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宏观经济学课程作业第一套

宏观经济学课程作业第一套
宏观经济学课程作业第一套

:4.0

一单选题

1. 厂商进出行业难度最大的市场类型是()

A.完全竞争市场

B.垄断竞争市场

C.寡头市场

D.垄断市场

4.0

: 0.0

: B.垄断竞争市场

标准答案: D.垄断市场

2. 政府支出的减少使IS曲线()

A. 向左移动

B. 向右移动

C. 保持不动

D. 斜率变化

4.0

: 0.0

: C. 保持不动

标准答案: A. 向左移动

3. 国际收支平衡表中的经常项目可分为( )

A.有形贸易和无形贸易两个部分

B.商品贸易、劳务贸易和其它收入三个部分

C.投资收入和转移支付两个部分

D.商品贸易和劳务贸易两个部分

4.0

: 0.0

: B.商品贸易、劳务贸易和其它收入三个部分

标准答案: D.商品贸易和劳务贸易两个部分

4. 凯恩斯主义者认为货币供给量(M),市场利息率(i)和货币流通速度(V)之间存在下述的哪一种联系?

a、M的减少将降低i,并因此导致V上升

b、M的减少将提高i,并因此导致V上升

c、M的增加将提高i,并因此导致V上升

d、M的增加将降低i,并因此导致V上升

4.0

: 4.0

: b、M的减少将提高i,并因此导致V上升

标准答案: b、M的减少将提高i,并因此导致V上升5. 比较优势理论认为,国际贸易的基础在于各国之间()

A.生产技术上的绝对差别

B.生产成本上的相对差别

C.生产效率上的绝对差别

D.生产成本上的绝对差别

4.0

标准答案: B.生产成本上的相对差别

6. 宏观经济学作为经济学的一个分支,主要研究()

A.个别市场上的生产者行为

B.某行业的生产者行为

C.总体经济活动

D.个别厂商如何做出产量决策

4.0

标准答案: C.总体经济活动

7. 净出口是指( )

A.出口减进口

B.出口加进口

C.出口加政府转移支付

D.进口减出口

4.0

标准答案: A.出口减进口

8. 在当前国际经济体系中,对国际贸易进行调节的最大国际多边组织是()

A.关税及贸易总协定(GATT)

B.世界银行(IBRD)

C.世界贸易组织(WTO

D.国际货币基金组织(IMF)

4.0

标准答案: C.世界贸易组织(WTO

9. 一般来说,IS曲线的斜率()

C.为零

D.等于1

A.为负

B.为正

4.0

标准答案: A.为负

10. 在国民收入循环流程中属于漏出部分的是( )

A.政府支出

B.出口

C.消费

D.进口

4.0

标准答案: D.进口

11. 中央银行通过提高贴现率使得货币供给量()

A. 增加和利率提高

B. 减少和利率提高

C. 增加和利率降低

D. 减少和利率降低

4.0

标准答案: B. 减少和利率提高

12. 古典学派认为总需求下降将:

a、降低物价水平

b、增加物价水平,但降低总产品和就业水平

c、降低总产品和就业水平,但物价水平不变

d、同时降低物价水平及总产品和就业水平

4.0

标准答案: b、增加物价水平,但降低总产品和就业水平

13. 凯恩斯学派认为“挤出效应”会

a、比较小,因为货币需求曲线较平缓,而投资需求曲线较陡直

b、比较小,因为货币需求曲线较平缓,且投资需求曲线较平缓

c、比较大,因为货币需求曲线较平缓,而投资需求曲线较陡直

d、比较大,因为货币需求曲线较陡直,而投资需求曲线较陡直

4.0

标准答案: a、比较小,因为货币需求曲线较平缓,而投资需求曲线较陡直14. 引起LM曲线变得平缓的原因可能是()

A.货币需求对收入变动的反应程度和货币需求对利率变动的反应程度

同比例增强

B.货币需求对收入变动的反应程度和货币需求对利率变动的反应程度

同比例减弱

C.货币需求对收入变动的反应程度增强,货币需求对利率变动的反应

程度减弱

D.货币需求对收入变动的反应程度减弱,货币需求对利率变动的反应

程度增强。

4.0

标准答案: D.货币需求对收入变动的反应程度减弱,货币需求对利率变动的反应程度增强。

15. 下列思想中被吸收成为主流经济学的经济思想的是:

a、货币规律

b、需求拉动式通货膨胀的重要成因之一是货币供给过多

c、货币并不重要

d、财政政策不会起到任何效果

4.0

标准答案: b、需求拉动式通货膨胀的重要成因之一是货币供给过多

16. “增值”是指:

a、GDP中因通货膨胀而相对于实际产出增加的价值部分

b、一国出口超过进口的部分

c、总投资超过净投资的部分

d、企业从其他主体手中购入投入品的价值与其产出的价值之间的差

额部分

4.0

标准答案: d、企业从其他主体手中购入投入品的价值与其产出的价值之间的差额部分

17. 根据新古典模型,人口增长率的上升将()

A. 提高每个工人资本的稳定状态水平

B. 降低每个工人资本的稳定状态水平

C. 对每个工人资本的稳定状态水平没有影响

D. 如果δn 则如A所述

4.0

标准答案: B. 降低每个工人资本的稳定状态水平

18. 按照货币学派的观点,货币供给的增加将()

A.提高利率

B.直接增加总需求

C.间接增加总需求

D.降低总需求

4.0

标准答案: C.间接增加总需求

19. 在最简化的AD-AS模型中,凯恩斯学派认为总供给曲线是

a、向右上方倾斜三极陡直

b、垂直的

c、水平的

d、向右下方倾斜的

4.0

标准答案: c、水平的

20. 在四部门经济中,GDP是指()的总和。

A.消费、净投资、政府购买和净出口

B.消费、总投资、政府购买和净出口

C.消费、总投资、政府购买和总出口

D.消费、净投资、政府购买和总出口

4.0

标准答案: B.消费、总投资、政府购买和净出口

二判断题

1. 实际货币量等于名义货币量除以价格指数

4.0

标准答案:对

2. 通常而言,基尼系数越大意味着收入分配越不平均。

4.0

标准答案:对

3. 财政政策和货币政策是西方国家进行总需求管理的两大基本经济政策

4.0

标准答案:对

4. 扩张性财政政策和货币政策的混合使用导致均衡利率上升

4.0

标准答案:错

5. 如果名义GDP为150,且GDP平减指数为200,则实际GDP为75。

4.0

标准答案:对

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1.4.020:27:41

2.8.020:27:26

3.0.020:27:07

4.4.020:26:55

5.4.020:26:24

6.4.020:26:09

7.0.020:25:54

8.8.020:25:34

9.4.020:25:09

10.4.020:24:51

:8.0

一单选题

1. 国际贸易( )

A.使不同国家的商品价格趋于一致

B.不可能影响商品价格

C.因需求增加而导致通货膨胀

D.因供给增加而导致价格下跌

4.0

: 4.0

: A.使不同国家的商品价格趋于一致

标准答案: A.使不同国家的商品价格趋于一致

2. 宏观经济学作为经济学的一个分支,主要研究()

