初中英语句子结构成份讲解及专项练习(含答案)
（一）主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行
者。它回答的是“谁”“什么”的问题。如：我看书。谁看书？“我”。“我”就是这句子的主语。主语由名词或相当于名词的
词充当。（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从
句）主语（subject）:句子说明的人或事物。The sun rises in the east、（名词） He likes dancing、（代词）Twenty years is a short time in history、 (数词)
Seeing is believing、（动名词） To see is to believe、（不定式）What he needs is a book、（主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree、（It形式主语，主语从句是真正主语）谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。它回答的是主语“干什么，是什么”
的问题。如上句中主语“我”干什么？“看书”。“看书”就是
谓语。
一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括
宾补和主补），定语，状语，同位语等。
如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。
谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么
是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。
句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变。谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。We study English、 He is asleep、宾语：指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。如：还说上例。谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。
需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。宾语：1）动作的承受者-----动宾 I like China、（名词） He hates you、（代词） How many do you need? We need two、（数词） We should help the old and the poor、 I enjoy working with you、（动名词） I hope to see you again、（不定式） Did you write down what he said?（宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks、3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物） He gave me a book yesterday、 Give the poor man some money、表语：是和系动词紧密相连的。在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。作表语的也是名词性的词，也可以是从句。表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。H e is a teacher、（名词） Seventy-four! You don’t look it、（代词） Five and five is ten、
（数词） He is asleep、（形容词） His father is in、
（副词） The picture is on the wall、 (介词短语) My watch is gone / missing / lost、（形容词化的分
词）To wear a flower is to say“I’m poor, I can’t buy
a ring、（不定式） The question is whether they will come、（表语从句）（常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝、
吃起来）, remain（保持，仍是）, feel（感觉）、、、 It sounds a good idea、 The sound sounds strange、 Her voice sounds sweet、 Tom looks thin、 The food smells
delicious、 The food tastes good、 The door remains
open、 Now I feel tired、定语：修饰限定名词、代词的词，说
明所修饰词的性质、特征等，如 a tall boy中，tall修饰
boy,tall是boy的定语。可作定语的有形容词、名词、副词、定
语从句、分词等。不定代词的定语一律后置。定语：修饰或限制
名词或代词的词、词组或句子。Ai Yanling is a chemistry teacher、（名词） He is our friend、（代词）We belong to the third world、（数词） He was advised to teach the
lazy boy a lesson、（形容词）The man over there is my old friend、(副词)
The woman with a baby in her arms is my sister、 (介词)The boys playing football are in Class
2、（现在分词）The trees planted last year are growing well now、（过去分词） I have an idea to do it well、（不定式）You should do everything that I do、
（定语从句）状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。如：他在灯下看书。“在灯下”是状语。
补语：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。如：他把我逗笑了。He made me laugh、主语：he;谓语：made;宾语：me;宾补：laugh、补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。如：上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。这就是一种逻辑上的主谓关系。把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即I laughed,宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。We elected him monitor、（名词） We all think it a pity that she didn’t come here、（名）We will make them happy、（形容词）We found nobody in、 (副词) Please make yourself at home、介词短语）Don’t let him do that、（省to不定式）His father advised him to teach the lazy boy a lesson、（带to不定式）Don’t keep the lights burning、（现在分词）I’ll have my bike repaired、（过去分词）主补：对主语的补充。He was elected monitor、 She was found singing in the next room、He was
advised to teach the lazy boy a lesson、语法是句子的框
架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。相对而言，句子的灵
魂是词汇，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。学习也
要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死记硬背。另外，
语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效。I will
go there tomorrow、 The meeting will be held in the meetingroom、The meat went bad because of the hot weather、 He studies hard to learn English well、He
didn’t study hard so that he failed in the exam、 I like some of you very much、 If you study hard, you will pass the exam、 He goes to school by bike、 Though he is young, he can do it well、简单句的五个基本句型主语＋不及物动
词 She came、/ My head aches、主语＋及物动词＋宾语
She likes English、主语＋系动词＋主语补语 She is happy、主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 She gave John a book、She bought a book for me、主语＋宾补动词
＋宾语＋宾语补语She makes her mother angry、The
teacher asked me to read the passage、（There +be There
lies a book on the desk、）Exercises 分析下列句子成分
1、Our school is not far from my home、
2、 It is a great pleasure to talk with you
3、 All of us considered him honest、
4、 My grandfather bought me a pair of sports shoes、
5、 He broke a piece of glass、
6、 He made it clear that he would leave the city、
7、-I love you more than her，child、
8、 Tees turn green when spring comes、
9、 They pushed the door open、
10、 Grandma told me an interesting story last night、1
1、He wrote carefully some letters to his friends、
12、All the students think highly of his teaching www、rr365ZZZ
13、 We need a place twice larger than this one、
14、 He asked us to sing an English song、
15、 Dont get nervous，help yourself to what you like、
16、We will make our school more beautiful、
17、 He didnt come、That is why he didnt know、
18、 She showed us her many of her pictures、
19、 The old man lives a lonely life、
20、 Luckily the1989 earthquake did not happen in the center of town、2
1、The cars made in Japan are better than those in Germany、
22、 There are so many people in the hall that its hard for me to find him、
23、 No matter how difficult the task may be, we must fulfil it this month、
24、 Go back where you came from、
25、 We must do whatever the people want us to do、
26、 At last he got home, tired and hungry、
27、 Would you please pass me the cup?28 Mary handed her homework to the teacher、
29、 Do you know the latest news about him?
