们的介绍后，我们又感觉到教学科研并不是高不可深，只要用心就一定能做好的。 陈维丽、姬宁、于复海、张连明老师分别谈到了班级管理和建设问题，他们的做法是1、实施民主推荐，选拔优秀班干部；2、重视集体活动，增强班级凝聚力；3、积极参与引导，充分发扬民主；4、形成正确的集体舆论，培养优良班风、5、用“心”与学生沟通，引领学生心灵的成长；6、
发挥大家的聪明才智，创设具有特色的班级文化。 眨眼之间，培训学习结束，但是脚下的学习与工作之路会更漫长、更艰辛，相信艰辛过后会迎来教育的丰硕成果，经过山大附中的各位领导与老师们的培训，我们会没有任何怀疑，没有任何二心，准备继续探寻一条适合自己的教育教学之路。通过本次在艺达的学习，让我深深的体会到：无论是在班级管理中，还是在课堂教学中，都要大胆创新、勇于探索！在具体的实施过程中，要做到细心，用心，有心，多总结，多反思。通过自己的努力学习，勇于创新，为自己工作的进步，学校的发展添砖加瓦。通过培训学习不仅进一步拓宽了教育视野，还学到了新鲜的教育理念。在以后的教学中，有了这些助力，我们会走得信心十足,为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。
家校合作：促进学生健康成长 山东大学附属中学 引子 今年1月12日的《中国教育报》上发表了记者王友文的一篇文章，题目叫《寻找家校教育合力之桥》，它详细报道了我校在开展家庭教育指导和促进家校合作方面的工作情况，这已经是《中国教育报》在短短的半年内发表的有关我校家校合作教育的第二篇文章。最近几年来，我校积极开展家庭教育方面的探索、实践，得到了家长的支持、认同和赞许，促进了家庭教育水平的提升和学生的健康全面发展。 一、树立“家校合作促进孩子健康快乐成长”的教育观 教在学校，育在家庭。学校教育是主体，社会教育是家庭教育、学校教育的外部环境、补充和扩展，而家庭教育则是学校教育、社会教育的基础。《进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中明确指出：“要通过多种教育方式普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。” 教育是一个系统工程，只有把学校教育和家庭教育结合起来，形成教育合力，才能真正促进孩子健康快乐的成长。这已经成为我校教师的一个共识，并在这一理念指导下开展工作。我们做的第一件事就是帮助家长树立三个观念---正确的孩子观、成才观和科学的教子观。 正确的孩子观---充分尊重孩子。不少家长在教育自己的孩子时容易感情用事、不客观，给孩子的爱也往往是错位了的爱。我们指导家长要看到孩子作为社会人的存在，要充分尊重孩子，树立正确的孩子观。尊重孩子还要在尊重孩子的人格上体现出来。孩子不但是家长的子女，还是具有独立人格的人，即使对待小孩子，家长也应当在人格上予以尊重。 正确的成才观---“行行出状元”、“人人能成才”。家长都希望让孩子拥有平安、快乐、幸福的人生，这种想法本无可厚非。可是，现在家长在认识上的一个误区是，只有考上大学，甚至是名牌大学才是成才。可真正考上名牌大学的毕竟只是少数。所以，那些考不上者就被认为不是人才了。读大学、上名牌，固然是成才的一条路径，但这并不意味着所有人要成才都必须走这条路。“天生我才必有用”，人人都可以有用，有用就是人才。 科学的教子观---适度、尊重、放手、耐心。我们要求家长要对孩子保持适度的期望
山西大学附中 2014～2015学年高一第一学期期中考试 物理试题 考试时间：90分钟 满分：100分 一、单项选择题(本题共10小题,共20分,在每小题给出的四个选项中，只有一个正确, 每小题2分) 1、关于重力，下列说法中正确的是（ ） A. 物体受到的重力大小和方向与物体的运动状态无关 B ．抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向在改变 C. 自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大 D ．