会计专业创建江苏省示范专业的汇报
一、会计专业建设情况
（一）会计专业的基本情况
我校会计专业于2003年,会计专业评为省职业学校首批示范专业；2007年,会计专业评为省职业学校示范专业；2007年，批准为江苏省课改试验点；2007年，会计专业《基础会计》课程被评为无锡市职业教育优秀课程。
1、本专业在校学生人数593人（中职），12个教学班，其中05级223人，06级146人，07级224人。
2、本专业专业课教师共30人，100%本科以上毕业，其中研究生2人；中高级职称24人占80%。实习指导教师6人，100%大专以上毕业中高级职称6人，占100%。"双师型"教师共26人，占86.7%。
外聘教师5人，来自财政局或会计师事务所，均具有该行业中级职称及高级执业资格。
本专业负责人朱群新，硕士研究生，高级讲师，会计师，专业对口，担任专业建设任务时间长，掌握会计职业与岗位发展趋势，能带领全体老师积极参与课程改革，在无锡市具有一定的知名度。
3、近两年毕业生688人，毕业生就业率98%，毕业生当年就业率95%以上，其中对口就业率90%。
（二）会计专业建设的实践情况
1、立足市场，科学规划，明确培养目标
学校在专业建设中始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方向。学校建立了“三会”、“二查”联系制度，加强与社会、行业、企业的联系，以帮助学校决策专业发展思路和课改方向。所谓“三会”是指职教集团董事会年会、专业咨询委员会例会、用人单位座谈会。“二查”是指每年师生下企业调查会计职业现状和用人需求、每年对毕业生进行跟踪调查。
根据市场调研、专家分析论证的结果，学校在原有传统会计专业的基础上，形成制造业、流通业、金融业等专门化方向，开拓了财务会计、涉外会计（日语）、会计电算化、会计与审计等专业群。
在专业咨询委员会的积极参与与指导下，结合学校的实际，根据学校发展规划，围绕专业培养目标、教学设施、师资队伍建设、课程改革、教学质量监控等方面制订了专业建设规划，动态修订了专业培养方案，确定会计专业的人才培养目标为：为社会培养能适应当代市场经济需要，德、智、体全面发展，具有开拓精神和
创新能力以及较高的综合素质的中等技术应用型会计专门人才。要求学生熟练掌握国家有关的法律、法规，具有扎实的会计学基本理论、基本知识和熟练的专业技能，并具备一定的英语水平和熟练地操作计算机的能力。能在相关企事业单位从事会计核算、财务管理等工作。
人才规格
1、知识结构
（1）具有面向市场经济一线的中等技术应用型人才应必备的专业知识及文化知识。
（2）熟练掌握基础会计业务知识，熟悉财务会计理论及业务知识。
（3）掌握财务管理及基本经营管理业务知识。
（4）熟悉并掌握与会计相关的法律知识、行业法规。
（5）掌握计算机基本原理和一般操作知识，熟练使用财务软件，并懂得简单的维护常识。
2、能力结构（技能结构）
（1）掌握经济政治学、会计学、财政学的基本理论、基本知识和基本技能；
（2）能阅读一般经济管理文献；
（3）具备较强的会计实践操作能力以及分析和解决财务实际问题的基本能力，可以取得珠算等级证书（普四）、书法（四级）等相关技术等级证书及会计从业资格证书；
（4）具备一定的语言文字表达和人际沟通能力（通过普通话二级乙等水平测试）；
（5）熟悉基本的英语知识（通过江苏省公共英语一级考试）；
（6）熟练掌握计算机应用知识，能运用现代信息技术来获取和处理经济信息（通过国家计算机一级B考试、取得财务软件操作证书）。
3、素质结构（情感态度等方面）
（1）基本素质：
政治素质：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；
道德素质：有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；
文化素质：熟练掌握国家有关的法律、法规，具有扎实的会计学基本理论、基本知识和熟练的专业技能，并具备一定的外语水平和较熟练的计算机操作能力。
身心素质：有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神；
（2）职业素质：
责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风；
协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；
遵守会计职业道德：具备敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账。
2、以人为本，注重培训，建设学习型骨干教师队伍
学校要发展，关键在教师。学校制定和落实教师的培养规划和培训制度，切实加强中青年骨干教师的培养和业务素质的提高，树立终身教育的观念。为建设一支高素质的“双师型”骨干教师队伍，学校采取多种形式。
一是注重学习，更新会计教师的教育理念和专业知识。学校建立教师学习制度，学校教科所、学校骨干教师定期在校园网上为教师推荐有关专业教学、教学模式、教学方法等的学习文章，并将教研活动时间成为交流学习体会的平台。
学校邀请了江苏教育科学院马成荣研究员、上海教科院成职教研究所马树超和郭扬研究员、华东师大徐国庆副教授、上海市教科所雷正光教授、无锡市职业技术学院赵克松、谈兴华老院长等著名职教专家来我校作专题讲座，帮助教师树立现代职教理念作，为教学改革理清了思路，指明了方向。使教师明白了课程改革的内涵与目标、任务和实施的途径。
学校主动与行业企业联系，每年都邀请财政局、银行与税务局专家来校讲座，介绍会计制度的改革进展、银行结算实务、税收政策变化等信息，使学校会计专业教师建立前沿意识，具有前沿的实务能力。
二是争取机会，为专业教师提供各种形式的培训条件，包括省级骨干教师培训、“四新”培训、出国进修培训等，支持中青年教师，特别是优秀中青年骨干教师在职攻读硕士学位，扩大会计专业教师研究生学历（学位）比例。
三是严格骨干教师考核制度，开展多种形式的赛教活动，提高专业教师的教学水平。执行《滨湖区骨干教师考核制度》，发挥骨干教师引领示范作用，培养一批骨干教师后备力量。学校创建了“三说”工程，即三年未达标的新教师“说课堂教学”，青年教师“说课程”，骨干教师“说专业”的活动，每年开展对外公开教学活动，逐步锻炼一批精通业务的教学能手。
四、逐步推行“双证上岗”制度。逐步实现专业教师和实习指导教师持教师资格证书和会计从业资格证书上岗。鼓励青年教师报考会计中级职称和注册会计师考试，成为“双师型”教师。落实《学校专业教师到企业实践制度》，充分发挥无锡立信
职教集团的优势，加强教师实践能力的培养，鼓励青年教师参加实践锻炼，努力提高“双师素质”。
通过以上措施，我校会计专业教师显现出规模大、整体水平高的现状。现有8人获教学新秀以上等荣誉称号，24人为“双师型”教师，5名省级名师。这些专任专业教师创新、创优意识强、教学水平高，能胜任理实一体化教学，从学生座谈会、周记等反馈的信息看，学生满意度在90%以上，21位老师积极参加课程改革，编写了校本教材，每位老师都能独立制作课件进行教学。近三年，在公开刊物发表或在市级以上学术团体获奖论文共60余篇。学校会计专业教师在开发了专业课程标准的基础上又开发了《基础会计综合练习》、《点钞技能训练》、《会计实务》等近十本校本教材，供校内或集团内部使用。
3、以实践能力为本，加强校内实训基地建设。
在“以人为本，以能力为本，以质量为本，以就业为本”的办学思路下，学校非常重视提高学生综合素质与职业技能的培养和训练。
结合学校现状，在会计专业实训基地的建设上，本着“硬件够用，软件强化”的原则，加大资金投入，积极营造会计专业文化氛围。本专业目前拥有校内实训基地一个，建有财务软件实训室、财会模拟实验室等实验实训室, 设备齐全，具有一定的先进性，总价值达311.33万元。各实训室管理制度健全，执行好，工位足，完全能满足专业学生进行专业实验和实训需要。另外，学校还建有梁溪会计师事务所等12家校外实习基地。
专业技能是专业学生的立足之本，加强会计专业学生实践能力训练历来是学校会计专业建设的重点。本专业是学校的主干专业，珠算、点钞、记账及计价开票、基础会计大型作业、财务会计大型作业、财会综合实习和财务软件应用实习是会计专业的核心实训项目。多年来,已形成一套齐全完备的、与时俱进的实验、实习教学大纲，建有完整的校内实验、实训制度，保证了会计专业技能教学保质按量进行，实训自开率100%。