30、I’ll get my hair cut tomorrow、翻译练习：
主谓结构（主语＋不及物动词）1你应当努力学习。
2她昨天回家很晚。
3那天早上我们谈了很多。
4会议将持续两个小时。
5在过去的年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。
6这种事情全世界各地每天都在发生。
71919年，在北京爆发了“五、四”运动。
8每天八时开始上课。
9这个盒子重五公斤。
10五年前我住在北京。
主谓宾结构（主语＋及物动词＋宾语）1昨晚我写了一封信。
2今天下午我想同你谈谈。
3这本书他读过多次了。
4他们成功地完成了计划。
5你们必须在两周内看完这些书。
6那位先生能流利地说三种语言。
7我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
8 Jim还不会自己穿衣服。
9我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。
10他不知道说什麽好。
主系表结构（主语＋系动词＋表语）1我的兄弟都是大学生。
2冬季白天短，夜晚长。
3布朗夫人看起来很健康。
4五岁他就成为有名的钢琴家了。
5孩子们，请保持安静。
6这本书是有关美国历史的书。
7她的工作是在幼儿园里照看儿童。
8他失业了。
9树叶已经变黄了。
10这个报告听起来很有意思。
双宾语结构（主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语）1 Johnson先生去年教我们德语。
2、奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
3、 Mary把钱包交给校长了。
4、请把那本字典递给我好吗？
5、他把车票给列车员看。
6、这个学期我已经给父母写过三封信了。
7、我父亲已经给我买了一辆新自行车。
8、 Robinson Crusoe给自己做了一只小船。
9、请你给我弄一本新的，好吗？
10、我替你叫辆出租汽车好吗？
复合宾语结构（主语＋动词＋宾语＋宾语补足语）1我们叫她Alice、2他的父母给他取名为John、3我们大家都认为他是诚实的。
4他们把门推开了。
5他们把小偷释放了。
6我们要使学校变得更美丽。
7他请我们参加做游戏。
8我要你把真相告诉我。
9卫兵命令我们立即离开。
10明天我要找人来修理机器。
11每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
12痛苦使得他叫喊起来。
13我们不会让她在晚上外出的。
14他每个月理一次发。
15我要请人把我的录音机修理一下。
16那可怕的声音把孩子们吓坏了17她正在听人家讲故事。
18男孩子们都在看士兵们操练。
19我从来没看见这个字这样用过。
20他感到很难跟你交谈。
21我想乘船去那里更舒服些。
22我认为有可能用另一种方法解题。
23学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。24我认为与那个人谈话是无益的。T here be句型1今晚没有会。
2这个村子过去只有一口井。
3这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。4客人当中有两名美国人和两名法国人。
5天气预报说下午有大风。
6灯亮着，办公室里肯定有人。
7战前这儿一直有家电影院的。
8恰好那时房里没人。
9从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。10公共汽车来了。
11就只剩下二八美元了。
12在这个山洞前面长着一棵高大的松树。
13铃响了。
14二月份有二八天。K EYS 分析下列句子成分
1、主语＋系动词＋表语
2、主语＋系动词＋表语
3、主语＋动词＋宾语＋宾语补足语
4、主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
5、主语＋及物动词＋宾语
6、主语＋动词＋形式宾语it＋宾语补足语+宾语
7、主语＋及物动词＋宾语
8、主语＋系动词＋表语
9、主语＋动词＋宾语＋宾语补足语
10、主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
11、主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语12主语＋及物动词＋宾语
13、主语＋及物动词＋宾语
14、主语＋动词＋宾语＋宾语补足语
15、主语＋系动词＋表语
16、主语＋动词＋宾语＋宾语补足语
17、主语＋系动词＋表语
18、主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
19、主语＋不及物动词
20、主语＋不及物动词
21、主语＋系动词＋表语
22、主语＋系动词＋表语
23、主语＋及物动词＋宾语
24、主语＋不及物动词
25、主语＋及物动词＋宾语
26、主语＋不及物动词
27、主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
28、主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
29、主语＋及物动词＋宾语
30、主语＋动词＋宾语＋宾语补足语翻译练习：
主谓结构（主语＋不及物动词）1You should study hard、2 She went home very late yesterday evening、3That morning we talked a great deal、4The meeting will last two hours、5Great changes have taken place in my home town in the past ten years、6Things of that sort are happening all over the world every day、7The May Fourth Movement broke out in Beijing in19
19、8Classes begin at eight every day、9This box weighs five kilos、10 I lived in Beijing five years ago、主谓宾结构（主语＋及物动词＋宾语）
1、I wrote a letter last night、
2、I want to talk with you this afternoon、
3、He has read this book many times、 www、rr365ZZZ
4、They have carried out the plan successfully、
5、You must finish reading these books in two weeks、
6、That gentlemen can speak three languages fluently、
7、I received a letter from my pen friend in Australia、8、Jim cannot dress himself、
9、All of us believe that Jack is an honest boy、
10、He did not know what to say、主系表结构（主语
＋系动词＋主语补语）1My brothers are all college students、2In winter, the days are short and the nights are long、3 Mrs Brown looks very healthy、4At the age of fifteen he became a famous pianist、5 Children, keep quiet please、6 This book is about the history of the United States、7Her job is to look after the children in the nursery、8He is out of work、9The leaves have turned yellow、10The report sounds interesting、双宾语结构（主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语）1Mr Johnson taught us German last year、2Grandma told me an interesting
