基于J2EE Struts框架的课程设计实训项目——《BBS论坛系统》——BBS信息管理的DAO组件的功能实现及单元测试（第2/2部分）
1.1.1对基于Spring对Hibernate的包装的BBS信息管理的DAO组件进行单元测试
1、添加对DAO组件BBSInfoManageDAOSpringHibernateImple类进行测试的TestCase类（1）新增一个测试用例，类名称为TestBBSInfoManageDAOSpringHibernateImple，包名称为com.px1987.webbbs.springhibernatedaotest，基类为junit.framework.TestCase，被测试的类选择为com.px1987.webbbs.hibernatedao.BBSInfoManageDAOHibernateImple
（2）选择被测试的目标方法
（3）将产生出下面的状态
2、编程该测试用例类
package com.px1987.webbbs.springhibernatedaotest;
import java.util.ArrayList;
import java.util.Date;
import java.util.Iterator;
import org.springframework.context.ApplicationContext;
import org.springframework.context.support.FileSystemXmlApplicationContext;
import com.px1987.webbbs.dao.BBSInfoManageDAOInterface;
import com.px1987.webbbs.dao.BBSInfoPO;
import com.px1987.webbbs.exception.WebBBSException;
import junit.framework.TestCase;
public class TestBBSInfoManageDAOSpringHibernateImple extends TestCase { BBSInfoManageDAOInterface bbsInfoManageDAOHibernateImple=null;
protected void setUp() throws Exception {
super.setUp();
//根据实际来决定
String springXMLPath=
"D: /WebBBS/WebRoot/WEB-INF/classes/SpringLinkHibernate.xml";
ApplicationContext applicationContext =
new FileSystemXmlApplicationContext(springXMLPath);
bbsInfoManageDAOHibernateImple=
(BBSInfoManageDAOInterface) applicationContext.getBean("bbsInfoManageDAOBean");
}
protected void tearDown() throws Exception {
bbsInfoManageDAOHibernateImple=null;
super.tearDown();
}
/*
public final void testDeleteOneBBSInfo() throws WebBBSException {
//该方法应该只执行一次
int bbsID=6; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
boolean returnBoolean=bbsInfoManageDAOHibernateImple.deleteOneBBSInfo(bbsID);
this.assertTrue(returnBoolean);
}
public final void testDeleteOneRoleInfo() throws WebBBSException{
// 该方法应该只执行一次
int roleID=3; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
boolean returnBoolean=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.deleteOneRoleInfo(roleID);
this.assertTrue(returnBoolean);
}
public final void testInsertBBSInfo() throws WebBBSException{
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=new BBSInfoPO();
oneBBSInfoPO.setAuthor("张三");
oneBBSInfoPO.setTitle("关于testInsertBBSInfoTODB方法的问题");
oneBBSInfoPO.setReplay(0);
oneBBSInfoPO.setHits(1);
java.util.Date rightNow = new java.util.Date();
oneBBSInfoPO.setSendInfoTime(rightNow.toLocaleString());
oneBBSInfoPO.setContent("关于testInsertBBSInfoTODB方法的问题的回答内容");
oneBBSInfoPO.setMailto(0);
oneBBSInfoPO.setAbstractText("关于testInsertBBSInfoTODB方法的问题的回答内容的介绍");
oneBBSInfoPO.setLastUpdateTime(rightNow.toLocaleString());
oneBBSInfoPO.setBbsIconID(1);
oneBBSInfoPO.setBbsTypeID(3);
oneBBSInfoPO.setBbsTitleID(1);
oneBBSInfoPO.setUserID("1");
boolean actualBoolean=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.insertBBSInfo(oneBBSInfoPO);
this.assertTrue(actualBoolean);
}
public final void testInsertRoleInfo() throws WebBBSException{
RoleInfoPO oneRoleInfoPO=new RoleInfoPO();
oneRoleInfoPO.setRoleName("admin");
oneRoleInfoPO.setSendMessage(1);
oneRoleInfoPO.setUpdateMessage(1);
oneRoleInfoPO.setUpdateUserInfo(0);
oneRoleInfoPO.setUserID("3");
boolean actualBoolean=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.insertRoleInfo(oneRoleInfoPO);
this.assertTrue(actualBoolean);
}
*/
public final void testPageSelectDBData() throws WebBBSException{
String hqlSelect="from com.px1987.webbbs.dao.BBSInfoPO as oneBBSInfoPO";
int firstResult=1;
int maxResults=2;
ArrayList allBBSInfoPOs=bbsInfoManageDAOHibernateImple.
pageSelectDBData(hqlSelect, firstResult, maxResults);
this.assertNotNull(allBBSInfoPOs);
Iterator allItem=allBBSInfoPOs.iterator();
while(allItem.hasNext()){
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=(BBSInfoPO)allItem.next();
this.assertNotNull(oneBBSInfoPO);
String oneBbsTitle=oneBBSInfoPO.getTitle();
this.assertNotNull(oneBbsTitle);
}
}
public final void testSelectBBSInfoByBBSAuthor() throws WebBBSException{ String authorName="admin"; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
ArrayList allBBSInfoPOs=bbsInfoManageDAOHibernateImple.
selectBBSInfoByBBSAuthor(authorName);
this.assertNotNull(allBBSInfoPOs);
Iterator allItem=allBBSInfoPOs.iterator();
while(allItem.hasNext()){
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=(BBSInfoPO)allItem.next();
this.assertNotNull(oneBBSInfoPO);
String oneBbsTitle=oneBBSInfoPO.getTitle();
this.assertNotNull(oneBbsTitle);
}
}
public final void testSelectBBSInfoByBBSHitsInt() throws WebBBSException{ int bbsHitsCounte=13; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
ArrayList allBBSInfoPOs=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.selectBBSInfoByBBSHits(bbsHitsCounte);
this.assertNotNull(allBBSInfoPOs);
Iterator allItem=allBBSInfoPOs.iterator();
while(allItem.hasNext()){
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=(BBSInfoPO)allItem.next();
this.assertNotNull(oneBBSInfoPO);
String oneBbsTitle=oneBBSInfoPO.getTitle();
this.assertNotNull(oneBbsTitle);
}
}
public final void testSelectBBSInfoByBBSHitsIntInt() throws WebBBSException{ int firstResult=1;
int maxResults=2;
ArrayList allBBSInfoPOs=bbsInfoManageDAOHibernateImple.