A.个别市场上的生产者行为

B.某行业的生产者行为

C.总体经济活动

D.个别厂商如何做出产量决策

4.0

: 0.0

: D.个别厂商如何做出产量决策

标准答案: C.总体经济活动

3. 下面哪个最有可能是厂商选择的短期调整()

A.建立新工厂

B.增加现有工人的加班工作量

C.扩大生产规模

D.关闭工厂

4.0

: 4.0

: B.增加现有工人的加班工作量

标准答案: B.增加现有工人的加班工作量

4. 以下哪个选项不是重要的宏观经济目标?()

A.价格稳定

B.完全竞争

C.充分就业

D.经济增长

4.0

: 0.0

: D.经济增长

标准答案: B.完全竞争

5. 假设一个经济第一年即基年的当期产出为500亿元,如果第8 年GNP 折算指数提高了一倍,而实际产出增加了50%,则第8 年的名义产出等于()

A. 2000 亿元

B. 1500 亿元

C. 1000 亿元

D. 750

4.0

标准答案: B. 1500 亿元

6. 在哪种情况下,会发生需求拉动型通货膨胀?

a、当资源价格上升,推动成本和价格水平提高时

b、在当前的价格水平上,当总需求超过经济生产能力所能提供的产

出水平时

c、当总需求和总供给都增加时

d、当进口增加时

4.0

标准答案: b、在当前的价格水平上,当总需求超过经济生产能力所能提供的产出水平时

7. 在四部门经济中,GDP是指()的总和。

A.消费、净投资、政府购买和净出口

B.消费、总投资、政府购买和净出口

C.消费、总投资、政府购买和总出口

D.消费、净投资、政府购买和总出口

4.0

标准答案: B.消费、总投资、政府购买和净出口

8. 比较优势理论认为,国际贸易的基础在于各国之间()

A.生产技术上的绝对差别

B.生产成本上的相对差别

C.生产效率上的绝对差别

D.生产成本上的绝对差别

4.0

标准答案: B.生产成本上的相对差别

9. 经济增长的最佳定义是()

A. 投资和资本量的增加

B. 因要素供给增加或生产率提高使潜在的国民收入有所提高

C. 世纪国民收入在现有水平上有所提高

D. 人均货币收入的增加

4.0

标准答案: B. 因要素供给增加或生产率提高使潜在的国民收入有所提高10. 厂商的收入和中间产品成本支出之间的差额被称为()

A.净销售

B.利润

C.实际产出

D.增加的价值

4.0

标准答案: B.利润

11. 贴现率是

A.银行对其最有信誉的客户所收取的贷款利率

B.银行为其定期存款支付的利率

C.中央银行对商业银行的存款支付的利率

D.当中央银行向商业银行贷款时,中央银行所收取的利率

4.0

标准答案: B.银行为其定期存款支付的利率

12. 如果经济处于充分就业状态,总需求下降时

a、凯恩斯学派会预言实际总产品和就业水平将下降

b、凯恩斯学派会预言物价和工资水平将下降

c、古典学派会预言实际总产品和就业水平将下降

d、古典学派会预言实际GNP和物价水平都将下降

4.0

标准答案: a、凯恩斯学派会预言实际总产品和就业水平将下降13. 如果消费曲线向上移动且并不是由税收变化引致的,则储蓄曲线

a、将不会移动

b、可能向上也可能向下移动

c、将会向下移动

d、也将会向上移动

4.0

标准答案: c、将会向下移动

14. 在消费曲线与45°线的交点上

a、MPC为1

b、APC为1

c、储蓄等于消费

d、经济处于均衡状态

4.0

标准答案: b、APC为1

15. 一般来说,IS曲线的斜率()

C.为零

D.等于1

A.为负

B.为正

4.0

标准答案: A.为负

16. 四部门经济总需求与总供给正确的恒等关系式是()

A. C+S+T=C+I+G

B.C+T+M=C+T+G

C.I+G+X=C+S+T

D.I+G+X=S+T+M

4.0

标准答案: D.I+G+X=S+T+M

17. 一国的国内生产总值(GDP)

a、是指一定时期内(通常为一年)在该国境内生产的全部最终产品和

劳务的货币价值总和

b、是指一定时期内(通常为一年)该国的国民(无论在哪里居住)生产的

全部最终产品和劳务货币价值总和

c、等于C、In、S、Xn的总和

d、在数值上总是低于GNP

4.0

标准答案: a、是指一定时期内(通常为一年)在该国境内生产的全部最终产品和劳务的货币价值总和

18. 在下列哪一种情况下,实际货币需求对利率变动的反应程度更大

A.更多的人关心投资的时间

B.很少有人关心投资的时间

C.其他金融资产对货币有较大的替代性

D.其他金融资产对货币有较小的替代性

4.0

宏观经济学作业答案

一 一、选择题 1.如果一个社会体系国民的消费支出为8亿美元,投资支出为1亿美元,间接税为1亿美元,政府用于商品和劳务的支出为1.5亿美元,出口额为2亿美元,进口额为1.8亿美元,则下列正确的是:( B ) A NNP为10.7亿美元 B GNP为10.7亿美元 C GNP为9.7亿美元 D NNP为9.7亿美元 2.如果2000年的名义国民生产总值为500亿美元,2005年国民生产总值的计算价格比基年翻了一番,并且实际产出比基年增加了50%,则2005年的名义国民生产总值为( C ) A 750亿美元 B 1000亿美元 C 1500亿美元 D 2000亿美元 3.下列哪一项不列入国内生产总值的核算( B ) A、出口到国外的一批货物 B、政府给贫困家庭发放的一笔救济金 C、中介为一旧房买卖收取的一笔佣金 D、保险公司收到一笔家庭财产保险费4.经济学上的投资是指( D ) A、企业增加一笔存货 B、建造一座住宅 C、企业购买一台计算机 D、以上都是 5.在国民生产总值的计算中,所谓商品( C ) A.必须是有形的 B.必须是无形的 C.既可以是有形的,也可以是无形的 D.不能是无形的 6.已知某个国家的资本品存量在年初时为2000亿美元,它在本年度生产了500亿美元的资本品,资本消耗折扣是300亿美元。这样,这个国家在本年度的总投资和净投资分别是( A ) A.500和200亿美元 B.2500和2200亿美元 C.500和300亿美元 D.300亿和600亿 7.在国民收入核算体系里,政府支出是指( C ) A.政府购买物品的支出。 B.政府购买物品和劳务的支出加上政府转移支付之和。 C.政府购买物品和劳务的支出, 不包括政府转移支付。 D.政府购买物品和劳务的支出减去政府转移支付。 8.已知某种商品的价格在1985年是20美元,在1987年是24美元,如果以1985年为100,1987年这种商品的价格指数是( B ) A.20% B.120% C.104% D.102% 二、判断题 1.国民生产总值等于各种最终产品和中间产品的价值总和。× 2.在短期内,居民的储蓄有可能大于可支配收入。√ 3.股票和债券的交易额,构成国民生产总值的一部分。× 4.家庭主妇提供劳务应得的收入,构成国民生产总值的一部分。× 三、名词解释 1.国内生产总值:国内生产总值:经济社会在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品(物品和劳务)的市场价值。 2.GDP折算指数:GDP折算指数是名义GDP和实际GDP的比率. GDP折算指数=名义GDP÷实际GDP。GDP平减指数(GDP价格指数,GDP折算指数):某个时期名义GDP与实际GDP之间的差别,反映出这一时期和基期相比的价格变动 四、简答题 医疗用的大麻生产和使用在加拿大是被视为合法的,这些活动对加拿大的GDP 有何影响?持续的非法使用大麻的活动(非医用的)对加拿大的GDP有何影响?(开放式题目) 五、计算题 1.某国企业在本国总收益为200亿元,在外国的收益为50亿元;该国国民在本国的劳动收入为120亿元,在外国的劳动收入为10亿元;外国企业在该国的收益为80亿元,外国人在该国的劳动收入为12亿元。求该国的GNP及GDP。答: GNP= 本国企业在国内的收益+本国企业在国外的收益+本国人在国内的收入+本国人在国外的收入 = 200+50+120+10 = 380(亿元) GDP= 本国企业在国内的收入+本国人在国内的收入+外国企业在国内的收益+外国人在国内的收入 = 200+120+80+12 = 412(亿元) 2.已知某一经济社会的如下数据:(单位:亿元) 工资100 利息10 租金30 消费支出90 利润30 投资支出60 政府购买支出30 政府转移支付5 所得税30 出口额60 进口额70 试求:(1)按收入法计算GNP 工资+利息+租金+利润=170亿元 (2)按支出法计算GNP 消费+投资+政府购买+(出口-进口)=170亿元 (3)计算政府预算赤字政府净收入-政府购买支出=(30-5)-30=-5亿元(4)计算储蓄额个人收入-所得税+转移支付-消费=170-30+5-90=55亿元(5)计算净出口出口-进口=60-70=-10亿元