同时为培养一专多能的学生，学校加强专业教育，在新生如校初期，即通过学生会、家长会，告知学生专业技能项目与每学期的达标要求，做到学习与训练目标明确。同时在教学安排上通过每天技能训练课、每月技能测试、每学期“技能月”等措施促使学生经常训练，达到熟练的程度。学校会计专业学生100%取得计算机（一级B）证书，珠算普三级是会计专业学生的毕业要求；学生在校期间一次性通过财务软件考试的比例达97%以上。在2008年江苏省职业教育技能大赛中，我校共有三名选手代表无锡市参加会计实务项目比赛，三人分别获得一、二、三等奖。在2005年
之前，学生在取得毕业证书后即可获会计从业资格证书，在《会计从业资格管理办法》出台后，学校在教学安排上做了调整，从第四学期起组织在校生参加江苏省会计人员从业资格考试，2006年全校有部分学生参考，通过率为55%。此外，为了帮助学生提供更广阔的就业空间，学校还鼓励会计专业学生利用课余时间参加NIIT的学习，或报考单证员资格证书。因此，我校学生就业优势明显。
4、构建专业文化环境, 塑造学生良好的职业素养。
为培养学生的职业素质，学校重视本专业文化建设，专门成立了专业文化建设领导小组，在专业文化环境的营造方面，我们通过26年来的点滴积累，建立了以立信会计发展史、校史陈列室、会计实训基地、专栏橱窗、网络专栏等为载体的校内、校外专业文化环境建设系统。
在职业素质养成方面，以立信校训“信以立志、信以守身、信以处事、信以待人、勿忘立信、当必有成”为宗旨，在学生职业道德的认识和形成、职业技能的训练和提高、职业纪律的培养和养成等方面都取得了显著的成绩。学校通过“明礼诚信”主题班会系列活动，培养了学生“诚实守信”的职业道德；辅以“人寿杯”学生形象大赛系列活动，塑造学生良好的职业形象；以“技能月”活动及“公益劳动”为载体，开发实践性强、操作性强、时代性强的校本教材，树立学生正确的劳动观和价值观，进一步促使学生的专业技能和劳动技能水平的提高；籍以“会计专家论坛”、“税收知识进校园”等系列活动，进一步促成了学生“信以处事”的职业纪律的养成，全方位地打造“立信人”所特有的“诚信为本、操守为重”的优良职业素质。
5、完善机制，推进课程改革。
为贯彻落实全省职业教育工作会议精神和《省政府关于大力发展职业教育的决定》，学校以《江苏省职业教育课程改革行动计划》为指导，以示范专业为龙头，积极开展课程改革。在“十五”期间，学校是江苏省财经教研组副组长单位，多次积极参加课改，承担相应任务。学校还是无锡市中职会计专业课程改革课题组的中坚力量，在大家的共同努力下，取得了一定的进展。
在校内，我们制定了《会计专业课程改革规划与实施方案》，确定课程改革的目标、思路与内容如下：
（1）课改目标
通过课程改革的实践，确立以复合型、外向型、创新型会计人才为培养目标；突出以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；建立起能反映社会经济发展和管理技术进步要求，并与会计学科发展趋势和人才培
养目标相适应的教学内容和课程体系；建立起能充分调动学生学习积极性、创造性、充满生机和活力的教学运行和管理机制。使学生整体综合素质与创新、发展能力领先于同类学校，并以此巩固我校会计专业及学校在本地区及全省的影响力。
（2）课程改革的基本思路
A、强化专业基础，提高人才质量
会计专业教学改革植根于中等职业教育规范的要求，突出“以能力为本位、以职业实践为主线，以项目课程为主体”的职业教育教学理念，设计课程体系和教学内容，又要及时吸收和借鉴学科发展前沿的新知识和新技术，强化学生专业基础的掌握和专业技能的训练。
B、进行科学规划，实施整体推进
专业教学改革是一项涵盖教育目标、教学内容、教学方法、教学模式与管理制度诸方面的系统工程，必须遵循教育的规律，符合专业特点，进行科学的规划，确保做到全方位、高起点、严要求。
C、突出课程重点，强化专业特色
通过优化课程设置与教学内容，使学生掌握扎实的会计理论，突出专业基本素质的培养与技能训练，通过校内实习、实训，校外实习基地实践，提高学生的专业应用能力，做到学校教育与就业环境“零距离”衔接。
D、集中优势资源，合力打造品牌
专业课程改革应着力将会计专业办成我校教学改革的“窗口”和样板，为此必须充分利用我校会计专业长期办学所积累的办学实力与办学经验，同时集中校内优势资源，特别是优秀的师资，实施灵活创新的人才培养机制，保障教学设施、实习实训条件的先进性，力争加大对学科建设、专业建设的资金投入，使会计专业教学改革在学校教育教学改革中发挥示范与引领作用，努力使教学质量和学科建设水平达到地区一流，办学特色鲜明，办学影响不断扩大。
（3）改革内容
A、课程设置的专门化
根据岗位要求及用人单位实际需求，将在进一步开发、修订实施性教学计划的基础上优化课结构。课程体系按模块化设置，具体包括成型、成业、成才三大模块。其中成型模块为必修课、成业模块为限选课、成才模块为任选课。其中成业模块分设制造业、流通业、金融业三个专门化方向，由学生根据今后可能从事的工作特点有选择地选择专业方向。成才模块课程的设置，则要求学生必须选择满规定学分的课程。所以，对于会计专业课程的设置，着重强调加强基础，扩大专业课程口径，
增加技能模块比重，使学生能够适时地、主动地调整和优化知识结构，并在此基础上尝试复合相关专业课程，从而构建科学、优化、合理、循序渐进的专业课程体系。
B、教学内容的更新、综合与优化
会计专业教学内容的改革，强调基础性、应用性、综合性和先进性，根据学科发展的现状以及职业对学生知识结构及能力的要求，体现任务驱动教学。一方面，及时、动态地更新专业教学内容，整合、归并有密切联系的交叉、重复内容（如财务会计和成本会计的整合、成本会计和财务管理的整合；将财经法规和会计人员职业道德与经济法统一设置为财经法规课程……）；另一方面，根据专业特点进一步突出文化课程的实用性（如在语文学科教学中增加课前三分钟演讲、数学学科教学中紧密联系统计学的内容、英语学科的高年级教学中尝试开设英文簿记课程、政治类学科教学中渗透会计人员的职业道德教育等内容），启动“双语教学”试点工程。
除了对专业课实施改革外，对文化基础课坚持“必须够用，兼顾发展”的原则实施改革，比如，在语文学科教学不仅贯穿了应用文与语言表达训练等内容的教学外，还尝试将礼仪、公关等知识引入课程；将相关统计的基本方法渗透到数学学科教学过程中；为了满足地方服务外包经济发展的要求，不仅注重学生的英语口语训练，还结合专业内容，教会学生如何看懂英语术语。
C、教学模式和教学方法人本化
积极探索课堂教学模式，充分重视学生在教学中的主体地位，调动其学习的积极性、主动性和创造性，改革“灌输式”的偏重讲授的教学方法，选择切实可行的实施途径和形式多样的教学方法，有效调动学生学习的自主性和积极性；学校参加中国职业教育学会《“情境---达标”式教学模式研究与实验》课题，申报完成了子课题《中等职业学校课堂教学模式研究》，在专业课教学中实践“情境---达标”课堂教学模式、案例教学模式、理实一体化的教学模式等；推进研究性学习；加强信息技术与课程教学的有机整合，努力利用现代教育技术和网络技术进行教学。
在教学过程中，要求教师积极实践启发式、讨论式、模拟式等生动活泼的教学方法，加强对学生自主学习能力、独立分析问题、解决问题能力及创新能力的培养，加强对现代化教学手段的学习、研究和应用，加大多媒体教学手段在教学中的应用。通过教学模式和教学手段、教学方法的改革，进一步提高教学效果。
D、实践教学模块化
会计专业的特点决定了其实践性的特质，因此在教学安排中突出了学生实际操作能力的训练和提高。具体包括两部分：一是在教学计划中安排各类技能训练课程（如记账、珠算、点钞等技能训练）和大型作业、模拟实习等模块化、项目式的实
践性教学内容（如在《基础会计》课程结束后安排工业企业基本经济业务的综合练习、根据《财务会计》、《成本会计》等课程每一单元的教学内容安排项目作业、第四学期安排工业企业会计模拟实习等）；另一方面，根据学生所处年级的不同特点分别要求学生利用假期进行社会调查、认识性实习、实务性实习以及毕业前的生产实习等。通过实践环节的加强，保证专业教学中理论教学时数与实践教学时数保持1：1左右的比例。