selectBBSInfoByBBSHits(firstResult,maxResults);
this.assertNotNull(allBBSInfoPOs);
Iterator allItem=allBBSInfoPOs.iterator();
while(allItem.hasNext()){
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=(BBSInfoPO)allItem.next();
this.assertNotNull(oneBBSInfoPO);
String oneBbsTitle=oneBBSInfoPO.getTitle();
this.assertNotNull(oneBbsTitle);
}
}
public final void testSelectBBSInfoByBBSHits() throws WebBBSException{ ArrayList allBBSInfoPOs=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.selectBBSInfoByBBSHits();
this.assertNotNull(allBBSInfoPOs);
Iterator allItem=allBBSInfoPOs.iterator();
while(allItem.hasNext()){
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=(BBSInfoPO)allItem.next();
this.assertNotNull(oneBBSInfoPO);
String oneBbsTitle=oneBBSInfoPO.getTitle();
this.assertNotNull(oneBbsTitle);
}
}
public final void testSelectBBSInfoByBBSID() throws WebBBSException{ int bbsID=1; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
BBSInfoPO returnOneBBSInfoPO=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.selectBBSInfoByBBSID(bbsID);
//由于所给定的ID是数据库表中存在的一个BBS信息,因此能够返回该对象this.assertNotNull(returnOneBBSInfoPO);
}
public final void testSelectBBSInfoByBBSSendInfoTime() throws WebBBSException{ String sendInfoTime="2006-8-9"; //应该根据数据库表中的实际数据来决定ArrayList allBBSInfoPOs=bbsInfoManageDAOHibernateImple.
selectBBSInfoByBBSSendInfoTime(sendInfoTime);
this.assertNotNull(allBBSInfoPOs);
Iterator allItem=allBBSInfoPOs.iterator();
while(allItem.hasNext()){
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=(BBSInfoPO)allItem.next();
this.assertNotNull(oneBBSInfoPO);
String oneBbsTitle=oneBBSInfoPO.getTitle();
this.assertNotNull(oneBbsTitle);
}
}
public final void testSelectBBSInfoByBBSTitle() throws WebBBSException{ String bbsTitleText="J2SE技术";
ArrayList allBBSInfoPOs=bbsInfoManageDAOHibernateImple.
selectBBSInfoByBBSTitle(bbsTitleText);
this.assertNotNull(allBBSInfoPOs);
Iterator allItem=allBBSInfoPOs.iterator();
while(allItem.hasNext()){
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=(BBSInfoPO)allItem.next();
this.assertNotNull(oneBBSInfoPO);
String oneBbsTitle=oneBBSInfoPO.getTitle();
this.assertNotNull(oneBbsTitle);
}
}
public final void testSelectBBSInfoByBBSTitleID() throws WebBBSException{ int bbsTitleID=1; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
ArrayList allBBSInfoPOs=bbsInfoManageDAOHibernateImple.
selectBBSInfoByBBSTitleID(bbsTitleID);
this.assertNotNull(allBBSInfoPOs);
Iterator allItem=allBBSInfoPOs.iterator();
while(allItem.hasNext()){
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=(BBSInfoPO)allItem.next();
this.assertNotNull(oneBBSInfoPO);
String oneBbsTitle=oneBBSInfoPO.getTitle();
this.assertNotNull(oneBbsTitle);
}
}
public final void testSelectBBSInfoByUserID() throws WebBBSException{ String userID="1"; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
ArrayList allBBSInfoPOs=bbsInfoManageDAOHibernateImple.
selectBBSInfoByUserID(userID);
this.assertNotNull(allBBSInfoPOs);
Iterator allItem=allBBSInfoPOs.iterator();
while(allItem.hasNext()){
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=(BBSInfoPO)allItem.next();
this.assertNotNull(oneBBSInfoPO);
String oneBbsTitle=oneBBSInfoPO.getTitle();
this.assertNotNull(oneBbsTitle);
}
}
public final void testSelectPageBBSInfoByLoginUserID() throws WebBBSException{ String userID="1"; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
int firstResult=1;
int maxResults=2;
ArrayList allBBSInfoPOs=bbsInfoManageDAOHibernateImple.
selectPageBBSInfoByLoginUserID(userID,firstResult,maxResults);
this.assertNotNull(allBBSInfoPOs);
Iterator allItem=allBBSInfoPOs.iterator();
while(allItem.hasNext()){
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=(BBSInfoPO)allItem.next();
this.assertNotNull(oneBBSInfoPO);
String oneBbsTitle=oneBBSInfoPO.getTitle();
