录取后的反思，我考研河北大学历史学的经验总结很荣幸可以和大家分享我考研的经历，这不仅说明我考研成功了，更是会对学弟学妹有一个很大的指导。
先说报考原因，我很大程度上是为了弥补我的一个缺憾，完成我的一个梦想。我自小学习就还可以，但无奈两次高考都发挥失常，最终上了一个普通二本，这对我而言是一个缺憾，考研与我而言是一个机会。至于选择历史，一个是我不喜欢现在的专业，我想转专业，一个是我从小就喜欢历史，通过在西安待了四年，发现自己更喜欢了，所以，这是一件很顺利成章的事情。考研确实是一场持久战，在我没有真正投入到其中时，我对这一点是比较质疑的，但真正经历了才体会到其中的艰辛。一个强有力地动因很重要，它会鼓励我们一直走下去。
关于报考院校，我的经验告诉我，这个问题很重要。首先你要问自己，你要给自己二战的机会么，如果你还有二战的心力和精力，那你可以报那些很高的学校，985完全可以冲一冲，因为那些学校确实很严格；但是如果你很想考上，并且也不愿意二战，我的建议是量力而行。考研很大程度上在于结果，不要相信什么过程很重要，结果不
重要，只要努力了就不后悔的鬼话，努力一年却什么也得不到，谁愿意面对这样的结果呢？所以报考要量力而行，不能盲目报考自己根本没什么信心考上的学校，要综合分析各种因素。比如我个人，公共课很好，但由于是跨考，再加上我这个人有很大的心理负担，心理素质不是很高，并且我也不愿意二战，所以我权衡再三，报了河北大学。一者离家近，在西安生活的四年，让我明白了我更适合离家近一些生活；二者历史专业也还不错；三者我对我自己有很大的信心，可以考上这所学校。中途有过没信心的时候，但很快就可以恢复过来，可见报一个适合自己的学校很重要。
在决定考研之后，我还选择了QS。有很多人有这种困扰，到底该不该报一个辅导班，坦白而言，这因人而异。我这个人，喜欢稳中求胜，我选择他，很大程度上是为了增加自己考中的几率，事实证明QS也没有让我失望。首先，他为我提供了很过的信息，比如报考院校的信息，历届考生的成绩，复习上的一些注意事项等；再次，他的VIP班，每两周都会有老师帮忙答疑，这对于跨考的孩子来说，真的很重要，老师很耐心也很专业，解决了我很多问题，前期我自己总结了很多名词解释，老师帮我一个一个检查，说出注意事项；后期每周都有论述题的练习，锻炼了我的答题思路，让我受益良多；最后，他会准备模拟复试，我在真实复试中真的遇见了很多模拟复试中出现的问题，老师为我介绍了很多优秀的历史大家的作品，让我给河大的老师留下了一个很好地印象。对我考研的帮助真的很大。
专业课的复习很简单也很复杂，对基本史实的了解是必须的。我不喜欢背东西，所以推荐一种复习方法，就是一遍一遍翻书，用心去看，能记住多少是多少，然后看很多遍，很多史实你自然就了解了。专业课建议买一本大纲解析，还有长孙博的名词解释和论述题。平时多看一些历史书，要注意积累。公共课的准备主要是英语，我报了何凯文的英语班，整体感觉还不错，我的英语基础比较好，所以复习起来的方法也比较普通，基本上就是背背单词，做做真题，不过真题做了有3遍，基本吃透了，英语注意对出题思路的把握，不要乱复习，单词书推荐刘一男的英语书，很有趣！政治不难，但是也不能不重视，要给他一定的时间，我就是给政治的时间有点少，导致政治分不高。后期听几节强化班的课，对考研方向有一个大致的把握。把老师让注意的注意一下，就可以了。
考研要放轻松，也不要太轻松，要追求复习效率，不要每天都学10多个小时，人的精力是有限的，考研时一场持久战，有自己的复习计划，按计划来，不要去和别人比较每天的复习时间。
这就是我对自己复习经验的总结，希望对广大学弟学妹有一定用处！
大学生职业生涯规划 姓名： 学号： 班级： 专业：历史学 联系方式：
近年来，随着我国高等教育的大众化，本科生大量扩招导致毕业人数直线上升，使得本就饱和的历史专业就业市场始终处于供大于求的不良局面，就业竞争日趋激烈，大学生就业率持续走低，其就业前景相对所谓的热门专业来说更是不容乐观！面对如此严峻的形势，我们学历史的纯文科学生不得不冷静地分析自己专业的就业前景并作出相应对策，作出合理的职业规划，以帮助自己真正了解自己；为自己定下事业大计，筹划未来，拟定发展方向并贯彻落实，锻炼出足够的能力以面对日后激烈的竞争。 一、前言 根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯规划，可以发掘自我潜能，准确评价个人特点和强项，重新认识自身价值并使其增值，在职业竞争中发挥个人优势；可以增强个人实力，增强未来发展的目的性与计划性，提升成功的机会并提高应对竞争的能力；可以定位职业方向，评估个人目标和现状的差距，为前进提供动力，职业生涯规划通常建立在个体的人生规划上，因此做好职业生涯规划要将个人生活、事业学习与家庭联系起来，让生活充实而有条理。在现代社会，社会更新换代发展迅速，人们的生活节奏加快，如果不进行有效的职业生涯规划，我们就会像无头苍蝇到处碰壁，这势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然踏入这个拥挤的社会，怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
