北大音韵学期末复习要点
一、了解下列著作的作者和时代
1、三国《声类》三国·李登
我国最早的音韵学专著
出自《隋书·经籍志》
2、隋唐《切韵》隋·陆法言
划时代意义的音韵学经典之作
《刊谬补缺切韵》唐·王仁昫
3、宋《广韵》宋·陈彭年、丘雍
出自同一祖本《韵镜》北宋初或更早·作者不可考
南宋·张麟之序列
《通志·七音略》南宋·郑樵
《切韵指掌图》南宋
4、元《中原音韵》元·周德清
根据戏曲用韵编纂
接近现代普通话语音系统，是中国音韵学史上一次重大的革新5、明《韵略易通》明·兰茂
以早梅诗记录二十声母
《重订司马温公等韵图经》明·徐孝
二、解释下列名词的概念
1、五音：古代音韵学将声母发音部位分析为喉、牙、舌、齿、唇五音
由来：《玉篇》“五音声论”
分类方法：发音部位
发音方式
评价：钱大昕“字母之滥觞”；陈澧“字母之椎轮”
字母的起源，但不是字母
音乐“五音”：内容：宫商角徵羽
由来：《尔雅·释乐》
关系：和字母五音比附
2、七音：五音＋半舌、半齿
3、牙音：现代语音学：舌根音（舌面后音）塞音__ __ __
鼻音__
古代：发音时舌根与软腭接触，舌根紧靠大牙
4、喉音：零声母__
舌根擦音__ __
舌面半元音__
5、重唇音：双唇音塞音__ __ __
鼻音__
6、轻唇音：唇齿音塞擦音__ __ __
鼻音__
后人添加擦音__
半元音__
7、正齿音：舌叶音__ __ __ __ __
另：舌面前音__ __ __ __ __
8、舌头音：舌尖中音塞音__ __ __
鼻音__
9、舌上音：舌面前音塞音__ __ __
鼻音__
10、齿头音：舌尖前音塞擦音__ __ __
擦音__ __
11、清浊：基本概念：浊音发音时，声带振动的辅音
清音发音时，声带不振动的辅音
分类概念：全清：清声母不送气塞音/塞擦音
零声母
次清：清声母送气塞音/塞擦音
全浊：浊音塞音/塞擦音
次浊：浊音鼻音/边音/半元音
擦音：清__ __ __ 归入全清
浊__ __ __ 归入全浊
12、字母：古人分析声母
给每一个声母一个汉字作代表如“帮”__ “端”__
一个音系里的全部字母成为一个字母系统
13、韵：来源：早期音韵学研究与诗歌押韵关系密切
诗歌押韵的条件是韵腹、韵尾相同
语音分析将韵腹、韵尾作为一个整体
韵腹、韵尾相同，声调相同的汉字归为同一部类，每一部类叫做一个韵
14、韵部：韵基（韵腹＋韵尾）相同、声调不同的几个韵
归为一个更大的单位
15、韵系：四声相承：包含同样韵母的平上去入四个韵，可以形成一个系列
配合：同样发音部位上的鼻音韵尾和塞音韵尾，与相同的韵腹结合
__配__；__配__；__配__
韵腹＋鼻音韵尾构成平上去三韵，成为一个韵部
加上相配的入声韵，成为一个韵系
＋零韵尾/元音韵尾没有相配的入声
一个韵部成为一个韵系
16、韵目：每个韵用一个汉字命名如“东”、“冬”
17、韵摄：《切韵》分韵繁多
语音变化，韵部合并
宋代：将韵尾相同、韵腹相同/相近的韵系合并为更大的单位
“摄”：统摄、以少持多
三、传统音韵学分为哪几个分支？根据什么来分？
根据研究对象：古音学对象：上古（先秦两汉）汉语语音
材料：诗歌韵文归纳韵部系统
如《诗经》《楚辞》
形声字探求声母、韵母类别
其他：假借字、异文、直音
今音学对象：南北朝、唐宋汉语语音韵书：《广韵》《集韵》《平水韵》
韵图：《通志·七音略》《切韵指掌图》根据研究方法：等韵学产生：来自等韵图
性质：普通语音学
特点：细致考察汉语语音现象声母发音部位、发音方法
韵母韵头、韵腹、韵尾
发音器官构造、形态、功用
语音单位（音位）特点
以等韵图的形式展现特定语音系统
四、根据本课的音位归纳方法，现代普通话复合韵母的韵腹有哪几个元音？
五、反切的基本原理、基本形式是什么？反切起源于何处？
1、基本原理：定义：用两个汉字给另外一个汉字标注读音，如X，AB反/切。
被切字：X；反切上字A；反切下字B
原理：取反切上字的声母、取反切下字的韵母和声调
两者结合成另外一个音节，就是被切字的读音
另外：被切字是零声母反切上字必须是零声母
反切上字介音不必与被切字相同
被切字的介音由反切下字决定
2、基本形式：X，AB反/切
3、起源：时间：东汉末～三国期间
来源：东汉初，佛教、佛经传入
佛经以梵文书写，梵文是一种拼音文字
国人受梵文拼音方法启发创造反切
发明人：孙炎（颜之推、陆德明、张守节）
服虔、应劭（后人考证）
不必深究
六、现知的最早字母系统是哪个系统？出自何处？
三十字母：时间：唐代
来源：敦煌文献《守温韵学残卷》列举字母；分类
《归三十字例》举出例字
七、熟悉三十六字母的名称和它们所属的七音、清浊。
八、构拟汉语中古音值主要运用什么方法？根据什么材料？
1、反切系联法原则：切上字与被切字同声母
切下字与被切字同韵类
同一音系的反切，声母和韵类有限
目的：将所有属于同一声母的切上字归类
将所有属于同一韵类的切下字归类
得出某个音系的全部声母、韵类
基本方法：同用、互用、递用
材料：古书中的反切韵书
字书
古籍注解
音义书
2、韵脚字归纳法原则：考察一个时代诗歌和其他韵文的用韵情况
发现当时的韵部系统
材料：诗歌
其他韵文
3、谐声系列推演法谐声字：由代表意义类属的义符和表示读音的的声符合成的合体字
原理：一个声符往往产生一系列谐声字
造字时代，谐声字读音和声符同音/接近
材料：古书中的谐声字
4、异文、通假字、声训互证法
A、异文：定义：同一种书不同版本/原文与引文之间文字不一致
分类：异体字、同义词、错讹、衍文、脱文……
别字：多同音替代，有利于研究古音
材料：古书中的别字异文同一本书、同一句话不同版本
原文、引文文字不同
一些词语不同用字如：逶迤、委蛇
B、通假字：定义：经常性地把一个字当作另外一个同音/音近字使用
成为惯例，不为别字
材料：古书中的通假字
C、声训互证：定义：用同音字/音近字去解释某一个字来历
评价：本身包含极大的主观性
能反映词与词的声音关系
材料：古书中的声训
5、历史比较法：来源：19世纪欧洲语言学界建立比较古印度语、欧洲语言
方法：发现同源成分确定语言的亲属关系
根据同源成分推测原始形式
材料：汉语内部现代方言材料对比构拟汉语古音
汉藏语系内同源成分比较构拟汉语古音（多上古、远古）
6、译音对勘法定义：用汉语和其他语言的对音材料
分析汉语古音音值
材料：历史上的借词从外语引进并融化到本语言里
历史上的音译词用本族文字转写外语读音的词语
7、内部拟测法定义：用后代语言推测古代音值和音类
特点：着眼于一个语言系统内部
研究矛盾、不规则、不系统的语音现象
发现历史变化痕迹，找出古音线索
材料：汉语语言系统内部
九、陈澧系联法有哪几个条例？
1、基本条例：同用几个反切共同用一个上字→被切字声母同
几个反切共同用一个下字→被切字韵类同
互用两个字互相作对方的反切上字→反切上字属于同一声母
两个字互相作对方的反切下字→反切上字属于同一韵类
递用三个以上的反切，每个被切字依次作另外一个反切上字的切上字
三个以上的反切，每个被切字依次作另外一个反切上字的切下字
2、分析条例：原则：根据小韵的对立关系区别不同的声类韵类“同音之字不分两切语”