story last night、3Mary handed the wallet to the schoolmaster、4Would you please pass me the
dictionary?5He showed the ticket to the conductor、6This term I have written three letters to my parents、7My father has bought me a new bike、8Robinson Crusoe made himself a boat、9Will you please get me a new copy?10 Shall I call you a taxi? 复合宾语结构（主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语）1We call her Alice、2His parents named him John、3All of us considered him honest、4They pushed the door open、5They have set the thief free、6We will make our school more beautiful、7He asked us to join in the game、8I want you to tell me the truth、9The guards ordered us to leave at once、10Tomorrow I’ll have someone repair the machine、11Every morning we hear him read English aloud、12The pain made him cry out、13We won’t let her go out at night、14He has his hair cut once a month、15I’ll get my recorder mended、16The terrible sound made the children frightened、17She is listening to someone telling stories、18he boys were watching the soldiers drilling、19I have never seen the word used that way before、20He felt it very difficult to talk with you、21I think it more comfortable to go there by ship、22I consider it possible to work out the problem in another way、23The school made it a rule that the
students should stand up when class begins、24I thought it no use talking with that man There be句型1There
isn’t going to be a meeting tonight、2There was only a well in the village、3There is (are)
a teacher of music and a teacher of art in the school、4Among the guests there were two Americans and two Frenchmen、5The weatherman says there’ll be a strong wind in the afternoon、66The light is on、 There must be someone ion the office、7There used to be a cinema here before the war、8There happened to be nobody in the room、9Once, there lived an old fisherman in a village by the sea、10There comes the bus、11There remained just twenty-eight dollars、12In front of the cave, there stands(grows)
a tall pine tree、13There goes the bell、14There are twenty-eight days in February 英语句子成分划分详解（二）概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。其他成份如定语和状语是句子的次要成分。▲句子成分分类
1、主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或
短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。如：
讲述“谁”We work in a big facto ry、讲述“什么”The classroom is very big、数词作主语Three are enough、三个人就够了不定式作主语To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job、从句作主语What we need is food、我们最需要的是食物、▲ 在“There be …”句型中，主语的位置
在中间。如：There are some bottles of milk in the box、▲ 在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。如：
It is very interesting to play the game called
“treat or trick”、 It took two workers about three months to build the house、2、谓语谓语时用来说明主语“做
什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主
语在“人称”和“数”两方面必须一致。如：He is very generous、She looks very smart and coolWe have finished the job、He can speak German、3、表语表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相
当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。
形容词作表语You look younger than before、名词作表语My father is a teacher、副词作表语Everyone is here、介词
