1教学目标.1、学习课文中的生字新词,特别是读准有关生字的读音,有感情地朗读课文。
2、凭借课文中的语言材料,读懂课后练习中的有关问题,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,领悟人与动物(自然)应该和谐相处的道理。
3、在朗读的基础上指导复述,并且学习课文的写法完成片段的仿写。
2学情分析.本文主要讲了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观场面,反映了天鹅勇敢奉献,团结拼搏的精神。
全文共分三段,文字优美,令人深思,给人启迪,指导学习课文时,重点在指导阅读理解天鹅破冰的场面描写,欣赏迷人的身姿,感知动人的故事,品悟感人的精神,教育学生爱鸟护鸟,重视保护生态平衡。
3重点难点.学习第(5—7)自然段,凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
4教学过程.4.1 第一学时
4.1.1教学活动.活动1【导入】12 .1、谁能说说在你的印象中天鹅是一种怎么样的鸟?
2、揭示课题:天鹅的故事读题目
活动2【讲授】12 .初读课文:
1、课文讲了有关天鹅的什么故事呢?带着问题自读课文,要求:借助拼音读准字音,读通句子,读同课文,用自己的话说说课文讲了有关天鹅的什么故事?
2、四人小组交流学习所得,特别是联系上下文理解有关词语的意思。
3、检查学习:
A、读词语
好奇湖畔胸脯颤动沼泽塌陷边缘结束
俄罗斯寒潮降临一无所获转悠清脆窟窿激动人心
B、分自然段个别读课文,涉机纠正读音。
C、用简短的话说说课文的大意:
课文主要讲了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面。
活动3【活动】12 .帮助学生理清楚课文的层次:
课文哪些部分是写老天鹅带领天鹅群用身体破冰的?其它部分写的是什么?
一(1)写俄罗斯老人请我到他家做客。
二(2-7)写俄罗斯老人给我讲一群天鹅在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的场面。
活动4【练习】12 .写老人再也没用过猎枪的原因。
让学生根据课文质疑
活动5【测试】12 .学习生字
1、提醒注意点
2、学生仿影描红
活动6【作业】12 .1、习字册
2、熟练朗读课文