为了保证实践教学的顺利实施，学校一方面继续巩固和发展校外实习基地；另一方面，还将加大投入，在校内原有的财会实训室、会计电算化实训室、模拟银行、电子商务技术实训室的基础上再新建税务电算化实训室、证券交易模拟实训室、国际经贸实训室、实验商场等，努力成为省级经贸实训中心。
（5）学生评价机制多元化
会计专业课程评价指标体系的建立包括课堂教学效果的评价和学生学习情况的评价两部分。
课程改革过程中，着重构建课堂教学评价指标体系，主要从知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观三个维度设计评估项目。
会计专业课程评价指标体系的另一重要方面则是学习情况的评价。学生学习效果的好坏直接影响到学生技能的掌握程度，进而影响到学生的就业质量。对学生学习效果的评价以课程目标为依据，建立评价主体多元和方式多样化的评价体系。要求老师在专业理论课考试中注重应会能力的考核，而适当减轻应知考核的分量。改革专业理论课成绩评定方法由平时、期中、期末和社会调研作业组成。专业实训实行自评、互评、教师评价相结合的方式，可以分模块按项目考核，也可以实行综合考核，成绩评定注重过程性评价，考虑学生情感态度状况。通过阶段性、综合性的考核衡量、评价学生的学习效果。
通过努力，我校会计专业于07年被评为江苏省第二轮示范专业，《基础会计》课程于同年被评为无锡市优秀课程。
6、规范教学，强化监控，保证质量
我校紧紧围绕“质量第一”的教学要求，根据《江苏省职业学校管理规范（试行）》，结合学校实际，制定了《江苏省无锡立信职教中心校教学管理规范实施细则》，实行了以专业办为主体，教研室为支撑的二级管理体系；严格执行教学一日常规检查和定期检查制度，教学事故处理制度，充分利用我校网络资源，开发出网络办公系统、选修课系统、在线考试系统和学生学籍成绩信息管理系统等，教学管理信息化水平得到了很大提高，为积极推行以学分制为主要内容的教学管理制度改革铺平
了道路，提高了效率。几年来，学校的教学质量不断提高，“三风”（校风、教风、学风）建设收到了明显的成效。
学校一贯注重教学质量监控，成立教学督导室，聘请有丰富教学管理经验的退休教师对教学质量进行全面监控。建有教学人员听课制度、集体备课试讲制度、教师、教学评教和评学等制度，督导员和学生督导信息员岗位职责明确，工作扎实，成效明显。会计专业教师按要求定期开展社会调研和毕业生跟踪调研，及时了解社会对专业的最新需求，并及时反馈到教学改革实践中，真正体现以能力为本位，以服务为宗旨，以就业为导向的职教特色。
7、产教结合，校企合作，提高学生就业率及服务社会的能力。
产教结合，校企双赢。学校会计专业有稳定的校外实习基地，与红豆集团、中国银行、工商银行、董氏车业、华源酒店等多家企业建立了密切的关系，订有校企合作意向书。这些单位与学校保持着密切的关系，他们是学校专业建设的顾问，他们是学校师生见习与实习的基地，来自单位的专家是学校的兼职教师，他们是会计改革与实务的传播者，深受师生的欢迎。
毕业生就业是学校工作的中心，学校就业推荐工作的重点有两个方面，一是开拓就业单位，二是做好学生职业生涯规划与就业面试指导工作。本校学生实习与就业，一方面由学校招就办主动出击，联络单位，但更多的机会是立信会计专业的品牌资源所带来的，至目前为止，学校会计专业学生就业率保持在98%以上。学校通过专题活动，请专家来校讲座，指导学生为自己进行职业生涯规划；开设《就业与创业指导》、《职业道德》等课程，教育学生树立正确的就业观和职业道德观，强调先就业再择业的理念。特别是在学生毕业实习前，依托合作企业人事部领导为学生指点就业面试技艺。近两年毕业生493人，通过毕业生跟踪调查，我校会计专业的毕业生普遍受到好评，社会信誉好，满意率达90％以上。
产教结合是双向的，学校发挥专业资源与优势，主动出击，服务社会。学校是无锡市会计人员的培训机构，是上海铁路局会计人员培训点。学校还为无锡市惠山区财政局组织编写了会计人员培训教材。连续两年，我校蒋桂英老师被上海铁路局聘为铁路系统会计知识大赛教练，并在全国大赛中获得铁道部第二名。
学校专业教师的水平、敬业精神和工作责任心还得到无锡市财政局会计处的认可，近两年，无锡市会计从业资格考试的50%试卷批改任务是本校教师完成的，在大家的共同努力下，试卷批改质量高，本校教师的知名度得到进一步提升。
学校对外培训工作由学校成教部组织，会计培训项目包括会计人员继续教育、会计从业资格培训、初、中级会计职称考试辅导培训和会计人员学历进修等，近三年各类培训的人次约2.6万，培训质量好、考试合格率高。同时学校还充分利用专业
资源为前洲成教中心、洛社成教中心和无锡国联等兄弟学校和企业提供师资，社会培训经济效益以25%左右的年增长速度逐步提高，仅2007年全年共创收近230万元。
二、今后专业建设的思路
1、增强专业建设的紧迫感和使命感，励精图治巩固与发展品牌专业。对照无锡产业结构现状，与时俱进，找出差距，激活机制，加大投入，不断提升会计专业的整体现代化水平。
2、加快专业设施的现代化步伐。充分利用区政府、区教育局关于做强做优职教的机遇，在新的一轮学校规划中，再新建实训基地。进一步扩大产、学、研结合的新路子，加强校企结合，扩大和优化校外实习基地，进一步为培养优质学生和搞好社会培训提供重要的物质保证。
3、面向企业，加强市场调研。相关人员要经常下企业调查研究，走访企业家，走访学术权威，请企业家、会计专家来校作报告，随时掌握时代发展的脉搏。专业教师要经常下企业，建立定点联系单位，实施长效服务，掌握第一手资料，更新教学观念和教学内容，让学生要学就学最新的，要做就做最好的，以适应企业和社会发展需要。
4、继续加强师资队伍建设，推行“双证双师”机制。加强教师新理念、新教育教学理论的学习，提高教师的职业意识；加强教师教育学心理学学习，加深对中职学生的理解和分析，针对学生特点展开教学；加强教师的专业技能培训与考核，提高教师动手能力，向会计师、注册会计师等各类经济专门人才方向发展；实施项目责任制，让每个专业教师成为每一门专业课程的一面旗帜，形成教师特长，在无锡市乃至更大范围内享有一定知名度。
总之，我校会计专业将以评估为契机，进一步落实职业学校“三个管理规范”和课程改革行动计划，认真规划，加强建设；深化改革，不断创新；提高质量，注重特色，向创建一流品牌专业的目标努力，保持本校会计专业的美誉度。
2008年6月11日
工作总结 我自2011年2月份到公司实习，于2011年9月正式上班，到现在已经3年多的时间了，这期间在公司领导和各位同事的大力支持下，在其他相关人员的积极配合下，我与大家团结奋进，踏实工作，较好地完成各项工作任务。现在我把这3年来自己的工作、学习等方面的情况做个简要汇报： 一、爱岗敬业、坚持原则，树立良好的职业道德 在工作中要能够坚持原则、秉公办事、顾全大局，以《会计法》和《会计基础工作规范》等财务法律法规为准则，遵纪守法，遵守财经纪律；认真履行会计岗位职责，一丝不苟，忠于职守，尽职尽责的工作，工作上踏实肯干，服从组织安排，努力钻研业务，提高业务技能，尽管平时工作繁忙，不管怎样都能保质、保量按时完成工作任务；合理合法处理好日常财会业务，对办公室所有需要报销的单据进行认真审核，为领导审批把好关，对不合理的票据一律不予报销，发现问题及时向领导汇报；认真做好会计基础工作，认真审核原始凭证，会计凭证手续齐全、装订整洁符合要求，科目设置准确、帐目清楚，会计报表准确、及时、完整，定期向领导汇报财会业务执行情况，并能协调好会计中心与各单位之间的关系；在资金预算方面，为提高资金预算的准确性，在实际支付时做到，没有资金预算项目的不予支付，超预算支付标准的不予支付。除按时完成本职工作之外还能完成一些临时性工作任务。 二、完成主要的各项工作： 1、及时准确的完成各月记帐、结帐等账务处理工作，粘贴凭证附件，并对各类会计档案，进行了分类、装订、归档，确保财务记录资料完整保存。 2、每月认真复核现金、银行存款账户余额、收支进度等对帐工作，确保季度、年度决算顺利进行。 3、及时准确地编报会计月报表、季度报表、年终决算报表，并对财务收支状况和资金使用情况进行认真分析和思考，定期向总公司报送汇总。 4、积极参加单位组织的各项会议、业务学习并认真做好学习笔记。 5、其它日常事务性工作。 三、加强政治业务学习，努力提高自身素质
