高校辅导员笔试资料（B）
一、名词解释：
1、高等教育心理学：研究高等教育过程中学生的学与教师的教的心理现象
和规律的学科。
2、认知风格：是个人进行认知加工时所表现出来的个别差异，是个人所偏
好的信息加工方式。
3、角色期待：群体或个人对某种角色应表现出的特定行为的期望。
4、有意义的学习：就是通过符号、文字使学习者在头脑中获得相应的认知
内容的学习。
5、成就动机：是人们在完成任务时力求获得成功的内部动因。即一个人对
自己认为重要的、有价值的事情愿意去做，并努力达到完美程度的一种内在推动力量。
6、学习迁移：是指一种学习对另一种学习的影响。
7、陈述性知识：是关于事物及其关系的知识。
8、程序性知识：是关于怎样做的知识，是一种经过学习自动化了的关于行
为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。
9、头脑风暴法：头脑风暴法是奥斯本于1957年提出的一种集体讨论法。
其基本原则是在集体解决问题的课堂上，暂缓做出评价，以便于学生踊跃发言，从而引出尽可能多的解决方案。
10、品德：即道德品质，是道德在个体身上的体现，是指个人按社会规定的
道德准则行动时所表现出来的稳定特点或倾向。
11、群体：是人们依照某些相同的心理和社会原因，以特定方式组织起来，
共同活动且相互制约的共同体。
12、社会制约作用：许多人在一起工作降低了个人的活动效率。
13、心理发展：在心理学中，发展是个体随着年龄增长而发生的具有顺序性
的系统变化。所谓系统的变化是指发展所包含的变化不是随机的、混乱、无组织的，而是系统的、有组织的。心理发展不但包括新的心理与行为特点和能力的出现、已有心理与行为机能的增强，还包括已有特点与能力的
衰退与消失。
1.教育学：是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。
2.教育现象：是指人类各种教育活动的外在表现形式。
3.教育规律：是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。
4.教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。
5.教育理论：是人类从事的各种各样的教育实践的理性陈述。
6.教育改革：是人们有计划、有目的地变革现存的教育活动，它是一种特殊的教育实践。
7.观察法：指研究者在自然情境下，直接用自己的眼睛、耳朵等各种感觉器官或借助仪器和其他技术等手段去感知和研究对象的方法。
8.实验法：指研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
9.调查法：指研究者为深入了解教育实际情况，弄清事实，发现存在的问题或原因，探索教育规律而采取的系统研究步骤和方法。
10.文献法：在教育科学研究中，对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的一种方法。
11.行动研究法：指身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的一种方法。
1、创新型国家、开放性民主、服务型政府
2、忧虑症、恐惧症、抑郁症
3、**师范生、本科教学评估
心境，激情，应激
二、简答
1.你认为辅导员的职责是什么？
3.如何解决学生在学习上遇到的困难？
4.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。
5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？如何开展日常工作?
6.如何处理学生的突发事件？
7.你怎么理解“以人为鉴”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么办？
8.组织一次“诚信”为主题的班会，开场白如何说？
9.如果学生在宿舍可能赌博，如何开门？如果学生认为你侵犯他隐私怎么办?
10.如何营造班级的学习氛围？
11.对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些？
12.学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？（大意）
13.如何看待各种职业资格考试？
14.构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则：
一、是必须坚持以人为本
二、是必须坚持科学发展。
三、是必须坚持改革开放
四、是必须坚持民主法治
五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系
六、是必须坚持在党的领导下全社会共同建设
15.辅导员工作要求
16.辅导员的职业道德规范
17.党的群众路线
18.改进加和强大学生思想政治教育的原则
19.辅导员的工作方法
20.辅导员进行心理危机干预的方式
1.你对辅导员的理解，和学生应该是什么样的关系？
党的知识
1、入党流程是什么？
3、党的权利是什么？
4、四项基本原则是什么？四项基本要求是什么？
5、党的性质、党的行动指南、党的基本路线、
6、三个代表、八大义务
（3）辅导员考试中的情景题很重要，要注意积累。
考虑的要点有
1.调查研究事情的真相，确定事情的严重程度，具体问题具体分析。
2.考虑是否要向上级反映，汇报。
3.以学生为主体考虑问题，如何稳定学生情绪，有效与学生交流沟通？问题发生是否具有普遍性？利用时机加强对其他学生的教育和指导，让学生从一件事情中学会处理和解决问题的能力；
4.是否需要与家长联系沟通；
5，如果问题比较严重，是否需要请求心理咨询机构专业人员（公安人员，或保卫处，或学校学生部）等外力支持和援助；
6.事后如何总结，提高对学生事件（突发事件）的处理能力。
辅导员在工作中；应多与学生沟通；得到学生的信任；使学生发生问题时；首先告知辅导员；可以第一时间了解问题；解决问题；避免事件扩大化。
1、谈谈你对辅导员工作角色定位的理解，并结合自己的专业特色谈谈你将如何开展工作？（这个定位什么的，版本有很多，我是按照《高校辅导员理论与实务》上来答的）
（1）宏观上，国家、社会、和党对辅导员的要求
微观上辅导员是思想政治的教育者，班级事务的管理者，学生各项事务的服务者
（2）努力完成上级所交代的工作
努力完善自己的知识结构，学习管理学和心理学的知识、用自己的文科知识背景帮助他们完成自我的独立，诗意的栖息、一切发展以学校的发展为前提
2、谈谈你对学分制下班级管理的看法？
（首先解析下学分制下班级基本会出声的情况：班级分散，辅导员不再对固定的班级负责，寝室成为主体）
加强寝室文明建设、选拔得力的班、团干部，发挥他们的作用、多余任课教师交流，掌握他们的动态、召集班会，并且要更严格的执行所规定的各项规定、多开展第二课堂，使班级凝聚力增强，让学生有归属感
3、金融危机下，你如何帮助弱势学生就业？
树立信心，可以让做的比较好的学长回来介绍经验、找准自己的位置，拓宽就业面、教会他们基本的简历制作和面试技巧、鼓励大学生到西部、基层去就业、发动社会关系，家人、朋友的帮助、帮他们留意各项招聘信息
4、当今大学生常见的心理问题有哪些，你将如何帮助他们？
新生适应期的心理问题、人际交往心理问题、恋爱心理问题、就业压力导致的心理问题、经济压力导致的心理问题
1、大学里心理健康教育工作的途径。
2、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中高等教育部分的要点有哪些？
3、国务院16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中加强大学生思想政治教育的措施有哪些？
5、谈谈如何看待大学生求职中的诚信问题
1、大学生学业成绩的考核
2、高校开展德育的途径
4、简述高等教育的社会职能
5、简述高等教育如何体现以人为本
1 是对关于加强和改进大学生思想政治教育的意见的理解，写自己的想法
3 谈如何利用网络来开展工作
4 从党员先进性出发，如何在校园中发挥党员的模范作用
2、当代大学生价值取向有哪些特征？
1.高校的中心任务和职责是什么
2.科学发展观的内涵
3.和谐社会的内容
4.翻译“知者近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”
6.清朝四大谴责小说及其作者
学风建设中作为辅导员应该做些什么？
中国共产党第十七次全国代表大会的主题是什么？
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
2、学生在校期间依法履行哪些义务？
（一）遵守宪法、法律、法规；
（二）遵守学校管理制度；
（三）努力学习，完成规定学业；
（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；
（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（六）法律、法规规定的其他义务。
3、“优秀学生干部”荣誉称号的评选条件是什么？
（一）在当学年度担任学生干部一学年整；
（二）在当学年度连续两学期工作考核为“优秀”；
（三）当学年度至少有一学期获三等以上“优秀学生奖学金”。
4、各系部报批、登记学生请假手续的规定是什么？
（一）请假两天以内者，由班主任批准；
（二）请假两天以上、七天以内者，由系部主管领导批准；
（三）请假七天以上、两周以内者须报学院批准；
（四）学生请假期满，应向系部履行销假手续。
2、为庆祝山师建校60周年，策划演讲比赛活动，写活动方案
3、社会主义核心价值体系的主要内容
4、如何对大学生新生进行爱国主义教育
1、在党的十七大四中全会上，提出的对马克思学习型政党的的基本要求。
2、为什么说要用生死存亡的高度认识党群关系（我从几个指导思想的认识上答的） 1 教育与自我教育的关系
2 90后大学生的思想特点
新时期高校辅导的角色定位是什么？
答：1、学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。
2. 大学生的人生导师。