宏观经济学作业四及答案

宏观经济学作业四——失业与通货膨胀 一、判断题 1.通货膨胀是物价持续上涨的经济现象。物价一次性或短期性下降,严格来说,不能算作通货膨胀。 2.货币学派认为,长期看来,通货膨胀率和失业率存在替代关系,政府可以通过货币政策降低失业率。 3.由于国外原材料价格上升引起本国物价水平上升,此所谓结构性通货膨胀。 4.过快、过多增加工资的企业按工资增加额一定比例征税,也是反通货膨胀的收入政策的一部分。 5.开放型经济体的通货膨胀可以由世界通货膨胀率以及开放经济部门和非开放经济部门生产增长率差异所造成。 6.“通货膨胀随时随地都是一种货币现象”,这是凯恩斯学派的观点。 7.通货膨胀是日常用品的价格水平的持续上涨。 8.投资增加会诱发成本推进的通货膨胀。 9.在20世纪70年代和80年代,菲利普斯曲线右移,使得在相对比较低的通货膨胀水平上降低失业率更为容易。 10.在市场经济条件下,政府实施工资价格指导或工资价格管制,能使通货膨胀率降低,因此这个政策是成功的。 11.当出现需求推进的通货膨胀时,国家货币当局可以增加货币供给量来抑制它。 12.通货膨胀发生时,退休金领取者和领取工资者都会受到损害。 13.菲利普斯曲线表明货币工资增长率与失业率之间的负相关关系,它是恒定不变的。 14.通货膨胀会对就业和产量产生正效应,而且是无代价的。 15.一般来说,利润推进的通货膨胀比工资推进的通货膨胀要弱。 二、单项选择题 1.由于工会垄断力量要求提高工资,导致雇主提高商品售价,最终引发整个社会物价水平上涨,这就是()。 A.需求拉动型通货膨胀 B.成本推动型通货膨胀 C.结构性通货膨胀 D.利润推动型通货膨胀 2.认为货币供应量变动是通货膨胀主要原因的是()。 A.凯恩斯学派 B.货币学派 C.哈耶克 D.古典学派 3.需求拉动型通货膨胀认为,导致通货膨胀的主要原因是()。 A.总需求大于总供给 B.总需求小于总供给

宏观经济学教案:完整版

《宏观经济学》 教案 课程名称:宏观经济学适用专业:经济与管理类规定学时:54学时3学分开课学期:二年级上学期任课教师:曾福生 湖南农业大学经济学院

宏观经济学教案 一、课程说明 宏观经济学是从总体、总量出发,以整个国民经济作为考察对象,研究社会总体的经济行为及其后果,以及相应的经济变量如何决定。宏观经济学主要内容包括:国民收入核算理论、国民收入决定理论(支出-收入模型、IS-LM模型、AD-AS模型)、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、以及宏观经济政策与实践等。该课程主要介绍西方的基本经济理论,由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论,因而该课程是其他专业课的基础。但是宏观经济理论以一些假设为前提,与实际差距较大,比较抽象,有时要运用数学进行推导,因此为了更好地学习这门课程,首先挑选了难度适宜的教材,并主要按教材内容来讲授,适当补充一些内容。其次,还需要用一些难度适宜的习题,来使学生更好地掌握理论,提高分析能力。另外,由于经济理论比较抽象和枯燥,在课堂上可以举一些实例帮助学生理解,也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。 二、教学内容 宏观经济学是西方经济学的重要组成部分,主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。课程主要讲授国民收入核算理论、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策与实践、总需求-总供给模型、失业与通货膨胀理论、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论等内容。 三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式 1、本章的教学目标及基本要求 2、本章各节教学内容及学时分配 3、教学重点与难点 4、本章教学内容的深化和拓宽 5、本章教学方式(手段)及教学过程中应注意的问题 6、本章的主要参考书目 7、本章的思考题和习题 8、教学进程 四、课程教学的基本要求 本课程的教学环节包括:课堂讲授、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节的教学,重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。

南开大学20秋学期《宏观经济学》在线作业答案资料

[南开大学]20秋学期《宏观经济学》在线作业 提示:请认真学习本资料,并完成课程复习!!100 一、单选题 (共 50 道试题,共 100 分) 1.如果央行想在经济繁荣时期避免高通胀,它可以 A.尽量通过公开市场购买来降低投资支 B.提高利率以影响总供给 C.通过购买政府债券降低银行储备 D.通过永久性限制货币供应增长来降低潜在GDP水平 E.以上都不是 [本题参考选择是]:E 2.货币总量M2定义为 A.货币余额加上商业银行的所有活期存款 B.M1加上储蓄存款,小额定期存款和货币市场共同基金等密切替代品,这些替代品很容易转换为M1 C.M1加上所有可在6个月内变更为M1的资产 D.M1加上信用卡和借记卡余额 E.所有流动性强但本身不能用于日常交易的资产 [本题参考选择是]:B 3.灵活汇率制度下的扩张性财政政策 A.不能改变消费水平 B.非常有效,因为挤出不会发生 C.对贸易平衡没有影响 D.会导致贸易收支恶化 E.总是必须辅以限制性货币政策 [本题参考选择是]:D 4.如果一个国家有国际收支盈余,我们肯定知道这一点 A.经常账户显示盈余 B.资本账户显示盈余 C.现金和资本账户的总和显示出盈余 D.净出口是积极的 E.以上所有都必须是真实的 [本题参考选择是]:C 5.在最有可能发生的IS-LM模型中? A.如果美联储同时进行公开市场销售,扩张性财政政策不会被挤出 B.扩张性货币政策将增加投资和消费支出水平 C.除非增加货币供应量,否则增加的政府支出不会影响GDP的水平或组成 D.降低所得税税率会增加IS曲线的斜率,增加收入和投资水平 E.投资补贴将以降低消费水平为代价提高投资水平