会计专业学习心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是我整理的会计专业学习心得体会5篇，欢迎阅读参考! 会计专业学习心得体会(1) 学习会计已近一学期，在这半年的学习中，不仅对会计有了比较系统和科学的认识，并且学到实用的技巧去处理相关方面的问题。本学期的主要学习内容是学习有关财务会计的知识，对会计的基础知识进行初步接触。主要围绕着分为五大部分，财务会计的方法和原则，会计报表，会计等式和账户，复式记账，以及账户调整和报表编制。通过对这些章节的学习，对会计有了更深层次的认识，改正了过往的一些错误认识，改变了对会计的态度。 财务会计是企业会计的一个重要分支，它以会计准则为依据，运用会计的专门方法，带企业发生的能够用货币确认、计量的生产经营活动进行核算和监督，并向有关方面报告财务状况和经营成果信息。财务会计的内容包括财务会计的理论和方法进行确认、计量、记录和报告的一般会计事项，具体分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素。财务会计在企业管理中具有重要的作用。首先，财务会计有助于提供决策有用的信息，提高企业透明度，规范企业行为。 企业财务会计通过其反映职能，提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量方面的信息，是包括投资者和债权人在内的各方面进行决策的依据。其次，财务会计有助于企业加强经营管理，提高经济效益，促进企业可持续发展。企业经
营管理水平的高低直接影响着企业的经济效益、经营成果、竞争能力和发展前景，在一定程度上决定着企业的前途和命运。 再则，财务会计有助于考核企业管理层经济责任的履行情况。企业接受了包括国家在内的所有投资者和债权人的投资，就有责任按照其预定的发展目标和要求，合理利用资源，加强经营管理，提高经济效益，接受考核和评价。正是由于其在企业日常生产经营活动中扮演重要角色，因此把会计学好，学透成为从事财经方面学习的人的不可逃避的任务。 有人会说会计是枯燥的，但是在我看来，会计是门数字的艺术，而这种感觉在编制三表时尤为强烈。从各种生产经营活动用丁字形账户反映出来后，如果没有出差错的话，那最后那份平衡的报表则给人赏心悦目之感。一个个数字在笔下演绎一场美妙绝伦的舞蹈，她们流畅地完成每个动作，扮好了自己在队伍中的角色，各司其职，给观众呈现的则是井然有序而又不失美感的艺术。从中可以获得无法言喻的成就感和欢畅感，就像经过努力完成了一件精致的艺术品。 看着自己一点点把原始数据梳理清，整理好，再分别记录成册，最后完成编制，如同看着手中的艺术品如何一点点塑形，烘制，定型，着色，抛光，最后摆在柜台上以供欣赏。此中有真味，欲辨已忘言。会计并没有那么枯燥无聊，不会梦到所有的数字都变活来追杀，尽管有时会被繁多的数字弄得头昏脑胀，但是只要真正热爱这门学科，去真诚地发现其中蕴含的美，那么这门课带来的不仅仅是学识的扩大，还有成长的喜悦。 会计的学习特别需要细心和专注，容不得半点马虎和懈怠。核算过程中出点小差错 就会影响整个操作过程的进展和完美，所谓是牵一发而动全身。有次在做资
精品文档 【充栋盈车】 （此文档为Word格式，下载后可以任 意编辑修改！） I'tl 匚作情况汇报 注意：本工作汇报话合对应岗位使用，实际使用者需要根据本岗位的实际工作内容和工作职责进行相应调整，下载之前请务必预览前页内容。
第一季度会计示范性特色专业建设情况汇报 、党的群众路线教育实践活动 1、召开党的群众路线教育实践活动动员大会3月10日下午，我校召开党的群众路线教育 实践活动动员大会。市委第十 五督导组组长李XX，副组长王XX，市财政局党组副书记、常务副局长刘XX等应邀出席了会议。 校长XX在动员报告中指出：深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党 的群众路线教育实践活动，是党中央在新形势下加强党的建设的重大决策，也 是强化师德师风建设的迫切需要和实现学校升专入园、跨越发展的重要保障。 李校长还对学校开展教育实践活动作了全面动员和重要部署，要求全校教职员 工切实做到：增强学习的自觉性，增强服务师生的自觉性，增强改进作风的自 觉性，增强履职尽责的自觉性，增强勤政廉洁的自觉性，围绕“四风”查摆问 题，坚持原则不走过场。通过建立副科级以上干部联班指导机制和开展“党群联动、提高办学满意度”等学校特色活动，把教育实践活动抓出成效。 会上，督导组组长李XX就联系督导工作做了重要讲话，李XX同志充分肯 定了我校教育实践活动的前期工作，并对后段工作提出了指导性的意见。 2、组织党的群众路线教育实践活动专题学习3月18日下午，我校组织全校教职员工进行 党的群众路线教育实践活动专 题学习。 本次专题学习安排了三项内容。首先，常务副校长戴XX传达了市委督导组 碰头会精神，要求强化宣传造势，将党的群众路线教育实践活动与我校实际工作相结合，坚持边学边改、边查边改，更好地贯彻群众路线，改进工作作风, 确保高标准高质量抓好活动开展，抓好工作落实。接着，全文学习了王群书记 《在全市党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话》。最后，组织观看了 教育影片《周恩来的四个昼夜》。 通过本次学习，全体教职工对开展党的群众路线教育实践活动的认识更加深刻，特别是老一辈革命家周恩来深入群众、求真务实、公而忘私、敢于担当、一心为民的光辉形象高山仰
会计电算化精品专业建设方案 一、建设目标 （一）总体目标 按照“知能兼备，德业双馨”的会计人才培养要求，以会计职业岗位要求为目标，以就业为导向,打破传统学科体系，建立职业技能与职业态度双线培养的院内外实践教学机制，构建符合会计职业培养要求的人才培养模式；建立会计校内实训室和校外实训基地；采取专职教师“顶岗实践”和兼职教师“项目指导”相结合的方式，建设一支具有优秀专业带头人、品质优良、专兼结合、“双师”素质教师比例达到80%以上的教学团队；确立与职业要求相适应的教学标准，通过课堂教学与实习实训一体化，实现教学过程的职业性和开放性，着力培养学生的实践能力、就业能力和创业能力，增强学生的就业竞争力，使毕业生就业率不低于95%；把会计电算化专业建设成为办学理念先进、办学条件优良、工学结合紧密、人才培养质量高、社会服务能力强的精品专业。 （二）具体目标 1、创新特色人才培养模式 结合“多证书”制度，培养学生的动手能力，使其在毕业时取得“会计从业资格证书”、“初级会计电算化证书”、“珠算证书”，鼓励部分学生报考初级会计专业技术资格考试和注册会计师考试，并取得相关证书。 2、建设领先的实训基地 按照“校企联手，双向互动”的基本思路，在现有的院内实训室和院外实训基地的基础上，以培养学生的实际操作能力为基本出发点，在强化专业职业技能构架的基础上，合理规划建设符合人才培养标准的2个会计多功能综合模拟实训室和2个校外教学实训基地，与行业企业紧密结合,将会计专业校内、外实训基地建设成校内外实训内容、体系和考核有机结合的集实践教学、社会培训、技能鉴定及网络教学为一体的实践教学系统，满足学生中期、毕业顶岗实习和教师顶岗实践培训、横向课题及专业技能研发、教学案例收集的需要，成为全省高职院校交流与合作的窗口和平台。 3、培养德优技精的师资队伍
工程会计年度工作总结报告 在工程项目中,工程会计内部控制具有重要作用和意义,如果工程 会计内部控制出现问题,则工程项目无法顺利展开。今天我给大家整理了工程会计年度工作总结，希望对大家有所帮助。 工程会计年度工作总结范文一 一个年度即将过去，自9月25日算来，我来到**也已经100多天，到**分公司也即将满一个季度。 来**之前，我初窥施工会计门径，对其财务核算、成本控制、资金控制不甚了解。在**公司的10来天，所谓的熟悉情况，虽然对帐务处理有了一定了解，但未曾实际操作之前，总是感觉飘忽，如一页纸，要有镇纸压着，才能平整地躺在案桌上，此所谓理论必须经由实践方能纯熟于心。 到了**以后，与前任进行了简单的交接，出于种种原因，交接的内容并不涉及记帐凭证、帐本、报表等帐务资料，而是仅就一些日常性事务如何办理进行了说明(类同：开票须知、办理外经证须知等等)。 第一次结帐做各类报表，我看着前任留下的上月报表，因为之前的报表不是利用公式做的，所以我要自己观察它的数据的钩稽关系，不过还算顺利，及时做好了报表并且上传给股份公司财务部。 第一个颠覆以往经验的是，只要当月的结算收入数据确定了，就可以确定该结转的成本数据、主营业务税金及附加以及营业外支出，从而编制损益表，而损益表中净利润的数据就是上交股份公司管理费的数据(**分公司未曾使用完工百分比法确认收入，而是以当月开票且收款的金额确