3.大学生健康成长的知心朋友。
高校辅导员的岗位职责主要是什么？
答：1.要做好日常思想政治工作。
2. 要做好服务育人工作。
3.要注重思想教育与心理健康教育的有机结合
4．要增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。
高校辅导员应具备怎样的素质？
答：具有过硬的思想政治素质；高尚的道德素质；较强的综合业务素质；
良好的健康素质。
不通年级的大学生在思想特点上存在哪些共性和差异性？
答：共性：
1.思想政治状况的主流积极、健康、向上，但出现多样性、务实功利的倾向。
2.民族精神振奋昂扬，但存在感性多于理性特点。
3.公民道德观基本取向健康向上，但有知性脱节现象。
4.积极进取精神突出的同时，心理承受能力和心理调节能力亟待增强
差异性：
大学生的思想变化是一个动态系统，不同年级学生特点不同，面临的问题不同，对其思想形成和发展有不同层面的影响。
1.一年级大学生处于过渡适应阶段，思想单纯，可塑性和可变性很强。
2.二年级学生基本适应了大学的学习和生活，世界观、人生观、价值观逐步确立，大部分学生对自身定位和发展目标有初步规划。
3.三年级学生的世界观、人生观、价值观基本定型，趋于稳定，学生差异性增大，分化明显。
4.四年级学生世界观、人生观、价值观基本形成，思想较成熟，对社会问题的观察和思维能力有很大提高。
影响当代大学生思想特点的因素是什么？
答：1.社会时代的大背景；
2. 家庭环境的熏陶；
3.地域特征的延续；
4、不同年级的特点；
5.学生自我主观因素的影响
把握大学生思想特点的常用方法有哪些？
答：1.日常观察
（直接观察---间接观察定；性观察---定量观察；主题观察---转向观察；描述观察—分析观察）
2.个别谈心法
（接近性谈心；了解性谈心；帮助性谈心；安慰性谈心）
3.活动检验法
（宏观检验—微观检验；动态检验—静态检验；单项检验—综合检验）；
要考虑几个方面：（思想素质，道德素质，心理素质，智能素质）
4.理论学习法
二、你对所带领的班级是否进行过远景设计和整体规划？你在推进班级建设中最感到得意和最感到失落的是什么？请说明理由。
你在工作中是如何处理班级、党支部与团支部的关系？
答：1.以党支部工作为核心，发挥领导作用。
2.以团支部工作为抓手，突出服务和育人功能。
3.以班级工作为基础，提升集体归属感和凝聚力。
你所带班级的文化建设现状如何？班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？
答：班级的核心精神是文化。
如果说开展班级和党团组织的队伍建设、制度建设是在增加集体的“智商”，那么文化建设就是在致力于班级和党团组织“情商”水平的提高。班级文化建设是一种价值观建设，文化建设可以通过非权力性因素和非技术化手段来提升班级的管理水平和育人水准。文化是班级的灵魂，它渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始。班级文化体系在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、
学生精神面貌等方面，可以从分为塑造、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。
在学生日常学习和生活中如何不断创新思想政治教育方式方法？
答：1.努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径
（1）深入开展社会实践；
（2）大力建设校园文化；
（3）主动占领网络思想政治教育新阵地；
（4）开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育；
（5）努力解决大学生的实际问题；
2.充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用。
（1）发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生的思想政治教育工作；
（2）发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育；
（3）依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育；
如何把握入学教育的特点，有效地开展教育活动？
答：1.入学教育的重要意义：
（1）.入学教育是大学生适应角色变化的需要。
（2）入学教育是大学生适应生活变化的需要。
（3）入学教育是大学生适应学习变化的需要。
（4）入学教育是大学生适应交往变化的需要。
（5）入学教育是大学生适应管理变化的需要。
2.入学教育的主要内容：
（1）爱校教育是稳定学生思想的基础。
（2）专业思想教育是稳定学生思想的关键。
（3）法规校纪教育是学生规范管理的重要教育形式。
（4）适应教育是引导学生适应新环境的重要内容。
（5）理想信念教育是学生保持长久精神动力的源泉。
3.入学教育的基本方法
（1）课堂交学费；（2）活动教育法（3）环境陶冶法；（4）榜样示范法；（5）问卷调查法
三、日常形势与政策教育活动和形势与政策教育课如何相互协调、共同促进？
答：1.形势与政策教育主要包括：基本理论、基本形式、热点问题三部分。
（1）基本理论教育是形势与政策教育的基础。
（2）基本形势教育是形势与政策教育核心内容。
（3）热点问题教育是形势与政策教育的有益补充。
2.形势与政策教育必须根据教学的需要和学生的特点，采取灵活多样的教学方式方法，比如采取系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，请进来与走出去相结合，课堂教学与课外讨论、交流相结合，正面教育与学生自我教育相结合等。要取得好的效果，须重点做好以下几个方面的工作：
（1）关注学生思想实际，提高针对性。
（2）关注国际国内时事，提高时效性。
（3）整合学科人才资源，提高知识性。
（4）创新教育形式手段，提高有效性。
学生日常思想政治教育的基本原则？
答：1.教育引导与行政管理相结合，以教育引导为主。
2.显性教育与隐性教育相结合，以隐性教育为主。
3.外在教育与自我教育相结合，以自我教育为主。
4.正面教育与反面教育相结合，以正面教育为主。
四、学生日常思想政治教育的关键环节？
答：1. “两个着力点”是开展学生日常思想政治教育的突破口。（学籍管理和学生宿舍）
2. “五个环节”是开展学生日常思想政治教育的有利时机。
（奖惩评定过程、重大节假日和纪念日、学生出现困难时、学生有意见和建议是、学生出现思想情绪时）
五、毕业教育的主要内容？
答1.择业观教育是毕业教育的思想观念内容。
2.职业道德教育是毕业教育的思想修养内容。
3.能力素质培养是毕业教育的业务技能内容。
4. 就业指导是毕业教育的择业技能内容。
六、毕业教育的基本方法？
答：
1.结合形势与政策教育
2. 结合专业教育，
3.结合典型教育；
4结合实践教育。
5利用情景教育
七、你会考虑指导自己辅导的学生组建兴趣类社团吗？该如何指导？
答：辅导员承担着指导、服务、管理学生社团的工作职责，在学生社团发展中发挥着重要的作用。当前，辅导员要在学校的领导和指导下，深入研究学生社团的发展规律，争取政策，完善机制，抓好队伍，推动社团持续、稳定、健康发展。
1.把握方向
（1）积极鼓励，正确引导。（2）强化实践，鼓励创新
（3）突出重点，分类指导。（4）育人作用，着重加强。
2.健全学生社团管理体制
（1）规范和健全管理制度。
（2）合理、可行的评优方法。
（3）尊重社团的自主管理。
3. 切实发挥学生社团在建设和谐校园文化中的作用。
辅导员要规范学生社团的管理，使社团依法按章活动，保证社团稳定、健康发展。
八、如果校园文化活动和学生学习之间发生了冲突，你该怎么指导学生面对困难？
九、结合自己的工作实践，辅导员应当如何充分利用校园文化的特点发挥其育人作用？
答：大学校园文化与大学生的日常学习、生活密切相关，对大学生的思想、行为都产生着潜移默化的持续性影响。
1 校园文化的特征：
（1）校园文化的继承性与创新性；（2）校园文化的相互交融性。
（3）校园文化的高雅性和多元性；（4）校园文化载体的多样性。
良好的校园文化对置身其中的大学生具有重要的育人功能。这种育人功能体现在以下几个方面：
（1.）有助于提高大学生的思想境界。
（2）.有助于促进大学生的心理健康；
（3）.有助于规范大学生的日常行为；
（4），有助于开拓大学生的综合素质。
十、校园文化的基本形态：
答：精神文化、物质文化、制度文化、行为文化
十一、构建和谐校园文化的总体要求、基本理念、基本任务？
答：1. 总体要求：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的前进方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力，使高等学校称为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。
2.基本理念：
（1）以人为本；（2）求实创新；（3）明礼诚信；（4）文化活力
3. 基本任务
（1）建设校园政治文化是灵魂；（2）建设校园道德文化是基础；
（3）建设校园学术文化是核心（4）校园文体活动是助推。
十二、如何扎实推进高校校园文化的建设？
答：1. 深入开展校风建设 2. 大力加强人文素质和科学精神教育
3. 精心组织校园文化活动
4. 积极开拓校园文化建设的新载体。
一、你认为大学生社会实践的意义和价值是如何在人才培养过程中实现的？
答：
二、你认为组织开展好社会实践活动的关键环节主要有哪些？
答：1.组织管理的关键在于确立实践活动的操作规范，提高实际的可操作性。包括：
（1）.组建团队；（2）.组织形式；（3）.进程安排；（4）.安全措施；（5）.宣传方案。
2. 实施程序：
（1）. 项目申报阶段; (2)筹备部署阶段; (3)调查选点阶段; (4)组队动员阶段;(5)项目实施阶段; (6)总结表彰阶段
三、在指导你的学生撰写社会实践策划方案时，需要把握哪几个要素？
答：确定主题、选择材料、拟定提纲、撰写报告。
四、谈谈你对助人自助的心理健康教育理念的认识.