宏观经济学作业一及标准答案(国民收入模块)

宏观经济学作业一及答案(国民收入模块)

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2

一、单项选择题 1. 一国的国内生产总值(GDP)()。 A.是指一定时期内(通常为一年)在该国境内生产的全部最终产品和劳务的货币价值总和 B.是指一定时期内(通常为一年)该国的国民(无论在哪里居住)生产的全部最终产品和劳务货币价值总和C.等于 C、In、S、Xn 的总和 D.在数值上总是低于 GNP 2.一国的国民生产总值(GNP)() A.是指一定时期内(通常为一年)在该国境内生产的全部最终产品和劳务的货币价值总和 B.是指一定时期内(通常为一年)该国的国民(无论在哪里居住)生产的全部最终产品和劳务货币价值总和C.等于 C、S、G、和 Xn 的总和 D.在数值上总是低于 GDP 3.一国的 GDP 和 GNP 之间的主要区别在于 GDP 包括()。 A.外国要素所有者在该国内获得的净要素报酬 B.固定资本消费 C.转移支付 D.政府购买支出 4.在哪种情况下,GDP 会等于 GNP?() A.转移支付为零时 B.固定资本消费为零时 C.外国要素所有者在该国内获得的净要素报酬为时 D.个人税收为零时 5.假定李强支付 1000 元给王刚,则()。 A.可以肯定国内生产总值(GDP)增加了 1000 元 B.可以肯定国内生产总值(GDP)增加了,但无法确定增加的数量 C.可以肯定名义国内生产总值增加了,但无法确定实际国内生产总值是增加还是减少 D.据已知信息无法确定国内生产总值是否发生变化 6.进行国民收入核算时怎样避免重复计算?() A.在计算时包括转移支付 B.中间产品和最终产品都计算在内 C.只计算最终产品和劳务 D.只计算中间产品 7.将一国经济中所有市场交易的货币价值进行加总() A.会得到生产过程中所使用的全部资源的市场价值 B.所获得的数值可能大于、小于或等于 GDP 的值 C.会得到经济中的新增价值总和 D.会得到国内生产总值` 8.刘老师在家里后院自己种菜供自家食用,这种活动() A.不计算在 GDP 之内,是为了避免重复计算 B.不计算在 GDP 之内,因为这里包含了中间产品 C.计算在 GDP 之内,因为它反映了生产活动 D.具有生产性,但不计算在 GDP 之内,因为没有市场交易发生 9.可以将哪几项加总求得 GDP?() A.消费、投资、政府购买支出、出口和进口 B.国内私人总投资、政府购买支出、消费和净出口 C.消费、投资、工资和租金

北外网络教育宏观经济学作业题及答案

B1 计划投资若超过计划储蓄,那么 A. 总供给将大于总需求 B. 在未充分就业情况下将增加就业 C. 将产生通货膨胀缺口 D. 经济将处于非预期状态 D2 下列()项不属于要素收入但被居民收到了。 A. 租金 B. 银行存款利息 C. 红利 D. 养老金 D3 我们通常用下列哪项指标来反映人民生活水平的变化 A. 实际国民生产总值 B. 名义国民生产总值 C. 人均实际消费额 D. 人均实际国民生产总值 C4 某国有企业为其总经理购买一辆汽车和该企业支付给总经理一笔钱让他自己购买一辆汽车,在国民收 入帐户中的区别在于 A. 前者使投资增加,后者使消费增加 B. 前者使消费增加,后者使投资增加 C. 前者使政府购买增加,后者使消费增加 D. 前者使消费增加,后者使政府购买增加 B5 一国的国内生产总值大于国民生产总值,则该国公民从国外取得的收入()外国公民从该国取得的收入。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 不能确定 C6 下列选项中,哪一项不属于总需求 A. 政府支出 B. 净出口 C. 税收 D. 投资 B7 如果个人收入是570美元,而个人所得税是90美元,消费是430美元,利息支付总额为10美元,个人储蓄为40美元,个人可支配收入则等于 A. 500美元 B. 480美元 C. 470美元 D. 400美元 C8 如果中国一个公司在国外建立一个工厂,那么这个活动将被 A. 排除在中国的GNP外 B. 全部计入中国的GDP内 C. 只对中国的资本和劳动有贡献的那部分计算在 中国的GNP内 D. 计入中国的GDP,但不计入GNP B9 若实际产出位于储蓄函数和投资曲线交点的左方,则 A. 存在超额产出 B. 存货中包含有非计划投资 C. 计划储蓄多于计划投资 D. 以上各项都是 B10 总支出由四个部分构成,以下哪一项不是这四个部分之一 A. 消费 B. 储蓄 C. 投资 D. 政府开支 判断题 B1 私人家庭购买轿车在GDP的核算中被计入投资。 A. 对 B. 错 B2 住宅建筑是消费者的耐用品,所以,在国民收入账户中,被作为消费支出处理。 A. 对 B. 错 B3 本年生产但未销售出去的最终产品的价值不应该计算在本年的国民生产总值之内。 A. 对 B. 错 B4 某种物品是中间产品还是最终产品取决于它本身的性质,例如,汽车一定是最终产品,煤只能是中间 产品。 A. 对 B. 错 A5 若一个经济中今年的资本存量与去年的资本存量相同且折旧率为正,则其本年度的净投资为零。 A. 对 B. 错 B6 一古董商出售一幅旧字画的收入应被计入其所在国家的GDP内。 A. 对 B. 错 B7 房主把房屋出租所获得的租金和自己居住所形成的虚拟租金均应计入GDP之中。 A. 对 B. 错 B8 核算GDP采用的支出法和收入法分别衡量GDP的不同方面,因而彼此并不关联。 A. 对 B. 错