认收入)。因为本人之前都是从事工业会计，从未曾如此编制过损益表。 这种收入确认方法的缺点在于，主营业务成本是根据收入倒推出来的，和实际发生的工程施工额肯定存在差异，而日积月累后，差异会越来越大;由此我想到，如果是采用完工百分比法确认收入，则成本和工程施工是一致的，而据此确认的收入和实际开票结算的金额却又是不一致的，这个差异会存在于所有会计期间。当然，在竣工决算的时候，这个差异将冲平，相对于开票结算确认法而言科学得多。 对于成本控制及分析，首先要有预算书，根据预算书的各项内容以及工程进度控制材料的采购、人工费的开支。现实中，工程进度和实际收款并不一致，则按照实际收款的17%控制人工费存在一定的误差。 **分公司历来通过项目部归总核算一些往来科目，比如应付帐款、预付帐款，需要说明的是，所谓预付帐款其实仅仅是发票未到，材料实际已经到场，由于没有和股份公司、分公司一条线的工地仓库保管员，根本无法取得材料收发存的数据，想要通过暂估科目来核算也是困难多多。同时，要把所有发生的应付帐款、预付帐款还原到供应商核算，工程量之大非我一人之力所能企及。 **财务缺乏一种贯穿顶底的执行力，也缺乏从底到顶的反馈机制，撇开领导的重视程度、会计人员的负责程度，还有一个原因就是无法进行即时沟通，在网络科技如此发达的今天，我们公司还通过电话和传真来保持联络、传递资料，而网络则用得很少，这就导致有很多事情无法立即联系。另外，通过电话只能是一对一的沟通，只能是发现一个问题解决一个问题，如何把效应扩大化，解决一个问题，而立刻在全体会计人员中进行
会计专业技术工作总结 受总经理和总会计师的认可和信任，我被指定为计划财务部门的负责人。从那一刻起，我就深感责任重大，终日战战兢兢，如履薄冰，深恐有负领导的重托，有负员工的信任。所以我不敢有丝毫懈怠，时刻谨记肩负的责任和荣誉，虚心请教，低姿态做人。不断强化学习，以学习的速度来弥补认识的深度; 不断开拓进取，以持续的激情弥补经验的缺乏。通过半年的努力，我个人认为无论是在思想认识还是管理技能都得到大幅提升，并逐步适应了自己的角色，肩负起领导的重托，为公司的正常运营贡献了自己的力量。现就我个人的思想认识和工作情况做如下汇报： 一、年基本情况 （一）思想情况 通过总经理和总会计师的指导，以及自己的自身感悟，各方面的认识水平均得到很大的提高。逐步将自己从财务工作主力的定位中脱离出来，开始主动思考企业规划、部门管理等方面的工作，开始主动学习、接纳、宣贯企业文化，基本实现了与公司领导层在思想认识上的高度统一，在工作中逐步担当起承上启下的中层角色，工作的局面正迅速打开。 （二）年的主要工作业绩
积极推进团队建设。按照公司的要求，为了实现“少数人影响多数人”的目的，公司成立伊始，我本人就响应公司的要求，大力推进文化建设，在领会公司文化精神内涵的基础上，提出了以“忠诚、荣誉、责任、创新”为核心的部门文化理念，制定了财务人员行为准则，基本建立了以“职业规划、月度计划、周计划、日安排”为一体的员工日常管理体系，并通过制定工作日历，强化员工的时间管理，同时通过认真贯彻人力资源部下发的绩效管理制度，提升内部绩效管理水平，取得了良好的成效。 建立、健全制度管理体系。为了确保公司在整个运营过程中，始终做到规范化、科学化、标准化，在企业成立之初，总会计师就安排我，组织计划财务部及时起草了交通费、差旅费等费用管理办法和财务收支审批制度，为公司尽早具备基本办公条件提供了保障。为了进一步支持公司正常运转，我又组织计划财务部先后下发了合同管理办法、发票管理办法等12 项制度，并制定了相应的流程，基本搭建了公司财务管理制度的框架，为公司开展各项财务工作提供了制度约束和制度保障。 建立、健全核算体系。公司成立以来，我本人与计划财务部全体同仁通过不懈的努力，及时完成了帐套建立、科目预制、报表设置、单据印刷，印章刻制等工作，并在随后的工作中，及时指导各部门建立了低值易耗品出库台帐，理顺低值易耗品出入库管理程序，及时督促供应部完成工程物资计划价核算管理程序，并顺利完成资产盘点、报表报送等财务结帐工作。同时按照总会计师的安排，及早安排年财务决算工作，为建立健全财务核算体系，完成年财务决算工作做了大量卓有成
职业院校专业群建设与特色专业优化培训总结 机械电子工程系刘涛 一、培训班情况简介 主办：全国高职高专教师培训联盟、北京校企联合管理咨询中心； 地点：上海； 形式：以“专家讲座+交流研讨+答疑”等形式。 二、培训日程安排 三、培训主要内容 1. 专业群建设的改革创新及特色专业建设思路 （1）职业教育内涵式发展的新定位、新使命与新要求
（2）构建校企合作管理平台，突破办学资源不足 （3）强化实践教学和基础课两个系统建设 （4）如何有效快速提升专业建设质量 （5）专业群建设的创新策略 2.职业院校品牌专业及专业群建设 （1）如何改造传统专业，打造升级版专业 （2）明确专业定位，整体规划专业群建设 （3）专业建设中人文素质的培养与卓越氛围的建立 （4）职业院校专业建设现状与问题分析 （5）专业建设的顶层设计与管理制度设计方案 （6）专业内涵建设的基础调研内容与调查方法 （7）特色专业建设计划的撰写 3.特色专业群建设的人才培养模式构建 （1）如何确定专业人才培养目标和规格 （2）专业人才培养方案的开发流程 （3）以工作过程为依据的专业课程开发 （4）如何创建优质共享型专业教学资源库 （5）实践教学体系构建步骤及案例分享 （6）专业带头人的培养及工作任务 （7）专业群建设运行的三大支撑保障系统 （8）特色专业群建设的后期建设成效评价 三、培训收获与体会 为期3天的培训时间虽然短暂但却充实，紧凑，收益斐然。专家教授们敏锐的思想，结合当面职业教育发展和自身经验、体会出发、畅谈对职业院校专业群建设与特色专业优化的独特见解，并给予精辟分析，让我耳目一新，同时感受到巨大地震撼。通过与参会老师的交流，使我启发很大。 首先是刘显泽教授从什么是专业群、如何构建专业群以及如何建设专业群等三个方面讲解了在建设专业群的过程中要注意的问题及部分问题的解决方法；接着马树超教授，给我们讲授高职教育质量观与内涵式发展的新要求。马教授分别从高职教育质量观与2016年高职质量年报、高职院校评估框架设计背景与内涵要求和高职院校内涵发展
会计工作总结 会计是一份很繁琐的工作，会计人员要有足够的细心和耐心，才能做好这份工作。下面是整理会计工作总结的范文，欢迎阅读! 会计工作总结篇一 通过今天的学习，我觉的公司报税越来越方便了，因为会计人员不用出公司就可以报税。随着税收征管改革的不断深入和完善，电子申报纳税是一种先进的申报方式。与其它几种申报方式相比，网上电子申报纳税具有如下几大优点：快捷：纳税人可以全天24小时使用本系统，避免了到办税服务厅申报时的拥挤，减少等候时间，提高了工作效率。安全：减少了纳税人因携带现金申报纳税产生的不必要的风险。高效：技术先进，操作简便，实时性好，中间环节少。税务部门可以减轻征收成本，提高办事效率。而使用远程电子申报纳税系统的纳税人只需要向税务机关交纳一次性开通手续费。 时间过的好快，转眼就到第六周了，随着我对业务的熟练，王姐今天对我说以后你有时间就帮着对账吧，公司的业务量比较大，所以你们必须不定期地对账，要不然攒到最后就更不好对了。因为我刚开始做，所以我第一次只对了十几张凭证，我用的是丁字账户法，首先把所有涉及的科目都列出来，然后分别登记他们的借贷方发生额，最后编制试算平衡表，也许是凭证比较少吧，很幸运地我一次就成功了。王姐告诉我对账时一定要写清凭证是什么字，是从几号到几号，对账后，还应该按照凭证把所有的借方或贷方核算一遍，以防出现对账时漏掉凭证但还是平衡的情况，因为凭证有时候很容易粘到一起，所以
