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教师与家长沟通方式的变化及其实际应用

老师与家长沟通方式的变化及其实际情况应用——和平里第九小学杨继军

摘要:

增强家校沟通,形成家庭和学校的教育合力,是促动学生健康成长、提升教育教学质量的必由之路。随着现代信息社会的发展,家校沟通的方式突破了传统的藩篱,数字化、网络化为家校互动提供了新的契机,关注家校沟通的方式变化并卓有成效的落实在老师的管理之中,已成为重要议题。

关键词:家校沟通方式变化应用

教育是一个连续的过程,著名教育家苏霍姆林斯基说过:“只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育,都不能完成培养人这个极其细致、复杂的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。”家庭教育和学校教育都是学生成长中必不可少的组成部分,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延续。两者间有机的整合才能保障教育这个连续的过程有效运作。而沟通则是有机整合的必要条件之一。

老师与家长的沟通就是老师与家长之间的交流与联系,通过这个方式,让家长与学校共同分担教育学生的责任,使家长成为学校教育的重要因素,使家校合力并行,最大限度地发挥教育的作用,这是很多老师,尤其是班主任一直努力探索和追求的目标。

沟通的方式主要有四种:一是书面沟通;二是口头沟通;三是非语言沟通;四是电子媒介沟通,①这四种沟通方式各有利弊。老师与家长的沟通方式也很多:一个固定电话,一封书信,一次

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