宏观经济学课程标准

《宏观经济学》课程标准 第一部分前言 一、课程的性质与作用 《宏观经济学》是财务管理本科的专业基础课,为学习其他课程提供分析方法、基本概念与基本理论,与《微观经济学》课程共同构成西方经济学的全部内容。《宏观经济学》通过对国民经济总量相互关系的研究,揭示宏观经济运行过程中的矛盾、宏观经济变化规律以及政府的经济政策对国民经济的影响。学习《宏观经济学》可以使学生了解、认识和掌握宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系,培养和增强学生运用西方经济学理论分析经济领域的相关问题的能力,同时,为学习经济管理类其他课程打下坚实的基础。 二、课程基本理念 1.面向学生,注重能力培养,突出学生主体 本课程主要面向财务管理专业本科学生,注重专业基础理论教育,激发学生学习兴趣和创新精神,注重提高学生思维能力;培养学生独立观察、分析和解决问题的习惯;增强学生理论联系实际和实践动手的能力,以提高技能、磨砺意志、活跃思维和扩展视野为基本目标。 2.尊重个体差异,注重过程评价,促进学生发展 保证课程标准设计的整体性、灵活性和开放性。建立能激励学生学习兴趣和自学能力评价体系,该体系由形成性评价和终结性评价构成,教学过程以形成性评价为主。激发学生的学习积极性和自信心;以终结性评价学生的知识应用能力。以过程培养促进个体发展,以学生可持续发展能力评价教学过程的双向促进机制。以激发兴趣、展现个性、发展心智和提高素质为根本任务。 3.整合课程资源,改进教学方式,拓展学习渠道 积极调动图书馆、音像、互联网等各类教学资源,充分利用多媒体技术,改变传统教学方式,注重学生对知识的感性认识与理性认识相结合的能力培养,了解最新的经济学案例,灵活运用经济学的基本原理对宏观经济形势作出判断,能分析简单的经济现象。 三、课程的设计思路

北理工20年春季《宏观经济学》在线作业.doc

1.()是宏观经济政策的第一目标。 A.充分就业 B.价格稳定 C.经济持续增长 D.国际收支平衡 【参考答案】: A 2.在南-北关系的经济格局中,发达国家通常被称为()。 A.南方 B.北方 C.东方 D.无法确定 【参考答案】: B 3.同一价格定律,是指同一种商品在()个国家的货币购买力应相同。 A.一 B.二 C.三 D.四 【参考答案】: B 4.在新古典增长模型中,稳态指的是一种()均衡状态。 A.长期 B.短期 C.暂时 D.以上三种情况均有可能 【参考答案】: A 5.经济衰退时期,产量()现有资源与技术实际能生产的水平。 A.黄金、外汇储备减少 B.本国货币贬值 C.国内产出水平下降 D.以上各项均正确 【参考答案】: A 6.从GDP中扣除资本折旧,就得到()。 A.GNP B.NI C.NNP D.NDP 【参考答案】: D 7.短期总供给曲线是一条()。

A.水平线 B.垂直线 C.向右上方延伸的直线 D.向左上方延伸的直 线 【参考答案】: C 8.资本存量的()会促进经济增长。 A.资本投入量 B.劳动投入量 C.劳动力增长 D.技术进步 【参考答案】: A 9.名义GDP和实际GDP的比率是()。 A.GDP平加指数 B.GDP平减指数 C.GDP平乘指数 D.GDP平除指数 【参考答案】: B 10.经济处于过热状态时,价格的上升的比例要()产量上升的比例。 A.大于 B.小于 C.等于 D.以上三种情况均有可能 【参考答案】: A 11.社会总需求变大时,价格()。 A.增大 B.减少 C.不变 D.以上均有可能 【参考答案】: C 12.总需求指以产量所表示的需求总量和()水平之间的关系。 A.收入 B.利率 C.供给 D.消费 【参考答案】: A 13.如果英镑的汇率是2美元,那么美元的汇率是()英镑。 A.BP B.HP C.FP D.UP 【参考答案】: C

宏观经济学学习心得

宏观经济学学习心得 通过宏观经济学学习,了解了学习微观经济学的好处就是, 能够用厂商理论和消费这行为理论去判断在微观的市场结构中, 各个主体应该怎样进行经济决策。下面是WTTWTT为大家收集整理的宏观经济学学习心得,欢迎大家阅读。 宏观经济学学习心得篇1 我很喜欢经济。这并不是一句空话,对于一个想挣大钱的人 来说!没有什么途径能比这挣钱更快的了!所以我一开始还是很喜 欢关于经济之类的学科的! 在这个学科中,我起码知道了一些基本的经济学的相关术 语,比如说:“GDP”,“GNP”,“NI”等术语!明白了在宏观经 济中投资和储蓄的关系!也知晓了什么叫“节俭悖论”知道了“奥肯定律”,“菲利普斯曲线”等。同时也知晓了什么财政政策和 货币政策!以及它们有怎么样的作用!虽说知道了这些,但在自己 去解释相关的经济学原理时,还是一头雾水,不知道所以然!总是觉得自己学得用处不是很大!记得自己大一学习网页制作时,老师告诉我们有用,可是在我们结业时,老师却告诉我们说:“你们 学的还是最基础的东西,真的要有使用价值,还是要在大二学习 更深的理论才有用处!”当时,真的感到无语!顿时心情低落万丈!明白最后也只是自己的一个学分罢了!并没有让我真的学到实用的!因为都是皮毛!就像我们数据库老师告诉我们的一样,我的教学任

务只是让你们知道这门课是怎么回事,带你们入门,至于以后怎么办,那就是你们的“F1”了!虽说,学习是自己的事,自己应该主动的学习,但真的这样,中国的大学还有什么 用!?我想我们大部分人之所以上课玩手机就是这种心理:不知道自己学得到底可以干什么!对自己有没有用!老师您可能认为您上课给我们强调怎么怎么的有用,但您是站在自己系统的角度来讲的!对于我们学习宏观或者微观,我们却不是那么系统,我们只是知道我们有这门课,而且这门课也不是我们自己选的,而且我们学完之后,如果非这门专业,我们也不会接受过多的系统教育,就会出现我之前出现的那种情况!让我们不由自主的失去学习的激情,知道学了也没有什么用处,还不如静下心来,自己多看看八卦呢!所以我们只有一贯的知识,我们才能够真的明晓我们学得意义!当然,这也不是老师您所左右的!这在可以解释为何每年怎么会有那么多的失业大学生,因为他们的大学真的没有给予他们所需的,供求和需求之间隔着深深的不可逾越的壕沟! 还有的就是我们的现在宏观经济的考试模式,它给我的启发特别大。我先说一下,我这次考的不是太好,不是我学的不好,我是真的有点怀疑,这份题组合时是否真的有人在规定的时间可以在没有草稿纸的情况下做的玩,而且还可以得到满意的成绩,其实我觉得这个试卷出的题有点多!就拿计算题来讲吧!虽说都是您给的类型题,但密密麻麻的试卷上翻一页,做一下题,我并不觉得真的是给我们考试的!也更不是考察我们知识点的掌握的!我

免费在线作业答案在线作业答案西交《宏观经济学》在线作业15秋100分满分答案

西交《宏观经济学》在线作业15秋100分满分答案 西交《宏观经济学》在线作业 一、单选题(共 10 道试题,共 20 分。) 1. 宏观经济学研究的中心理论是: () 、 A. 失业与通货膨胀理论 B. 国民收入决定理论 C. 经济周期理论 D. 经济增长理论 正确答案:B 2. 资源的稀缺性是指()、 A. 世界是的资源最终会由于生产更多的物品和劳务而消耗光 宏观经济学案例分析 B. 相对于人类社会的无穷欲望而言,资源总是不足的 C. 生产某种物品所需资源的绝对数量很少 D. 资源必须保留给下一代 正确答案:B 3. 当消费函数为C = a + b Y,a、b>0,这表明,平均消费倾向: ()、 A. 大于边际消费倾向 B. 小于边际消费倾向 C. 等于边际消费倾向 D. 以上三种情况都有可能 正确答案:A 4. 经济物品是指()、 A. 有用的物品 B. 稀缺的物品 C. 要用钱购买的物品 D. 有用且稀缺的物品 正确答案:D 5. 面粉是中间产品”这一命题:()、 A. 一定是对的 B. 一定是不对的 C. 可能是对的,也可能是不对的 D. 以上三种说法全对 正确答案:C 6. 下列不正确的命题是:()、 A. 国民生产净值(NNP)减直接税等于国民收入(NI) B. 国民生产净值(NNP)加资本消耗(折旧)等于国民生产总值(GNP) C. 总投资等于净投资加折旧 D. 个人收入等于个人可支配收入加直接税 正确答案:A 7. 两部门经济中,均衡发生于: ()之时、 A. 实际储蓄等于实际投资 B. 实际的消费加实际的投资等于产出值