物体所受的重力作用于重心处，物体的其他部分不受重力作用 2.公路上向左匀速行驶的汽车如图(a)所示，经过一棵果树附近时，恰好有一颗果子从上面自由落下，图(b)是果子运动的轨迹，则车中人以车为参考系看到的果子的运动轨迹是(不计阻力) （ ） 3.下列各组物理量中，全部是矢量的有（ ） A ．位移、速度、平均速度、速度变化率 B ．速度、平均速度 、加速度、平均速率 C ．位移、速度、加速度、平均速率 D ．速度、加速度、位移、路程 4．一质点沿x 轴运动，其位置x 随时间t 变化的规律为：)(5102m t t x -=，t 的单位为s 。下列关于该质点运动的说法正确的是（ ） A ．该质点的加速度大小为5m/s 2 B ．物体回到x =0处时其速度大小为10m/s C ．t= 2s 时刻该质点速度为零 D ．0~3s 内该质点的平均速度为5m/s 5.关于速度、速度的变化、速度变化率的关系，下列说法中正确的是（ ） A ．速度的变化越大，速度变化率一定越大 B ．速度越大，速度变化一定越大 C ．速度变化率为零，速度一定为零 D ．速度为零，速度变化率不一定为零 6.如图所示，物体沿两个半径为R 的圆弧由A 到C ，则它的位移和路程分别为 ( ) A ．R 2 5π，A 指向C ；R 10 B ．B ．R 25π，A 指向C ；R 2 5π C ．R 10，A 指向C ；R 2 5π D ．R 10，A 指向C ；R 10 7.甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的x －t 图象如图所示，则下列说法正确的是( )
2019年山西太原山大附中学校介绍 一、班型 1.招生计划：（2018）680人，（2017）580人 未包含80名藏班计划和20名藏族插班生计划 2.2018届高一共14个班 1个竞赛班，8个实验班，4个平行班，1个藏班 2017届高一共12个班 1个竞赛班，6个实验班，4个平行班，1个藏班 2.分班依据 中考成绩（裸分）*60%+分班考试成绩*40%（涉及简单的高中知识） 二、竞赛班 1.2014年首届竞赛班正式成立 2.日常学习安排： 分成5个小班，分别是数学、物理、化学、生物、信息竞赛 上午，全班同学在一起上高考课内课程 下午，各竞赛小班分别上课 晚自习大家再一起上课 每周六还要到校实行竞赛学习 三、竞赛班选拔
1.招生范围：被山西大学附属中学录取且有志于学习理科及竞赛拓展课程的优秀初中毕业生。 2.选拔方式：展开夏令营活动，为期5天 上午：8：30-11：30 下午：3：00-6：00 晚上：7：30-9：30 3.选拔时间：8月9日-8月13日 四、教学情况 1.实验班老师交叉代班 2.老师上课风格：快！讲的较难，重视数理 3.考试：周练、月考、期中和期末；成绩会年级排名（除周练，周练月考难度非常大），不显示姓名 4.学校每周日下午实行周练 五、作息时间 时间 安排 6：30 住校生起床 7：45-12：00 五节课（每节40min） 12：00-14：25 午间休息
14：25-17：30 三节课 17：30-18：30 活动 18：30-19：20 晚饭 19：20-20：00 晚自习1（经常有课） 20：08-20：48 晚自习2（每周三晚2晚3周练）20：56-21：45 晚自习3（走读生下晚自习回家）21：50-22：30 晚自习4（只住校生上）
怀特海《教育的目的》读后感 读《教育的目的》有感 山大附中凤凰路学校 本学期，学校给我们发了怀特海《教育的目的》这本书。作者怀特海是19世纪和20世纪初期英国著名的数学家、哲学家和教育理论家。他的祖父曾经是一位校长，父亲也先后从事过教育和宗教工作。受家庭的影响，他对教育有着浓厚的兴趣。1929年出版的《教育的目的》是他的代表作。 这本书一共分为七章。其中第一章”教育的目的”是他主要的教育思想。他在开篇就说：我们的目标，是要塑造既有广泛的文化修养又在某个特殊方面有专业知识的人才，他们的专业知识可以给他们进步、腾飞的基础，而他们所具有的广泛的文化，使他们有哲学般的深邃，又有艺术般的高雅。 从科学和逻辑方面考察教育时，他说：”不能加以利用的知识是有害的。”所谓知识的利用，是指把它和人类的感知、情感、欲望、希望以及能调节思想的精神活动联系在一起。这实际上是说，理论知识必须在学生的课程里具有可应用性。教育的核心问题是：不能让知识僵化，而要让它生
