创新驱动人才发展(半天版)

创新驱动人才发展

（半天版）

针对痛点：

❖不知道如何通过创新模式驱动人才发展

培训后感受与关键收获

❖感受：人才发展适应必须时代的发展

❖知道：新的时代要求人才发展模式必须创新

❖掌握：根据时代发展、形势的变化去创新人才发展的方法、工具培训对象：

❖企业各阶层员工

培训时间：2小时

课程形式：讲授法；讨论法；问答法；演练法；案例分析法

课程大纲

分享与分析

❖请您谈谈您所认识到的当下的社会

❖请您谈谈您所认为的社会发展趋势

❖您认为员工与公司是怎样的关系？为什么

❖您认为个人素养中哪些因素比较关键、重要

❖您认为管理者必须具有哪些任职资格

❖我们如何能确切判定或测评员工是否符合任职资格❖员工测评与员工职业规划的关系是怎样的

1、新时代

❖新时代的巨变

◆社会的转变

●价值观

●物质基础

●生活习惯

●经济发展

●行业趋势

●国家政策

●城市发展

●消费理念

●科技与人的关系

●新的用工关系

◆工作与生活的关系

◆员工的转变

❖人才发展创新理念与实践

◆新的用人理念

●案例：每天5%员工缺岗的护理部

●人力资本管理思想：合作、共赢、分利

●平台意识

●自组织、自管理

●GE的“失控型”组织

●正向激励为主

●充分的尊重

●有兴趣的工作

◆新的培训与培养：给予更多的引导、教练、机会◆京瓷的阿米巴管理

◆海尔的人单合一的组织结构

◆小米的扁平化组织

◆华为的员工持股

◆海底捞的授权

◆一人五岗为什么可以

◆HRBP的运用

◆无边界组织

◆外包思维

◆自组织的管理制度

◆流程优化与组织优化

◆员工职业规划与人才梯队建设

❖适应人才发展的创新工作设计

●岗位轮换

●工作丰富化

●工作专业化

●柔性工作

●非正式组织

●联合用工

❖适应创新时代要求的任职资格◆人生价值观测评

◆职业价值观

◆集体主义/个人主义价值观测评◆交易方式测评

◆PDP天赋特质测评

◆大五个性因素测评

◆求职动机测评

◆心态测评

◆APM模型

●工作动力

●基础工作能力

●工作个性

●领导人格

●管理潜能

●认知能力

◆症状自评表

◆自评抑郁量表

◆焦虑自评量表

◆心理健康测评

◆意愿测评

◆经验测评

◆技能测评

◆知识测评

◆智商测评

◆资历或经验

◆专业影响力测评

◆专业资格

◆学历

◆观察、分析与解决的模式、习惯测评◆团队合作能力测评

◆领导风格测评

◆思维方式测评

◆自我管理能力测评

◆其它诸商测评

❖任职能力模型的五个层次

◆学习

◆应用

◆拓展

◆指导

◆领导创新

❖任职能力的六大类别◆成就与行动类

●设定目标

●达成目标的行为

◆个人效能类

●自我控制

●自信

●应变

●组织承诺

◆帮助与服务类

●人际理解

●客户服务导向

◆冲击与影响类

●冲击与影响

●组织认知

●关系建立

◆管理类

●培养他人

●指导他人

●团队合作

◆认知类

●分析式思考

●概念式思考

●专业知识

❖创新型人才培养与发展的工具与使用方法◆副职的设置

◆非常设组织角色

◆临时提升

◆授权

◆敏感性训练

◆案例评点法

◆文件筐

◆管理游戏

◆不可能完成的任务

◆试错机制