C. 计划储蓄等于计划投资 D. 总支出等于企业部门的收入 正确答案:C 8. 在一个只有家庭、企业和政府构成的三部门经济中,一定有()、 A. 家庭储蓄等于净投资 B. 家庭储蓄等于总投资 C. 家庭储蓄加折旧等于总投资加政府支出 D. 家庭储蓄加税收等于净投资加政府支出 正确答案:D 9. 如果其他情况不变,净税收和政府购买增加同一数额时,则: A. 总支出(C+I+G)上移 B. 总支出(C+I+G)下移 C. 总支出(C+I+G)不变 D. 以上三种情况都有可能 正确答案:A 10. 在下列三种产品中应该计入当年国民生产总值的是:()、 、 ( ) A. 当年生产的机器 B. 去年生产而在今年销售的机器 C. 某人去年购买而在今年转售给他人的机器 D. 上述都是 正确答案:A西交《宏观经济学》在线作业二、多选题(共 20 分。) 1. 新古典增长理论的包括以下基本假定()、 A. 社会储蓄函数为S=sY,式中,s是作为参数的储蓄率 B. 劳动力按一个不变的比率n增长 C. 生产的规模报酬不变 D. 生产的规模报酬递增 E. 生产的规模报酬递减 正确答案:ABC 2. 政府支出在多大程度上“挤占”私人支出取决于以下因素()、 A. 支出乘数的大小 道试题,共 40 B. 货币需求对产出变动的敏感程度 C. 货币需求对利率变动的敏感程度 D. 投资需求对利率变动的敏感程度 E. 货币供给量 正确答案:ABCD 3. 需求方面的原因或冲击主要包括()、 A. 财政政策的突然改变 B. 货币政策的突然改变 C. 消费习惯的突然改变 D. 国际市场的需求变动 E. 人口的变化

(完整版)东农宏观经济学网上作业题答案

宏观经济学网上作业题答案 第1章绪论 一、单项选择题 1.D 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.D 9.A 10.D 11.D 二、判断题 1.√2.╳3.╳4.╳5.√6.╳7.╳8.√9.╳10.╳ 三、简答题 1.(1)研究的对象是整个经济 (2)解决的问题是资源利用 (3)中心理论是国民收入决定理论 (4)研究方法是总量分析 (5)宏观经济学的基本假设是市场机制是不完善的,政府应该而且是可以调节经济的 2.(1)边际分析法 (2)均衡与非均衡分析方法 (3)静态与动态分析法 (4)个量分析、总量分析与结构分析 四、论述题 1.联系:(1)它们是整体与其构成的个体之间的关系 (2)微观经济学与宏观经济学两者是互为前提互相补充的 (3)微观经济学与宏观经济学可以使用同样的分析方法 (4)微观经济学是宏观经济学的基础

区别:(1)研究对象不同。微观经济学的研究对象是单个经济单位,如家庭、厂商等。而宏观经济学的研究对象则是整个经济,研究整个经济的运行方式与规律,从总量上分析经济问题 (2)解决的问题不同。微观经济学要解决的是资源配置问题,即生产什么、如何生产和为谁生产的问题,以实现个体效益的最大化。宏观经济学则把资源配置作为既定的前提,研究社会范围内的资源利用问题,以实现社会福利的最大化。(3)研究方法不同。微观经济学的研究方法是个量分析,即研究经济变量的单项数值如何决定。而宏观经济学的研究方法则是总量分析,即对能够反映整个经济运行情况的经济变量的决定、变动及其相互关系进行分析。 (4)基本假设不同。微观经济学的基本假设是市场出清、完全理性、充分信息,认为“看不见的手”能自由调节实现资源配置的最优化。宏观经济学则假定市场机制是不完善的,政府有能力调节经济,通过看得见的手,纠正市场机制的缺陷。(5)中心理论和基本内容不同。微观经济学的中心理论是价格理论,还包括消费者行为理论、生产理论、分配理论、一般均衡理论、市场理论、产权理论、福利经济学、信息经济学理论等。宏观经济学的中心理论则是国民收人决定理论,还包括失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论等。 第2章国民收入核算 一、单项选择题 1.C2.A3.A4.B5.B6.D7.C8.A9.D10.A 二、判断题 1.√2.╳3.╳4.╳5.╳6.╳7.╳8.╳9.√10.╳