二、自我分析 1.个性：性格活泼开朗，与人友善，但与生人相处会有拘束感，这对于我发展社交能力造成一定阻碍；做事认真负责，且追求完美，有“三心”——责任心、耐心、以及细心，但是恒心不足，面对长期工作会有想退却的念头，但不会懈怠，能告诫自己坚持下去；看待事情很乐观，即使有再困难的事，也会往好的方向看，不会让低落的情绪困扰自己太久；好胜心强，有不服输的精神，对人很坦诚，会将心比心，非常看重友谊，对朋友有绝对的信任。 2.兴趣：喜欢音乐、画漫画，也喜欢唱歌；运动细胞比较少，但喜欢羽毛球和网球。 3.能力：有一定的写作及逻辑思维能力，也有一定的电脑基础技术，在师范技能方面积累了一些知识；为人处世方面的能力欠缺，并且有时会有些懒散，做事有时欠考虑，盲目冲动。 三、就业前景及就业方向 (1)学习历史学专业的学生，毕业后主要可到国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企业单位从事实际工作，以下分别列举各项工作： a.学术研究、文化教育、外交外贸、国际文化交流和新闻出版部门及各类企事业单位从事教学、科研工作。 b.考古文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作。 c.政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古
2018 年新闻与传播考研学校排名 随着技术手段的不断更新，网络媒体处在“盛行期”，具有巨大的发展潜力。正因如此，网络媒体行业急需大批通晓媒体和网络知识、富有创造力的人才来开拓市场，在远未饱和的市场上抢滩登陆，打造未来数字时代的“传媒航母”。这也带起了新闻与传播、新闻传播学研究生的报考热潮。 本文勤思考研网为大家整理出了开设新闻与传播、新闻传播学的各院校的排名、分数线、报录比、考试科目等内容。如果你还没有决定报考哪所学校，希望在对比院校的以上各项因素后，能够确定报考的范围。 加入新闻与传播考研群，了解各大院校研究生考试初试复试的小秘密 1464-37967 【学科门类： 05 文学；一级学科： 0503 新闻传播学；专业名称： 050300 新闻传播学】 【学科门类： 05 文学；一级学科： 0552 新闻与传播；专业名称： 055200 新闻与传播】 一、 2018 年新闻与传播院校排名 以下是新闻传播学和新闻与传播硕士的院校排名，考生在择校时可以作为参考 1、学硕 排序学校名称得分星级学校数 1 中国传媒大学 5 ★98 100.000
2 中国人民大学79.412 5 ★ 98 3 武汉大学 59.973 5 ★ 98 4 复旦大学 54.749 5 ★ 98 5 四川大学 49.150 5 ★ 98 6 浙江大学 47.730 4 ★ 98 7 暨南大学 47.678 4 ★ 98 8 南京师范大学 44.821 4 ★ 98 9 华中科技大学 40.750 4 ★ 98 10 北京大学 39.510 4 ★ 98 11 厦门大学 38.118 4 ★ 98 12 清华大学 36.903 4 ★ 98 13 上海大学 36.741 4 ★ 98 14 安徽大学 34.961 4 ★ 98 15 山东大学 34.686 4 ★ 98 16 河北大学 32.611 4 ★ 98 17 湖南大学 32.172 4 ★ 98 18 南京大学 31.177 4 ★ 98 19 华东师范大学 31.131 4 ★ 98 20 西南政法大学 30.820 4 ★ 98 2 、专硕 排序学校名称得分星级学校数 1 中国人民大学 5 ★50
高中历史教学年终工作总结 高中历史教学年终工作总结 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？以下是精心整理的高中历史教学年终工作总结，希望对大家有所帮助。 高中历史教学年终工作总结1 时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下： 一、思想品德方面 热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、教育教学方面 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心
挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 三、课题研究方面 本学年，本人围绕“在数学教学中培养合作意识”的子课题，积极撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 四、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动
河北大学复试形式复试内容复试经验面试技巧复试资料—致考研路上正在准备复试的追梦人 一、河北大学复试形式： 河北大学复试主要是考专业课笔试和专业综合面试两项内容，在专业综合面试的时候会考外语口语和听力。 1、专业课笔试，满分为100分，考试时间为2.5小时。 2、专业综合面试满分为100分。 专业综合面试主要对考生的知识结构和综合能力进行测试，面试时间一般不少于15分钟。英语听力和口语水平测试由精通外语的导师或外国语学院老师担任，面试的时候全程会录音、录像，大家要有意识练习自己英语口语和听力，因为这是所有考生的硬伤。 二、复习方法及面试技巧 1、专业课笔试（100分）： 文科专业一般是考3-5道论述题，考试时间一般为2.5个小时，有些专业的题目可能是跟当年的时事热点紧密相关的。如新闻学、传播学、新闻与传播专硕的专业课笔试可能会考到当年的热点新闻事件，也有可能考新闻评论，大家注意格式要正确，要有论点、论据。 个别专业可能会考中央重要会议议题，中央经济工作会议主要内容，宏观经济形势，中央新的政策、新的提法等等，如经管类专业。这就要求我们反复研究历年复试真题，分析一下往年复试真题命题规律和侧重点，做有针对性的复习。 2、专业综合面试（100分）： 专业课面试每个专业和每个专业的具体安排都不太一样，灵活多变，但是需要提醒大家几点：