答:
五、学生辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加强和改进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是）
答：(1) 宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义。
(2) 介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神。
(3) 解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题。
(4) 传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。
六、辅导员应如何把思想教育工作和心理健康教育有机结合起来？
答：1. 要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，开展深入细致的思想教育活动，做到“一把钥匙开一把锁”，化解矛盾，润物无声。要组织并引导大学生参加丰富多彩、形式多样的校园文化和社会实践活动，陶冶大学生高尚情操，促进
其全面发展。通过各种活动，加强大学生思想、感情上的交流与沟通，努力营造有利于大学生健康成长的良好氛围。
2. 充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大学生心理健康教育，发挥哲学社会科学特别是思想政治理论课中相关课程教学对提高大学生心理素质的重要作用。要结合实际，有针对性地开设相关选修课程。要不断丰富心理健康教学内容，改进教学方法，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果。
七、在危机案例处理时，辅导员应该做些什么？
答：1. 第一时间赶到现场；
2. 现场勘查维护疏散；
3. 紧急报告上级部门；
4送往医院实施抢救；
5.立即通知学生家长；
6.24小时全程监护。
7. 办理住院手续协助警方调查记录受伤情况。
8.继续照顾受伤学生，与家长进一步沟通。
八、加强和改进大学生心理健康教育的总体要求？
答：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
九、加强和改进大学生心理健康教育的基本原则？
答：(1) 坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。
(2) 坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工作。
(3) 坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。
(4) 坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调适能力。
(5) 坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事办好事。
十、心理咨询有四个方面的功能：
答：教育功能、发展功能、保健功能、治疗功能
十一、大学生心理咨询的主要内容：
答：心理健康与发展咨询；学业与发展咨询；择业与发展咨询
十二、如何帮组有自杀倾向的人？
答：1. 保持冷静，耐心倾听；
2.让学生说出自己内心的感受；
3.要无条件接纳学生，不对其做任何评价；
4.不要试图说服学生改变自己的感受；
5.询问学生是否有自杀的想法或具体计划；
6.相信学生所说的话，任何自杀迹象均应认真对待；
7.不要答应对学生的自杀想法予以保密；
8.让学生相信别人是可以给其帮助的，并鼓励其寻求他人的帮助、支持；
9.要尽量取得他人的帮助，以便与你共同承担帮助学生的责任。
10.如果你认为学生即刻自杀的危险很高，要立即采取措施；不要让学生独处；去除自杀的危险物品，或将其转移至安全的地方；陪其前往精神心理卫生机构，寻求专业人员的帮助。
十三、心理危机案例处理流程：（153）
十四、对于不主动透露自己家庭贫困的学生，辅导员应该如何从他自身和同学那里了解真实情况？
答：1. 从多种途径了解情况：
（1）由本人反映家庭经济情况；
（2）县民政局、乡镇政府、村委会、街道居委会出具贫困家庭证明；
（3）班主任、同学、室友反映情况；
（4）通过调查饭卡等的消费情况了解学生平时的生活水平。
2.在确定贫困生是要持谨慎态度，应通过日常谈话，侧面了解等多种渠道，尽可能了解学生最全面，真实的信息。
十五、在对自尊心极强的贫困学生进行物质援助的同时，应如何做好心理方面的工作，帮助他们打消顾虑，重新找回克服困难的信心？
答：在帮困过程中，实现帮困助学工作由简单的“经济资助”向“育人成才”转变。要把握物质资助和精神鼓励相结合的原则，体现在：
1. 以素质拓展为依托，促进学生保持健康心理；
辅导员在关心和帮助贫困家庭学生生活的同时，更要注重关心贫困学生的心理健康，通过开展心理健康教育和辅导，帮助他们克服心理障碍，缓解精神压力。还要通过搭建素质拓展舞台，帮助他们多与人沟通，多参加丰富多彩的活动，发挥所长，树立自尊、自重、自强、自信的精神面貌，成为自己生活、学习的主人，使他们保持心理健康，促进他们的全面发展。
2. 以助学贷款为契机，培养学生诚实守信的品质；
3. 以勤工助学为载体，培养学生自强奋斗的精神。
十六、辅导员如何加强贫困学生的感恩教育，教育他们用实际行动回报社会？答：
十七、在学分制条件下，如何加强学生宿舍管理工作？
答：实施完全学分制后，学生宿舍管理的外部环境和条件发生了变化，为了更好的发挥学生宿舍在人才培养中的辅助作用，有效的实现学生宿舍管理目标，需在思想上进一步认识学生宿舍的功能与地位，把握完全学分制改革创造的机遇，促进高校学生宿舍管理工作的加强与完善。
1、要确立现代的管理模式, 树立以人为本的服务思想。本着“一切为了学生，为了一切学生”的服务宗旨，让大学生有一种在家的感觉, 让宿舍的每一面墙都能“说话”, 使学生宿舍具有浓重的文化色彩。
2、要建立一支高素质的高校学生宿舍管理队伍,使他们不仅要懂管理, 还要懂教育, 更要懂经营，这样才能管好学生宿舍, 带好学生, 适应社会化的要求。
3、构建以学生宿舍为基本单位的学生管理新模式。实施完全学分制以后，学生工作的重心转移到学生生活区，以学生宿舍为基本单位构建新的管理模式。
4、加强学生宿舍组织建设, 建立健全学生宿舍管理制度。
5、强化宿舍的学习功能。
6、建立适应完全学分制的学生住宿流动管理模式。对学生按系分学区还是按年级分学区, 低年级学生按年级为主, 高年级学生按专业、学科为主较好。学生的兴趣、爱好, 只有在高年级才能明显显露, 低年级学生往往更需要学校引导。
7、利用学生宿舍成员的个体差异，拓宽学生知识面。实施完全学分制后，同一个宿舍的成员可能来自不同的系、专业和年级，成员之间在各方面存在个体差异。在学生宿舍管理中要善于利用这些差异，促进学生开展思想和学习交流，相互启发，取长补短，拓宽知识面，优化知识结构，实现全面发展。
十八、在学生管理工作中如何贯彻管理育人的理念？
答：
十九、高校辅导员应如何利用综合测评对大学生进行教育？
二十、辅导员在综合测评结果产生后，应该从哪些方面展开工作？
二十一、如何做好学生紧急事件预防？应从哪几个方面入手？
答：1. 提高认识，立足平时。在学生日常教育和管理中，要树立三个观念：（1）树立“防不胜防也得防”的观念；
（2）“树立”“管了没用也要管”的观念；
（3）树立“说了不听也要说”的观念
2.从严过细，构建预警机制
（1）建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、畅通的信息沟通网络。
（2）构建心理预警机制。
（3）制定紧急事件应急处理预案。
（4）完善日常工作机制。
A 建立并逐步完善“重点人档案”，对可能发生情况的学生或事件做到心中有数（学业方面；生活方面；择业方面；治安方面）。
B 建立以党员、党支部为主线的信息采集机制，辅之以辅导员定期宿舍查访。
C 完善信息沟通。
D 建立心理健康协会，普及心理健康知识。
E 简历每周信息通报制度。
F 辅导员应保持全天候信息畅通，保证在第一时间能够接报消息，到达紧急事件现场。
二十二、接到学生紧急事件报告以后，应该怎么办？
答：1. 第一阶段, 以情入手，稳定当事人情绪和事件的局面。
（1）辅导员立即赶到现场，保护现场，防止事态蔓延。
（2）依据事件性质和程度不同，选择拨打110，120，119请求救援。
（3）迅速成立临时工作组，现场指挥，处理工作，防止事态恶化。
（4）事件稍趋稳定后，与相关人员谈话，初步了解事发原因。
（5）在事发30分钟之内，将事件及初步调查情况向主管部门和领导报告。
（6）事发当日之内，形成书面材料上报学校相关部门及校领导。
2. 第二阶段，分析事件性质，明确相关责任，以理服人。
（1）启动紧急事件工作组，分工负责家长接待，信息沟通，事件跟踪处理。
（2）根据事件处理情况，每天安排一次协调会，以确定下一步工作重点和方案
（3）将事件的真实情况在一定范围内进行通报，以正视听，防止以讹传讹。
（4）协助、配合学校保卫处、学生处、公安机关确定事件性质。
（5）根据事件性质向家长通报事件的起因、初步鉴定结果，同时听取家长的意见，并把沟通情况报告学校。
（6）做好家长的情绪安抚工作
（7）将事件的处理过程进行翔实记录，并汇总成书面材料上报相关领导。
3.第三阶段在学校领导的指导下，依法办事，依法结案，做到快捷、准确、不留隐患。
（1）辅导员要配合学校根据事件的最终性质认定，组号家长（或学生）的解释及协商处理。
（2）与家长（或学生）签署事件处理备忘录或协议。
二十三、如何协调与处理紧急事件中几个主体之间的关系？
二十四、典型学生紧急事件应对（214）
答：校园火灾；交通事故；校园治安；疾病防控；安全稳定