this.assertNotNull(oneBbsTitle);
}
}
public final void testSelectPageBBSInfoByTitleID() throws WebBBSException{ int bbsTitleID=1; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
int firstResult=1;
int maxResults=2;
ArrayList allBBSInfoPOs=bbsInfoManageDAOHibernateImple.
selectPageBBSInfoByTitleID(bbsTitleID,firstResult,maxResults);
this.assertNotNull(allBBSInfoPOs);
Iterator allItem=allBBSInfoPOs.iterator();
while(allItem.hasNext()){
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=(BBSInfoPO)allItem.next();
this.assertNotNull(oneBBSInfoPO);
String oneBbsTitle=oneBBSInfoPO.getTitle();
this.assertNotNull(oneBbsTitle);
}
}
public final void testSelectPageBBSInfoByToday() throws WebBBSException{ int firstResult=1;
int maxResults=2;
ArrayList allBBSInfoPOs=bbsInfoManageDAOHibernateImple.
selectPageBBSInfoByToday(firstResult,maxResults);
this.assertNotNull(allBBSInfoPOs);
Iterator allItem=allBBSInfoPOs.iterator();
while(allItem.hasNext()){
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=(BBSInfoPO)allItem.next();
this.assertNotNull(oneBBSInfoPO);
String oneBbsTitle=oneBBSInfoPO.getTitle();
this.assertNotNull(oneBbsTitle);
}
}
public final void testUpdateBBSInfo() throws WebBBSException{
BBSInfoPO oneBBSInfoPO=new BBSInfoPO();
int bbsID=1; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
oneBBSInfoPO.setBbsID(bbsID);
oneBBSInfoPO.setAuthor("李四"); //本示例在此改变数据项目
oneBBSInfoPO.setTitle("关于testInsertBBSInfoTODB方法的问题");
oneBBSInfoPO.setReplay(0);
oneBBSInfoPO.setHits(1);
java.util.Date rightNow = new java.util.Date();
oneBBSInfoPO.setSendInfoTime(rightNow.toLocaleString());
oneBBSInfoPO.setContent("关于testInsertBBSInfoTODB方法的问题的回答内容");
oneBBSInfoPO.setMailto(0);
oneBBSInfoPO.setAbstractText("关于testInsertBBSInfoTODB方法的问题的回答内容的介绍");
oneBBSInfoPO.setLastUpdateTime(rightNow.toLocaleString());
oneBBSInfoPO.setBbsIconID(1);
oneBBSInfoPO.setBbsTypeID(3);
oneBBSInfoPO.setBbsTitleID(1);
oneBBSInfoPO.setUserID("1");
boolean actualBoolean=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.updateBBSInfo(oneBBSInfoPO);
this.assertTrue(actualBoolean);
}
public final void testUpdateBBSInfoHitsByBbsID() throws WebBBSException{ int bbsID=6; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
boolean actualBoolean=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.updateBBSInfoHitsByBbsID(bbsID);
this.assertTrue(actualBoolean);
}
public final void testGetBBSInfoCounterBySendTime() throws WebBBSException{
/*
Date todayDate=new Date();
String todayDateString=(todayDate.getYear()+1900)+"-"+
(todayDate.getMonth()+1)+"-"+todayDate.getDate();
*/
String sendInfoTime="2006-8-9"; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
int totalBBSInfoCounter=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.getBBSInfoCounterBySendTime(sendInfoTime);
this.assertTrue(totalBBSInfoCounter>0);
}
public final void testGetBBSInfoTotalCounter() throws WebBBSException{ int totalBBSInfoCounter=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.getBBSInfoTotalCounter();
this.assertTrue(totalBBSInfoCounter>0);
}
public final void testGetHotBBSInfoTotalCounter() throws WebBBSException{
int totalHits=1;
int totalBBSInfoCounter=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.getHotBBSInfoTotalCounter(totalHits);
this.assertTrue(totalBBSInfoCounter>0);
}
public final void testGetTotalBBSInfoCounterByUserID() throws WebBBSException{ String userID="2";
int totalBBSInfoCounter=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.getTotalBBSInfoCounterByUserID(userID);
this.assertTrue(totalBBSInfoCounter>0);
}
public final void testGetBBSTotalCounterInOneBBSTitle() throws WebBBSException { int bbsTitleID=1; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
int totalBBSInfoCounter=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.getBBSTotalCounterInOneBBSTitle(bbsTitleID);