短语作表语They are at the theatre、不定式作表语My job is to teach them English、动名词作表语Her job is training the nurses、从句作表语That is why he didn’t come to school yesterday、4、宾语▲宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在谓语动词后面。有时，会有双宾语。如：名词作宾语He never forgives others for their mistakes、代词做宾语He often helps me、不定式作宾语He likes to sleep in the open air、动名词作宾语The Americans enjoyed living in China、从句做宾语I believe that they can finish the work in time、▲直接宾语和间接宾语及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的对象。但有些动词除了直接宾语外，还需要有一个间接宾语，间接宾语表语动作是对谁做的，所以只能用名词或代词来充当。如：We brought them some food、主
谓间宾直宾间接宾语可以放在直接宾语后面，但必须加to 或for。
5、宾语的补足语在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语的补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语＋宾语补足语”合起来称为复合宾语。复合宾语所表达的意思相当于一个巨资的意思。名词、动词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都
可以作宾语补足语、如:名词作宾补If you let me go, I’ll make you king、形容词作宾补Don’t make y our hands dirty、副词作宾补We found Li Ming out when we arrived、介词短语作宾补Make yourself at home、省略to的不定式作宾补I saw a girl go into the building、带to的不定式作宾补The boy ordered the dog to lie down、现在分词作宾补The boss kept them working all day、过去分词作宾补Yesterday he got his leg broken、在英语中,常见的“宾语＋宾语补足语”的结构有：▲“宾语+名词”。常用于改结构的动词有：call, name, make, find, choose, think, leave等。W e call him Jack、 They made Li Lei their monitor、▲“宾语+形容词”。常见的动词有think, believe, leave, drive, make, keep, turn, wish, want等。如：Do you think his idea wrong?We must keep our classroom clean、We can’t leave him alone、Can you get everything ready for the party before Friday?▲“宾语+副词”。副词作宾补常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。常见的副词有：down, up, here, there, home, in, out, anywhere等。如：
Let him in/ out、 Mr、 Li drove us home、When got ther
初中英语句子结构分析 一.句子的种类 （一）根据结构划分： ①简单句：（5种基本句型） S+Vi（主+谓） S+V系+ P (主+谓+表) S+Vt+O（主+谓+宾） S+Vt+IO+DO（主+谓+间宾+直宾） S+Vt+O+OC（主+谓+宾+宾补） ②并列句and, but, or ③复合句：名词从句（宾，主，表，同） 副词从句（状语从句） 形容词从句（定语从句） （二）根据功能划分：陈述句, 祈使句, 感叹句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句， 选择疑问句，反意疑问句等） 二.简单句的基本句型介绍： 1. 基本句型一：Ｓ+Ｖi （主＋不及物动词） 主语：可以作主语的成分有名词，主格代词，动词不定式，动名词等等。主语一般在句首。 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。 不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构， 如：1. We │come. 2. The sun│rose. 此句型的句子有一个共同特点：即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 2. 基本句型二：Ｓ+ Ｖ系+ Ｐ（主＋系＋表） 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。 如：1. This │is │an English-Chinese dictionary. 2. The dinner │smells │good.
3. He │is growing │tall and strong. 系动词主要是起到连系主语和表语的作用。 可分四类：1. 表“是” 如：be“是”(am, is, are, was, were) 2.表“感觉” 如：look看起来feel感到，sound听起来，smell闻起来，seem似乎 3. 表“变” 如：get变得, turn变得, grow变得，go变得, come变得, become成为 4. 表“保持” 如：keep保持, stay保持 常用连系动词的用法： ①变成,变得：become, come, fall, get, go, grow, run, turn 口诀：好是come，坏是go; 天气、外貌慢慢grow; 流水、金钱缓缓run; 颜色、天气大不同turn；get / become口语化，如果要说就用它. 口诀解读： Come 一般表示事物由坏变好，结果是好的。如:Dreams come true.梦想成真。 Go 一般表示事物由好变坏，结果是不好的。 如：It's such a hot day today that this dish has gone smelly. 今天太热了，菜都馊了。 Grow 表示逐渐变化,强调的是缓慢变化的过程,后面往往接表示天气或外貌 变化的静态形容词。如:I want to grow old with you. 我想和你一起慢慢变老。 Run 与grow 是对应的，其主语多为能流动，能消耗的东西。 如：Still water runs deep.静水深流。 Turn多接表示颜色和天气的形容词，侧重于表达与之前大不相同。 如：The weather suddenly turned hot.天气突然变热了。 In spring the trees turn green, the flowers come out. 春天树变绿了，花开了。 Get / become在口语表达时用得比较多，但这二者相比，become相对正式些， 其主语既可以是人也可以是物。 如：He got angry on hearing the news.听到这个消息，他变得很生气。 总之，不管英语多么“ 变”化多端，万“ 变”不离其宗。英语学习的终极目标还是为了与人交流，所以多在交流中使用这些“变化”词，才能真正掌握其内涵。 ②保持某种状态：continue, keep, lie, remain, stand , stay. ③看起来，好像：appear, look, seem. ④感官动词：feel, smell, sound, taste. 注意：There be 结构：There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词“there那里”混淆。此结构后跟名词，表示“（存在）有某事物”。