二十五、谈一谈你对网络两面性与大学生成长关系的理解？
答：1. 网络对大学生的成长成才具有促进作用：
（1）共享信息，及时更新，有利于知识结构的完善；
（2）开阔视野，促进交流，有利于开放思想的形成；
（3）发展个性，促进创新，有利于自主意识的加强；
2. 网络对大学生的健康成长带来消极影响：
（1）在世界观方面，价值导向多元化、政治观念淡化；
（2）在道德观方面，道德意识弱化，道德人格缺失；
（3）在人生观方面，个性主义膨胀，人格双重化；
二十六、辅导员如何教育引导学生正确应对在现实世界和虚拟世界中的行为差异？
答：1. 加强教育引导，营造良好氛围；
（1）加强网上舆论引导；
（2）开展网络文明建设活动
（3）重视网络法制宣传和教育。
2. 加强管理监督，规范网络行为；
（1）运用技术手段，维护网络安全；
（2）制度相关制度，规范网络行为；
（3）建立监管体系，约束网络行为；
3.引导学生自我教育，强化自律意识；
（1）树立大学生的网络文明意识；
（2）提高大学生运用网络的能力；
（3）成立大学生网络文明自律组织；
二十七、作为辅导员，如何认识和利用网络这一学生教育和成长发展的新平台？应该具备什么样的素质和能力？
答：1.搭建教育平台，引导学生健康成长
（1）变“单向灌输”为“双向互动”；
（2）变“权威压服”为“循讯善诱”
（3）变“简单说教”为“丰富多彩”
2. 搭建服务平台，满足学生发展需要；
（1）提供信息服务，关爱学生成长
（2）提供交流服务，呵护学生心灵
3. 搭建管理平台，加强学生日常管理；
（1）建立学生信息数据库系统
（2）建立起完善的制度平台；
（3）建立日常管理工作的网络平台
4. 建设一支素质过硬的网上思想政治工作队伍；
（1）主动学习网络知识；
（2）以平等的心态进行交流；
（3）掌握使用网络语言；
二十八、大学生职业生涯辅导需要重点把握哪几个方面的内容？
答：认识自我、认识职业环境、职业决策、提升求职技巧、就业政策
二十九、经常会存在少数的同学，他们不仅自己学风不好，而且对集体产生恶劣的影响。对这样的同学，辅导员应该怎么办？
三十、学校、院校可能会安排一些集体活动，并且常常由辅导员负责落实。如果你作为辅导员，认为这些活动可能会耽误学生的学习时间，影响学风建设，你会怎么处理？
三十一、学风建设是一个复杂的系统工程，需要教学、管理和学生系统等各方面的协调配合，你认为辅导员可以在哪些方面有所作为呢？
答：1. 辅导员要以身作则；
辅导员面试和笔试会考到题目 笔试一般考查的内容有: 一是党的基本知识和政治理论（如党章及重大会议精神）；二是时事概要；三是辅导员日常事务； 四心理学与教育学常识；五是校史知识；六是其它面试常识；七、处理紧急事件的能力。 面试的内容主要有： （一）2～3分钟自我介绍在你做介绍的时候考官在看你的简历 （二）一次提问 1 你在学校做过学生干部吗，都做了哪些工作？ 2 你为什么选择高校辅导员这样一个职业？ 3 你如何做好辅导员这么一个工作？ 4 假设你的学生喝醉酒了，要打你，怎么办？ 5 假设你的学生拿着刀，走进宿舍，问其他同学借钱，你得到消息后，如何处理？ 6 作为高校辅导员,你对学生就业工作有什么思路？7你认为辅导员的职责是什么？ 8当代大学生常见心理问题有哪些？你会如何处理？9如何解决学生在学习上遇到的困难？ 10辅导员工作在政治教育中的地位和作用。11在工作中你会如何利用党员和学生干部？ 12如何处理学生的突发事件？13如何看“学生工作无小事” 14针对目前高校大学毕业生就业形势，你如何开展工作？15如何理解“在学生中树立威信”与“学生打成一片”16如何开展辅导员工作17如何看待大学生的恋爱问题。18谈谈高校专职辅导员应该具备哪些素质？ 19针对当前的国内外一些分裂势力，你认为怎样做好大学生的思想政治工作？ 20辅导员和学生应该是什么关系？21辅导员应该具备哪些素质？22如何做好毕业生工作？ 23学校的学风建设和党建工作目前存在哪些问题，应该如何改进？ 24你觉得作为学生工作者，在地震发生后你应该做些什么？ 笔试复习提纲 一、班级管理类（要求具体论述，字数1000字以上）
一、笔试共三个题目（任选两题，共100分，笔试权重为30%）:（1）高校辅导员的工作职责有哪些？（2）大学生常见的心理问题有哪些？你将如何应对？（3）如何处理学生突发事件？这三个问题的答案，在这个论坛里基本能找到。 二、一、笔试共三个题目（任选两题，共100分，笔试权重为30%）： 三、（1）高校辅导员的工作职责有哪些？ 四、1 ?辅导员应对所在班全面负责。辅导员应经常深入到学生中去，分析研究学生的学习情况、思想状况，帮助学生树立崇高的理想、树立正确的世界观和人生观，培养学生勤奋学习、热爱劳动、艰苦朴素、实事求是、开拓进取的优良品质和作风。 五、2?辅导员要指导学生课程和业务学习。辅导员要帮助本班学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩，指导学生开展各种学习活动。 六、3?辅导员要关心学生身心健康。督促学生积极参加体育活动和早锻炼，坚持按时作息，坚决杜绝通宵上网。关注学生心理健康状况，加强对学生的心理健康教育。 七、4?指导班委会和团支部开展工作，做好班干部的培养和选拔工作，加强学生自我教育、自我管理、自我服务能力的培养和锻炼。 八、5 ?进行经常性地安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。 九、6?对学生的思想品质、道德行为、遵纪守法、学习状况进行考察并作记载。 十、（2）大学生常见的心理问题有哪些？你将如何应对？ 十一、（3）如何处理学生突发事件？ （一）信息通报。重大突发事件发生后应在第一时间内向应急处理领导小组通报有关信息。通报信息要确认突发事件应对与恢复工作中潜在的各种问题。 （二）思想教育。由学工办参与并组织开展宣传和学生教育，加强舆论引导，消除学生恐慌心理，对自救互救知识和救援工作中涌现出来的好人好事予以通报表扬。 （三） 治安保障。紧密联系保卫处，加强对突发事件地区的安全保卫工作，严厉打击违法犯罪活动,防止发生混乱和其它滋扰事件。 （四）政策支持。对于遭受损失的学生，通过社会捐助、学校救济、同学互助等形式给予支持和救助 这三个问题的答案，在这个论坛里基本能找到。 二、面试面试的问题比较多，比较杂，共10各考官，学生处、人事处、下面院系的书记，等等。（面试权重70%）首先是2至3分钟的自我介绍。这个环节主意要用最简短的语句刻画出最清晰的你。应侧重介绍你的实践能力、组织能力、应变能力，等等。而不是强调科研能力。我们不是来当任课老师的！然后是考官提问。问题很杂：你多大了？有没有女朋友？对所应聘的院系了解多少？应聘院系的学生有什么特点？如何针对这些特点开展工作？本科期间和研究生期间的辅导员有什么区别，如何看待？……不同的学校 可能会问出不同的问题。面试过程中最重要的是坦然，在实事求是的基础上讲考官喜欢的答案。可能问的 有些问题是你提前准备过的、考虑过的，但是，回答时千万不要让人家一看你就是经过了精心准备，在背诵标准答案，而是应该尽量让考官感觉你是第一次听到这个问题，在现场临场考虑、临场发挥的答案。做到这个，效果最佳！ !!好了，这就是我的一些想法，希望对某些同志有所帮助。 二、面试面试的问题比较多，比较杂，共10各考官，学生处、人事处、下面院系的书记，等等。（面试权重70%）首先是2至3分钟的自我介绍。这个环节主意要用最简短的语句刻画出最清晰的你。应侧重介绍你的实践能力、组织能力、应变能力，等等。而不是强调科研能力。我们不是来当任课老师的！然后是考官提问。问题很杂：你多大了？有没有女朋友？对所应聘的院系了解多少？应聘院系的学生有什么特点？如何针对这些特点开展工作？本科期间和研究生期间的辅导员有什么区别，如何看待？……不同的学校 可能会问出不同的问题。面试过程中最重要的是坦然，在实事求是的基础上讲考官喜欢的答案。可能问的有些问题是你提前准备过的、考虑过的，但是，回答时千万不要让人家一看你就是经过了精心准备，在背诵标准答案，而是应该尽量让考官感觉你是第一次听到这个问题，在现场临场考虑、临场发挥的答案。做到这个，效果最佳！ !!好了，这就是我的一些想法，希望对某些同志有所帮助。 面试常见的几大问题！ 1. 自我介绍 2. 在校期间的学生工作方面有哪些成绩？ 3. 为什么要来我们学校应聘？ 4. 谈谈如何应对大学生网民？ 5. 如何批评学生？ 6如何组织活动？ 7.—些学生不愿意参加，你认为是什么原因？如果由你来做你怎么改变这种状况？ 8入党的基本知识，比如组织发展程序，etc 9. 自己对将来辅导员工作的规划以及自身具备的优势 10. 学生向你表白，怎么办？。