this.assertTrue(totalBBSInfoCounter>0);
}
public final void testUpdateBBSReplyCounterByBBSID() throws WebBBSException { int bbsID=6; //应该根据数据库表中的实际数据来决定
boolean actualBoolean=
bbsInfoManageDAOHibernateImple.updateBBSReplyCounterByBBSID(bbsID);
this.assertTrue(actualBoolean);
}
}
3、执行该测试用例类
（1）执行TestBBSInfoManageDAOSpringHibernateImple测试用例类中的相关测试方法
（2）将出现下面的测试结果
（3）同时，在控制台中将能够看到hibernate的各种SQL语句。
项目实践要求以及考核标准 一、课程设计要求 项目实践是本专业的一个重要的实践环节，开设该课程的主要目的是提高学生综合应用所学专业知识的能力，训练和提高软件开发技能。要求学生在规定时间内完成一定规模适当的应用软件系统；在老师的指导下以软件设计为中心，独立地完成从需求分析、软件设计、编码到软件测试运行的软件开发全过程。通过软件开发的实践实现以下基本目标： 1.深化已学的知识，完成理论到实践的转化 通过软件开发的实践，进一步加深对软件工程方法和技术的了解，将软件工程的理论知识运用于开发的实践，并在实践中逐步掌握软件工具的使用。 2.提高分析和解决实际问题的能力 课程设计是软件工程实践的一次模拟训练，通过软件开发的实践，积累经验，提高分析和解决问题的能力。 3.培养“开拓创新”能力 大力提倡和鼓励在开发过程中使用新方法、新技术。激发学生实践的积极性与创造性，开拓思路设计新算法、新创意，培养创造性的工程设计能力。 二、课程设计的一般过程 课程设计大体分三个阶段： 1. 确定题目 选题规模大小及难易程度适中。课题也要具有一定复杂度。选题分为两种：一是指导老师命题，二是学生自己找题，学生选题应由指导老师批准后方可进行。选题要有先进性、综合性、实践性。可以结合企事业单位应用的实际情况进行选题。题应该实现相对完整的功能。 2. 系统开发 系统开发阶段具体分四个步骤： ⑴系统分析 简单地说，系统分析就是要弄清“做什么”，即现行系统正在做什么，新系统想要做什么。这是系统开发的第一个阶段，也是最关键的一个阶段。它是一个反复调查、分析和综合的过程。这一阶段提出的新系统的逻辑方案，是下一阶段工作的基础，是系统设计的依据。对于经管类专业的学生来说，掌握系统分析的原理与方法尤其重要。 在这一阶段，要求学生对已选定的对象与开发范围进行有目的、有步骤的实际调查或模拟实际环境，并进行科学分析，要求学生能够用管理信息系统的语言、系统分析工具，快速、准确地描述系统的现状、表达系统的需求，以便在现行系统的基础上，建立一个满足用户需求的新系统的逻辑模型。 系统分析完成后，形成系统分析报告。 ⑵系统设计 简单地说，系统设计就是要弄清“怎么做”。它根据系统分析阶段所提出的新系统的逻辑方案，进一步提出新系统的物理方案。 在这一阶段，要求学生在系统分析的基础上，根据新系统逻辑模型所提出的各项要求，结合实际的条件，设计出新系统的总体结构和基本框架，并进一步使设计方案具体化、规范化、系统化，最终建立起新系统的物理模型。 系统设计完成后，形成系统设计报告。 ⑶系统实施 简单地说，系统实施就是要“具体做”。它将系统设计阶段所提出的新系统的物理方案付诸实施。 在这一阶段，要求学生编制程序，并进行程序调试、系统分调及系统总调。 系统实施完成后，形成系统实施报告。 ⑷系统评价 简单地说，系统评价就是要问“做得怎么样”。它是对已经开发完成的系统进行客观的评价。 在这一阶段，要求学生总结课程设计的过程、体会；对已经开发完成的系统性能、功能、
第一部分绪论1.1系统名称 (2) 1.2系统开发背景 (2) 1.3选题说明 (2) 1.4系统目标 (2) 1.5系统主要功能 (2) 1.6可行性分析 (2) 1.6.1可行性研究的前提 (2) 1.6.2系统的可行性研究 (3) 第二部分系统功能需求分析 2.1信息管理 (3) 2.2财务管理 (3) 第三部分系统分析 3.1系统功能结构 (4) 3.1.1功能结构调查 (4)
3.2业务流程分析 (4) 3.2.1业务流程分析 (4) 3.2.2业务流程图 (5) 3.3数据流程分析 (5) 3.3.1顶层数据分析 (6) 3.3.2数据流程图 (6) 3.3.3第二层数据流程图分析 (6) 3.3.4第二层数据流程图 (6) 3.3.5第三层数据流程图 (7) 3.4系统流程图 (8) 3.5 U/C矩阵 (9) 第四部分系统设计 4.1数据字典 (9) 4.2代码设计 (11)
4.4输出设计 (12) 第五部分数据库结构设计 5.1系统数据库 (13) 第六部分结束语 小组成员及负责部分 (14) 一、绪论 （一）系统名称 校园卡管理信息系统开发 （二）系统开发背景 校园卡在我们的校园内应用非常广泛、使用方便，它几乎可以代替学校目前使用的所有证件，如：学生证、借书证、物品借计卡，更重要的，它还是食堂就餐券可以应用于如：食堂、餐厅、电子阅览室等消费场所。使用校园卡给师生带来一种全新的、方便的现代化生活，学校管理大大简化，工作效率大大提高。校园卡可供学生用于校园内部处理杂务，购买食品、饮料。学生只需在校园卡信息管理中心处存入金额，即可启用其电子钱包功能，可反复充值。同时实现全校各类数据的统一性和规范性；体现了学校的现代化管理水平。 （三）选题说明 学生校园卡管理系统需立足于高起点、高标准、高要求。校园卡完成校园内各类消费。学生校园卡管理系统它是消费管理的一种模式，一卡在手就可以在各个消费地点的刷卡机
《管理信息系统》课程设计 设计报告 设计名称：学生管理系统 班级：信管 181 学号： 姓名： 指导老师： 日期：2018年1月4日至 2018年 1月12日
摘要 随着计算机技术的飞速发展，计算机在学生管理中应用的普及，利用计算机实现管理势在必行。我作为一个信息管理专业的大学生，希望能有所贡献。用我三年的所学编制了一个实用的程序来帮助教师们进行更有效的学生信息管理。 本系统采用面向对象的程序设计思想进行编制，整个系统数据存在表格文件中，由数据库文件进行管理。并且运用信息系统分析与设计方法，应用Access数据库，Visual Basic发工具等开发出来的基于WINDOWS系列的学生管理系统。该系统面向学校和学生，实现对学生成绩管理、班级管理、奖惩管理、学籍管理。系统支持学生工作管理部门和各系工作人员、全校学生使用，支持按权限管理的查询和数十种统计报表的输出打印功能。减少了部门之间工作的中间环节，提高了跨部门管理的效率。 文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比较实用。 【关键字】：学生管理系统，学生管理，数据库，信息系统分析，Visual Basic应用。
目录 摘要... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...II 1.系统概述... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (4) 1.1系统及需求分析 (4) 1.1.1 系统需求 (4) 1.1.2 可行性分析 (4) 1.2系统设计的背景 (5) 1.3系统的功能简介 (6) 1.3.1用户管理模块(CTRL+A): (6) 1.3.2班级管理模块（CTRL+C）: (6) 1.3.3学生档案管理模块（CTRL+D）： (6) 1.3.4课程管理模块（CTRL+E）： (6) 1.3.5成绩管理模块（CTRL+F）： (7) 1.3.6奖惩管理模块（CTRL+G）： (7) 1.3.7报表打印模块（CTRL+J）： (7) 1.3.8帮助模块 (7) 1.4系统开发的目标 (7) 2. 系统分析... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (7) 2.1业务流程分析 (7) 2.2数据流程分析： (8) 2.3数据存储分析：实体联系图 (9) 2.4功能分析：功能层次图 (11) 3.系统设计... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (12) 3.1软件模块结构设计 (12) 3．1．1系统方案确定 (12) 3．1．2软件结构设计 (12) 3.2数据库设计 (13) 4.系统的功能... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (16) 4．1系统登陆界面： (16) 4．2用户管理模块： (18) 4．3学藉管理模块： (24) 5. 运行及调试... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (27) 6.全文总结... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (27) 致谢... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (28) 参考文献... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (28)