初中英语句子结构 模块一：句子结构 【重点】 一、词性的概念： 英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词,"名"就是名称---人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名---Mike, Li Ming;地名—America, China动物名---pig, dog;植物名---tree, wheat。抽象的事物的名称:idea(主意), victory(胜利), knowledge(知识). 2、代词，何谓“代”？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。 3、动词,"动"就是动作--人的五官动作: walk, jump, swim;人的大脑动作(心理活动): think, imagine。也有些动词是表示静止的，如：am，is，are。 4、形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。”你就要用上：tall （高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。 5、副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。它们就是副词。副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常见的有likely，friendly lovely，lonely，weekly，monthly，yearly）,这几个单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过
英语句子成分 The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. 按句子成分划分，此句为： The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. (主语) (定语) (谓语)(状语) (谓语) (宾语) (定语) 按意群划分，此句为： The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. 一、英语各种成分的基本含义及用法 （一）、主语 主语是全句谈论的中心话题。我们在说一句话的时候，首先要明确我们讲的是“哪个人”？或者是一件“什么事”？或者是一件“什么物体”，等。这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是句子的主语。 主语是指句子的某个部分，它可能是一个词，也可能是一个词组，还有可能是一个从句，甚至一句话中会有几个并列的主语等等。所以，英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主语。另外，英语中还有一种特殊的主语形式叫“形式主语”，例如：It .... that ...句式等。 1. Peter is a well-known pianist. （名词作主语） 2. Two-thirds of the students are boys in our school. ( 数词词组作主语) 3. He likes reading storybooks. (代词作主语) 4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure. （不定式短语作主语） 5. What we shall do next is not yet decided. （从句作主语） 6. It took us two hours to travel around the city by subway. (It 是形式主语, to travel...部分是真正的主语) 请指出下列句中主语的中心词。 1. The teacher with two of her students is walking into the classroom. 2. There is a bird flying in the sky. 3. The useful dictionary was given by my mother last year. 4. It is very difficult to do today's homework without your help. （二）、谓语
难度：★ 难度：★★ 1.用合适的反身代词填空。 (1) I went swimming this morning. I really enjoyed _______. (2) Jim taught ________ how to make a home page. (3) Simon and Lily kept their secret to ________. (4) The host put some apples on the table and said to us,“Help _______ !” (5) — Did you have a great time? — Yes, we really enjoyed _________. (6) Amy is very clever, she always teaches ________ to do sewing and cooking.
?【解答】1、enjoy onself是固定搭配，意为“玩得高兴”。由于主语是I，所以其对应的反身代词myself。 2、teach oneself意为“自学”。因主语Jim为单数第三人称，且为男名，所 以用himself 。 3、因主语是两个人，且为第三人称，所以其反身代词用themselves。 4、help oneself(to) 通常为就餐时，主人对客人说的话，意思是让客人别 客气，自己随便吃。本句中是主人对我们说的话，意为：你们随便吃，所以应该是yourselves。 5、enjoy onself是固定搭配，意为“玩得高兴”。由于主语是we，所以所填 的反身代词应该是与其一致的ourselves。 6、teach oneself意为“自学”。因主语Amy属于单数第三人称，且为女名， 所以用herself 。 ?【点评】本题考查大家对反身代词用法的掌握。要注意它的构成方法尤其是人称代词为复数时要在其后加selves。还要特别注意主谓一致的问题。 另外，反身代词有很多与介词和动词的常见搭配，大家要尽量多积累这些
及结构的划分
句子成分 ? 1.汉语的句子成分 ?1．什么是句子 ?句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。 ? 2.什么是句子成分？ ?组成句子的各个部分叫做句子的成分。
?汉语中句子成分的名称及符号 ?名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 ?符号：主语=谓语－宾语～ ?定语（）状语[ ]补语< > ?句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 ?补充成分是：定语、状语、补语。 ?英语中的句子成分 英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。 句子主体部分：主语和谓语（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。 表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。 句子的次要部分：定语和状语。
句子成分的划分（汉语） ?.（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 ?主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。?谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。?宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁” 或“什么”一类问题。 ?句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。 ?①．写人格式：“谁”＋“干什么” ?（主语）（谓语）（宾语） ?例：杨亚‖写字 ?主谓宾 ?注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 ?例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 ?主谓宾 ?