1.如果导师问的你的那个问题你不会，切忌胡编滥造，一定要说话客气、恭敬、谦卑，先对问题或者题目用你学过的知识简单复述一下，然后回答出书本上对于这个问题的详细阐述及答题要点，最后说出你个人对这个问题的认识、看法、见解和观点，可以举例辅助说明，同时能延长你回答问题的时间。 2.穿着一定要大方、得体，女生可化淡妆，不要化浓妆，男生不一定非得穿西装，穿休闲装就可以； 3.建议大家最好能大大方方地把自己的名字工工整整地写在黑板上，引起老师们的注意，这可能会给你增加印象分，给老师们留下比较好的印象。 三、河北大学复试，在哪些情况下复试可能被刷 1．对于没有达到报考条件或提供与报考材料学历不符、年限不符等虚假信息的考生，不予录取。 2．思想政治素质和道德品质考核结果不合格者，不予录取。 3．专业综合面试成绩低于60分者，同等学力考生加试课程成绩低于60分者，不予录取。 4.专业课笔试成绩低于“全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求”（A类考生单科满分=100分）者，不予录取。 5.复试小组认为不具备培养潜力与条件者，不予录取。各招生单位须写出书面材料及时报研究生招生委员会审定。 上面2-5条充分说明河北大学复试的严肃性、严谨性和重要性，这说明考生如果不好好准备，复试成绩低、表现差会被淘汰，所以，我们要尽全力去复习，最好能达到考前的忙碌状态。 河北大学第一批复试遵循的原则是1：1.5的比例进行复试，每年都会刷人，去年刷人比前几年要多很多，复试被刷的考生主要是对复
新闻传播学研究生教育现状与挑战
新闻传播学研究生教育现状与挑战 2006年12月7日至8日，来自大陆各主要新闻院系的负责人以及香港、英国、美国新闻传播教育界的知名专家共50余人，汇聚复旦大学，针对我国新闻传播学科研究生教育的现状、问题和对策进行了学术交流和讨论。会议由教育部新闻学科教学指导委员会、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究国家哲学社会科学创新基地、复旦大学信息与传播研究中心和新闻学院联合举办，旨在全面总结并反思我国新闻传播学科的基本状况，并以研究生教育为重点，讨论存在的问题，提出解决的措施与未来规划。 一、新闻传播学研究生教育概况 二十多年来新闻传播学教育规模的扩大和办学层次的提升对新闻传播学科建设提出了更高的要求。本科层次的教育，据教育部高教司统计，截至2005年全国共有661个新闻学类本科专业点，其中新闻学209个，广告学232个，广播电视新闻学146个，编辑出版学50个，传播学24个；研究生层次的教育，据国务院学位委
员会新闻传播学科评议组召集人、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究基地主任童兵教授介绍，在经过十轮博士、硕士学位授权审核工作后，目前全国共有新闻与传播学硕士点123个，其中新闻学60个、传播学63个；博士点19个，其中新闻学10个、传播学9个；一级学科博士学位授权点6个；另有复旦大学、中国人民大学和中国传媒大学新闻传播学博士后流动站3个。 中国人民大学新闻与社会发展研究中心涂光晋教授、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究中心黄旦教授、中国传媒大学广播电视研究中心胡正荣教授、武汉大学媒体发展研究中心张金海教授、河南大学新闻与传播学院李建伟教授根据此前的调研，分别就国内新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版专业的研究生教育情况做了专题报告。综合各专题报告的统计，目前各专业师资情况如下表： 总体而言，各专业的师资状况呈现出高职称、高学历和年轻化的特点；在研究方向设置及专业课程设置上，普遍呈现多样化的特点，研究
学生姓名：学号：指导教师：完成日期:
一、前言 根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯规划，可以发掘自我潜能，准确评价个人特点和强项，重新认识自身价值并使其增值，在职业竞争中发挥个人优势；可以增强个人实力，增强未来发展的目的性与计划性，提升成功的机会并提高应对竞争的能力；可以定位职业方向，评估个人目标和现状的差距，为前进提供动力，职业生涯规划通常建立在个体的人生规划上，因此做好职业生涯规划要将个人生活、事业学习与家庭联系起来，让生活充实而有条理。在现代社会，社会更新换代发展迅速，人们的生活节奏加快，如果不进行有效的职业生涯规划，我们就会像无头苍蝇到处碰壁，这势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然踏入这个拥挤的社会，怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 二、自我分析 1.个性：性格活泼开朗，与人友善，但与生人相处会有拘束感，这对于我发展社交能力造成一定阻碍；做事认真负责，且追求完美，有“三心”——责任心、耐心、以及细心，但是恒心不足，面对长期工作会有想退却的念头，但不会懈怠，能告诫自己坚持下去；看待事情很乐观，即使有再困难的事，也会往好的方向看，不会让低落的情绪困扰自己太久；好胜心强，有不服输的精神，对人很坦诚，会将心比心，非常看重友谊，对朋友有绝对的信任。 2.兴趣：喜欢音乐、画漫画，也喜欢唱歌；运动细胞比较少，但喜欢羽毛球和网球。 3.能力：有一定的写作及逻辑思维能力，也有一定的电脑基础技术，在师范技能方面积累了一些知识；为人处世方面的能力欠缺，并且有时会有些懒散，做事有时欠考虑，盲目冲动。 三、就业前景及就业方向 (1)学习历史学专业的学生，毕业后主要可到国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企业单位从事实际工作，以下分别列举各项工作： a.学术研究、文化教育、外交外贸、国际文化交流和新闻出版部门及各类企事业单位从事教学、科研工作。 b.考古文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作。 c.政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作。 d.国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作。 e.文物保护工作。 (2)职业的岗位职责：