一定要再检查一遍。 对账是一件又费时又费力的工作，如果一不小心出错了，哪怕就差几毛钱，也必须把它找出来。听了王姐的话，我才意识到自己是多么粗心，完全没有想到会出现什么问题以及怎样去克服那些问题。今天算自己幸运，没出现什么问题。但是自己不能放松，要是出错，会带来很大的麻烦。 今天我还学会了如何用传真机：先把纸到放进传真机里，然后拨号，等对方给信号后：听到嘀的一声(有的是人工接听)，按开始键就好了。如果要发两张或多张，一定要连着放。 今天财务室主管会计让我下车间学习关于本公司的成本核算的相关知识。虽然在刚刚来公司实习的时候我曾经跟随公司人员去过生产车间参观，但当时那只是走马观花似的随便看看，自己对本公司的产品实际产出过程还不是十分地清楚，这对于进行成本核算是非常不利的。首先，在会计人员空闲的时候我跟随她一同去了这几个生产车间，进一步了解了公司主要产品的大体制造流程：洗毛、疏线、成球、印花等，并且这几个步骤是同一流水线上完成的大大提高了生产效率。 通过今天与公司主管会计一同下车间参观本公司工人制造产品的操作流程，我对本企业主要产品的生产步骤有了进一步的了解，我认为如果对于本企业产品生产的基本步骤都不清楚的话，那是根本不可能进行成本核算的，因为在实际工作中，企业中的大多数成本计算单都是要由企业会计人员亲自设计的，如果对本公司产品的生产过程
淮阴工学院财务管理 特色专业建设自评总结报告 一、概况 （一）财务管理专业沿革 在计划经济时期，我国企业产权关系简单，筹资渠道单一，财权范围狭小，财务活动简单，企业的自主财务管理活动并不十分重要，企业少量的理财活动一般由会计工作人员附带完成，高等教育本科专业中没有财务管理专业。20世纪80年代后期起，一些高校就预见到我国经济形势的发展对财务管理人才的需求会逐步加大，纷纷开设理财学专业。20世纪90年代，我国资本市场发展，企业产权制度改革，投融资渠道多元化，企业的自主财务活动越来越复杂，财务管理在企业管理中的地位日益重要，对相关人才的要求也显得日益迫切，“理财学”正式作为一个本科专业出现在教育部1993年的专业目录中，隶属于“经济学”学科。1998年教育部修订的本科目录中，“财务管理”取代“理财学”，与“会计学”专业一起划归“管理学”一级学科。从学科渊源上看，“财务管理”专业来自于“会计学”和“金融学”两个学科，也就是说，财务管理的专业学科背景和知识体系有的是从“会计学”分离发展而来，有的是从“金融学”分离发展而来，因此，“财务管理”专业在课程体系的安排上就有偏“会计学”和偏“金融学”两种模式。 （二）我校财务管理专业概况 淮阴工学院是一所以工科为主，工学、经济学、管理学、文学、农学、理学和法学相结合的多科性省属普通本科院校，经济管理学院前身经济管理系（管理工程系）是学校最早创办的系科之一，从1984年起就开设财务会计专科专业，1998年学校与原华东船舶学院联办会计学成人本科专业。2000年学校升本之后，2001年在工商管理专业下招收会计学方向本科生，在师资建设、专业建设、教材建设和教学管理上积累了比较丰富的相近专业办学经验。2002年6月，经省教育厅批准我校设置“财务管理”本科专业（以下简称“本专业”），同年招生。最初我校财务管理专业课程设置模式偏“会计学”，
普通会计人员工作总结汇报 一年来，在领导和同事们的的支持协助和指导下，加上自身的持 续努力探索，在思想神、业务素质、工作水平上，我都得到了很大的 进步，并取得了一定的工作成绩，现就我一年来的工作、学习情况， 作一个总结汇报如下： 一、增强学习，注重提升个人修养 1、通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，认真学习贯彻党 的路线、方针、政策，深入学习领会党的十七大、努力践行“三个代表”重要思想，持续提升了政治理论水平。增强政治思想和品德修养。 2、努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的 培训，严格按照胡-锦-涛同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、 舍得付出、默默无闻作为自己的准则；始终把增强服务意识作为一切 工作的基础；始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地 工作； 3、认真学习财经、廉政方面的各项规定，自觉按照国家的财经政 策和程序办事； 4、持续改进学习方法，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习 中工作”，坚持学以致用，注重融汇贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使自身综合水平持续得到提升。 二、严格履行会计岗位职责，扎实做好本职工作 一年来，我以高度的责任感和事业心，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。因为财会工作 繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，所以结合具体 情况，按时间性，全年的工作如下：
1、1-3月份，完成年财务决算收尾工作，办好相关事宜，办理事 业年检。认真总结去年的财务工作，并为年订下了财务工作设想。对 各类会计档案，实行了分类、装订、归档。对财务专用软件实行了清理、杀毒和备份。完成年新增固定资产的建账、建卡、年检工作； 2、4-6月份，按照财务制度及预算收支科目建立年新账，处理日 常发生的经济业务。按工资报表要求建立工资统计账目，以便于分项 目统计，准时向主管部门报送财务、统计月报季报；充分发挥了会计 核算、监督职能。即时向相关单位、站领导提供相关信息、资料，以 便准确决策。主动与局计财科即时保持联系，提出用款申请计划，以 达到资金的正常周转。在对外付款方面，严格把关，严格执行和遵守 国家财经制度，账务做到日清月结、账实相符、账账相符。办理行政 事业性收费年度审验，为贯彻落实行政许可法，即时报送“收费项目、标准、依据、金额”、等自查清理情况表，报送上半年医保软盘、按 医保规定缴纳上半年保费、 3、7-9月份，根据要求，用近一个月时间对一年以来的账目按 《中华人民共和国会计法》及《某省省会计管理条例》实行对照自查，完善了财务手续，写出了自查情况、经验体会、内部控制度建设情况 及会计制度执行情况，进一步规范了会计行为；办理职工增资事项。 4、10-12月份，为审核认定免交残疾金报送了劳资表、残废证、 工资领取单。申报缴纳合同工养老保险、失业保险，下半年医保，住 房公积；按规定录报财政供养人员信息；办理人事工资审核等。 三、勤勤恳恳做好领导交代的其他任务 作为一名财务工作者，我在工作中能认真履行岗位职责，坚守工 作岗位，遵守工作制度和职业道德，乐于接受安排的常规和临时任务，如为执法人员考试报到、做考前准备工作，完成廉政专项治理自查自 纠情况报告及党风廉政工总结等文字材料的撰写。 在这个系列的工作中，我深知：作为一名合格的财务工作者，不 但要具备相关的知识和技能，而且还要有严谨细致耐心的工作作风，