初中---五种基本句型 中考对五种基本句型的考查主要集中在以下几方面： 1. 掌握五种基本句型的基本用法。 2. 掌握五种基本句型在用法上的区别。 中考考查这部分内容时的题型和大体分值为： 单选（1分） 写句子（1分） 写作（1-2分） 阅读理解（1-2分） 一、知识精讲 五种基本句型是句子最基本的组成部分。掌握了这五种基本句型，在阅读中当我们遇到较复杂的句子时，运用这些基本句型，对句子的分析就会变得容易多了。在写作中，首先要能运用好这些基本句型，才能得到高分。 （一）五种基本句型的句子成分： 1. 句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分包括主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语等。 2. 主语（subject）：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。 【例句】 We often speak English in class. 我们在课上经常说英语。 Smoking does harm to the health. 吸烟对健康有害。 The rich should help the poor. 富有的人应该帮助贫困的人。 3. 谓语（verb）：谓语可用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词常在句中作谓语，一般放在主语之后。分及物动词和不及物动词两种。 【例句】 He practices running every morning. 他每天早晨练习跑步。 I have caught a bad cold. 我得了重感冒。 We like helping the people in trouble 我们喜欢帮助那些处于困境中的人。
初中英语句子结构与成分题20套(带答案)及解析 一、句子结构与成分 1．What is your new speech on, Mr. Smith?（选出宾语） A. What B. your new speech C. on D. Mr. Smith 【答案】 A 【解析】【分析】句意：你的演讲是关于什么，史密斯先生？on 介词后面跟宾语，特殊疑问词what在句中作on的宾语，故选A。 【点评】此题考查句子成分。根据句子结构确定划线部分在句中的成分，选出正确答案。2．Which of the following sentences is correct? A. He came in and sat down. B. We all like
初中英语句子成分讲解 一、考点、热点回顾 【句子的成分】 在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。 （一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如： （1）Lucy is a beautiful nurse、（名词作主语）（2）He reads newspapers every day、（代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health、（动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure、（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided、（主语从句作主语） （二）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。 如：His parents are teachers、（系动词和表语一起作谓语） We study hard、（行为动词作谓语）We don’t finish reading the book、（助动词和行为动词一起作谓语） He can speak English、（情态动词和行为动词一起作谓语）
（三）宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之后。S he is doing her homework now、（名词作宾语） She says（that）she is ill、（宾语从句作动词宾语） We often help him、（代词作宾语） He likes to play basketball、（不定式作宾语） We enjoy listening to the music、我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语）说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物，宾语一般放在及物动词之后。介词后面的名词或代词或动名词，称为介词宾语。名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。另外，动词不定式可作动词宾语；动名词和宾语从句也可用作动词宾语。 说明2：及物动词作谓语时，后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象，直接宾语指物，间接宾语通常是及物动词的动作所及的人，间接宾语指人。间接宾语一般放在直接宾语之前。 不是所有的及物动词都可以用双宾语。有的动词可以跟。如：give, show（给……看），bring, pass, buy等。如：（1）Our teacher tells us a story、（2）The sun gives us light、间接宾语如果放在直接宾语之后，在表示“人”的间接宾语之前会出现介词“to”或“for”。间接宾语前加“to”的有：
人教版中考英语专项训练句子结构与成分专项复习 一、句子结构与成分 1．You may know all the words on the right, but which of the following carries meaning? A. A friend self is a second. B. A second is self a friend. C. A friend is a second self. D. Self a second is a friend. 【答案】 C 【解析】【分析】句意：你可能知道右面所有的单词，但是下列哪个句子是有意义的？second，第二个；friend，朋友；self，你自己；a，不定冠词表示数量一；C为正确选项，意为：朋友是另一个自己。故选C。 【点评】考查连词成句。先确定句意，根据语法知识将词连接成句。 2．John calls his dog Eddie. The structure of the sentence is _______. A. S+V+O B. S+V+P C. S+V+IO+DO D. S+V+DO+OC 【答案】D 【解析】【分析】句意：约翰叫他的狗Eddie.这个句子的结构是_____________.根据句子可知这个句子的结构是：主语+谓语+宾语+宾语补足语。故答案为D。 【点评】考查句子成分。牢记句子成分。 3．This cake is really big. _______ share it. A. May be we can B. We may be can C. Maybe we can D. Maybe can we 【答案】C 【解析】【分析】句意“蛋糕真的很大，也许我们可以分享它”。maybe为副词，也许，可能，放于句首。may be中may是情态动词，be是动词原形，为系表结构，译为“也许是，可能是”。根据句意，故选C。 【点评】此题考查简单句和副词的用法。 4．What is the sentence pattern（句型）of the sentence"Linda bought a book yesterday."？A. S+V B. S+V+O C. S+V +IO +DO D. S+V+O+OC 【答案】B 【解析】【分析】句意："Linda bought a book yesterday."属于哪种句型。A是主谓结构；B 是主谓宾结构；C是主谓+间接宾语+直接宾语；D是主谓+宾语+宾补。Linda是主语（S）；bought是谓语动词（V），a book是宾语（O）；故答案为C。 【点评】考查简单句的基本结构。