高校辅导员招聘复习资料 一、辅导员应该具备的素质 1.政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。 2.业务能力： A要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。 B对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。 C分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。 二、学生辅导员的工作性质 高校辅导员工作的本质就是服务。为学生服务、为学校的办学目标服务。辅导员的工作有很多性质、特点，如直接性、基层性、复杂性、繁琐性等，但最本质的特点就是服务性。 从高等教育在全国工作的地位上看，是为经济基础服务的；从学生工作在全校的工作看，是为教学工作和办学目标服务的；从领导、老师的角度上看，是为学生的学习生活服务的。全校工作以人为本，就是以学生为本。学生工作即辅导员工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务。 把服务作为高校辅导员的工作本质，强调的是辅导员的思想认识、工作法度、精神状态、工作主线、核心和灵魂。因此，显现出许多特点，诸如主动性与预见性；系统性与针对性；贯穿性与渗透性；动态性、思想性、政治性、方向性等。 确立辅导员的工作是服务的本质，有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念。大家知道，为什么人的问题，服从谁、服务谁的，这是干任何工作的根本宗旨问题、立场问题。其次，有利于辅导员工作到位，充分发挥辅导员的保证作用。最后，有利于继承和发扬我们党的优良传统、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信。长期以来，有些人把思想政治工作和管理当作整人管人的工作，树立服务思想就从本质上划清了界限。为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想，贯彻落实到一切方面。 三、如何正确理解辅导员的含义？ 工作平凡，但使命神圣；事务繁杂，但责任重大。如何将辅导员队伍的优良传统与工作方法的不断创新有机结合，如何既保持老师地位又成为学生的朋友，这是现在部分辅导员亟需思考的问题。我认为高校辅导员工作的本质是服务。这种服务，不是指当“保姆”，而是坚持贯彻“以学生为本”的思想。 为谁服务？那就是为学生服务、为学校的办学目标服务。为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想，贯彻落实到一切方面。确立辅导员的工作是服务的本质，有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念。其次，有利于辅导员工作到位，充分发挥辅导员的保证作用。最后，有利于继承和发扬我们党的优良传统、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信。 辅导员必须牢牢把握住服务这一本质，并贯彻于工作的始终。校辅导员的工作一般来讲，包括党的建设、团的建设、学生会的建设、学生奖贷困补的发放，以及学生的思想动态及对策。由此看来，辅导员的工作关系到学生的方方面面，可以这么说，辅导员一般会伴随大学生走完大学求学的几年时间,他们是“任课”时间最长的老师,因而，这对辅导员提出了很高的要求。 辅导员要有爱心、恒心和耐心。患难之中见真情，任何人不会忘记与自己一起哭泣的人，辅导员与学生的朝夕相处，在知情知心的基础上建立的感情，会让学生珍惜，鼓舞学生自强不息。辅导员不是高年级的师兄、师姐那样一个相对自由的个体，不能因自己的情绪而影响正常的工作。作为辅导员去面对学生时，必须能够并且应该很好地承担起这份责任，对学生负责，要有使命感。在工作中待人处事要有爱心——爱
1.你认为高校辅导员应该具备的素质是什么？ 一名优秀的辅导员，应既是一个优秀的教育者、引导者，又是一名优秀的指挥者、管理者。一名优秀的辅导员总是以他的高尚情操、人格魅力、榜样力量影响人、感染人、塑造人，并引领学生走好一段精彩的人生历程，为学生今后的发展打下坚实良好的基础。作为一名优秀的辅导员必须具备以下几方面的素质：具有过硬的思想政治素质；高尚的道德素质；较强的综合业务素质；良好的健康素质。 4.如何做好党组织建设？ 答：1. 严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入共产党。2.发挥党组织的战斗堡垒作用，使其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范作用。3.通过开组织生活会和组织一起策划组织活动来加强组织的联系，增加组织内部成员的凝聚力。4.团结关心群众，形成党员一帮一，一带一的优良作风。 6.你认为辅导员的职责是什么？ 答：1.要做好日常思想政治工作。 2.要做好服务育人工作。 3.要注重思想教育与心理健康教育的有机结合 4.要增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。 1.中发[2004]16号文件全称是什么？文件中关于加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想是如何阐述的？ 答：《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。 指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 2.中发[2004]16号文件中指出加强和改进大学生思想政治教育工作的四项主要任务是哪四项？ 答：1．以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。 2．以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。 3．以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。 4．以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 3.中发[2004]16号文件中关于加强和改进大学生思想政治教育工作的六条基本原则是哪六条？ 答：(1) 坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。 (2) 坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。 (3) 坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。 (4) 坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。 (5) 坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。 (6) 坚持继承优良传统与改进创新相结合。在继承党的思想政治工作优良传统的基
辅导员招聘考试笔试试题 （时间：120分钟，满分100分） 一、单项选择题（每题0.5分，共计10分） 1.中央[2004]16号文件指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。目前，我国在校大学生包括本科生、专科生和研究生约有（）万。 A.1600 B.1800 C.2000 D.2200 2.党的十八大报告指出，推动高等教育（）发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。 A.融合式 B.外延式 C.跨越式 D.内涵式 3.在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。 A.自我评价 B.确立目标 C.环境评价 D.职业定位 4.心理辅导或者咨询工作要以（）为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导员活动、行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。 A.综合性辅导或咨询 B.发展性辅导或咨询 C.推广性辅导或咨询 D.延伸性辅导或咨询 5.预备党员的预备期，从（）之日为预备党员算起。 A.支部大会通过 B.上级党组织批准 C.填写入党志愿书 D.入党积极分子培训结业合格 6.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。 A.10 B.15 C.3 D.5 7 .根据《普通高等学校学生管理规定》，对于学满（A）以上的学生，学校应当颁发肄业证。 A.一学年 B.一学期 C.一年半 D.2学年 8. 高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。 A. 15%-30% B. 15%-50% C. 15%-60% D. 20%-60% 9. 中央16号文件指出，加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。 A. 爱国主义教育 B. 理想信念教育 C. 思想道德教育 D. 以人为本 10.党组织讨论决定问题，必须执行（）原则。 A.个人服从集体 B.成员服从领导 C.下级服从上级 D.少数服从多数 11.（）是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实行“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 A.全面深化改革 B.改革开放 C.和平崛起 D.经济建设为中心 12.坚持党的基本路线不动摇，关键是（）。 A.坚持以经济建设为中心不动摇 B.坚持改革开放不动摇 C.坚持党的领导不动摇 D.坚持人民民主专政不动摇 13.深化行政体制改革的核心是（）。 A.加强市场调节 B.转变政府职能 C.强化媒体监督 D.完善公共服务 14.中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）