会计专业大三学生学年自我总结 转眼三年的大学生活已经结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。同时，大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。刚刚进入大四，大家的生活就是发生了潜移默化的巨大变化，仿佛大家都变得成熟了，因为摆在你面前的便是决定你的前途和未来的问题。大家谈论的话题大多是，关于工作，关于保研考研或者出国之类。有人开始没日没夜的自习，有人开始利用课余时间到外面进行兼职实习。大家上网的也不再是游戏、电影和电视剧，而是在找自己需要的和感兴趣的信息。很多现实的问题摆在面前，是考研，还是找工作等等。很多以前不要想的问题一下子需要自己面对和解。在这个时候我们自己的想法和决心是十分重要的，计划和实践是及其关键的。然而这一切最好在对过去三年，刚刚过去的一年的总结，分析后才能做出更明确的抉择，清楚自己的基本情况决。 回顾刚刚过去的大三的一年感觉很忙碌，收获也很丰富，在思想上，学习上，人际交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大学里面的一个过渡时期，从开始单纯的想着学习的问题，到开始要考虑自己未来的问题。大三经历的很多事情，使我开始思考，这也许对我以后的对事情的指导都是有帮助的。因为毕竟这时候才觉得自己是一个真正的大人了。很多人都选择了考研，我也一再的想过，以前来大学的时候也想过一些，可是在结合自己的现在学习情况，家庭情况和我们专业的一些情况，我毅然的决定选择择业。不是我不求上进而是认识到，人的一切想法和计划都得立足于实际，否则就是白想和白干。 大三是我过得很忙碌的一个学年，是在呐喊和挣扎中度过的一个学年，在这一年里面学习了很多的专业课，虽然没有取得非常好的成绩，但是我也算用功了。不管在学习、生活还是思想上我都以一个认真的态度去面对。大三仅仅是一个过渡期，经过大三知识的积累和心理的成熟，我相信大四的路我会走好，起码是能走得怎么好就去努力。大三开始，我们早已进入了专业课的学习阶段，这增长了我们的专业
结算会计工作总结报告(精选多篇) 第一篇：会计工作总结：银行会计结算工作述职报告92好论文网 一年来，在州分行党委特别是分管行长的高度重视、正确领导和大力支持下，在省分行垂直业务部门的帮助下，在各位同事的配合下，我按照上级行及本行领导赋予会计结算部的工作职责，团结和带领我部员工恪尽职守，努力工作，圆满完成了全年各项工作任务。现将一年来的主要工作情况汇报如下： 一、认真贯彻落实会计基础管理工作会议精神，狠抓会计内控建设。 为从根本上解决困绕我行的基础管理差，内部控制力弱的问题，我行于年初召开了高规格的会计基础工作会议。会议认真查找了我行会计基础管理方面问题，深入分析了问题存在的原因，提出了提高我行会计内控管理水平的具体措施。 会后不久，会计结算部正式单设。作为会计结算部的负责人，我把贯彻落实会计基础管理工作会议精神作为首要任务和工作切入点，并从以下几个方面开展了工作： 1、以抓《中国农业银行云南省分行会计内控管理尽职指引》和在会计基础管理工作会议上签订的《会计基础管理及内控建设责任书》的落实为契机，把各级行的行长、分管行长、会计部门(职能所在部门)负责人、会计主管、监管员以及人事、监察等相关职能纳入会计内控管理组织体系，大家各司其职、齐抓共管、相互制约、相互监督、一体考核，让会计内控管理关系更清晰，会计内控管理层次得到提升。
2、坚持按季组织开展监管检查工作，促进会计内控管理水平逐步提高。会计监管是内控管理的重要组成部分和操作风险的重要防线。对这一块工作的重视我一刻也没有放松过，尽管面临这样或那样的困难，我还是坚持按计划、按程序每季度对各县支行各经营机构组织开展一次认真细致的检查。做到每次检查都有方案、有通知、有记录、有整改、对责任人有处理。监管的内容也严格按照会计监管制度的规定和案件专项治理的要求逐条细化，不敢有丝毫的马虎。 从已经结束的前三季度监管来看，累计查出问题273个次，绝大部分问题已得到整改或改善，处理或建议处理责任人96人次，其中扣发考核性工资44人次，扣款金额7750元，向州分行员工违规行为积分管理办法领导小组办公室提请积分建议52人次。我把实质重于形式作为监管的重要原则，通过持续、认真细致的监管，我们的会计内控管理水平有了明显的进步。 3、坚持值班制度，提高预警信息核销的及时性和真实性，充分发挥会计监控系统的监督作用。 州分行会计结算部分设后，我对会计监管系统的在线值班非常重视，明确责任到人并严格执行值班员每日在线值班监控预警信息，督促网点机构会计主管按时核销预警信息。对督办信息及时分配给包片监管员进行核实回复。节假日轮流值班，值班员轮班或休假交接时，通过“值班交接”功能进行交接。值班工作的加强，直接促进了我行预警信息核销效率的提高，更重要的是对会计人员产生了一种持续的强大的监督和震慑作用。
会计专业大学生总结报告 我作为一名会计专业的学生，已经在***大学进行了三年的学习，在这三年的学习中，我可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。可是结合社会实际工作来看，我会的这些专业知识似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。所以今年**月，我来到**公司进行了为期**个月的实习。下面我从个人实习意义及对会计工作的认识作以下汇报: 一、作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。 从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容，对企业的发展方向作出正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。 从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共
有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺 度，首先自己要做到安分守己，其次对于他人的威胁，诱惑，和指使要做到坚决不从。***同志曾经讲过“不做假账”。这四个字代表了他对整个会计界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，将个人素质提高到一个新的层面上来，是我们每一个会计人员都要努力思考的问题。只有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。 二、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。 三、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收**计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。
( 情况报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-058532 第四季度会计特色专业建设情Report on the construction of Accounting Specialty in the fourth
第四季度会计特色专业建设情况汇 报 一、向兄弟学校两度学习——xx经贸职业技术学院 XX年10月23日，在学校领导的带领下，我校一行10人赴xx经贸职业技术学院等三所高职院校，围绕学校新校区单体设计和专业建设进行学习，通过三天的现场观看和交流讨论，对新校区单体设计有了一些浅薄的体会，对专业建设有了一些新的思考，会计部xx主任就财经系的设计与建设做了相关汇报：单体设计方面： 1、同一专业的教学区和实训区相对独立，但两区相距不能太远，以免学生上课和实训路途较远。 2、教室以50座为主，但每一个系要配套有几间120座的大教室或阶梯教室，供某些公共课程上大课。 3、每间实训室要留有余地，建议其面积建议为一个半教室的面积，方便理实一体化教学，靠走廊的墙面建议设计为通透玻璃窗，比较美观。 4、每层楼都需设置一个教室休息室，位置尽量僻静点。 5、教学区和实训区建议事先要考虑好电路、插口、网线等，避免使用的不方便和不美观。
6、建议楼栋之间相互连接，并多设计一些花园景观。 7、教学区和实训区的走廊建议宽敞一些，方便学生流动。 8、建议系部的行政办公区最好与教学实训区分开，每一个系部的主要负责人办公室最好能考虑会客区，每一个系部要考虑一个小型会议室。 专业建设方面： 1、为了提高技能大赛的成绩，是否可以效仿xx旅游财经职业技术学院，在一年级结束时，经过挑选组建“精英班”，该班的教学内容主要以技能大赛的项目为主，该班任课老师即为指导老师，在正常教学时间进行技能训练，课时报酬为正常课时报酬，这样训练氛围浓，强度大，效果好，避免了教师要牺牲休息时间进行训练，减轻了教师的工作量，也解决了教师训练津贴较低的问题。 2、建议选派优秀技能指导教师到江浙一带会计专业办得出色的学校跟班进修，专门学习专业建设和技能训练。 3、建议在新校区建设时建立一个会计历史法规博物馆，将会计枯燥的专业理论和法律法规的教学，转换为历史故事进行陈列，随时供学生学习查阅，改革专业理论知识的教学方式。 XX年12月8日至XX年12月15日，李xx和熊xx等6人于赴xx市经贸职业技术学院再度学习，其学习心得体会汇报如下。 师资队伍建设： 1、重视教科研.从最初的学校培养方式转化为教师自主发展方式，鼓励教师提升学历（攻读博士学位学校提供学费补贴），鼓励教师参与教科研项目，审批通过的教科研项目经费由教科研项目负责人全权处理，在经费使用上有自主权，形成人人积极参与教科研的良好氛围。