动活泼起来。 《教育的目的》这本书还值得关注的是怀特海对教育节奏的论述。他说：”生命中存在着很微妙的涉及智力发展的周期，他们循环往复的出现，每一个循环期都各不相同，且每次循环期中又再生出附属的阶段。”缺乏对智力发展的节奏和特征的认识是我们的教育呆板无效的主要原因。 智力发展的过程分为浪漫阶段、精确阶段和综合运用三个阶段。教育是这个循环周期过程的持续不断地重复。怀特海提醒说：”我们应该坚决摈弃这样的观念：在教育中设定不切实际的遥远的目标。”孩子在青春期的浪漫阶段所表现出来的东西决定了他将来的生活如何被理想和想象所塑造和丰富。蒙特梭利教育法的成功在于，它承认了浪漫在孩子的智力发展过程中所起到的主导作用。智力发展的过程显示出一种节奏性，这种节奏包含着一种互相交织的循环，而整个过程作为发展的小漩涡，又被一个具有相同特点的更重要的循环周期所控制。浪漫、精确和综合运用，自始至终地存在，但是交替地占据主导地位，这种交替形成了不同的循环周期。 怀特海说：”通往智慧的唯一途径是在知识面前享有绝对的自由。”但是通往知识的唯一途径是在获取有条理的事实方面的训练。自由和训练是教育的两个要素，在儿童身
山西大学附中 2014-2015学年第一学期高二10月月考试卷 思想政治试题 （考试时间：60分钟满分：100分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的。请将正确答案的字母填在答题纸的表格内。 1. 古希腊哲学家说“人是驯化或开明的动物”，“人是政治生物”，“人是最能够获得最丰富 多彩技艺的动物”；后来有人说“人是文化的动物”，“人就是动物加文化”；再后来又有人提出“人不是附加在动物基础上，人一开始就是从文化基础上产生的，并且是完整的”，“人就是人，不是动物”，“人的本质是文化”。上述材料说明 A．文化是一种社会政治现象 B．文化和人没有本质的区别 C．先有文化，后有人的产生 D．文化是人类特有的现象 2. 爱国主义教育示范基地“一号工程”2009年底基本完成，旧貌换新颜的韶山、井冈山、 延安三个示范基地迎来了更多的游人，日均人流量均比过去增加20%以上；参观者很受教育，更加坚定了对党的热爱，坚定了走中国特色社会主义道路的信心。材料表明 ①精神产品离不开物质载体②文化促进经济、政治的发展 ③文化是社会实践的产物④文化是一种重要的精神力量 A．①③ B．①④ C．①② D．③④ 3．2011年8月8日，第九套广播体操正式发布。新中国成立60年，广播体操曾经是暗示、曾经带有色彩，也曾经是国家主义“身体政治”的浓缩物。最终，每一套广播体操都在不经意间化为所在时代的符号。这体现出 A．文化与政治相互影响，相互交融 B．文化反映政治并决定政治的发展 C．精神活动离不开物质载体 D．文化在传承中不断发展 4. 2013年我国文化产品和服务进出口贸易总额为1664亿美元，比2012年增长26．6%。我 国政府表示将继续鼓励支持文化企业进入国际市场。这说明 ①文化产业已成为我国的支柱产业②文化已成为国家核心竞争力的关键因素 ③文化与经济相互影响、相互交融的程度不断加深 ④文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 孔子的学生子贡问孔子如何治理国家，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不 得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？” 曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”孔子在回答“必不得已而去”时，最后保留了“民信之矣”。下列与孔子的观点一致的是 A．软实力即精神力是综合国力重要的部分B．发展才是硬道理，必须提高综合国力 C．政府坚持以人为本为核心的科学发展观 D．公民与国家是和谐统一的关系 6. 电视相亲节目《非诚勿扰》的男嘉宾安田因为心动女生没有回答“为人民服务”而拒绝 她，并引用哈佛一条校训来表明自己“为人民服务”的决心，“Enter to grow in knowledge，depart to better serve the country and the kind（入学是为了更好地增长知识，毕