目的：避免将不同声母的切上字系联到一起
将不同韵类的切下字系联到一起
3、补充条例：声类系联：原则“同音异切”
韵类系联：原则“四声相承”
十、根据《音韵学教程》，《广韵》35声母中哪些声母分两个声类？熟悉每个声类最常用的反切上字。
见《音韵学教程》P112
十一、《音韵学教程》三十五声母与三十六字母有哪些不同？
十二、十六摄内收三种鼻音韵尾（并配塞音韵尾）的各有哪些摄？收u韵尾的有哪些摄？收i韵尾的有哪些摄？收零韵尾的有哪些摄？
1、鼻音（配塞音）韵尾：山、臻__ __
咸、沈__ __
通、江、宕、梗、曾__ __
2、u韵尾：效、流
3、i韵尾：蟹
止（部分）
4、零韵尾：遇、果、假
止（部分）
十三、从一等韵到四等韵的主要元音各有什么特点？
1、定义：唐宋人将所有的韵母分成四等
兼用于韵头/韵腹
2、区别：有无i介音三等有韵腹一等、二等韵腹
只出现于三等的韵腹__
一二四等无韵腹：一等后元音__ __ __ __
二等低元音__
次低元音__ __
四等前、半高元音__
十四、早期等韵图上，舌音、齿音在四等的分布情况如何？于类、以类在四等的分布情况如何？
1、舌音：舌头音“端透定泥”舌音一、四等
舌上音“知彻澄娘”舌音二、三等
齿音：齿头音“精清从心邪”齿音一、四等
正齿音“照穿床审禅”齿音二、三等
2、于类（喻三）喉音三等
以类（喻四）喉音四等
十五、什么叫做假二等、假四等？
齿音包括精、庄、章三组声母
韵图规定精占一、四等
庄占二等
章占三等
结果精拼一、三、四等三等数量很多
三等被“章”占据
三等“精”放入四等→假四等
庄拼二、三等
三等“庄”放入二等→假二等
章只拼三等无问题
另外：喉音喻母包括于、以
于全拼三等占据三等
以全拼三等放入四等→假四等
十六、《广韵》全浊声母的清化有什么主要规律？现代阳平调的送气声母一般来自《广韵》音系哪类声母？
1、见《音韵通讲》P170~173
2、现代阳平调送气声母来自《广韵》音系全浊声母。
十七、现代阴平、上声的塞音、塞擦音、擦音声母主要来自《广韵》音系哪些声母？
来自《广韵》清声母送气全清
不送气次清
十八、现代汉语的f声母从《广韵》哪些声母变来？经历了怎样的演变途径？
1、《广韵》只有重唇音帮__滂__并__明__ 一二四等博普蒲莫
三等必披皮弥
2、一二四等＋三等开口→“三十六字母”重唇音帮__滂__并__明__
三等合口→“三十六字母”轻唇音非__敷__奉__微__
3、非__敷__奉__微__ 非敷奉→__、__→__
微→__→__
十九、《广韵》牙喉音（见溪群晓匣）、齿头音（精清从心邪）声母在什么条件下变成现代的__、__、__？什么条件下不变？
1、见__溪__群__晓__匣__ 浊音清化→__、__、__
2、精__清__从__心__邪__ 浊音清化→__、__、__
3、“见”__、__、__→__、__、__ 开合（洪音）
↘
__、__、__ 齐撮（细音）
↗
“精”__、__、__→__、__、__ 开合（洪音）
4、变成不送气清塞擦音__ 本为不送气清塞擦音见__、精__
浊音仄声部分群__、从__
送气清塞擦音__ 本为送气清塞擦音溪__、清__
浊音平声部分群__、从__
清擦音__ 晓__、匣__、心__、邪__
二十、知组、章组、庄组到现代变为哪些声母？
1、章__、昌__、船__、书__、禅__；庄__、初__、崇__、生__、（俟__）合并（唐末）《广韵》二者对立“章”拼三等
“庄”拼二三等
三十六字母二者合并照__、穿__、床__、审__、禅__
2、知__、彻__、澄__ 进一步合并（元代）
变成不送气塞擦音__ 原本不送气塞擦音知__、章__、庄__
浊音仄声部分澄__、崇__
送气塞擦音__ 原本送气塞擦音彻__、昌__、初__
浊音平声部分澄__、崇__
全浊船__、禅__
擦音__ 原本擦音书__、生__
全浊船__、禅__
二十一、现代汉语的m、n、l、r各来自《广韵》哪些声母？m：明
n：泥、娘
疑（少数）
l：来
r：日
二十二、《广韵》收m韵尾的各韵到现代变成什么韵尾？
臻__→__ 深__↗山__→__ 咸__↗
二十三、以效摄、假摄为例，说明从《广韵》的开合、四等到现代的四呼，常规途径是怎样变的？以声母为条件的非常规途径是怎样变的？
1、常规途径
2
二十四、平声分化、上声分化有什么规律？
平声清阴平
浊阳平
上声清、次浊上声
全浊去声
二十五、“入派四声”的规律是什么？
入声浊全浊阳平
次浊去声
清分散到四声
二十六、根据现代音，哪些字肯定不是古代入声字？
声母送气、阳平
韵母收鼻音韵尾__和__的阳声韵
韵母读__、__、__（资此思）
韵母读__（儿）
韵母读uei、uai 例外：率
二十七、根据现代音的什么条件可以大体肯定古入声字？
声母不送气、塞/塞擦音、阳平
韵母韵母读ye 例外：瘸、靴
声韵相配卷舌声母＋uo韵母
声母读__、__、__、__、__、__、__而韵母为__的字例外：了、呢
声母读__、__、__、__、__、__、__而韵母为__的字例外：爹
四种音节__、__、__、__ 例外：咱咋仨洒（后起字）
现代北京话文白异读
二十八、根据《广韵》的反切推断被切字的现代声母有哪些规律？
二十九、根据《广韵》的反切推断被切字的现代韵母的四呼有哪些规律？
三十、根据《广韵》的反切推断被切字的现代声调有哪些规律？
附表格
音韵学基础知识 一、《广韵》61 平声韵： 东冬钟江支脂之微鱼虞模齐佳皆灰咍肴豪歌戈麻阳唐庚耕清青蒸登尤侯幽 二、《广韵》34 入声韵：真谆臻文欣元魂痕寒桓删山先仙萧宵侵覃谈盐添咸衔严凡祭泰夬废 屋沃烛觉质术栉物迄月没曷末辖黠屑薛药铎陌麦昔锡职德缉合盍叶帖洽狎业乏三、《广韵》35 声母：四、宋人三十六：五、十六摄： 喉音：影余晓匣牙音：见溪群疑通江止遇 牙音：见溪群疑舌音：端透定泥蟹臻山效 舌音：端透定泥来知彻澄娘果假宕梗知彻澄唇音：帮滂并明曾流深咸 r 1 ^*7* 齿精清从心邪非敷奉微庄初崇山齿音：精清从心邪 章昌船书禅日照穿床审禅 唇音：帮滂并明喉音：晓匣影喻 半舌：来 、［/ r 1— 半齿 ：日 六、王力上古29 韵部：七、王力上古32 声母： 之职蒸喉音：见溪群疑晓匣影 支锡耕舌头音：端透余定泥来 鱼铎阳舌上音：章昌船书禅日 侯屋东齿头音：精清从心邪 宵药正齿音：庄初崇山 幽觉唇音：帮滂并明 微物文 脂质真 歌 月寒缉侵叶谈 八、《中原音韵》19 韵部表： 东钟江阳支思齐微鱼模皆来真文寒山桓欢先天萧豪歌戈家麻车遮尤侯侵寻监咸廉纤 九、《中原音韵》25 声母表： 崩烹蒙风亡东通农龙工空仰烘邕宗从嵩钟充双儿 章昌商戎 庚青