宏观经济学结课总结

宏观经济学结课总结 今年选择了辅修国贸专业的课程,其中很重要的一个原因就是这个专业中包含西方经济学这门课程。我的想法是考经济类的研究生,所以我在这次课程学习中很重视对西方经济学的学习。 首先对课程后半部分,即宏观经济学这一部分做个简单的总结。从字面意思上就可以看出来宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及后果,而总体看来,宏观经济学研究的中心就是围绕国民收入,内容主要包括经济波动,就业,价格水平,通胀,经济增长这几个方面,应为经济学本身偏理论的性质,我们主要研究这些问题的形成原因及解决办法,在这个过程中,和其他学科一样,一直进行的研究为我们带来了一系列的理论,模型,以及对于理科生理解起来相对困难的逻辑关系。 具体的课程内容基本围绕国民收入展开,国民收入的构成,关系,及国民收入的决定,表明利率及收入关系的经典模型,IS-LM曲线,进一步对国民收入中各个关系诸如投资、利率、货币供给需求、消费储蓄等的探究,继而讲了国家调节国民收入的方式:货币政策和财政政策,这一部分也是比较联系当下实际的一个内容,通过原理的学习,我们对国家的一些政策也看的更透彻了;课程中也对国家最关心的几个问题做了理论的分析,就业和通胀,物价,以及最重要的经济增长问题。 学习了宏观经济学,在我身上一个最突出的表现就是对国家出台的政策的认识上了一个层次。我从开始关注经济方面的信息大概是今年夏天开始,经历了我们国家的房地产泡沫,信贷紧缩,通货膨胀物价上涨,等等一系列经济问题,我从经济盲开始看政府出台的政策到现在可以根据政策分析政府的动机,分析他的最终目的,不再是通过看网友的评论才能看出端倪。 对我来说每个问题都和我有很大的关系,通货膨胀带来的影响不需多言,每个人都能感受到他带来的巨大变化,通货膨胀是由于货币发行量大于货币需求量引起的,供大于求则会引起货币在国内的贬值,而名义货币的增多导致了价格指数的上升,同量的货币的购买力很快的下降,其中首先领跑CPI的就是关乎民生的吃穿,让我们这些无产阶级一度生活拮据,根据国家的调整,比如对农牧产品的限价调控,CPI明显回落,但回落带来的改善可能需要很长一段时间才能实现,另外为了控制通货膨胀国家采取了紧缩的财政政策,提高利率,提高银行准备金率等等,这俩点都使得银行银根紧缩,贷款减少,投资也减少,货币流通速度降低,货币需求量下降,抑制了通货膨胀。 另外一个就是房地产泡沫破裂带来的资金链紧张,我的家乡就是老师课中提到的鄂尔多斯,这个地方的关键词基本上有暴富,高利贷,煤矿,稀土,房地产,鬼城等几个。鄂尔多斯的崛起简单的说就是能源的崛起带动高利贷房地产的崛起,很多人富起来的原因无非四个:煤矿,高利贷,炒房,征地。不夸张的说这里几乎所有人都放高利贷,高利贷是这里最大的金融项目,曾经有人问我最好的投资手段是什么,在这里就是高利贷,回报比所有金融项目都大且稳妥,但这次温州出问题加上政府对房地产的宏观调控导致鄂尔多斯的资金链紧张,有的地方说这里的资金链断裂,只能说单纯的房地产企业资金链断裂,因为很多企业都是能源产业与房地产等产业组合存在,所以具体来说鄂尔多斯和温州还有本质的区别。这次政策主要是房地产调控,这个我认为基本属于计划经济,和经济原理没有很大的联系。针对鄂尔多斯的这种特殊现象当地出现了很多小额贷款公司,为缓解资金紧张的情况有改善,但不大。 政府对这几个大量存在民间贷款的地方出台了很多政策,其中一项是对技术含量较高的上游产业进行投资补贴,这一政策极大的刺激了这些产业的发展,缓解了资金问题,带来了国民收入的增加也解决了一部分就业问题。 我对宏观经济的认识还比较浅显,只是大致有个方向,有很多现象还是解释不了,而且在良好的制度下才能实现经济的增长,我们国家现在亟待解决的问题可能是体制的改革,但在这次经济大波动中经济的重要性已经崭露头角,也有可能这次波动带来很多现象可以产生新的理论,比如我们国家货币对内贬值对外升值这些问题等等,未来

《宏观经济学》在线作业 参考资料

宏观经济学 1 单选题 1 乞丐邻居政策是一项政策 A A 以牺牲其他国家为代价创造国内就业机会 B 利用财政扩张来贬值一国的汇率,以努力增加净出口,产出和就业 C 采用财政政策限制来贬值一国货币并刺激对国内商品的需求 D 将出口补贴与公司所得税减免相结合 利用货币限制来提高利率以吸引外资 2 假设政府采购= 1,500美元,预算赤字= 120美元,消费= 4,800美元,国内私人储蓄= 1,220美元,贸易赤字= 90美元,转移支付= 0美元。以下内容哪些是对的? D A 国内私人投资为1,190美元 B 国民收入是7,400美元 C 可支配收入为6,020美元 D 以上全部 只有 和 3 假设存贷比为32%,所需准备金率为7%,超额准备金率为1%,总货币供应量为1320亿美元。高能货币的数量是多少? D A 1320亿美元 B 1650亿美元 C 3,300亿美元 D 4000亿美元

8000亿美元 4 在一个没有政府或外国部门的简单模型中,平衡时计划外库存的变化是 C A 取决于消费量 B 等于产出减去消费 C 零 D 总是积极的 通常是负面的 5 在具有完美资本流动性的灵活汇率制度下,如果实行限制性财政政策,我们会看到 A A IS曲线向左移动,然后是货币贬值,随后IS曲线移回原始位置 B IS曲线向左移动,随后货币贬值,随后LM曲线向左移动,使国内利率保持不变 C IS曲线向左移动,随后升值货币 D 将LM曲线向左移位,随后升值货币并随后将LM曲线移回原始位置 利率暂时下降,但产出水平长期下降 6 如果名义GDP从基年的8万亿美元增加到次年的84亿美元,实际国内生产总值保持不变,这是真的吗? D A GDP平减指数从100上升到110 B GDP平减指数从80上升到100 C GDP平减指数从100增加到120 D 价格平均上涨5% 价格平均上涨10% 7 如果我们处于流动性陷阱中, B A 投资将是完全不感兴趣的 B 财政扩张不会推动利率上升

宏观经济学作业测试题及答案

第一次作业 一、选择题: 1.下列四种产品中应该记入当年国内生产总值的是:()。 A.当年生产的一辆汽车; B.去年生产而今年销售出去的汽车; C.某人去年收购而在今年专售给他人的汽车;D.一台报废的汽车。 2.在下列四种情况中应该记入当年国内生产总值的是:( )。 A.用来生产面包的面粉; B.农民生产的小麦; C.粮店为居民加工的面条 D. 粮店为居民加工的面条消耗的电。 3.政府购买支出是指:()。 A.政府购买各种产品和劳务的支出 B.政府购买各种产品的支出 C.政府购买各种劳务的支出 D. 政府的转移支付。 4.国内生产总值中的最终产品是指:( )。 A.有形的产品; B.无形的产品; C.既包括有形的产品,也包括无形的产品; D.自产的可用的农产品。 5.按支出法,应计入私人国内总投资的项目是:( )。 A.个人购买的小汽车; B.个人购买的游艇; C.个人购买的服装; D.个人购买的住房。 6.国民收入核算中,最重要的是核算:( )。 A.国民收入; B.国内生产总值; C.国民生产净值; D.个人可支配收入。 7.国内生产净值与国民收入的差是:( )。 A.间接税; B.直接税; C. 折旧; D.公司未分配利润。 8.国内生产总值与国内生产净值之间的差是:( )。 A.间接税; B.直接税; C.折旧额 D. 个人所得税。 9.下面不属于流量的是:( )。 A.净出口; B.折旧; C.转移支付; D.国家债务。 10.社会保障支出属于( )。 A.政府购买支出; B.转移支付; C.税收; D.消费。 11.对政府雇员支付的报酬属于( )。 A.政府购买支出; B.转移支出; C.税收; D.消费。 12.下面不属于国民收入部分的是( )。 A.租金收入; B.福利支付; C.工资; D.利息。 13.如果2006年底的物价指数是128,2007年底的物价指数是134,那么,1988年的通胀率是( )。 A. 4.2%; B.5.9%; C.6.25%; D.6%。 14.国内生产总值是下面哪一项的市场价值( )。 A.一年内一个经济的所有交易; B.一年内一个经济中交换的所有商品和劳务; C.一年内一个经济中交换所有最终商品和劳务; D.一年内一个经济中生产的所有最终产品和劳务。 15.如果钢铁、油漆、绝缘材料以及所有用来制造一个电烤炉的原料价值在计算GNP时都包括进去了,那么这种衡量方法( )。 A.因各种原料都进入市场交易,所以是正确的; B.因为重复记账导致过高衡量; C.因为重复记账导致过低衡量;

