护理实验实训室一期仪器清单
（可长期使用的器械）
序
器械名称规格
号
1不锈钢污物桶脚踏式
2物品柜8层
3无菌弯盘不锈钢、
中号
4卵圆钳不锈钢
5镊子（中号）
不锈钢（普通）
6听诊器双管多功
能
7无菌消毒罐不锈钢8橡胶单
9护士表（带有秒
标准型针）
10脸盆不锈钢11毛巾
12水壶不锈钢
13量杯有刻度、
有把
14无菌敷料罐不锈钢
15污水桶不锈钢、
带盖
16治疗碗不锈钢17治疗盘不锈钢
用途
数量单价总价
备注
（个）（元）（元）
护理教学455220市场价护理教学110001000市场价护理教学12560市场价护理教学1025250市场价护理教学10440市场价护理教学840320市场价护理教学8756市场价护理教学1050500市场价护理教学41560市场价护理教学41560市场价护理教学81080市场价护理教学470280市场价护理教学155市场价护理教学8864市场价护理教学42080市场价护理教学8864市场价护理教学1035350市场价
18
洗手刷 双面、木
护理教学
4
3
12
市场价
质
19
不锈钢药杯 带刻度小
护理教学
1
5
5
市场价
药杯 40mL
20 手术刀柄
不锈钢 护理教学 8 30 240 市场价
21 血管钳（中号） 不锈钢 护理教学 4
25 100 市场价
22 医用笔式手电筒 标准型 护理教学 4
10 40 市场价
23 止血钳（中号） 不锈钢 护理教学 8 20 160 市场价
24 大血管钳 不锈钢 护理教学 4 20 80 市场价
25 治疗巾（布）
标准型 护理教学 20 10 200 市场价
26 床刷 小型
护理教学 4 10 40 市场价
27 无菌手术衣
护理教学
8 50 400 市场价
28 约束带 标准型 护理教学 8 15 120 市场价
29 水温计 标准型 护理教学 2 10 20 市场价
30 不锈钢镊子筒
中号 护理教学 5 10 50 市场价
31
无菌包布
标准型
护理教学
8
10
80
市场价
加厚不锈钢治疗 护理教
32 盘配治疗小瓶 2
8
35
280
市场价
大2小（医用消毒
标准型
学
盘）
33 医用启瓶器 不锈钢 护理教学 4 10 40
市场价
34 水银体温计 口表 护理教学 20 5 100
市场价
35 汞柱式血压计 标准型 护理教学 4 80 320
市场价
36
医用塑料便盆
标准型 护理教学 4 10 40 市场价
37 医用中单（布） 标准型 护理教学 10 7 70 市场价
38 不锈钢张口器 标准型
护理教学 4 40 160 市场价
39
不锈钢压舌板
护理教学
20
3
60
市场价
40扳手标准型护理教学12525市场价41不锈钢灌肠筒标准型护理教学250100市场价42医用气垫圈标准型护理教学23570市场价44不锈钢带盖方盘11.5 寸护理教学42080市场价
45双听头双用医用
820160听诊器
标准型护理教学市场价
46叩诊锤标准型护理教学2510市场价大单、枕套、被套、
47床垫、床褥、棉胎、护理教学20套2505000
枕芯
48锐器盒护理教学41040
49三叉钳护理教学11515
50热水袋护理教学21530
51冰袋护理教学21020
52止血带护理教学10米220
53砂轮护理教学414
54推拉屏风护理教学2150300
55隔离衣护理教学2100200
56七步洗手法挂图护理教学720140
总价：12320元
护理实验实训室一期医疗清单（一次性消耗品）
序
器械名称规格用途数量单价总价
备注
号（元）（元）
1高锰酸钾粉剂
护理教学1袋2020市场价
2
500ml／
护理教学8瓶15120市场价碘伏
瓶
3
％乙醇2500ml／护理教学8瓶30240市场价75
瓶
4医用脱脂纱
10卷／包护理教学8包30240市场价布
5无菌棉球500g／包护理教学包
2288市场价
4
6洗手液（免500ml／
护理教学8瓶40320市场价洗）
瓶
7无菌棉签25袋／包护理教学4包25100市场价
80.9%生理盐
护理教学2箱100200市场价水
9医用纸胶布12卷／盒护理教学4盒1248市场价
10
无菌手套
20个／盒护理教学8盒30240市场价（6.5 号）
11一次性治疗
50个／包2包2550巾
护理教学市场价
12一次性口罩50个／包护理教学8包15120市场价
13一次性刀片14滑石粉
一次性胃管15
（成人）16液状石蜡175ml 注射器1810ml 注射器191ml 注射器20医疗记录本21签字笔22固体肥皂
一次性胸腔23
穿刺包24备用头皮针
一次性输液25
器
一次性医用25
备皮包262ml 注射器27青霉素 80U
盐酸肾上腺28
素注射液
标准型
刻度胃管
500ml／
瓶
200支／
盒
200支／
盒
50支/ 盒
标准型
小号
25袋/ 包
标准型
200支／
盒
50支／
盒
10支／
盒
精品文档护理教学4包520市场价
护理教学2袋1020市场价
护理教学10个15150市场价
护理教学4瓶1040市场价
护理教学2盒100200市场价
护理教学2盒100200市场价
护理教学1盒100100市场价
护理教学8个20160市场价
护理教学40个3120市场价
护理教学8324市场价
护理教学4个2080市场价
护理教学20支0.510市场价
护理教学4包25100市场价
护理教学4个2080市场价
护理教学2盒100200市场价
护理教学1盒5050市场价
护理教学2盒50100市场价
精品文档292%利多卡因10支／盒护理教学2盒50100市场价
30新洁尔灭消500mL/瓶护理教学瓶
520
市场价毒液
4
31一次性导尿
标准型护理教学10包15150市场价包
32一次性鼻饲
标准型护理教学10个330市场价管
33肛管 24号50支/ 包护理教学1个2525市场价
34庆大霉素
10支／盒护理教学1盒2020市场价2mL
35a- 糜蛋白酶2支／盒
护理教学4盒1560市场价
36吸痰管25支/ 包
护理教学1包5050市场价
37一次性灌肠
20个/ 包1包2020袋
护理教学市场价
38生命体征记
标准型护理教学8个20市场价录本
160
39一次性腹穿
护理教学42080市场价包
40一次性骨穿
42080包
护理教学市场价
41一次性静脉