石家庄信息职业学院 课程设计（实训）报告 系部 __ ___专业 __软件技术___ 班级 _ ______学号 __ 姓名 ____ _____课题 _ __bbs论坛__ 指导教师 ___ ___报告成绩______________ 起讫日期：2012 年12月4日至2013 年1 月6 日
摘要 随着Internet技术的快速发展，人与人之间交流方式逐渐增多。网络视频、网络聊天、博客已成为人们彼此沟通、交流信息的主要方式。此外，为了方便人们在某一专业领域探讨问题和发表意见，Internet上还出现了在线论坛。在论坛上，人们可以对某一领域提出自己遇到的问题，即发表某一主题，随后，论坛上的其他人会根据自己的学识、经验发表意见或提出问题的方法。开发BBS论坛系统的目的是提供一个供用户交流的平台，为广大用户提供交流经验、探讨问题的网上社区。因此，BBS论坛系统最基本的功能首先是发表主题，其次是其他人员根据主题发表自己的看法。此外，为了记录主题的发表者和主题的回复者信息，系统还需要提供用户注册和登录的功能。只有注册的用户登录后才能够发表和回复主题，浏览者（游客）只能浏览主题信息。 关键字：论坛；asp；C#；
目录 一系统功能概述 (3) 1.1前言 (3) 1.2需求分析 (3) 1.3系统功能分析 (3) 二数据库设计 (4) 三系统功能设计 (4) 3.1 系统功能模块设计 (4) 3.2 系统功能模块介绍 (5) 3.3 BBS论坛系统的内容 (5) 四系统功能实现 (6) 4.1 通用模块介绍 (6) 4.2 用户控件介绍 (6) 4.3 前台功能界面 (7) 4.3.1 帖子相关操作 (7) 五心得体会 (8) 六参考资料 (8) 附录 (8)
《动态网页设计》课程设计实施方案 一、课程设计的目的 课程设计是工科各专业的主要实践性教学环节之一，是围绕一门主要基础课或专业课，运用所学课程的知识，结合实际应用设计而进行的一次综合分析设计能力的训练。 《动态网页设计》是针对网站建设程序员岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于计算机文化基础、Dreamweavr网页设计、SQL数据库设计、C#程序设计、管理信息系统等课程的基础之上，主要培养学生对网站项目的初步分析、并利用Visual Studio 2008开发平台进行网站建设、建设完成后能对网站进行初步测试的能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 本次课程设计旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决实际应用问题时所应具备的查阅资料、综合运用所学知识的能力，为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。 二、课程设计的任务、内容及要求 任务： 学生根据老师给定或者学生自己拟订经老师认可后的课题进行课程设计，最终完成并提交解决方案以及课程设计报告书。 内容：课程设计参考题目（详见课程设计任务书） 1.网上考试系统 2.网上求职招聘系统 3.人事工资管理系统 4.房屋资讯信息网 5.网上订票系统 6.干洗店管理 7.停车场管理系统 8.多功能教室预约系统 9.车辆维修管理系统 10.游船计时收费管理系统 要求： 1.设计方案正确 2.数据与功能分析详细 3.网站界面美观大方、风格统一 4.网站使用方便，交互性较好; 5.编码简洁、规范、稳定、高效 6.独立查阅资料 7.认真撰写课程设计报告
三、课程设计进程安排 课程设计时间为二周，分五个阶段完成： 1. 设计准备阶段： 指导教师准备参考题目，方案论证，软硬件环境准备。这一阶段在两周内完成。 2. 分析设计阶段： 指导教师引导下，学生积极自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。这一阶段1~2天完成。 3. 编码调试阶段： 根据设计分析方案编写动态网页部分代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。 这一阶段在3~5天内完成。 4. 测试阶段 这一阶段在1~2天内完成。 5. 总结报告阶段： 总结设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。这一阶段在2~3天完成。 6.考核评分阶段： 依据任务书对所完成的程序进行功能检验、提问、相关学生集体汇报等。这一阶段在1~2天内完成。 四、课程设计地点 .NET实验室。 五、组织管理 分组领取任务，按每小组3-4人的标准进行分组。 课程设计期间，严格按照作息时间表进行考勤，做好出勤记录。 课程设计期间，制定值日表，轮流做好机房卫生工作。 六、考核评估说明（附表格） 通过老师考核、小组互评的方式，结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，总结报告和作品水平以及学习态度综合评价。成绩分为优、良、及格和不及格四等。 考核标准包括： 1．职业素养（30%） 包括工作态度（10分）、协作能力（１０分）、道德（５分）、自学能力（５分）等，该部分评分由组长和老师共同评定。
《管理信息系统》课程设计报告 题目企业库存管理系统分析与设计
摘要 如今互联网技术高度发展，同时，许多传统行业又面临企业转型升级的问题，近几年，国家多次将互联网＋企业上升到国家战略之中。再加上这两年资本对于一级市场企业服务的看好，也加快了传统企业同互联网技术的快速融合。 合理有效的利用好互联网以及计算机手段可以帮助企业提高效率，节约企业运营成本，既可以实现数据信息的共享，又可以使企业进行统一管理。本次课程设计主要针对于传统企业库存管理系统的开发设计，由于之前企业大量的商品入库，大量的商品出库，对于人力，物力需要比较大的投入，通过由于人工的原因，会产生大量的误差，对于企业在这个数字化时代来说错过许多机会。本系统的产生可以使企业利用互联网技术提高企业管理的效率，减少错误的产生。再者本次设计分为项目说明，系统调查，系统分析，系统设计多个部分进行叙述说明，希望为以后开发系统打下良好的基础。 关键词：库存管理互联网
目录 摘要 (2) 目录 (3) 第1章项目说明 (4) 1.1 项目背景 (4) 1.2 问题定义 (4) 1.3 开发策略与方法 (5) 1.4 使用环境 (5) 1.5 设计思路 (6) 第2章系统分析 (7) 2.1 新系统目标 (7) 2.2 系统可行性分析 (7) 2.3 系统需求分析 (8) 2.4 业务流程分析 (9) 2.5 数据流程图分析 (10) 2.6 数字字典 (12) 第3章系统设计 (15) 3.1 功能结构设计 (15) 3.2 数据库设计 (18) 3.3 输入和输出设计 (19) 第4章设计小结 (20) 4.1 总结课程设计过程以及个人体会 (20)
学生信息管理系统详细设计 1引言 1.1编写目的 为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题；为了使管理人员可以随时看到更新的数据，极大地提高信息传递的速度；为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑，在此，设计了学生课程成绩查询管理信息系统，使得各个使用者在操作上，从此变得那么从容简单，省时又省心。 1.2系统模块的实现 在系统中包括以下功能：系统管理、学籍信息管理、课程信息管 理、成绩信息管理、帮助。分为以下几个模块 主窗体 1.3登录模块 为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。