十、十三辙韵目表 中东江阳一七灰堆油求坡梭人辰言前发花乜斜怀来姑苏遥条（俏佳人扭捏出房来，东西南北坐） 十^一、王力上古30韵部所含《广韵》韵部表 十二、等与中古声母关系 1、一二三四等俱全的：影晓见溪疑来帮滂并明 2、只有一二四等的: 3、只有一四等的： 4、只有二三等的： 5、只有三四等的： 6、只有三等的：端透定泥精清从心 知彻澄娘照穿床审喻（三等云，四等余）群禅日非敷奉微（合口） 7、只有四等的: 十三、等与《广韵》韵部关系表 1、一等：冬模泰灰哈魂痕寒桓豪歌唐登侯覃谈（16） 2、一三等：东戈（2） 3、二等：江佳皆夬删山肴耕咸衔（10） 4、二三等：麻庚（2） 5、三等：钟支脂之微鱼虞祭废真谆臻文欣元仙宵阳清蒸尤侵盐严凡（25） 6、四等：齐先萧青幽添（6） 十四、内外转与中古韵部 内转通：东冬钟外转江：江 止遇果宕曾流支脂之微 鱼虞模歌 戈阳唐 蒸登 蟹：齐佳皆灰哈祭泰夬废 臻：真谆臻文欣魂痕 山：元寒桓删山先仙 效：萧宵肴豪 假：麻 尤侯幽 深：侵梗：庚耕清青咸：覃谈盐添咸衔严凡
一年级语文练习题库 语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文 字学、训诂学、音韵学、校勘学等。小编为大家准备了这篇一年级语文上册第一单元测试试题，希望对同学们有所帮助。 一年级语文上册第一单元测试试题2017 1、看拼音写词语。 p e ngy o ushu o hu d n 7 menw fi nsu 1 ch 口nji e m u q i nch 口nt ? a nl a iX? , op e ngy o umenzh d ngg a ole。 2、把词语补充完整。亲（）好（）红（）绿（）春（）大（）柳（）花（）泉水（）（）百（）齐（）（）致勃勃（）往（）来（）颜（）色（）暖（）开（）歌（）语（）里（）云（）花盛（）（）风拂（） 3 古诗乐园—填空。 春晓 （）眠 （ ）觉晓，村居孟浩然 （）（ ） （ ） 啼 （ ）。（）（）莺 （ ） （ ） （ ） （ ） （）（ ） （ ） （ ） （），拂堤（） 柳 醉 （ ） 烟 。 ) （）（ ） （ ） （ ） （）。（）（） 散（ ） 归 （ ） （ ） （）趁 （ ） （ ） （）纸鸢。 4、组词 有门东百高声万
友们冬白亮生升方早明 草朋 5、对的打勾。 朋（p e ngp e 门）绿（I u l ^）草（c a och a 0）声（sh e ngs e ng） 行（h a ngh a门）醒（x 1 nx 7 门§）争（z e ngzh e ng）软（血血龄 （I i ngl i 门）经（j i ngj 1 门）亲（q i ngq 1 门）诗（sh 1 s 1）醉（zu 1 z u n）散（s a ns a n） 6反义词。 矮—黑—少—有—去—闲—今— 7、看图写出几对反义词。 长———短 （）———（）（）———（）（）———（）（） ———（）（）———（）（）———（） 8、换偏旁。 活话（说话）朋（）（）爷（）（）放（）（）各（）（） 9、写出班级中5 位同学的名字。 8、访写。例：春天，果树开花了。梨化花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。 9、量词使用。一（）绿油油的小树一（）波浪滚滚的大河一（）美丽的风景一（）精彩的球赛几（）蒙蒙细雨一（）挺拔的小树
名词解释 1.音素及现代日语音素的分类： 现代日语的音素主要有：元音音素、辅音音素、半元音音素、特殊音素等几种。 元音音素：共有五个【i、e、a、o、u】 辅音音素：共有十三个【p、b、t、d、c、k、g、s、z、h、r、m、n】 半元音音素：共有两个【j、w】 特殊音素：N【拨音即鼻音】Q【促音】 2.粘着语： 所谓“粘着语”，即靠附着在表示概念意义的词的前面或后面表示语法关系的功能词来表示该语言的语法关系，以日语、朝鲜语为其代表。日语是典型的粘着语。在语法结构上，以名词、动词、形容词等实词即所谓的“词”来表示概念，而以后缀助词、助动词等虚词即所谓的“辞”来表示语法关系。 3.元音： 所谓元音，是指声带颤动，气流在口腔内的通路上不受到阻碍发出的声音。元音的区别主要靠舌头的部位和嘴唇的形状来决定。根据舌位的前后，元音分为前、中、后；根据舌位的高低或口腔的开闭，元音分为高、中、低。靠嘴唇形状不同所发出的元音有圆唇元音和非圆唇元音。由于所有元音在发音时，声带都要有所震动，所以元音都是有声音的。 4.声调及现代日语声调的分类： 所谓“声调”是指“在每一个词句中声音的高低和强弱有一定固定的分布”。在许多语言当中，有些词虽然发音一样，但根据声调分布的不同会产生不同的意思。现代日语中以声音高低进行区分的声调叫做“高低音调”。现代标准日语的声调大致可以分为两类：一类是第一拍低，从第二拍开始升高再不降下来的“平板式”。“平板式”只有一种类型“平板型”。另一类是第二拍升高后还会降下来，或者是第一拍高，从第二拍降下来的“起伏式”。起伏式有三种类型：“尾高型”“中高型”“头高型”。 5.态： 在句子中，表明谓语动词所表示的动作与补充成分中的人物或事物之前是什么关系的语法范畴，称之为“态”。现代日语中的态以后续在谓语动词下面的助动词来表示。主要有“被动态”、“可能态”、“自发态”、“使役态”等。 被动态：表示某人或某事物从他人或外界收到某种作用或影响的语法范畴。 可能态：表示能力或可能性的语法范畴。 自发态：表示情感、感觉等自然而然地产生的语法范畴。 使役态：表示让别人作某种动作，或使某种事物发生变化的语法范畴。 6.人类语言分类与代表语种（举例2个） 屈折语：即靠语言的词形变化来表示该语言的语法关系，比如：拉丁语、德语。 粘着语：即靠附着在表示概念意义的词的前面或后面表示语法关系的功能词来表示该语言的语法关系，比如：日语、朝鲜语。 孤立语：即该语言的语法关系既不靠词形变化来表示，也不靠专门表示语法关系的后缀或前缀来表示，而主要是靠词序来表示该语言的语法关系，比如：汉语、越南语。 抱合语：即该语言把各种语法关系都组织到一个词里，往往一个词就表示一句话，也就是说一句话总以一个词的形式出现，如：印第安语、阿伊努语。 7.辅音： 所谓辅音，是指在发音时，气流在通路上受到某种阻碍后发出的声音。辅音根据其发音方法
音韵学基础知识 一、《广韵》61平声韵： 东冬钟江支脂之微鱼虞模齐佳皆灰咍真谆臻文欣元魂痕寒桓删山先仙萧宵 肴豪歌戈麻阳唐庚耕清青蒸登尤侯幽侵覃谈盐添咸衔严凡祭泰夬废 二、《广韵》34入声韵： 屋沃烛觉质术栉物迄月没曷末辖黠屑薛药铎陌麦昔锡职德缉合盍叶帖洽狎业乏 三、《广韵》35声母：四、宋人三十六：五、十六摄： 喉音：影余晓匣牙音：见溪群疑通江止遇 牙音：见溪群疑舌音：端透定泥蟹臻山效 舌音：端透定泥来知彻澄娘果假宕梗 知彻澄唇音：帮滂并明曾流深咸 齿音：精清从心邪非敷奉微 庄初崇山齿音：精清从心邪 章昌船书禅日照穿床审禅 唇音：帮滂并明喉音：晓匣影喻 半舌：来 半齿：日 六、王力上古29韵部：七、王力上古32声母： 之职蒸喉音：见溪群疑晓匣影 支锡耕舌头音：端透余定泥来 鱼铎阳舌上音：章昌船书禅日 侯屋东齿头音：精清从心邪 宵药正齿音：庄初崇山 幽觉唇音：帮滂并明 微物文 脂质真 歌月寒 缉侵 叶谈 八、《中原音韵》19韵部表： 东钟江阳支思齐微鱼模皆来真文寒山桓欢先天萧豪歌戈家麻车遮庚青尤侯侵寻监咸廉纤 九、《中原音韵》25声母表： 崩烹蒙风亡 东通农龙 工空仰烘邕 宗从嵩 钟充双儿 章昌商戎