1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员；1953年清华大学、北京大学向当时的教育部提出试点请求（尤其是清华蒋南翔校长）；此后，不少高校建立了辅导员制度，主要做政治工作，是学生的“政治领路人”； 1.高校辅导员的角色定位： 宏观角色定位： 辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。 围观角色定位： 凝练辅导员核心业务，提升辅导员思想政治教育实效性，提高辅导员在辅导方面的专业技能，将辅导员业务定位为三大块（思政教育、班级管理和咨询服务）。 (1)思政教育： 马列毛邓三重要思想的教育； 公民素质教育（民主法制、人文素养）； 学校规范教育（校规校纪）； 道德教育（为人民服务，集体主义，民族精神）-班级和园区自我管理，自我服务中的引导； 时事政治教育：学生时事政策报告会，形式与政策课 理想信念教育：与生涯规划、就业指导相结合 （2）班级管理-学生自我管理外需要辅导员把握的事物 队伍管理（党、团、班）：采取民主化管理，做好授权工作，将工作重点放在培训和激励上； 信息管理：学生个人信息汇总，为学生建立个人信息档案库，包括学籍信息、成绩信息、道德信息、生理、心理、诚信、生涯规划； 日常规范管理：靠寝室规范和班级规章来协调 事物管理：签字管理，学生权益保护，意外事故处理，贫困生，奖学金管理 （3）辅导咨询-与导师、校医院、心理、职业指导中心合作，在教育行政部门和学校
缺乏统一标准体系情况下，主动沟通，从一年级就建立一定职责体系，必要时交给他们处理。 学习辅导：理解能力，成功学，时间管理辅导 生活辅导：保健，贫困生生活，心理，班级社团指导 生涯辅导：个人生涯规划设计，就业指导 2.高校辅导员应具备的基本素质： 新石器高校辅导员是集教育、管理、服务和科研为一体的教师，要成为一名合格的辅导员，做到讲政治、懂教育、能敬业、有素质、会实践。素质：政治强、业务精、纪律严、作风正，德才兼备，爱岗敬业、乐于奉献，为人师表，热爱大学生思想政治教育事业；具有健康的身体素质和良好的心理素质。能力：沟通协调，组织管理能力，语言文字表达能力，总结创新能力，还必须具备较强把握全局和整体规划能力。 高校辅导员岗位认知与工作职责 文章来自--辅导员骨干培训班讲稿 一、辅导员工作的性质及意义 （一）高校辅导员的地位和定位。 1.高校辅导员产生的背景。 我国辅导员产生的历史背景和意义，以1953年清华大学提出设立政治 辅导员为标志，高校辅导员制度已经具有50多年的历史。辅导员伴随着我 国的经济、政治、文化建设发展而逐步发展的过程，我国高校辅导员工作发 展展望。
高校辅导员基础知识测试题 （一）填空题 1.辅导员是开展，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的_________、____________和______________。辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。 2.高校辅导员实行学校和院（系）双重领导，________________是学校管理辅导员队伍的职能部门。院（系）对辅导员进行直接领导和管理。 3.高校辅导员队伍建设应重点做好“五关”，即严把入口关，加强培养关，注重使用关，畅通出口关，严格考核关。 4.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生思想政治教育要把传授知识与思想教育结合起来，把系统教育与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，坚持相结合，坚持教育与管理相结合。 5.高等学历教育分为。 6.国家实行学位制度。学位分为。 7.凡受警告以上（含警告）处分的学生,取消等资格。 8.学校应当对在校学生进行必要的和应当按照规定，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。 9．学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与之间的因果关系依法确定。 10.高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导，、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。 11.辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有的双重身份。 12.我国公民基本道德规范:爱国守法,明礼诚信，团结友善，勤俭自强，。 13．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生成为的社会主义新人。 14．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，高等学校
大学辅导员笔试题目之二 ◆为什么要做辅导员1、职业规划的阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。 ◆竞争的优势是什么？1、对工作的热情和激情六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。 2、学历背景优势来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。 3、能力优势具有很强的组织领导能力和管理协调能力 ◆职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。 ◆辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。 ◆辅导员的职责是什么？角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。 ◆如何做好党组织建设1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。
【高校辅导员】笔试与面试题锦 广西大学辅导员面试题 四个案例题，每题25分 1. 作为09级新生班主任，如何开第一次班会？ 2.娱乐界的“艳照门”事件，海师大的“艳照门”事件，如果你是辅导员，如何做学生思想工作？ 3. 一外地学生，家庭条件一般，同宿舍本地学生故意疏远她，内向，想退学，作为班主任，该怎么处理？ 4. 本地学生家庭困难，成绩一般，较少参加活动，想退学，作为辅导员，该怎么处理？ *1.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？人际成熟 2. 在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我发展 *3.不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？心理辅导技能 *4.据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校03-06级的计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%-31%之间。党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题？ *5.请说一件你曾经组织过的最成功的活动？组织能力 笔试： 一个题目：对于跨校区办学，如何开展工作？然后做两个心理测试。 面试：抽题目，5分钟演讲。5分钟自由提问。 天津师范大学的笔试和面试题目吐血奉献 本人4月9、10两天参加了天津师范大学的辅导员笔试和面试，结果尚且不知，咳，估计是没戏，就当给兄弟姐妹们做个前车之鉴吧，希望对大家有所帮助！ 一、笔试： 上午：综合能力测试：第一部分：包括时政、校史、公务员题目中的逻辑判断、图形推理、数学运算、言语理解（总体来说难度一般，准备过公务眼的同学肯定不费吹灰之力保证全都正确）第二部分：两个简答题，一是国务院出台的解决大学生就业的6项举措（狂晕，瞎编了6条）二是师大的校训是什么？（空白很多，可惜校训就那8个字……） 第三部分：小论述：一是高校辅导员的职责有哪些？（8大职责，本人背了，幸亏），二是结合本人实际谈如何做好辅导员工作（自己发挥了一些，不知能不能迎合老师的胃口……）第四部分：活动策划方案题：学生会要开展一次关于大学生消费的调查，请你写一个活动策划，字数在400字以内。（咳，最后预算都没地儿写了……） 第五部分：大作文：给你大概七八段文字材料，内容是关于“80后”的，要求自拟题目，写一篇1000字左右的议论文（我写的是“时代发展，教育现行”，咳，能得几分呢？？？）下午：英语能力测试和心里测试，英语能力测试题型包括：单项选择（好像是20个左右）、完形填空（1篇）、阅读理解（2篇），作文一篇（the importance of job interview），共70分钟完成。（总体感觉做的还可以吧，尤其是作文，之前准备时就准备作文了，刚好读到过这个题目）心理测试：一共三套，（这个就相对轻松多了，就是一阵选择啊！各种选，嗷嗷选……） 二、面试： 咳，最有戏剧性的就算是面试了吧，之前我可是全力以赴地准备啊，各种准备，谁知进去之后每个人都是那三个问题，咳，准备的好多东西一点没用上……，面完之后情绪很低落，也许……没戏……，