用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。 设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。 1.4系统管理模块 1.4.1添加用户窗体的创建 进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。 在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。 1.4.2修改密码窗体的创建 在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。 在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。 1.5学籍管理模块 1.5.1添加学籍信息功能 选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。添加的信息将全部存储到数据库中。 在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。 1.5.2修改学籍信息功能 点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个
课程设计报告 题 目 小型论坛数据库系统 课 程 名 称 数据库应用程序设计课程设计 院 部 名 称 专 业 班 级 学 生 姓 名 学 号 课程设计地点 课程设计学时 指 导 教 师 金陵科技学院教务处制 【注：根据课程设计大纲第四项具体要求撰写课程设计报告】
一、课程设计目的 数据库应用程序课程设计旨在使学生对数据库应用系统的开发过程有一个 全面的认识和了解，在程序设计语言课程基本编程训练的基础上，对数据库应用系统的流程和特点有较深入的了解，能够自觉运用数据库原理的理论知识指导软件设计，学会数据库的设计，并能对设计结果的优劣进行正确评价，能够使用已学过的程序设计语言编制具有可读性和可维护性的良好风格的程序。培养快速学习新知识，并在项目中使用的能力。 二、课程设计要求 1.采取分组并分工合作的方式进行课程设计，独立编制文档，态度认真、工作量饱满、完成设计所有要求； 2.利用某种程序设计语言(以学生学过的C++、ASP、C#或JAVA为佳），用SQL SERVER 2005进行后台数据库管理，编写出某个小型的管理信息系统，该系统应具备对数据进行录入、查询、删除、修改、统计、报表，还包括各用户界面的屏幕设计等功能； 3.按照数据库设计的基本步骤完成数据库设计过程，要求数据库结构合理，符合实际，设计过程和文档的编写遵循软件工程规范。要求注重数据库系统的安全管理，包括数据备份、权限设置等，系统要有两类登陆用户：系统用户、一般用户； 4.软件运行正确，提交的软件及课程设计报告思路正确、撰写规范、结构合理； 5.按照数据库设计的六个步骤来撰写课程设计报告，即需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行维护，还要包括主要参考文献、课程设计的体会、用户的系统使用说明书、附录(系统的主控源程序代码)等。
课程设计案例 一．推荐理由 本课程设计实践环节建立在《机械原理》、《过程原理及设备》和《机械设计》等课程的基础上进行，涉及面广。在强调基本原理的基础上，注重学生对具体问题的解决能力。 这是本专业学生第一次尝试独立设计，是第一次将课程中所学的知识应用于实际设备设计工作的实践活动，对学生的今后专业有较深的影响。 二．案例详细说明 1．概述 本案例，要求学生进行一台换热器的设计和计算。在这一过程中，学生通过应用《过程原理及设备》中知识，对换热器的热工进行计算，确定工艺参数。在此基础了，应用《机械设计》等相关知识，对换热器的结构和强度进行分析计算和设计。采用CAD制图，进行全面掌握材料、机械加工、机械设计等方面的知识。为今后从事本专业工作打下基础。 2．教学的目标和能力要求 教学的目标：是为了进一步巩固和加深课程阶段所学的理论知识、培养独立分析问题和解决问题的能力，使学生对过程装备的设计有一完整、系统的认识，提高学生的科学计算、绘图和使用技术资料的能力，让学生在设计过程中得到系统的训练，培养综合设计的能力。 能力要求：要求学生从某一功能与原理出发，拟定所要设计的设备方案，能进行相关的设计计算，绘设备总图及部分零件图，编写相关计算说明书。能应用CAD进行机械制图。 3．设计任务 （1）设计题目：用水冷却煤油产品的U型管式换热器的设计（四） （2）设计任务及条件 ?使煤油从150℃冷却到40℃，压力0.1MPa； ?冷却剂为水，水压力为0.3MPa。 ?处理量为24t/h。 （3）设计内容 ?合理的参数选择和结构设计： ?传热面积；管程设计包括：总管数、程数、管程总体阻力校核；壳体直径； 结构设计包括流体壁厚；主要进出口管径的确定包括：冷热流体的进出口 管传热计算和压降计算，
MIS课程设计个人小结 本学期为期一周的管理信息系统课程设计己经结束了，虽说这次课程设计时 间不是很长，但是感觉自己收获颇丰，不仅回顾了课堂上学习到的知识，而且还将理论充分运用于 实践中，使知识结构更加体系化，真真实实地知道了学习管理信息系统的目的以及这门科学是怎样 服务我们的生活的，也体会到了做一些小型的创造性劳动的趣味。下面就来详细写一下我矢于此次 课程设计的心得体会： 此次的课程设计我们小组一个有六个人，在第一天老师给我们仔细地讲了任 务要求和一些规范及注意事项后，我们小组就聚在一起开始讨论了。我们根据之前选定的课题“酒吧点单管理系统”先就该系统的目的，大概的几个模块及运行流程，过程中涉及的对象进行了初步讨论，使每个人都对小组的课题任务有个宏观的了解。由于老师己经相当清楚地讲解了一个管理信息系统开发的具体过程并且提供了一些模板让同学们参考，所以我们的初步讨论在组长韩松的带领下进行的有条不紊，每个小组成员也都积极地思考讨论，并且说了自己的观点，果然集体的力量就是大，说的是初步讨论，组员们经过一番热烈的研讨居然补充了不少新问题和新想法，使得大家对开发一个相对较完善的“酒吧点单管理系统”充满了信心。 此后，组长对小组成员进行了明确分工，每个人都有自己的任务。我的任务是协助另一名组员 一起完成系统分析的工作。系统分析在整个系统设计的过程中是比较重要的一个环节，系统分析的 任务是详细调查企业所以业务情况，进行分析弄清问题所在，然后提出新的逻辑方案。简而言之， 我和我的队友要解决系统“能做什么”的问题，最后以系统分析报告的形式呈现。 首先，我们对周边现有酒吧的管理信息系统进行一个详细的调查，收集这些 酒吧的资料并且做了问卷调查以了解顾客的想法，当然这是项艰巨的任务，我们小组成员集体出 力，为我们的分析工作收集了很充足的参考资料。然后我和队友对这些资料进行整理和分析，总结 出了一些现行系统的成功点以及处理不完善的地方，并且根据问卷调查更了解了顾客的需求。比如 顾客反映较多的一个问题是经常点了菜单上的酒水但事后又被通知没有库存而只能重新选单的状 况。在知道系统存在这些问题后，我们就意识到要在开发的系统中充分考虑一些诸如“信息对称
武汉理工大学华夏学院课程设计报告书 课程名称：软件工程 题目：学生信息管理系统的设计与开发 系名：信息工程系 专业班级：计算机1111班 姓名： 学号： 指导教师:钱小红 2014 年 7 月 4 日
课程设计任务书 学生姓名：专业班级：计算机1111班 指导教师：钱小红工作单位：信息工程系 设计题目：学生信息管理系统的设计与开发 课程设计的目的与任务： 软件工程课程设计是《软件工程》课程的后续实践课程，本课程设计的目的是通过一周的实践训练，开发一个学生信息管理系统，使同学们经历一个软件从问题定义、分析、设计到开发的全过程和受到一次软件系统开发的综合训练，以便能熟练掌握软件开发的完整生命周期过程及较全面地理解、掌握和综合运用所学的软件工程的知识。结合具体的学生信息管理选题开发项目，理解并掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力，进一步提高学生分析问题、解决问题，进行一个完整系统开发的能力。 课程设计的内容与主要要求： 要求学生根据所学的软件工程的知识，利用所学的Java语言/Vb语言/C++语言+Mysql/SQL知识实现一个学生信息管理系统，并对实现后的软件进行测试。系统主要实现用户管理、班级管理、课程管理、成绩管理、学生管理、教师管理、用户登陆、修改密码等功能，详见下表。 表1.1 学生信息管理系统主要功能表 课程设计的步骤及时间进度、场地安排 本课程设计将安排在第20周, 教育技术中心211。具体安排如下： 6月27日下午：下发任务；