42080穿刺包
护理教学市场价
42一次性麻醉
250100穿刺包
护理教学市场价
真空采血
43
管、针
护理教学44输液贴护理教学45
瓶贴（输液
卡）
护理教学46医用绷带护理教学47输液瓶套护理教学化学指示胶
48带、化学指护理教学示卡
49一次性输血
护理教学
器
精品文档
2盒100200市场价
2盒1020市场价
2包2040市场价
1包3030市场价
10个330市场价
1盒2020市场价
1包2020市场价
总价：4775元
平阴县职业中等专业学校 护理专业部实训室规划审批申请报告 实训室、实训基地的建设是示范校专业建设和发展的可视有形的基础，更是最形象的构化和实现人才培养模式和课程体系改革的有力保证。为进一步的实现理实医结合的人才培养模式，将“课证融合---训赛相通---三段式培养”的课程体系改革切实的开展好、开展扎实，护理专业部经过多方考察、学习以及组织人员讨论，将护理培训楼整体教学实训实习做了详细的规划，特做此申请审批报告，望领导审度为盼！ 护理部实训室现状 目前，我专业部共有内科、基础护理学、系统解剖、康复等相关实训室17间，涉及多门骨干专业，但从日常教学使用情况分析来看，基础护理学教学使用率能达到100%，系统解剖学使用率能达到90%，而其他学科的实训室使用率几乎达不到10%。针对上述情况我专业部做了相关调查，一方面课程设置上以及课时分配上忽视了实训室的使用，另一方面也是较为关键的一点，我校护理专业实训室不能满足教学的需求，上与不上实训课的效果一样的，上实训课反而会耽误正常课时，实训室的基础设备不能起到有效的教学辅助作用，且部分实训设备的损毁和落伍也限制了实训教学的开展。为此，切实的做好实训是规划和建设工作是示范校建设的当务之急。 护理部实训室规划方案 结合我校示范专业建设情况，在现有实训条件基础之上，将专业培养模式融入到实训室建设和规划中去，将护理专业培训教学一体楼做整体规划，并建设有校内实训基地“社区卫生服务中心”。整体规划为： 培训楼一楼大厅大厅西侧进行整体设计，开设出卫生服务中心集服务台、挂号台、收银台与一体的社区卫生服务中心站，一楼西侧南第一个办公室（现培训办公室一）进行隔断划分为看诊室及配药室；西侧南
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 护理专业的实训教学改革 1加强实训基地仪器设备建设：,购置仪器设备一定要具有先进性、实用性、科学性。护理实训基地配备了如婴儿头皮静脉注射模型、婴儿护理模型、NICU抢救设备、多功能护理模型人、高级急救护理模型、多功能分娩床等国内外先进的教学模型和设备，并不断外出学习考察，及时更新仪器设备；另外搜集购置临床医院使用的新型器械用品,让学生熟悉并及时掌握,弥补学校教育与临床实践脱节或滞后临床的状况,以利于学生顺利进入临床工作。2完善实训条件，营造临床环境：我校儿科护理实训室全部以模拟儿科病房形式组建，营造仿真的临床环境。婴儿生长发育室配备有体重、身高（长）测量仪，以及头围、胸围、上臂围等各项生长发育指标的测量仪器，并在墙壁上张贴不同年龄小儿动作发育的图片；婴儿沐浴室配备有沐浴池、抚触圆床、游泳池等，墙壁上贴有婴儿沐浴和抚触的操作图片；另外我校在实训中心设置了母婴同室，供学生们学习了解现代护理中的以“小儿家庭为中心”的护理模式。整个儿科护理实训中心根据小儿的心理特点设置其独特的环境，以粉红色为基础色调，窗帘、被褥配合可爱的卡通图案，完全贴合临床儿科病房的特点。突出了专业训练的真实性、实用性。3校院一体，医教结合：临床护理技术日新月异，不断更新。学校遵循“校院一体，医教结合”的人才培养模式，为保证学校教学不与临床脱节,教师每五年中要到医院进行临床实践一年,学习临床新技术、新方法；临床医生、护士轮流到学校给学生上课。不 1 / 4
从职业教育课程的特点来说,职业教育的本质是强调与职业岗位相适应,强调实践教学的重要性。护理职业教育以培养高级技能人才为目标,其人才培养是以护理职业岗位的实际需要为依据,教学全过程应十分强调实践教学环节,突出技能操作培训, 实训得以实施又必须依赖于实训基地的建设。 实训基地,是为围绕培养目标对学生进行职业岗位工作的模块化训练或工作现场的全程参与式的工作训练。从护理专业的工作性质和目前卫生职业学校的办学体制来看,护理专业的实训基地建设按以上两种情况即存在校内实训基地和校外实训基地。这两者缺一不可,前者是后者得以进一步实施的重要保障,后者是对前者的补充和完善。本文现就校内实训基地建设作如下探讨。 1护理专业校内实训基地建设的重要性 1.1从改革和完善职业教育课程的客观需求来看 职业教育课程问题产生的根本原因是职业教育学校化进程所带来的工作过程与学习过程的分离,而把工作过程设计成学习过程是实践导向职业教育课程实施的基本原理,实践性学习作为实践导向职业教育课程的学习模式,可以说是当前国际职业教育课程改革与发展的主流。实践性学习实际上包含了工作本位学习和学校本位学习这两部分。这两者又各有其优缺点。 如何将两者有机结合,建立合理的校内、校外实训基地就成了值得探讨的重要课题。 1.2从护理教育的培养目标和护理教育的现状来看 1.2.1护理教育的培养目标:护理学是一门综合了自然科学、人文学科学与社会科学的应用性学科,要求培养的学生应具有一定的理论知识,更重要的是具有将理论知识应用于实践的实践智慧。其目标是培养掌握护理学的基本理论和专业技能,从事临床护理工作的高等技术应用性护理专门人才。现阶段我国还将护理人才的培养列为职业教育中四种技能紧缺型人才培养培训项目之一。
中等职业学校护理专业 实训基地基本实训项目与设备配置方案 一、基础护理实训室 基础护理实训室是供护理专业基础护理教学中示教、演示、操练、测试的场所。 （一）功能与要求 1．护理操作教学功能：教师可向学生示范各项基础护理操作项目。 2．模拟操作训练：学生可在局部模拟或模拟病人身上练习各项操作。 3．模拟测试：学生可在基础护理室内进行操作测试，并对测试过程进行评价。 （二）数量与面积 基础护理室：每4—6个班配1间，每间面积不小于60㎡。 储藏室兼准备室：1间，面积不小于10㎡；储藏室可用公用储藏室代替，准备室可用治疗室代替。 （三）基本设备 1．基础护理室：配备床单位、模拟人、治疗车以及高压蒸汽灭菌器等。 2．储藏室兼准备室：配备橱柜、准备台等。
基础护理实训室基本器械（仪器）设备装备目录