十、十三辙韵目表 中东江阳一七灰堆油求坡梭人辰言前发花乜斜怀来姑苏遥条（俏佳人扭捏出房来，东西南北坐） 十一、王力上古30韵部所含《广韵》韵部表 十二、等与中古声母关系 1、一二三四等俱全的：影晓见溪疑来帮滂并明 2、只有一二四等的：匣 3、只有一四等的：端透定泥精清从心 4、只有二三等的：知彻澄娘照穿床审 5、只有三四等的：喻（三等云，四等余） 6、只有三等的：群禅日非敷奉微（合口） 7、只有四等的：邪 十三、等与《广韵》韵部关系表 1、一等：冬模泰灰咍魂痕寒桓豪歌唐登侯覃谈（16） 2、一三等：东戈（2） 3、二等：江佳皆夬删山肴耕咸衔（10） 4、二三等：麻庚（2） 5、三等：钟支脂之微鱼虞祭废真谆臻文欣元仙宵阳清蒸尤侵盐严凡（25） 6、四等：齐先萧青幽添（6） 十四、内外转与中古韵部 内转通：东冬钟外转江：江 止：支脂之微蟹：齐佳皆灰咍祭泰夬废 遇：鱼虞模臻：真谆臻文欣魂痕 果：歌戈山：元寒桓删山先仙 宕：阳唐效：萧宵肴豪 曾：蒸登假：麻 流：尤侯幽梗：庚耕清青 深：侵咸：覃谈盐添咸衔严凡
北大音韵学期末复习要点 一、了解下列著作的作者和时代 1、三国《声类》三国·李登 我国最早的音韵学专著 出自《隋书·经籍志》 2、隋唐《切韵》隋·陆法言 划时代意义的音韵学经典之作 《刊谬补缺切韵》唐·王仁昫 3、宋《广韵》宋·陈彭年、丘雍 出自同一祖本《韵镜》北宋初或更早·作者不可考 南宋·张麟之序列 《通志·七音略》南宋·郑樵 《切韵指掌图》南宋 4、元《中原音韵》元·周德清 根据戏曲用韵编纂 接近现代普通话语音系统，是中国音韵学史上一次重大的革新5、明《韵略易通》明·兰茂 以早梅诗记录二十声母 《重订司马温公等韵图经》明·徐孝 二、解释下列名词的概念 1、五音：古代音韵学将声母发音部位分析为喉、牙、舌、齿、唇五音 由来：《玉篇》“五音声论” 分类方法：发音部位 发音方式 评价：钱大昕“字母之滥觞”；陈澧“字母之椎轮” 字母的起源，但不是字母 音乐“五音”：内容：宫商角徵羽 由来：《尔雅·释乐》 关系：和字母五音比附 2、七音：五音＋半舌、半齿 3、牙音：现代语音学：舌根音（舌面后音）塞音__ __ __ 鼻音__ 古代：发音时舌根与软腭接触，舌根紧靠大牙 4、喉音：零声母__ 舌根擦音__ __ 舌面半元音__ 5、重唇音：双唇音塞音__ __ __ 鼻音__ 6、轻唇音：唇齿音塞擦音__ __ __ 鼻音__ 后人添加擦音__ 半元音__
7、正齿音：舌叶音__ __ __ __ __ 另：舌面前音__ __ __ __ __ 8、舌头音：舌尖中音塞音__ __ __ 鼻音__ 9、舌上音：舌面前音塞音__ __ __ 鼻音__ 10、齿头音：舌尖前音塞擦音__ __ __ 擦音__ __ 11、清浊：基本概念：浊音发音时，声带振动的辅音 清音发音时，声带不振动的辅音 分类概念：全清：清声母不送气塞音/塞擦音 零声母 次清：清声母送气塞音/塞擦音 全浊：浊音塞音/塞擦音 次浊：浊音鼻音/边音/半元音 擦音：清__ __ __ 归入全清 浊__ __ __ 归入全浊 12、字母：古人分析声母 给每一个声母一个汉字作代表如“帮”__ “端”__ 一个音系里的全部字母成为一个字母系统 13、韵：来源：早期音韵学研究与诗歌押韵关系密切 诗歌押韵的条件是韵腹、韵尾相同 语音分析将韵腹、韵尾作为一个整体 韵腹、韵尾相同，声调相同的汉字归为同一部类，每一部类叫做一个韵 14、韵部：韵基（韵腹＋韵尾）相同、声调不同的几个韵 归为一个更大的单位 15、韵系：四声相承：包含同样韵母的平上去入四个韵，可以形成一个系列 配合：同样发音部位上的鼻音韵尾和塞音韵尾，与相同的韵腹结合 __配__；__配__；__配__ 韵腹＋鼻音韵尾构成平上去三韵，成为一个韵部 加上相配的入声韵，成为一个韵系 ＋零韵尾/元音韵尾没有相配的入声 一个韵部成为一个韵系 16、韵目：每个韵用一个汉字命名如“东”、“冬” 17、韵摄：《切韵》分韵繁多 语音变化，韵部合并 宋代：将韵尾相同、韵腹相同/相近的韵系合并为更大的单位 “摄”：统摄、以少持多 三、传统音韵学分为哪几个分支？根据什么来分？ 根据研究对象：古音学对象：上古（先秦两汉）汉语语音 材料：诗歌韵文归纳韵部系统 如《诗经》《楚辞》 形声字探求声母、韵母类别
名词解释、简答 1、字母 字母就是表示古代声母的代表字。 2、五音 早期音韵学著作中分析声纽的术语。所谓五音，是指声母按发音部位分成唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五类。五音中，唇音又分为重、轻唇音，舌音分为舌头音、舌上音，齿音又分为齿头音和正齿音。 3、清浊 从发音方法来分，清音是不带音声母，发音时声带不振动；浊音是带音声母，发音时声带振动。 4、阴声韵 阴声韵，简称阴声，指无韵尾或以元音 [-u][-i]收尾的韵，如表中的戈果过韵和脂旨至韵。 5、阳声韵 阳声韵，简称阳声，指以鼻音[-m][-n][-?]收尾的韵，如表中的侵寝沁韵、真轸震韵和东董送韵。 6、白话 古白话指自唐宋以来逐渐形成的口语实录，以北方口语为基础。古白话的真正兴起是在唐宋，如唐代的变文、禅宗语录。宋代话本的出现标志着古白话的正式形成。古白话是现代汉语的源头。 7、文言 文言是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语，如《诗》、《书》、《礼》、《春秋》、《老子》、《论语》、《荀子》等所使用的；以及后来历代作者仿古作品中所使用的语言，如两汉诗文歌赋、唐宋散文等。文言有两大特点：第一，它是脱离口语的，因此带有超方言性；第二，它带有人为的仿古性，因此是超越时代的。 8、六书 六书是战国以后的人根据汉字形体结构和使用情况归纳出来的六种条例，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。 9、许慎对六书的定义 许慎在《说文解字叙》中说：“周礼八岁入小学，保氏教国子，先以六书。一曰指事，指事者，视而可识，察而可见，上下是也。二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。四曰会意，会意者，比类合谊，以见指?，武信是也。五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也。六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。” 10、四体二用 清代学者戴震提出，是对六书的分类情况。象形、指事、会意、形声四种为造字法，转注、假借两种为用字法。 11、古无轻唇 清代钱大昕首先提出，上古音中没有轻唇音非、敷、奉、微，只有重唇音帮、旁、並、明。后来的轻唇音都是由重唇音分化来的。 12、古无舌上 清代钱大昕首先提出，上古音中没有知、彻、澄等舌上音，这类音中古时期才从端、透、定等舌头音中分化出来。