6月28日：查找资料，理清整理软件工程实验课所完成的学生信息管理系统需求分析、系统设计及相关模型的建立（通过visio/rational rose/powerdesigner建立系统的需求模型、数据模型及设计模型，具体包括数据流图、软件结构图、程序流程图、ER图、用例图、类图、时序图、活动图、状态图等）； 6月29日-7月2日：完成学生信息管理系统的开发； 7月3 日～7月4日完成系统测试、报告的写作及答辩验收，并将以上工作整理成为课程设计报告，于7月4日下午前提交课程设计报告。 课程设计报告撰写格式要求： 1设计题目与要求 2 设计思想 3系统结构 4 数据结构的说明和模块的算法流程图 5 使用说明书（即用户手册）、运行结果、关键界面截图 6 测试计划说明书、测试用例规格说明、缺陷报告 7 自我评价与总结 8 附录：程序清单，注意加注释（包括关键字、方法、变量等），在每个模块前加 注释； 要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段完全相同者一律以抄 袭论处。设计报告正文字数不少于0.2万字（不包括附录）。第1级（章）题序和题名用 黑体三号字；第2级（目）题序和题名用黑体小四号字；第3级（条）题序和题名用黑 体小四号字；正文内容用宋体五号字(英文用新罗马体)，多倍行距1.25。报告内容一律 使用A4打印纸计算机打印，页码在页下居中标明。必须使用国家公布的规范字。页面 设置：上空2.5 cm，下空2.0 cm，左空2.5 cm，右空2.0cm（左装订）。插图图面要整齐、 美观，插图应与正文呼应，不能脱节。每幅插图应有图序与图题，图序编号要连续，图 序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。 课程设计考核及评分标准 课程设计考核将综合考虑学生考勤和参与度，系统设计方案正确性，系统设计和开发效果以及课程设计报告书的质量。总分按五级记分法记载最后成绩：优秀（100～90分），良好（80～89分），中等（70～79分），及格（60～69分），不及格（0～59分） 指导教师签字：钱小红2014年6月27日 系主任签字：邱珊2014年6月27日
毕业实习报告 姓名： 学号： 专业： 指导老师： 实习单位：xxxx 计算机科学与工程学院 2010年3月
1实习目标 面向对象程序设计是一门应用性很强的专业课，在学习时必须注意理论与实践相结合，其目的是通过本课程设计使我们能够较全面的掌握面向对象程序设计的有关概念和开发方法，培养我们综合运用已学知识Java语言的面向对象编程能力；培养我们动手能力；培养我们良好编程规范、编程方法；以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力。这次实习是我们步入社会参加工作前从事项目开发的一次系统过程,为了使解软件公司的运作,对我们以后的工作有很大的帮助。 2实习经历 为期2周的毕业实习我获得了很多。指导老师分时段，分知识的教导从JAVA基础知识开始，MYSQL数据库相关操作， JDBC，到用JSP+SERVLET+JAVABEAN开发WEB程序, 指导老师讲解完基础知识后,接下来的就是我们自己实现各自的任务.我们主要是从事BBS论坛的开发。和小组成员一起共同学习，大家协调共同完成此项目。 项目功能主要包括:会员的注册管理,帖子的发表,其他会员的评论,帖主的回复,帖子的浏览等,一个个功能的实现,对JAVA编程有了一定的了解。 3实习内容 3.1系统概述 本系统将利用现有的先进计算机技术和网络资源，实现体育论坛系统。本系统的应用目标在于，为体育爱好者提供一个可供交流的平台。 该软件是完全独立基于网络的一个BS系统，面向用户为所有的网站注册用户。对注册用户提供浏览、发帖、回帖等功能。同时对于论坛设立系统管理员，拥有管理用户信息的权力。 3.2功能规定 该软件是完全独立基于网络的一个C/S系统，面向用户为所有的网站注册用户，系统的具体功能重点服务对象是注册普通用户、注册VIP用户和管理员。对注册普通用户提供浏览、发帖、回帖，采取的都是网页页面跳转，请求—响应的模式；对注册VIP用户提供浏览、发帖、回帖、删帖；同时设立系统管理员，管理用户权限以及整个系统的维护。另外，
综合实践课程设计 一、指导思想 综合实践活动课程是基于学生的直接经验和成长背景，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用。它是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3-6年级的一门必修课程。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，他们的发展不仅仅是通过书本知识的学习而获得的。综合实践活动的设计与实施，有利于克服书本知识和课堂教学的时空局限，引导学生在社会生活中学习，在实践中发展。 综合实践活动课程以小组活动为主要开展形式，在教师指导下从社会和学生自身生活中选择和确定主题作为课程主要内容，以学生自主选择、亲身体验、研究探索为主要学习形式，要求学生积极参与到各项活动中去，在“调查”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“操作”、“制作”、“服务”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 二、学校环境和资源分析 我校地处乡镇社区，自然条件、社会文化等方面的课程资源有着得天独厚的条件，这些条件为学校实施综合实践活动提供了丰富的课程内容和学生开展实践活动的广阔空间。 我校在学生小组合作学习方面积累了一定的经验。我们的班队活动、兴趣小组活动、校园文化节活动等活动类课程一贯开展得有声在色，再加上实行学生自主管理以及构建浓郁的校园特色文化等方面，为学校综合实践活动课程的常态有效实施打下了坚实的基础。 三、课程目标 综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、与学校的联系、与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。 四、各年级规划思路： 三年级 1、能力目标是：具有问题意识、规划与设计的能力、实验与观察的能力。 2、情感态度价值观：养成按计划完成一件事的好习惯，能够持之以恒。 3、三年级活动名称：《身边的零食》 主要内容：引导学生关注身边的生活，从日常生活、学习生活、家庭生活中发现一些有意义、有价值的问题，设计调查研究计划，开展调查研究，向小伙伴进行展示。 选题可以是：《学习用具的调查》、《校园垃圾的调查》、《课间游戏研究》、《身边的食品安全》等。 四年级 1、能力目标是：总结与交流的能力、调查与访问的能力、实验与观察的能力。 2、情感态度价值观：欣赏他人——学习别人的长处，取长补短；认识自己——了解自己的优势，发挥自己的长处，知道自己的不足，设法改进。 3、四年级活动名称：走进县博物馆，感受历史
河南城建学院《https://www.doczj.com/doc/867806083.html,》课程设计报告书 设计题目：企业管理信息系统 专业：信息管理与信息系统 指导老师：王斌斌魏新红陈秋红 小组成员：苏良刚 成员学号： 083412236 设计时间： 2015年6 月15日
目录 第一章开发环境和开发工具 (1) 1.1开发背景 (1) 1.2开发工具 (1) 第二章企业管理信息系统的分析与设计 (2) 2.1 系统需求分析 (2) 2.2 系统可行性分析 (2) 2.3 系统总体设计 (2) 2.3.1 系统设计目标 (2) 2.3.2 开发设计思想 (3) 2.3.3 系统功能模块设计 (3) 第三章数据库设计 (4) 3.1 引入背景 (4) 3.2 数据库需求分析 (4) 3.3 数据库概念结构设计 (5) 3.4 数据库逻辑结构设计 (7) 第四章系统详细设计与实现 (9) 4.1 公共类设计与实现 (9) 4.2 数据访问层类设计与实现 (10) 4.3 业务逻辑层类设计与实现 (11) 4.4 界面设计及实现 (12) 4.4.1 登陆界面 (12) 4.4.2 显示新闻详情界面 (13) 4.4.3 添加新闻界面 (13) 4.4.4 编辑新闻界面 (14) 4.4.5 前台新闻展示界面 (14) 4.4.6 新闻列表界面 (15) 4.4.7 新闻详细展示界面 (16) 第五章总结分析 (17) 参考文献 (19)
开发环境和开发工具 1.1开发背景 由于企业规模进一步扩大，企业信息的管理也变得越来越复杂。为此，切实有效的把企业信息管理系统引入企业管理领域中，对于促进企业管理制度和提高企业质量有着显着意义。 Internet的发展使我们的企业越来越现代化，现在网上企业信息管理是我们现在企业管理中的一个热点。现在，员工跟公司的之间的信息传播只在一指之间。目前国家的企业管理体制也正处在不断改革、创新的阶段，我国的工商部门充分吸取国外优秀的管理模式，结合国内多年的企业管理经验，逐步探索出适合中国特色的企业管理形式。因此，企业信息管理软件应充分依托企业自身信息，实现企业信息的集中管理、分散操作、信息共享，、使传统的管理朝数字化无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的信息系统打下良好的基础。由于Internet 具有影响范围广，能够方便快捷的传递信息，具有近乎实时的交互性，本身又是一个巨大无比的信息库等诸多优点。本企业信息系统，可以提高企业的信息管理效率。我们的目标是用本企业信息系统实现最快对企业信息的综合管理。在这里，运用计算机辅助管理，即能实时地对大量信息数据进行检验和统计，十分方便地输出管理结果，同时也避免了人工处理时容易产生的错误。 1.2开发工具 （一）VS2013。是美国微软公司的开发工具包系列产品。VS是一个基本完整的开发工具集，它包括了整个软件生命周期中所需要的大部分工具。 （二）SQL2008。SQL Server 是Microsoft 公司推出的关系型数据库管理系统。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点。 （三）JQuery。Jquery是继prototype之后又一个优秀的Javascrīpt框架。它是轻量级的js库(压缩后只有21k)，它兼容CSS3，实现动画效果，并且方便地为网站提供AJAX交互。 （四）JavaScript。Javascript是一种继承的面向对象的动态类型的区分大小写的客户端脚本语言，主要目的是为了解决服务器端语言，为客户提供更流畅的浏览效果。JavaScript是一种基于对象和事件驱动并具有相对安全性的客户端脚本语言。同时也是一种广泛用于客户端Web开发的脚本语言，常用来给HTML 网页添加动态功能，比如响应用户的各种操作。 （五）CSS。（Cascading Style Sheet，可译为“层叠样式表”或“级联样式表”）是一组格式设置规则，用于控制Web页面的外观。通过使用CSS样式设置页面的格式，可将页面的内容与表现形式分离。