初中英语句子成分分析与讲解 英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词造句，逐渐达到流利地说出地道的英语。 【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分? 【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。 1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当.位于动词之前 The car is running fast.(名词) We are students.(代词) One of my classmates is from Shanghai.(数词) It's bad manners to spit in public.(不定式) Eating too much is bad for your health.(动名词) 【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。 2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如： He works in a factory.(实义动词) I felt cold.(系动词+表语) How can I get to the station?(情态动词+实义动词) Do you speak English?(助动词+实义动词) They are working in a field.(助动词+实义动词) 【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。 3.宾语：是及物动词所涉及的对象问什么谁。如： He is doing his homework.(名词) They did nothing this morning.(代词) She wants to go home.(不定式) We enjoy playing football.(动名词) 【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。如： He bought me a book. Pass me the ball，will you?(间宾+直宾) 直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等。如： Han Chen lent some money to Li Hai.(直宾+间宾) Xiao Liu bought a dictionary for Tom.(直宾+间宾) 4.定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如： What a beautiful kite it is!(形容词) She is a chemistry teacher.(名词) There are two students in the classroom.(数词) We have something to do tomorrow.(不定式)
句子成分及基本句型 一、考点、热点回顾 【句子的成分】 在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补 足语等。 （一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式 或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如： （1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语） （2）He reads newspapers every day. （代词作主语） （3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语） （4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语） （5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语） （二）谓语 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。 如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语） We study hard. （行为动词作谓语） We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语） He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语） （三）宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词 一起说明主语做什么。一般放在谓语之后。 She is doing her homework now.（名词作宾语） She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语） We often help him.（代词作宾语） He likes to play basketball.（不定式作宾语） We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语） 说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物，宾语一般放在及物动词之后。介词后面的名词或代词或 动名词，称为介词宾语。名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。另外，动词不定式可作动 词宾语；动名词和宾语从句也可用作动词宾语。 说明2：及物动词作谓语时，后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的 直接对象，直接宾语指物，间接宾语通常是及物动词的动作所及的人，间接宾语指人。间接宾语一般放在直接宾语之前。 不是所有的及物动词都可以用双宾语。有的动词可以跟。如：give, show（给……看），bring, pass, buy 等。如：（1）Our teacher tells us a story. （2）The sun gives us light. 间接宾语如果放在直接宾语之后，在表示“人”的间接宾语之前会出现介词“to”或“for”。 间接宾语前加“to”的有： give, show, send, bring, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, throw, promise（答应）, refuse（拒
初中英语句子结构分析 简单句的五个基本句型 主语＋不及物动词 主语＋及物动词＋宾语She likes English. 主语＋系动词＋主语补语She is happy． 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语She gave John a book． She bought a book for me. 主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语She makes her mother angry． The teacher asked me to read the passage. （There +be There lies a book on the desk. ） 1. 基本句型一：Ｓ+Ｖi （主＋不及物动词） 主语：可以作主语的成分有名词，主格代词，动词不定式，动名词等等。主语一般在句首。 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。 不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构， 如：1. We │come. 2. The sun│rose. 3 She came． 4 My head aches. 此句型的句子有一个共同特点：即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 2. 基本句型二：Ｓ+ Ｖ系+ Ｐ（主＋系＋表） 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。 如：1. This │is │an English-Chinese dictionary. 2. The dinner │smells │good. 3. He │is growing │tall and strong. 系动词主要是起到连系主语和表语的作用。 可分四类：1. 表“是” 如：be“是”(am, is, are, was, were) 2.表“感觉” 如：look看起来feel感到，sound听起来，smell闻起来，seem似乎 3. 表“变” 如：get变得, turn变得, grow变得，go变得, come变得, become成为 4. 表“保持” 如：keep保持, stay保持 常用连系动词的用法： ①变成,变得：become, come, fall, get, go, grow, run, turn
初中英语语法整理：句子成分知识分析【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分? 【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。 【问】各成分在句中的作用如何?分别由哪些词及短语充当? 【答】 .主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。如：Thecarisrunningfast. wearestudents. oneofmyclassmatesisfromShanghai. It'sbadmannerstospitinpublic. Eatingtoomuchisbadforyourhealth. 【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语放在句后。 2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如： Heworksinafactory.