音韵学名词整理 第一章：绪论 1、音韵学： 分析研究汉字字音及其历史演变的一门学科。它是专门研究汉语的语音系统的，属于历史语音学范畴。音韵之学细分为今音学、古音学、等韵学，后来又增加北音学，即近代语音学。 2、小学： 中国古代研究语言文字的学问。这个名称起源很早，最初“小学”即最基础的学问，与今含义没有多大差别；到了汉代开始把研究文字的学问叫“小学”，文字研究包括字音、字形、字义；而至晚到唐宋时，“小学”又细分为三个门类：文字之学、训诂之学、音韵之学；再经过元明清，我国的文字、音韵、训诂之学又有很大发展，清人编《小学考》，把“小学”分为四类，文字、声韵、训诂、音义。 3、古音学： 与“今音学”相对，研究对象是先秦两汉的诗歌韵文，以《诗经》用韵为主要根据，并结合形声字，研究上古时期的语音系统的音韵学部门。 4、今音学： 又称“广韵学”，以《切韵》系韵书为对象，研究南北朝到隋唐时代的语音系统的音韵学部门。 5、等韵学： 以宋元以来的等韵图为研究对象，最初分析韵书中反切，即韵书语音（声、韵、调）系统。唐宋金元时期只称“切韵之学”或“切韵法”，明初以后，才叫“等韵”（《七音略》、《韵镜》）。到清代，音韵学家又利用等韵去研究古韵，所以等韵学可以说是中国古代的普通语言学/中国特有的传统的语音学 6、北音学： 以元代《中原音韵》系统的韵书和分析近代语音的等韵图为对象，建立一门“近代语音学”（“北音学”）。 第二章：音韵学的基础知识 1、反切： “反切”是一种注音方法，它是用两个汉字注出另一个汉字的读音，这也是中国古代对汉字字音结构的分析。反切的基本原理是上字取声，下字取韵（包括调）。反切上字（如“当”）也简称为切上字，反切下字（如“孤”）也简称为切下字，“都”则称为被切字。约在东汉的后期九创造了反切这种注音方法。“反切”早期不用“切”字，只叫“某某反”或“某某翻”，自唐代宗大历以后，因为唐朝统治者害怕老百姓起来造反，忌讳这个“反”字，才将“反”字改为“切”字。但“反”和“切”意义是相同的，都是“反覆切摩”的意思。 2、切上字、切下字： 由于古书是直排上下书写的，所以前一字被称为“切上字”，后一字被称作“切下字”。由于时代局限，古代反切上下字用字都很不规范。 第三节关于声纽的概念 3、声紐： 在传统的音韵学上，声母简称为“声”，又叫“纽”，或者合起来叫“声纽”。“纽”就是枢纽的意思，古人认为声母在一个字音里是关键，是中心，其实有的字音就没有声母。在汉语字音里，真正必不可少的成分还是韵腹和声调。不过这个名称倒也说明了古人为什么把声母叫做“声纽”的道理，就是取其声音之枢纽的意思。表示声母的名称还有“字母”（声母的代表字），“声类”（一般是指反切上字的分类）。
唐作藩《音韵学教程》练习
练习一
一、用国际音标注出下列各组字的普通话读音，并分析出它们的声母、韵母（韵头、韵腹、
韵尾）和声调：
1、学好汉语声韵调系统
汉字
注音
声母
韵母
韵头
韵腹
韵尾
声调
学
xue2
x[ ]
ü[y]
ê[ ]
2/35
好
hao3
h[x]
a[ ]
o[u]
3/214
汉
han4
h[x]
a[a]
n[n]
4/51
语
yu3
0[0]
ü[y]
3/214
声
sheng1
sh[ ]
e[ ]
ng[ ]
1/55
韵
yun4
0[0]
ü[y]
n[n]
4/51
调
diao4
d[t]
i[i]
a[ ]
o[u]
4/51
系
xi4
x[ ]
i[i]
4/51
统
tong3
t[t ]
o[u]
ng[ ]
3/214
2、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
汉字
注音
声母
海
hai3
h[x]
阔
kuo4
k[k ]
韵母 韵头
u[u]
韵腹 a[a] o[o]
韵尾 i[i]
声调 3/214 4/51
凭
ping2
p[p ]
i[i]
ng[ ]
2/35
鱼
yu2
0[0]
ü[y]
2/35
跃
yue4
0[0]
ü[y]
ê[ ]
4/51
天
tian1
i[i]
a[ ]
n[n]
1/55
t[t ]
高
gao1
g[k]
a[ ]
o[u]
1/55
任
ren4
r[ ]
e[ ]
n[n]
4/51
鸟
niao3
n[n]
i[i]
a[ ]
o[u]
3/214
飞
fei1
f[f]
e[e]
i[i]
1/55
附：现代汉语声、韵、调及常用国际音标表。
一、现代汉语声母表
发音方法
塞音
发音 部位
清音 不送气 送气
塞擦音
清音
不送气
送气
擦音
鼻音 边音
清音 浊音 浊音 浊音
1 / 16
古代漢語下册文选知識點總結 新疆师范大学 文 学 院
第七单元 (1) （一）文选 (1) 7.1道可道 (1) 7.2天下皆知美之为美 (1) 7.3三十辐共一毂 (2) 7.4曲则全 (3) 7.5小国寡民 (3) 7.6胠（qū）箧（qiè） (5) 7.7秋水 (10) 7.8鲁少儒 (14) 7.9 惠子相（xiàng）梁 (15) 7.10 运斤成风 (16) （二）通论 (17) 第一节音韵学的基本概念 (17) 第二节中古音 (20) 第三节上古音 (23) 第八单元 (25) （一）文选 (25) 8.1人皆谓我毁明堂 (25) 8.2 许行 (26) 8.3 荣辱 (30) （二）通论： (33) 第一节诗词格律 (33) 第二节对联 (36) 第三节词律 (37) 第九单元 (45) （一）文选 (45) 9.1更法 (45) 9.2五蠹 (46) （二）通论：训诂 (53) 一、传统训诂学的实践与研究概况 (53) 二．古注的作用 (54) 三古注的类型 (54) 四、古注的术语 (55) 五．古书的体例 (55) 第十单元 (56) （一）文选 (56) 10.1谏逐客书 (56) 10.2赐南粤王赵佗书 (57) 10.3报任安书 (59) （二）通论 (65) 古书的标点 (65) 第十一单元 (66)
（一）文选 (66) 11.1黄帝 (66) 11.2垓下之战 (67) 11.3仲尼弟子列傳 (69) （二）通论 (73) 修辞 (73) 第十二单元 (75) （一）文选 (75) 12.1答客难 (75) 12.2情采 (78) (二）通论：古代的文体............................................................ 错误！未定义书签。
第二讲、音韵学基础知识 这一讲介绍以下内容： ①与声、韵、调有关的术语 ②与古代注音方法有关的术语 ③传统三十六字母 一、与声母有关的术语 ㈠、声、声纽、纽 这一组术语指声母。“纽”义为“枢纽”，古人认为声母在汉语音节中非常重要，是汉语音节的枢纽，所以称作“纽”或“声纽”。 ㈡、五音、七音、九音、舌齿音 这组术语是古人根据发音部位给辅音分的类。 五音：古人将辅音的发音部位分为唇、舌、