高中历史教学个人工作总结（精选5篇） 高中历史教学个人工作总结（精选5篇） 日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，先准备一份教学总结吧。那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编整理的高中历史教学个人工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。 高中历史教学个人工作总结1 本学期我担任高一。高二的历史教育教学工作，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 首先，认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究高中历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并向学科的教师请教，制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。 第二，认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真的结合新课标并把握教材的重点和难点，更重要的是
要备学生、备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长曾经对我们说：“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍，可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 第三，坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常
回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。 为什么呢？ 有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。 在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。并且要求自己严格按照计划进行复习。给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！ 在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。 最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。 河北大学电子信息的初试科目为：（101）思想政治理论(204)英语二(302)数学二(408)计算机学科专业基础综合
参考书目为： 国家统考科目 跟大家先说一下英语的复习吧。 学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此，学会如何高效、科学地记忆词汇，养成良好的记单词习惯，才能达到事半功倍的学习效果，我用的是《木糖英语单词闪电版》，里面的高频词汇都给列出来了，真的挺方便的，并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书，我感觉对我帮助特别大，里面的知识点讲解的通俗易懂，而且给出的例子都很经典，不容易忘记。 前期，在这段时间最重要的是积累，也就是扩充自己的词汇量，基础相对差一些的同学可以背考研单词，而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单，这时就不必浪费时间，可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的，所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。 中期，在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了，我从最早的那年开始一路做下来，留了三套考前模拟，大概是有二十多套。我一般会第一天做一套然后后面花1～2天的时间对文章进行精读及分析错误原因。早些年的英语出题有相当难度，考察的有不少都是很复杂的句式及熟词僻义，这与近几年的考察角度是完全不同的，所以我建议时间不多的同学完全可以放弃早些年的真题，然后