“岗位知识测试”试题题库 1.中央16号文件对加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是如何规定 参考答案:加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是: ①坚持教书与育人相结合; ②坚持教育与自我教育相结合; ③坚持政治理论教育与社会实践相结合; ④坚持解决思想问题与解决实际问题相结合; ⑤坚持教育与管理相结合; ⑥坚持继承优良传统与改进创新相结合。 2.加强和改进大学生思想教育政治的主要任务是什么? ①以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生 观和价值观教育; ②以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育; ③以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育; ④大学生全面发展为日标，深入进行素质教育。 3.大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些? 参考答案:大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课老师，辅导员和班主任。 4.对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为: 参考答案:①深入开展社会实践; ②大力建设校园文化; ③主动占领网络思想政治教育新阵地; ④开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育; ⑤努力解决大学生的实际问题。 5.影响当代大学生思想特点的因素是什么? 参考答案:①社会时代的大背景; ②家庭环境的熏陶; ③地域特征的延续; ④不同年级的特了i、r..- ⑤学生自我主观因素的影响。 6.把握大学生思想特点的常用方法有哪些? 参考答案:①日常观察; ②个别谈心法; ③活动检验法; ④理论学习法。 7.中央16号文件明确的学生基层党组织建设目标是什么? 参考答案:要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有 党员、高年级有党支部”的目标。 g.教育部令第24号是如何界定辅导员身份的? 参考答案:辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有 教师和干部的双重身份。 9.高校一线专职辅导员配备的师生比是多少? 高等学校总体上要按师生比不低于1: 200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。 10.辅导员选聘的标准是什么?
【高校辅导员】面试题锦 广西大学辅导员面试题 四个案例题，每题25分 1.作为09级新生班主任，如何开第一次班会？ 2.娱乐界的“艳照门”事件，海师大的“艳照门”事件，如果你是辅导员，如何做学生思想工作？ 3.一外地学生，家庭条件一般，同宿舍本地学生故意疏远她，内向，想退学，作为班主任，该怎么处理？ 4.本地学生家庭困难，成绩一般，较少参加活动，想退学，作为辅导员，该怎么处理？ *1.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？人际成熟 2.在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我发展 *3.不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？心理辅导技能 *4.据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校03-06级的计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%-31%之间。党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题？ *5.请说一件你曾经组织过的最成功的活动？组织能力 笔试： 一个题目：对于跨校区办学，如何开展工作？然后做两个心理测试。 面试：抽题目，5分钟演讲。5分钟自由提问。 东北某大学小硕：火山 自我介绍：基本情况，社会经历及为什么选择当辅导员。 老师问了两个问题：学生工作中最难解决的问题是什么？你怎么解决？ 那个阶段辅导员工作最重要，如何开展？ 学生工作中最难解决的问题是什么？你怎么解决？ 我认为最难解决的问题是学生就业问题，这不仅是学校关注的问题。家长关注的问题，更是全社会都在关注的问题。如何解决大学生就业困难的问题，我认为可以从以下方面进行探讨： 一、社会重视，政府支持，学校力行。 政府可以通过一系列的措施增加大学生就业的岗位；学校把学生的就业问题放在学校发展的首位，多增添各式各样的就业培训，实践等机会。 二、学生辅导员在学生进入大学开始，加强对学生进行就业思想的指导，在学生大学期间的学习过程中，能够正确引导学生树立正确的就业观，等等。 三、学生要认清自身的长短处，对自己有科学合理的审视观，既不好高骛远又不卑微低下。积极规划自己的学业计划，专业学习之余，多参与社会实践，增长知识，等等。 辅导员工作最艰难的部分是如何把握新生入学教育，使学生更快适应大学生活。 一、新生入学教育包括：校史、专业、校园环境的熟悉等 二、请毕业或在校的优秀学生与新生进行交流，传授经验与指导如何规划大学学习。 三、参与校园、社会实践活动等等
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 大学辅导员笔试试题精选 一、笔试共三个题目（任选两题，共 100 分，笔试权重为30%）： （1）高校辅导员的工作职责有哪些？（2）大学生常见的心理问题有哪些？你将如何应对？（3）如何处理学生突发事件？这三个问题的答案，在这个论坛里基本能找到。 二、面试面试的问题比较多，比较杂，共 10 各考官，学生处、人事处、下面院系的书记，等等。 （面试权重 70%）首先是 2 至 3 分钟的自我介绍。 这个环节主意要用最简短的语句刻画出最清晰的你。 应侧重介绍你的实践能力、组织能力、应变能力，等等。 而不是强调科研能力。 我们不是来当任课老师的！然后是考官提问。 问题很杂： 你多大了？有没有女朋友？对所应聘的院系了解多少？应聘院系的学生有什么特点？如何针对这些特点开展工作？本科期间和研究生期间的辅导员有什么区别，如何看待？ . . . . . . 不同的学校可能会问出不同的问题。 面试过程中最重要的是坦然，在实事求是的基础上讲考官喜欢的答案。 可能问的有些问题是你提前准备过的、考虑过的，但是，回 1 / 24
答时千万不要让人家一看你就是经过了精心准备，在背诵标准答案，而是应该尽量让考官感觉你是第一次听到这个问题，在现场临场考虑、临场发挥的答案。 做到这个，效果最佳！！！好了，这就是我的一些想法，希望对某些同志有所帮助。 面试常见的几大问题! 1, 自我介绍 2, 在校期间的学生工作方面有哪些成绩? 3, 为什么要来我们学校应聘? 4, 谈谈如何应对大学生网民? 5, 如何批评学生? 6, 希望大家接着来补充如何组织活动？一些学生不愿意参加，你认为是什么原因？如果由你来做你怎么改变这种状况？ 1. 入党的基本知识，比如组织发展程序， etc 2. 自己对将来辅导员工作的规划以及自身具备的优势学生向你表白，怎么办？怎样对学生周末郊游进行指导，怎样激发班干部的积极性？提供一些参考意见啊我想最普通的呢，就是从学习、生活、工作、思想这几个方面来谈自己取得了哪些成绩。 谈得越具体越好。 还有就是要把自己做学生社团的那一块工作所得到了锻炼好好讲一江辅导员面试经验和笔试试题集合地（一） 2009-05-05 19: 09◆ 自我介绍大家好！我是．．．．．．．．．．．．通过这六年在不同学生工作岗位上的实践，我有了丰富的开展学生思想政治工作及素质教育活动的经验。
高校辅导员应聘考试资料整理 高校辅导员应聘考试出题没有所谓的范围的，出题内容涉及方方面面。但大体有下面几大版块：公务员考试中的行政能力测试题、基础政治知识、时事政治、高校辅导员的相关知识、组织活动的策划案。由于行政能力测试可以借助公务员考试书籍复习， (一)、基础政治知识： 1、我国的根本政治制度: 人民代表大会制度 2、我国的基本政治制度: A中国共产党领导的多党合作和政治协商制度; B民族区域自治制度; C基层群众自治制度 3、党的建设的根本任务是(执政能力建设)和(先进性建设)。 4、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理;三大优良 作风是指理论与实际相结合的作风;与人民群众紧密地联系在一起的作风;以及批评与自我批评的作风。 5、社会主义核心价值体系的内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国 主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 6、科学发展观的涵义：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。第一要义 是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 7、八荣八耻内容： 1 答：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻; 以服务人民为荣，以背离人民为耻; 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻; 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻; 以团结互助为荣，以损人利己为耻; 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻; 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻; 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 8、如何做好党组织建设： 答：1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。 2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。 3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝 聚力. 9、.构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则： 一、是必须坚持以人为本; 二、是必须坚持科学发展; 三、是必须坚持改革开放; 四、是必须 坚持民主法治; 五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系; 六、是必须坚持在党的领导下全社 会共同建设。 10、党的群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 11、四项基本原则是什么答：四项基本原则是指坚持社会主义道路，坚 2