齿、牙、喉五类，称为五音。 七音：古人从五音中的舌音分出半舌音、五音中的齿音分出半齿音，加上原来的唇音、舌音、齿音、牙音和喉音，合称七音。 九音：古音在七音的基础上，将唇音分为重唇、轻唇两类，将舌音分为舌头、舌上两类，称为九音。 舌齿音：古人将半舌音和半齿音合为一个大类，称为舌齿音。 ㈢、清、浊、全清、次清、全浊、次浊 这一组术语是古人根据声母的发音方法对辅音作的分类。 辅音的发音方法包括以下三个方面： 第一，成除阻方式：塞、塞擦、擦、鼻、边 塞音：[p][ph][t][th][k][kh]
塞擦音：[ts][tsh][t?][t?h][t?][t?h] 擦音：[f][s][x][?] 鼻音：[m][n][?] 边音：[l] 第二，呼出气流强弱：不送气、送气 不送气：[p][t][k][ts] [t?][t?] 送气：[ph][th][kh] [tsh][t?h][t?h] 声带颤动与否：清音、浊音 清音：[p][t][k][ph][th][kh] 浊音：[m][n][l][?] ⑴清、浊 指清音、浊音。发音时声带不颤动不带音是清音。反之，发音时声带颤动、带音的是浊音。关于清浊，古人又结合其它发音方法，进一步分为全清、次清、全浊、次浊。
上海师大潘悟云教授和社科院语言研究所麦耘教授学习音韵学的经验 每一门学问，都有一些需要死背的内容，即使像数学这样严密靠逻辑演绎的学问，还要背一些数字，如圆周率3.1416，还有不少的公式。但是，越是成熟的科学，需要死背的东西就越少。语言学是一门不成熟的科学，但是在社会科学中，语言学将率先成熟化，率先向精密科学靠拢。而语言科学中，语音属于表层，更容易精密化。音韵学如果还要继续发展的话，还有它的生命力的话，就要大幅度减少死背的内容。 音韵学中最关键，也最令人生畏的地方，就是背中古的音韵地位。现在一些学校讲音韵学，只讲一些知识性的内容，中古有哪些韵，哪些摄，哪些等，上古有哪些韵部，还有什么阴阳对转、古本音变音之类，令人如堕五里云雾，越学越糊涂。但是这些学了以后，实际上连音韵学的门槛都还没有进入。你如果不把常用字的中古音韵地位牢记在心，不要说不能研究音韵学，就连音韵学的著述都难以看懂。有些训练有素的高校，特别是一些很严谨的学者，是要学生死背中古音的。如本版向柏霖的贴子说，他在沙加尔的指导下背了两年多。包拟古的基本教材是高汉的《汉文典》，他要学生熟读上面的音形义。我见过一些老前辈，他们大体有早年的童子功，从小就开始死背了。我在读研究生的时候，一位张世禄先生的弟子，算是我的师兄，问张先生如何背《广韵》。张先生说，每天背几个，长久了就会记住了。据说还有一位老先生，是要弟子把《广韵》抄九遍。这些老前辈的做学问功夫我是很佩服的。但是，在他们那个年代还可以这样做，他们从小就开始熟读古书了。但是我们在复旦读研究生的时候，被文革耽误了青春，都是三十多岁的人了，再花几年时间去死背是不现实的。更重要的是，音韵学是一门科学，科学主要是靠规则，而不是死背。你即使把一本《广韵》都背下来，而对于整个语音史的规则毫无所知，岂不成了两脚书厨。你可能要问，那你说该怎么办？好，我就来谈我背《广韵》的经验。 文革期间，有幸认识郑张尚芳先生，当时他虽然还是温州渔械厂的一名磨工，但是在音韵学、方言学方面已经卓然成家了，不信你可以看看1964年《中国语文》上的《温州音系》与《温州话的连读变调》，当时他只不过二十几岁，但是至今仍很少有人对方言作这样细致而深刻的描写。其中的一个重要原因，他精通音韵学，我文革中认识他的时候，他35岁，对《广韵》如数家珍，我是佩服得不得了。不久，他就要我作他的助手，共同构拟上古音。 他要我做的工作就是模仿董同龢先生的办法，把一个个汉字往他构拟的上古音框架中填。但是，这个工作只有熟悉中古音的音韵地位才能作。我以前耽溺于作诗填词，背过诗韵，那只不过是106韵，我还是不甚了解，特别入声韵，真是记不住，现在要记206韵，那怎么做？ 他教了我一个诀窍。我当时在温州锅炉厂的政宣组作事，生产瘫痪，正好无事，就把门关起来，花了一个星期的时间，大体上把常用字的中古音韵地位记住了，从此就跟着他做上古音的研究。并非我是什么天才，一是这个办法好，靠规则推，不要死记。二是靠的温州话。温州8个声调，严格地与古四声八调对应，声调方面我就不需要记了。温州有清浊之分，也严格地与中古清浊对应。《广韵》中有些韵，其他地方很难分得开来，但是温州分得很清楚。 如效摄的豪肴宵萧，温州就是四个不同的读音，只是宵萧有点混。东三与锺韵读音不一样。 有了这两个法宝，我在一个星期以后就跨进了音韵学的门槛。 你可能会问，我们不是温州人那怎么办？其实有些地方的方言比温州话更接近古音。就算你是北方人吧，也无妨，总的原则不变，只是学起来的速度会有不一样。这几年我给研究生上音韵学课，就是用这种办法让他们记中古音的音韵地位，而且用的是北京话，而不是温州话。下面我就讲一些最基本的方法。 在这以前，你应该具备音韵学的一些常识：中古有哪些韵，哪些声母，哪几个等，哪几个声调，哪几个摄，每个摄包括中古的哪几个韵，上古有哪几个韵部，等等。 第一步，归纳每个中古音类在普通话中的读音，用《方言调查字表》做起来并不难。把
名词解释 1.音素及现代日语音素的分类：现代日语的音素主要有：元音音素、辅音音素、半元音音素、特殊音素等几种。 ①元音音素：共有五个【i 、e、a、o、u】 ②辅音音素：共有十三个【p、b、t、d、c、k、g、s、z、h、r、m、n】 ③半元音音素：共有两个【j、w 】 ④特殊音素：N【拨音即鼻音】Q【促音】 2.粘着语：所谓“粘着语”，即靠附着在表示概念意义的词的前面或后面表示语法关系的功能词来表示该语言的语法关系，以日语、朝鲜语为其代表。日语是典型的粘着语。在语法结构上，以名词、动词、形容词等实词即所谓的“词”来表示概念，而以后缀助词、助动词等虚词即所谓的“辞”来表示语法关系。 3.元音： 所谓元音，是指声带颤动，气流在口腔内的通路上不受到阻碍发出的声音。元音的区别主要靠舌头的部位和嘴唇的形状来决定。根据舌位的前后，元音分为前、中、后；根据舌位的高低或口腔的开闭，元音分为高、中、低。靠嘴唇形状不同所发出的元音有圆唇元音和非圆唇元音。由于所有元音在发音时，声带都要有所震动，所以元音都是有声音的。 4.声调及现代日语声调的分类：所谓“声调”是指“在每一个词句中声音的高低和强弱有一定固定的分布” 。在许多语言当中，有些词虽然发音一样，但根据声调分布的不同会产生不同的意思。现代日语中以声音高低进行区分的声调叫做“高低音调” 。现代标准日语的声调大致可以分为两类：一类是第一拍低，从第二拍开始升高再不降下来的“平板式”。“平板式”只有一种类型“平板型” 。另一类是第二拍升高后还会降下来，或者是第一拍高，从第二拍降下来的“起伏式” 。起伏式有三种类型：“尾高型”“中高型”“头高型”。 5.态：在句子中，表明谓语动词所表示的动作与补充成分中的人物或事物之前是什么关系的语法范畴，称之为“态” 。现代日语中的态以后续在谓语动词下面的助动词来表示。主要有“被动态” 、“可能态”、“自发态”、“使役态”等。被动态：表示某人或某事物从他人或外界收到某种作用或影响的语法范畴。可能态：表示能力或可能性的语法范畴。 自发态：表示情感、感觉等自然而然地产生的语法范畴。使役态：表示让别人作某种动作，或使某种事物发生变化的语法范畴。