管理信息系统（实践） 课 程 设 计 题目：学生信息系统开发 专业：建筑经济管理（独立本科段） 班级：1118Z121班 学号：101813111 姓名：吉宝花
可行性分析 对现有系统的分析 （一）.技术可行性 要开发该系统必须具备一定的网络知识和数据库知识，最好能熟练掌握一门面向对象语言。到目前为止，我们已经学习了三门程序设计语言，其中java就是一种很好的面向对象开发语言，java 中的多线程和多媒体技术完全可以实现此功能。从理论上来说，技术上没问题。 （二）.经济可行性 随着社会的发展及经济的繁荣，知识经济已成趋势并在某些方面尤其突出，各大高校都随之扩招。学生也日趋增多，这个给学籍管理带来了沉重的压力，使用人力来管理已经不可能了，一个好的有规模的学籍管理系统已经迫在眉睫了，所以在经济上是十分可行的。 （三）.社会可行性 学生管理系统是学校管理非常实用的一款软件，对老师管理学生、学生选课、查询成绩都非常方便，简单可视化操作，易于管理。该项目为独立开发。在法律方面不会存在侵犯专利权、侵犯版权等问题，完全按照合同的规定履行。 综合评价和论证结论 学生管理系统是一款非常简洁实用的软件，通过分析认为值得去开发。 需求分析 （一）目的与任务： 学校学生管理信息系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询。 通过该系统，用户可以查看学生的基本资料、学习成绩等各方面的资料，能够方便的了解学生总体情况。该管理系统为用户提供了一些简单的数据查询、输出各种信息等。
基于项目的STEAM 课程设计与实践 ——以《探究气球动力车的性能》为例 一、项目式学习 项目式学习可以是一个长期复杂工程，有时整个学期就完成一个大项目（通常被拆分成很多小项目）。另外，PBL 比较强调真实世界的任务和问题，并且产出“有形”产品来解决问题。有两个关键点：一个引发活动的问题或难题，学生自主创造出一个成果来回答问题或解决问题。经典的项目式学习选取跨学科的主题内容，让学生基于现实情境，解决实际问题，它能从更广、更深、更结构化的层次对学生的综合能力进行培养和提升。 二、项目解析 力无处不在，运动永不停歇。生活中有很多情形的产生都与力和运动有着密不可分的联系。当有学者们在滑冰场滑旱冰的时候，用手推墙壁，身体会向后移动；人们蛙泳的时候，双脚向后蹬水，身体会向前移动；火箭升空时，箭尾喷出的气体推动箭体升空；运动员在跳高时，用 单脚起跳，使身体腾空而起，跨过横杆…… 本项目是有学者校基于苏教版科学四年级下册《物体的运动》和《万能的力》单元，自主研发的STEAM 课程。依据《小学科学课程标准》中物质科学领域“知道测量距离的方法”、“知道生活中常见的摩擦力 是直接施加在物体上的力”和工程技术领域“工程的设计是核心，学生能将自己简单的创意转化为模型”的核心概念，引导学生将摩擦力、反作用力等科学概念应用于实践，培养学生内在的学习动机和兴趣。 三、教学过程 （一）发现 1.游戏引入：当有学者吹起一个气球，松手后，气球会呈现什么样的状态呢？ 2.课堂展示。学生在讲台进行演示，其他同学仔细观察并描述气球的运动状态。 教师通过此游戏，让学生观察气球的运动方式，初步感知作用力与反作用力是方向相反的，再通过观察图片分析生活中常见的有关作用力
信息管理系统课程设计酒店管理信息系统 班级：电信XX班 学号：XX ：XX
一、课程设计总体任务 系统开发的总体任务是实现宾馆各种信息的系统化、规化和自动化。系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。宾馆管理信息系统需要完成的主要任务有： ●有关客房标准的制定、标准信息的输入，包括标准编号、标准名称、房间 面积、床位数量、住房单价、是否有空调、电视机、以及单独卫生间等。客房标准信息的修改、查询等。 ●客房基本信息的输入，包括客房编号、客房类型、客房位置、客房单价、 备注等。 ●客房基本信息的查询、修改，包括客房编号、客房类型、客房位置、客房 单价、备注等。 ●剩余客房信息的查询等。 ●订房信息的输入，包括客房编号、客房种类、客房位置、客房单价、顾客、 顾客、入住日期、折扣、备注信息等。 ●订房信息的修改和查询，包括客房编号、客房种类、客房位置、客房单价、 顾客、顾客、入住日期、折扣、备注信息等。 ●结算信息的输入，包括客房编号、客房种类、位置、客房单价、顾客、顾 客、入住日期、折扣、结算日期、备注信息等。 ●结算信息的修改和查询，包括客房编号、客房种类、客房位置、客房单价、 顾客、顾客、入住日期、折扣、结日期、备注信息等。 二、数据库设计 设计数据库系统时首先应该充分了解用户各个方面的需求，包括现有的以及
将来的可能增加的需求。数据库的设计一般包括以下步骤：数据库需求分析、数据库概念结构分析、数据库逻辑结构分析。 （1）数据库需求分析 用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询等方面，这就要求数据库结构能够充分满足各种信息的输入和输出。收集基本数据、数据结构以及数据处理的流程，组成一份详尽数据字典，为后面的具体设计大侠基础。 仔细分析调查有关宾馆管理信息需求的基础上，得到本系统所处理的数据流程。基本信息录入 宾馆管理信息系统数据流程图 （2）数据库概念结构设计 设计规划出的实体有：客房标准信息实体、客房信息实体、订房信息实体、
目录 一系统功能概述 (1) 1.1需求分析 (1) 1.2系统功能分析 (1) 1.2.1登录注册模块 (1) 1.2.2用户功能模块 (2) 1.2.3管理功能模块 (3) 二数据库设计 (3) 三系统功能设计 (6) 3.1 系统功能模块设计 (6) 3.2 系统功能模块介绍 (7) 3.3 BBS论坛系统的内容 (8) 四系统功能实现 (8) 4.1 通用模块介绍 (8) 4.2 用户控件介绍 (9) 4.3 前台功能界面 (11) 4.3.1 用户相关操作 (11) 4.3.2帖子相关操作 (12) 4.3.3短消息操作，如图4-10。 (13) 4.4 后台功能界面 (13) 五心得体会 (15) 六参考资料 (16)
BBS论坛系统 一系统功能概述 1.1需求分析 论坛也称为BBS是Bulletin Board System的简称。意思是电子公告版，它主要给浏览者提供沟通的平台。随着网上用户的普及，开发网上社区服务系统，可为网友提供方便实用的网上服务及人们之间更好的交流沟通途径.。 本系统分为管理员用户和注册用户，论坛新用户可以注册信息，成功注册后如想更改自己的信息，可以方便的进行用户信息更改。注册用户登陆后，可以查看论坛的帖子信息并且回帖；即使不是注册用户亦可回复帖子。可以查询用户信息和其他人所发的帖子，同时也可以回复发表自己的见解，但是非注册用户不可以发表帖子；管理员则可以对此系统进行定期更新维护：查看论坛用户发表的新帖，也可查看大家对一些新帖的不同见解，用时如果哪个新帖或回复含有有损大家的友谊的言论，管理员则可将此贴删除并且可以删除已经注册的用户。此系统将为网友提供交流的平台，同时也促使人们相互之间更好的交流与沟通。 1.2系统功能分析 系统开发的总体任务是实现各种信息的系统化、规范化和自动化。系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成。本系统的功能主要有： 1.2.1登录注册模块 可分为用户登录、用户注册和修改用户信息。 (1)用户登录：为防止恶意注册，将有验证码需要填写。真正进入论坛是通过注册和登录实现的。登录时要验证用户的身份，即要把用户提交的数据与保存在数据库中的注册信息进行比较，通过验证才可成功进入，如果失败则会得到提示信息。 (2)用户注册：同样有验证码需要填写！如果新用户来访要在登录前先注册