高校研究生专业排行榜TOP50——新闻传播学 发布机构：卓越优成教育科技研究院高校研究室 我们通过一年的时间对高校研究生教育的水平分专业进行评价，意图为广大考生择校时提供一个参考，细节之处会有少量误差，还望谅解。本排行榜只列出排名前50位的院校，考生在选择院校不能仅仅参照此榜，还需要考虑到未来就业地点、就业领域、自身基础等方面去考虑。卓越考研定制集训营学员 的择校由专家团队全程跟踪多轮择校，专业团队会从学员综合因素去考量，选择一所学员能力范围内能 考上的最好院校，所以无需参照此表。 所有专业排行榜详情见卓越考研官网。 总体说明： 招生单位排列顺序是按照专业总体情况排列的，参照因素是招生规模、科研实力、历史情况、综合影响 力等方面。 评价说明： 院校评价：根据招生单位综合水平得分，考量范围包括学校声誉、社会影响力、院校所在地等方面。 专业评价：根据招生单位在专业内的影响力得分，考量范围包括导师层次、专业底蕴、教研实力等方面 就业指数：根据历年研究生毕业就业情况得分，考量范围包括就业率、就业质量等方面 报考难度：根据研究生入学考试竞争激烈程度得分，考量范围包括报录比、免试比例、报考生源质量等 分类说明： 考生在归属分类的时候需要考虑到自身基础情况，不同水平的学校可能是同一个报考类别，譬如中国传 媒大学和和河北大学两所院校层次不一样，但是却都属于B类报考类型的院校，主要是因为中国传媒大 学针对的是基础优秀的考生，河北大学针对的是基础一般的考生。 A类：追求名校和专业影响力的考生。如复旦大学，学校和专业影响力都很高。 B类：想在专业领域继续深造的考生。如中国传媒大学，综合影响力相对不高，但是专业领域影响力很高。C类：对于学校和专业都有一定要求的考生。如苏州大学，学校和专业都有一定影响力。 D类：重点在于追求名校背景的考生。如北京师范大学，顶尖师范院校，专业相对较弱，难度相对不高。E类：只想在特定区域或者领域拿研究生学历的考生。如河南大学，适合想留在郑州的普通考生；如上海财经大学，适合毕业在财经领域从事新闻传播方面的工作的考生。
高中历史教学工作总结经验 高中历史教学工作总结经验范文一 作为一名高中历史教师，我一直按照学校的要求，努力推进新课改的进程。新课程的许多教学理念、教学方法、教学内容、教学思路都与过去的教学有所不同，教师要重组原来教学中积累的一些经验、教学素材、课件、案例。这就意味着，在新课程面前，教师必须学习新的课程标准，钻研新的教材，建构新的课程观念，摸索新的教学方法。我也对如何更好地开展新课程下的教学做出了各种各样的尝试，在这其中，既体验了成功的收获与喜悦，也遭遇到一些挫折与困惑，现结合在历史课堂的所见所闻和实践谈一下关于新课改的一点思考。 新教材十分强调学生自主学习、探究学习、合作学习，因此，我在高中历史课堂教学中积极实施这样三种方式的学习，尽量把课堂的时间和空间还给学生，营造一个开放的历史大课堂，引导学生有效地学习与探究，让学生亲历自主学习与探究的成功快乐。在全球化的今天，合作交流是人生存的必备能力， 历史教育必须体现合作意识，培养合作能力，因此新课改下就出现一种新的历史教学模式——小组合作学习。我也在课堂上做了这样的尝试。
首先，进行分组。我所教授的班级座位是传统的排列方式，即分为四大组每组12人。在四大组的基础上，再分为每四人为一小组。 其次，揭示分组合作学习的内容。对合作学习的内容(讨论的问题或争论的观点)，我对课文进行钻研，据教学目标要求精心编选既有知识性又有思想性且带有一定思辨性的问题。 第三，督促帮助合作学习小组进行学习合作，如果合作出现困难，还要及时帮助学生掌握人际交往和小组合作的技巧。 第四，鼓励合作小组展示本组的合作学习成果，通常是由小组的发言人将本小组讨论的意见向全班表述出来;其他合作小组进行补充修正。 第五，对学生的成绩做出综合评价并协助学生一起讨论他们彼此合作的情况。例如“新文化运动”一课教学时，分小组对新文化运动进行评价，小组各成员从背景、口号、内容、结果等方面进行发问、解释、协助、合作，小组内各成员各抒己见，并由“发言人”代表小组在班级发言，最终通过这种学习使学生基本达成一致：即新文化运动的积极方面主要表现在：是一次资产阶级的思想解放运动，动摇了封建正统思想的统治地位;提高了广大人民群众的政治觉悟，促进了他们的觉醒;是一次全面的文化转型运动;为五四运动的发生奠定了基础等等。消极方面主要表现在：对东西方文化存在绝对否定或绝对
新闻传播学研究生教育现状与挑战 2006年12月7日至8日，来自大陆各主要新闻院系的负责人以及香港、英国、美国新闻传播教育界的知名专家共50余人，汇聚复旦大学，针对我国新闻传播学科研究生教育的现状、问题和对策进行了学术交流和讨论。会议由教育部新闻学科教学指导委员会、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究国家哲学社会科学创新基地、复旦大学信息与传播研究中心和新闻学院联合举办，旨在全面总结并反思我国新闻传播学科的基本状况，并以研究生教育为重点，讨论存在的问题，提出解决的措施与未来规划。 一、新闻传播学研究生教育概况 二十多年来新闻传播学教育规模的扩大和办学层次的提升对新闻传播学科建设提出了更高的要求。本科层次的教育，据教育部高教司统计，截至2005年全国共有661个新闻学类本科专业点，其中新闻学209个，广告学232个，广播电视新闻学146个，编辑出版学50个，传播学24个；研究生层次的教育，据国务院学位委员会新闻传播学科评议组召集人、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究基地主任童兵教授介绍，在经过十轮博士、硕士学位授权审核工作后，目前全国共有新闻与传播学硕士点123个，其中新闻学60个、传播学63个；博士点19个，其中新闻学10个、传播学9个；一级学科博士学位授权点6个；另有复旦大学、中国人民大学和中国传媒大学新闻传播学博士后流动站3个。 中国人民大学新闻与社会发展研究中心涂光晋教授、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究中心黄旦教授、中国传媒大学广播电视研究中心胡正荣教授、武汉大学媒体发展研究中心张金海教授、河南大学新闻与传播学院李建伟教授根据此前的调研，分别就国内新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版专业的研究生教育情况做了专题报告。