唐作藩《音韵学教程》练习 练习一 一、用国际音标注出下列各组字的普通话读音，并分析出它们的声母、韵母（韵头、韵腹、 韵尾）和声调： 1、学好汉语声韵调系统 汉字注音声母韵母 韵头韵腹韵尾声调 学xue2x[]ü[y]ê[]2/35 好hao3h[x]a[]o[u]3/214 汉han4h[x]a[a]n[n]4/51 语yu30[0]ü[y]3/214 声sheng1sh[]e[]ng[]1/55 韵yun40[0]ü[y]n[n]4/51 调diao4d[t]i[i]a[]o[u]4/51 系xi4x[]i[i]4/51 统tong3t[t]o[u]ng[]3/214 2、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 汉字注音声母韵母 韵头韵腹韵尾声调 海hai3h[x]a[a]i[i]3/214 阔kuo4k[k]u[u]o[o]4/51 凭ping2p[p]i[i]ng[]2/35 鱼yu20[0]ü[y]2/35 跃yue40[0]ü[y]ê[]4/51 天tian1t[t]i[i]a[]n[n]1/55
高gao1g[k]a[]o[u]1/55任ren4r[]e[]n[n]4/51鸟niao3n[n]i[i]a[]o[u]3/214飞fei1f[f]e[e]i[i]1/55附：现代汉语声、韵、调及常用国际音标表。 一、现代汉语声母表 发音方法发音 部位 塞音塞擦音擦音鼻音边音 清音清音 清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气 双唇音b[p]p[p]m[m] 唇齿音f[f] 舌尖前音z[ts]c[ts]s[s] 舌尖中音d[t]t[t]n[n]l[l]舌尖后音zh[t]ch[t]sh[]r[] 舌面音j[t]q[t]x[] 舌根音g[k]k[k]h[x] 零声母0[0]
第二章音韵学的基 本知识 第一节汉语音韵结 构特点 学习音韵学，首先要分析汉字的字音， 要了解汉语音韵结构特点。 使用拼音文字的印欧语言，分析语音一 般以音素为分析单位。 汉字的语音分析以音节为单位。 什麽叫音节呢?一个字就是一个音节， 一个音节写下来也就是一个字，所以汉字是文字单位，也是语音单位。 特殊：有时有的词有轻音或儿化. 传统音韵学分析字音的方法，一般是把 每个字音分成两个部分：前一部分叫做“声”，後一部分叫做“韵”还有一个很重要的东西是贯穿在整个字音上的，那就是音高，即字调。一个字音一般都可以分析为声母、韵母、声调三个部分。 语音学上，韵头又叫介音，韵腹也称主 要元音，韵尾指收音。
1 / 36 汉字字音结构有八种情况。从这八种情 况可以看出以下特点： 第一，每一个字音最多只能缺少三个成 分； 第二，韵腹(主要元音)和声调是每个 字音必备的成分，不可缺少； 第三，声母、韵头和韵尾，并不是每 个字音非有不可的成分。汉语音韵学上没有声母称作零声母。(语言学上看成一个音位) 这三点是现代汉语语音结构的基本原 则和特点。 第二节反切 “反切”是一种注音方法；它是用两个汉 字注出另一个汉字的读音，也是古代对汉字 字音结构的分析,已有科学的认识。 古代直行书写，反切的两个字一个在上， 一个在下。 反切的基本原理：上字取声，下字取韵, 调。 反切上字简称为切上字，反切下字简称为
切下字，“?”称为被切字。反切的原理 2 / 36 跟拼音基本相同。但是反切的拼音方法跟拼音文字(音素文字)的拼音方法不一样. 早期反切用字都是任意的，只要与被切字同声母的字都可以拿来作切上字，只要与被切字同韵母的都可以拿来作切下字。 反切注音在汉字的注音法上是一大进步。因为在汉魏以前，汉字注音一般都是采取打比方的方法，叫做“譬况”。 如《淮南子·地形训》：“其地宜黍， 多旄犀。”东汉高诱注：‘旄读绸缪之缪，急气言乃得之。” 如《淮南子·原道训》：“蛟龙水居。” 高诱注：“蛟读人情性交易之交，缓气言乃得耳。” 这种打比方的注音方法不准确。 还有一种叫“读若”或“读如”;《说文 解字》用得比较多, 玉部：“珣，读若宣。” 山部：“宋，居也，…，读
近代汉语研究期末复习 第一章近代汉语的历史范围 一汉语的历史分期 (一)20世纪初，高本汉、钱玄同的分期： 1.（瑞典）高本汉： （1）《诗经》以前是太古汉语。 （2）《诗经》以后——东汉是上古汉语。 （3）六朝——唐是中古汉语。 （4）宋代是近古汉语。 （5）元明是老官话。 （《中国音韵学研究》赵元任、李方桂、罗常培译） 2.钱玄同： 周秦——两汉——魏晋南北朝——隋唐宋——元明清——现代 钱玄同《文字学音篇》1918年 以上都是从汉语语音的标准来明确“近代汉语”。 （二）王力先生的分期情况: 1.分期： （1）公元三世纪以前（五胡乱华以前）为上古期。（三、四世纪为过渡阶段） （2）公元四世纪到十二世纪（南宋前半）为中古期。（十二、十三世纪为过渡阶段） （3）公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争）为近代。（自1840年鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段） （4）二十世纪（五四运动以后）为现代。以语法为主要依据，结合语音演变。 判定近代汉语的依据： 1.全浊声母在北方话中消失； 2.-m尾韵在北方话里的消失； 3.入声在北方话中消失。 王力《汉语史稿》中华书局1980年版 2.影响： 潘允中关于汉语史的分期： （1）上古时期：殷商——西汉（东汉是过渡时期） （2）中古时期：两晋——隋唐五代 （3）近代时期：宋元明清——鸦片战争前 （4）现代时期：“五四”运动以后 潘允中《汉语语法史概要》中州书画社1982年版 太田辰夫《汉语史通考》（1988年）也赞成王力先生的意见 （三）吕叔湘分汉语史为两段： 1古代汉语以晚唐五代为界 2近代汉语现代汉语只是近代汉语内部的一个分期，不能跟古代汉语和近代汉语鼎足三分。 吕叔湘《近代汉语指代词·自序》1984年 从文献语言反映实际口语的情况着眼。 （四）日本汉语家： 1汉以前是“上古”。 2六朝——唐末是“中古”或“中世”。 3宋元明是“近世”。 4清代是“近代”。 二、关于近代汉语的历史范围