Ifeltcold. HowcanIgettothestation? DoyouspeakEnglish? Theyareworkinginafield. 【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。 3.宾语：是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。如： Heisdoinghishomework. Theydidnothingthismorning. Shewantstogohome. weenjoyplayingfootball. 【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。如： Heboughtmeabook. Passmetheball，willyou? 直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等。如：HanchenlentsomemoneytoLiHai. XiaoLiuboughtadictionaryforTom. ②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。这类动词有：want，wish，hope，promise，decide，agree，choose，
句子的成分 1 名词 Nouns (n.) 表示人或事物的名称 box,pen,tree,apple 2 代词 Pronouns (pron.)代替名词、数词、形容词We,this,them,myself 3形容词Adjectives(adj.) 用来修饰名词,表示人或事物的特征good,sad,high,short 4 数词 Numerals(num.)表示数目或顺序 one,two,first 5 动词 Verb (v.) 表示动作或状态 Jump,sing,visit vt.是及物动词 vt后必须跟宾语：sing a song vi.是不及物动词 vi后不直接带宾语或不带宾语:jump high 6 副词Adverbs（adv.) 修饰动、形、副等词,表示动作特征there,widely,suddenly 7 冠词 Articles (art.) 用在名词前,帮助说明名词所指的围 a,an,the 8 介词 Prepositions (prep.) 用在名词或代词前,说明它与别的词的关系in,on,down,up 9 连词 Conjunctions (conj.) 表示人或事物的名称if,because,but 10 感叹词Interjections (int.) 代替名词、数词、形容词等oh,hello,hi,yeah 句子是由词按一定语法结构组成的，能表达一个完整的概念的语言单位。句子的开头第一个字母必须要大写，结尾要有句号“.”，问号“？”或感叹号“！”。 句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。英语的基本成分有七种：主语 （S ubject）、谓语（P redicate）、表语（P redicative）、宾语（Object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分： 1 主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～）我们在一中学习。
句子的成分 1 句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分： 1 主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～） The classroom is very clean. （讲述“什么”很干净） Three were absent.（数词作主语） To teach them English is my job. （不定式作主语） 注意 不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为It is my job to teach them English. （真正的主语是to teach them English.） 2 谓语 说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。 谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。His Parents are doctors. （系动词作谓语） She looks well.（系动词作谓语） We study hard.（实义动词作谓语） He can speak English. （情态动词和实义动词作谓语） 3 表语 表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。 You look younger than before.（形容词作表语） I am a teacher.（名词作表语） Everybody is here.（副词作表语） They are at home now.（介词短语作表语） My job is to teach them English.（不定式作表语） 4 ,宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。 She is playing the piano now.（名词作宾语） He often helps me.（代词作宾语）
初中英语句子成分 一.句子的成分：句子的成分是指组成句子的各个部分，即：主语、谓语、表语、 宾语（直接宾语和间接宾语）、补足语、定语、状语等。 主要成分：主语和谓语 句子的成分 次要成分：表语、宾语、补足语、定语、状语等 (一)主语：主语是一个句子的主要成分，也是句子所叙述的主体，一般位于句首，Subject 表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”。一般由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等充当。 注意：在there be结构、疑问（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓 例如：Tom is a good boy. (名词) We often speak English in class. (代词) One-third of the students in this class are girls. (数词) To swim in the river is a great pleasure. (不定式) Smoking does harm to the health. (动名词) The rich should help the poor. (名词化形容词) When we are going to have an English test has not been decided. (主语从句) It is necessary to master a foreign language.(it为形式主语，真正的主语是不 定式) （二）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。说明主语“做什么”、Predicate “是什么”或“怎么样”，一般由动词或动词短语来充当，一般放在主语之后。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。谓语的构成如下： 1.简单谓语：由一个动词或动词短语构成。例如： I like apples. ( 动词) He practices running every morning. （动词短语） 2.复合谓语：（1）由（情态动词或其他助动词+动词原形）构成； 例如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold.
中考九年级英语句子结构与成分专项练习经典 一、句子结构与成分 1．What is your new speech on, Mr. Smith?（选出宾语） A. What B. your new speech C. on D. Mr. Smith 【答案】 A 【解析】【分析】句意：你的演讲是关于什么，史密斯先生？on 介词后面跟宾语，特殊疑问词what在句中作on的宾语，故选A。 【点评】此题考查句子成分。根据句子结构确定划线部分在句中的成分，选出正确答案。 2．Choose the correct structure（结构） of this sentence "He lent me a book." A. S+V+O B. S+V+IO+DO C. S+V+P D. S+V+DO+OC 【答案】B 【解析】【分析】句意“He lent me a book”。he为主语S；lent为谓语V；me为间接宾语IO; a book为直宾DO。故结构为S+V+IO+DO。故选B。 【点评】此题考查简单句的结构。 3．What is the sentence pattern（句型）of the sentence"Linda bought a book yesterday."？A. S+V B. S+V+O C. S+V +IO +DO D. S+V+O+OC 【答案】B 【解析】【分析】句意："Linda bought a book yesterday."属于哪种句型。A是主谓结构；B 是主谓宾结构；C是主谓+间接宾语+直接宾语；D是主谓+宾语+宾补。Linda是主语（S）；bought是谓语动词（V），a book是宾语（O）；故答案为C。 【点评】考查简单句的基本结构。 4．The young man ________ glasses is my teacher. A. wear B. wears C. put on D. with 【答案】D 【解析】【分析】句意：带着眼镜的年轻人是我的老师。这个句子是简单句，根据is可知句子结构是系表结构，wear穿着，戴着，动词，put on穿上，戴上，动词短语，所以A,B,C三个选项都不正确，故选D。 【点评】此题考查简单句的结构。注意句子成分结构。 5．The boy_______ black hair_______ a blue coat. A. has; has B. with; in C. has; wears D. with; wears 【答案】D 【解析】【分析】句意：留着黑头发的男孩穿着一件蓝色大衣。一个句子中不能出现两个谓语动词故选项A和C错误，B选项两个介词，放在句中缺少谓语动词，with具有，with black hair留着黑头发，介词短语修饰主语the boy, wear穿着，谓语动词，根据主语the boy,wear用第三人称单数结构，故选D。