综合各专题报告的统计，目前各专业师资情况如下表： 总体而言，各专业的师资状况呈现出高职称、高学历和年轻化的特点；在研究方向设置及专业课程设置上，普遍呈现多样化的特点，研究方向设置宽、窄不一，而且仍有扩展的趋势。调查者认为，这种趋势反映了学科建设的繁荣，但繁荣背后潜在的一个重要问题是学科边界的模糊。例如，大部分学校将广告学专业归属于新闻传播学，但也有不少院校依托于经济、管理、文学、艺术等学科；编辑出版专业在不同院校分属于出版编辑、出版发行、文艺学、新闻传播学、纸浆造纸工程、图书馆学等；传播学的学科定位与边界不清也导致传播学科专业特性不清、课程体系缺少规范以及研究生培养目标的含混。 二、新闻传播研究生教育的问题、建议与对策 1.关于优化学科结构 学科结构的调整是本次会议的热点和焦点，引起了代表们的热烈讨论。一种意见认为目前新闻与传播学下设两个二级学科，整体结构偏小，建议通过修订二、三级学科目录、增设二级学科以调整结构、夯实中坚力量。这样有利于进一步厘清学科边界，回应其他学科的蚕食之势，维护本学科的整体权益。胡正荣教授认为目前广播电视专业与社会的互动进一步密切，学科发展态势良好，已有几年一级学科授权单位自主设置了广播电视学博士招生方向，应当将其设置为二级学科，有利于学科内涵的建设。张金海教授、厦门大学黄星民教授等建议，将广告学提升为二级学科，既将其专业归属明确到新闻与传播学，也可为广告学的发展
历史学类就业前景： 历史学：基本信息【高考资料，收藏必备】 专业代码：060101专业人气：21860授予学位：历史学学士修业年限:四年学科门类：历史学专业类：历史学类选考（学科）建议:历史/地理/地理+历史 就业率(近三年) ?65%-70% ?2015 ?80%-85% ?2016 ?85%-90% ?2017 第一印象 ? 史记 ? 资治通鉴
? 战国策 ? 汉书 是什么 历史学主要研习马克思主义基本原理、历史学、古文字学、历史地理学等方面的基本理论和知识，涉及中外通史和断代史、中西史学史、中外历史文献选读等，对先人遗留下来的古籍、文献、历法、制度进行研究分析，从而为当今的社会生活所借鉴。该专业侧重于理论研究，对口的职业相对需求较少，选择需谨慎。关键词：史记资治通鉴战国策汉书 学什么 《中国通史》、《世界通史》、《史学理论》、《中国史学史》、《西方史学史》、《中外关系史》、《文化人类学》、《历史地理学》、《文献学》、《中国断代史》部分高校按以下专业方向培养：国学、文化遗产、历史文化产业、满族语言文化、满族历史与文化、文物鉴定与修复。 干什么 中小学校：历史教学；文化类企事业单位：科学研究。
世界史：基本信息 专业代码：060102专业人气：21235授予学位：历史学学士修业年限:四年学科门类：历史学专业类：历史学类选考（学科）建议:历史/地理 就业率(近三年) ?75%-80% ?2015 ?75%-80% ?2016 ?85%-90% ?2017 第一印象 ? 独立战争 ? 十月革命 ? 明治维新
? 世界大战 是什么 世界史主要研究马克思主义基本原理、历史学等方面的基本理论和知识，包括世界通史、世界军事史、近现代国际关系史等，了解世界的历史发展和西方国家的历史、文化、制度、经济等，在文化、文博、档案等行业进行世界历史与世界文物方面的科学研究等。该专业毕业生的择业面不是很广，选择需谨慎。关键词：独立战争十月革命明治维新世界大战 学什么 《世界古代史》、《世界近代史》、《世界现代史》、《世界文化史》、《美国史》、《加拿大史》、《西方史学史》、《西方政治制度史》、《西方经济史》、《世界历史英文文选》 干什么 中小学校：历史教学；文化类企事业单位：科学研究。
高中历史教师教学工作总结(可编辑) 高中历史教师教学工作总结第一篇：高中历史教师工作总结年度工作总结泸溪五中龚勇军本学年度的教学工作已基本结束为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训本人特就这学年的工作小结如下：一、教学方面本学期本人任教高三年级三个班的历史课。 一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大程度把握不太准。 我在教学工作中还是遇到了不少困难比如如何吃透教材如何将教材的内容上下联系如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。 针对这些情况我在自我反思的同时虚心向有经验的教师讨教经验。 在教学中认真钻研大纲、努力吃透教材积极开拓教学思路同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生历史学习的兴趣及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。 二、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、无请假。 在工作中尊敬领导、团结同事。 平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务方面新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还购买大量的专业书籍如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等一方面提高自己的专业素质努力充实自己另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。 