二、内科护理实训室 内科护理实训室是供护理专业内科护理教学进行示教、演示、操练、测试的场所。 （一）功能与要求 1．护理操作教学功能：教师可向学生示范各项内科护理操作项目。 2．模拟操作训练：学生可在模拟病人身上练习各项内科护理操作。 3．模拟测试：学生可在内科护理室（模拟病房）进行操作测试，并对测试过程进行评价。 （二）数量与面积 内科护理室：开设专业课的每5~6个班配1间，每间面积不小于60㎡。 储藏室兼准备室：1间，面积不小于10㎡；储藏室可用公用储藏室代替，准备室可用治疗室代替。 （三）基本设备 1．内科护理室：配备床单位、模拟人、治疗车以及心电监护仪等。 2．储藏室：配备橱、柜等。 3．准备室：配备玻璃橱、准备台等。
内科护理实训室基本器械（仪器）设备装备目录
护理实训中心总体情况介绍 泰州职业技术学院是经国家教委批准建立的公办普通高校，也是江苏省第一所冠以“职业技术学院”名称的院校,是教育部人才培养工作水平评估“优秀”等级院校。 医学技术学院是隶属于泰州职业技术学院的二级学院，具有50年办学历史，是泰州地区医学教育中心，被教育部、卫生部确定为全国护理专业技能型紧缺人才培养培训基地、省级职业教育实训基地；中国医药城人才培养培训基地。现有护理系、口腔医学技术系、临床与康复治疗技术系、基础医学与药学系，护理专业为省特色专业建设点，《护理技术》为省精品课程。目前护理系在校生为一千三百余人。通过50年的办学，护理专业已形成一套适应培养高级技能型护理人才的教学体系和较完善的办学条件。 (一)实训中心概况 护理实训中心于2006年5月申报江苏省省级高职教育实训基地建设点，2006年11月经过江苏省教育厅批准正式立项建设。通过近两年的建设，护理实训中心基础设施的建设不断加强，实验设备逐步配套并更新，护理实训中心总面积3500平方米，仪器从当初389.17万，增加到目前约926.4万,生均达7500元以上。其建设突出真实的职业环境、高技术含量、开放性好、通用性强的特色，主要包括模拟病房、护理练习室、示教室、模拟手术室和模拟产房、急救护理等四个实训中心。 护理实训中心教学与管理人员现有30人，由专兼职实验教师及实验技术人员组成。其中专兼职教师25名，实验技术人员5名。其中副高职称及硕士学位
者为13名，占人员比例43%。实训中心主任具有高级职称，实训中心师资队伍年龄、职称学历结构相对合理。 护理实训中心建设以来，按照所定建设目标，仪器设备购置到位，数量配置合理，能很好地满足实训教学的需要，使用效益高。实行学校－分院－护理系三级管理，经过资产清查核对，做到帐、物、卡一致，对大型精密贵重仪器设备设有专人管理和维护，建立维修和使用记录档案。规范各项实验室管理制度和办法，建立软环境上墙展板53块，使实训中心管理规范化、制度化，可操作性强。规范的管理保证了实训中心良性运行。 (二)实训中心主要设备及实验室功能 护理实训中心1：即模拟病房，设有护士站、治疗室、病房、抢救室、骨科病房、母婴同室，病房内有52套床单位，新型多功能模拟人52个，中心供氧及负压吸引装置等，基础护理实验必备设备，抢救室内有多功能彩色监护仪、除颤仪、心电图机、全自动洗胃机、多功能呼吸机、微量输液泵、防褥疮垫等等。模拟病房让学生感受住院病房设施、工作流程及环境要求，应用先进仪器及时检测、收集患者生命体征等相关信息，体现教师与学生互动的护理教学过程与效果。 护理实训中心2：即护理练习室。配有护理练习室3间，无菌操作练习室1间，护理练习室室内有36套床单位、护理模型人24个，该练习室可提供口腔护理、铺备用床、铺麻醉床、鼻饲法、穿脱隔离衣、无菌操作、皮内皮下肌肉注射、卧有病人床单更换法等等护理操作。提高了学生的动手能力，加强学生的宏观认识。 实训中心3：即模拟手术室和模拟产房。模拟手术室按照医院手术室布局建
附件二2019年度汽车专业耗材（不含汽车驾驶实训）需求明细表 编P货物名称规格型号单位数量单价小计备注1雪种油车仆空调压缩机润滑油70ml 罐10 25 250 2 碎布袋 1 200 200 3 电插排公牛6插5米只 6 90 540 4 活塞环丰田TP 90X40 8A 3593 STD 套 2 200 400 5 曲轴大瓦丰田TAIHO STD 8G65A 8A 套 2 120 240 6 曲轴小瓦丰田STD 8L03U 套 2 90 90 7 三相空气开关正泰3P C32 个 4 40 160 8 硅酮密封胶鸿天 599 100 克条 3 50 150 9 奇瑞电池MAZOR46B24RCS 45AH\20hr 个 2 430 860 10 气门弹簧拆装工 具 XTO OL凡尔钳组套XT001 套 6 75 450 11 空气压缩管接头卓基SH+SH公跟母接头对8 15 120 12 文件板夹晨光A4塑料板平头夹 31.6cm*22.5cm 块12 15 180 13 马克记号笔得力6824黑色小双头盒 2 40 80 14 签字笔速干中性0.5mm黑色1盒 中性0.5mm多色散装1盒 盒 2 50 100 15 洗车水管 睿鑫11122 20米内径12mm PVC塑料水管 捆 1 80 80 16 江淮和悦1.8发动 机机油滤 江淮L21092 4GB1 个 4 60 240 17 江淮和悦1.8发动 机机油 江淮JAC-A10007 瓶 3 160 480 18 百分表磁性底座上海西林刃具有限公司 CZ-6A 个 2 52 104 19 洗车海绵大号块16 10 160 20 高压洗车机水管 过滤器 口径11mm 个 2 80 160 21 球头拉拔器长鹿镜面日球头取出器开 口约19mm 套 2 140 280 22 三相四插头公牛16A 380V 个10 40 400 23 三相四插座公牛16A 380V 个10 40 400 24 奇瑞节温器奇瑞QQM倜温器个8 80 640 25 PVO示嘲优必胜黑黄色48mm 捆 4 32 128 26 宜视频伯与线秋叶原3对3色线莲花头3米条8 42 336 27 车载功放机领航4声道输出功率110Wx4 个 2 600 1200 编p货物名称规格型号单位数量单价小计备注28 汽车导航DVD 东影爱科江淮和悦RS两箱个 2 800 1600