黄店镇中学学习心得 何晓刚 心得一 经过四天的培训和学习，又一次认真的学习了山大附中先进理念和管理经验。特别是赵勇校长做的《山大附中教育理念和实践》报告会，人家赵校长就是有水平，说起话来，都这么平易近人，真感人，这种人格魅力，值得我们学习。认认真真的聆听了赵校长长达3个小时的报告会，赵勇校长从对教育的理解，到作为一名校长的职责、人格修养，再到教育的改革动力与阻力，附中的教育办学理念、德育理念等一一作了详细的讲解，赵校长引经据典加上自己多年来的亲身经历和实践，侃侃而谈，栩栩如生，讲的那才真的叫好。 心得二 没想到在山大附中的暑假培训上，请来了青岛二中的教学专家于世章教授，更没想到的是于教授还是我们定陶人，于教授没介绍前由于自己的孤陋寡闻，又不善于学习，我根本不知道青岛二中是什么样的，听完于教授报告后，怀着对青岛二中极大的兴趣，又上网详细的了解了青岛二中的办学特色。最让我震惊的不是于教授的独到深知高见，而是作为一个数学特级教师独有的诗情画意和文学情结。这么的多才多艺。使得师生的校园生活这么的五彩缤纷。和于教授的才
艺是分不开的。所谓有其师必有其徒，耳濡目染的学生也能在课堂小结时随口吟出“青山青，青山是山；椭圆椭，椭圆非圆”的诗句也就不足为奇了。更有才子，能在一首长诗里嵌入“在平面里到两个定点距离的和等于定长的点的轨迹是椭圆”这个“椭圆”定义，实在令人咂舌。丰硕的成果来自辛勤的耕耘和诗意的心境，仅此一点就不枉了两个小时听报告的时间。 心得三 通过四天的培训学习，结合自己的工作实际深刻认识到了自己的不足，体现在这些方面：一、是对教育这个概念理解肤浅，工作中忙于应付，而不是深入的投入工作中去，没把工作作为自己的终身事业来做。二、是对自己的职责定位不准；身为学校的中层管理人员，没有在老师中起很好的带领带头作用，不是积极的为学校出谋划策，而是等领导给活干。三、是教学理念太滞后，跟不上社会发展需求。赵勇校长说：“以发展为宗旨，以实践为特色，以激励为载体，在活动中体验，在体验中升华，经历成长”。以前我们的德育太滞后，范范的说教，事倍功半。因此，开展丰富多彩的活动，在经历中，使孩子身体产生阵痛，思想上碰撞出火花，才能让孩子在潜移默化中改变。不经风雨，哪见彩虹！
一、山西省山大附中2013-2014学年高一下学期期中生物试题选择题（每小题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意） 1．没有同源染色体的细胞是： A.有丝分裂前期的细胞 B.初级精母细胞 C.有丝分裂后期的细胞 D.次级精母细胞2．动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点包括： ①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞经减数分裂最终形成一个卵细胞③一个卵细胞经复制滋长后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段 A. ①③ B.②④ C.②③ D.①④ 3.青蛙的精子与卵细胞按受精过程可分为下列步骤，其中体现受精作用实质的是： A.精子和卵细胞接触 B.精子头部进入细胞内 C.卵细胞形成受精卵 D.精子与卵细胞核的融合 4.下列三组数字为果蝇精原细胞进行减数分裂时，染色体和姐妹染色单体及DNA 在各期的变化数据，请分析回答下列问题: 第组为的变化值，第组为染色体的变化值，第组为姐妹单体的变化值 A. 2, 3,1 B. 1,2,3 C. 3,1,2 D.3,2,1 5．