【最新整理】大学辅导员考试试题简答 1( 十六大以来，党中央提出了科学发展观，其基本要点是什么, 2( 十七大提出的党的教育方针是什么, 3( 什么是“958工程”和“211工程” 三: 1. 如果一个同学不断向周围同学抱怨学校评奖学金、助学金制度不合理，而他的举动似乎 也引起了不少老师同学的关注，当你得知时，怎么办,人际成熟。 2. 在过去两年内，你都做了什么来提高你自己的能力,自我发展 3. 不少新生入学后都表现出来不适应，有的还很抑郁，甚至想自杀，作为辅导员，你应该 怎么办,心理辅导技能。 4. 大约有三分之一的学生都是借贷读书的，党的政策是不能让贫困生读不起书，你应该如 何解决这个问题, 5. 请说一件你曾经组织过的最成功的活动, 组织能力。 四: 1. 为什么要做辅导员, 2. 竞争的优势是什么, 3. 辅导员的职责是什么, 4. 如何做好党组织建设,
答:1. 严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入 共产党。 2.发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模 范作用。 3.通过开组织生活会和组织一起策划组织活动来加强组织的联系，增加组织内部成 员的凝聚力。 4.团结关心群众同心，形成党员一帮一，一带一的优良作风。 5.辅导员应具备的素质, 6. 现在学生思想状况有什么特点, 五: 1. 学生早恋自杀怎么办, 答:微观1.找学生谈话、启发。 2. 引导他参加其他的社会活动或学生活动，转移注意力。 3. 安排好友陪伴，学生干部，党员关心留意 宏观:1.从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观。 2. 建立危机预警机制，以寝室为单位，以党员为突破口。 3. 家庭教育在这一方面也要承担责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学 生沟通启发。 一、填空题(10题，20空，每空1分，共20分) 1、大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识
高校辅导员笔试试题_高校辅导员笔试试题题库 引导语：辅导员不仅仅要理解、运用新媒体，还要掌握扎实的基本功，也就是要做“有思想的实践者、会实践的思想者”。笔试试题及答案，希望看完对你有帮助! 1、党的十九大 大会主题 不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 不忘初心 为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福，中国共产党人的初心。 历史使命 实现中华民族伟大复兴 历史方位 中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位 两个重大判断 中国特色社会主义进入新时代我国社会主要矛盾变化 新时代的五个定位 定位1：是承前启后、继往开来。在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代； 定位2：是决胜全面建成小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国的时代； 定位3：是全国各族人民团结奋斗。不断创造美好生活，逐步实现全体人民共同富裕的时代；定位4：是全体中华儿女勠力同心，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代； 定位5：是我国日益走近世界舞台中央，不断为人类作出更大贡献的时代。 主要矛盾 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 四个伟大 伟大斗争；伟大工程；伟大事业；伟大梦想 其中，起决定性作用的是党的建设新的伟大工程 五个更加自觉 更加自觉地坚持党的领导和我国社会主义制度；更加自觉地维护人民利益；更加自觉地投身改革创新时代潮流；更加自觉地维护我国主权、安全、发展利益；更加自觉地防范各种风险。 四个自信 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 一个重大思想 对于“习近平新时代中国特色社会主义思想”的判断是，这是“重大理论创新成果”，是“马克思主义中国化最新成果”，是“中国特色社会主义理论体系的重要组成部分”，这样一个系统的回答，针对的则是“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这个问题。
大学辅导员笔试题目之三 一：笔试题目： 一天，小明和爸爸妈妈还有哥哥到外面去玩，突然下起了大雨，可是，他们只有一个雨衣，于是，爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈把雨衣给了哥哥，而哥哥又把雨衣给了小明。小明一脸的迷茫，问：“为什么爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈把雨衣给了哥哥，而哥哥又把雨衣给了我呢？？”爸爸妈妈笑了笑，说：“因为你最小啊！我们都要保护弱小的人。”小明看了看大家，把雨衣披在了正在风雨中飘摇的小花上面。 1.请问上面一则材料说明了一个什么重要的道理？ 2.作为高校辅导员的你，从上面的材料中得到了什么启示？请写一篇至少大约1500字的文章。（笔试时间为一个小时） 二：面试题目： 1.请做个简短的自我介绍。（ 大家请注意了，这里说的简短的意思并不是要你把名字、性别、毕业学校、专业等一说就完事，而是提醒大家要在这短短的两三分钟内把你自己的优势、特点都说出来，你为什么来应聘，你凭什么来应聘，说清楚这些也就差不多了。） 2.你觉得你在应聘这个职位上有什么优势？ （有些考官会把这个问题和上面的自我介绍合在一起来问，有些却分开来问，有的如果觉得你在前面的自我介绍做得不好的话就干脆不问。所以，聪明的我们，都要尽量把前面的自我介绍做好了，可以的话尽量把自己的优势在这部分也说了，这样就不会死等着考官问自己，也不用冒他已经不耐烦提问你的这个险。） 3.说说你对高校辅导员工作的认识。 （这里主要是考你对这个岗位的认识和以后的工作设想。这些都可以事先准备好答案的。说说高校辅导员对高校思想政治工作的重要性以及重要意义，还有就是你将怎么养做好你的这个工作，比如说要密切联系学生啊，加强自身的文化与素质的修养啊等等的。） 三：无人领导小组讨论： 你认为下面的选项哪个是最重要的？请选出三个你觉得最重要的，然后进行排序。（1）思想道德素质（2）能与周围同时友好相处 （3）具备正常的人际关系（4）积极的工作态度 （5）边工作边学习的能力（6）能与领导很好地相处
高校辅导员招聘考试笔试面试题备考资料 题目实际上是不难的，但要有针对性的复习准备，复习资料可以到“bank6998”这家掏宝店上面找找，资料确实不错，都是往年学长们根据考试情况精心整理出来的，比较有针对性，大家可以去了解一下！ 高校辅导员历年笔试面试真题整理： 1. 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。 2. 高校辅导员实行学校和院（系）双重领导，学生工作部门是学校管理辅导员队伍的职能部门。院（系）对辅导员进行直接领导和管理。 3. 高校辅导员队伍建设应重点做好“五关”，即严把入口关，加强培养关，注重使用关，畅通出口关，严格考核关。 4. 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生思想政治教育要把传授知识与思想教育结合起来，把系统教育与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合。 5．高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。 6．国家实行学位制度。学位分为学士、硕士和博士。 7．凡受警告以上（含警告）处分的学生，取消当年所有评奖评优、申请困难补助、勤工助学、助学贷款等资格。 8．学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育。应当按照规定，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。 9．学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。 10．高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导，_学生工作_、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。 11．辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。 12．我国公民基本道德规范:爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，_敬业