会计专业创新创业建设总结 为了大力响应国家“大众创业，万众创新”的号召，在学院“深化创新创业教育改革，提升教育教学质量”精神的引领下，根据国家《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》和学院《创新创业教育改革实施方案》和《三年行动计划（2015年－2017年）》等文件精神，物流管理专业积极开展了各项创新创业工作，现将开展情况总结如下。 一、专业建设的整体情况 自2015年10月接到修订人才培养方案工作起，会计专业开始着手进行人才培养方案的修订。2015年11月初，学院教务处下达《关于修订专业人才培养目标的通知》文件后，财会教研室立即制订人才培养目标修订工作的工作计划，做好外出调研准备。分管教学副主任陶晓峰和财务会计教研室全体教师都参与到人才培养方案编制的工作中。 为使人才培养目标符合社会发展及创新创业的要求，具有一定的科学性和合理性，会计专业在修订人才培养方案时进行了如下一系列的考虑。 1、大量的调研，进行专业调查分析 2、专业老师和企业专家共同研讨、制订 3、围绕目标岗位技能确定课程体系 4、结合会计专业资格证书 二、形成了具有特色的人才培养方案 （一）会计学特色专业建设的指导思想 本专业立足培养具有创新思维、创新精神、创新创业意识和创新创业能力的高素质技术技能型人才。遵循以能力为根本，以学生为主体，以
教师为主导，注重应用性、融合性、职业性、开放性和创新性人才教育理念，紧紧把握我校会计人才培养的地方性和应用性特征，明确了学校会计学人才培养指导思想：坚持人才培养与社会需求相结合，针对社会职业岗位群设置专业方向；以能力培养为核心，构建知识结构和能力结构；教学方向始终围绕理论与实践两条主线，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力做到学校教育与市场需求的零距离对接。 （二）人才培养方案 为了满足地方经济建设的需要，适应社会对会计专业人才的需求，充分调动和发挥学生的主观能动性，我们在确定人才培养方案时，确定了会计专业教学应用型定位；完成从传统应试教育向全面素质教育的转变，由继承性教育向创新性教育的转变；从学校的实际出发，整合教学资源、整合课程结构、整合教学内容；坚持人才服务社会的宗旨，强化技能训练，强化实践性教学，强化学生创新创业能力和学生的自我发展能力。 在具体实施时采用了模块化的教学培养方案，主要特色体现在“专业核心模块+专业选修模块（专业方向课和专业拓展课）”的设置方面，使人才培养方案具有一定的灵活性与针对性。 1、教学计划课程设置 会计专业的教学计划在进行课程设置时，在专业指导委员会的指导下，通过充分进行市场调查和论证，将我们的培养目标定位在高职层次，在保证达到本科教育基本理论要求的基础上，强调实际应用能力的培养；强调课程的标准化和学生的自主学习；强调这些组成部分与专业以及就业所针对的社会职业岗位群之间的关系。
事业单位财务人员工作总结报告 篇一 时光匆匆，转眼间，2014年就要过去了。回顾2014年以来的工作，我在局领导和各处室同事的支持和帮助下，很快适应了财务岗位的工作，为我局的后勤(财务)工作提供了优质的服务，并较好的完成了各项工作任务。现将个人工作总结如下： 一、爱岗敬业、坚持原则，树立良好的职业道德 爱岗敬业、坚持原则，在工作中，自己快速适 应安排的工作岗位，并认真履行会计岗位职责，一丝不苟，忠于职守，尽职尽责的工作。工作上踏实肯干，服从组织安排，努力钻研业务，提高业务技能。尽管平时工作繁忙，不管怎样都能保质、保量按时完成岗位任务，主动利用会计的优势和电脑特长，给领导当好参谋，合理合法处理好一切财会业务。 二、加强政治业务学习，努力提高自身素质 加强政治业务学习，我深知作为财务工作人员，肩负的任务繁重，责任重大。为了不辜负领导的重托和大家的信任，更好的履行好职责，就必须不断的学习。因此我始终把学习放在重要位置。认真学习单位全体会议贯彻内容，自己无论是在政治思想上，还是业务水平方面，都有了较大提高。工作中，能够认真执行有关财务管理规定，履行节约、勤俭办事。 三、做好出纳等工作的承接，保证工作的顺利进行 做好出纳及其他会计工作的承接，及时登时现金及银行等明细账，
保证账实、账账、账表相符。并认真学习办公室报销单据的相关会计制度，为领导审批把好第一关，对不合理的票据一律不予报销，发现问题及时向领导汇报。认真做好会计基础工作，认真审核原始凭证，保证会计凭证手续齐全、装订整洁符合要求。 四、重视日常财务收支管理工作 重视日常财务收支管理工作收支管理是一个单位财务管理工作的重中之重，为加强收支管理，对一切开支严格按财务制度办理，并做好每月的预算及预算执行情况，在经费相当吃紧的形势下，既保证办一系列正常业务活动和财务收支顺利地开展，又使各项收支的安排使用符合事业发展计划和财政政策的要求，提高资金的使用效益，达到节支的目的。 五、加强配套费核算的管理工作 套费核算的管理，认真的审核配套费的拨款进度，及时发现申请过程中存在的问题并向领导汇报。同时发挥自己在电算会计方面的特长规范配套费的电算化账务处理及核算，更好的为领导决策提供相关数据和依据。 六、做好年度预算及年终决算工作 预算及年结合我局的部门财政预算，根据我局的发展实际需要，本着“以收定支，量入为出，保证重点，兼顾一般”的原则，完成了部门财政预算的编制工件。使预算更加切合实际，利于操作，确保了我局各项工作的顺利完成。本年的年终决算主要是进行结清旧账，年终转账和记入新账，编制会计报表等。是一项比较复杂和繁重的工作。
会计培训工作总结 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：农民专业合作社会计培训工作总结第二篇：会计专业学习培训工作总结2020第三篇：大邑弘正会计培训学校年度工作总结第四篇：2020年银行会计主管培训工作总结第五篇：2020年银行会计主管培训工作总结更多相关范文 正文第一篇：农民专业合作社会计培训工作总结为提高村级财会人员的政策水平、业务素质和职业道德，规范村级财务管理工作，推进村级财务管理规范化建设进程，维护群众的合法权益，消除因村级财务管理混乱等影响农村社会和谐稳定的不安定因素，同时也为进一步指导和规范农民专业合作社财务会计核算工作，我县于4月12日至18日分2期举办了村集体经济组织暨农民专业合作社会计培训班，并取得了圆 满成功。现将培训工作情况总结如下： 一、基本情况 （一）培训计划完成情况 村级财务问题历来是群众关心的热点、焦点问题，也是农村工作的难点问题。为保障农村财会业务培训工作的有序开展和顺利进行，去年，我县结合村（居）委会换届选举工作开展的实际情况，以及《农民专业合作社财务会计制度》刚颁布施行和农民
专业合作社财务管理不够规范的现实状况，制订了农村财会人员2020-2020年三年业务培训计划。今年培训的对象主要有： 1、业务还不够熟练的村会计、村报账员、村民民主理财小组成员； 2、农民专业合作社理事长、会计； 3、各乡镇农村财会业务辅导员。 今年计划培训学员166人，实到161人（其中：乡镇财会业务辅导员10人、农民专业合作社有关人员36人、村级财会人员115人），计划完成率为97％。 （二）培训方式 以《农民专业合作社财务会计教程》为主，以《新编村集体经济组织会计教材》为蓝本，编印《**农经》培训专刊，采用投影方式进行互动教学。 （三）培训内容 1、**县村集体经济组织财务收支预决算制度； 2、**县村集体经济组织货币资金管理制度； 3、**县村级财务管理责任追究办法； 4、**县村集体经济组织财务收支票据使用管理规定； 5、**县村级集体财务“村账乡代理”操作指南； 6、会计分期与权责发生制； 7、会计凭证； 8、会计账簿；