音韵学基础 一、音韵学常识 掌握国际音标的基本知识，如与拼音字母写法的区别、读音、语音特征等。 二、音韵学基本概念 掌握、理解重要的概念。 三、中古音概说（重点、难点） 重点掌握中古汉语的声、韵、调系统及其到现代汉语普通话的演变规律。 四、诗律（重点、难点） 掌握律诗平仄的有关内容 五、上古音概说（重点） 重点掌握上古汉语的韵部系统和声母研究成果 参考书目 唐作藩《音韵学教程》北京大学出版社1991 王力《汉语音韵》中华书局1980 王力《汉语语音史》中国社会科学出版社1985 罗常培《汉语音韵学导论》中华书局1982 李方桂《上古音研究》商务印书馆1982 丁声树李荣《古今字音对照手册》中华书局1981 殷焕先《反切释要》山东人民出版社 1979 殷焕先、董绍克《实用音韵学》齐鲁书社 1990 一、音韵学常识 音韵学也称声韵学，它是研究汉语各个历史时期声、韵、调系统及其发展规律的一门传统学问。相当于语音学中的一个部门，可以称为汉语历史语音学。 传统音韵学一般分为四个部门，即今音学、古音学、北音学和等韵学。 今音学是研究中古时期汉语声、韵、调系统的一门学问； 古音学是研究上古时期汉语声、韵、调系统的一门学问； 北音学是研究近古时期汉语声、韵、调系统的学问。 等韵学是用“等”的概念分析汉语韵母及声韵配合规律的一门学问，它通过韵图的形式展示某一历史时期的声、韵、调系统。 等韵图类似于现代汉语中的声、韵配合表 汉语语音发展史分期： 分期时间代表音系 上古音先秦两汉《诗经》音系 中古音六朝到唐宋《切韵》音系 近古音元明清《中原音韵》音系 现代音“五四”以后普通话音系
《国际音标》：见附表。 注意掌握： 1、国际音标与拼音字母写法上的区别。 2、读音 3、语音特征 舌面元音舌位图： 子夜歌 子夜久难明，喜报东方亮。此日笙歌颂太平，众口齐欢唱。 二、音韵学的基本概念 （一）声方面的术语 1、声纽： 即声母。又称音纽或纽。大概古人以为声母是一个字音的枢纽，所以将它称作声纽。 2、字母：声母的代表字。 相传是唐末一个叫守温的和尚根据当时汉语声母的实际创制的，共有三十个，每个字母代表的声母就是它自身的声母。 到了宋初，有人根据当时的语音实际，对这三十个字母的次序及取字进行了整理，增补了六个字母，即成了三十六个字母。 这三十六字母大致体现了唐末宋初汉语的声母系统。
名词解释 假二等与假四等： 齿音一栏中的精组声母可以和一三四等韵相拼，庄组声母可以和二三等韵相拼，章组声母只和三等韵相拼。这三组声母有一个共同点即都可以与三等韵相拼，而三等格只有一个，安排不下。处理的方法是：规定章组与三等韵所拼的音节居于三等格；庄组与三等韵相拼的音节居于第二格，这叫做“假二等”。例如“内转第六开中的脂韵栏第二格齿音下的‘师’字”。精组与三等韵相拼的音节居于第四格，这叫做“假四等”，例如“内转第六开中的脂韵栏第四格齿音下的‘咨，私’。同时，喻三和喻四两个声母都只与三等韵相拼，为了避免共居三等格的冲突，规定喻三与三等韵相拼的音节居于三等格，而让喻四与三等韵相拼的音节居于第四格，这也叫做“假四等”。 韵摄：等韵学的概念。等韵图把韵尾相同、韵腹相近的韵归并在一起，称为一“摄”。 三十六字母：三十六字母是宋朝韵图上用来代表中古汉语的声类的字幕系统。“字母”即声母。旧传为唐末沙门守温所创的三十个声母代表字。宋朝无名氏将守温的三十字母进行扩充，形成三十六字母，初步反映了唐宋时期的语音系统。三十六字母为：帮滂并明，非敷奉微，端透定泥，知澈澄娘，精清从心邪，照川床审禅，见溪群疑，影喻晓匣，来母，日母。同源词：指读音相同或者相近，意义相近或相关的一组有相同来源的字。“同源字”是“同源词”的习惯称呼。 尖音和团音：在i ,ü前念z , c , s叫做尖音，如“siǎoziě”现在普通话中没有尖音，只存在在戏曲，曲艺或方言中;在i ,ü前念j,q,x，叫做团音，如“xiǎojiě” 二.大题 （一）汉语构词法的发展 （1）上古汉语的构词法——单音节词为主的时代的构词法 变义构词即不改变词的语音形式，只改变词的意义或词性的构词法。 Ⅰ改变词义：枝—肢牙—芽井—阱昏—婚 Ⅱ改变词性：人—仁霞—瑕禽—擒疏—梳 2 音变构词：变调构词，变纽构词，变韵构词，综合型音变构词 3 重迭构词：状态词—拟声：喈喈喓喓丁丁许许呱呱 —模状：萋萋采采济济 4 附加构词：前缀—名词、形容词、动词前缀：有 动词前缀：曰、言、爰、薄言 后缀—形容词后缀：如、然、尔、若、焉、乎 5 复合构词：Ⅰ联合式—由两个同义词素构成：庖厨休息； 由两个不同义词素构成：干戈社稷； 由两个反义词素构成：得失左右 Ⅱ偏正式：名词—天子布衣农夫；动词：假寐 Ⅲ支配式：名词：将军司寇司南屏风《释名·释床帐》：屏风，言可以屏障 风也。 动词：小雅·十月之交：黾勉从事，不敢告劳。 Ⅳ语句—肢解自杀（《韩诗外传》：齐有得罪于景公者，景公大怒，缚置之殿下，召左右肢解之。《史记·卫康叔世家》：共伯入，厘侯羡自杀。） （2）中古汉语构词法的发展— 1 变义构词和音变构词衰落：
音韵学练习题 一、填空题 1．从_________开始，把古韵分成十部，至__________分成十七部，王力分成________部。 顾炎武，段玉裁，29 2．《切韵》是隋代___________编写的，分为________韵。在《切韵》的基础上，北宋____________编成《广韵》。 陆法言，206，陈彭年 3．三十六字母中的齿头音是指________________，舌上音是指 ________________。 精清从心邪，知彻澄娘 4、上古时代的韵部是根据__________的用韵和___________的用韵归纳出来的。《诗经》和《楚辞》 5、中古音以隋代的为代表。隋代陆法言的《切韵》 6、近体诗的对仗中，有两种特殊的类型：__________和__________。流水对，借对 7、七言律诗平起仄收式颈联对句的平仄格式是________________。 平平仄仄仄平平 8、《楚辞·九歌·山鬼》“被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思”中“被”的读 音是＿＿＿＿＿＿，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“遗”的读音是＿＿＿＿＿＿，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。pī/披加/wèi/赠与，送给 9、《墨子·非攻上》“至攘人犬豕鶏豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李”中“攘”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“甚”的意思是＿＿＿＿＿＿＿。偷窃/超过 10、《老子》“天之道，其犹张弓与”中“其”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，“犹”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“张弓”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“与”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大概/就像/把弦安到弓上/句末语气词，后作“欤” 11、《汉书·艺文志》“儒家者流，盖出於司徒之官，助人君顺阴阳、明教化者也”中“者流”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“盖”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这个流派/语气副词，表推测，大概