护理专业实训室管理制度 一、实验管理员岗位职责 1.掌握护理专业基础理论和各项实训技术知识，熟悉有关仪器的性能、使用方法、操作步骤及保养方法。 2.全面负责实训室的日常管理工作，做好仪器设备的领取、验收、使用、维修，保证仪器设备的完好率。 3.提出实训室建设、改造、发展的规划和建议，制定实训室消耗性材料的购置计划。 4.负责实训室的资料保管，做好实训材料、低值品、易耗品的领用登记。 5.不得向学生外借实训仪器设备，教师借用实训物品的，实验室管理员要认真做好登记。实训物品借出及收回时，须借用人与管理员双方当面核查，若有损坏或缺少的，由借用方负责修复或赔偿。 二、实训指导教师岗位职责 1.上课前，指导教师一定要做好分组，实施小组授课，明确组长和组内成员，并将实训所用物品做到精细化管理，责任明确到个人，各司其职。 2.在实训和教学过程中，应坚守岗位，勤巡视，教育学生节约水、电、气，节约实验实训材料，保证教学顺利进行；监督学生正确用电，正确进行各项有创护理操作，保障学生的人身安全。 3. 实训完毕后，指导教师督导学生整理实训教具、物品、药品，按规定归回原位，杜绝浪费现象发生。监督值日生彻底打扫卫生，保证实训室清洁。 4.指导教师离开实训室前，务必仔细检查，妥善保管贵重物品，关闭门窗水电，确保实训室财产安全。 页脚内容1
三、学生实训守则 1.未经指导老师允许，任何学生不得进入实训室。进入实训室时，学生必须按照实训要求和规范，统一穿护士服或白大衣、鞋套，携带相关学习用品。 2.实训室要保持清洁、卫生，不得喧哗和打闹，不准吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑杂物，不准在实训室吃东西，养成文明作风。 3.学生要自觉遵守实训室规章制度，保护实训室的一切器材安全，各种模型勿挤压摔打，忌用有机溶剂擦洗。使用带电仪器（如肺活量计，心电图机）前，应先接通电源再打开开关，使用完毕后需先关闭仪器开关再切断电源。 4.学生要牢固树立“安全第一，生命第一”的思想，必须服从指导教师的要求和指挥，遵守操作规范，保障自身安全，杜绝触电、烫伤、中毒、感染、摔伤、碰伤等意外事故的发生。在实训过程中，学生要严格遵循教学仪器设备的操作规程、使用方法和注意事项。未经指导老师允许，学生之间不可私自相互进行操作练习，擅自操作造成后果的，责任自负。 6.在实训过程中，学生若发现仪器设备有异常现象时，应立即向指导老师报告，由指导老师查明原因和妥善处理后，才能继续进行实训。因自行处理不当造成经济损失或人身伤害事故的，后果自负。 7.实训完毕后，学生应及时关闭电源，协助指导老师整理实训教具、物品、药品，按规定归回原位，杜绝浪费现象发生。值日生要彻底打扫卫生，保证实训室清洁。 8.实验实训药品和用物按照《国家医药卫生管理规定》处理，学生不得将实验实训用物包括废弃物私自带离实训室。 页脚内容2
护理专业实验室简介 护理专业现有解剖组胚实验室、生理实验室、病理实验室、显微镜实验室、基础护理实验室、内科护理实验室、儿科护理实验室、外科护理实验室、妇产科护理实验室等9个重点专业实验实训室。 可承担实验项目：电脑模拟心肺听诊触诊，测试血糖操作程序心肺复苏，人体正常分娩机转演示。 通过实验，可使学生对于内科、外科、妇科、儿科等临床上一些简单的操作，有了大体认识和了解，加强了理论知识的学习，给学生进入临床打下良好的基础。其中有目前国内外最先进的高级综合模拟人ECS、高级分娩及母子分娩模型、呼吸机、心电监护仪、除颤仪、心肺复苏模拟人、输液泵、洗胃机、气管插管、电子导尿等护理实验仪器设备，突出体现了护理专业教学特色，极大地丰富了实验内容和教学手段，提高了实验教学效果，仪器设备使用达1套/1－2人。实验教学本着以学生为本，将知识传授、能力培养、素质教育融入到实验教学过程之中；把培养护理基础扎实、较强实践能力和创新精神的实用型人才培养作为重要教学目标，并制定了与之相适应的实验教学大纲和课程指导体系。将传统的护理学基础单项的技能训练与临床各专科护理实验以及急救、康复等多学科相融合，开设多项综合性实验和设计性实验；通过开放实验室，设置综合性实验等实验改革，加强学生对基础知识、基本技能、创新能力的培养，提高学生分析问题、解决问题和发现问题的能力，达到培养高级实用型护理人才的目标。 1、护理学基础实验室作为护理学院的专业基础课实验室，其主要职
能是对学生进行护理基本技能训练，使学生熟悉各项操作规程，掌握操作技能和技巧，培养学生护理实际操作能力及分析问题、解决问题的能力。 2、内外妇儿实验室，针对临床实用，为把护理专业学生培养成实用性护理人才，这些临床护理实验室配备了与医院同步的护理器材，是同学们掌握其应用，为以后工作打下坚实的基础。
江苏省淮安技师学院实验实训耗材计划、采购及管理办法 （暂行） 为了加强我院实验实训耗材的计划、采购及管理工作，保证实验实训教学工作的顺利进行，实现计划合理、采购严谨、管理科学的目的，防止积压浪费，特制订本办法。 总则 1、实验实训耗材由后勤处统筹管理，总库设在后勤处。要求责任明确、专人负责、合理调配、节约使用，根据实验实训耗材的使用特点进行分类管理。 2、建立严格的责任制度，明确实验实训耗材的计划、购置、使用、回收和报废各个环节实施办法与责任。做到预算目标管理，采购合符规范，验收严肃认真，进出手续清楚，帐卡记录健全，回收环保勤俭、定期核对检查。耗材的保管人员，应力求稳定，必须调动时，应认真办理交接手续。 一、实训耗材分类 1、本《办法》所称的实验实训耗材是指实验实训课程、技能竞赛、考证培训、创新实验和日常管理中使用的不属于固定资产的物品及物资。 2、根据其使用特点的差异，分为低值易耗品和低值耐用品。低值易耗品是指不能重复使用的（也称一次性耗材）物品和物资；低值耐用品是指可以周转使用或重复使用的物品和物资。 二、实验实训耗材的计划管理