下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是 A．a过程没有姐妹染色单体 B．b过程细胞数目不变 C．c过程发生细胞融合 D．d过程没有同源染色体 6.果蝇的体细胞中有四对同源染色体，它的一个初级 精母细胞经过减数分裂后形成的精子种类数及减数第二次分裂后期的染色单体数依次是：A. 16 、8 B.16、4 C.2、4 D. 2、0 7. 右图为某家族遗传病系谱图，下列有关叙述正确的是 A．图中所有患者均为杂合子 B．3号和4号再生一个患病男孩的几率为1／4 C．5号和6号再生一个患病孩子的几率为1／4 D．如果7号和8号婚配，生一个患病女孩的概率为2／3 8.人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐。让白斑银狐自由交配，后代表现型及比例为：白斑银狐∶灰色银狐＝2∶1。下列有关叙述不正确的是 A．银狐体色有白斑对无白斑为显性B．可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐 C．控制白斑的基因纯合时胚胎致死D．狐群白斑银狐与灰色银狐杂交其后代白：灰=1:1 9.右图为某家系遗传病的遗传图解，该病不．可能是 A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病 C．X染色体隐性遗传病D．X染色体显性遗传病 10. 下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图,正确表示分裂过程顺序 的是
省生物实验优质课观摩心得 魏桥实验学校 在生物教学中，实验课一直以来没有明确的教学模式，实验课该如何上，如何才能上好，成了老师们一直以来难以克服的教学难点。为了规范实验课的教学，今年山东省教研室于4月15日、16日、17日三天，在山东大学附属中学举办了首届省实验优质课评选。我有幸参加了优质课观摩。 经过观摩学习，以及和同去的老师们的探讨，使我在短短的三天内，无论是在知识上还是在上课技巧上都收获了很多，更重要的是，这次的学习使我的教学思想和教学意识受到了很大的冲击，我不得不静下心来好好的反思自己的教学方式。为了在以后的教学中能有所提升，现将我的收获以及心得整理如下： 这次会议包括的内容十分全面，包括24位优秀教师的实验课展评，美国老师的课堂展示，3位老师作报告，最后还有三节课的说课以及评课。由于讲课教师分了两组，同时进行，因而每个人听到的课只有12节。以下是我通过这次学习学到的具体内容： 一、实验课展评（4月15日、16日） 1、探究卵壳上的气孔淄博十五中赵恒美老师 2、观察鸟卵的结构德州平原三中于洪娟 3、乳酸发酵济南第20中学邵在菊 4、叶片的结构陵县一中附中王立霞 5、细胞是生物结构和功能的基本单位济南十五中董全芬 6、观察小鱼尾鳍内血液的流动聊城市莊平县郝集中学邓秋玲
7、比较不同果蔬中维生素C的含量东营市胜利七中李昱娟 8、探究不同果蔬中维生素C的含量寿光市古城中学袁美秀 9、绿色植物的光合作用昌乐二中秦国英 10、探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响菏泽市单县天元中学谢红艳 11、探究人体呼出的气体与空气的区别潍坊市高新区东明学校连秋霞 12、比较不同果蔬中维生素C的含量滨州市博兴县清河中学张玉娥 二、美国教师课堂展示（4月16日） 水质浑浊度测量伊丽莎白 三、报告交流（17日） 1、伊丽莎白老师报告 2、省教研室王运贵老师报告 3、山大附中生物学科特色介绍杨青 4、董全芬老师、秦国英老师等说课，相关老师评课 大会所展示的12位老师的课各具特色，每节课里都会找到让人眼前一亮的设计。由于课时太多，不能对每节课都仔细的分析，现在将我感触最深，并且在以后教学中要注意的几点总结一下： 1、要重视导入的作用 一个好的导入不仅能激发学生学习的兴趣，而且能为这节课做好铺垫。因而导入的好坏在很大程度上关系着一节课的成败。比较理想的导入形式是既能激发学生的好奇心，又能巧妙地导入课题。但做到这一点并不容易。