同时也挤出时间来学习现代教育技术利用现代教育技术来丰富自己的教法引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。 四、不足方面本学年度来看工作中依然存在些问题比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。 在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对优生的辅导为高考做好准备第二篇：高中历史教学工作总结本人年毕业于西北师大历史系近年来一直承担高三历史教学任务现将教学实践中的一点做法进行反思和总结以求改善教学方法和思路同时为进一步提高教学质量有一定的借鉴：一、教学内容方面、夯实基础构建知识网络。 教学中重视学科内的基础知识和基本理论的落实总结规律找出特点帮助学生构建良好的思维机构。 夯实基础就是要深刻理解教材掌握教材的主干知识掌握教材中的关键字句正确理解基本概念、基本原理构建知识网络就是要在把握每一个知识点的基础上进一步把握知识点在系统中的纵横坐标位置从宏观上建立知识间的内在联系形成综合化的知识体系做到心中有数
先说一下我的考研全程2019.3月份到2019.5月份 3月份到5月份我们学校安排了实习，由于是在学校实习，平常要带学生，所以还没有进入系统复习阶段。先确定了考研方向，期间也是反复思考，最后确定了考河大的汉硕，确定完之后就开始查找河大的参考书，买了一些笔记资料等。平常课余时间就开始零零散散的背单词。用的朱伟《恋练有词》配合视频来看，然后准备多个了笔记本分别来记不同的科目。在看《恋练有词》视频的时候，朱伟老师会讲到词根词缀以及由一个单词衍生出其它许多单词等。我就用笔记本把一些重点词根词缀记下来，把一些相关的词组单词等记下来，到后期系统复习的时候特别有帮助。 5月份到7月份这时候我们实习完了，就开始系统的看英语。除了看朱伟的视频还看了何凯文的长难句，关注了何凯文的微信公众号，其中的每日一句仔细分析，真的会有意想不到的收获。但是前期的视频战线不要拉得太长，因为到后期还有英语作文以及历年真题和专业课等你准备复习。在这两个月里，我就开始看现汉和引论。现汉第一遍必须要仔细看，一字一句去想，弄清楚每一句话表达的意思，尤其是涉及到的名词解释，如果不理解，背起来就非常困难。打好现汉的基础非常重要，我配合的是新东方国家纬老师的视频看的现汉，勤思的强化班视频看的文化要略，每天会画一下今天学的东西的框架图。7月份结束的时候过完了一边现汉，并且做完了现汉所有课后题，参考河大汉硕的出题方向，对现汉有了大概的掌握。 7月到9月份这时候正是放暑假的时候，也是最重要的阶段，一定不要荒废！在这期间我把勤思的习题集做了一遍，把不会的问题以及做错的题都整理了下来。文化要略做了学姐整理的习题集，和自己整理的习题集。《引论》看完了第一遍，配合勤思的视频看的。8月开始刷全国汉硕真题了。英语在这段时间开始做早年的真题，先开始做阅读以及翻译，同时也会看看一些老师讲翻译的视频，把自己认为有价值的翻译都写在了笔记本上。政治也是在8月份开始的，早点准备还是好一些的，后期不会特别着急。我用的是肖秀荣的资料，配合肖秀荣的视频看的。 9月份到11月份，现汉和文化要略正常刷题，现汉书上已经记满了各种笔记。引论根据河大的出题风格自己找了找重点，加上之前打印的笔记和框架图，还有自己刷题总结出来的重点，基本上形成了对《引论》这本书一个完整的认识。英语也一直在做真题，政治每天看视频课，加上刷《精讲精练》。同时看了徐涛的政治视频，觉得他非常可爱非常萌，竟然喜欢上了政治，然后也一直在看他的真题视频班。此时，现汉和引论都已经开始背诵了。在11月份结束的时候，现汉和引论背了两遍。现汉背自己整理的名词解释和在书上标注的简答，引论背的笔记。英语真题也一直在刷，到最后考前，刷了两遍，新题型看的王晟的视频。.11月专业课也一直在刷真题，英语边刷边模拟，从10年的真题开始，完整的做，第一天给自己模拟，剩下两天自己去分析。从11月份中旬开始每天背一篇王江涛的作文。还看了一些大神讲作文，有兴趣的同学可以详细再咨询我。 .12月，专业课一边背书，一边刷北京地区的题，引论背第三遍。最后又做政治做肖秀荣的《8套卷》和《4套卷》，4套卷配合徐涛的小黄书反复背。案例分析是最后一个月准备的，用的是打印的案例分析的整理集，有答案有模板。同时用朱勇的《案例与分析》，看一些其他学校的案例对比。准备一两个自己的模板。教案往年没考过，但是去年考了，今年以为会考，但也没考。强烈建议看一下《综合教案集》。 关于河大汉硕： 初试题： 1.专业课一：现代汉语上、下（高等教育出版社，黄伯荣、廖序东版） 题型：填空题（30个）、名词解释（5个）、分析题（5个）、问答题（3个） 2.专业课二：中国文化要略（外语教学与研究出版社，程裕祯版）、对外汉语教育学引论（北
高中历史教学工作总结与目标 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 高中历史教学工作总结范文一本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下： 一、教学方面 本学期，本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。 二、纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名 1 人民教师的