实验实训耗材的计划根据教学需要及财务预算标准，实施计划管理，总量控制。学期计划需要经教研组、系部、实训中心、分管院长、院长审批。 1、每学期末在落实下学期教学任务后，各系要根据培养方案中各门课程的实验实训教学任务及学生人数，以课程为单位组织，编制下学期将开设的各实验实训项目所需要使用的实验实训耗材QMSD-503-03 C 类物资购置申报表（见附表1），计划应详细准确，有名称、规格、型号、单价、单位、数量、总金额及相关技术参数。C 类物资购置申报表要经过分管领导以及院主要领导审批，报送院采购中心汇总。 2、实验实训耗材C 类物资购置申报表一旦被批准，原则上不得更改。若遇特殊情况，不能如期申报实验实训耗材申购预算计划，需在该实训项目开课前30 天办理申请、采购审批手续。 三、实验实训耗材的采购 1、院采购中心办公室设在后勤处并成立耗材采购小组，主要由后勤处相关人员以及各个专业实训教师（使用人）组成，采购人员负责本专业及相关专业的采购任务，采购人员实行轮换制；采购监督小组办公室设在督导室，负责采购的全程监督。 2、学期末采购小组应根据已批准的实验实训耗材申购表，依据实训教学的进程和任务，分轻重缓急保质保量及时完成采购任务。 3、院采购中心按采购标的金额标准，根据政府采购以及学院相关采购管理办法，符合政府采购的必须上报政府集中采购，符合本院采购的由院采购中心组织，由各相关系部负责人以及各系部相关专业使用人组成招标小组，通过招标确定合格供方。招标过程必须本着公开、公平、公正的原则，阳光操作
无锡卫生高等职业技术学校护理实训基地建设方案 一、背景分析 根据教育部、卫生部等部门调查研究和分析预测，我国劳动力市场技能型人才短缺问题在护理、数控技术应用、计算机应用与软件技术、汽车运用与维修等４个专业领域尤为突出。 职业教育承担着培养技术、技能型人才的重要责任。我国技能型人才培养模式相对落后，迫切需要提高职业教育培训的针对性和适应性。为实现党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，形成比较完善的医疗卫生体系，提高医疗卫生服务的质量和全民健康水平，根据教育部、劳动和社会保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部联合印发的《教育部等六部门关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》（教职成[2003]5号），正式确定我校为国家护理专业领域技能型紧缺人才培养培训基地。 为培养高素质护理专业人才，护理教学应面向社会、面向市场,更好地适应21世纪护理人才市场的需求，建立结构合理、特色鲜明的护理教育体系,充分体现地方性、职业性、技术性、应用性的特色，注重实际操作技能训练，提升学生在护理职业市场的竞争力，以满足社会需求。为此，建立现代化护理实训基地,使学生在实践中强化理论学习, 较系统地亲历“临床实践”,丰富课堂教学内容，改进教学方法，协调和促进学生的课堂参与意识，真正践行“学生为主体,教师为主导,以能力培养为本位”的职教理念。 二、现有基础和主要特色
我校的护理专业办学历史悠久，是学校的传统专业和品牌专业，2003年成为江苏省示范专业。目前高职护理专业共有学生2220人；专业课教师23人，其中高级职称6人，中级职称13人，实验指导教师3人，护理学基础、内科护理、外科护理等专业课程教师均为大学本科以上学历。 目前校内实验实训场地面积1526平方米，实验实训设备总值204万元，拥有中心吸氧、中心吸引、护理床、护理模型、ICU全套抢救设备（心肺复苏仪、呼吸机、心电监护仪、除颤仪等）、多功能手术床、多功能分娩床、分娩机转模型、输液泵、静脉输液手臂等一大批实验实训设备，学校为全国执业医师资格考试无锡考点。学校建立了稳定的校外实习基地10个，并建立了稳定的毕业生就业基地，近几年毕业生就业情况良好，一次性专业对口就业率达90%以上。学校坚持深入开展教学改革，始终保持教学的高质量，连续两年在全国护理教学改革成果展示赛中获中职组第一名。03级学生潘丹丹参加工作第一年,在江苏省护理操作技能大赛中获心肺复苏组第一名。 1、本项目仿真医院护理操作场景，具有很好的可操作性； 2、学生实践操作的训练规范，在临床护理操作中可塑性强，能最快适应临床护理一 线需要； 3、本项目已初具规模，基本能满足本校学生训练，还承担无锡地区护理继续教育项 目，执业护士执业考试场所等多种功能，具有良好的社会应用前景； 4、本项目已基本能满足护理专业拓展的助产、涉外护理、社区护理、急诊护理等方 向的实践性操作要求。 三、建设整体目标
护理实验实训室一期仪器清单 （可长期使用的器械） 序 号器械名称规格用途 数量 （个） 单价 （元） 总价 （元） 备注 1不锈钢污物桶脚踏式护理教学455220市场价2物品柜8层护理教学110001000市场价 3无菌弯盘不锈钢、 中号 护理教学12560市场价 4卵圆钳不锈钢护理教学1025250市场价 5镊子（中号） 不锈钢 （普通） 护理教学10440市场价 6听诊器双管多功 能 护理教学840320市场价 7无菌消毒罐不锈钢护理教学8756市场价8橡胶单护理教学1050500市场价9 护士表（带有秒 针） 标准型护理教学41560市场价10脸盆不锈钢护理教学41560市场价11毛巾护理教学8 1080市场价12水壶不锈钢护理教学470280市场价 13量杯有刻度、 有把 护理教学155市场价 14无菌敷料罐不锈钢护理教学8864市场价 15污水桶不锈钢、 带盖 护理教学42080市场价 16治疗碗不锈钢护理教学8864市场价17治疗盘不锈钢护理教学1035350市场价
18洗手刷双面、木 质 护理教学4312市场价 19不锈钢药杯带刻度小 药杯40mL 护理教学155市场价 20手术刀柄不锈钢护理教学830240市场价21血管钳（中号）不锈钢护理教学425100市场价22医用笔式手电筒标准型护理教学 4 1040市场价23止血钳（中号）不锈钢护理教学820160市场价24大血管钳不锈钢护理教学42080市场价25治疗巾（布）标准型护理教学2010200市场价26床刷小型护理教学41040市场价27无菌手术衣护理教学850400市场价28约束带标准型护理教学815120市场价29水温计标准型护理教学21020市场价30不锈钢镊子筒中号护理教学51050市场价31无菌包布标准型护理教学81080市场价 32加厚不锈钢治疗 盘配治疗小瓶2 大2小（医用消毒 盘） 标准型 护理教 学 835280市场价 33医用启瓶器不锈钢护理教学41040 市场价34水银体温计口表护理教学205100市场价35汞柱式血压计标准型护理教学480320 市场价36医用塑料便盆标准型护理教学41040市场价37医用中单（布）标准型护理教学10770市场价38不锈钢张口器标准型护理教学440160市场价39不锈钢压舌板护理教学20360市场价