宏观经济学网上作业2

作业名称:春季宏观经济学网上作业2 出卷人:SA 作业总分:100 通过分数:60 详细信息: 题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容: 当年计入GNP的消费支出大于当年生产的消费品,表明 A、购买了旧货 B、购买了库存产品 C、当年产品出口增加 D、统计错误 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容: 消费者储蓄增多而消费支出减少,则 A、GDP将下降,但储蓄S将不变 B、GDP将下降,但储蓄S将上升 C、GDP和储蓄S都将下降 D、GDP不变,但储蓄S将下降 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容: 经济增长的标志是 A、失业率的下降 B、先进技术的广泛应用 C、社会生产能力的不断提高 D、城市化的速度加快 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容: 中央银行提高贴现率会导致货币供给量的 A、增加和利率提高 B、减少和利息率提高

C、增加和利率降低 D、减少和利率降低 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容: 一国的国内生产总值小于国民生产总值,说明该国公民从国外取得的收入()外国公民从该国取得的收入 A、大于 B、小于 C、等于 D、可能大于也可能小于 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容: 图形: A、 B、 C、 D、 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容: 下列哪一项计入GDP A、购买一辆用过的旧自行车 B、购买普通股票 C、汽车制造厂买进10吨钢材 D、银行向某企业收取一笔贷款利息 标准答案:D 学员答案:D

宏观经济学课程笔记

《宏观经济学》课程笔记1: 第十二章国民收入核算 一、现代宏观经济学的产生——凯恩斯主义 1、大危机对传统经济学的挑战 第一、理论脉络:从重商主义、重农学派、亚当·斯密、萨伊等,古典经济学家对宏观经济问题的研究都具有历史的局限性。著名的萨伊定理“供给自身创造需求”,其核心是:重申亚当·斯密的自由贸易、自由竞争的政策主张,反对国家干预。 第二、现实的冲突:20世纪20年代末~30年代初,资本主义世界出现空前的经济危机:人们开始怀疑自由的市场经济。传统的经济学面临挑战,以凯恩斯为代表的现代宏观经济学应运而生。 2、凯恩斯革命 第一、在经济理论方面 否认资本主义能自动实现充分就业的观点。肯定了资本主义存在失业,并从总需求的角度分析失业的原因。由此,建立了一套全新的理论。 第二、在经济政策方面 否认自由放任的经济政策,主张国家全面干预经济生活,并提出了“财政政策”、“货币政策”等等。 第三、在经济学研究的方法上 以前的经济学强调个量分析或微观分析。凯恩斯提出对经济进行总量分析,或宏观分析。 3、宏观经济学的发展 现代宏观经济学产生于萧条时期,一直集中于短期问题的研究,到20世纪70年代由于出现了滞胀问题。宏观经济学的关注便发生转移。今天,宏观经济学研究:长期经济增长和通货膨胀;短期经济波动和失业。 二、宏观经济学研究的主要问题 1、为什么经济中存在失业,如何才能实现充分就业。 2、价格水平是如何变动的?为什么会出现通货膨胀?如何稳定物价? 3、经济中为什么会出现短期波动,如何才能实现长期而稳定的经济增长。 如何实现充分就业 如何实现物价稳定资源利用问题 如何实现长期增长

三、宏观经济学的概念 1、内容 宏观经济学以经济总体的行为为研究对象,它分析国民经济中各相关经济总量的决定及其变化,以说明如何实现资源充分利用。 2、理解 第一、研究对象是经济总体而非单个经济单位 第二、研究经济活动中的总量 3、宏观经济学与微观经济学的关系 既有对立的一面又有统一的一面。 四、宏观经济学的学习重点 1、研究国民收入决定理论提出三个模型 第一、收入─支出模型(或曰简单的凯恩斯模型) 第二、IS─LM模型 第三、总需求─总供给模型(短期经济波动) 2、研究宏观经济问题的三大理论 第一、通货膨胀理论 第二、就业理论(失业理论) 第三、经济周期与增长理论 3、针对宏观经济目标的实现重点探讨两大政策 实现宏观经济目标的主要手段:财政政策、货币政策 4、开放经济的宏观经济学 开放经济中的均衡:可贷资金市场与外汇市场的均衡 (注:课堂上不作统一讲解。) 五、GDP的概念及其理解 1、什么是GDP 第一、国内生产总值GDP Gross Domestic Product即:在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值。 第二、熟悉GDP的其他可替代概念: 在涉及到一国每年商品和劳务的产出时,经济学家和媒体还用了除GDP以外的许多名称,如:产出、总产出、国民产出、收入、总收入、国民收入以及总供给、最终产品价值、增加值、新创造的价值。 2、对GDP的内容的分析 第一、市场价值 第二、统计的对象是最终产品 第三、最终产品包括物品和劳务 第四、时间和地域限制 3、与GDP有关的其他概念 第一、名义GDP和实际GDP 名义GDP是用当年价格计算的GDP。 实际GDP是以基年(如某一年)的价格为不变价格,来计算的某一时期的GDP。 二者的关系:其差异表现为通货膨胀的影响;如果没有价格的变动则二者相等。 第二、潜在GDP和实际GDP

宏观经济学课程作业

宏观经济学课程作业_B 交卷时间:2016-08-27 23:14:52 一、单选题 1. (4分)最有可能在通货膨胀中受损的是() ? A. 厂商 ? B. 债务人 ? C. 债权人 ? D. 房地产所有者 纠错 得分:4 知识点:第十八章 展开解析 答案C 解析第十八章第六节通货膨胀的经济效应2. (4分)假定一笔两年期贷款名义年利率为16%,贷款人预期在这两年内的年通货膨胀率为10%,则实际年利率为: ? A. a、12% ? B. b、16% ? C. c、4% ? D. d、6% 纠错 得分:4 知识点:第十八章 展开解析 答案D 解析第十八章第六节通货膨胀的经济效应3. (4分)与边际储蓄倾向提高相对应的情况是( ) ? A. 可支配收入水平减少 ? B. 边际消费倾向下降 ? C. 边际消费倾向上升 ? D. 平均储蓄倾向下降 纠错 得分:4

知识点:第十四章 展开解析 答案B 解析第十四章第三节利率的决定4. (4分)如果储蓄曲线是直线,则: ? A. a、MPS必为常数 ? B. b、APS必为常数 ? C. c、APC必为常数 ? D. d、MPC必然会上升 纠错 得分:4 知识点:第二十一章 展开解析 答案A 解析第二十一章第三节增长核算5. (4分)下述哪一项不是经济在内的稳定器(失业补偿)? A. 累进税率制 ? B. 与国民收入同方向变动的政府开支 ? C. 社会保障支出 ? D. 农业支持力量 纠错 得分:4 知识点:第十五章 展开解析 答案B 解析第十五章第二节财政政策效果6. (4分)凯恩斯学派认为,货币需求曲线: ? A. a、相对陡直,而投资需求曲线相对平缓? B. b、和投资需求曲线相对平缓 ? C. c、和投资需求曲线相对陡直 ? D. d、相对平缓,而投资需求曲线相对陡直纠错 得分:4 知识点:第十四章 展开解析

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