要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。 三、业务方面 新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。 四、不足方面 本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对优的辅导，做好准备。 高中历史教学工作总结范文二我担任了高三两个文科班的历史教学，并任高三历史备课组组长，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标。对本学年的教学做一下总结： 一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。 学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的主人。因此，课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的效率。这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点： 1、努力钻研教材,认真备好每一节课。
历史本科生就业方向 历史学专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。下面是小编为大家提供的关于历史本科生的就业方向，内容如下： 1.就业前景： 因为历史学专业属于基础性长线学科，社会需求以教学单位为主，且由于近年多数高校盲目扩招、毕业生数量急剧增多，使得本就趋于饱和的就业市场始终处于供大于求的不良局面，竞争激烈。除了毕业生相互间竞争激烈之外，用人单位对学历的要求也越来越高。多数大中城市的高等教学科研单位均要求毕业生具有硕士、博士学位。而大中城市的中等教学单位，待遇较好者均要求毕业生具有硕士以上学位，部分重点中学甚至要求是博士毕业生。毕业生的专业对口也是用人单位考虑的重要因素之一。由于就业市场长期处于供过于求的形势，用人单位选择余地极大，除了要求毕业生拥有良好的名校教育背景和高学历之外，对专业对口程度要求亦十分严格。 2.从业方向： 历史学就业方向主要涉及科研机构及高等院校、党政机关、新闻出版部门、博物馆、企事业单位等相关职位。 史学理论与史学史：主要在政府、大专院校、科研机构、出版社等部门中负责策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作。
考古学及博物馆学：在历史学整体就业形势严峻的情况下，依然保持良好的就业形势。毕业生主要集中在全国省、市、区各级文物考古研究和文物行政管理部门，以及各级、各系统的博物馆文化部门，国家及省市机关(公务员)，全国各高校(任教)，出版部门(编辑、记者)。 历史地理学：主要从事中国历史地理及其相关学科的教学与科研工作，也能胜任区域规划、环境保护、新闻出版、方志地名、水利建设等方面的工作，以及为政府决策部门作专题研究等。 历史文献学、中国古代史、中国近现代史：主要有大专院校、中小学校历史与社会学教师历史教师，在博物馆从事历史研究、博物馆管理，导游，档案管理工作、政府部门或各报纸新闻单位相关工作，或者在社会科学院系统从事专职历史研究。 专门史：主要从事专门史专业研究工作，以及中等学校历史教学和教育、管理工作，也可在行政、经济、文化等部门从事研究和管理工作。 世界史：主要在高等院校和科研机构中从事教学和科研工作，科技政策部门、企事业单位从事科技管理工作以及有关咨询、宣传、编辑和出版工作，国家各类文化、宣传、出版、文博、涉外等部门从事相关工作。 总体而言，作为一个相对冷门的基础性长线学科，历史学就业前景不容乐观。想选择历史专业的考生，一定要慎重，充分做好思想
高中历史教育教学经验总结 期中考试又结束了，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，下面就这次期中考试的情况作以简单分析： 一、教师方面： 1.课时和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，在11月份中旬学完九年级上册的内容，我没给学生复习历史的时间，让学生自己在课后复习。导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。 2.督促检查的力度不够。 3.历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。 学生方面：从试卷看，主要失分是材料1有的学生理解有误，没有抓住中心内容，第一问应是文艺复兴就错，其它问题就全错了;材料2(但这道题不是会考内容)和材料3两个作用和意义。问答题主要失在美国是怎样发展起来的? 二、学生方面： 1.史实不清，是致命的弱点。
2.部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。 3.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率;如何审好题，做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面，尽量多得分等等。 4.看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一击。 5.不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精深。 6.学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因。 三、今后的措施： 1、进一步提高课堂效率，采取及时反馈抽查。期中考试后，我改变了教学方法，采取边复习边抽查。经过验证，每讲一个知识点，我进行重复后，然后，让学生记忆，再抽查;这样做，不仅能集中学生的注意力，进一步牢固地掌握知识，而且课堂气氛紧张，学生生怕漏听了而使