中职学校护理实训基地项目论证 一、学校基本情况 学校创建于1987年10月，占地面积168.8亩，建筑面积35300平方米,固定资产9000多万元。建有功能完善的教学楼、实训楼、学生公寓、食堂等教学及生活服务设施。现有多媒体教室63个，计算机网络教室6个，计算机300多台，教师网络备课室3个，教研组办公室11个，各级管理部门10个，全部使用计算机办公，全校共有计算机500多台，全部接入100M的互联网，建成了五类双绞线支持的520个信息点容量的校园网，具有部分教育资源和管理服务功能的多媒体教学资源管理平台和教务管理系统。设有电子技术应用、机械加工等专业实训室34个，图书近30万册(其中电子图书25万册)。教学楼可容纳3500人同时上课，实训楼有800个实习工位。学校运动场所充足，体育设施齐备。现有各级各类学生（学员）3225人，教职工216人，开设现代农艺技术、计算机技术应用、护理等10个专业。近年来，在各级党委、政府的高度重视和教育主管部门的正确领导下，学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，加强基础设施、教师队伍和专业建设，深化“升学+就业”办学模式改革，扩大招生，畅通就业，狠抓管理，办学质量和效益明显提升，服务功能不断增强，为全县经济社会稳步发展做出了积极贡献。但是，随着办学规模的不断扩大，学校护理专业实训设施严重不足，直接制约着学校
办学质量的进一步提高。 二、实训室建设项目实施的必要性和可行性 （一）必要性 1.贯彻党职业教育方针，完成专业实训教学任务，提高学生的动手操作技能的需要。 由于社会的发展和人民生活水平稳步提高，现代医疗卫生行业技能型人才相当紧缺，为适应社会社会对护理专业人才的迫切要求，我校从2012年开始，先后同陇南市卫生学校、陕西海棠职业学院、陕西安康学院联合办学，开设了护理专业“2+1”教学班和“2+3”中高职对接班，共有教学班级9个，学生465人，随着学生人数的增加，学校现有的护理专业实训设备远远不能满足教学需求。 2.实现与中等职业学校护理技能大赛相对接。护理技能竞赛作为中等职业学校学生技能大赛的比赛项目之一，需要有专门的实训场地和配套的实训设施。 ３.进一步提高外出务工人员技能水平的需要。近年来，学校每年要完成近3000人（次）的农民职业技能培训和鉴定任务，并打造出“礼贤妹”、“礼贤大嫂”等知名品牌，然而随着家政服务业的发展，社会对家政服务人员的素质要求越来越高，婴儿护理、老年护理、病人护理、孕产妇护理等逐步趋于专业化。为进一步提高家政服务人员的服务水平，必须加强护理技能培训，护理专业实训室建设势在必行。 （二）必要性
关于护理专业综合改革试点项目 实训条件建设的请示报告 学院教务处： 我系护理专业被陕西省教育厅确定为2015年度高等职业院校“专业综合改革试点”项目，按照项目建设规划，实训条件建设是其中重要的一项任务，建立并完善职业技能竞赛机制，把职业技能竞赛纳入人才培养体系，加强和完善相关实训室设备配套建设，确保项目任务顺利完成。 目前我系有在校教学班级29个，护理专业26个班级，在医院实习有8个班，共计37个教学班级，在籍在校生1668人，加之近年招生形势良好，学生人数逐年增加。 《基础护理学》是护理专业的第一核心课程，其操作技能是学习护理的根本基础。仅靠教师课堂的讲授、演示及课堂练习，学生只能是粗略的了解某项护理技能的操作标准、要领和步骤，要想真正的掌握，就必须勤加练习，反复实践，才可熟能生巧，独立规范操作。为了落实和践行学院“授人以渔”的办学使命，实现“身怀绝技”护理人才的办学目标，按照我系“重实践、强技能、展素质”的人才培养模式，学生一入校的第一学期就开设《基础护理学》，培养、训练并强化其专业意识和专业技能，因此我系在护理技能实训上已投入了很大的师资和设施等。但由于学生人数的不断增长，班级的不断增加，基础护理学实训课比例的提高，进入木学期，有22个护理专业班级展开护理实训教学工作，目前己有的实训场地远远不足己维持我系正常的教学工作，导致部分《基础护理学》实训课被迫到各班教室进行。同时，也影响我系护理技能练兵活动、组织举办“护理技能”大赛等的蓬勃开展，难以实现营造“以赛促学”、“以赛促练”、“以赛促教”的护理技能实训氛围。病理标木室也一直没有进行建设。 在护理专业被确定为陕西省高等职业院校“专业综合改革试点
平阴县职业中等专业学校护理专业部实训室规划审批申请报告 实训室、实训基地的建设是示范校专业建设和发展的可视有形的基础，更是最形象的构化和实现人才培养模式和课程体系改革的有力保证。为进一步的实现理实医结合的人才培养模式，将“课证融合---训赛相通---三段式培养”的课程体系改革切实的开展好、开展扎实，护理专业部经过多方考察、学习以及组织人员讨论，将护理培训楼整体教学实训实习做了详细的规划，特做此申请审批报告，望领导审度为盼！ 护理部实训室现状 目前，我专业部共有内科、基础护理学、系统解剖、康复等相关实训室17间，涉及多门骨干专业，但从日常教学使用情况分析来看，基础护理学教学使用率能达到100%，系统解剖学使用率能达到90%，而其他学科的实训室使用率几乎达不到10%。针对上述情况我专业部做了相关调查，一方面课程设置上以及课时分配上忽视了实训室的使用，另一方面也是较为关键的一点，我校护理专业实训室不能满足教学的需求，上与不上实训课的效果一样的，上实训课反而会耽误正常课时，实训室的基础设备不能起到有效的教学辅助作用，且部分实训设备的损毁和落伍也限制了实训教学的开展。为此，切实的做好实训是规划和建设工作是示范校建设
的当务之急。 护理部实训室规划方案 结合我校示范专业建设情况，在现有实训条件基础之上，将专业培养模式融入到实训室建设和规划中去，将护理专业培训教学一体楼做整体规划，并建设有校内实训基地“社区卫生服务中心”。整体规划为： 培训楼一楼大厅大厅西侧进行整体设计，开设出卫生服务中心集服务台、挂号台、收银台与一体的社区卫生服务中心站，一楼西侧南第一个办公室（现培训办公室一）进行隔断划分为看诊室及配药室；西侧南第二个办公室规划为输液诊疗室室内建设为座椅区以及床位区方便合理的利用空间；西侧南的康复实训室一、二做保留，西侧南美容室以及西侧北美容室以及手术室改为中医保健按摩实训室，方便教学以及接诊；西侧北现妇科检查室和母婴护理实训室合并到一个实训室；西侧北原母婴护理实训室重建门诊集婴儿洗浴、抚触为一体的母婴乐园。西侧北东头第一仓库（原培训办仓库）改为社区服务中心的药房及仓库。培训楼一楼西侧所有实训室规划完毕，并建设完成我校社区卫生服务中心。 培训楼一楼东侧所有实训室不再做任何调整，但内科实训室的设备需要整修，教师机与学生机有损坏的现象；标本室的标本需要增添福尔马林溶液。
护理实训室管理制度
目录 一、指导思想 (1) 二、实训室管理员的规章制度 (3) 三、实训室指导老师的规章制度 (4) 四、学生实训守则 (5) 五、实训室器械物品清单 (6) 六、保健室的规章制度.................................... .14 七、保健室药物管理规章制度 (17) 八、保健室药物清单 (18)
一、指导思想 专业建设是中职院校建设和发展的核心，为适应中等职业教育发展和医疗卫生行业对老年管理与服务人才的需求，不断提高教学质量，培养高素质技能型专门人才，特制定护理实训室规划建设制度。用现代护理管理教育理念指导养老护理专业建设，突出人才培养模式与课程体系改革、加强师资队伍建设、实训条件建设和社区健康服务等四大建设重点。强化“3+2”的人才培养模式，突出基本技能训练、专业技能训练、综合技能训练的“技能训练三步走”的实践教学模式。强化特色意识、创新意识，培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型养老护理人才。特此我校着手开展护理实训室建设，构建一个和谐、规范、程序化的实训室，打造中等职业教育护理实训中心，以医学促进系为目标，构建养老护理产业一体化。 二、实训室管理员岗位职责 一、认真学习业务知识，熟悉教学内容，掌握仪器的工作原理、操作规程、使用注意事项和安全措施。 二、根据计划安排，提前准备好所需实训仪器，不得延误正常教学。 三、实训课结束后要及时清点实验器材，如有丢失、损坏等现象要查明原因，确定责任人，并做出相应处理。 四、对仪器进行编号，建立台账，做到台账物品相符。在每学期末要进行核实。 五、做好仪器的领用、维修等登记手续。 六、根据不同仪器的性能，做好仪器及附件的定位存放和保管（如防尘、防潮、防震、防火、防磁、防盗等）。
现代护理专业实训室建设与管理模式初探 发表时间：2016-12-26T16:16:48.797Z 来源：《健康世界》2016年第23期作者：刘瑶 [导读] 近二三十年以来，我国社会经济得到了快速发展，全面建设小康社会目标也逐步实现。 萍乡市卫生学校 337000 摘要：护理专业是高等职业院校办学中的一个重要专业，主要是为社会培养能够符合医院工作要求的专业化应用型人才，对护理专业人才的培养不能仅仅依靠理论专业知识，更要注重实训操作。因此，高等职业院校对于建设护理专业实训室培养学生的综合实践能力是十分有必要的，现代护理专业实训室是锻炼学生护理实践操作能力的第一场所，是实现培养专业化实用型人才目标的基础性建设。本文将立足于高等职业院校建设现代护理专业实训室的重要性，并探索有效的管理模式，浅谈如何对现代护理专业实训室进行有效的管理，为我国开办护理专业的高等职业院校建立科学、规范的实训室提供可靠的建设与管理依据。 关键词：现代护理；专业实训室；建设；管理模式 0.引言 近二三十年以来，我国社会经济得到了快速发展，全面建设小康社会目标也逐步实现，社会大众的健康观念越来越强、对医疗护理服务的要求也日益提高。同时随着科学医疗水平的不断提高和医疗卫生服务改革的不断深入，社会各界对护理教育理念发生了重大转变，对护理专业人才需求越来越多，对护理专业人才的综合素质要求也越来越高。护理学专业是一门要求能够实现理论与实践有效结合的应用性学科，实验教学的水平直接影响着护理学专业的教学质量。高校护理专业实训室是培养学生实践能力、综合能力和创新能力的重要场所，实训室建设与管理的水平关系着实验教学的效率。护理学专业课中要求在实训室进行的就占60%，有效的建设并管理实训室有利于强化护理人才的专业技能，更利于培养护理人才的实践能力和创新能力，所以高等职业院校要加强护理实训室的建设和管理。本文就高等职业院校护理实训室建设和管理与大家进行探讨分析。 1.高等职业院校建设现代护理专业实训室的重要性 现代护理专业实训室是护理教学科研的基地，是开办护理专业的高等职业院校的重要组成部分，对于培养现代护理人才的实践能力、综合能力和创新能力意义重大，现代护理专业实训室的地位和作用愈来愈不可替代。高等职业院校肩负着培养面向生产、服务和管理第一线的高技能的专业化人才的使命，对学生的实践操作能力和适应岗位的能力有着较高的要求。护理专业作为高等职业院校中的一个重要专业，它主要是根据社会以及市场需求来培养应用型人才，这就离不开实训室的使用。现代护理专业实训室是锻炼学生护理实践操作能力的第一场所，是高等职业院校队护理专业学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件，更是实现培养专业化实用型人才目标的基础性建设[1]。因此，开办护理专业的高等职业院校必须要建设一个现代护理专业实训室，并采用科学合理的管理模式进行有效的管理，为广大师生提供更好的教研、学习环境。 2.护理专业实训室管理模式 2.1健全以护理技能实训中心为核心的基地管理模式 护理专业实训室建设后由医学院领导主管，根据护理专业课程安排实训教学，能力实现资源优化配置与共享；实训室实行全天开放式运作模式，学生在课余时间可根据自身学习需求申请实训室操作训练进行实地训练[2]。并且设置完善的实训室使用规章制度，严格规范操作流程，保障实训室使用安全：例如实行使用登记，耗材项目管理、维护、保养工作责任制；为了保证设备及人身安全，规定使用大型、贵重和电动机械设备的实训教室，必须有实训教师或管理人员在场。 2.2加强“双师型”实训教师队伍建设 一是采取医院中选聘有经验的护理人员到学校经过教学业务培训后担任实训教师；二是有计划地选派教师到医院实践、考察，让教师参与实训基地的建设，鼓励教师参加职业技能培训并取得有关技能考核等级证书[3]。近年来虽然学生人数翻了几番，学生的素质参差不齐，实训教师人员编制不增，但实训教学效果明显提高，不仅满足了校内的实训教学，而且接纳了一批本、专科和社会培训。 2.3护理技能实训教学教材建设 为配合实训基地建设，组织教师编写了《护理职业技能考核方案》、《护理技能训练指南》等实训教材，它们具有很强的针对性、实用性，合乎护理专业学生的认知结构；建立了与实训教学相适应的课程体系，把国内外新知识、新技术充分体现到教材和新的课程体系之中，使学生的智力技能协调发展[4]。 2.4将职业道德教育融入到实践教育过程中 为使学生在实训中能够受到职业精神的熏陶和严格的职业素质的养成教育，应做到：（1）按照企业的管理模式组织实训。（2）按照学校的管理方式分配任务。（3）实训教师必须统一着装，挂牌上岗。（4）实训实行严格的工作制和上下班制度，要求学生做到工作环境一尘不染，工作态度一丝不苟。（5）不仅注意对学生职业能力的考核，而且有意识地树立学生的职业意识与职业道德。总之，通过在护理实训基地开展教学工作，增加学生参与教学的机会，不仅调动了学生主动学习的积极性，培养了学生的综合素质和综合能力，而且增进了师生之间沟通和互相理解。实验证明这是一种行之有效的教学方式。、 3.结语 随着高等职业院校的迅速发展，现代护理专业实训室已成为培养现代护理专业人才实践能力及实现创新教育的平台，实训室的地位和作用愈来愈不可替代[5]。高等职业院校建设现代护理专业实训室是顺应新形势下护理专业教育改革要求的一个重要举措，能够改善护理专业教学环境，有效促进护理理论专业知识与实际操作的相互结合，能够让学生在未来步入社会后更好地适应工作岗位，培养出符合现代社会需要的专业化实用型护理人才。 参考文献： [1]刘爱民，高华兵，徐桑，曾凡兰，邓兰萍.现代护理专业实训室建设与管理模式初探[J].中国成人教育，2009，08：121-122. [2]吴丽荣.高职院校护理专业校内实训基地建设与管理研究[D].苏州大学，2008.
?护理专业实训室建设方案 专业建设是高职院校建设和发展的核心，为适应高等职业教育发展和医疗卫生行业对护理人才的需求，不断提高教学质量，培养高素质技能型专门人才，更好地服务于枣庄、滕州及周边地区经济和社会发展，根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔 〕 号）文件精神以及《山东省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》、《枣庄市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》和本院 十一五 发展规划（修订版），特制定 年护理专业建设规划。 一、专业建设背景 随着社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。 护士荒 现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来 年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需 万护理人才。国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。 在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例应是 ： ，重要科室医生和护士的比例应是 ： 。而目前全国１ 的医护比例远远达不到卫生部的要求，与 的国际水平相差很大，与发达国家 ： 的比例相差更远。目前我国护士总数为 万人，医生总数为 万人，按
卫生部最低医护配置，护士的数量缺口近 万人。护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业。因此护理专业就业前景广阔。 据卫生局 年统计，我市现有注册护士 人，医生 人，病床 张，医生与护士的比例仅为 ： ，病床数与护士的比例为 ： ，与 的要求相比差距很大。由此可见护理专业的设置适应市场经济的需求，发展前景广大。 人民群众对卫生服务日益增长的需求与目前护理人员的专业素质，人文素质存在较大的差距、矛盾，社会对高素质技能型护理人才的需求量增大，决定了护理专业教育的重要性和紧迫性。 用现代护理教育理念指导护理专业建设，突出人才培养模式与课程体系改革、加强师资队伍建设、实验实训条件建设和社区健康服务等四大建设重点。强化 的人才培养模式，突出基本技能训练、专业技能训练、综合技能训练的 技能训练三步走 的实践教学模式。强化特色意识、创新意识，培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型护理人才。 师资力量 护理专业专任教师长期在临床一线工作具有丰富的实践经验，能够把理论与实践相结合很好地 应用于教学工作中，兼职教师多数是中级以上职称，具有丰富的护理工作经验。专任教师与兼职教师相互取长补短，初步形成了一支专兼职结合的教学团队。 ．技能培养
护理学院实训区基本保障要求（粗略估算） 实训室面积 1.基础护理实训 800平方米（8间） 2.临床护理：健康评估、内科护理、外科手术室、五官科护理等800平方米 3.助产实训室：模拟产房、沐浴中心、妇科操作室、产科操作室、孕妇宣教室、母婴同室、计划生育手术室、儿童病房、婴儿室800平方米。 4.基础医学实训室：解剖实训室、机能实训室、显微互动室、药学实训室600平方米。 合计 3000平方米 目前开设的实训项目（共187项） 一、基础医学实训室 36 解剖组胚学： 1．实训项目名称一：人体运动系统实训 2．实训项目名称二：内脏学实训 3．实训项目名称三：循环、感觉器官实训 4．实训项目名称四：神经系统实训 5．实训项目名称五：基本组织的示教 病理学：8项 1、实验项目名称一组织的损伤与修复
2、实验项目名称二血液循环障碍 3、实验项目名称三炎症 4、实验项目名称四肿瘤 5、实验项目名称五心血管疾病 6、实验项目名称六呼吸系统疾病传染病 7、实验项目名称七消化系统疾病 8、实验项目名称八泌尿系统疾病 病原生物与免疫学：5 1、实验项目名称一人体寄生虫 2、实验项目名称二细菌的形态与结构 3、实验项目名称三细菌的生长繁殖与培养 4、实验项目名称四细菌的分布与消毒灭菌 5、实验项目名称五化脓性细菌和消化道细菌 生理学：5 1、实训项目名称一：不同刺激频率对骨骼肌收缩形式和强度的影响 2、实训项目名称二：动脉血压的神经体液调节 3.休克模型 4.空气栓塞 5.动作电位 生物化学：6 1、实验项目名称一酶的专一性及影响酶促反应速度的因素 2、实验项目名称二血糖测定